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簡(jiǎn)析市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文選題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)證支撐論文
一、引言
選題是畢業(yè)論文的前提。沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x題，畢業(yè)生很難寫(xiě)出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。高校畢業(yè)生常常不知道畢業(yè)論文該選什么題，該如何選題？現(xiàn)實(shí)中，由于選題不慎而導(dǎo)致畢業(yè)論文撰寫(xiě)困難，敷衍、抄襲等現(xiàn)象層出不窮，因此而遲滯了部分畢業(yè)生的正常畢業(yè)。近年來(lái)許多學(xué)者對(duì)畢業(yè)論文的選題問(wèn)題做了深入的研究，其中浙江大學(xué)馬慶國(guó)教授對(duì)“管理科學(xué)研究方法及研究生
學(xué)位論文
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試論情感語(yǔ)言節(jié)目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對(duì)策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭(zhēng)議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究
”給出了“標(biāo)準(zhǔn)化”建議。本文以河南工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科2012-2014屆603篇有效畢業(yè)論文為研究樣本，統(tǒng)計(jì)分析畢業(yè)論文的選題現(xiàn)狀，探討存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。
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河南工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)發(fā)展迅速，畢業(yè)生人數(shù)近年來(lái)增長(zhǎng)較快�，F(xiàn)有的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生包括國(guó)際學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生、國(guó)際學(xué)院國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生；管理學(xué)院雙學(xué)位市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生、旅游管理專業(yè)學(xué)生等多個(gè)層次。2010屆畢業(yè)生183人，2011屆畢業(yè)生130人，2012屆畢業(yè)生234人，2013屆畢業(yè)生212人，2014屆畢業(yè)生211人，2015屆畢業(yè)生219人。六屆合計(jì)畢業(yè)生1189人。由于畢業(yè)生人數(shù)眾多，指導(dǎo)教師只有23人（其中含3名雙肩挑人員），教師人均指導(dǎo)學(xué)生約8.62人，論文指導(dǎo)的工作量較重。由于畢業(yè)生在畢業(yè)季忙于找工作、考研、考公務(wù)員等社會(huì)活動(dòng)，多數(shù)人心神不寧，難以全副身心投入到畢業(yè)論文題目的選擇。當(dāng)前該專業(yè)
畢業(yè)論文選題
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科技期刊在選題策劃實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)中美會(huì)計(jì)學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究基于JSP的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)法學(xué)論文格式、選題、提綱及寫(xiě)作技巧淺談中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)如何科學(xué)選題《高級(jí)英語(yǔ)》畢業(yè)選題論文（共3篇）簡(jiǎn)論從選題看紀(jì)錄片如何記錄河南關(guān)于會(huì)計(jì)法學(xué)科研選題的探討在寫(xiě)作護(hù)理論文選題時(shí)的原則試論心理健康教育課選題
的任務(wù)主要落在指導(dǎo)教師身上。指導(dǎo)教師先出若干備選選題，在與學(xué)生協(xié)商的基礎(chǔ)上，最后確定選題。從實(shí)際執(zhí)行情況看，六年來(lái)選題水準(zhǔn)逐年提升，但也存在一些明顯的問(wèn)題。
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文到底該怎樣選題，該如何選題？本文通過(guò)對(duì)河南工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)2012-2014屆本科603篇有效論文的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。
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在河南工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科2010-2015屆1189名畢業(yè)生中，由于部分同學(xué)畢業(yè)論文電子檔全文或部分缺失，本文只找到603篇有效論文。因此本文只對(duì)這603篇論文數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。分別從選題的集中度、選題的大小、選題的難易程度、有無(wú)導(dǎo)師項(xiàng)目支撐等方面對(duì)選題的基本狀況以及存在的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二、畢業(yè)論文選題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
在具體統(tǒng)計(jì)分析之前，本文先確定畢業(yè)論文選題的一些基本原則。在中國(guó)知網(wǎng)搜索“畢業(yè)論文選題”等關(guān)鍵詞，獲取相關(guān)文獻(xiàn)約50篇。刪除一些級(jí)別不高、不太相關(guān)的文獻(xiàn)，余下近10篇重要論文。在這些論文中，馬慶國(guó)（2004）在《管理世界》發(fā)表的論文“管理科學(xué)研究方法與學(xué)位論文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”最為經(jīng)典。雖然該文主要是針對(duì)管理類（博士）研究生的，但其基點(diǎn)高、立論準(zhǔn)，能夠?yàn)楸疚难芯刻峁┲匾睦碚撝笇?dǎo)。因此，本文主要以該文為本科畢業(yè)論文選題恰當(dāng)與否的評(píng)判依據(jù)。
馬慶國(guó)（2004）的論文重點(diǎn)研究了兩大問(wèn)題：管理類研究生學(xué)位論文可以研究什么選題及如何選題。
他認(rèn)為，管理科學(xué)所要研究的問(wèn)題，可以概括為三點(diǎn)一是所管理的對(duì)象系統(tǒng)（或其構(gòu)成要素）在新的時(shí)空上的特點(diǎn)、狀態(tài)。二是反映對(duì)象系統(tǒng)特征的變量之間的關(guān)系，及變量值的演變規(guī)律。三是基于上面兩點(diǎn)，產(chǎn)生改變對(duì)象系統(tǒng)的對(duì)策。管理類（博士）研究生學(xué)位論文的選題可分為如下幾種主要的類型：一是以前被研究過(guò)的管理問(wèn)題或管理對(duì)象，但是，隨著時(shí)間的延伸，這些被研究過(guò)的問(wèn)題或?qū)ο螅谛碌臅r(shí)間斷面上，可能會(huì)出現(xiàn)新的特征或狀態(tài)，出現(xiàn)新的變量之間的關(guān)系和演變規(guī)律。二是以前被研究過(guò)的管理問(wèn)題或管理對(duì)象，是屬于另外的空間里的。三是你所關(guān)注的管理問(wèn)題或管理對(duì)象是以前未被研究過(guò)的，或是被“遺漏”的。四是雖然你所關(guān)注的管理問(wèn)題或管理對(duì)象以前被研究過(guò)，但是由于某種原因，研究結(jié)論有錯(cuò)誤，有必要重新研究。五是直接研究“研究方法”。
管理類學(xué)位論文的選題有兩個(gè)“訣竅”，一是研究的題目要小、問(wèn)題要具體。所選的議題要落到具體的子問(wèn)題上，切忌大而泛的題目。所要研究的問(wèn)題過(guò)大，容易空。一般應(yīng)當(dāng)限定所研究問(wèn)題的地區(qū)、限定具體的子問(wèn)題或問(wèn)題的方面。二是要讓選擇的研究問(wèn)題“落地”。所謂“問(wèn)題落地”是指要把所研究的問(wèn)題落到可以考察的具體的單位或具體的人群上，或者落到可以實(shí)驗(yàn)的具體問(wèn)題上。
這些觀點(diǎn)和原則成為本文評(píng)判高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文選題恰當(dāng)與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
三、實(shí)證分析
（一）選題的集中度
本文首先對(duì)603份畢業(yè)論文做了初篩，發(fā)現(xiàn)選題主要集中在一是傳統(tǒng)的營(yíng)銷專題，如營(yíng)銷戰(zhàn)略、消費(fèi)者行為分析、營(yíng)銷策略（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷）等；二是營(yíng)銷的新領(lǐng)域和新形態(tài)，如顧客價(jià)值、顧客滿意度與顧客忠誠(chéng)度、品牌與服務(wù)、整合營(yíng)銷傳播、體驗(yàn)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、營(yíng)銷績(jī)效評(píng)估等。
本文將這些論文選題劃分為單因素研究1（傳統(tǒng)營(yíng)銷專題）、單因素研究2（營(yíng)銷的新領(lǐng)域和新形態(tài)）、雙因素或多因素研究、難以確定類型的選題等四大類。
�。ǘ┻x題的大小
按照上文馬慶國(guó)的觀點(diǎn)，畢業(yè)論文的選題要小、要具體；要讓研究的問(wèn)題落地。本文認(rèn)為，如果一個(gè)論文的主標(biāo)題或副標(biāo)題上加注了行業(yè)范圍、地域范圍，則該選題就是“小”的，相反選題就偏大。在2013屆的論文中就有一篇論文題目命名的就比較恰當(dāng)�！搬t(yī)療行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量測(cè)評(píng)：以鄭州市大橋醫(yī)院為例”，這一選題首先選擇了一個(gè)行業(yè)一一醫(yī)療行業(yè)來(lái)進(jìn)行研究。其次在樣本上又做了更加細(xì)致的區(qū)域和個(gè)案劃分一一鄭州市大橋醫(yī)院。這樣研究起來(lái)就不會(huì)顯得空洞，也不會(huì)無(wú)從下手。
相反的例子也有。如2012屆的一篇論文題目“春節(jié)期間大型超市促銷與消費(fèi)者滿意度的實(shí)證研究”�！按笮统小边@個(gè)名詞很難定義，規(guī)模多大才算是大型超市？春節(jié)期間不同超市間的促銷策略也不相同，不能籠統(tǒng)的提出來(lái)。要對(duì)春節(jié)期間大型超市的促銷策略與消費(fèi)者的滿意度進(jìn)行實(shí)證研究，難度極大。如果能在論文標(biāo)題后面加個(gè)副標(biāo)題一一“以xx區(qū)域xx超市為例”，并對(duì)促銷的類型進(jìn)行細(xì)分，如以舊換新、累計(jì)折扣等，工作難度就會(huì)降低，也就容易操作了了。
�。ㄈ┻x題的難易程度
畢業(yè)論文的選題應(yīng)該難易恰當(dāng)。也就是說(shuō)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)四年的知識(shí)積累和能力訓(xùn)練，在一定的時(shí)間段（一般為八周時(shí)間），經(jīng)過(guò)一定的努力，可以完成的選題。選題的難易程度與大學(xué)生的知識(shí)和能力積累有關(guān)，與寫(xiě)作論文的態(tài)度和投入程度有關(guān)，還與對(duì)該選題和相關(guān)研究方法的熟稔程度有關(guān)。因此，選題的難易程度是相對(duì)的，因人因題而異。
�。ㄋ模┻x題有無(wú)導(dǎo)師的項(xiàng)目支撐
當(dāng)前高校教師往往教學(xué)科研任務(wù)并重。把教學(xué)當(dāng)成基礎(chǔ)性的工作，而把科研當(dāng)成是對(duì)教學(xué)工作的提升。相當(dāng)部分教師都承擔(dān)有一定級(jí)別的科研項(xiàng)目。將科研項(xiàng)目分解給本科學(xué)生，一方面可以鍛煉學(xué)生科研能力，另一方面可以為自己的科研項(xiàng)目積累素材，或做一些基礎(chǔ)性的資料收集、數(shù)據(jù)分析工作。因此，本科生的畢業(yè)論文如果有導(dǎo)師的研究項(xiàng)目作支撐，至少在研究的必要性和重要性、研究思路和方法等方面毋庸置疑。這就減輕了學(xué)生撰寫(xiě)論文的工作量，也有利于學(xué)生順利進(jìn)入論文撰寫(xiě)階段。因此高校應(yīng)鼓勵(lì)教師將自己的科研項(xiàng)目或其中的部分基礎(chǔ)性工作交由本科生來(lái)完成。
根據(jù)上述分析，本文對(duì)603篇畢業(yè)論文選題的教師項(xiàng)目支撐情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)河南工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文很少有導(dǎo)師項(xiàng)目支撐的。明確標(biāo)示出論文系指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目的部分研究成果的論文僅占全部的1.32%。
四、結(jié)論與建議
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
通過(guò)對(duì)河南工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科2012-2014屆603篇本科畢業(yè)論文選題狀況的分析，本文發(fā)現(xiàn)，在選題的集中度上，近六成的選題集中在營(yíng)銷的新專題上，仍研究傳統(tǒng)選題的占近三成。這說(shuō)明畢業(yè)論文的選題應(yīng)急具有了較為明顯的時(shí)代性和創(chuàng)新性。值得注意的是，還有近一成的論文選題選擇研究?jī)蓚�(gè)變量之間的因果關(guān)系，這是管理科學(xué)所倡導(dǎo)的研究方向，值得大力弘揚(yáng)。在選題的大小上，八成多的選題是大小適中的，只有一成多的選題過(guò)大，極少部分論文選題過(guò)小。說(shuō)明指導(dǎo)教師已經(jīng)注意了選題的大小問(wèn)題，并較好地控制了選題的范圍。在選題的難易程度上，八成的論文選題難易程度恰當(dāng)?shù)模^(guò)難的選題只占一成多，過(guò)易的只有5.14%。這說(shuō)明指導(dǎo)教師己經(jīng)注意了論文選題的難易程度，并己經(jīng)較好地控制了選題的難度。在選題的導(dǎo)師項(xiàng)目支撐方面，有導(dǎo)師項(xiàng)目支撐的論文選題僅占1.33%，說(shuō)明這方面還有明顯的不足。
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1.選題應(yīng)集中在熱點(diǎn)問(wèn)題上
在選題方向上，高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文既要重視對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷課題的研究，也要跟上時(shí)代的步伐，選擇營(yíng)銷中的新領(lǐng)域和新形態(tài)，進(jìn)行創(chuàng)新性的研究。特別是提倡研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下消費(fèi)者的心理和行為，研究企業(yè)營(yíng)銷的應(yīng)對(duì)策略。
2.選題要適中，不宜過(guò)大或者過(guò)小
選題如果過(guò)大，學(xué)生自身的專業(yè)知識(shí)和能力達(dá)不到，會(huì)導(dǎo)致論文撰寫(xiě)的困難。選題如果過(guò)小，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容的偏狹，陷入瑣碎，字?jǐn)?shù)難以達(dá)標(biāo)。因此畢業(yè)論文的選題要結(jié)合學(xué)生自身的綜合能力，選出大小得當(dāng)?shù)倪x題。
3.選題要盡量選擇難易適中的
選題過(guò)難，在撰寫(xiě)論文時(shí)就會(huì)困難重重，手足無(wú)措，難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。選題過(guò)易，又難以創(chuàng)新，畢業(yè)論文答辯時(shí)難以通過(guò)。因此畢業(yè)論文的選題，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的知識(shí)和能力積累，充分考慮時(shí)間的壓力，選擇一些經(jīng)過(guò)努力可以完成的題目。
4.盡量選擇有導(dǎo)師項(xiàng)目支撐的課題
這是當(dāng)前高校營(yíng)銷專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的主要缺陷，也是本文著力提倡的一個(gè)方向。建議高校教師多申報(bào)科研項(xiàng)目，多給本科生提供參與科研的機(jī)會(huì)。同時(shí)建議大學(xué)生加強(qiáng)科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注專業(yè)前沿，多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座，多與大師交流，多參與教師的科研項(xiàng)目，在實(shí)踐中不斷提升自己的科研能力，把畢業(yè)論文的撰寫(xiě)當(dāng)成自己大學(xué)四年的日常業(yè)務(wù)，這樣就會(huì)在撰寫(xiě)論文時(shí)駕輕就熟，從容應(yīng)對(duì)。
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