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關(guān)于面試策劃書
活動(dòng)意義：面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)和人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行一些模擬面試訓(xùn)練十分必要，可以積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)變能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，對(duì)樹(shù)立自信，在今后的實(shí)戰(zhàn)中更好地展示自己，把握好就業(yè)機(jī)會(huì)有著積極的作用。同時(shí)在模擬面試中不斷發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足，從而提高正式面試的成功率。提前做好準(zhǔn)備，暢想職場(chǎng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 活動(dòng)對(duì)象：武漢工程大學(xué)學(xué)生
活動(dòng)主辦：綜合素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：3月26
活動(dòng)地點(diǎn)：2304
活動(dòng)規(guī)則：1、參加面試者需帶簡(jiǎn)歷（要求以畢業(yè)者的身 份寫簡(jiǎn)歷）
2、服裝整潔
3、整個(gè)面試本著正式和公開(kāi)的態(tài)度
4、由已參加工作的相關(guān)人員作面試官，營(yíng)造 全真的氛圍
面試流程：
第一階段：宣傳和報(bào)名
(1) 宣傳時(shí)間：20xx年3月22日
(2) 宣傳目的：
a.借助各種宣傳手段和宣傳方式，傳達(dá)關(guān)于大賽流程、大
賽時(shí)間、比賽要求等信息；
b.提高模擬面試大賽的知名度、美譽(yù)度，增加大賽的影 響力； c.擴(kuò)大協(xié)會(huì)的知度
(4) 負(fù)責(zé)部門：宣傳部、公關(guān)部
(5) 宣傳方式：
a、宣傳部負(fù)責(zé)出兩塊宣傳板，分別放在學(xué)校門口和泰塑公寓 門口
b、宣傳部負(fù)責(zé)在每棟教學(xué)樓貼一張海報(bào)
c、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)在貼吧和QQ群上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳
d、公關(guān)部負(fù)責(zé)擺點(diǎn)宣傳，以發(fā)傳單和講解的形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。同時(shí)對(duì)參加本活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行登記、注冊(cè)
第二階段:
初賽——求職簡(jiǎn)歷篩選、結(jié)構(gòu)化面試
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月26
活動(dòng)地點(diǎn)：2304
簡(jiǎn)歷篩選規(guī)則：
本次面試求職簡(jiǎn)歷篩選工作在指導(dǎo)老師的監(jiān)督下完成。進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)按照占總?cè)藬?shù)的15%來(lái)計(jì)算
1. 外觀設(shè)計(jì):包括紙張格式.版面設(shè)計(jì).篇幅長(zhǎng)度等.
2. 簡(jiǎn)歷內(nèi)容:包括個(gè)人基本信息.求職意向.教育背景.工作經(jīng)歷等
3. 簡(jiǎn)歷用語(yǔ):文字措辭.文風(fēng).語(yǔ)氣.禮儀.外文的使用等
4. 突出重點(diǎn):是否吸引讀者.技能是否關(guān)聯(lián)職位等
5. 真實(shí)程度:較大比例進(jìn)行隨機(jī)抽查
結(jié)構(gòu)化面試：
1）自我介紹：每名選手擁有30s時(shí)間向面試官介紹自己, 并向面試官推薦自己,不得超時(shí)。
2）面試官提問(wèn)：評(píng)委老師根據(jù)選手的情況和表現(xiàn)進(jìn)行即興提問(wèn)，內(nèi)容包括工作實(shí)踐和人生規(guī)劃等方面，評(píng)委老師在這個(gè)階段主要考察參賽選手的表達(dá)能力、溝通能力和就業(yè)禮儀，回答結(jié)束后，考官根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行打分。
第三階段：復(fù)賽——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
環(huán)節(jié)介紹：
本環(huán)節(jié)主要是用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式對(duì)求職者的專業(yè)知識(shí)和溝通能力等各方面的素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)，以保證錄用者具備擔(dān)任該職位的必須的專業(yè)知識(shí)和相匹配的素質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：2011年4月2日（星期六）
活動(dòng)地點(diǎn)：2304
參賽人員：經(jīng)過(guò)初賽篩選后的人員
比賽形式：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
概念：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，其采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。
它通過(guò)給一組考生(一般是5～7人)一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間(一般是1小時(shí)左右)的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣。
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色(定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行排位、自行組織，評(píng)價(jià)者只是通過(guò)安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這也就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱的由來(lái)。
在比賽的過(guò)程中，以嚴(yán)格遵守時(shí)間為原則，3~5分鐘看題，每人3分半鐘發(fā)言，20分鐘討論，5分鐘總結(jié)發(fā)言，最后5分鐘是評(píng)委點(diǎn)評(píng)。時(shí)間安排得如此緊湊，這就要求選手很好地把握時(shí)間。在10名性格迥異卻又互不相識(shí)的人中，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成
共識(shí)，就需要具備很強(qiáng)的溝通組織能力和協(xié)調(diào)能力。選手們?cè)谧鹬仄渌x手意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了討論和協(xié)商，或據(jù)理力爭(zhēng)，或接受他人的觀點(diǎn)。在20分鐘的討論現(xiàn)場(chǎng)，一派熱火朝天的景象，選手們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)取其他小組成員的支持，以期達(dá)成最后的共識(shí)。
特點(diǎn)：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論最突出特點(diǎn)就是具有生動(dòng)的人際互動(dòng)性，應(yīng)聘者需要在與他人的溝通和互動(dòng)中表現(xiàn)自己，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組考察的維度有組織協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力、溝通能力、人際影響力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)精神，以及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和管理知識(shí)等。因此，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用于那些經(jīng)常與人打交道的崗位人員的選拔，比如中高層管理者、人力資源部員工和銷售人員等，以及一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士，比如咨詢公司、律師事務(wù)所等。而對(duì)于較少與人打交道的崗位，比如財(cái)務(wù)人員和研發(fā)人員的選拔，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)并不十分合適。
第四階段：決賽
環(huán)節(jié)一：抽題面試
1、抽題面試的幾個(gè)階段：
階段一、考生自由介紹；
階段二、考生就所選面試題作答，時(shí)間：與階段一一起每人 3分鐘；
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