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小學(xué)班級(jí)文化解說(shuō)詞
在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到解說(shuō)詞，解說(shuō)詞讓觀眾在觀看實(shí)物和形象的同時(shí)，從聽(tīng)覺(jué)上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育。來(lái)參考自己需要的解說(shuō)詞吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)班級(jí)文化解說(shuō)詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班級(jí)文化解說(shuō)詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們“攀巖之班”(又名六“之”隊(duì))。(圖片，班級(jí)標(biāo)識(shí))
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一起來(lái)我們家中做客吧!
走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí)，這是我們班的雅稱，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板(展示板圖片)，包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。
請(qǐng)大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛(ài)民老師親手設(shè)計(jì)的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí)，同時(shí)也是中央臺(tái)“非常6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂(lè)和諧，代表著青春活力；“之”是大寫(xiě)數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，共同進(jìn)步。請(qǐng)看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長(zhǎng)、組員。第一組“服務(wù)之樂(lè)”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂(lè)”，只要日常生活中班級(jí)出現(xiàn)什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛(ài)生命”，在他們的辛勤管理下，班級(jí)環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致，魚(yú)缸和花盆都有專人負(fù)責(zé)，并貼有充滿文化氣息的宣傳語(yǔ)，比如，負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚(yú)的同學(xué)的'宣傳語(yǔ)是：“知道你愛(ài)我，請(qǐng)不要隨便喂我�！逼谀┬〗M進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。第三組，“讀書(shū)之雅”，他們以“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)角，開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著對(duì)話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)；第四組，“奧運(yùn)之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿力量，“強(qiáng)健體魄，為班爭(zhēng)光”，為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們?cè)诖蠛铣�、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱是“知識(shí)之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差，班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，在各類考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí)，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開(kāi)展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評(píng)比，評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級(jí)奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化展示板正上方，是我們班級(jí)文化的精髓——班級(jí)誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握現(xiàn)在，成就未來(lái)。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)
展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)接受相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級(jí)廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游。
另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級(jí)還建立了博客“愛(ài)心六之隊(duì)”，開(kāi)辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!(鏈接博客網(wǎng)頁(yè))
如今，我們又選定了自己的班歌——《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌——。(視頻)
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè)土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，成長(zhǎng)著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!
小學(xué)班級(jí)文化解說(shuō)詞 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
歡迎走進(jìn)五五中隊(duì)，我們這個(gè)中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的集體。正像我們的中隊(duì)口號(hào)里所說(shuō)“面對(duì)朝陽(yáng)、樂(lè)觀向上；幸福之花、天天綻放”走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成28條，還有我們班集體制定的班級(jí)公約，優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。值日表，正確護(hù)眼、洗臉的方法，相信這對(duì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)有很大的幫助，為同學(xué)們確立了努力的目標(biāo)。
五年級(jí)的我們識(shí)字量大增，所以我們提倡“開(kāi)卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書(shū)籍中博采眾長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己。這就需要同學(xué)們樹(shù)立“孜孜不倦”持之以恒的的學(xué)習(xí)精神，為終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句耳熟能詳?shù)那Ч偶丫涓玫卣f(shuō)明了讀與寫(xiě)的關(guān)系，只有多讀的積累才能我手寫(xiě)我口，才能清晰表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞、所想所感�！霸�(shī)情畫(huà)意”欄目中的一首首小詩(shī)一篇篇散文都是同學(xué)的作品�；蛟S文字稚嫩，但不乏真誠(chéng)。充分展現(xiàn)了小作者對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和對(duì)人生的.思考。榜樣的力量是無(wú)窮的，在“展我風(fēng)采”欄目中，展示了我們中隊(duì)的濟(jì)寧自強(qiáng)自立陽(yáng)光少年、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員、區(qū)優(yōu)秀班干部，他們?nèi)〉玫某煽?jī)會(huì)激勵(lì)更多的隊(duì)員奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊(duì)員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫(huà)面，充分展示了我校遵循新課標(biāo)理念，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習(xí)在于積累，“英語(yǔ)一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級(jí)短劇熟語(yǔ)。數(shù)學(xué)是思維的體操，如何增強(qiáng)學(xué)科的趣味性，提高提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)日記”充分表達(dá)了同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思考。我們正好學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體的知識(shí)，同學(xué)們自己制作的長(zhǎng)方體、正方體張貼在趣味數(shù)學(xué)小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學(xué)們對(duì)知識(shí)的梳理，方法的感悟，常識(shí)的積累會(huì)讓更多的同學(xué)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
怎樣發(fā)揮黑板報(bào)的作用呢?我們緊密配合大隊(duì)部工作，這個(gè)月的主題是“祖國(guó)我愛(ài)您”，設(shè)置了三塊內(nèi)容“愛(ài)國(guó)名言”“學(xué)生理想”、“頌國(guó)愛(ài)國(guó)文章”。內(nèi)容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”里的幾盆花草，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。“好書(shū)大家讀、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書(shū)屋”圖書(shū)角是大家課余喜愛(ài)的場(chǎng)所。魯迅是從“三味書(shū)屋”里走出的文學(xué)巨匠，渴望不久的將來(lái)，我們班能夠走出更多的國(guó)家棟梁。
讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每面墻壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)!
小學(xué)班級(jí)文化解說(shuō)詞 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
本次班級(jí)文化建設(shè)成果展共分為七個(gè)部分：
一、 向日葵的秘密
三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時(shí)間及值日情況，使學(xué)生各司其職，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。旁邊墻壁上的獎(jiǎng)狀，我們班級(jí)包攬了本學(xué)期了以來(lái)所有活動(dòng)的一二等獎(jiǎng)，一張張獎(jiǎng)狀見(jiàn)證了孩子們的努力和腳踏實(shí)地的步伐。四年級(jí)的孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡，“小葵秘語(yǔ)”讓孩子們可以各抒己見(jiàn)，記錄自己只想說(shuō)不敢說(shuō)的話，也是孩子們心靈成長(zhǎng)的發(fā)泄口。
二、葵園悅讀匯
平均每人5本書(shū)籍，總共350余本書(shū)籍，每天學(xué)生會(huì)利用下午輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行閱讀，以小組形式由圖書(shū)管理員進(jìn)行派發(fā)、登記。每周五評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書(shū)的權(quán)利。有一句華曾這樣說(shuō)“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度�！蓖ㄟ^(guò)閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識(shí)面，更有助于培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力及認(rèn)知能力。走進(jìn)小小圖書(shū)館，收獲無(wú)數(shù)大學(xué)問(wèn)。
旁邊的向日葵環(huán)保箱用來(lái)搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過(guò)環(huán)保箱的設(shè)置一方面增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，另一方面讓孩子們自覺(jué)養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水，多喝開(kāi)水的好習(xí)慣。為此旁邊的小柜有專門(mén)的放置水杯的地方。
好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。
三、我對(duì)葵園說(shuō)、雛鷹爭(zhēng)章
這面墻上面設(shè)置的有中隊(duì)口號(hào)、16字要求、24字價(jià)值觀、隊(duì)風(fēng)、班級(jí)合影等，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)了班級(jí)的核心主旨。雛鷹爭(zhēng)章采取小組形式進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)簽和組名，分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文明四大塊兒進(jìn)行評(píng)比。由此可以規(guī)范、提升、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。
四、葵園凈我心
班級(jí)衛(wèi)生角，簡(jiǎn)單的云彩花朵設(shè)計(jì)既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡(jiǎn)約大方。
五、葵園讀書(shū)樂(lè)
從三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動(dòng)手的情況下獨(dú)立完成黑板報(bào)，孩子們的動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)，讓他們從教室的各個(gè)角落都能感受到書(shū)香四溢。
下面的植物樂(lè)園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。盡管沒(méi)有華麗的'花盆，沒(méi)有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大的，看著一顆顆小花草茁壯成長(zhǎng)，大家既有勞動(dòng)后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)對(duì)世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。
六、向日葵之家
給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友，一張張手寫(xiě)感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無(wú)論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長(zhǎng)。
七、葵園葵花朵朵開(kāi)
各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
作為班主任教師，我始終堅(jiān)信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊(duì)的70朵小葵們都會(huì)綻放出屬于他們不同的光彩。
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