補(bǔ)鞋的聾啞人六年級(jí)作文
每當(dāng)我看到那雙棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針線時(shí)就會(huì)想起他---補(bǔ)鞋的聾啞人。
那是一個(gè)上午，我正在打掃房間時(shí)發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的鞋子破了。我讓爸爸幫我去修，可他說(shuō)---自己的事情應(yīng)該自己做。
我騎著自行車來(lái)到了市場(chǎng)，看到了一個(gè)修鞋的人。我走過(guò)去，拿著那雙鞋給他：“修這雙鞋得多少錢啊？”他看了看我，臉上露出一份謙和的笑意，但卻不回答我的問(wèn)話。這時(shí)旁邊的一位同樣來(lái)修鞋的人告訴我，他是個(gè)聾啞人。我恍然大悟。他一直聽(tīng)不到別人說(shuō)的話，那么又怎么知道人家修鞋要修那里��？沒(méi)等說(shuō)話，修鞋的聾啞人順勢(shì)遞過(guò)一個(gè)馬扎，示意讓我坐下等會(huì)兒。本來(lái)我是不想等下去的，可是，看到聾啞人臉上的那份溫和且?guī)в袘┣蟮谋砬闀r(shí)，我不忍心讓他失望，就順從地接過(guò)馬扎坐在了一邊，加入了等待的人群之中。修鞋的聾啞人熱情的和顧客揮手談價(jià)錢、約定交鞋的時(shí)間，低頭銼鞋、抹膠水、打掌子、打磨……每個(gè)小小細(xì)節(jié)都毫無(wú)挑剔，他忙得不亦樂(lè)乎。我認(rèn)真地注視著他的.每一個(gè)動(dòng)作，原來(lái)，無(wú)聲世界的人工作是最專注的！他可能感覺(jué)到我的專注，偶爾會(huì)抬頭看我一眼，然后就是最燦爛的笑容，我感覺(jué)到他內(nèi)心世界是透亮的！
輪到給我休歇了，他拿出了筆和本子，寫(xiě)下幾個(gè)字：“修這雙鞋需要8元�！彼謱�(xiě)道：“請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候來(lái)拿？下午3點(diǎn)來(lái)拿，好嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家里，我心里非常不平靜。他雖然是個(gè)聾啞人，但卻能自食其力，找到了一個(gè)屬于自己的位置，既減輕了社會(huì)的負(fù)擔(dān)，又方便了大家。
下午3點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)去拿鞋�？吹叫酌苊苈槁榈尼樉�，我心中一陣感動(dòng)，不禁感概：只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能得到社會(huì)的尊重，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
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