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教育調(diào)研參觀考察報告范文
為了大力推進(jìn)我系科研發(fā)展以及與基層中學(xué)的教育聯(lián)動,促進(jìn)我系健康快速發(fā)展,dd年4月23日至4月25日,由xx帶領(lǐng)、我系一行10人對dd市dd縣進(jìn)行了為期3天的歷史和地理方面的科研——教育調(diào)研。對dd屯字鎮(zhèn)革命烈士紀(jì)念館、zy一中、zy博物館、zy縣歷史沿革和旅游現(xiàn)狀及民辦教育等進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。通過座談交流和實地參觀,我們深切感受到zy歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會、旅游教育狀況,獲得了許多寶貴經(jīng)驗和有益啟示,有助于進(jìn)一步推進(jìn)我系科研教育的發(fā)展。
一、調(diào)查目的
中學(xué)新課標(biāo)是當(dāng)前教育改革的熱門話題,大學(xué)教育科研也是當(dāng)前大學(xué)工作的重點。順利開展大學(xué)教育科研活動、為基層輸送適應(yīng)新課標(biāo)的合格人才、推進(jìn)我系以及與基層中學(xué)的教育和科研聯(lián)動,促進(jìn)我系健康快速發(fā)展,是我們系的工作策略。
我們開展dd縣科研調(diào)研與中學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查活動,旨在了解目前dd縣中學(xué)教師對我系教育科研的態(tài)度、教育科研知識掌握的程度、參與教育科研的情況、對我系教育科研的困惑、期望等;了解開展教育的認(rèn)識、組織、管理以及教育中所存在的主要問題等方面;了解dd縣歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會、旅游教育狀況,為我系科研發(fā)展服務(wù)。通過調(diào)查求得第一手原始資料,再對原始資料進(jìn)行整理分析,從而對問題進(jìn)行歸因分析研究,尋求解決問題的路徑,提出工作建議,為我系教育科研的深化發(fā)展提供指導(dǎo)、服務(wù)、管理決策等方面的參考。
選擇dd縣作為調(diào)研對象,這與dd縣的特征有關(guān)。
dd縣位于dd市西南部,全縣共轄 7鎮(zhèn)17鄉(xiāng)215個行政村,總面積3500平方公里,總?cè)丝?1.98萬(XX年)。dd歷史悠久,人杰地靈,沃土平疇,物華天寶,曾是陜甘寧邊區(qū)的重要組成部分。dd古屬雍州,秦屬北地郡,位于黃河中游、涇水以北的黃土高原,為華夏古土。糧食作物尤以黃花、杏子為最。黃花菜享譽(yù)全國,香飄五洲,被國家外貿(mào)部命名為“dd金針菜”;杏產(chǎn)品品類繁多,風(fēng)味獨特,產(chǎn)量居全國第二,素有“紅杏之鄉(xiāng)”美稱;煙葉質(zhì)優(yōu)色黃,香味濃郁,被定為全國商品煙葉生產(chǎn)基地縣;畜產(chǎn)品以皮張、羊毛、羊絨等比較有名;石油等礦產(chǎn)資源儲量豐富,開發(fā)前景廣闊。改革開放以來,dd人民發(fā)奮圖強(qiáng),艱苦創(chuàng)業(yè),使全縣經(jīng)濟(jì)社會有了長足發(fā)展。dd縣是dd市的文化大縣、教育大縣。因為dd縣不僅歷史文化積淀深厚,名人輩出,而且在建國后,基礎(chǔ)教育取得了驕人的成績,特別是上世紀(jì)90年代以來,高考升學(xué)率在全市名列前茅,并產(chǎn)生了聞名全市的“平泉精神”。目前,其教育規(guī)模在我dd市也是名列前茅的。
二、調(diào)研過程及其內(nèi)容
四月的隴東,云淡風(fēng)清,鳥語花香;奔馳于一望無際的塬面上,看天地遼闊;行進(jìn)于輾轉(zhuǎn)曲折的盤山公路上,觀曲徑通幽;一樁樁一件件,都叫人深思、感嘆!
首先參觀屯字烈士陵園。屯字烈士陵園是為紀(jì)念1948年春西府隴東戰(zhàn)役屯字鎮(zhèn)戰(zhàn)英烈、啟迪后人、激勵人民群眾的革命精神于1977年5月動工修建的,并有展覽廳、陳列室、接待室等。展覽廳內(nèi)布展了屯字鎮(zhèn)戰(zhàn)斗及屯字烈士陵園簡介等,陳列室里陳列著部分屯字鎮(zhèn)戰(zhàn)斗遺物。
然后去潛夫山公園。潛夫山公園位于甘肅dd縣城正北潛夫山,因東漢末年著名的思想家、政論家王符在此隱居而得名,相傳山上古柏為王符親手所植,潛夫亭為王符的讀書壇。潛夫山公園從1987年開始修建,目前已建成潛夫亭、杏花亭、通明宮、佑德觀、書畫展覽廳、烈士陵園、烈士陳列館、怡園、沁園、悠園、古城墻等景點,園內(nèi)古柏蒼翠,香氣氤氳,有古柏、國槐等風(fēng)景樹30多種3萬余株及各種花卉,五色繽紛,景色宜人。
潛夫山公園有一定的特色。潛夫山公園距縣城1公里,交通、食宿極為方便,地理位置優(yōu)越,并且因王符已成為全國乃至世界的歷史名人,名人效應(yīng)較高,具有較強(qiáng)的開發(fā)性和前瞻性,對全鎮(zhèn)的旅游有一定的組織帶動作用。dd以本地文化開發(fā)為主以行教化的城鎮(zhèn)旅游文化建設(shè)思路有一定的建設(shè)意義。
訪問zy一中,我們虛心聆聽了中學(xué)老師的講課,并與中學(xué)老師就歷史和地理教學(xué)及學(xué)校管理方面問題進(jìn)行了面對面的交談。通過交流,我們與中學(xué)加深了情感,對中學(xué)教師培養(yǎng)方向和自己的特色有了更深刻的認(rèn)識。就年輕教師管理方面,中學(xué)有關(guān)人員提出的“135”和“358”計劃較有意義。所謂的“135”計劃,就是一年站穩(wěn)講臺,三年成為合格教師,五年成為教學(xué)骨干。所謂“358”計劃就是三年做一個合格的教師,五年成為優(yōu)秀,八年成為教學(xué)能手。有關(guān)人員并提出延長大學(xué)生實習(xí)時間的問題。
參觀了dd縣博物館,也認(rèn)真聆聽了縣政府有關(guān)負(fù)責(zé)人的報告。dd縣歷史悠久,文化燦爛,名人輩出,在遠(yuǎn)古時代當(dāng)?shù)乇A袅艘淮笈娜祟惢顒舆z跡,當(dāng)?shù)匾餐瑫r出土了不少聞名遐邇的文物。由于種種原因,有些文物仍沒得到有效的保護(hù),被盜、被破壞的現(xiàn)象時有發(fā)生;有些文化還不知道其名、價值,還需進(jìn)一步挖掘和研究;有些文物還放置在倉庫之中,尚未發(fā)揮其教育價值和功用。
深厚的文化底蘊、孕育了dd快速發(fā)展的民辦教育。dd縣新星中學(xué)成立于XX年,是由原dd地區(qū)教育處批準(zhǔn)成立的一所民辦完全中學(xué)。學(xué)校位于平泉鎮(zhèn)南街,建校以來,新星中學(xué)逐漸形成了“不求人人升學(xué),但要個個成才”的辦學(xué)宗旨,鑄就了“勤奮進(jìn)取,爭創(chuàng)一流”的新星精神,形成了“自強(qiáng)不息,行大于言”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)求實,敬業(yè)愛生”教風(fēng),“文明進(jìn)取,誠實守紀(jì)”的學(xué)風(fēng),總結(jié)出了新星的辦學(xué)理念。其民辦教育發(fā)展的特點是:起點高、投入大、質(zhì)量好。
三、調(diào)查結(jié)果分析
首先,宣傳了我系,加強(qiáng)了高校與所在區(qū)域的聯(lián)系,加強(qiáng)了我系與基層相關(guān)單位的聯(lián)系和交流,加強(qiáng)了當(dāng)?shù)馗咝Ec當(dāng)?shù)卣慕涣髋c合作。
其次,了解了基層辦學(xué)的基本理念、管理方法、教學(xué)技能及存在問題,有利于促進(jìn)我系教學(xué)科研與基層相的銜接。
再次,更深刻的感受到我系辦學(xué)的特色和不足之處,為順利開展我系教育科研等各項工作提供依據(jù)。
此外,了解了dd縣歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會、旅游教育狀況,有利于為我系科研的發(fā)展。
最后,通過這次調(diào)研,鍛煉了隊伍,調(diào)節(jié)了教師,促進(jìn)了老師之間的了解,尤其是開闊了年輕老師視野,增長了年輕老師得不經(jīng)驗,活躍了年輕老師的思維,有利于年輕老師的培養(yǎng)和發(fā)展。
此外,覺得可以此為契機(jī),加強(qiáng)與各有關(guān)區(qū)域單位的聯(lián)系與合作,從而促進(jìn)我系教學(xué)科研發(fā)展。覺得應(yīng)該讓學(xué)生及更多的人來瞻仰先烈、感受深感戰(zhàn)爭之殘酷、和平來之不易,從而珍惜現(xiàn)在的和美生活,繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀精神品質(zhì)。覺得dd以本地文化開發(fā)為主以行教化的城鎮(zhèn)旅游文化建設(shè)思路有一定的建設(shè)意義,但也似乎有不到之處,反思其事,覺得我系教育科研大有所為。就教學(xué)而言,中學(xué)教學(xué)與大學(xué)教學(xué)各有特色,中學(xué)教學(xué)受高考指揮棒影響較大,內(nèi)容較局限。以升學(xué)為主要目標(biāo);大學(xué)則前沿性科研性較為明顯。教法也應(yīng)該有相應(yīng)的側(cè)重,大學(xué)應(yīng)該更為靈活多樣。就年輕教師管理方面, “135”和“358”計劃較有意義。延長實習(xí)時間似乎也可,但在教學(xué)理念和培養(yǎng)方向上貫徹理論與實踐更為可行。至于博物館的建設(shè)給人印象最深的莫過于文物的保護(hù)和考察。平泉鎮(zhèn)新星中學(xué)“先育人、再教學(xué)”的辦學(xué)理念和他們的開創(chuàng)精神發(fā)人深思。
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