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四年級(jí)班主任個(gè)人工作小結(jié)
抓細(xì)節(jié)管理，促班風(fēng)形成
一、制定在校常規(guī)細(xì)節(jié)要求
學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，我狠抓課前準(zhǔn)備工作，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保證，學(xué)生就不可能很好的把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)接受進(jìn)去。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，借助榜樣的力量進(jìn)行教育。結(jié)合學(xué)校評(píng)比衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。根據(jù)學(xué)校要求，我制定了以下條例檢查學(xué)生學(xué)生每日行為規(guī)范，老師和班干部共同監(jiān)督，班干部做好登記并定時(shí)匯報(bào)。
一、早上
1、是否打掃衛(wèi)生、讀讀書(shū)或做做作業(yè)、參加學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)？抑或一到校先玩，或發(fā)出很大的聲響？
二、課間操和大課間
1、排隊(duì)是否擁擠？抑或零零落落，行動(dòng)遲緩？
2、站在走廊上是否朝一個(gè)方向？
3、行進(jìn)時(shí)同學(xué)之間是否交頭接耳？
4、踏步有否提起腿并有一定高度？抑或動(dòng)作雜亂、無(wú)精打采？
做操是否動(dòng)作整齊，有否同學(xué)說(shuō)話、踢、碰同學(xué)？
三、上課
1、是否聽(tīng)到鈴聲就靜坐，等老師來(lái)上課？
2、起立是否整齊，喊“老師好”有否拖腔拖調(diào)？坐下后有否眼看老師，人坐正？
3、老師講授時(shí)學(xué)生中是否也有人講？同學(xué)回答時(shí)其余同學(xué)有否專心聽(tīng)？
當(dāng)同學(xué)討論后仍不能停下來(lái)，老師怎么辦？是讓同學(xué)先靜下來(lái)再開(kāi)講，還是以更高的聲音蓋過(guò)同學(xué)？
四、課間
1、是否一聽(tīng)到鈴聲就放東西，或往教室外猛沖？
2、課間活動(dòng)是否文明，有沒(méi)有玩危險(xiǎn)游戲？
3、是否把教室當(dāng)活動(dòng)場(chǎng)所，在教室里追跑打鬧？
4、有否弄講臺(tái)上的東西或衛(wèi)生工具？
5、是否有許多同學(xué)帶各種玩具來(lái)？或一陣一陣成風(fēng)地玩，禁了這樣興那樣？
五、衛(wèi)生
1、教室里桌椅排列整齊？課桌內(nèi)是否有許多東西，甚至廢紙？
2、日光燈是否做到暗時(shí)開(kāi)、亮?xí)r關(guān)、走后關(guān)？
3、美術(shù)課、實(shí)踐課等課上好后地面是否有紙屑或其他材料？
4、有否天天擦窗、擦黑板框？
5、講臺(tái)上是否有許多東西，或東西擺放凌亂？
6、值日工作職責(zé)分明，是否必須由那位同學(xué)親手完成，其他同學(xué)能否幫助？
7、衛(wèi)生工具是否有專門的擺放地，并一直做到放在該地？
8、紙簍是否經(jīng)常是滿著的？
9、放學(xué)后是否能掃出零食的垃圾袋？
六、組織活動(dòng)
1、是否事先發(fā)動(dòng)，告知學(xué)生，并教育學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)？
2、活動(dòng)中是否把注意力放在學(xué)生身上？
3、能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并管教學(xué)生講究公德、愛(ài)護(hù)公物，并以身作則？
4、結(jié)束后有否總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)不文明行為？
七、激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性
運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我班的葉雨標(biāo)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，批評(píng)對(duì)他沒(méi)有用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。課堂上，他經(jīng)常會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不但自己不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我會(huì)遞給他一個(gè)眼神，示意他坐好，認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí)我不失時(shí)機(jī)的對(duì)他大加表?yè)P(yáng)：“看，我們班男生誰(shuí)最認(rèn)真�！蹦敲催@堂課他的表現(xiàn)一定很好。
一日常規(guī)的檢查工作是很重要的，檢查工作越細(xì)致，越能保證行規(guī)的落實(shí)到位，越能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的許多行規(guī)不到位的情況，及時(shí)提出，及時(shí)糾正，利于學(xué)生形成良好的常規(guī)，而且也利于及時(shí)改進(jìn)完善一日常規(guī)的內(nèi)容，使班級(jí)的一日常規(guī)工作做到最好。
經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了一定的提高，但離學(xué)校的要求還有一段距離，例如在某些學(xué)科的課堂紀(jì)律有待改善，個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有不交作業(yè)等等，在今后的工作中有待改進(jìn)。
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