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我和書的故事六年級作文650字（通用24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我和書的故事六年級作文650字，歡迎閱讀與收藏。
我和書的故事六年級作文650字 篇1
我的愛好有很多，很多，比如：玩電腦游戲，打籃球，看書，打羽毛球等等如果你問我我最喜歡什么我一定毫不猶豫的說看書。
“書籍是人類進步的階梯�！边@是高爾基的名言，我也一直相信著，所以我特別喜歡看書。
有一次媽媽讓我去買鹽，我正如饑似渴的看著書，順手拿著一本書走著看著，走到一塊石板旁邊不由自主地坐了下來，把媽媽讓我去買鹽的.事拋到了九霄云外了，時間就像手里的沙，一點一滴趁人不注意飛快的流逝著“一分鐘、二分鐘、一小時、二小時……”一轉眼，我在書的世界里遨游了三個小時。書看完了，我站起來，伸伸懶腰往回走，走到半路看見爸爸媽媽想熱鍋上的螞蟻一樣在找我，媽媽看見我問：上哪瘋了，鹽呢？”我迷茫的回答到：“鹽什么鹽？”媽媽看著我的樣子又看看問問手里的書，頓時恍然大悟哭笑不得的說：“好了小書蟲，快回家吧，家里有飯，你看你讀起書來，連吃飯都忘了，家都忘回了，唉！”要不是媽媽說，我還不知道我已經在這里看書三個小時了。回家吃完飯，又繼續(xù)去書的王國里遨游了。
我也不是只會看書，而不會學以致用。有一次媽媽正在洗衣服，突然被蜜蜂蜇住了，手腫了一大塊，我突然想起來大蒜可以消腫止痛，我拿了一塊大蒜放在媽媽被蜇的手上，媽媽的手慢慢的不痛了，也慢慢的消腫了。
書就是人生的方向盤，引導我們像正確的道路行駛！書，我愛你，我會一直將愛看書的愛好發(fā)揚下去！
我和書的故事六年級作文650字 篇2
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言一直陪伴著我。書更是一位無聲的老師，耐心地引導我們，沒有任何怨言，它把所有的知識毫無保留地奉獻給我們人類，讓我們人生的種子有了充足的陽光、雨露和養(yǎng)料，使我們茁壯成長，最后收獲成功的'果實。
有一次寒假，那時的我，寫作文比做任何作業(yè)都難。所以，媽媽把我送到了作文補習班。每次交作文時，我都只是勉勉強強寫一頁紙而已，別的同學卻像打了雞血似的洋洋灑灑不停地寫，只有我坐在那里咬筆頭。后來，媽媽買了一本課外書給我看，書中的內容豐富、精彩極了，令我愛不釋手。
從此以后，我便漸漸喜歡上了看書。每當我看完一本書，都會寫一篇讀后感，漸漸地，我的作文水平有了提高，在班上常常被語文老師拿出來當作例文誦讀，補習班的老師也贊不絕口：“這次，你寫得很不錯，比起以前呀，你真是進步不小呢！”
每當聽到老師的表揚，我像打足氣的皮球——一蹦三尺高。但是我沒有因此而驕傲，因為我知道：“虛心使用進步，驕傲使人落后”，要一步一個腳印，練習好寫作才重要。
彈指一揮間，快到了一年一度的全國冰心杯作文比賽。我為了做足充分的準備應賽，幾乎廢寢忘食，整天窩在房間里看各種各樣的書籍，好像中了書的毒、上了書癮一般，收集材料時嘗試寫各種題材的作文。日復一日，我寫的作文被媽媽裝訂成一本書，我就反反復復地品析。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀多練，才能寫出好文章。
功夫不負有心人，在這次作文比賽里，我獲得了小學組二等獎，雖然沒有拿到一等獎，但是我一點也不灰心，我會再接再勵，爭取下次取得更好的成績。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話會一直伴隨我，直到永遠……
因為它令我愛上書籍，愛上寫作，愛上了收集好詞佳句，使我養(yǎng)成了良好的寫作習慣。
我和書的故事六年級作文650字 篇3
從前，我不愛讀書，整天沉迷動畫片“奧特曼”。自從我踏進四小一年級，有幸成為李老師的學生后，她就帶我走進了書的世界，使我和書成了一對形影不離好朋友。
記得我們剛上一年級時，李老師就鼓勵我們大家多看課外書，她繪聲繪色地給我們講《我不是膽小鬼》的故事，還自己掏錢買了好多繪本和成套的圖書擺在教室里，引導我們閱讀，并要求我們每天養(yǎng)成閱讀的好習慣。她給喜歡讀書的同學蓋上“閱讀之星”的小印章，給最愛閱讀的同學頒發(fā)“閱讀大王”的水晶獎杯，每個星期會留出1-2節(jié)課給我們閱讀圖書和報紙，教我們表演書上的`小故事。現(xiàn)在，李老師還教我們做圖書推薦卡、寫讀后感，一起分享閱讀體會和收獲……上李老師的課真有意思。
在李老師的引導下，我愛上了閱讀，閱讀使我的視野更加開闊，讀書也讓我學會了思考，讀書使我的生活變得更加充實有意思。有一段時間我迷上了中國地理，那是因為我常常羨慕別人有機會出去旅行，能親眼看看外面的世界，而我卻沒有這樣的機會。有一次，我去圖書館看書，當翻到一本《中國國家地理》時，就完全被它迷住了，精美的攝影圖片，簡潔的介紹，使我完全沉迷其中。書中介紹我國各個省份的名勝古跡、大好河山。通過閱讀我還了解到了各地的風俗民情，使我免費做了一次全國旅行。李老師常對我們說“讀萬卷書，行萬里路”，真的是這樣，我想只要我多多閱讀，一定能彌補我沒有條件去實地旅行的遺憾。
我非常感謝李老師讓我們全班同學都愛上閱讀，廣泛的閱讀使我的視野不斷擴大，了解到了許多課本以外的知識，增加了生命的寬度與厚度。平時我讀書時喜歡把一些好詞好句勾畫出來，并認真記在心里。在我寫作文的時候，這些詞語和句子就會像泉水一般往咕咕地外冒，使我真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義。
書，儼然已成了我的良師益友，它似一盞明燈，引導著我在探索知識的道路上越走越好。
我和書的故事六年級作文650字 篇4
記得莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽鳚h劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蹦俏液蜁窃鯓咏Y下不解之緣的呢？
我最初是因為看了連續(xù)劇《西游記》，覺得很有意思，就買了一本少兒版的《西游記》看。菩薩心腸的唐僧；智勇雙全、神通廣大的齊天大圣孫悟空；肥頭大耳、好吃懶做的豬八戒；憨厚老實、任勞任怨的沙和尚，個個性格鮮明。書里的那些文字，如同跳躍的精靈，上演一出出精彩的神話劇。這本書像磁鐵一樣深深地吸引了我。
這一看，就一發(fā)不可收拾。此后，我對書的追求日益強烈。但與此同時，我的視力也下降了。老媽為了保護我的視力，對我采取了一項“戒書”措施。
有一次，我正津津有味地看《三國演義》，老媽大聲叫道：“看一個小時了，要休息眼睛。”說著，就把我手中的.書給奪走了。我正看到精彩處，又氣又急卻也無可奈何。之后，我想到了從一本書上學到的“關門抓賊”的一計。我看見媽媽在書房工作，便放心地溜進臥室去偷回被沒收的書，我還拿了一些粗繩子放在門邊待用。我突然尖叫起來：“媽快來，有蟑螂�！崩蠇岋w速跑進臥室，手拿拖鞋，四處尋覓。我趁機跑出來，把門鎖上，用繩子在門把上打了個死結，然后繩子另一端固定在一個重物上�，F(xiàn)在除非剪掉繩子，否則門是打不開的。見老媽已被困在里面，我便得意洋洋地拿出《三國演義》，一頭扎進書中，大飽眼福。不知看了多久，夕陽的余暉灑在書面上，我的肚子也咕咕叫了，我才知道已經很晚了。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去。我依依不舍地把書放回書架，最后解掉繩子，把老媽放出來。
雖然事后我被老媽狠狠教訓了一頓，但我對書的熱愛依然“癡心不改”。
我和書的故事六年級作文650字 篇5
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金�！边@句詩總令我覺得親切，我從小就喜歡讀書，家中最不缺乏的就是書，書房擺放著一整面的大書柜，里面全是古今中外的各種書籍。在假期里我更是閱讀了很多書籍，增長了自己的知識面。
書本讓我從牙牙學語的嬰兒，變?yōu)榱烁矣谙蜻@個世界邁出第一步的孩子，讓我用腳步去證明書中文字描寫的一切。但我認為書本教會我的更多的是做人的道理，因為十來歲的孩子之間，最容易發(fā)生碰撞和摩擦，每當我與他人產生了沖突，心頭無名火起的時候，我的眼神落在一旁安靜的書籍上，一顆心忽然沉淀了下來。我想起了每天捧書夜讀的日子，想起了我和書中人物同悲同喜的時刻，他們仿佛都變成了我的朋友，正在用真誠的眼神看著我，讓我冷靜下來。因此我總是能保持清醒的頭腦，學會平和地與人解決矛盾，最后握手言和。我最喜歡在假期的下午，溫暖的陽光照進書房的時候，捧著一本書閱讀，呼吸書籍散發(fā)的油墨氣息，然后慢慢閱讀書中的故事。我在書中看遍了祖國的江河湖海，甚至還穿越了上百年的時光，從古代去到炮火紛飛的`抗戰(zhàn)年代。
“醒醒，怎么又在這兒睡著了？”我經常會被媽媽推醒，誰讓我總是看著書就趴在桌上睡著了，每次醒來以后我總會拍拍手中的寶貝書本，就怕把它給壓皺了或者是流口水潤濕了。結果有一次我連自己臉上印上了書本上的字跡都不知道，頂著一張花貓臉在家里走來走去，把爸爸媽媽逗笑得前仰后合。我不理會他們的笑聲，帶上我的“小金庫”就出了門，目的地當然是書店，我要再往家里買回幾本書，看書哪里有足夠的時候呢！
我覺得書籍就像一位人生的啟蒙老師，她擁有一雙富含智慧的眼和最寬廣的胸懷，張開雙手擁抱每一個渴望知識的人。她不論貧富，更不論貴賤，只是將一頁頁滿是油墨氣息的紙張，作為一份份送到人們手中的禮物。我和書籍的緣分遠不會結束，在我未來成長的每一次旅程，我都會用書籍教會我的言行舉止，去做一個如書一般溫柔寬和的人。
我和書的故事六年級作文650字 篇6
書，是人類文明進步的階梯；書，是人類發(fā)展的橋梁；書，也是人類智慧的“長生果”。下面來談一下，我和書的酸、甜、苦、辣的故事吧。
酸
經過我三個月攢來的零花錢，終于買到了我們班流行看的《查理九世·幻影列車》，我心里甭提有多高興�！翱商煊胁粶y風云，人有旦夕禍�！�。前幾天，我把書帶到學校，上課時，我忍不住，把書拿出來津津有味地看起來。這時，老師三步并作兩步沖了過來，把我的書丟進了垃圾桶，接著把我拉了出去。我看著好不容易用錢買來的書丟在了垃圾桶，我的鼻子酸酸的。
甜
今天，我的心里美滋滋的。因為，不知怎么的，我媽媽帶我去街上玩。走著走著，我們來到了圖書館，我?guī)е鴭寢屪吡诉M去，圖書館里真安靜，我來到了科幻書前，拿了幾本書，挺好看的，便跟媽媽說：“媽媽，我想把它借回家�！眿寢屨f：“不行�！钡珛寢屵�是不忍我的再三請求，把書借了回去。
苦
今天，放學回家，我拿了一本《綠野仙蹤》就快速地沖進了廁所，坐在馬桶上看了起來。上完了廁所，剛起身，書掉進了馬桶里，我只好捏著鼻子，伸出右手的`兩根手指把書拿了出來，放在了水龍頭前沖了又沖。我看著已經快毀滅了的書，我的心里忍不住冒出苦水，只好把書放在了陽臺前曬一曬，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
辣
今天，媽媽要去上班，要我把包子蒸好。我把包子放在鍋里蒸，就去看書了。過了很久，我聞到了一股糊味，便進去一看，完了，包子糊了。我快速地洗鍋，卻怎么也洗不干凈，但一想到要被媽媽說的狗血淋頭的情景，又洗了起來，終于洗干凈了。我又快速地把包子蒸了上去，心里雖然松了一口氣，但心里還是火辣辣的。
書，一日又一日，一年又一年，每分每秒都陪伴著我，與我度過那快樂的童年時光，書，你將成為我一生中忠實可靠的朋友！
我和書的故事六年級作文650字 篇7
相信大家都喜歡讀書吧！我也不例外，因為：書是人類進步的階梯！書，改變了我。我從三歲就開始讀書了，媽媽給我買了很多故事書，她經常給我讀書里面的經典故事，聽完后我就記住了很多漢字，后來在別的地方念出這些字的時候，媽媽的眼睛笑成了彎彎的月亮。
五歲我上了幼兒園大班，老師每次講繪本課時，都會讓小朋友看著圖畫想故事內容，他們似乎都不認識下面的字，當我一字不差地讀出故事時，老師驚呆了！哈哈，后來老師說我是全幼兒園最聰明的孩子！每次上完繪本課，老師都會給我們布置一個任務，就是把當天學習的繪本用自己的想象，創(chuàng)編成自己的故事，而我的故事每次被老師評為優(yōu)秀故事。這就像“讀書破萬卷，下筆如有神”一樣，久而久之，我成了小伙伴們口中的“小神童”。有一次在幼兒園舉辦的拍賣會上，我和小朋友們交換的物品全是書，大家都搶著和我交換，家長們都笑瞇瞇地看著我，我覺得開心極了！
有時候我會想，為什么別的小朋友們都愛玩芭比娃娃，我的哥哥玩的是變形金剛，而我只有一套套的故事書呢？我問媽媽的時候，媽媽笑而不語。后來我才發(fā)現(xiàn)，每次我成績好或是做了好事的時候，媽媽給我獎勵時我都選擇買一套課外書，原來這么多書是我自己積累的。
今年我十歲，上小學五年級了，我又讀了很多優(yōu)秀的作品，這使我受益匪淺。比如：讀了《駱駝祥子》，我被祥子的善良感動了；讀到《城南舊事》小英子父親最后的離世，我感受到小英子內心的悲痛而流下了眼淚；讀了《紅樓夢》，我被林黛玉癡情而死感到惋惜；讀了《列那狐的故事》，我也被列那狐的`死里逃生的情節(jié)逗得哈哈大笑；學習《題臨安邸》這首詩，“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”這兩句詩讓我感受到了詩人憂憤、深沉的愛國之情……
同學們，我想告訴你們冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@是冰心老人一生讀書的經驗總結，也將成為我一生的追求。
我和書的故事六年級作文650字 篇8
“讀萬卷書，行萬里路�！皶x百遍，，其義自。…書是一汪清泉，能滋潤人的心靈；書是盞明燈，引領我們走出迷茫與黑暗。這就是書的神奇……
寧可食無肉，不可居無書。當那清涼的智慧之水緩緩流進心田，那是來自精神的支持，情感的.熏陶，品格的啟示…。
在我家，書隨處可見。光是書柜就有五六個。當我翻開一本書，便會被它后吸引，久久不能自拔……我也嘗試過自己寫書，但不知如何下筆。雖自覺腹有詩書，但真到揮毫潑墨之時，卻不知如何是好。見得有次和媽媽一起去圖書館參加活動：體驗盲人看的書。我選了一本，緊閉雙眼，手指在書上劃動，但說好的"點點呢？原來我傻地在書皮上劃。翻開書后，我又開始了那無規(guī)律可言的劃動，上面的字我一個都識別不出來。第二次我靜下心來，開始閱讀，想
在那“茫茫黑暗中找到“一點光芒�？赡侨允峭絼凇Ｎ乙恢背两凇昂诎档暮Ｑ笾小�
我和媽媽一起來到了閱覽室看書，找書原本是件很費力的事，但我卻一本一本地挑。終于，找到了！為了以后方便，我便把那僅剩的幾本書全拿走了，嘻嘻，機智如我！之后，我便“馬不停蹄地使勁"吃書。一晃1個小時便過去，便我還是浸在書海中…。又1個小時了，我仍無法自拔……要回家了，我便仿佛和那書結為一體了，一邊走一邊看。我看著書走出了圖書館的大門。隨及，圖書館的大門便鎖上了。但我卻大叫一聲："不好，是野人來了，星期五快跑！……我拔腿就跑，便但根本沒有什么野人，只不過里我看得太投入了…。
待我認真沉思一會兒，這本書我們還沒有去登記，便把它拿出來了，而且和他一起出來的還有另外兩本…
書籍是人類進步的階梯，書籍是我的“長生果……一提到書，我比打了雞血還興奮。只要我拿起一本書，沒把它讀完我是不會罷休的！
我和書的故事六年級作文650字 篇9
記得二年級時，我還不愛看書，特別是中文書。是《三國演義》幫我打開了書的大門，讓我從此愛上了中文閱讀。
一天上學，我發(fā)現(xiàn)好多同學湊在一起興致勃勃地討論著什么書，有人說：“劉備，張飛和關羽三顧茅廬請諸葛亮來當軍師!”接著另一個馬上搶著說：“草船借箭的諸葛亮太厲害了，他是世界上最聰明的人!”.......我聽他們聊的熱火朝天，自己卻迷惑不解，很好奇劉備、關羽和張飛是誰?諸葛亮又是誰，他到底有多聰明?于是我問清書名，當天晚上就去書架上搜尋《三國演義》。
首先映入眼簾的是那栩栩如生的兵器插畫。劉備的雙股劍，關羽的青龍偃月刀以及張飛的.丈八蛇矛都非常精致，在主人手上顯得格外威風。讀到劉備拆開諸葛亮給他的錦囊妙計并成功從吳國撤退時，我不禁拍手叫絕，諸葛亮真的是太聰明了!但讀到周瑜被氣死時，我又忍不住為他感到惋惜，他是個人才，可惜偏偏遇上了諸葛亮，有種“既生瑜，何生亮”的感慨。就這樣，我一會兒哭，一會兒笑，仿佛自己穿越到了三國時期，親身經歷了那一個個場景。
正看得津津有味，忽然傳來媽媽的聲音“寶貝，該睡覺了!明天再看啦!”我嘟嘟囔囔地隨口答應了一句：“再看5分鐘! ”不知不覺5分鐘就過去了，媽媽又開始催促我睡覺。我沒有理會，因為我已經被羅貫中的妙語連珠吸引住了，直到媽媽直接過來把我的臺燈關了。
當時我正看到劉備和曹操的對戰(zhàn)，雙方還沒分出勝負。我急著知道結局，急忙跟媽媽嚷道：“這里是高潮，高潮，我再看會兒，再看會兒!”然而媽媽并沒有理會，直接把書拿走了。
我只好無奈地回到床上，但是久久不能入睡，腦子里全是書里的情景。
從那以后，家里的圖書角成為最受歡迎的地方。讀書使我快樂，而《三國演義》幫我打開了這扇門，讓我走進書的世界，感受歷史，感受科學，感受人文帶來的樂趣和滿足!
我和書的故事六年級作文650字 篇10
從小，我就特別喜歡讀書，我覺得讀書看書的時候，是一天之中最快樂的時光。每次煩悶的時候，我總是會找一本自己喜歡的書，坐在凳子上，伏案學習。
那些年，每當夜晚10時，把事情料理了以后，我就會如出一轍的做著每一天都要重復的事情，那就是看書和寫作。我性格比較孤僻，所以這一點，也更加增進了我對書的愛好程度。
可能對于很多人來說，讀書是一件比較乏味的事情，但是在我看來，書是人類進步的階梯，更是人類成長的空間。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個人讀的書有多少，這個人的人生就有多么大的希望，就有多么順利。
可能這個道理我懂的比較早，所以，我是班級里最為努力的學生了，學習成績也名列前茅。但是，道理我都懂，卻還是在初二的時候，因為生病，斷送了自己的學程。
那時候，我患上了一種病，現(xiàn)在人們稱的抑郁癥，這個病始終折磨著我，讓我覺得痛苦不堪，我成天失眠狂躁，情緒低落不安，無奈之下，父母把我?guī)У搅司癫≡褐委�，從那以后，踏入學校，成為了我人生中最大的奢望。
后來，我經常站在以前上學的'學校門口，傾聽那些同學的朗讀聲，看著他們在操場上快樂的蹦蹦跳跳，那時候我就知道，自己和別人的人生，再也不會是同樣的起點。
不過，后來我還是選擇了自學，而不是氣餒，我告訴自己:“一定要通過自學出人頭地，就算是只有一丁點的希望，也要付出全部的努力�！笨墒�，自學真的非常困難，沒有老師教的情況下，簡直是摸不著頭腦。但好在，我沒有放棄，而是選擇了繼續(xù)。
直到現(xiàn)在，我依舊熱愛學習，熱愛看書，喜歡寫作，怎么說呢，寫作應該是我這一輩子最熱愛的一件事了。對于性格孤僻的人來說，寫作就是一個樹洞，能夠讓人傾訴的樹洞。以后，我還要多讀書，讀好書，讓自己不枉此生。
我和書的故事六年級作文650字 篇11
那時的我沉迷于沈石溪的動物小說。無論去哪里，干什么，總要帶一本在身上。吃飯看，休息看，就連睡覺的時候做夢都是書中的情節(jié)。我反反復復地看了一遍又一遍，卻從不知厭倦�？墒�，我喜歡他們終究是因為我對動物的熱愛，但隨著年齡的增長，我對于動物的熱愛在逐漸消退，閱讀量也在逐漸增大，那加起來一共只有十幾本動物小說，早已被我“消化”得干干凈凈了，它們，早已滿足不了我了。
我開始渴望知識，四處找書，無論是什么書，只要書名有趣，內容新奇，哪怕是英文的.，我也要抓過來瞅幾眼。我漸漸開始閱讀散文甚至詩歌，也漸漸地不再像以前，一目十行，一知半解的讀書。我認為，既然讀，就要把它讀透！所以，現(xiàn)在我讀書時，手邊常常放著字典和本子，一遇到好詞好句就抄下來。而每當遇到不太理解的生詞時，也會停下來仔細查找。
而每當我看書太過于入迷時，常常會進入到一種忘我的境界：
“哎呦”
一聽，就知道是我走路看書又撞門上了。但那本書的情節(jié)實在是太過于緊張了，我也顧不得腳痛，急急忙忙地看著，慌亂地一蹦一跳的找著餐桌。好不容易找到了，我著急坐下來好好看書，卻忘記自己還沒有拉開凳子，只聽“咚”的一聲，我便重重的摔到了地上。
還沒顧上揉揉自己，卻猛然看見那反扣在地上的書，心頓時涼了半截。拿起一看，頁碼果然早已翻亂，我也記不清楚自己到底看到了第幾頁，頓時心急起來，手忙腳亂的往亮處爬，跪在地上一頁一頁的仔細找起來。
好不容易找到了那一頁，我捧著書在桌子下一邊看一邊摸索著出路，終于磨磨蹭蹭坐到了座位上。
吃飯時，也仍在看，有時看的入迷，夾菜的手就僵在那里，雖說在大人的催促下極不情愿的拿起勺子，可眼睛和心還在書上，勺子自然拿不穩(wěn)，走一路滴一路，最后到嘴里的基本上就沒東西了，每當這時，大人的一頓臭罵也是免不了的。
雖然每次都被收拾，但每次我還是不怎么長記性，只因為我和我的書，我們的故事還在繼續(xù)
我和書的故事六年級作文650字 篇12
徜徉書海無疑是件樂事。相比買書而言，我更愛借書。因為借書總有歸還期限，有緊迫感，逼著自己看完。到圖書館還書之時，又舍不得還了書就走，必定又會選上一本好書。況且我從不覺得借書麻煩，因為老媽的昔日同窗在圖書館工作，所以于公于私，我借書比別人方便多了。
基于此，我就有了在圖書館借閱的習慣。周末作業(yè)不多，騎上自行車，三分鐘后就到達了目的地。站在一排排高大的書柜前，我置身于書的世界。這時我的目光便專注于搜尋上次未看完的書，我會放慢腳步用汗?jié)竦囊骂I擦去腦門上還未滾落的汗珠，再思索一下：上回讀到什么地方了？盧孟實當上福聚德的'大掌柜了嗎？《天下第一樓》上次放哪兒了？……對了，在I區(qū)，哦，找到了！還好沒被別人借走。這時的我就像探險者挖到了寶藏，像寒冷的人得到了炭火，心中充滿了欣喜。
雖然圖書館內有可供讀書的桌椅，但我更喜歡在書柜與書柜之間席地而坐，捧著心愛的書閱讀。因為我不愿把讀書的時間浪費在走向桌椅的路上，坐在以知識筑成的兩道高墻內的私人空間里，是多么美好。
陶潛《五柳先生傳》中說，五柳先生讀書時“每有會意，便欣然忘食”。我雖然達不到廢寢忘食的境界，但是常常“欣然忘寫作業(yè)”，明知作業(yè)一字未動，明知周末要上輔導班，作業(yè)只能在周末的晚自習以抄襲之法完成，但我仍不愿舍棄求知的欲望。當知識充盈而腹中空空之時，圖書館也將關門。若書未讀完，我便戀戀不舍地起身將書放回原位，告訴自己，下次早些來，或許可以看完了。若書看完了，我便咽下一口唾沫，讓豐收的智慧填補空虛的胃袋。騎車在回家的路上，我依然回味著書中精彩的對白，忘形之時還會念出聲來，引得路人紛紛投來好奇的目光。記得林海音在《竊讀記》中說：“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的。”而今，我卻想說我是在書山書海中成長的。
這便是我的讀書故事。
我和書的故事六年級作文650字 篇13
我看過不少的書，但好多書也只是簡簡單單地看了看，瀏覽而已，但我最喜歡的書只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫的她小時候的童年生活和小學時代的校園生活。我記得我第一次看這本書，開始還是沒有多少興趣，看這本書也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè)，我也就為了讓媽媽不這么嘮叨，無可奈何地答應讀這本書了。誰知，我一開始讀這本書的時候，我就被書中的內容所吸引了，甚至我在讀這本書的時候，連周圍的一切都忽視了，讀得忘記了時間，以至于我有時間就會拿出這本書反復地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書，記述了作者的`童年的生活，小主人公小豆豆就是作者的化身。童年，對于我們每個人來說，都是值得回味的，作者在這本書里記述了她的童年里的酸甜苦辣，記述了童年生活是自由的。小豆豆是個淘氣的孩子，因為淘氣而被退學，她就來到了巴學園，在這里，她經歷了人生中最美好的時光，她在這里沒有感到一絲絲的不耐煩和厭倦，每個學生都可以選擇自己喜歡的一門課開始，這樣老師就會根據(jù)每個學生的興趣展開教學。他們所上的課好似在玩，也好似在學習，完全就是在日常生活中學習，在我看來他們的生活和學習是自由的，而且活動也是很多的，豐富多彩，總是把學生帶進了興趣的樂園。作者在這本書的后記里說了這么一句話：“世界全都變了�！彼谶@里簡直沒有了以往的枯燥生活，完全是另外一個天地，她多么喜歡巴學園，多么喜歡在巴學園這樣的地方學生和生活了。
當然，我知道這畢竟是作者的夢想，而不是現(xiàn)實，不過讀上了這本書，我想誰都會喜歡上這本書的，以至于每次媽媽叫我吃飯時我才知道我已經看了很久了，我才戀戀不舍的放下書。我也渴望這種自由快樂的巴學園生活。
我和書的故事六年級作文650字 篇14
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說。書一直是我最親密的朋友。是書讓我慢慢地認識了這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書令我開闊視野，也是書教給我無窮的知識。當然，我和書的故事也有很多。
有一天下午，我正趴在床上津津有味地看我最喜歡的書《草房子》。當我正看到有趣的部分的時候，不識相的老媽大喊道：“寶貝兒子，過來一下�！蔽遗瓪鉀_沖的走過去：“說干甚，干甚，光天化日之下，大喊大叫的，這成何體統(tǒng)？”“行了，少跟我來這套，去，上藥店給我買一支‘可的松’來！”媽媽沒好氣地說。我不情愿地說：“行，行，行。我馬上去，這總行了吧！”臨走前，我還不忘了把我的.《草房子》帶走。
在去藥店的路上，我邊走邊看書，絲毫沒有注意到前方的大電線桿�！斑恕钡囊宦暎遗c電線桿來了個“親密的接觸”。許多路人向我投來詫異的目光，那目光仿佛在說：“青天白日閉著眼睛走瞎路！”我昏頭昏腦地站了起來，拍拍身上的塵土，然后灰溜溜的逃走了。可是我是一個“好了傷疤忘了疼的人”。過了一會，我又捧起書看了起來。結果，“杯具”再次上演：我看著看著，又掉進了一個大約15厘米深的坑里，又摔了個“狗”。幸好，有書墊著，要不，我的腦袋早“開花”了！為了不再發(fā)生悲劇，我只好合起書，看著路走。好不容易到了藥店，我進去后，售貨員阿姨問我：“小朋友，你要買什么？”“買一支……”我頓時語塞，我想不起要買什么了。我隱約記著什么什么松。于是，我脫口而出：“買一支‘尼克松’�！卑⒁搪牶螅Φ煤喜粩n嘴。我二丈和尚摸不著頭腦。阿姨說：“尼克松是美國的大總統(tǒng)，不在我們這里買，知道了嗎，小朋友？”我頓時紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。
回家后我把這件事給媽媽說了一遍。媽媽笑得直不起要來，然后無奈地說：“你呀，看書看瘋了�！蔽疑焐焐囝^，又跑進我的臥室里，津津有味的看書去了。
這就是我與書的故事，怎么樣，有趣吧！
我和書的故事六年級作文650字 篇15
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。的確，書已經成了我的滋補品，它陪我走過了十幾個春夏秋冬，我和書之間也發(fā)生了許多故事。
當我還在幼兒園的時候，我每天都會聽到幾則小故事。當媽媽讀到《灰姑娘》時，我悄然淚下，我是多么同情她的悲慘身世啊！當媽媽讀到《小紅帽》時，我又是多么高興小紅帽能劫后重生，同時又佩服獵人的機智勇敢！那時，我就在想：“這樣光聽別人讀，時間一長，多沒意思。要是我自己也會讀那該多好！到時候，我一定要買好多好多書！”
接著，我上一年級了，學會了拼音，已經能讀些簡單的拼音讀物了。每次上街，我都會纏著媽媽買書，回家后就迫不及待地看書，雖然很慢，但我已經能自己把一片篇簡單的文章完整地讀下來了，我很高興，因為我終于能自己讀書了！
隨著年級地升高，學校也在不斷的推薦圖書。《窗邊的小豆豆》，《地板下的.小人》，《吹小號的天鵝》，《大林和小林》，《戴小橋和他的哥們兒》，《精靈是鼠小弟》……這些都是我最愛看的書。其中讓我深受啟發(fā)的是《吹小號的天鵝》。這本書寫了一只名叫路易斯的吹號天鵝因為先天的聲音缺陷而屢次受到別人的冷落，為此，它爸爸為他從商店偷來一把小號，路易斯憑著這把小號開辟了屬于自己的一片天地，他還清了債務，過著無憂無慮的生活。這本書讓我明白了不要因為先天的缺陷和后天的不足而氣餒，而是要努力打造屬于自己的世界。
漸漸地，家里的圖書就不過癮了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——圖書館。那里的書成千上萬，我有空就去借閱。在那里，我認識了淘氣的馬小跳﹑可愛的尼古拉﹑善良的簡……我整天浸在書的世界里。當我遇到挫折時，書讓我樹起信心；當我失去信心時，書讓我燃起希望；當我遇到煩惱時，書讓我獲得快樂；當我與朋友有了摩擦時，書讓我心胸豁達﹑善解人意。
糧食哺育的是身體，知識哺育的是靈魂，這就是我和書的故事。我相信，隨著年齡地增長，年級的升高，我和書的故事會更加精彩！
我和書的故事六年級作文650字 篇16
高爾基說過書是人類進步的階梯。歌德也曾說過讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。因此，當我還在讀幼兒園的時候我就和書結下了不解之緣。
小時候當我還不認識字的時候，每天晚上我都會纏著媽媽為我讀繪本，我覺得繪本里的`故事美極了。我覺得每一個故事，都仿佛是一座美麗的城堡，又像是一座裝滿奇珍異寶的寶藏，吸引我不斷地探索奧秘，我每天都沉浸在優(yōu)美的圖片和美妙的故事中。
伴隨著書香我漸漸長大，書對于我來說就如陽光，成了我心中的太陽。我的閱讀不再僅限于繪本，我試著接觸名著，散文，小說，與深厚道理的書。每次逛街看到書店，我總忍不住想往里面去看一會書，每次媽媽給我買書，我都迫不及待地拿起來如饑似渴的閱讀。有一次，我正在做作業(yè)，媽媽給我?guī)Щ亓撕芏嘈聲腋吲d地一蹦三尺高，迫不及待的想拿起一本書來看。媽媽讓我先把作業(yè)完成再看書，我趁媽媽不注意拿了一本故事書放在作業(yè)本下面偷偷地看，我越看越覺得有趣，不知不覺沉浸在故事中，時間一分一秒過去了，不一會兒已經華燈初上了，而我的作業(yè)卻一個字也沒寫，這時候我聽見媽媽在我背后問：“聽聽，你作業(yè)寫完了沒？”我嚇了一跳，不知道媽媽什么時候站在了我的身后。我的臉漲得通紅，小聲的說：“我還沒寫呢？”媽媽生氣地說：“那你這么長時間在干嗎？”我小聲地嘀咕：“嗯嗯我在看書�！眿寢寚烂C地說：“愛看書固然是好事，但必須先完成作業(yè)。媽媽不反對你看書，但要合理分配時間�！甭犃藡寢尩脑�，我立刻放下故事書先完成作業(yè)了。
通過這件事，我明白了做任何事情都要分輕重緩急，合理地安排時間，現(xiàn)在，每天放學回家我都會先完成作業(yè)然后沉浸在書的海洋中。
閱讀就像一條船，帶你駛向成功的港灣，即使路上經歷風風雨雨，但要堅持不放棄，閱讀也像一座燈塔，在你迷茫時為你指明方向。我熱愛閱讀！
我和書的故事六年級作文650字 篇17
閱讀就像一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門，閱讀就像一架望遠鏡，讓我們看得很遠很遠，閱讀就像一位向導帶領我們尋找知識的源泉。
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經山谷，在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
聽媽媽說，我小時候剛開始說話的時候，她就給我講故事聽，我上幼兒園時，媽媽就給我買小畫片看；在我上小學的時候，媽媽給我了第一本書《格林童話》。有一次，我拿起《格林童話》看到上面的拼音就像一個小拐杖，指引著我們前進，當我用自己的知識讀完一個故事之后，我高興極了，歡呼雀躍。從此，我愛上了讀書。
記得我在三年級的時候，非常喜歡童話：喜歡童話里那賦有正義感的花精靈；喜歡童話里那美麗善良的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話里的夢幻
每當別人問我為什么這么愛讀書的時候，我會說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書對于人有益，我的生命已經和書融在了一起，再也無法分開。
有一次，我陪媽媽買衣服去，路上看見一個書店，急忙跑進去，找到一本自己喜歡的書津津有味地看了起來，《梅里山鷹》棕熊為了它自己的孩子頑強地對抗雪豹，而被雪豹殺死的`事，讓我感動。正當我看得如醉如癡的時候，我聽到有人喊我，我抬頭一看，原來是媽媽，我央求媽媽再等我一會兒，我又看起來。這時媽媽又輕輕地拍了我一下說：“孩子，快走吧，又過了一個小時了”，我戀戀不舍地跑出去。我央求媽媽給我買一本書，媽媽同意了。每當我讀到人物的悲慘命運，我會情不自禁的笑出來，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書，是一朵盛開的花朵，有著甘甜的花蜜；書，是一位好導游，帶我走進知識的世界；朋友們，愛書吧！他是我們飛翔的翅膀！
我和書的故事六年級作文650字 篇18
我有一個特別的好朋友，那就是“書”。是書改變了我，讓我從無知的頑童變成了知書達理的女孩子。
小時候，我很淘氣，洋娃娃的不是眼睛被我扣掉了，就是頭發(fā)被我剪掉了，我總是像男孩子一樣喜歡對自己的玩具進行拆解。有一次，我又把能拆的拆了，能卸的卸了，沒了目標下手的我覺得乏味得很。百無聊賴之下，我看見書桌上有一本五顏六色的繪本書，就拿起書胡亂翻起來。誰知，我竟一下了被這本書給迷住了，我第一次像個女孩子一樣靜靜地坐在那，靜下心慢慢的看了起來。雖然那時的我并不完全懂得書中的內容，只是囫圇吞棗的看著，還有著些“不求甚解”的味道，但卻為我打開了一片新天地。
從那以后，我就和書成了好朋友。先是看繪本，然后看連環(huán)畫，識字后看童話書。
每天晚上，都要媽媽給我講一篇故事才能入睡。有時我會把聽過的故事再講給小伙伴聽，小伙伴都夸我是故事大王。上了小學以后認識的字也多了，就在每次下課時看十分鐘的童話書，晚上也可以不用媽媽的.陪伴自己拿一本書一個人看。三年級了，童話書和普通的連環(huán)畫已經不能使我滿足了。
之后，我發(fā)現(xiàn)新華書店里有許多好看的書，自此，我便每周雙休日都會抽一些時間去書店里看書。我手里只要捧著一本書，便會愛不釋手的讀起來，一看就兩三個小時。我一看到書就會忘了時間，忘了周圍的人，所有的煩惱都通通拋在了腦后。還記得有一次，我向同學借了一本書。內容非常的好看，在晚上媽媽催我睡覺時，我仍舍不得放下書去睡。我偷偷拿了一個手電筒，拿上書，把燈關了，藏在被窩里看書。雖然很累，但我還是直到看完了才踏實的睡下。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)我一整天都精神不振，盤問下知道我因為看書影響睡眠而狠狠的批評了我。
我愛書！因為它是知識的源泉，讓我們知道古今中外各種文化，才能成為一個知識淵博的人；是我們的良師摯友，它們無聲地傳授知識，使我們的知識增長，教會我們做人的道理，才能成為對社會有用的人。
我和書的故事六年級作文650字 篇19
英國的莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我認為書籍是哆啦A夢的“任意門”。能帶我去任何世界“探索”。所以我非常喜歡看書。
不過，我五年級的時候，被媽媽下了看課外書的“禁令”。那是因為我看課外書沒復習好英語，第二天考試“飛流直下三千尺，英語成績落九天”。媽媽把所有課外書，裝進她的衣柜里，在用鎖把衣柜鎖住，。我看課外書的哪一點希望破滅了。不過，一天一個天大的機會出現(xiàn)了。一個星期六上午，媽媽去上班時讓我讀英語書。突然，我發(fā)現(xiàn)衣柜鑰匙在桌子上，我心想：“天助我也！”我急忙拿起鑰匙打開衣柜，拿出一本《海底兩萬里》，又關上衣柜，輕輕地把鑰匙放回去。這是，媽媽回來取鑰匙了。她看到我，問：“你在干什么？”我急忙把書塞進衣服里。“哇！透心涼呀！不過為了看書，值！”我心里大叫道。然后我急忙回答說：“我，我在喝水，正要回房間呢！”這是，表妹走了過來。媽媽對她說：“你，看著哥哥讀書�！薄笆�！”表妹迅速回答。“呀！又不能看書！”我感受到我的心真在淚奔。表妹在我的房間門口昂首挺胸地拿著玩具槍，裝出威嚴的樣子，我怕她會把我的.行為告訴老媽，只好乖乖讀書。
到了晚上，我看書的機會來了。我拿起手電，拿起書，來到床上施展我的忍術“被子隱身術”。把被子蓋在身上，打開手電，翻開書本和阿龍納斯先生登上了尼摩船長先進的“鸚鵡螺”號，開始了深海之旅�？僧斘易x到他們來到“自由海”時，快要接近地球最南邊時，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她要把書拿走，我不肯，抱著書滾成球，不讓她拿。媽媽只好放棄了。來到六年級，老師布置我們每天要閱讀半小時課外書，我高興得不得了，整天笑得合不攏嘴。
我和書的故事六年級作文650字 篇20
“要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”
在我的書架上，布滿了書的影子。我之所以這么愛讀書，是因為那件事。在還沒上小學時，媽媽一有空就叫我學認字，可我總聽不進，只顧著玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的說:“我自小就讀書，現(xiàn)在讀了超過20本，你呢？”我羞愧的低下頭，說:“我一本也沒讀�！彼裥α艘粫䞍�，然后就告訴她媽，她媽對我媽說:“你怎么不讓你的女兒讀書呢？”媽媽尷尬地說:“嗯�！蔽疫@樣讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我�；氐郊�，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結緣。書讓我們領略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠也不會進步。我小時候讀書時在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如:《皇帝的新衣》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》……
隨著時間的推移，我漸漸長大，我從看童話書，到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的'大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，無拘無束。書里包含著知識，包含著道理。道理是靠領悟出來的，知識是學不完的，所以書是讀不盡的。
我和書的故事六年級作文650字 篇21
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！蔽矣X得他說的可真對呀！
在小的時候，媽媽叫我看長篇小說，我覺得長篇小說沒有什么好看的，所以我就一目十行地看。看著看著，我覺得書還挺好看的，到后來我就喜歡上看書了。
在托管的時候，我喜歡看《笑貓日記》，于是我每天就連忙把作業(yè)寫完，然后去看《笑貓日記》�？墒俏覍懲曜鳂I(yè)后，托管老師就叫我去寫黃岡，可我又想看書，那該怎么辦呢？于是我開始隱藏自己。我想：我才不去寫黃岡呢，我就想要看《笑貓日記》。我先把黃岡拿出來放在桌上，然后再把《笑貓日記》也放在桌上。大家一定在想我把書也放在桌上就不會被老師發(fā)現(xiàn)嗎？別急，我還沒做完這些事。我再把書放在黃岡上面，再拿起筆假裝在寫黃岡。
現(xiàn)在，我可以安心看書了。忽然我又想到了一個大問題，如果托管老師走到我的旁邊發(fā)現(xiàn)我沒有在寫黃岡，而是在看《笑貓日記》，那該怎么辦呢？后來我又想到了一個方法，那就是在看書的時候假裝動筆，然后不時地扭頭看老師有沒有來。如果老師向我走來，我就把書放到黃岡底下，再拿筆寫黃岡。等老師走了，我就連忙把書從黃岡下面拿出來。我看得聚精會神，等老師走到我的旁邊，我都還不知道。結果，我被托管老師給說了一通。等老師走了，我又把書給拿上來看了。
在托管時，我想看一本書，可是當我去拿的.時候卻來遲了一步，我想看的書被別人先拿走了。于是我就一直等啊等，別人還是沒把我喜歡的書給還回來，我就只能看別的書了。在我看書的時候，別人又把我想看的書給還了回來，我就只好這樣做，那就是我哪一本書看得多就先看哪一本�？墒俏覂杀径枷肟矗俏揖椭荒苓x我最想看的那一本書了。
聽到莎士比亞說過的那句話，我就想，既然“書是全世界的營養(yǎng)品”，那我不就已經擁有了很多營養(yǎng)品了嗎？
我和書的故事六年級作文650字 篇22
在我眼中，書像一位和藹可親的老者，臉上滿是皺紋。讀一本書，似乎是在與一位老者交談，每一次的談話，都能得到許多人生的啟示，靈魂一次又一次地接受洗禮。如果我是一只小鳥，那么書就是任我飛翔的藍天；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的海洋。我快樂地讀書，就在海闊天空中放飛著我的夢想。
我原先是不喜歡看書的，可是現(xiàn)今的一件事讓我知道了書的奧妙。
那一天，我們班的琪帶來了一本她剛買的童話書，我看見后想向她借看幾天，但我看她那愛不釋手的樣子就欲言又止，她好像看懂了我的心思，便說：“我可以借你看，但在一個星期還我�！蔽遗e起了一只手，做出了“三分枝”，并保證在一個星期之內還回。
我是第一次借書，很興奮，所以第二天凌晨4點就起來了。我穿好衣服坐在客廳里拿起那本童話書看了起來，一會就被書中那精彩的情節(jié)所吸引，我慢慢看的沉迷其中如癡如醉。媽媽不知道什么時候起床還把她嚇了一跳，丟了一句：“太陽從西邊出來了？”不一會媽媽催促我快上學，但我和童話書難舍難分，最終，媽媽發(fā)出了“獅吼功”，我終于和它分開了。
第二天、第三天、第四天、只要有空我就不放松對那本書的追蹤，可到了第五天我才看到50頁，還有一半沒看，怎么辦？明天就要“上交了”。于時，我爭分奪秒，晚上“犧牲”睡眠時間，可媽媽卻不管這么多，時間一到只要看到我還在亮燈，那么我就要被“五馬分尸”了。于是我靈機一動，把手電筒和它一起放在枕頭下面，等媽媽走后，我便用左手握住手電筒，把童話書放在被子里面便開始看了起來。我終于看完了，結果第二天早上我的眼睛又紅又腫，在學校被同學們嘲笑，但我卻不在意。不過從那以后我便和書結下緣了。
書是我的.朋友，永遠陪伴著我，在我寂寞的時候，是它陪伴著我，在我傷心的時候，是它安慰著我，在我煩惱的時候，是它為著我而分憂……
我和書的故事六年級作文650字 篇23
“讀萬卷書，行萬里路”，是的，人的一生，看書像吃飯一樣重要。
在一個風和日麗的早晨，我和媽媽又去圖書館借書。每次最多只能借六本書，而媽媽要借三本，我也要借三本，萬一遇到其他喜歡的書，我該怎么辦呢？出門前，我想到了一個辦法——帶上一個筆記本，那些帶不回來的書，我就把里面的內容摘抄在筆記本里。
到了圖書館，我馬上去借陽光姐姐的書，發(fā)現(xiàn)有4本我喜歡的書，于是抱著它們飛奔到媽媽的面前。媽媽說：“寶貝，你多借了一本書喲！你可以留下你最喜歡的三本，放回去一本吧”�？墒�，我一本也舍不得放回去，于是選出三本放進購書袋，然后拿著另一本書奔向附近的桌子，坐下來靜靜地讀。一頁、二頁，三頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，時不時拿起筆，在筆記本上抄錄。
讀了半個多小時，我一拍腦門，怎么把媽媽忘在一邊了？我心里想：媽媽選好書之后，也會讀起來的，那我就再看半個小時吧！于是，我定好鬧鐘，等著它半個小時之后提醒我。
不知過了多久，我看了看手表，居然超過了時間，那我為什么沒聽見鬧鐘呢？也許是我太專注了吧！這時，我猛地記起，媽媽怎么還不來叫我？是不是她把我忘了，獨自回家了？我急得像熱鍋上的螞蟻，在圖書館里到處找媽媽，怎么都不見她的身影？我更加著急了，眼淚奪眶而出。
這時，我的`眼前突然出現(xiàn)一張熟悉的面孔，是媽媽！媽媽說：“寶貝，你終于看完啦？幾次過來找你，看見你那么入迷，所以就沒有叫你。”
“這多出的一本我不能借回去，那就只能在這里看了！”
“既然你這么喜歡看，那我放回去一本，你就可以多借一本了。”
“媽媽，不用了，我已經把那本書的內容吸收了，你看，這是我做的筆記！”
我揚了揚手中的筆記本，開心地笑了，媽媽也笑了……
我和書的故事六年級作文650字 篇24
書是畫筆，給我的童年涂上色彩；書是調味料，使我的生活豐富多彩；書是一盞明燈，指明我前行的道路。在無數(shù)個讀書的日子里，有甜有苦，發(fā)生過許許多多難忘的事情。
上五年級了，作業(yè)增多，看書時間漸漸變少。媽媽在網上給我買了一本新書，可是我都沒有時間去看。哎，不如就趁媽媽睡覺的時候看書吧！我提前把《小紅豆之街角蛋糕店》這本書藏在枕頭底下，洗漱之后，我像一只小老鼠，飛快地溜進房間。過了十幾分鐘，我躡手躡腳地去媽媽的房間門口“偵查”情況，確認媽媽是否睡著。誰知，門突然開了，我被嚇了一大跳，身子不由得一顫。媽媽盯著門外的我：“這么晚了，怎么還不睡覺？站在門外干什么？”“哦……我……我過來看看小寶，他的玩具車落在我這了�！眿寢層脩岩傻哪抗舛⒅遥骸芭�，那趕緊睡覺吧�！闭f完，轉身關上房門。
我吁了一口氣，飛快地跑進房間，拿出藏在枕頭底下的書看起來。當看到小紅豆幸福的樣子，我不禁為她感到高興。小紅豆的父母因為車禍而去世時，我腦海中浮現(xiàn)出小紅豆孤零零的模樣，淚水打濕了我的衣襟。小紅豆的嬸嬸對她非常壞，只讓小紅豆吃白米飯加白開水，穿著又舊又爛的衣服……我的臉上不禁又流下一道熱淚。后來她遇到了布朗寧叔叔，和他一起快樂而辛苦地做蛋糕時，我又開心起來，同時又為她捏了一把汗。當看到她的`嬸嬸罵她不務正業(yè)時，我再次潸然淚下……就這樣，我的臉上滿是淚痕，早已紅了眼眶。
早上，我被太陽耀眼的光芒刺醒了，伸了一個大懶腰，突然看到媽媽坐在我的床邊，不懷好意地看著我。我嚇了一跳，正要找書時，媽媽似乎看透我的心思，從身后掏出那本書：“是不是這一本？”我尷尬地看著媽媽，不好意思地笑笑。隨后，我被媽媽訓斥了一頓……
我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。在糧食和書籍的哺育下，我快樂而茁壯地成長！
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