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我和我的班主任作文（通用40篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我和我的班主任作文，希望對大家有所幫助。
我和我的班主任作文 1
新學(xué)期開始了，我懷著興奮的心情來學(xué)校報名，走進(jìn)教師，就發(fā)現(xiàn)我們這個學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著眼睛，中等身材。
因為是新老師，所以對他不了解，但是第一天，老師給我留下了深刻的印象。老師給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數(shù)量，她說：“作得再多也沒用，主要是作得好，做得認(rèn)真�！倍依蠋煹脑捄苡姓f服力，他簡簡單單的幾句話，就讓我們?nèi)孔児粤�。在學(xué)習(xí)上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴老師說誰的`作文寫得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽了，都蠢蠢欲動，連我們班里最不喜歡寫作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來，我們都聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時，老師都會帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中倍感溫暖。
在學(xué)習(xí)上，老師采用了鼓勵的方法，累積積分來獎勵一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生或表現(xiàn)好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過這點點滴滴，老師在我腦海中的印象越來越深了。
戴老師，請您拭目以待，我們一定會做得更好的。
我和我的班主任作文 2
我的班主任老師是語文老師，她姓秦，她個子高高的，長著圓圓的臉，有一雙會說話的眼睛，獨有的`氣質(zhì)令人印象深刻。我們這個班是秦老師從一年級帶上來的。
今天是教師節(jié)，我拿著我的零花錢買了一支紅筆走到校門口，我看見同學(xué)們一個個拿著鮮花和賀卡，我就猶豫了一下，慢慢地走進(jìn)了教室。秦老師已經(jīng)在教室里了，有兩個同學(xué)把一大束鮮花送給秦老師，還有同學(xué)送了巧克力，而我不好意思地低著頭把紅筆送給了老師，老師卻高興的說：“謝謝你，這是我教師節(jié)收到最好的禮物，以后我就用它改作業(yè)。”秦老師又說：“禮物不在于輕重，只要好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物�！�
我聽了秦老師的話，我以后會更加努力的學(xué)習(xí)，以最好的成績報答老師。人們常說：“老師是園丁，老師像父母�！痹谶@里我深深的祝福秦老師健康幸福。
我和我的班主任作文 3
我的班主任老師叫小謝，她有一雙小而會說話的眼睛。她的臉上長著芝麻粒大的小雀斑。同學(xué)們特別喜歡用她的小雀斑開玩笑，弄得謝老師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條，楊柳細(xì)腰，有一張能說會道的'嘴巴，讓人感到很親切。
謝老師非常幽默。記得，有一次上語文課的時候，同學(xué)們個個臉上顯出一副沒有表情，無精打采的樣子�？衫蠋煵]有生氣，而是用幽默的語氣對我們說“看，你們這些撲克臉，一點表情都沒有，真沒趣！”聽了這番話，我們露出了笑容，立刻打起了精神。
謝老師活潑、開朗。上她的課我們都感到很輕松，她講述的內(nèi)容生動有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時講完課，她還會抽空教我們玩游戲，講一些有趣的話題。除了學(xué)習(xí)，她會鼓勵我們參加文體活動。下課，她總是和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，和我們一起跳繩，一起玩耍。
老師對待每一位都同學(xué)都很公平。記得上次，我和張一達(dá)發(fā)生了沖突，老師立馬把我們的錯誤糾正了過來，我們又成了好朋友。
老師對我們的生活也很關(guān)心。同學(xué)生病，她就像媽媽一樣對待我們，問寒問暖。
說到我的班主任—謝老師，我可要好好夸夸她，她讓我感到溫暖和幸福。
我和我的班主任作文 4
在我上小學(xué)四年級的生活里，經(jīng)歷了許多不尋常的事，我曾傷心過，也高興過，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。
王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛生如子。博學(xué)多才的好老師。她非常有文化。知識，她平時愛看書，家里的書都裝不下了，所以今年讓我們借書，這就是她的博學(xué)多才的原因。另外，還要求我們自己把知識學(xué)會，這樣，才會讀書。寫字。
有一次，我寫作文，老師批寫了一行字叫記流水丈，當(dāng)時，我很害怕下課了老師批評我，我上課不敢做小動作或?qū)懠垪l了，后來，老師一連表揚(yáng)我了兩次，下課了，老師把我叫過去，老師拿著我的作文對我輕輕地說：“下次不能這樣寫了，繼續(xù)加油！”這句話深深地打動了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！她還是一個愛“較真”的'老師。她每次在黑板寫字時，每一個字都橫平豎直，要是那一個字寫得不規(guī)范，她都要擦掉重寫，所以他對我們的作業(yè)十分嚴(yán)格。有一次上課寫作業(yè)時，我按要求一筆一劃慢慢寫，可我寫到一半，有人已經(jīng)寫完了上交了，所以我照葫蘆畫瓢一畫就交了，老師在上面寫了“重寫”倆字。她的“較真”使我感受到了無論做什么事都要認(rèn)真。實在。
這就是我和我的班主任。
我和我的班主任作文 5
六年級了，當(dāng)我邁出母校的大門，心中涌出多少留戀和不舍，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)，最難忘的就是我的班主任——郭老師。
郭老師是個20多歲的年輕老師，瘦瘦的，中等個子，一頭卷發(fā)，她教學(xué)嚴(yán)格，卻十分和藹可親，老師非常關(guān)心班里的.每一個同學(xué)，說話總是和風(fēng)細(xì)雨，同學(xué)們都愛聽。郭老師不僅教給我們知識，還教給我們寫作文的真諦。
五年級初，我剛轉(zhuǎn)來時，對寫作文一竅不通，這方面是郭老師給我開了竅。一次，老師讓我們寫一篇500字左右的作文，在給我們指點時，老師交給我們抓住細(xì)節(jié)，抓住人物語言、動作、神態(tài)，要描繪出人物的特點，她就像童話仙子一樣，這一點，那一點，我們枯燥無味的作文變得十分生動起來。但再好的作文也有不足之處，作文本發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)老師給我做了很多批改，使我的文章更加生動優(yōu)美了，從中我們也悟出了一個道理：寫作要精益求精。
郭老師不僅教會我們知識，還教給了我們做人的道理，給我們的人生樹立了榜樣。感謝郭老師，無論走到哪里，我都忘不了我最敬愛的郭老師。
我和我的班主任作文 6
我的班主任是個非常有責(zé)任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來都非常的精彩。他向來都是一身西裝，不過他不太講究，他的個子算是很高的了，籃球也打的不錯。
他的毛筆字寫的特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來也看不懂。每天的早自習(xí)他都會拿來讓我們練習(xí)毛筆字，以前從來也沒有寫過毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當(dāng)不錯的，閑暇時總愛寫一會，他說不管是寫字還是學(xué)習(xí)都要靜下心來用心學(xué)，所以在寫字的時候心里就特別放松，我愛上了毛筆字。
他上課時真的'很認(rèn)真
他的脾氣不太好，總愛罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽話，跟他說話的時候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認(rèn)為這樣相處會很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺是很深奧的那種，對于學(xué)習(xí)并不好的我們來說，幾乎是聽的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個有責(zé)任心的男人，一個脾氣不大好的男人，一個德才兼?zhèn)涞哪腥耍粋�我們都尊敬的男人。
我和我的班主任作文 7
這個學(xué)期一開學(xué)，我就迫不及待的想看一看我們的新班主任。她姓武，我們叫她武老師。她又瘦又高，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，說話很溫柔。
她非常喜愛小學(xué)生，對小學(xué)生總那么和藹可親。有一次，上課鈴打完了，有些同學(xué)還沒有進(jìn)教室。開始上課了，那些同學(xué)才匆匆忙忙地跑回來，武老師看見了，便讓那些同學(xué)站到講臺上。我心想：他們慘了。我為什么這么想呢？因為以前的老師都是狠狠地批評。但讓我沒想到的是：武老師不但沒有批評他們，還對他們說：“犯了錯不要緊，改了錯還是好學(xué)生�！甭犃诉@些話，學(xué)生們羞愧地低下了頭，我相信他們一定會好好改錯，天天向上的。
還有一次，下課我走路沒看路，跟武老師狠狠地撞在一起。武老師沒有吵我，只是對我微微一笑。好像在說：走路要認(rèn)真看路，以后不要這樣了。
武老師不僅對同學(xué)和藹可親，而且教學(xué)有方。
有一次上課，武老師讓大家說說帶手機(jī)的好和壞，結(jié)果是壞處多，好處很少。因此，武老師不讓我們帶手機(jī)了。同學(xué)們果然不帶手機(jī)了，我對武老師佩服的'五體投地。
由此可見，武老師是一個對同學(xué)和藹可親，教學(xué)有方的老師。我一定不會讓老師和家長失望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我和我的班主任作文 8
上學(xué)期，我們得知梁老師五年級時要回家休息，從那時開始，我們便開始猜測新的班主任是誰、對我們怎么樣，以及要求嚴(yán)不嚴(yán)。這不，終于熬過了一個暑假，升到了五年級，也見到了新的班主任。
她走進(jìn)班以后，紀(jì)律還是很亂，過了一會兒，班里安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什么？”許多同學(xué)都開始猜測“周？李？武？”“��！答對了，我姓武，‘武功’的‘武’。希望我們以后一起把五、五班這個大家庭經(jīng)營好！”這樣的介紹讓我們每個人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。
武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的臉很尖，眉毛細(xì)長細(xì)長，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的'臉蛋上，看上去特別漂亮。
我們上第二節(jié)語文課時，武老師制訂了新的班規(guī)。一條條規(guī)定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是為了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭取做好每一件事！
看來，升到五年級后真得要張大了，我也對嚴(yán)厲又風(fēng)趣的武老師充滿信心！
我和我的班主任作文 9
我們?nèi)?班的班主任名叫小梅。她長得很漂亮，梳著長辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學(xué)們在一起聊天。
老師每天都很忙，不是忙著改作業(yè)，就是忙著上課。
我們都很喜歡老師，因為她的臉上常常帶著甜甜的微笑，聲音溫柔可親。我們不聽話的時候，蔡老師不會很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會背。蔡老師知道了，并沒有批評他，而是鼓勵湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個道理：“無論別人做錯什么，我們都要學(xué)會寬容他，不要把別人的缺點一直放在心上。”
還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時候突然流鼻血了。蔡老師看見后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團(tuán)，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的.方法。那時候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個場景是多么令人感動�。闹形乙矊W(xué)會了一個道理：“不管是欺負(fù)過你的人還是嘲笑過你的人，當(dāng)他遇到困難或什么事情時，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理��！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
我愛我們的班主任宿老師！
我和我的班主任作文 10
進(jìn)入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學(xué)，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。
這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從里頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更仿佛會說話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。
既然有趣不體現(xiàn)在外表，那當(dāng)然就體現(xiàn)在生活中了。
其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學(xué)期，我上個星期的文言文還沒有背完，于是，老王就把我們這群人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我說過放學(xué)后要早點下來，而我現(xiàn)在被留在了教室，而我的父母還不知道。
“他們會擔(dān)心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚才到家？……”我心里不停的想著，嘴中的文言文也總被思緒打斷�！鞍�，算了，重新背一遍吧�！毕胫曳_了書本，不過無意瞟到了老王的手機(jī)界面，原來老王剛才一直低著頭，是在為留下來的學(xué)生通知家長。“老王真的是一個很細(xì)心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地，我一下子感覺古文似乎也背的.流暢了一些。后一天早上，我得知，其實老王最后也沒有真的讓同學(xué)們背完再走，只是讓他們以后再背。
老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運(yùn)吧。
我和我的班主任作文 11
我的班主任是一個英語老師，她姓冼。
冼老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個高高的鼻梁和一個紅潤的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來非常和藹可親。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因為冼老師神出鬼沒的，不知會從哪一個角落走出來。其實我不是怕老師，只是怕她再一次，發(fā)我們課前準(zhǔn)備的照片給家長了。
冼老師對每一件事都很用心。就像有一次藝術(shù)節(jié)，老師帶著我們練習(xí)，一直到晚上7點半還沒有回家，我們走后，她還繼續(xù)編舞。因為過度勞累，第二天老師發(fā)熱沒法來上課。還有一次，現(xiàn)場繪畫比賽中，老師一直陪著我們，在高溫下曬著，我們擔(dān)心老師，問她有沒有事，她卻笑笑說：“老師沒事，你們好好畫！”可最后，和我們想的`不一樣，老師高血壓暈了過去。我覺得老師她為我們付出了很多。
普通的老師教你學(xué)習(xí)，好的老師教你做人。我們班有幾個壞學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒有罵他，還多次去家訪，了解關(guān)于他們的事，對他們的天賦和興趣培養(yǎng)他們，最后，他們認(rèn)識到自己的錯誤，好好學(xué)習(xí)了。
這就是我的班主任，冼老師，因為她，才讓我感悟到這么多道理！
我和我的班主任作文 12
我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——小張。
她留著一頭黑油油的長發(fā)，下面嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學(xué)生要求嚴(yán)格，同學(xué)們一看到她都會產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學(xué)識淵博，教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關(guān)心我們，就像對待自己的孩子一樣。
打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來。那是第一學(xué)期的期中考試，在考數(shù)學(xué)科的時候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說，老師聽到后快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙著我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的.床上，準(zhǔn)備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖，一沖好，立即把我扶起來，喂我喝下去。然后拿起手機(jī)給我爸爸打電話，叫他來學(xué)校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著急地問：“曉丹發(fā)生什么事了，老師？”老師說：“曉丹在考數(shù)學(xué)科時頭暈得厲害，我便扶著她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說：“謝謝您，老師。”
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關(guān)愛里，我想對您說：“thank you！”
我和我的班主任作文 13
我的班主任乃是農(nóng)干橋?qū)W校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，說她是鐵娘子可不是因為她強(qiáng)悍的外表，而是她強(qiáng)大的人格魅力。
她是一個做事有原則的人。她這個人，一就是一，二就是二，容不得半點馬虎。無論是在黑板上，還是批改的作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠(yuǎn)是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的.課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門挨批十分鐘，就算一個字也沒聽進(jìn)，怕是腦袋也會“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同于一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫之類的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當(dāng)調(diào)整。正因為這樣，她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時一臉嚴(yán)肅，一下了課活像一個大孩子，坐在下面和同學(xué)們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。
這就是我的班主任，個性獨特的班主任！
我和我的班主任作文 14
老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有著一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的'短發(fā)披在肩上，個子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。
她平時對我們雖然很嚴(yán)厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學(xué)校吃午飯，托管。每天放學(xué)后，明明很疲憊，還要默默無聞的為我們批改作業(yè)。每次的作業(yè)都會仔細(xì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解，如果我們學(xué)習(xí)上有退步，作業(yè)沒認(rèn)真完成，老師也會生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長，因為她愛我們，不但教我們許許多的知識，還教我們做人的道理，她的愛就像媽媽一樣慈祥。
記得星期三的一天，我邁著高興的步伐來到學(xué)校，到了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上去時。“哎呀！糟糕，忘記做聽寫詞語了�！鳖D時，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒完成作業(yè)。還以為老師會批評我，可誰知老師卻沒有責(zé)罵沒有懲罰，和藹可親的允許我補(bǔ)上，給我改正的機(jī)會，頓時一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負(fù)，趕緊趁空余時間把作業(yè)補(bǔ)上，在心里下定決心不在犯同樣的錯誤。
這就是我的班主任，雖然嚴(yán)厲，但時時刻刻關(guān)心我，在我情緒低落，學(xué)習(xí)懶散退步的時候鼓勵我，在我成功的時候夸獎我。此時此刻我只想對您說一句：“謝謝您！我最敬愛的班主任！”
我和我的班主任作文 15
“初一，無非也就是你不想努力的借口�！�
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩(wěn)的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡約風(fēng)格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學(xué)習(xí)的決心。
他看起來非常嚴(yán)肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒著愛：如果哪位同學(xué)犯了錯，他會以嚴(yán)厲的語氣訓(xùn)斥幾聲，但十多分鐘以后他又會笑嘻嘻的走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發(fā)自內(nèi)心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績出來的`那一天，下著小雨，上第一節(jié)課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標(biāo)！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園��；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學(xué)習(xí)知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
我和我的班主任作文 16
她中等個子，披肩卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛上架著一副金邊眼鏡，別看她平時說話挺溫柔，可講課來聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任---趙老師。
趙老師工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對同學(xué)關(guān)心、體貼，是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師。我慶幸分到了一（5）班，為我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來的早、回的晚。放學(xué)后我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室里為我們批改作業(yè)，哪怕是錯了一個標(biāo)點符號、一個聲調(diào)，她都能“揪”出來，讓我們改正。批改不完的作業(yè)她還要帶回家，她為了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來不說累，我真擔(dān)心她身體熬垮了，不能給我們講課！
每當(dāng)我不想寫作業(yè)、想看動畫片時。老師的.話總是在我耳邊響起“同學(xué)們，為了祖國的明天、為了你的將來，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識學(xué)進(jìn)去，別人花錢都買不走，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是“金瓜”，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是“傻瓜”。一想到老師說的話，我就不由自主的去學(xué)習(xí)，因為我想當(dāng)“金瓜"
老師就向我們的媽媽一樣對我們關(guān)心、體貼。每當(dāng)看到哪個同學(xué)不舒服時，她總是在旁邊問“吃藥了沒有，打針了沒有，可不敢硬撐著”。我的班主任趙老師真的就是這么一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我在心里說：“趙老師，您辛苦了。我愛您!祝您身體健康，新春快樂!
我和我的班主任作文 17
我的班主任是朱老師，她是一位非常優(yōu)秀的教師，在教我們班的同時，也在擔(dān)任著三年級教學(xué)組長。
朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態(tài)。她短短的頭發(fā)，圓圓的臉龐，薄薄的嘴唇，高高的`鼻梁上架著一副藍(lán)色框邊的眼鏡。朱老師喜歡穿運(yùn)動服裝，如果你初次見她，也許你會把她當(dāng)成一位體育老師。
在學(xué)習(xí)上，朱老師總是嚴(yán)格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，朱老師就會毫不留情，讓他補(bǔ)作業(yè)，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項抄書的作業(yè)，結(jié)果被朱老師抓了個正著，老師嚴(yán)厲地批評了我，并讓我抄三遍課文作為懲罰。那時，我很不服氣，不理解老師為什么要這么嚴(yán)厲。還是朱老師的一番話解開了我心中的謎，她說，現(xiàn)在嚴(yán)格要求大家，到期末考試的時候，你們就會感謝我了。果然，上個期末，我們班同學(xué)的綜合成績普遍都有了很大提高，這時，每個同學(xué)都不約而同地想起朱老師的話，大家都開心地笑了。
朱老師不僅有嚴(yán)格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個星期，班上一位男同學(xué)寫字很不認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)了，就拿他的字當(dāng)反面教材，展示給大家看，一邊看一邊說：“你們寫字可不要向他學(xué)習(xí)，這樣的字和蜘蛛爬沒什么區(qū)別�！闭f到這里，全班同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)然了，每個同學(xué)從此都會記住不能寫字潦草。
朱芳郁老師就是這樣一個人：作為學(xué)生，你可能會有點兒怕她的嚴(yán)厲，但又喜歡她的風(fēng)趣。我真希望和她成為好朋友！
我和我的班主任作文 18
我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？
記得胡老師開學(xué)來的第一天，我和小占早早就商量著，準(zhǔn)備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對小占使了個眼色，于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當(dāng)時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和小占請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風(fēng)雨就要來了。
“這下慘了”小占說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和小占也認(rèn)識到了錯誤，并誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊�。≡诮酉聛淼娜兆永�，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的'頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴(yán)厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！
我和我的班主任作文 19
我的班主任姓李，在我讀初中的時候，他開始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價都不是好的評價。
我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說，如果誰穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語，卻震懾了我們?nèi)�，可見班主任的威信是多么的�?qiáng)大。
我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時候，朋友嘴里時不時地蹦出個李矮子，剛開始還有點摸不著頭腦，后來才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點，他和我們班的高個子打球的時候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒有反應(yīng)過來，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因為太矮了，和學(xué)生講解題目的時候，往往都是用俯視的眼光來看待我們。
李矮子有一個讓我們都害怕的懲人項目，那就是蛙跳，直到現(xiàn)在，我依然記得我們第一次蛙跳的.感覺，那是一種麻麻的感覺，我們班的寄宿生只有三人沒有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說我們班的人都是瘸子，下樓梯一個個都啊啊啊的叫，從那以后，每當(dāng)李矮子說蛙跳時，我們班的人都乖乖的。
李老師雖然思想封建，矮，愛罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節(jié)的時候他會用晚自習(xí)的時間搞些活動，讓我們也過過圣誕節(jié)，他還會在三月三為我們準(zhǔn)備食物，讓我們飽吃一頓。
瞧，這位思想封建，長的矮，愛罰人蛙跳，讓我們開心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。
我和我的班主任作文 20
我喜歡我們的班主任，她是剛畢業(yè)的大學(xué)生，長長的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，嘴唇上涂著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鏈，看起來既美麗又可愛。
有一次我們班的搗蛋鬼楊木子上班主任史老師的語文課時，不小心把美術(shù)課用的美工刀放到了桌上，不用五分鐘便傳來了刺耳的`尖叫聲，“媽呀，老師，我的手被小刀割到了！”全班四十四位同學(xué)眼睛齊刷刷的盯著楊木子，史老師只能停下來處理�！霸趺戳�，哪里？”楊木子一張開手，媽呀，鮮血從傷口蔓延開，延到了半個手！我膽戰(zhàn)心驚的想：“這么多血，好可怕！他沒事吧？嚴(yán)重嗎？”史老師也嚇了一大跳，“你現(xiàn)在要不要去醫(yī)院？”楊木子小聲嘀咕：“嗯…嗯…”我想：“下課時還玩的正歡呢，現(xiàn)在怎么變了樣？”史老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“是上課呢？還是處理這件事呢？還是處理這件事吧！”說著，便拿出醫(yī)藥箱，用棉簽蘸了一點碘伏，小聲地說：“可能有點疼，你能忍受嗎？”楊木子點點頭。開始了，史老師由語文老師變醫(yī)生，小心地擦拭著。擦完后，她帶楊木子去清理、沖洗，忙了好一會兒，終于止住血了，史老師松了口氣，懸在空中的石頭落下來，她給楊木子一個創(chuàng)可貼，然后繼續(xù)上語文課……
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
我和我的班主任作文 21
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，”每當(dāng)讀到這句詩，我就會想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時散著，看起來端莊又大方，有時梳成馬尾辮，看起來清新脫俗。
范老師上課時，會讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課，老師就會捧起書來慢慢品讀，還會用“△”“＿”等符號畫出優(yōu)美語句，并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的`20人后，范老師對我們說：“你們就是我們班的精英！”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴(yán)格。有一次，我們跑操很亂，沒秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。
范老師很認(rèn)真。范老師下課時，會認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時，范老師就會精心布置許多作業(yè)，開闊我們的視界。
范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會懷著感恩的心，感恩您付出的一切。
我和我的班主任作文 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發(fā)。孫老師那修長的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過自我介紹呢！她教我寫字時，要求非常嚴(yán)格，從筆畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道，聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個世界，真的見到了劉翔，真的見到了阿蘭·約翰遜，我很愛聽孫老師讀書。
有一次，孫老師給我們上公開課，在黑板上畫了一幅畫，下課了，三（1）班的.同學(xué)跑了過來。一個同學(xué)說：“這是他們班語文老師畫的�！绷硪粋�同學(xué)說：“好漂亮呀！”我聽了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘！
我和我的班主任作文 23
我有一個這樣的老師：他非常愛笑，而且還十分幽默，可是有時候他也很嚴(yán)厲。他就是我們的班主任王老師。
王老師教我們有一年多的時間了，我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學(xué)的時候，他臉上都洋溢著笑容，呵護(hù)著我們安全地回到家長身邊。在大課間，他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間，王老師和我們打雪仗，我們在操場上跑啊跳啊，喊著，叫著，歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊，笑啊……
我們都說王老師是“會說相聲”的老師，因為他很幽默。有一次，我們上《一起寫吧》走班課時，有幾個同學(xué)在課堂上說話。王老師說：“既然你們這么愛說話，那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》！”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演，老師們一起表演了一個小品，正在我們看得津津有味時，臺上的老師都停住了，突然王老師跑上臺，他居然是插播廣告的，引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章，就連他寫的'文章也能把人逗樂了。
王老師也有嚴(yán)厲的一面。在升國旗的時候，他會嚴(yán)格的要求我們必須站得很整齊；在有同學(xué)犯了錯誤時，他會嚴(yán)肅地批評我們。但我們知道，他的嚴(yán)厲是為了我們好。
這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴(yán)厲的班主任王老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他，真希望他能一直擔(dān)任我們的班主任。
我和我的班主任作文 24
每所學(xué)校的每一個班級都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。
我記得我剛剛來到學(xué)校的時候，想著在幼兒園的時光一去不復(fù)返了，心中充滿了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責(zé)任。
走進(jìn)教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的.班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫小薛，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來。
有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍�；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師，我是永遠(yuǎn)不會忘記你的！
我和我的班主任作文 25
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時她很嚴(yán)厲，是一位嚴(yán)師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測驗后，我們成績很差。您對我們說：“數(shù)學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)�！睆哪且院螅刻煜挛缈偸窃缭绲叫�，和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時，您總是回到家后又放心不下我們，又回來陪我們聽講。
上學(xué)期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進(jìn)您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會嗎？怎么這次測驗考砸了？”我說：“不，我全都會，只是我有點驕傲了�！�
您安慰我說：“一個人的過去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的'成績。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績也有所提高。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋里遨游。
我和我的班主任作文 26
小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒有在認(rèn)真地聽講，對嗎？”我的`臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現(xiàn)你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
我和我的班主任作文 27
我的初中班主任是一個男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很嚴(yán)肅，我心中有點害怕他。但在后來的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。
班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注，尤其是上課的時候。如果在上課時來電話了，班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了，這里體現(xiàn)出了老師的'專心。
我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時班主任有事要出去，但老師是慢慢的開門，也是輕輕的，這里體現(xiàn)出了老師對我們無微不至的關(guān)愛。
我們班主任還有一個口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會明白的。告訴你吧，記事做事不踏實，不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時，他就會說：內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說的一個字，指那些學(xué)生上兒科時的小動作。
我們的趙老師，有意思吧？開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個月了，我已經(jīng)離不開趙老師了，周六日放假回家都會想趙老師，最后我還是想說，謝謝您，趙老師，我會記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的！
我和我的班主任作文 28
我的班主任在校園是出了名的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我的學(xué)習(xí)成績上，班主任幫了我很多忙。
以前，在很長一段時間里，我的學(xué)習(xí)成績在班上一直都算不上好。雖然我在我班上是一名很努力很認(rèn)真的學(xué)生，但是我的努力與認(rèn)真似乎總是得不到回報。
那段時間里，我一直想著要把自己的學(xué)習(xí)成績給提升上來，于是每天爭分奪秒的在學(xué)海中奮戰(zhàn)。那時候的我真是一心撲在學(xué)習(xí)上，就連睡覺前，我都不忘在熄了燈，閉上眼了后，在腦子里回顧這一天里我所有學(xué)到過的知識。
可是，盡管如此，我的學(xué)習(xí)成績卻一點不見起色，這讓我很是抓狂。終于在一個校園考試過后，我主動去向我的班主任說出了我的苦惱。那天里，我向班主任說了很多，所有的這些話都指向一個問題，那就是為什么我明明那么努力，為什么我的學(xué)習(xí)成績還是提不上去？
臨走前，班主任對我說道，之后的學(xué)習(xí)中，他會時刻注意我的學(xué)習(xí)，幫我找出我的問題所在。那天過后，很長一段時間里，我又回到了之前的狀態(tài)，雖然我的班主任好似將我忘記了一般，但是我知道，班主任肯定是在找我的學(xué)習(xí)問題。果不其然，班主任在一天里找上了我，并且還將我這些天所有的`課堂作業(yè)都為我一一分析了一遍，最終找出了我的問題所在。他說，我雖然學(xué)習(xí)很努力，但是卻一直都沒有真正的找出自己在學(xué)習(xí)上所存在的問題，簡而言之，就是我的學(xué)習(xí)方向是錯的。就好像，我每天都在往自己已經(jīng)掌握了的知識點上努力著，對于那些自己沒有掌握的知識點，反倒沒有去尋找緣由。也正是因為這樣，才導(dǎo)致，我會的一直都會，但是不會的也一直都不會。
我很感謝我的班主任，因為有了他的指點，在今后的學(xué)習(xí)中，我的進(jìn)步很快。
我和我的班主任作文 29
我的班主任是一天中陪伴我們寄宿生時間最長的人，不是親人，卻勝似親人。她是在我將來的的人生里，會要常常想起的人。我總想，在若干年后我們再遇見時，自己一定還會沖上去抱抱她吧。
“我和我的班主任”，倒不如說是“我們和我們的班主任”，因為似乎從沒見過她對哪個孩子偏愛一些，總是對于我們，對于集體是那么地用心動情。我們之間也有過許許多多可愛又或是搞笑，心酸又或是感動的事，總是讓我與別人談起時似是又回到了那個時候，能感受到更多不一樣的東西，那可能，就是愛吧。
我總是特別樂意聽我們班主任的演講，因為她是語文老師，睿智博學(xué)，出口成章，最初是敬佩，總是不敢相信這些話語是從一個初中老師嘴里說出來的，也總是會懷疑“這種程度真的是即興的'嗎？”所以在寫日記的那段時間里，總是會出現(xiàn)格外的一行“李老師語錄”。還記得第一次媽媽開完家長會出來見到我時，第一句話就是“你們班主任這么厲害啊，語言能力強(qiáng)大！”然后我就會語氣上揚(yáng)地接一句“對��！”剛開學(xué)那段時間總是特別佩服我們班主任，當(dāng)然到現(xiàn)在這種情感也沒有一絲改變。她的話總是很富有哲學(xué)性也很容易記住，會讓你受用終身。她總是會苦口婆心地教導(dǎo)我們，很少嚴(yán)詞厲色，講話的中心也總是圍繞著我們自身，她也時常會讀一些文字給我們聽，有時候會覺得，她的解說比網(wǎng)絡(luò)上的文字更真切易懂。她教會了我很多為人處事的方法和道理，這無疑是我人生中一筆巨大的財富。這是我第一次從不是父母的人那里學(xué)到了這么多知識，我十分感激，并且也十分迫切地想要有更多的了解。
她在班上總是很嚴(yán)肅的樣子，在公眾面前總是很有威嚴(yán)，有著老教師的氣場，可生活中的她總是很親切可愛的樣子，時不時開點小玩笑。她不是總把愛掛在嘴邊的人，但是卻總會做許多令人感動的事情。比如說，我們從她那里得到的最多的獎勵就是棒棒糖了，在考試前期總會有。這或許并不是我們每一個人都最喜歡的東西，可卻載滿了真情與祝�！鞍舭舻�！”比如說集體生日，每一次都會很用心的來做，再不濟(jì)也會有糖和蛋糕，我能看到在我們瘋搶蛋糕的時候笑得一臉幸福的她的樣子，就好像她也在和我們一起搶似的。比如說音樂相冊，這是新鮮玩意，每次她都會花時間去為我們做，這是最令我感動的了�？吹揭粡垙堈掌诓シ�，我們心里有說不出來的感動，好像有什么地方被戳中了似的，過往好像都?xì)v歷在目，好像看到了當(dāng)初鮮活的我們，和笑著默默“咔嚓”的李老師。真的，她經(jīng)常能帶給我們感動，雖然是一個情緒表達(dá)在臉上的人，但卻總是會分享快樂。
我和我的班主任，可能沒有什么太獨特太矯情的經(jīng)歷，可是依然會給我?guī)頂?shù)不盡的感動，在一些細(xì)小的事物中，在一些平平淡淡的點滴里。那些時光可能不能被我一一記住，但是有一個是絕對忘不了的，就是那份快要溢出的真切的愛。
我和我的班主任作文 30
“不愛繁華傲雪中，花光但媚素襟紅，孤芳可剪隆冬色，敢對寒風(fēng)一挺胸”這樣梅花般的品質(zhì)，幽幽地在我身邊彌漫開來，漸漸地，將我包圍，又一絲絲地融入我的體內(nèi)，是徐老師把他的品給傳給了我。徐老師，我最喜歡的班主任，她從不言敗，對人生有著特殊的解讀。我也從她身上學(xué)會了很多很多。
我和我的老師又要迎來一個大的挑戰(zhàn)了 唉，忘了這回是第幾次了，我們又要在全年級中爭取拿一個第一名，上次是期中考試，而這次則是全校廣播操大賽。老師那種不服輸?shù)钠犯衿仁顾偸窍Ｍ约旱膶W(xué)生成為最棒的，說實話，我并不懷疑我們能成為第一名，因為，老師就在我們身邊，有了她，我們一定會全力以赴，因為那種不服輸?shù)膬?yōu)秀品格會讓我們更容易成功，我們準(zhǔn)備了將近兩個月，從一開始的督促鼓勵，到后來的“威逼利誘”，呵呵，想要得到第一是要付出努力的，無論是課間還是出操，都可以看到我們班同學(xué)在努力地練習(xí)，無論是在學(xué)校還是在家中，同學(xué)們都不敢妄棄一分鐘，都全心全意地為廣播操大賽做著最后的準(zhǔn)備，因為，同學(xué)們都在心中銘記，老師在無時無刻不在身后鼓勵我們，也時刻相信，我們永遠(yuǎn)是最好的。我作為為我們班領(lǐng)操的人，自然也是不敢有絲毫怠慢，也是在日日夜夜地準(zhǔn)備著這場比賽，雖然我不曾對別人說過我是如何努力地準(zhǔn)備過，如何練習(xí)才能使別人對我刮目相看，如何奮斗才可以擔(dān)當(dāng)為全班同學(xué)領(lǐng)操的重任，但是我是可堅信，老師在我背后暗暗支持著我，我非常喜歡徐老師夸獎我，那是對我努力的認(rèn)可，而且我明白，沒有努力，成功何談？廣播操大賽中，同學(xué)們都精神抖擻，靈動的`身子在操場上劃出一道道整齊的曲線，唉，這兩個月來的努力總算沒有白費。不出所料，我們又贏得了一個第一，我相信，一個團(tuán)結(jié)的集體，一個永不服輸?shù)募w，一定會創(chuàng)造出更多的“第一”的。我和我最喜歡的班主任，一定會創(chuàng)造出更多輝煌！
在我眼中，我的老師的意義早已不同了，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都把她看作是一位朋友，我可以和她一起探討問題，一起處理生活中的小事，她也沒有把我們當(dāng)作與自己毫無血緣關(guān)系的學(xué)生，有時她甚至以“兒子”，“姑娘”稱呼我們，這讓我們倍感親切，我們或許在心中都暗暗地把她當(dāng)作一位母親，甚至朋友，有些調(diào)皮的學(xué)生甚至以“老徐”來稱呼這位可敬的教師，這看起來是很不敬，但是這個稱呼包含了同學(xué)們對徐老師的全部熱情。難道不是么？我和最喜歡的班主任，親如姐弟。
還有一次，我們?nèi)嘁黄鹱隽艘粋�計算題的小測驗，結(jié)果是只有五個人全對，但是不包括我，我當(dāng)時很費解，這種極其簡單的計算題怎么能難倒我？我曾經(jīng)拼命地訓(xùn)練過計算能力，但是這一切都不如想象中的管用，我的計算能力還是非常弱，于是我只好去求教徐老師，我問她道：“您以前是怎樣避免在計算題上犯錯誤的，那么復(fù)雜的式子，要避免錯誤是很不容易的，請交給我一些秘訣吧�！薄昂呛恰崩蠋熜Φ馈氨苊忮e誤么？我也不知道該怎樣避免錯誤，我只是做了很多練習(xí)，學(xué)會了如何去正確地解答問題�！碑�(dāng)初我很驚訝，是啊，我怎么沒想到過，與其去費盡心力地避免錯誤，為何不嘗試著去尋找一條通往成功的正確的道路呢？徐老師教會了我很多很多，不僅是教會了我如何去解答問題，更教會了我如何去解讀人生。如何去面對人生的波折。我和最喜歡的班主任，坦然共度人生的種種波折。
夕陽西下，太陽的余暉照映了整個校園，我和我的老師，平靜地共度中學(xué)這段美好的學(xué)習(xí)的時光，梅的品質(zhì)，在我和我的老師的身上流傳，我不知如何靦腆地對我的老師說：“我喜歡你。”所以我只得在這里抒發(fā)我的感情了。我很喜歡我的班主任，我和我最喜歡的班主任，將共同面對生活中的風(fēng)和雨，共同贏得更多輝煌！
我和我的班主任作文 31
新學(xué)期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！边@樣的表揚(yáng)語句實在太少啦！不過，如果被她表揚(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會自豪的不成樣子吧，因為能聽到這種話的機(jī)會真的是寥寥無己�。∷砻婵瓷先ズ吞@可親，發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的.罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。
當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的頭發(fā)一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點回來吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！
我和我的班主任作文 32
我叫小朱，現(xiàn)在在新城小學(xué)三（5）班念書，我們班有三十幾名同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，班里氣氛特別好，我很愛我的班級和同學(xué)。當(dāng)然啦！我最愛的還是我的班主任孫老師。
孫老師是一名女教師，負(fù)責(zé)教我們班的語文并且兼任班主任。她留著不長不短的頭發(fā)，發(fā)量很多有點微卷。她總是帶著一副金框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛，時刻盯著我們，稍微有點小動作就會立馬被發(fā)現(xiàn)。她的個子中等，皮膚很白，看上去很嚴(yán)厲卻也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的那種，很清新，我覺得和她很配。
孫老師上課時很細(xì)致，讀起課文來很有感情，我覺得聽她讀書是一種享受。她特別耐心地給我們講解書中的知識，還會時刻叮囑我們做好筆記，勾畫文中優(yōu)美語句。她的`知識很淵博，不僅教我們書本上的知識，還經(jīng)常教我們做人的道理。我覺得她什么都知道！
孫老師在我們安靜時很溫柔，在我們很吵時會變得很嚴(yán)厲。我很調(diào)皮，也常常因為控制不住自己的小動作而惹她生氣，但是她還是非常關(guān)心我，時常提醒我。她雖然經(jīng)常批評我，但是我知道，她是因為愛我。
這就是我的班主任孫璟老師，我希望她能一直教我們，陪伴我們，直到小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)然了，我也會不斷改進(jìn)自己，努力學(xué)習(xí)，用行動來感謝孫老師。
我和我的班主任作文 33
我們的班主任是邢老師，是教我們語文的，我們師生之間曾經(jīng)發(fā)生過很多故事，下面我不可能一一全都說出，所以我就說幾個印象深刻的師生故事。
我一次，在老師認(rèn)真的講課時，突然“嗒”的一聲，我的`筆液到地上，我下了座位在桌下?lián)炱饋碇螅乙豢蠢蠋�，老師正在聚精會神的盯著我看，我一看就明白了。便好好的坐在位子上，老師一見我坐的端端正正的了，便接著開始了講課。
我一看老師沒有批評我，我想以后不能再這樣做了。
從這以后，我看到老師看著我時，便快速的坐好。當(dāng)老師看著我時，我便想老師曾說過的一句話，所以每次我都是在提醒自己。
在一年級的時候，老師還曾教過我們“坐正三點”，一是，眼睛離書一尺；二是，身子離桌子一拳；三是，腰要挺直了！
有一次，我和一些同學(xué)都沒有做好寫字姿勢，所以老師不生氣的說：“握筆的姿勢有些同學(xué)還是不大正確�！蔽覀儽阌谜_的姿勢開始了寫字。
之后，老師經(jīng)常會告訴我們握筆姿勢不對，我漸漸的有正確的姿勢了，同學(xué)們也把握筆的姿勢改正確了。
我和老師之間的故事還有很多，我不一一的講了，我的班主任就是這樣一位和藹可親又很細(xì)心管我們的人，我喜歡我們的班主任（語文課老師）-----邢老師。
我和我的班主任作文 34
我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時，我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任：她的頭發(fā)亂扎，衣著樸素，笑容很友好，聲音不是很大聲，聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。
我媽媽后來告訴我，班主任是學(xué)校唯一的高級語文老師。教學(xué)很好，但也很嚴(yán)格。讓我老實點，別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖，但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我，讓我努力學(xué)習(xí)。
但相處了一段時間后，我真的意識到她真的“與眾不同”。
她對學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，寫新單詞，作業(yè)本干凈整潔，每節(jié)課講解單詞，中心思想，段落分析，作文等。要求每個學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課，你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完，你可以留下來寫直到你學(xué)會。
她對衛(wèi)生設(shè)施也非常“認(rèn)真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣，她就記得要干凈，小女孩的頭發(fā)也不能亂，她應(yīng)該是個干凈整潔的女孩。
她對紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了，她不準(zhǔn)說話，左顧右盼，準(zhǔn)備課本，安靜地聽老師講課
一切都是嚴(yán)格要求，各種措施，她似乎真的不溫柔，明白嗎？說實話，一開始我有點不舒服，但隨著時間的推移，我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的王老師、精彩的語文課、雄辯的.文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，因為她，我我們更有動力，因為沒有人想落后。
有一次，老師對我們說：“學(xué)生應(yīng)該早點休息，注意身體健康，有空的時候多陪陪父母�！�。那口氣親切溫柔，很有耐心，恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場，我越來越喜歡她，她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下，我們班越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，學(xué)生們充滿了活力。一個學(xué)期過去了，我們班的成績從倒數(shù)到第二。是的，我們每個人都越來越好。
親愛的王老師，你是一個榜樣，伯樂，愛與希望。
王先生，我永遠(yuǎn)愛你。不管我在哪里，我都會回來看你的。
我和我的班主任作文 35
她總是披著一頭金色的卷發(fā)，瓜子臉上總帶著一絲絲甜蜜的笑容，彎彎的眉毛下鑲嵌著一對炯炯有神的“千里眼”，在講臺下搞小動作的每一個同學(xué)都逃不過她的“火眼金睛”。她就是我最愛的班主任老師——謝老師。
謝老師很愛我們，她的'愛是無私的，偉大的，也是很特殊的，嚴(yán)格的。雖然有時打擊過我們幼小的心靈，但是能使我們在打擊中收獲，成長。記得又一次，老師提了個問題，可舉手的還是那幾個優(yōu)生。我注意到了老師的目光一直聚集在我身上，不一會兒，那目光開始變得有一點兇惡，接著老師便說：“有些同學(xué)，總想和我做朋友，但上課不積極，我可不會交這些朋友�！甭牭竭@里，我毫不猶豫地舉起了手，老師的目光一下變得慈祥起來，然后微微一笑，便叫我回答問題。通過這件事，我才知道舉手其實并不難。從此只要我答得上的，我都舉了手。
謝老師最喜歡聽我們念作文，記得一年級教師節(jié)時，我給她寫了一封信，老師感動得熱淚盈眶。從那時起，老師便叫全班同學(xué)跟我一起寫作文。她還常說：“寫作文必須要寫真情實感，不能編，更不能抄。真情實感的作文才能打動人心，使人看了心曠神怡。要多讀課外書，要學(xué)著記好詞，佳句，名言警句，到了關(guān)鍵時刻，才派得上用場！”
我們很愛謝老師，但我們也常惹她生氣，使她的白發(fā)增多了不少，我們很心痛。我想對老師說：“謝老師，對不起，讓您操勞了，您放心，我們不會辜負(fù)您的，我們會用優(yōu)異的成績來回報您這幾年的付出和辛苦�！�
老師，您把我們從一個無知的小孩培養(yǎng)到現(xiàn)在，是很不容易的。您把您一生所學(xué)的知識毫不保留地傳授給您的學(xué)生，您像我們的母親一樣偉大。您曾告誡我們“遇到困難千萬不要向它低頭，要勇敢地去面對它，戰(zhàn)勝它�！崩蠋熌巧咸熨n予我們最好的禮物，您的教誨使我終身受益，它給我們指引了一條通向成功的道路。 老師謝謝您！我永遠(yuǎn)不會忘記，曾有過一位博學(xué)精深、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的班主任——謝老師。
我和我的班主任作文 36
我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。
上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學(xué)敢不用心聽講。
薛老師最大的特點就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話的……盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進(jìn)來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒有一個同學(xué)亂動。鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣。每時每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計分制度，讓每個同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的'語文老師。我們學(xué)校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？
我覺得我特別幸運(yùn)在這么一個優(yōu)秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！
我和我的班主任作文 37
我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。
說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的`口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會遭到“報應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。
這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。
我和我的班主任作文 38
親愛的小伙伴們，今天我要向大家介紹一位我敬愛的老師。她是我們班的班主任，我們稱她為寇老師�？芾蠋熓且晃唤�(jīng)驗豐富、溫和親切的女老師，看起來像媽媽一樣。她的頭發(fā)既順滑又黑亮，眉毛彎彎，眉毛下面有一雙明亮的眼睛。
寇老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對學(xué)生的嚴(yán)格要求是她最引人注目的特點。她總是面帶微笑，目光專注地講解知識，從不厭煩地回答我們的問題。她用她溫和的語氣鼓勵我們勇敢提問，讓我們在她的引導(dǎo)下更好地理解知識。她的教學(xué)方法獨具匠心，讓我們在輕松愉悅的'氛圍中學(xué)習(xí)，讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在寇老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求自己。有一次，我不小心弄碎了同學(xué)的眼鏡，我感到非常內(nèi)疚。但是，寇老師并沒有責(zé)備我，而是和我一起探討了這件事的原因和結(jié)果。她給了我一個改過自新的機(jī)會，讓我更加珍惜自己的行為舉止。
寇老師的課堂氛圍總是輕松愉悅的，她總是用風(fēng)趣幽默的方式來講課。我記得一年級的時候，有一道題很難很難，幾乎全班都不會，這時寇老師說：“這道題就像個攔路虎，只要你有信心，就可以用知識的力量打敗它！”她的話讓我們信心倍增，最終我們都成功地解決了這道難題。
這就是我敬愛的寇師，一位讓我們大家都很喜歡的老師。
我和我的班主任作文 39
我們的班主任，劉老師，對待工作認(rèn)真，對待我們細(xì)心，是一個像姐姐一樣的老師。
她很愛她的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)而且非常細(xì)心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細(xì)手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現(xiàn)出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時記的筆記。
每到數(shù)學(xué)課，就是大家最活躍的'時候了。劉老師教學(xué)有方，能夠調(diào)動課堂氣氛，同學(xué)們都搶著回答問題呢！大家在學(xué)知識的同時也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。
作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關(guān)愛我們。當(dāng)我們犯錯誤時，劉老師不會對我們發(fā)脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認(rèn)識到自己的錯誤，并進(jìn)行深刻地反省。因為劉老師年輕，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個同學(xué)有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個同學(xué)都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！
劉老師會注意到很多細(xì)節(jié)，她從不會忽視學(xué)生的任何閃光點。哪個同學(xué)哪方面好，哪怕很小的一個閃光點她都一定會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時，她都會及時予以表揚(yáng)鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚(yáng)是我們自我價值的最佳表現(xiàn)。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚(yáng)與鼓勵。
她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個人的心靈，在她心里，六班的每一個孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個人都一樣，當(dāng)然她對每一個人的愛也都是一樣的。她從來不會去說你們應(yīng)該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結(jié)果會怎樣，是她教會了我認(rèn)真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔(dān)結(jié)果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。
作為老師的她，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；作為班主任的她，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生。這個大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對您說一聲“劉老師，我們愛您！”
我和我的班主任作文 40
您是我生命中的陽光，把我的人生照亮；您是我人生中的暖流，溫潤了我的心房；您是我人生中的清風(fēng)，吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長。
我們的相識是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進(jìn)六年級四班的新教室開始的。我們要換新老師了，新的老師兇不兇？她會不喜歡我？我剛剛邁進(jìn)教室，站在講臺上的一個面帶笑容、梳著長長的頭發(fā)的老師對我笑笑問我：“你中什么名字？我是你們班的新班主任？”一瞬間，就是這一刻，我喜歡上了這個微笑時眼睛里帶著星星，說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時候一點也不用緊張也不作害怕，我覺得她像媽媽，或許，她比媽媽更溫和。
張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還時時刻刻關(guān)心著我們的.身體情況。前一段時間，我得了很嚴(yán)重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振，整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣，走路的時候腿都哆嗦。中午，開飯了，我一點食欲也不沒有，還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動也不想動。張老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，她走到我的身邊，摸了摸我的頭，親切的問：“你怎么了？”得知我的情況，她溫聲的勸我少聽一點，還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子，非常著急。她給我的媽媽打電話，讓媽媽送一些可口的東西來。媽媽來了，帶來了熱乎的粥，也許我是真的餓了，也許是老師的關(guān)愛讓我的病好起來了，也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了，張老師開心的笑了，直夸我是一個勇敢的孩子。
遇見您，我就像花兒遇見了太陽；遇見您，就像魚兒遇見了大海；遇見您，就像小苗遇見了雨露。感恩遇見，遇見您，真好！
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