教育督導(dǎo)評(píng)估組教育督導(dǎo)反饋會(huì)上的發(fā)言
根據(jù)市政府的安排，我們用4月14、15、16日三天對(duì)堯都區(qū)貫徹落實(shí)《關(guān)于全面振興教育事業(yè)的決定》進(jìn)行了專向督評(píng)�？傮w上有四點(diǎn)體會(huì)：
第一，思想有高度。
有句話說(shuō)“思想決定高度”。區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育認(rèn)識(shí)較高。因此，各項(xiàng)有關(guān)教育的活動(dòng)都在有計(jì)劃、有步驟的扎實(shí)進(jìn)行。
第二，難度有突破。
(1)難點(diǎn)是目前城市中學(xué)的班額過(guò)大。
有一句話說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)的思想有多遠(yuǎn)，教育的事業(yè)就能走多遠(yuǎn)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)者的思想，對(duì)教育的事業(yè)的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。我們堯都區(qū)的教育在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，較以前的“突破”主要表現(xiàn)在：
�、賹�(duì)城市中學(xué)班額過(guò)大這個(gè)問(wèn)題的突破。
領(lǐng)導(dǎo)們把“新二中”的建設(shè)工作做為堯都區(qū)20xx教育重點(diǎn)工程之一�？偼顿Y2.3億元、占地300畝，新校區(qū)建成后，將六中、八中的高中全部合并到新二中，六中、八中只發(fā)展初中，這樣就緩解了城市義務(wù)教育階段就學(xué)壓力，徹底解決城市中學(xué)班額過(guò)大的問(wèn)題。
�、跒槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)學(xué)生宿舍樓。
根據(jù)區(qū)政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商計(jì)劃，將現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷往原二中校址辦學(xué)，建設(shè)一所省級(jí)示范性職業(yè)中學(xué)�，F(xiàn)在新職業(yè)技術(shù)中學(xué)的籌備規(guī)劃任務(wù)已完成，宿舍樓工程已啟動(dòng)。
�、圻M(jìn)一步籌建第六小學(xué)，擴(kuò)建南街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等工程。
今年堯都區(qū)政府將是投資1600余萬(wàn)元進(jìn)行四中擴(kuò)建工程、南街小學(xué)擴(kuò)建工程、實(shí)驗(yàn)小學(xué)加固維護(hù)及擴(kuò)建工程、籌建第六小學(xué)等項(xiàng)目。
(2)難點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)。
我們知道，任何一個(gè)學(xué)校，師資隊(duì)伍總是成功的最關(guān)鍵因素。要有一直高質(zhì)量、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，待遇也是很重要問(wèn)題。堯都區(qū)政府、局領(lǐng)導(dǎo)正在根據(jù)實(shí)際情況想辦法改善教師待遇，這樣一方面能夠穩(wěn)定師資隊(duì)伍，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)們勇于改革，發(fā)展教育的新事物的一種表現(xiàn)。
第三，體制有力度。
在普及九年義務(wù)教育以后，堯都區(qū)在教育教學(xué)中提出了“四個(gè)強(qiáng)化”。
�、�?gòu)?qiáng)化常規(guī)管理。如段店?yáng)|張小學(xué)在常規(guī)管理上實(shí)行“入樓住校”，并制定了“日常規(guī)15條”、“月常規(guī)12條”、“學(xué)習(xí)常規(guī)6條”等。
�、趶�(qiáng)化科研。要提升教育質(zhì)量，不能靠粗放式的操作。堯都區(qū)實(shí)行了特色教研，每個(gè)學(xué)校都有自己的有效教學(xué)模式。同時(shí)教師們也在不斷總結(jié)、反思課堂教學(xué)，經(jīng)常用論文、教學(xué)案例反思、學(xué)案式教學(xué)等文本的形式來(lái)表現(xiàn)。
�、蹚�(qiáng)化課堂教學(xué)。堯都區(qū)緊緊圍繞課堂做文章，把“無(wú)效”的教學(xué)砍去，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
④強(qiáng)化備考。
第四，整改有新意。
�、賵蚨紖^(qū)準(zhǔn)備成立“教育科研中心”，將中小學(xué)的教學(xué)和科研緊密結(jié)合起來(lái)，還要設(shè)立“正副科級(jí)督學(xué)”，督促中小學(xué)加大課堂教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�、趲熧Y隊(duì)伍的'交流上有新意。比如，50歲以下教師到農(nóng)村去任教三年，這也是在追求教育的均衡發(fā)展，讓學(xué)生公平接受高質(zhì)量的教育。新聘任的教師先到農(nóng)村去工作，有利于大面積提高農(nóng)村的教育質(zhì)量。
�、奂哟髮�(duì)教育的投入。比如，在“新建二中”這個(gè)工程上投資了2個(gè)多億。還計(jì)劃投資1600余萬(wàn)元進(jìn)行四中擴(kuò)建工程、南街小學(xué)擴(kuò)建工程、實(shí)驗(yàn)小學(xué)加固維護(hù)及擴(kuò)建工程、籌建第六小學(xué)等項(xiàng)目。
�、苈毥坦ぷ鬟M(jìn)一步加強(qiáng)。
�、萏亟坦ぷ骷磳⒌玫郊訌�(qiáng)。
我們要探討的問(wèn)題有：
1、關(guān)于經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。
目前，堯都區(qū)城市學(xué)校的開支都是由財(cái)政局撥款、報(bào)銷的；而農(nóng)村學(xué)校則是由教育局撥款、報(bào)銷。這就形成了農(nóng)村、城市兩個(gè)渠道，管理體制不相一致。
2、關(guān)于教師編制和補(bǔ)缺問(wèn)題。
根據(jù)《決定》精神，再進(jìn)行一次新的合編，原來(lái)的合編是按學(xué)生人數(shù)合編，但不符合現(xiàn)在農(nóng)村的實(shí)際，農(nóng)村較小的學(xué)校按班配老師，說(shuō)實(shí)行5%的額外編制。但并沒(méi)有落實(shí)，建議目前按新的政策等再進(jìn)行一次合編。
另外，全區(qū)還有549名代教，這些教師的待遇問(wèn)題還有待解決，建議區(qū)政府進(jìn)一步完善教師補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制，盡快出臺(tái)解決協(xié)議生教師的辦法，落實(shí)并提高農(nóng)村教師尤其是邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。關(guān)于代教的工資問(wèn)題，在沒(méi)有解決之前，建議列入財(cái)政預(yù)算。
3、關(guān)于投入問(wèn)題。
2004—20xx教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)和學(xué)生不斷增長(zhǎng)的人數(shù)反差很大，學(xué)校設(shè)施、條件等方面發(fā)展緩慢，不能滿足學(xué)生的需求。因此，學(xué)校教學(xué)設(shè)施需要達(dá)標(biāo)，教育投入就要進(jìn)一步加大。
4、關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題
我們要求職業(yè)高中的在校生人數(shù)與普通高中的在校生人數(shù)在比例上要達(dá)到1：1，而現(xiàn)階段的比例是1：0.24，按比例全區(qū)我們排的是25名，因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)劃發(fā)展。
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