把愛傳遞作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的 把愛傳遞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把愛傳遞作文1
5月16下午，在助殘日到來前夕，我們幾個(gè)同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，來到了武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，老師告訴我們，這里的學(xué)生都是殘疾人，叫我們不能用異樣的眼光去看他們。我們幾個(gè)同學(xué)先來到了展示特教學(xué)生繪畫的走廊�！巴邸�！他們畫的畫真好呀，你看，那BRT站臺(tái)和馬路上沒有什么區(qū)別，花瓶里面的花嬌艷欲滴，百獸之王和動(dòng)物園的老虎幾乎是一樣的�？粗@些栩栩如生的畫，我都禁不住的慚愧起來。要是我的畫有這一半好，那我的美術(shù)就會(huì)是優(yōu)秀了。
等我們參觀完畫廊，捐贈(zèng)儀式也開始了。首先有特教學(xué)校的徐校長(zhǎng)致辭。告訴大家，這位徐校長(zhǎng)以前還是我們牛小的老師呢。接著團(tuán)區(qū)委祁書記勉勵(lì)殘疾孩子，希望他們能自強(qiáng)，自立，做個(gè)殘而不費(fèi)的孩子，等長(zhǎng)大了為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
接下來，我們期盼已久的活動(dòng)終于開始了——走近特教課堂。課堂上特教學(xué)生的表現(xiàn)真棒，他們認(rèn)真聽講，能和老師互動(dòng)，能回答出老師提出的問題。一點(diǎn)都看不出他們有智力障礙。我發(fā)現(xiàn)我們正常孩子能做到的，他們都能做到，甚至做的要更好。我想這次捐贈(zèng)所得一定能對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活有所幫助。
活動(dòng)在不知不覺中就結(jié)束了。這次的特教學(xué)校之行，讓我真切的走近了特教學(xué)生，更深切的了解了特教學(xué)生。他們身有殘疾，卻能自強(qiáng)自立，努力學(xué)習(xí)。那身體健全的我們是不是該做的更好呢？
把愛傳遞作文2
“呼—！”我懶懶地伸了個(gè)懶腰，媽媽今天又加班，這冷清的長(zhǎng)夜又是我“獨(dú)守空房”。拉開冰箱，映入眼簾的是一個(gè)大大的芒果。一旁放著一張字條：兒子，記得吃掉它哦，很甜的。果然，好一個(gè)大芒果，金燦燦的又大又黃�！斑�，好像媽媽最愛吃芒果了，還是留給媽媽吃吧�！庇谑�，我又把芒果放進(jìn)了冰箱，而且，也寫了一張字條：媽媽，你最愛吃芒果了，還是你吃吧!
第二天晚上回到家，見芒果放在桌子上，一旁又有一張字條：兒子，還是你吃吧，再不吃就壞了。我心里很感動(dòng)，媽媽一天上班做家務(wù)，她太辛苦了，還是慰勞媽媽吧，讓媽媽吃吧。于是，又給媽媽留了一張字條：媽媽，你吃吧，我現(xiàn)在不喜歡吃芒果了，還是你吃了吧，我親愛的媽媽！
第三天晚上，媽媽輕輕地走進(jìn)我的房間，手里捧著那個(gè)芒果，微笑著說：“兒子，你讓媽媽感動(dòng)，你長(zhǎng)大了，懂事了，還是我們一塊兒分享好嗎？”一個(gè)芒果，傳承了我和媽媽的愛，在我們身邊——傳遞著濃濃的愛意。
把愛傳遞作文3
“我打開了窗，看見了晴朗。當(dāng)愛與希望投射熾熱的太陽(yáng)。昨日的淚光，會(huì)隨著時(shí)間都蒸發(fā)。別輕易放棄，明天要許更多愿望。裝滿了勇氣，就更有力量。”當(dāng)這熟悉的旋律在耳畔，我總會(huì)情不自禁地在腦海里想起汶川地震的情景。
那是一個(gè)陰沉的下午。那是一個(gè)永生難以忘記的時(shí)間段：20xx年5月12日14時(shí)28分04秒。四川省汶川、北川，9級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤！心已涼！災(zāi)難卷席的只是汶川，但牽動(dòng)的卻是全中國(guó)的心。華夏大地行動(dòng)起來，紛紛獻(xiàn)出愛心。傳遞愛的力量，讓汶川的人民感受到一份份濃濃的真情，感受到華夏大地?zé)o數(shù)人民的心。雖然現(xiàn)在距離災(zāi)難已過去了數(shù)年，但災(zāi)難來臨時(shí)的那份真心，那份真情，卻是永遠(yuǎn)揮灑不去的。傳遞愛，讓溫暖灑下整個(gè)人間。
愛，是無私的；是燦爛的；是純潔的；是不朽的；有愛的地方，就有溫暖。有愛的地方，就不再會(huì)出現(xiàn)哭泣，不會(huì)再有難過。即使有災(zāi)難來臨，也一定是微笑著面對(duì)著的。因?yàn)閻�，�?huì)讓世界上整個(gè)角落輝映著光芒！
還記得一個(gè)溫暖的下午，我走路去小姨家玩。在路的時(shí)候，不小心被一塊石塊絆倒在了地上，我支撐著站了起來，又有差點(diǎn)險(xiǎn)些摔倒，腳上腫起來一個(gè)大包，一摸。痛的我冷汗直流。這可怎么辦？看著街上人來人往的人群，卻沒有一個(gè)人幫助我，不禁鼻子一酸，差點(diǎn)哭出來。我邁著磕磕絆絆的腳步走了幾步，發(fā)現(xiàn)腳痛的厲害，只好在街邊的長(zhǎng)凳下坐了下來。這時(shí)，一輛出租車在我面前停了下來，車窗搖了下來，是個(gè)慈祥的老年人，歲月的刻刀在他臉上無情的留下了痕跡，一雙眼睛發(fā)出閃亮的光芒，雖然是一個(gè)出租車司機(jī)，但衣服卻非常的整潔，一點(diǎn)邋遢都沒有。這是一個(gè)很親切的老人！這是我內(nèi)心的第一感受。老人看了看我，問我：“小姑娘，腳崴了吧？上車來，我?guī)闳メt(yī)院看看�！币苍S是我被他的親切感所動(dòng)，我竟答應(yīng)了，坐上了他的車。車子很緩慢，但很快到了醫(yī)院。老人幫我掛了號(hào)，帶著我去看醫(yī)生，擦了藥。擦完了藥后，老人問了我家的地址，把我送回了家。當(dāng)我愣愣的站在家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還沒問老人的名字和聯(lián)系方式時(shí)，他已揚(yáng)長(zhǎng)而去了�？粗囎与x去的背影，內(nèi)心有種莫名的溫暖在發(fā)芽，有一種名為感恩的種子在心底種了下去。
那件事讓我懂得了一個(gè)道理：真情到處都有，只是你平時(shí)不善于發(fā)現(xiàn)，以后，我踏上了社會(huì)，也有做一個(gè)感恩的人，幫助他人，傳遞這一份愛。
愛是冬日里的陽(yáng)光，是干旱大地上的甘霖，是人與人之間摩擦的潤(rùn)滑劑。為愛而感動(dòng)，傳遞這一份愛，傳遞這一份真情。讓愛充滿人間。
把愛傳遞作文4
讓愛傳遞
愛是什么？有人說，愛是個(gè)小精靈，看不見，摸不著，唯有用心才能感覺到。但我卻要說：“不，愛是火炬，看得見，摸得著�！�
大家或許聽說過這樣一則廣告：小而溫馨的客廳，橙色的.燈光下，一位老人慈祥地看著為自己洗腳的兒媳，安享著天倫之樂。循著聲音而來的小男孩剛好看到了這一幕。當(dāng)兒媳走向小男孩的房間時(shí)，只見小男孩端著一盆洗腳水，極力躲過濺出的水花，天真地叫道：“媽媽，洗腳！”
第一次看到這則廣告時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。也許小男孩這一舉動(dòng)可能只是單純的模仿，但是，我卻在那一盆微不足道的洗腳水中，看到了愛的身影，看到了愛從兒媳手中傳遞到了小男孩手中。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得j春暉！”那小小的草，根本無法報(bào)答陽(yáng)光的恩情，人亦是如此。只憑借我們小小的力量，哪能一一回報(bào)所有給予我們“三春暉”的每一個(gè)人呢？唯一的辦法，就是讓愛繼續(xù)傳遞，傳遞給每一個(gè)愿意讓愛充滿家庭、國(guó)家，乃至世界的人。
在路邊遇到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，遞給他一枚硬幣，那么，愛就會(huì)從那一枚硬幣中傳遞。如果扶起受傷的同學(xué)，為他包扎傷口，那么，愛就會(huì)從那潔白的紗布傳遞到他的手中、心中。
愛本來就是人的一種情感，它能給人以歡樂，驅(qū)走哀愁。在人生的跑道上，我們都應(yīng)擎著愛的火炬，直至跑到人生的盡頭。
也許你認(rèn)為，自己從未見過愛是何物，是紅，是紫，是粉？我來告訴你吧，并不是你從未見過愛，而是你從未留心，它們不是紅，不是紫，更不是粉，它是一種飄渺的物體，只有心才能發(fā)現(xiàn)它，觸摸到它，領(lǐng)略它的奇姿，觀賞它的異彩。
讓愛傳遞。讓愛彌漫在我們身邊，充盈每一個(gè)人的心靈……
把愛傳遞作文5
有人說，孩子是父母用一生塑造出來的最滿意的作品：又有人說，孩子長(zhǎng)大了，就像一只要遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，會(huì)去尋找屬于自己的藍(lán)天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買東西了。不過我們都是各自拿個(gè)購(gòu)物籃，自己選自己的東西，當(dāng)然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物�？傻搅私Y(jié)帳的時(shí)候，媽媽付錢，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開玩笑地說：“以后你要自己買東西就自己付錢�！蔽铱偸遣恍家活櫟乜粗鴭寢屨f：“我還小呢？先借著，以后長(zhǎng)大了還你�！贝藭r(shí)收銀員看著我們母女倆，覺得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的功課太多，時(shí)間不允許�？墒�，有一次，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購(gòu)物。走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著環(huán)保袋無所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無限愧疚。于是，我決定用我的手來傳遞溫暖。
從超市出來，爸爸媽媽手中都拿著環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開。我的手將一家人連成了一條直線。瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開心的笑。
有人說，風(fēng)箏線就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著線給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來，溫暖，還可以用手來傳遞。
把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的時(shí)刻，你的眼前會(huì)閃現(xiàn)出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細(xì)微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購(gòu)物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細(xì)節(jié)。這篇作文的題材來源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細(xì)節(jié)，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(zhǎng)大后的感悟，文中通過父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細(xì)微處顯精神”。
感謝《生活的準(zhǔn)則》活動(dòng)組，讓孩子在無字書中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏，父母是線。生命的兩頭，人人需要牽手。
把愛傳遞作文6
今天，我給孩子們講了剛剛發(fā)生的汶川大地震。我從那天我們身邊的地震說起，講到死亡的人數(shù)，講到失蹤的人數(shù)，講到變成廢墟的一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特別是講到都江堰一個(gè)學(xué)校24個(gè)班近千人的學(xué)生都被埋在六層樓的廢墟中，操場(chǎng)擺著一排排的尸體時(shí)，教室里安靜的沒有一點(diǎn)聲音，孩子們的眼睛紅了，有的孩子泣不成聲。我知道孩子們是真的被感動(dòng)了……
隨后，我告訴孩子們老師已經(jīng)通過短信向?yàn)?zāi)區(qū)捐了款。我也要捐款！我也要捐款！孩子們迫不及待地表達(dá)自己的心愿。我知道，愛的傳遞的任務(wù)已經(jīng)完成，并且效果極好，他們很快就會(huì)行動(dòng)起來……
看到孩子們紅紅的眼睛，我又想到了那次帶孩子們看《長(zhǎng)江七號(hào)》，當(dāng)孩子們看到外星機(jī)器狗用盡全身的能量救孩子的爸爸時(shí)，孩子們和現(xiàn)在一樣都在抹眼睛……
愛，人世間最美好的感情，她需要我們的傳遞！
為什么有時(shí)候我們的教育不起作用呢？是學(xué)生麻木不仁的心么？不，一定不是的！那是因?yàn)槲覀儧]有打動(dòng)孩子，沒有把自己的愛傳遞給孩子。老師，要把這最美好的感情傳遞給學(xué)生，可以是一段真實(shí)的感受，一個(gè)鮮活的事例，一串驚人的數(shù)字，一部美好的電影，一個(gè)真實(shí)的行動(dòng)……
把愛傳遞作文7
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，上課了，老師還沒有來，我正做著這節(jié)課的課前準(zhǔn)備，突然，幾個(gè)同學(xué)帶著看起來比平時(shí)更脆弱的嚴(yán)旭來找我，原來嚴(yán)旭在玩的時(shí)候摔倒了，想讓我?guī)兔μ幚硪幌聜�，我搜索他全身，只見他的小腿前�?cè)已被鮮血染紅了，嚴(yán)旭低著頭，默默承受著這痛苦的煎熬，愁眉苦臉的，真讓人擔(dān)憂，我很快就回過神來，以 200米沖刺的速度拿來了醫(yī)務(wù)箱。
回到班里，我立刻拿出面團(tuán)，先止住了血，又用消毒水在他傷口邊消了一下毒。只見他顯得十分痛苦，雙眼微閉，為了不影響其他同學(xué)，牙齒把嘴唇咬得青紫。我見狀，拍了拍他的肩膀，對(duì)他說：“沒事，只是皮外傷，消消毒，傷口很快就會(huì)愈合。是爺們，就忍著點(diǎn)！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里頓時(shí)閃爍著亮光，臉色似乎平靜了許多。接著，我用碘酒幫他洗一洗傷口，以免細(xì)菌滋生。傷口處理好了，嚴(yán)旭站了起來，對(duì)我笑了笑：“謝謝你！相信在你細(xì)致入微的處理下，我的傷口會(huì)很快愈合的�！崩蠋焷砹�，嚴(yán)旭回頭看了我一眼，才慢慢地走回座位。
看著我處理好的傷口，看著嚴(yán)旭感謝的目光，我感到多么開心、多么欣慰，畢竟，能幫助同學(xué)做點(diǎn)事，也是一件幸福的事��！
我之所以會(huì)這樣幫助同學(xué)，是因?yàn)槲乙苍?jīng)被同學(xué)幫助過。曾記得四年級(jí)時(shí)，校運(yùn)會(huì)將至，我和鐘辰偲在沙池邊練習(xí)跳遠(yuǎn)，可我起跑時(shí)，羅鴻韜突然跑了過來，碰到了我，我一個(gè)后空翻，摔在沙池里，早已不省人事，是她把迷迷糊糊的我從沙池里叫了起來，用紙巾幫我止血，幫我處理傷口。我一直沒有忘記，并用自己的力量去幫助更多需要幫助的人。
幫助嚴(yán)旭處理傷口這件事，已過去許久，我也早已忘記，是在老爸提醒下，我才想起來的。魯迅先生曾經(jīng)說過：“有一分光，發(fā)一份熱�！睕]錯(cuò)，個(gè)人的力量是渺小的，但只要每個(gè)人都去幫助別人，那世界將是一個(gè)美好的人間。陶行知先生也曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@種奉獻(xiàn)精神正是值得我們學(xué)習(xí)的，希望我們?nèi)巳硕寄鼙M己所能去幫助那些需要幫助的人，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人。
把愛傳遞作文8
父愛，深沉寬廣。他不會(huì)像媽媽對(duì)我說：“我愛你！”但他會(huì)用行動(dòng)表明他對(duì)我們熾熱的愛。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，外面下著鵝毛大雪。周圍十分寂靜，讓人有些心生畏懼。
六歲的我，哭著喊著要吃西瓜。媽媽漫不經(jīng)心地說：“這么冷的天，哪里能有賣的？”“我就要，我就要……”我哭喊著�！澳氵@孩子，怎么這么不聽話，媽媽和爸爸都上了一天的班了，回到家連坐都沒坐一下，就開始收拾屋子，給你做飯，我們?nèi)菀讍�？”媽媽有些生氣了�?/p>
“我不管，我不管……”我仍不為所動(dòng)�！澳闾涡粤�！”媽媽憤怒了。我覺得自己很委屈 ，便哭了起來。爸爸吼道：“別哭了，除了哭你還會(huì)做什么？”我覺得自己更加委屈了，便哭得更厲害了，還邊哭邊說到：“我不想再見你們了，”發(fā)泄完心中的怨氣，我竟然趴在桌子有些昏昏欲睡了。
爸爸小心翼翼地將我抱到床上，生怕驚醒我。然后穿上衣服，下樓去給我買西瓜去了。
他頂著狂風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪，逆風(fēng)而行，終于把西瓜買了回來。
早上，我發(fā)現(xiàn)了西瓜，便樂的手舞足蹈。
媽媽和爸爸竊竊私語(yǔ)地說：“你何必頂著風(fēng)給他買西瓜啊�！卑职终f：“兒子想吃，為什么不給他買？也不是沒這個(gè)條件�！�
有一次，爸爸病了，要吃水果沙拉。
媽媽正準(zhǔn)備去做，被我給攔住了�！皨寢�，讓我去做吧！”我精心地挑選了幾樣爸爸愛吃的水果，將它們削皮后切成小塊備用。接下來，又在果盤上鋪了一層生菜葉，再把切好的水果整齊地?cái)[放在上面，又在水果上放了一些番茄醬、沙拉醬和酸奶，最后還放了幾枚櫻桃點(diǎn)綴期間。爸爸吃了很多，看著他開心的樣子我感到很幸福。
父愛偉大無私，讓人充滿崇高的敬意。
把愛傳遞作文9
每當(dāng)我穿上干凈的衣服，在我的腦海里就浮現(xiàn)出媽媽給我洗衣服的情景，我至今難忘。
小時(shí)候，我不懂事常常把衣服弄臟。有時(shí)候媽媽剛洗完的衣服，不過一會(huì)兒就臟話的不成樣子。媽媽就訓(xùn)斥我說：“一個(gè)姑娘，要講衛(wèi)生�！碑�(dāng)時(shí)，我只是迷迷糊糊點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住�？晌乙詾槭菋寢屌滦量�，但還想讓我穿的干凈罷了。
有一天，媽媽說要教我洗衣服，我便看著她怎么洗，原來她把衣服先泡5分鐘，然后打上肥皂。媽媽告訴我，洗衣服不要太急，一塊一塊洗，要講究個(gè)順序，洗完擰干凈了，再用清水洗幾遍才能干凈。就和學(xué)習(xí)一樣，中間不能偷懶，否則是學(xué)不好的。我學(xué)著媽媽的樣子，果然洗干凈了。
我漸漸的長(zhǎng)大了，變得懂事起來，也體會(huì)到了媽媽的不易。她讓我干凈，是為了讓我養(yǎng)成好習(xí)慣；教我洗衣服，是讓我學(xué)會(huì)怎么生活，懂得自立。
而今，天漸漸變涼，秋風(fēng)又一次將樹葉吹落，落葉不停的在空中盤旋，最后撲向大地。那是樹葉對(duì)大地的感恩。落葉尚且如此。于是我一到家就給媽媽洗衣服。盡管手都磨破了，可我并未感到疼和累。直到現(xiàn)在我都無法忘記，媽媽看見我洗好的衣服時(shí)那顫抖的雙手和眼角涌出的淚。
媽媽，如果說您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我的人生路。那么我希望這蠟燭會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。媽媽，我一定努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)您那無私的愛。
把愛傳遞作文10
愛是什么？愛是一首動(dòng)聽的歌謠，在我最難過時(shí)，總是能安撫我受傷的心靈；愛是一塊糖果，在我最傷心的時(shí)，使我感到甜蜜；愛是冬日的一抹暖陽(yáng)，在我最寒心時(shí)，能夠給我?guī)硪唤z溫暖。我們總是在接受愛，但卻忘了傳遞愛，是她，讓我懂得了傳遞愛。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自在公交車站等車。等了許久，8路車才向我緩緩駛來，我匆匆上了車。司機(jī)關(guān)上了車門，打量了我一番，用冷淡的語(yǔ)氣說道：“小同學(xué)，快點(diǎn)投錢��！”
我胸有成竹地回答道：“嗯，好的！”
“那還不趕緊投幣！”司機(jī)不耐煩地說道。
我連忙掏錢，可誰(shuí)知搜遍了全身，卻沒有找到一元錢�！笆遣皇菦]錢啊？”司機(jī)問道。
我喃喃說道：“我的錢好像丟了�！�
司機(jī)火冒三丈：“小兔崽子，小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)坐“霸王車”了是吧！”
頓時(shí)，車上的人的目光都停留在了我身上，我不禁面紅耳赤，尷尬極了。頂著大家火辣辣的視線我連忙解釋道：“我真的只是錢丟了！”“還在撒謊”。一位中年人起哄道。我一時(shí)之間無地自容，果然是人言可畏��！
“你們別說啦！”在我淚眼朦朧時(shí)，只見一位聘婷少女款款地走上前來，撫摸了一下我的頭說道：“不就一塊錢嘛，我來替她給！”說罷，那位姐姐便向錢箱里投了一塊錢，牽著我去她的座位并說道：“你就坐我旁邊吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默坐下。
我靜靜望著窗外，發(fā)起了呆。不知不覺，車到站了，那位姐姐準(zhǔn)備下車，我輕輕拉住她的衣袖，問道：“姐姐，我要怎么把錢還給你，要不你把聯(lián)系方式給我吧？”只見姐姐意味深長(zhǎng)地一笑，然后就走了。我也跟著下了車，凝視著她遠(yuǎn)去的背影，我就下定決心以后也要向她一樣！
我們總在不知不覺中接受了別人的愛，卻遺忘了傳遞愛。愛是世界上最偉大的感情，是她讓我懂的了愛的意義，讓我懂得了傳遞愛。在此，我也呼吁大家傳遞愛，把這美好的品德一直延續(xù)下去。
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