同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文
同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文1
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)，我想對你說，你能少玩點電腦嗎？電腦對身體有很大的危害。視力會下降，電腦的輻射有可能引發(fā)癌癥，會使骨質(zhì)疏松。
如果有時間，不如自己在家看看書，好好完成自己的作業(yè)，這樣好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來好報效自己的母親和祖國。
我記得有一個故事：有個同學(xué)玩游戲到了很高級別，手頭沒錢去買那么貴的武器裝備，十分焦急，逃學(xué)到處弄錢。老師告訴家長說：“孩子已經(jīng)連續(xù)幾天沒有上學(xué)了！”家長這邊不給錢，那邊游戲吸引他…，最后這位同學(xué)想不開做電梯到了頂層，從頂樓跳了下去，自殺了。這是多么慘痛的教訓(xùn)呀！
電腦、手機雖然給了我們很多方便，但是相對電腦游戲和手機游戲也給了我們很大的誘惑，許多人已經(jīng)受不了這誘惑。開始慢慢的被它吸引住了，如果每天自己把握好時間，就不會這樣了。
良藥苦口利于病，言逆耳利于心。同學(xué)們：讓我們把握游戲時間，做一個健康快樂的少年吧。
同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文2
你好，小聃，你一直是一個可愛、聰慧的小女孩�？赡憧傉J(rèn)為你比我們小，我們事事都應(yīng)該讓著你；你總認(rèn)為你比我們小，所有的錯事都可以原諒；你總認(rèn)為你比我們小，比不過我們的都理所當(dāng)然；你總認(rèn)為你比我們小，我們有一點惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣沖沖的樣子……
這學(xué)期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣�？赡氵�總認(rèn)為是她的錯。如果你的態(tài)度能好一些，說不定你們就不會吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺得這樣對嗎？每一次你倆吵架，都讓我夾在中間。上學(xué)期我們學(xué)過的《將心比心》，你忘了嗎？如果你學(xué)會包容，還怕你們會天天吵架嗎？還怕你們的友誼不會天長地久嗎？
昨天中午，我們在一起寫作業(yè)。我寫得比你快一些，你讓我等你一下。當(dāng)時，我并不知道你寫到哪了，所以又繼續(xù)寫。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地說一聲：“哼！”你的樣子讓我難過，我希望我們的友誼天長地久，但我更希望你能多對別人理解，多對別人寬容。
你看了這篇作文可能會生氣，但我希望你能改正這幾個缺點，做一個最好的你。
同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文3
周報發(fā)下來了，我看見齊琦的文章《不快活的作業(yè)》，文章寫的是做作業(yè)怎么不好怎么不好，說要寫很累，要寫完作業(yè)才能和她朋友玩等等，一句話就是說她不喜歡做作業(yè)。
其實寫作業(yè)是非常應(yīng)該的，小學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？
平時在學(xué)校做作業(yè)，那是因為老師想知道你的知識掌握了沒有，哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)不好，好方便教我們。你說，那時我們可以不做作業(yè)嗎？這都老師是對我們好的。齊琦，這些你怎么沒有想到呢？
學(xué)生在家做作業(yè)也是應(yīng)該的，不然我們所學(xué)的知識就會忘記？為什么你會覺得作業(yè)不好呢？你肯定會說沒有時間玩。玩當(dāng)然是要的，但是你只顧著玩，會荒廢學(xué)習(xí)的，成績也一定會一落千丈的。還記得少壯不努力，老大徒傷悲。這一句古語嗎？不要等到我們老的時候才來后悔啊。
齊琦，這就是我想對你說的。
老師點評：這篇文章寫得很好，條理很清晰。文章的開始先說看到齊琦的文章《不快活的作業(yè)》而引起的感想，第二段先用了一個肯定句進行陳述，然后又用了一個反問句，表達了明確的觀點；然后分兩個方面，在校和在家都要做作業(yè)。為了增強說服力，還引用了名言。非常有說服力。(指導(dǎo)老師：張春灶）
同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文4
開學(xué)后，星期四下午的第二節(jié)課是綜合課，上課鈴一響，王老師走了進來。老師說：“今天的綜合課與以往稍有些不同。我們要先開展一次‘我當(dāng)組長，我選組員’的活動，一是為了以后活動中大家能更方便地討論各種方案；二是給同學(xué)們提供一次良好品質(zhì)展現(xiàn)的機會，同學(xué)們一定要認(rèn)真對待！”“良好品質(zhì)的展現(xiàn)？”我有些茫然，但卻十分感興趣。
活動開始后，我與其他七名同學(xué)毛遂自薦，開始了激烈地組長競爭。同學(xué)們一會歡呼雀躍，因為自己的當(dāng)選；一會兒屏息凝視，因為最終的定票。最終，我以高票數(shù)當(dāng)選了。我又興奮，又激動，并且暗暗在心里下定決心，我一定努力當(dāng)一個稱職的小組長！
隨后，就由我們新上任的組長來親自挑選自己的組員。我們幾個組長在教室后方激烈地選起了組員。“我要XXX！”“我要XXX！”這些聲音在教室后方回蕩。我的想法很簡單，要想讓自己的小組變得有實力，就要多挑成績優(yōu)秀的同學(xué)。很快，組長選好了各自的組員，但卻發(fā)現(xiàn)還有幾個同學(xué)依舊靜靜地坐在那里，沒有組長要他（她）。老師看到此情景，把那幾位同學(xué)強派了下去，被分進了我的小組，我的心里卻有些小小的排斥。
但是，在第二次上課時，卻沒有因我的排斥而跟我計較，一起參與我們小組熱烈的討論，并非常主動地為小組提供有價值的資料，我們小組得到了老師的好評�？吹介Z鈺童的`表現(xiàn)，我頓時感到了慚愧，此時，我真想對她說：“對不起，請原諒我，我的心胸太狹隘了，只看到了你的短處，沒有看到你的長處，我這種想法是錯誤的，我的做法可能傷了你的自尊，在此對你表示深深地歉意�！�
綜合老師確實為我們上了一節(jié)不同尋常的課，在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，雖然只是一個小小的活動，卻考驗出我們小自私的一面。這使我想起了大畫家達·芬奇的故事：他畫了許許多多的雞蛋，卻沒有哪兩個雞蛋是一模一樣的，因為他的老師曾教育過他：即使拿著同一個雞蛋，從不同的角度看，也會有不同發(fā)現(xiàn)！我以后一定要和同學(xué)互相幫助，相互取長補短，讓我和其他同學(xué)共同取得進步！
同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文5
摸爬滾打，打鬧嬉戲，六年的小學(xué)時光，即將離去，我有許多話想對你說。
同學(xué)我想對你說：忘不了我們之間深厚的友誼，更忘不了我們朝夕相處的時光�；厥走^往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
同學(xué)我想對你說這六年的校園生活我忘不了，每天清晨，同學(xué)們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站起，依次排隊；上課時，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運動的身影……一年一度的運動會更是精彩。各項運動中，場邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則，立爭第一，堅持著“友誼第一比賽第二”的原則，仿佛正在舉辦一場小型奧運會。真就是我熟悉的校園生活。
啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂、多少收獲，我將永生難忘。
【同學(xué)我想對你說優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
同學(xué)我想對你說02-01
同學(xué)我想對你說的作文03-26
同學(xué)我想對你說作文11-14
同學(xué)我想對你說作文12-30
同學(xué)我想對你說作文12-31
同學(xué)我想對你說作文范文08-07