校園的綠作文（通用47篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園的綠作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的綠作文 篇1
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨也邁著輕盈的步子悄悄地隨風(fēng)而至，她喚醒了還在沉睡的動(dòng)物植物，這就是為什么人們總是說(shuō)“春雨貴如油”的原因吧。
走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)映山紅靜悄悄地冒出了嫩綠的新芽，碧澄澄的，小草也不甘落后，紛紛從土里探出頭來(lái)，就連那已經(jīng)“禿了頭”的老樹(shù)也抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，活潑得就像小小的新芽，朝氣蓬勃、生意盎然。
畢業(yè)照片墻上，那嫩綠的顏色，蒼翠欲滴，就像那映山紅的新芽。早晨，太陽(yáng)緩緩地由東方升起，陽(yáng)光灑在墻上，亮閃閃的，就像是一群綠色的、活潑的、可愛(ài)的小精靈們?cè)谏厦嫣琛?/p>
冬日里，百草園的中草藥像是累了一樣彎著腰，耷拉著腦袋。當(dāng)春雨過(guò)后，太陽(yáng)照耀著百草園，它們就像是收到了信息似的，個(gè)個(gè)都回了神，葉子變得嫩綠，腰也挺直了，就像一隊(duì)認(rèn)真的小衛(wèi)兵，一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打都不怕。它們?cè)谟昀镎镜霉P直，在風(fēng)中雖左搖右晃，但從未被拔起過(guò)。
這就是校園的綠，十分堅(jiān)強(qiáng)又活潑的綠。我在這綠色的海洋里學(xué)習(xí)、徜徉。
校園的綠作文 篇2
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗晨客Π慰⌒愕挠裆剑媾R潺潺不息的小溪，環(huán)境優(yōu)雅，景色迷人。但我更愛(ài)校園那四季長(zhǎng)存，永不言敗的“綠”。
春天，校園萌動(dòng)著一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的嫩綠。楊樹(shù)的新葉呈圓形，前面突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真想一把把綠色的小扇子。柳樹(shù)那柔嫩纖巧的枝條在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)千條絲條地飛舞。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷佛無(wú)數(shù)只小手再向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，翩翩地舞出婆婆的倩影。
夏天，校園時(shí)一片濃綠。白楊樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園的上空撐起了一把把綠色的大傘，遮住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠意瑩然。抬頭望去，彷佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，青霧裊繞。漫步其間，令人回腸蕩氣，如入仙境一般，優(yōu)哉游哉！
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)，柳樹(shù)雖失去了往日的風(fēng)采，但它們的綠色卻更加堅(jiān)強(qiáng)，更富有實(shí)際意義。你看，楊樹(shù)，柳樹(shù)全身散發(fā)出深沉，執(zhí)著的綠。它們抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝，但時(shí)令無(wú)情，“無(wú)可奈何葉落去”。它們依依不舍地離開(kāi)曾給它無(wú)限風(fēng)光的“母體”，似一葉葉嬌小的綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上了最后一層“綠”。
嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)，柳樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠豆集中在傲然不屈的蒼翠松柏上，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“大雪壓松柏，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊嘆。再加上南北縱橫交錯(cuò)的綠色冬青帶和鑲嵌在里面的草坪，使校園的綠蘊(yùn)藏著巨大的力量，積聚著新綠的所有生命。
我們校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。因?yàn)槟抢镉幸恢曛晷∶缯手R(shí)的泉水，承受著“園丁”的愛(ài)撫，學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季常綠，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵，校園的綠，好一個(gè)迷人的世界，我愛(ài)你！
校園的綠作文 篇3
綠，是構(gòu)成美好生活環(huán)境的基調(diào)，是洋溢著生命力的色彩。竹林、清泉……大自然精妙絕倫的創(chuàng)造，陶冶著我們純真美好的心靈，激發(fā)著我們?yōu)槔硐霝槲磥?lái)去探索和追求。
走進(jìn)校門放眼望去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在你面前的是片小小的綠海，環(huán)顧周圍，你已經(jīng)被綠所包圍，仿佛游在綠海中，隨波蕩漾。那疏條隨風(fēng)搖曳，婆娑起舞，密葉團(tuán)團(tuán)簇簇，欣欣向榮。
疏密相間的枝條織成一幅翠綠的輕紗，似帷幕，掩映在窗前。透過(guò)樹(shù)縫，那點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光猶如嬉戲碧波的片片白帆。
有時(shí)樹(shù)葉籟簌，像母親為孩兒哼著《綠色小夜曲》，溫柔、甜美，我的心也甜甜地沉醉在綠的懷抱里了……校園之綠，不正是學(xué)習(xí)中閃耀著生命奮斗和創(chuàng)造光芒的色彩嗎？在萬(wàn)紫千紅、絢麗多彩的校園里，我惟獨(dú)鐘情于她，是因?yàn)樗妹匀说纳�，給校園母親送來(lái)了青春的活力和歡樂(lè)。
綠，點(diǎn)綴了我們的校園；綠，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了幽雅的環(huán)境；綠，更代表了我們同學(xué)的朝氣蓬勃，在人生的道路上奮勇向前的精神。
猛抬頭，我看見(jiàn)池塘邊的一棵柳樹(shù)枝頭已綻出星星點(diǎn)點(diǎn)的新芽……
校園的綠作文 篇4
如果您到我們綠城育華小學(xué)來(lái)參觀的話，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管春夏秋冬，它都是綠的。它給你的第一感覺(jué)就是：好綠呀！
春天，正是大地回春的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)送來(lái)春天的氣息，楊柳舞動(dòng)著腰肢。樹(shù)上那鼓圓的芽苞，也慢慢地綻開(kāi)，像個(gè)小喇叭。毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只雙手向你表示歡迎……整個(gè)校園里春意盎然。
夏天，校園里一片濃陰，挺拔的樹(shù)木伸出寬大的葉子，在校園里撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了太陽(yáng)。整個(gè)校園綠陰陰的，微風(fēng)一吹，會(huì)使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，雖然葉落了，但樹(shù)還是綠的，它抖動(dòng)身上長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像是不愿意脫去身上的綠衣，葉子盡管一片片離開(kāi)了樹(shù)枝，但它卻沒(méi)有枯黃，它像綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，在校園鋪上最后一層綠。
秋去冬來(lái)，整個(gè)校園的綠只集中在那幾棵冬青樹(shù)上了。教室前面的冬青樹(shù)，伸展著綠綠的葉子，把自己所有的綠獻(xiàn)給了校園。有人也許覺(jué)得，這里的綠太少了，不好看�？赡阌袥](méi)想過(guò)在冰雪中照樣開(kāi)放的冬青樹(shù)，那頑強(qiáng)的生命力？
我們的校園不論春夏秋冬，都是那么翠綠
校園的綠作文 篇5
有很多葉子，經(jīng)冬而不凋。但卻沒(méi)有一片葉子，經(jīng)春不泛綠的。
校園里有很多樹(shù)，綠色的最多。綠色耐看。紅的花，開(kāi)幾天就淡紅，就凋謝，就土灰，開(kāi)放的時(shí)候很美麗，凋謝了卻極其丑陋。所以，我更喜歡經(jīng)年不凋的綠，我也就喜歡有很多綠的校園，我也就做了老師。
我所在的學(xué)校，是個(gè)縣城的普通高中。面積不大，幾百畝的土地上，矗著三棟教學(xué)樓，三棟學(xué)生宿舍，三棟教師宿舍和一個(gè)大食堂。樓與樓之間，空隙并不多。而這空隙，全被綠色的植物占據(jù)了。他們綠在圍欄里，綠出圍欄外，蓬蓬勃勃的溢滿行人的雙眼，盎然地吸收陽(yáng)光、雨露和朗朗書(shū)聲。
教學(xué)樓的前坪，就是三個(gè)大花壇，其實(shí)花很少，春天有一圈粉紅的花冒出來(lái)，慶祝一下一年的好季節(jié)，然后就是綠，春天嫩綠，夏天碧綠，秋天暗綠，冬天灰綠。綠色，是花壇的主旋律。
而我最喜歡的，卻是大食堂前面五株碩大的樟樹(shù)。如果坐火車經(jīng)過(guò)我們這個(gè)縣城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一朵綠色的蘑菇，那就是我們的學(xué)校所在了。五株樟樹(shù)，每株有兩人合抱粗細(xì)，五根筆直的主干沖向云霄，細(xì)碎的枝椏伸展開(kāi)來(lái)，濃密的葉子罩住枝椏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像極了一朵碩大的蘑菇。不過(guò)，天地間哪里有這么動(dòng)人的綠蘑菇呢！“綠蘑菇”成了我們學(xué)校的形象代言人。
校園的綠，不但讓我百看不厭，而且讓我思緒萬(wàn)千。其實(shí)，我們當(dāng)老師的，又何嘗不是綠色的呢？我們當(dāng)著綠葉，把一朵朵美麗的花兒襯托。在送走一叢叢花朵之后，我們應(yīng)該會(huì)綠得更有價(jià)值吧。
綠并快樂(lè)著！
校園的綠作文 篇6
綠，到處都是，綠的草，綠的樹(shù)，綠的山，綠的水，綠的世界……我抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。
我喜歡校園的大榕樹(shù)；我喜歡校園的小花園；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。一走進(jìn)校園，也許你的第一句話是：“好綠��！”無(wú)論是春夏還是秋冬，校園里依然是生機(jī)勃勃的景象。
春天，校園的一切顯得春意盎然，綠樹(shù)舒展著嫩綠的枝葉，貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它贊美春天的交響曲。小草在細(xì)雨中偏偏起舞，牽�；ㄒ舶橹�(xì)雨吹奏著美妙的樂(lè)曲�？�，小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧啦！聽(tīng)，它們歡快的歌聲，仿佛正為春天的校園彈奏一曲歡快而舒暢的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一個(gè)大火球，熱的同學(xué)們汗流浹背，可是綠葉卻綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，此時(shí)，在太陽(yáng)底下，學(xué)校的大榕樹(shù)撐開(kāi)綠絨大傘，好讓同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下乘涼、做游戲，校園里依然充滿歡歌笑語(yǔ)。真像一幅世界上最美的人景畫(huà)。
如果說(shuō)夏天的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋天的校園則綠得深沉、幽深、蒼勁。雖然樹(shù)葉有些開(kāi)始變黃、凋落了，但校園里一棵棵高大挺拔的大王椰依然撐著它那巨大的華蓋，讓校園這一塊凈土保持安寧與祥和，讓人不由自主地產(chǎn)生豐收般的喜悅之情。到了嚴(yán)冬，多數(shù)綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)校園只有剩下少數(shù)也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注意，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，不感到充滿希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，但它那青青的汁液依然在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！
同學(xué)們，為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了我們能在知識(shí)的海洋遨游，為了我們的未來(lái)，更為了我們的富饒與美麗，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大自然的綠吧！
校園的綠作文 篇7
如果你一年四季都能到我們學(xué)校———西山鎮(zhèn)城西小學(xué)來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給人的第一感覺(jué)就是“好綠呀”！
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。揚(yáng)樹(shù)的新葉圓圓的，前角突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色小桃子�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛有千萬(wàn)只熱情的手，在向你招手致意。各種樹(shù)都披著融融春光，迎著春風(fēng)，偏偏起舞。
夏天，校園里的一棵棵樹(shù)就像一把巨大的綠色的大傘，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，展現(xiàn)在眼前的是一副畫(huà)：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
��！好一個(gè)綠色的世界�。�
校園的綠作文 篇8
我心中的綠色校園，是一個(gè)擁有數(shù)不盡的植物和一座教學(xué)樓的校園。在這個(gè)校園里，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)著奇妙的知識(shí)。我們學(xué)校位于市中心，面積雖然不太大，但整個(gè)校園富有生機(jī)，充滿活力，非常美麗。
我們校園大門階梯、道路干凈平整。教學(xué)大樓裝修一新，教室寬敞明亮。建有美觀的升旗臺(tái)，寬敞的大操場(chǎng)，校園內(nèi)種植了各種各樣的花草、樹(shù)木和盆景花，使校園里四季常青，月月飄香。特別是各種樹(shù)木發(fā)出的嫩芽，冒出的小葉子，好象在跟我們打招呼，好看極了。在溫暖的陽(yáng)光下，一閃一閃的，好象在對(duì)我們呵呵的笑！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒時(shí)而嘰嘰喳喳的叫著，真是好聽(tīng)。還有最迷人的蝴蝶翩翩起舞，真叫人百看不厭……我們的校園真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木繁茂，草坪綠油油，使我們享受到了綠葉蔥蔥，陽(yáng)光燦爛，學(xué)校就是我心中的綠色的校園。
校園的綠作文 篇9
校園里有誘人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，菊芳十里的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，而我，則鐘情于那生機(jī)勃勃的春天。
一進(jìn)校園大門，便覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)，道旁的大榕樹(shù)，似乎脫下了墨綠的衣裳，換了一件嫩綠的新裝，年輕了好些。雖然如此，它仍然保留著剛毅的性格，萬(wàn)傾蒼翠，樸素典雅。在嫩綠的綠葉叢中，似乎仍然保留著幾分濃郁的秋意，幾片金黃的葉子打著旋兒從樹(shù)上悠悠地飄下來(lái)，是多么浪漫呀！在嫩綠嫩綠的葉叢中，宛如金蝶的它，顯得更神秘。
往前，便是令人神往的“平清池”。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。水簾后的翠竹，直立在那兒，青翠欲滴，輕盈的葉片兒像一汪碧水，玉立亭亭，清新潤(rùn)澤，文雅中流露出剛毅的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，竹影搖清。
校園的花草樹(shù)木，以它們純潔的綠，樸素的綠，神秘的綠，默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著校園，用它們神奇的力量，喚醒我們的春夢(mèng)，興奮地告訴我們這一春汛。
校園的綠作文 篇10
走進(jìn)，往里面望，是一片美麗的綠色，給人一種清新的感覺(jué)。
到了大廳，看到兩旁都是綠草和高大的綠樹(shù)。再繼續(xù)走，就到了的，草場(chǎng)的四周都種了綠樹(shù)，他們就像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)環(huán)境的衛(wèi)士一樣站在那里。往上望，兩側(cè)都是的教學(xué)樓，樓的兩側(cè)種了許多花草，好像鑲了兩條綠邊一樣。
校園的綠帶給我們很多益處。例如上體育課時(shí)，我們總在樹(shù)蔭下玩，因?yàn)槊艿木G樹(shù)葉把太陽(yáng)光擋住了，所以待在下面非常涼快。有風(fēng)的時(shí)候，樹(shù)葉擺動(dòng)，把習(xí)習(xí)的涼風(fēng)扇過(guò)來(lái)，就更涼爽了。謝謝你，綠樹(shù)，你在這炎炎給我們的庇護(hù)。下課時(shí)，我總喜歡走到外面去，看一看周圍的綠色，一眼望去，疲勞的眼睛頓時(shí)感到很舒適。謝謝你，綠樹(shù)，你給我心靈之窗的關(guān)懷。
校園的綠呀，你給我們學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)和清新，給我們學(xué)校增添了美景和勃勃生機(jī)。感謝你，校園的綠！
校園的綠作文 篇11
走進(jìn)我那充滿活力的校園里，腦子里只剩下一個(gè)字：綠。
校道是凈綠的。學(xué)校里，干凈的校道兩旁都種了芒果樹(shù)、橄欖樹(shù)……它們是那么挺拔秀麗、枝繁葉茂，像一排穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，沿著寬闊的校道在守衛(wèi)著我們的校園。校道兩旁的小山坡披著一些草坪外套，像是給校園鋪上一張綠毯，那張“綠毯”看起來(lái)可真柔軟啊，我都想在上面打個(gè)滾！
植物園是野綠的。植物園里有一條鋪水泥的小路，旁邊種著一些高大樹(shù)木，樹(shù)底下還有許多小草小花，自由地生長(zhǎng)。一片菜田的青菜苗和野草競(jìng)爭(zhēng)著，好像是一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，正在展示著它們旺盛的生命力，在微風(fēng)中顫動(dòng)著。植物園的中間還有一個(gè)小池塘，種植著菱角、馬蹄等水生植物，尖尖的葉子。不細(xì)心的同學(xué)可能還以為是稻谷呢。池塘里面還有小魚(yú)在玩捉迷藏呢！旁邊幾棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)都長(zhǎng)滿了“胡須”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)根四處亂竄，像一個(gè)年過(guò)花甲的老翁。
花壇是彩綠的�；▔魃闹参锞G得多變：深綠、淺綠、墨綠、紅中透綠、綠里帶黃，一幅七彩水綠的國(guó)畫(huà)鋪在眼前。草坪旁邊還有許多五顏六色的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上了金邊。花香引來(lái)了許多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)到訪：蚱蜢、蟋蟀、七星瓢蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)、蜜蜂、蝴蝶……這些可愛(ài)的小生命成了移動(dòng)的彩綠。那些蝴蝶飛累了，就停在葉子上休息，扇動(dòng)著它們美麗的翅膀。
教室是活綠的。早讀上課，朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛揚(yáng)出來(lái)，彌漫了整個(gè)校園，仿佛是在童聲大合唱，音符滿天飛。有時(shí)，蜜蜂、蝴蝶也會(huì)被我們的高低“大合唱”給吸引住了，偶爾飛進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)我們優(yōu)美的“歌聲”。
在這樣綠的校園里，我們的同學(xué)也漸漸變得“綠”了起來(lái)。在大課間活動(dòng)中，我們都成了活蹦亂跳的猴子，滿校園都是嘻嘻哈哈的，生機(jī)勃勃。我們化身為足球小子，靈活的雙腳一下子就把球傳送到另一邊去了，有時(shí)候來(lái)一個(gè)勁射，哈！進(jìn)球了!同學(xué)們開(kāi)心進(jìn)行足球活動(dòng)，我都看得應(yīng)接不暇，健康的綠真好！
我親愛(ài)的校園，你是那么美麗，那么綠，綠得讓人感到仿佛要醉了。我們?cè)谶@“綠野仙蹤”學(xué)習(xí)，是一件所么快樂(lè)，多么幸福的事情呀！
校園的綠作文 篇12
我們的校園是個(gè)和諧而美麗的大家庭。
我們的校園一年四季都有綠色的氣息，每當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)大家庭，迎面的感受就是好綠啊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)入冬了�？墒窃谶@個(gè)美麗的校園里，枝壯茂密的大樹(shù)，它還是那樣結(jié)實(shí)，挺拔；地上的小草還是那么頑強(qiáng)的抬著頭，絲毫不怕冷風(fēng)的來(lái)臨。這些大樹(shù)，好像草原上的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的家園，這些小草，好像伙伴一樣給我們歡樂(lè)。
然而在我們的校園里，最充滿綠色的地方卻是在教室里，因?yàn)榻淌依锏拿恳粋�(gè)小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我們?cè)谖罩R(shí)的泉水，在感受著老師的關(guān)愛(ài)，我們努力天天向上，加油成長(zhǎng)。和校園的大樹(shù)、小草一樣，生氣勃勃，讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。
我愛(ài)我們這美麗的綠色校園。
校園的綠作文 篇13
走進(jìn)我們的校園，你立刻會(huì)被綠色包圍。綠的草，綠的樹(shù)，綠的竹……好像不知誰(shuí)把綠色的墨水瓶打翻了，潑潑灑灑，無(wú)拘無(wú)束。
樸實(shí)的綠
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”一進(jìn)校門，兩塊極大的草坪撲入眼簾。春天，小草從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。夏初，小草更加繁茂，生意蔥蘢。那醉人的綠啊，仿佛鋪著一張極大極大的綠地毯。這平鋪著的樸實(shí)的綠，著實(shí)令人可愛(ài)。我們經(jīng)常站在草坪邊駐足癡望，靜默地，歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。望著這片樸實(shí)、深沉的綠，再浮躁的心情也會(huì)立刻沉入恬靜。
頑強(qiáng)的綠
“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”與學(xué)校的幾塊草坪相伴的，是幾株蒼勁挺拔的松樹(shù)，一片茂密蔥郁的竹林，還有幾排整齊的冬青。無(wú)論是酷暑難耐的炎夏，還是冰天雪地的寒冬，它們都綠色挺拔，努力生長(zhǎng)，一副堅(jiān)強(qiáng)不屈的模樣。每一片葉子都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣，從淺綠到深綠，從綠得鮮亮到綠得暗淡。一年四季，從不改變本來(lái)的顏色。這是多么頑強(qiáng)的綠��！
無(wú)私的綠
“花要葉扶，人要人幫。”看！校園里的月季花開(kāi)了。白的高潔，粉的淡雅，紅的熱烈，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭(zhēng)奇斗艷，好像把自己全部的生命力都展示給我們看。而當(dāng)我們欣賞那份絢麗之時(shí)，是否注意到繁花下面的綠色的葉子。是葉子一直這么默默奉獻(xiàn)，支撐起這片五彩的世界�；ㄩ_(kāi)得愈美，葉子愈是用自己的生命來(lái)滋潤(rùn)根，根努力地汲取葉子提供的養(yǎng)分，哺育了枝頭明艷的月季花。也許，它也曾困惑過(guò)，抱怨過(guò)，惆悵過(guò)，但卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我不禁敬佩于這無(wú)私的綠了。
漫步校園，國(guó)槐柔美的綠，楊樹(shù)張揚(yáng)的綠，柏樹(shù)倔強(qiáng)的綠……所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交織在一起，仿佛天空都被染綠了。一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的綠都在晃動(dòng)，譜寫(xiě)成一曲深情的綠之歌。
校園的綠作文 篇14
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園是那么美麗，尤其是那一處處生機(jī)勃勃的綠，更是讓我著迷。
春天，校園一片新綠。小草從地下探出頭來(lái)，一大片一大片像一張張綠毯，同學(xué)們從來(lái)都舍不得去踩踏，生怕把它弄臟了。一棵棵柳樹(shù)舒展開(kāi)嫩綠的葉子，春風(fēng)拂過(guò)，它又開(kāi)始搖著綠色的長(zhǎng)辮子，像是在和同學(xué)們問(wèn)好。
夏天，綠意就更濃了。高大挺拔的銀杏樹(shù)，葉子密密層層的布滿枝間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把綠色的小扇子，為同學(xué)們扇走夏天的炎熱。香樟樹(shù)、大槐樹(shù)的葉子也碧綠碧綠的。各種樹(shù)的綠葉搭起長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚。同學(xué)們都喜歡在樹(shù)下看書(shū)、乘涼、做游戲。
秋冬季節(jié)，最引人注目的要數(shù)一棵棵柏樹(shù)和萬(wàn)年青，它們枝繁葉茂、翠綠欲滴，佇立在校園的四周，越發(fā)顯得精神抖擻，像是守衛(wèi)陣地的戰(zhàn)士，毫不畏懼嚴(yán)冬的來(lái)臨。
綠，是一種色彩，更是一種精神，它指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的道路上奮力拼搏，永往直前。
我愛(ài)校園的綠！
校園的綠作文 篇15
春天的清晨，我們一到校，那一片生機(jī)勃勃的景色令我們陶醉其中。當(dāng)你在綠化帶旁散步，不僅能聞到濃濃的花香，還能收到花兒朝你的微笑哩！在花兒盛開(kāi)的后方，排列整齊的大樹(shù)守衛(wèi)也正和小鳥(niǎo)說(shuō)悄悄話，談?wù)撝绾谓o予學(xué)生一個(gè)更好的環(huán)境！
當(dāng)然，夏天的中午也不失雅興。在學(xué)校里住房的小朋友吃完飯也聚在那兒嬉戲，玩著小孩應(yīng)有的玩具，耍著小孩應(yīng)有的脾氣，傳播著小孩應(yīng)有的快樂(lè)……有些老師，同學(xué)成群聚在大樹(shù)下乘涼，下棋，有文藝的人還看幾本書(shū)。雖然綠化帶不像春天那么絢麗多姿，但也有些花草照樣開(kāi)得非常濃烈，在驕陽(yáng)似火的環(huán)境下顯得十分美麗，堅(jiān)強(qiáng)。
秋天來(lái)臨時(shí)，不只帶來(lái)冷冷的秋風(fēng)，還帶來(lái)了金黃的秋葉，那在秋風(fēng)中舞動(dòng)的葉子似枯葉蝶一樣的迎風(fēng)飛翔。在這一片片秋葉所覆蓋的操場(chǎng)上，學(xué)生都在那似隱似現(xiàn)的跑道上玩耍，那奔跑所帶來(lái)的微風(fēng)，輕輕扇動(dòng)地下的秋葉，我們都沉浸在這美麗的景色當(dāng)中……
冬天也有綠色，不過(guò)那綠色顯得十分蒼白，沒(méi)有給人帶來(lái)快感還平添許多悲愁，那些茫茫的一片只有學(xué)生們和孩子才能懂得那雪的快樂(lè)。
總而言之綠充滿了我們學(xué)校的各個(gè)角落，雖然夏天的綠色讓人懨懨欲睡，秋天的綠，那是垂老的綠，冬天的綠完全少了春綠的生氣，但蘿卜白菜各有所愛(ài)，總有人會(huì)喜歡的，就像我……
校園的綠作文 篇16
站在教室的走廊上向下眺望，那一片綠便赫然映入我的眼簾，微風(fēng)輕撫過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那片綠便蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，或與清風(fēng)曼舞，或與陽(yáng)光挑逗，或與小草互遞眼色，每每聯(lián)想至此，我的心情便難以名狀，總是輕送一個(gè)會(huì)心的微笑，托輕風(fēng)捎去。是的，這就是我們的學(xué)校，一年四季都是滿眼的綠，總能讓人不知不覺(jué)地心靈飛揚(yáng)。
春天，校園里一片輝煌的嫩綠，煞是惹眼。校園整潔的小路的兩旁，一片陰郁。站在高處向下凝望，明媚的陽(yáng)光下那片陰郁便更顯光亮，讓人的心靈一下子全都舒展開(kāi)來(lái)。在這間或，時(shí)不時(shí)的，你會(huì)不禁意的發(fā)現(xiàn)，就在那片光亮中，似乎如明眸中流露出的那一片清澈碧波，似笑似羞，若顰若驕。就在這一片陰郁下，小草也正幸福而也恣意地伸展著自己的身軀，快樂(lè)地打量著這個(gè)鮮活的世界，否則，那許多許多的小草何以偷偷地從土里鉆出來(lái)，與那片陰郁打成一片相得益彰的點(diǎn)綴呢？
夏天，校園里的綠更加濃烈了，炎熱的太陽(yáng)炙烤這個(gè)大地的時(shí)候，一切都似乎畏縮了，紛紛耷拉著腦袋，卻并絲毫沒(méi)有動(dòng)搖這些綠的意志，那片陰郁愈發(fā)的綠了。整個(gè)校園便沉浸在了一片郁郁郁蔥蔥之中，漫步其中，真仿佛如浸清泉，整個(gè)心靈都透靈透亮，沒(méi)有一絲褶皺。每每凝神冥想，便總是讓人有一種超脫于世的感覺(jué)，心緒便愈發(fā)的飛揚(yáng)，飛竄于那一片片郁郁蔥蔥之上，飛舞于那高高的藍(lán)天之中，呵，許是冥想里那一片濃烈的蒼勁，讓心靈如此輕揚(yáng)……
如果要說(shuō)春夏的校園綠得生動(dòng)美麗，那么秋冬的校園綠得更深沉蒼勁。秋冬之際，萬(wàn)物蕭瑟，校園對(duì)面的街道冷冷凄凄，讓人頓覺(jué)荒涼，可你再放眼校內(nèi)，真有那簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的魄力。只見(jiàn)校園里的綠全集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和那越長(zhǎng)越青的冬青樹(shù)上。那一排排冬青樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，似乎是正將生命的全部?jī)r(jià)值釋放出來(lái)。這些綠與清風(fēng)輕輕應(yīng)和，纖纖飄逸著，那點(diǎn)綠也就似乎隨風(fēng)飄揚(yáng)了起來(lái)，布滿了整個(gè)校園，處處都能感受到活躍的氣息，屏神靜吸，心靈深處便泛起層層漣漪……
是的，我們的校園是綠的。綠得飄逸，綠得堅(jiān)毅，綠得深沉，綠得蒼勁。望著那點(diǎn)點(diǎn)片片的蔥郁，跳躍的思維不禁閃爍出一片閃亮的莘莘嫩綠，他們猶如我那飛揚(yáng)的思緒，靜靜地固守在教室里，輕快地飛揚(yáng)在那一片蔥郁上，甚至有的正待飛舞于高空之中。是的，校園當(dāng)中有這樣綠的意志和精神，我相信，他們必將也終會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，在自己的田地里灑下一片輝煌！
校園的綠作文 篇17
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)校——農(nóng)科所子弟學(xué)校參觀的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它都會(huì)給人“好綠”這個(gè)感覺(jué)。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。梧桐樹(shù)的新葉從枝頭上突出一個(gè)個(gè)小尖角。遠(yuǎn)望去，一片片綠色的小葉子，在微風(fēng)地吹拂下，好像在和我們熱情地招手，歡迎同學(xué)們的到來(lái)�；▔�，那毛茸茸的狗尾巴草在搖擺著嫩葉，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)熱情好客的小朋友，伸出小手向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著和熙的春風(fēng)，翩翩起舞，舞出婆婆的倩影。
夏天，校園一片濃綠。梧桐樹(shù)寬大的葉子，變成了深綠色，密密麻麻的。那么多的綠葉，像在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。陽(yáng)光映射茂密的葉片，濃蔭似變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，真令人神清氣爽，飄然欲飛，比人感覺(jué)到了學(xué)校夏天的綠色。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然梧桐樹(shù)快落葉了，但校園的樹(shù)仍綠得可愛(ài)。
秋天過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，整個(gè)校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹(shù)上。那松樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己身上的綠色獻(xiàn)給我們可愛(ài)的校園。北風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)還是那樣高大挺拔。陣陣北風(fēng)刮過(guò)，一場(chǎng)鵝毛大雪從天而降，落在屋頂上、樹(shù)上、地上，真是鋪天蓋地，給整個(gè)大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹(shù)在寒風(fēng)中搖搖擺擺，直打哆嗦。唯獨(dú)那松樹(shù)在大雪的覆蓋下，在白色世界里堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著，顯示出自己的蒼翠。這時(shí)，不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑?shī)——“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
我們的校園是綠色的，我愛(ài)這美麗的綠色的校園。
校園的綠作文 篇18
冬爺爺飄走了，春姑娘展開(kāi)嫩綠的翅膀飛來(lái)了，落在校園的每 角落。
校園的春天，到處是小鳥(niǎo)的鳴叫，到處洋溢著孩子們歡快的腳步，洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，充滿著歡樂(lè)與喜悅，無(wú)怪冰心奶奶說(shuō)：“只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的”。
你看，校園的花壇里的黃桷樹(shù)和玉蘭樹(shù)，它們挺胸抬頭像士兵守護(hù)著美麗的校園。吊槐樹(shù)也不例外，它披著嫩綠的“頭發(fā)”遮住了臉真像個(gè)害羞的小孩。
光禿禿的楊樹(shù)枝頭，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，和暖的春風(fēng)“簌簌”地吹來(lái)，葉兒一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹(shù)……樹(shù)下一片姹紫嫣紅，走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是五顏六色的鮮花呀！它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，你擠我，我擠你，爭(zhēng)相媲美，不時(shí)引來(lái)了蜜蜂的探訪，小蜜蜂不停地叫著，似乎在說(shuō)：“我馬上就讓你吃到好吃的蜂蜜�！边�有幾只飛舞的蝴蝶，每一只都想把自己的全部美麗展現(xiàn)給人們看，好像在說(shuō)：“你們看看我們誰(shuí)是最美的”。
校園的草地上，小草偷偷地從大地母親的懷抱里探出頭來(lái)，又嫩又綠，它們有的踢踢腳，有的聳聳肩，當(dāng)春風(fēng)靜靜拂過(guò)，一股股的草香撲鼻而來(lái)。我恍若身臨其境，興奮地躺在草叢中，��！多么舒服呀！
晴天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥(niǎo)兒在碧藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“校園的春天真美��！我要給它唱一首歌謠�！�
雨天的校園又是一番景致。雨點(diǎn)從天而降，把花兒洗得更嬌艷，把青草、綠樹(shù)洗得更加嫩綠。當(dāng)雨水打在葉子上，“叮咚”小雨滴正在奏樂(lè)呢！“嘩啦啦”更多的雨點(diǎn)也來(lái)湊熱鬧了，“轟隆隆”雷公公打著鼓，閃電哥哥打開(kāi)了燈，一場(chǎng)熱鬧、歡快的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦！當(dāng)雨過(guò)天晴的時(shí)候，學(xué)校變得十分生動(dòng)，綠葉上積著水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美麗極啦！
上課了，校園里靜悄悄地，只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，響亮又有感情，讓人聽(tīng)了回味無(wú)窮，不禁想到明代顧憲成的《名聯(lián)談趣》中的——風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，我們要讀好書(shū)，也要關(guān)心我們的國(guó)家和人民。春天，是孕育著希望的季節(jié)，在新的學(xué)期里同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，今后能成為祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁。
春光染綠的校園，充滿著美麗，充滿著生機(jī)，充滿著無(wú)限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中將茁壯成長(zhǎng)！
校園的綠作文 篇19
春季，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前斷有一個(gè)凸出的小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)枝上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸的嫩葉搖擺著，仿佛那無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏季，校園里一片濃郁。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的陽(yáng)光，整個(gè)校園綠瑩瑩的，走在校園里，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神話的世界。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人心曠神怡，飄然欲飛。
假如說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那樣秋冬的則綠得深沉蒼勁，是另外一番景象。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落下，，但樹(shù)仍是綠的，它抖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝，但它卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，遮住了片地的枯草，為校園鋪上了最后的一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬到來(lái)，楊樹(shù)、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。教室前的冬青樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自身整個(gè)的綠都獻(xiàn)給關(guān)愛(ài)它的校園�？粗潜憋L(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不住的松樹(shù)，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之凋”的贊句。或許有人會(huì)嫌這個(gè)時(shí)候的綠太少，不引人注目，但是，當(dāng)你在冰雪中看到松樹(shù)那蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就沒(méi)有感到溫暖，就沒(méi)有看到期望？難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液仍然在流淌，從而認(rèn)識(shí)到大自然生命的力量是這樣不可抗拒的嗎？
自己的校園是綠的，無(wú)論在春夏秋冬都是綠的。最動(dòng)人的“綠”卻在教室里，那里有一株株的“幼苗”，他們感受著“園丁”的撫愛(ài)，允吸著常識(shí)的泉水，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正由于有了這些小的“幼苗”，校園才四季如春，生機(jī)勃勃，才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵！好一個(gè)綠色的世界�。�
校園的綠作文 篇20
如果你一年四季都到我們學(xué)校――實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校，不論春夏秋冬，它總是綠的。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿拂無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。
夏天，校園一片濃。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨散，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，防拂進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，另人神青氣爽，飄然欲飛。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、撫媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落下，但樹(shù)仍是綠的，它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片的離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯萎，像一只綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜的躺下，還要遮住滿地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回的凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。教室前面的冬青樹(shù)伸展到綠得發(fā)亮的葉子，仿拂要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見(jiàn)到那北風(fēng)吹不動(dòng)、大雪覆不盡的松樹(shù)，你便會(huì)情不自禁的發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊句。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人注目。但是，當(dāng)你在冰雪中看到那松樹(shù)蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就感覺(jué)不到溫暖，看不到希望嗎？盡管冰封雪壓，它那青春的血液正在流動(dòng)嗎？生命的力量是不可抗拒的嗎？
我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吸收知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春、生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
啊！好一個(gè)綠色的世界。
校園的綠作文 篇21
如果你來(lái)到我們學(xué)校，我想你的第一感覺(jué)一定是:“樹(shù)木好多呀!眼前好綠呀!”
才下過(guò)一場(chǎng)春雨，小草就耐不住寂寞從土里鉆出尖尖的腦袋。它嫩嫩的葉片上還掛著幾顆晶瑩的露珠，像眨著眼睛的小星星，閃閃的，亮亮的。
各種樹(shù)木都換上了綠色的新裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片。柳樹(shù)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂牽起春姑娘的手，一起在風(fēng)中蕩秋千。白楊樹(shù)的新葉又圓又小，樟樹(shù)上長(zhǎng)滿了又綠又大的葉子。樹(shù)兒們披著春光，迎著春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。
最美的是兩幢教學(xué)樓之間的大花壇�；▔虚g是一條彎彎曲曲用鵝卵石鋪成的羊腸小道，小道周圍是一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，有四季常青的羅漢松、不畏嚴(yán)寒的臘梅、香氣撲鼻的鴨腳木……桃樹(shù)那粉中透紅、紅中帶粉的花兒綻開(kāi)了燦爛的微笑。白玉蘭在綠葉叢中特別顯眼，有的才兩三片花瓣，有的全綻開(kāi)了，就像是一只只潔白無(wú)瑕的蝴蝶停留在樹(shù)梢上講著悄悄話呢!
夏天，校園里一片濃綠。樟樹(shù)枝繁葉茂，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了火熱的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)一片陰涼。微風(fēng)一吹，綠葉發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在竊竊私語(yǔ)。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮嬌嫩，那么秋、冬的校園就綠得深沉蒼翠。一棵棵松柏頂著寒風(fēng)，頑強(qiáng)地昂首挺立，在萬(wàn)物沉寂的大地上，它們是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么有活力。我們的校園是綠色的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株幼苗，正在汲取知識(shí)的泉水，在園丁的培育下茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些幼苗，校園時(shí)時(shí)處處彌漫著春的芬芳。
啊，好一個(gè)綠的世界！
校園的綠作文 篇22
如果你一年四季都到我們學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一感覺(jué)也就是：“好綠呀！”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上鼓圓了的芽苞，也慢慢的生展開(kāi)來(lái)，光像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭�；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩舞出婀娜的倩影。
夏天，校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚。那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木枯了，樹(shù)葉落了，樹(shù)仍是綠裝。
懸鈴木的闊葉盡管一片片離開(kāi)了樹(shù)枝，它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，一直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后的一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色都集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。教室前面的冬青，伸展著綠得發(fā)亮的葉子。仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。
一見(jiàn)到那北風(fēng)吹不動(dòng)，大雪蓋不住的松樹(shù)，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒知松柏”的贊嘆。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人們的注目，但是，當(dāng)你在冰雪中看到松樹(shù)蒼翠的樹(shù)葉時(shí)，難道你就感覺(jué)不到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻是在教室。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，享受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
啊，好一個(gè)綠色的世界！
校園的綠作文 篇23
隨著春的腳步，漫步校園，楊槐吐著嫩芽，旁不吝嗇的展現(xiàn)它生命的顏色——綠。小草的也跟著湊熱鬧，偷偷的給自己換上嫩綠的新裝，花園里，草坪內(nèi)，草兒都在炫耀著它的新衣。小小的草坪里，幾朵野花將它碧綠新裝點(diǎn)綴著，映襯得更美。
夏不知不覺(jué)地漫步而來(lái)，使得校園更綠了，綠油油的樹(shù)葉，被太陽(yáng)炙烤著，煥發(fā)著蘊(yùn)藏已久的能量。坐在樹(shù)蔭下聊著天，談?wù)撝徽斓膶W(xué)悄生活。
教學(xué)樓在綠的映襯下，顯得更美了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在綠的圍繞下看上去更顯得清爽舒服。一陣微風(fēng)吹過(guò)，坐在涼臺(tái)上聊天，更顯愜意，食堂在樹(shù)的隱映下，一陣香味飄然而來(lái)，也勾起了我濃濃的思家情。
堅(jiān)韌的榕樹(shù)，在激勵(lì)著小樹(shù)的韌勁，鼓勵(lì)它們不怕困難，戰(zhàn)勝困難，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？榕樹(shù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們的斗志，想著想著，不由得想到了許多贊美榕樹(shù)的詩(shī)句來(lái)。
綠樹(shù)掩映下的舞臺(tái)絢麗多彩，看！演員們正在舞臺(tái)上唱出自己的心聲，向師生展示自己的才華，心有多大，舞臺(tái)就有多大，把我們的心融入到了那動(dòng)聽(tīng)的歌聲中去，正如歌中唱道：伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)，……我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，想唱就唱，要唱得響亮。在舞臺(tái)上唱出心聲，向觀眾展示自己的才華。這一聲情并茂的綠。
然而，最動(dòng)的綠卻在教室里，哪兒有一株株小苗，正在吮吸知識(shí)的甘露，承受著園丁的愛(ài)撫。天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春、生機(jī)勃勃，正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芳芳。
美麗的校園，理想的校園，到處彌漫著綠的芬芳，到處綠得耀眼，綠得旺盛，綠得和諧，綠得可愛(ài)，你——我心目中的校園，我愛(ài)你！
校園的綠作文 篇24
是大海的藍(lán)色，映照了天空，天空變成了美麗的藍(lán)色。是花兒的紅色，渲染了祖國(guó)，祖國(guó)變成了自豪的紅色。是小草的綠色，洋溢了校園，校園變成了和諧的綠色。
校園中總有這樣一叢綠草……
他們?cè)谡n間穿梭于每個(gè)班級(jí)，拿著手中的筆記錄下每個(gè)班級(jí)教室的干凈整潔狀況。將地上的紙屑彎腰撿起放入垃圾箱內(nèi)，將窗臺(tái)上久封的灰塵輕輕擦去，將書(shū)桌上凌亂的書(shū)本整理干凈，對(duì)每個(gè)班級(jí)指出不足之處，使班級(jí)更干凈美觀。
校園中的那一抹綠來(lái)了，帶來(lái)的是嶄新的教室，整潔的班級(jí)，綠色的生活習(xí)慣。
校園中也有這樣一叢綠草……
紅色跑道上有她矯健的身影，綠茵場(chǎng)上有他投籃跳起的身姿，沙坑旁有他在空中飛躍時(shí)劃過(guò)的弧線，操場(chǎng)上有豆大的汗滴，有沸騰的激情，有昂揚(yáng)的斗志，有不服輸?shù)木�，有勇往直前的力量�?/p>
校園中的那一抹綠來(lái)了，帶來(lái)的是蓬勃的朝氣，向上的動(dòng)力，綠色的生活理念。
校園中還有這樣一叢綠草……
他們無(wú)論春夏秋冬，都站在三尺講臺(tái)上，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，都板書(shū)在三米黑板，無(wú)論黑日白夜，都備課在一方書(shū)桌上。他們將道義播種在空曠的原野上，將知識(shí)澆灌在萌發(fā)的幼苗上，將綠色呈現(xiàn)于祖國(guó)大地上。
校園中的那一抹綠來(lái)了，帶來(lái)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求知的精神，綠色的生活方式。
光和影交織的空間，塵囂浮動(dòng)是世界，盡管還是草色遙看卻無(wú)，但草尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。一枝枝青綠嫩芽從土壤中冒出，那株泛起生命律動(dòng)的草，頂珠掛露，出一個(gè)鮮活的春天。才知道，那一抹綠所攜帶的夢(mèng)里，原本藏著春的風(fēng)信，一經(jīng)散開(kāi)，便落入校園，從草尖上開(kāi)始，一株一株蔓延，一樹(shù)一樹(shù)抽芽，一朵一朵花開(kāi)。
校園中的那一抹綠，將春天的和諧美妙之聲傳遍每一個(gè)角落，綠色溢滿整個(gè)校園……
校園的綠作文 篇25
是誰(shuí)呀？原來(lái)是秋姑娘在演奏美妙的音樂(lè)，這也代表春天來(lái)了，校園的春天是什么樣子的呢？讓我?guī)е蠹襾?lái)看一看吧。
首先我們?cè)?號(hào)樓轉(zhuǎn)了一圈，看到了許多綠色的爬山虎淡綠色的迎春花，還有許多叫不上名字的花草他們都是綠色的，也偶爾有一些鮮艷的小花點(diǎn)綴著綠色的小草。在4號(hào)樓門前還有幾棵白楊樹(shù)和大柳樹(shù)，看它們的個(gè)頭都已經(jīng)有一、二十歲了呢。
接著我們?nèi)チ?號(hào)樓的花壇，里面的花的種類很多，可我卻一個(gè)都叫不上名字來(lái)在花叢中有許多勤勞的小蜜蜂在采蜜。
我們參觀花壇后又去了3號(hào)樓同向1、2號(hào)樓的一條樹(shù)林帶，一到樹(shù)林帶我們就驚嘆不已那不是樹(shù)林帶，那是一座綠色的宮殿，在綠色的宮殿里，見(jiàn)不到半點(diǎn)陽(yáng)光，感覺(jué)涼爽急了，走出宮殿后我們有走入了路色長(zhǎng)廊。
走入綠色長(zhǎng)廊后，看見(jiàn)了楊樹(shù)、白蠟樹(shù)、鉆天楊、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)，我還是有許多樹(shù)叫不上名字。我們順著這條路往下走又看見(jiàn)了一些古樹(shù)，誰(shuí)也不知道這些古樹(shù)是什么時(shí)候種的。
最后我們依依不舍的離開(kāi)了這綠色的海洋。
校園的綠作文 篇26
我們的校園是個(gè)美麗的地方，里面有蜿蜒美麗的藝術(shù)長(zhǎng)廊，有趣味十足的故事廣場(chǎng)，有茂盛翠綠的小葉榕……還有很多很多令人賞心悅目的景色。今天，就讓我來(lái)充當(dāng)導(dǎo)游，為你們介紹那綠綠的小葉榕吧。
走進(jìn)校園大門，一直往前走，大概七八米吧，就來(lái)到了小葉榕樹(shù)底下。
現(xiàn)在正值萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，花兒們爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)嬌艷的小臉，小草穿上嫩綠色的雪紡長(zhǎng)裙探出了頭。小葉榕也不例外，高高的樹(shù)冠上抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了新的嫩芽，嫩葉是淡綠色的，似乎還微微帶了些黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深綠色的綠葉從中夾雜著幾片淡綠色，深色和淡色混雜在一起，形成了鮮明對(duì)比，別有一番奇特的美感。葉子的形狀是水滴形的，從下往上看，一片片葉子像一顆顆綠得發(fā)亮的水滴，搖搖欲墜，仿佛下一秒就會(huì)掉落在頭上，讓你感到一陣清涼。近看那一片綠意盎然的樹(shù)葉，那顏色碧綠得像一塊沒(méi)有一絲雜質(zhì)的綠祖母石，綠得可愛(ài)，讓人感到一陣強(qiáng)烈的生命力在蠕動(dòng)、發(fā)光、發(fā)亮。它們是那么地生機(jī)勃然，那么美麗。
等到四、五月份時(shí)，密密麻麻的枝葉在樹(shù)冠上織了一張網(wǎng)，斑駁的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)在地上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)黃豆大小的點(diǎn)。夏日酷暑難耐，同學(xué)們都愛(ài)在這兒乘涼，小葉榕變成了一把翠綠的大傘，為大家抵擋刺眼的陽(yáng)光，而它卻一聲不吭、無(wú)怨無(wú)悔，這樣甘于奉獻(xiàn)的精神真值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
雨中的小葉榕最美麗。雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)，濕透了每個(gè)角落，也淋濕了小葉榕的每片葉子，那晶瑩剔透的雨珠像一顆無(wú)瑕的水晶掛在葉尖上，仿佛將生命力凝結(jié)在了雨滴里，一絲光亮射在水滴上，反射出淡淡的光芒，發(fā)出一種新生的力量，生機(jī)盎然，美不勝收！
雖說(shuō)小葉榕算不上很特別，但它頑強(qiáng)的生命力和那碧綠幽深的顏色，還有默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)在我心中揮之不去。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里那一道道綠色的風(fēng)景——小葉榕。
校園的綠作文 篇27
我們校園的操場(chǎng)前，有一片由柳樹(shù)和楊樹(shù)匯聚而成的綠色，我站在教室的窗前就可以看到它，我時(shí)常用心來(lái)讀這綠色。這次，我又在凝視那方景色，此時(shí)，正是清晨，刮著微微的風(fēng)。
一定是風(fēng)的功效了，柳樹(shù)和楊樹(shù)在風(fēng)中蕩來(lái)蕩去。那柳枝柳葉雖顯得有些無(wú)力和脆弱，卻也在風(fēng)中搖動(dòng)著，像是在與風(fēng)拼搏。它那細(xì)細(xì)的枝，細(xì)細(xì)的葉，不怕折斷嗎？不怕吹落嗎？不，不怕的，雖然它小，雖然它弱，但是它勇敢地在風(fēng)中拼搏，盡力要爭(zhēng)得一席之地，就算是枝斷了，葉落了，但是，生命仍存在，待到抽出新枝芽再在風(fēng)中搏斗，只要有信心，成功就一定有希望！
而那楊樹(shù)，風(fēng)卻不能使它像柔柳那樣蕩來(lái)蕩去，只能讓樹(shù)梢的枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)。被初升太陽(yáng)一照，居然更增加了活力。這是些成熟了的樹(shù)木，沉著、冷靜！這些，不覺(jué)使我想到了一個(gè)字——人。人與這樹(shù)多像��！在茫茫人海中航行，航程中，有風(fēng)暴，有巨浪，有淺灘，有暗礁，不管自己力量大小，總要拼搏，總要努力，走出險(xiǎn)境，繼續(xù)前進(jìn)。初涉航程，總脫離不了稚氣，難免顯得弱小，慢慢地隨著時(shí)間的消逝，你就會(huì)變得沉著，冷靜，能夠迎接航程中的大風(fēng)大浪，就像這在風(fēng)中拼搏的枝葉一樣。
我喜歡校園的這一隅綠，因?yàn)樗芙o人以力量；我喜歡校園的這一隅綠，因?yàn)樗芙獬业臒⿶�；我喜歡校園的這一隅綠，因?yàn)樗巧篮愕南笳鳌?/p>
所以，我時(shí)常全心全意地來(lái)細(xì)細(xì)讀這校園的一隅綠！
校園的綠作文 篇28
我的學(xué)校——港湘實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一年四季都是綠。
走進(jìn)校園，首先映入你雙眼的是大大小小的各種樹(shù)木。有的高大挺拔，有的嬌小玲瓏，真是千姿百態(tài)。空地上都是綠草，完全見(jiàn)不到黃色的泥土。
繼續(xù)前行，拐彎，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)豁然出現(xiàn)在你眼前。一眼望去，仿佛來(lái)到了綠色的海洋。操場(chǎng)上一條橘紅色環(huán)形跑道，就像漂在綠色海洋上的一個(gè)救生圈。就連學(xué)校的中央廣場(chǎng)都鋪滿人工紡織草坪。
春天來(lái)了，路旁的樹(shù)上嬌嫩的綠芽爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，任春風(fēng)吹拂。一簇簇花朵，正妖媚的朝你微笑�？�，杜鵑花一朵緊挨著一朵，好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；牡丹花卻正相反，它們獨(dú)個(gè)兒開(kāi)著，一朵就像一大簇似的，讓你情不自禁的想一把擁抱在懷里……一切都是綠，艷麗的花朵點(diǎn)綴其中，校園變得更加生機(jī)勃勃。
夏天里，校園由翠綠變成了濃濃的墨綠。太陽(yáng)射入茂密的樹(shù)葉里，留下一片斑駁的綠影。
踢足球累了的男生坐在大樹(shù)下乘涼。女生則在樹(shù)下整理頭發(fā)，大家還時(shí)不時(shí)的說(shuō)說(shuō)笑笑。風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛微微點(diǎn)頭，仿佛在分享這一刻的快樂(lè)。
秋天，樹(shù)下結(jié)下了許多果實(shí)。樹(shù)葉變黃了，但操場(chǎng)上依舊是綠色盈盈。下雨了，我最喜歡踩在沾滿雨滴的人工紡織草坪上，小雨隨著腳步的節(jié)奏起起落落，腳下是軟軟的，不一會(huì)兒，鞋就變得干凈了。
下課了，趴在窗戶前向外看，驚訝的發(fā)現(xiàn)又多了一道風(fēng)景——港湘噴泉！同學(xué)們饒有興趣的觀看著，窗臺(tái)站滿了人，直到上課鈴響起，才依依不舍的回到課桌。
冬天裹著寒風(fēng)氣勢(shì)洶洶的來(lái)到校園。
早晨，小草頭頂寒冷的白雪，樹(shù)上則掛滿長(zhǎng)長(zhǎng)的冰棍。樹(shù)葉上都結(jié)了一層冰，依然透著綠。校園堅(jiān)強(qiáng)的挺立在一片綠色中，宛如一座城堡，堅(jiān)不可摧。
正貪婪的吸吮知識(shí)，很快，他們就會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)！
校園的綠作文 篇29
我與校園的綠有個(gè)約會(huì)，一個(gè)充滿綠色的約會(huì)！
自然之綠。
雨，隨著輕柔的風(fēng)兒來(lái)了，來(lái)了。淅淅瀝瀝地，蒙蒙似煙，它宛若一支神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出了校園的寧?kù)o，繪出了校園的活力。
它來(lái)到操場(chǎng)，將泥土微微濕潤(rùn)，散出一股獨(dú)特的清香，清新的香味在充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上空蕩漾開(kāi)去。它來(lái)到水池里，繪出了朵朵水花，層層漣漪，畫(huà)出水中的魚(yú)兒，讓它們?cè)谒墟覒颉Ｋ鼇?lái)到花園中，賜予草兒頑強(qiáng)的精神，讓它經(jīng)歷風(fēng)雨的洗涮。它來(lái)到花兒面前，讓花兒們悄悄蘇醒，瞧，花兒有的含苞欲放，亭亭玉立；有的半張半合，害羞地躲在綠葉之中，暗暗送出幽香；有的全部開(kāi)放，婀娜多姿，芬芳讓人醉意濃濃……
雨，就像一位魔術(shù)師，它把校園內(nèi)所有的色彩都變成了水淋淋的綠�；驖饣虻�，就像一幅山明水秀的水墨畫(huà)。一棵棵松樹(shù)碧綠滴翠，亭亭向上，它綠得充滿了活力。桃樹(shù)上初開(kāi)的桃花，如脂，如玉，如雪，是那么嬌嫩。在雨中，桃花們也仿佛染上了淡淡的綠，它綠得那么晶瑩，那么透亮。遠(yuǎn)看雨中的竹林綠得像一塊無(wú)暇的翡翠，近觀又像一道綠色的屏障。雨灑在竹葉上，“沙沙沙”，像一曲美妙的歌謠，從竹林中飄然而起，竹兒們綠得活潑，綠得輕快。
校園的綠，有墨綠，深極了，濃極了；有翠綠，淺極了，亮極了，有鮮綠……各種綠交。
校園的綠作文 篇30
紅與綠，在人們的印象中，總是以一對(duì)反義詞出現(xiàn)。紅色的熱情如火，綠色的活潑鮮亮，看起來(lái)貌似沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)�？墒�，在冥冥之中，兩個(gè)詞又總被綁在一起，只要想起一個(gè)，另一個(gè)也會(huì)緊跟著鉆出來(lái)，分也分不開(kāi)。
在學(xué)校的西南角，在那不起眼的柵欄上，蜿蜒攀爬著一種異常美麗的植物，我們稱它為爬墻虎。遠(yuǎn)望爬墻虎，它像一堵墻，一堵綠色的墻；又像一條河，一條綠色的河。它奇妙而有趣，葳蕤又可愛(ài)，令人移不開(kāi)眼球。但是，卻因?yàn)樗L(zhǎng)在偏僻的地方，并沒(méi)有引得多少人關(guān)注，可它偏偏吸引了我，吸引了我們六年五班所有人的目光。
今早，我們又一次去“看望”了它。距離我們上一次來(lái)也沒(méi)有隔多久，但它，這些爬墻虎卻完全變了個(gè)樣兒。十多天前，來(lái)看它時(shí)，它還是蔥綠蔥綠的，尾部的幾小片葉子還都是嫩綠色的，它們趴在欄桿旁，躺在地磚上，像極了翠色的地毯，讓人看了心曠神怡，止不住贊嘆�？山裉煸賮�(lái)瞧它，只見(jiàn)掛在上面的葉子，大多都已經(jīng)變了身，成了嬌艷似火的紅娘，又像是一團(tuán)團(tuán)在燃燒的火焰。而其它的葉子都還是翠綠的，一點(diǎn)兒都沒(méi)變，可又感覺(jué)哪里變了，這種奇怪的感覺(jué)就是說(shuō)不出來(lái)。但之后，定睛一看，哦，原來(lái)這些葉子中還隱藏著一些泛黃的葉子。艷紅、翠綠、嫩黃……這些顏色交相輝映，會(huì)向空中反射出種種奇麗多姿的色彩，完全沒(méi)讓人感覺(jué)不配，反而還有一些混搭的美。雖然，三種顏色差別很大，卻不違和，還很協(xié)調(diào)，就像那堅(jiān)固不可摧的三角形。
離不開(kāi)眼球我我不禁羨慕起一樓西側(cè)的同學(xué)來(lái)。羨慕他們能在學(xué)習(xí)的疲倦中抬頭看一看這美景，我想那該是何等的享受�。�
校園的綠作文 篇31
如果你們一年四季到我們學(xué)�！_村中心小學(xué)的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)校園無(wú)論是春、夏、秋、冬，它總是綠的。它給有第一個(gè)感覺(jué)是“好綠�。 �
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉子圓圓的，前端實(shí)出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖搖擺擺，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種各樣的樹(shù)兒都穿上綠依服，披著融融春光，迎著春風(fēng)，翩翩地舞婆娑的情景。
夏天，校園里一片濃綠，懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠陰陰的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一個(gè)青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞繞，令人神青氣爽，飄欲然飛。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，雖然樹(shù)葉落下，但有的葉子還是像打敗仗的士兵，但還是堅(jiān)持地站了起來(lái)，還像以前一樣綠。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、柳樹(shù)英雄樹(shù)……小花小草無(wú)可挽回的調(diào)謝之后，整個(gè)校園的綠色都集中到校道兩則的蔭香樹(shù)上。校道旁的蔭香樹(shù)，伸展的葉子綠得發(fā)現(xiàn)，仿佛把它自己的美獻(xiàn)給校園。
我們校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋、冬都是綠的。啊，多綠的世界呀！
校園的綠作文 篇32
我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)就是“好綠呀！”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)新葉圓圓的，尖端突出了一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)綠色的小桃�；▔铮劬G的小草搖擺著，像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你致意，各種樹(shù)木都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天的校園綠得正歡，是綠色鼎盛的時(shí)代，校園里到處都可以看見(jiàn)綠色，樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地發(fā)瀉自己的綠，好像有使不完的勁，這種景色看了真使人陶醉，真使人從心底舒服。
秋天的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木枯了，大多數(shù)的樹(shù)葉落了，但樹(shù)仍是綠裝，許多樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只小舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)隆冬來(lái)臨，小草和許多的樹(shù)木的無(wú)可挽回地凋零后，整個(gè)校園的綠裝都披到了那些堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)上，那些松樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，要把綠獻(xiàn)給校園，使校園更美麗，我一看見(jiàn)松樹(shù)，想到有人嫌綠色太少了，不引人注目。但是當(dāng)你在冰雪中看到蒼松翠柏時(shí)，難道你就不感到溫暖嗎？難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量還是那樣的不可抗拒嗎？
我們的校園是綠的，然而最綠的地方還是在教室里，我們就是一株株的小苗苗，正在吸收著知識(shí)的甘泉，接受園丁的愛(ài)撫，天天向上茁壯成長(zhǎng)。
我們的校園一年四季都是綠的！
校園的綠作文 篇33
綠色讓我們的校園生機(jī)勃勃；綠色讓我們充滿活力，有了動(dòng)力；綠色讓我們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。這么美麗的校園讓我們每天有個(gè)好的心情。
走進(jìn)充滿書(shū)香的校園，你會(huì)被周圍的景物深深吸引。芬芳的花壇里有五彩繽紛的花，小草努力地守護(hù)著它們的“公主”，讓“公主們”變得更加艷麗。
春天的時(shí)候，校園是新綠色的。春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽，展出清新的綠。走進(jìn)校園，一陣花香撲鼻而來(lái)，是什么呢？原來(lái)是桂花，它們露出粉嘟嘟的臉蛋，惹人喜愛(ài)。小草兒悄悄地從土里，探出嫩綠的頭，好奇地望著萬(wàn)物復(fù)蘇的大地，校園中許許多多的'植物盡情享受著陽(yáng)光的撫摸，春雨的滋潤(rùn)，讓她們更光彩奪目。
夏天的時(shí)候，校園是深綠的。驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光照在大地上，校園中上百種樹(shù)木撐起了綠色的大傘，為柔弱的的花朵，為學(xué)校遮住火一般的陽(yáng)光，校園里變得清涼氣爽，像春雨剛被“洗”過(guò)一樣。課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诰G色、陰涼的“大樹(shù)爺爺”的大傘下愉快的游戲，盡情地交談學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
秋天，校園變成金色的王國(guó)。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)你能聽(tīng)到它們?cè)跒榍锾旄璩Ｕn間休息時(shí)，走在鋪滿落葉的地毯上仿佛置身于一個(gè)童話的王國(guó)里，輕松自由，陶醉在這大自然演奏出的音樂(lè)。
冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著校園，雪松在寒風(fēng)中傲然挺立，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。校園中最迷人、最引人注目的綠色在溫暖的教室里，我們是一株株小苗，吸吮著知識(shí)的甘露，在老師關(guān)愛(ài)下、教導(dǎo)下長(zhǎng)大。北風(fēng)哥哥看小草妹妹柔弱，所以欺負(fù)她時(shí)，但嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著，成為冬季最珍貴的綠色。
我愛(ài)為學(xué)校獻(xiàn)出的綠色的植物，我愛(ài)學(xué)校漂亮的一年四季，我更愛(ài)學(xué)校珍貴的綠色！我們要永遠(yuǎn)努力保護(hù)校園的每一處綠。
校園的綠作文 篇34
如果你來(lái)我們學(xué)校——中心學(xué)校來(lái)參觀的話，那我相信它給你的第一印象就是：綠。是的，我們的校園一年四季都是綠的。
春天，樹(shù)木抽出了嫩綠的新芽，披上了綠衣服。看呀。柳樹(shù)的芽?jī)憾嘞褚粋�(gè)個(gè)小小的蝴蝶結(jié)呀！微風(fēng)中，柳樹(shù)的枝條擺動(dòng)著，就像一位正值妙齡的少女，在那綠的海洋里為大自然增添情趣。用自己的“長(zhǎng)發(fā)”舞出婀娜的倩影。
夏天，陽(yáng)光透過(guò)密密的松針灑落斑駁的影子。夏是一位調(diào)皮的小姑娘，她想畫(huà)一幅多彩多姿的畫(huà)卷，不料，卻將整瓶的綠顏料都打翻了，接著，濃濃的綠統(tǒng)統(tǒng)流入了我們的校園。呀，好一派濃濃而又涼爽的綠啊！
秋來(lái)了，樹(shù)木的葉子紛紛落下了。這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)木的枝條在風(fēng)中擺動(dòng)著，似乎不愿脫下那穿了兩個(gè)季節(jié)的綠裝。是呀，看到這幅景象，實(shí)在讓人感到凄涼。但凄涼時(shí)，看到了那依然蒼翠的松樹(shù)，哈，好個(gè)松樹(shù)，竟敢違背“秋旨”，不換“秋裝！瞧，它在秋風(fēng)中挺立著，好一派紳士風(fēng)度！
送走了秋天，迎來(lái)了冬天。冬天，下雪是少不了的。這不，說(shuō)雪雪就到了，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。冬，這個(gè)冰冷的季節(jié)指揮著一切生靈。不對(duì)，不對(duì)，它指揮不了大自然，更阻止不了我們校園的綠�。】�，松樹(shù)不就沒(méi)受控制嗎？雖然它上面覆蓋了一層厚厚的雪，但你敢說(shuō)它的葉子都枯萎了嗎？
然而，最動(dòng)人的綠還是在那整齊的教室里。因?yàn)檫@里的綠是最生生龍活虎的，他們茁壯成長(zhǎng)，承受著園丁的撫愛(ài)，擔(dān)任著祖國(guó)的重托。是的，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)他們將來(lái)是什么樣的，也許是一棵參天大樹(shù)，也許……但不管他們什么樣，就讓我們現(xiàn)在祝福他們吧！
啊，好一派生機(jī)勃勃的綠��！
校園的綠作文 篇35
如果你到我們德才學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是綠意蔥蔥。
春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)綠色的桃子。花壇里，那毛茸茸的嫩葉在輕輕搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)雙熱情的手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著習(xí)習(xí)春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春往夏來(lái)，校園是一片濃綠。楊樹(shù)伸展出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一排排綠傘，遮住了直射的陽(yáng)光。整個(gè)校園綠瑩瑩的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界，陽(yáng)光擠進(jìn)茂密的葉片，變成一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲仙。
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然葉落了，但樹(shù)仍是綠的，它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎很不情愿脫去身上的綠裝。楊樹(shù)的葉子盡管一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠色的蝴蝶一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，遮住了秋天凋落的黃色，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾棵棕樹(shù)上。宿舍前的棕樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛把自己的綠獻(xiàn)給校園。也許有個(gè)會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人注目。但是，當(dāng)你在冰雪中看到那蒼翠欲滴的棕樹(shù)太少時(shí)，難道你就感覺(jué)不到溫暖，看不到期望嗎？難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園是綠的，不論是春夏秋冬都是綠的。
校園的綠作文 篇36
踏進(jìn)江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門，給你的第一個(gè)感覺(jué)就是“綠”！
春天，校園里一片片的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。柳樹(shù)叉上那細(xì)長(zhǎng)的葉子，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小舟。花壇里，那毛茸茸的嫩綠搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的手，在向你招手示意。各種小花都穿著彩色的西裝，披著溫暖的春光，迎著悠悠春風(fēng)，別有一番風(fēng)趣。夏天，校園是一片片的濃綠。松樹(shù)伸出細(xì)細(xì)的葉子，在校園的小山坡上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)小山坡，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，令人神清氣爽……
我們的校園中不僅環(huán)境翠綠，而且同學(xué)們的心中也藏著“綠”。
一次李涵被徐老師的手撞了，在地上摔了個(gè)大馬趴，邊上的幾位同學(xué)見(jiàn)了，趕緊將他扶了起來(lái)，問(wèn)他：“疼嗎？”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”關(guān)心的話穿向四方。還有一次我們班上的一位同學(xué)生病了，那天正好是他值日，我們就不約而同的幫他做，有位同學(xué)的手劃傷了，他也不在意。提水的提水，倒垃圾的倒垃圾……教室中一片忙碌，每當(dāng)我想起時(shí)，心中總是那么綠。
冬天來(lái)了，我們的校園中的那片綠走了，同學(xué)心中的“綠”卻還是那樣的翠綠。
校園的綠作文 篇37
如果你一年四季都能到我們學(xué)校------小學(xué)來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)校園不論是春夏，還是秋冬，總是一片綠色，他給人第一感覺(jué)就是：“好綠啊！”
春天，校園是一片生機(jī)勃勃的嫩綠。南洋杉的綠圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)“小桃”。高山榕鼓圓了的芽苞像一個(gè)個(gè)綠色的小皮球。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，迎著春風(fēng)，翩翩起舞。
夏天，校園是一片濃綠。高山榕伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了炎熱的陽(yáng)光，整個(gè)校園，綠茵茵的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)碧綠的葉子，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，令人神清氣爽，飄然欲飛。
如果說(shuō)春夏的校園嫵媚，那秋、冬的校園則深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉雖落，但樹(shù)依然綠。高山榕的葉子盡管一片一片地落了下來(lái)，但它們卻依然綠著，像一只只綠舟漂浮在空中，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯葉、草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)了臨之際，綠色都無(wú)可挽回后，校園的綠色便集中在那幾棵挺拔的陰香了。陰香伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。
我們的校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋、冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗：綠瑩瑩的，正在允吸知識(shí)的泉水，接受著園丁的撫愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)彌漫著迷人的芳香。
��！好一個(gè)綠色的世界！好一個(gè)綠色的校園！
校園的綠作文 篇38
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗诘某鞘杏型Π慰⌒愕拿穾X，碧波蕩漾的象湖。但我更愛(ài)校園那四季長(zhǎng)存的“綠”。
春天，校園萌動(dòng)著一片生機(jī)勃勃的嫩綠。棕櫚樹(shù)的新葉是一條一條的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一把小扇子。迎春花那柔嫩纖巧的枝條在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)條絲絳飛舞�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只小手在向你招手致意。
夏天，校園是一片濃綠。樟樹(shù)伸出葉子，在整個(gè)校園的上空撐起了一把綠色的大傘，遮住了驕陽(yáng)，整個(gè)校園綠意盎然。抬頭望去，仿佛進(jìn)入了神話世界，微風(fēng)吹來(lái)，漫步其間，令人回腸蕩氣，悠哉快哉！
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，樟樹(shù)雖失去了往日的風(fēng)采，但它們的綠卻更加堅(jiān)強(qiáng)。你看，它全身散發(fā)出深沉、執(zhí)著的綠。但時(shí)令無(wú)情，當(dāng)一葉葉嬌小的綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，為校園鋪上了最后一層“綠”。
嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠都集中在傲然不屈的翠柏上，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊嘆。還有那些綠色冬青，讓校園的綠蘊(yùn)藏著巨大的力量。
我們的校園是綠的，而最動(dòng)人的綠卻是在教室里。因?yàn)槟抢镉行燎诘膱@丁在灌溉，一株株小苗正在茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，我們的校園才會(huì)更綠，更生機(jī)勃勃！
校園的綠作文 篇39
校園的綠，令我向往，令我著迷。
踏入校門，首先映入眼簾的是校道兩旁綠油的野菊。它們整齊而又緊緊簇挨著就像平鋪著的兩張巨大的綠毯。葉，綠得發(fā)光，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。黃色的小花均勻地點(diǎn)綴在綠葉間，成群的蝴蝶在花葉間翩翩起舞；小蜜蜂也不甘寂寞，在綠葉黃花間振翼，來(lái)回穿梭，這時(shí)變成了蝴蝶嘻戲的綠園，也變成了小蜜蜂們歡樂(lè)的家。那挺立在綠叢中高大椰子樹(shù)，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠臂，不斷地向步入校園的師生招搖，似朋友問(wèn)候，又似家人的等待，親切極了。
校園的綠招引著人們的腳步，走過(guò)綠色的地毯，經(jīng)過(guò)兩幢教學(xué)樓，我們便會(huì)來(lái)到多媒體教室門前。這里的綠色很充裕，有細(xì)細(xì)而深綠的小草，有一棵棵矮壯的風(fēng)景樹(shù)。它們的形態(tài)各異，有的直直挺著，有的彎下腰來(lái)，還有的半蹲著，就像一群可愛(ài)的小孩子在綠草叢中玩樂(lè)。而一棵棵筆直的檳榔樹(shù)則直指藍(lán)天，象征著不斷奮進(jìn)，把目光往高處看。也許，檳榔樹(shù)的這種向高處看的精神，正是我們學(xué)生的追求的吧！當(dāng)微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹時(shí)，這里變得特別的涼爽，空氣也十分地新鮮。下課了，我們最愛(ài)向外面欣賞這綠色，不僅能使我們的眼睛獲得綠光，而且能上我們的心變得輕松、舒暢。
辦公樓前的景色也十分地迷人。兩個(gè)碩大的長(zhǎng)方形花壇，圍繞著一棵參天的大樹(shù)，像榕樹(shù)、木棉樹(shù)……別具一格的法式綠樹(shù)。這里，花多、樹(shù)多，招來(lái)的小鳥(niǎo)更多。盛夏時(shí)期鳥(niǎo)兒們常常在這里歌唱，在這里嬉戲，即使有人走近它們也不會(huì)害怕，依然大膽地玩弄著，惹得人們不由地停下腳步，觀看鳥(niǎo)兒快樂(lè)的玩樂(lè)。有時(shí)，鳥(niǎo)兒的動(dòng)作會(huì)使得大家不由地模仿起來(lái)。鳥(niǎo)兒成了這片綠園的主角，這是鳥(niǎo)的天堂，綠色的天堂。
學(xué)校的綠色面積占地50%，如此多的綠色，這主要來(lái)源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)方針。在學(xué)校里，任何一名領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綠色的要求很高，很尖。學(xué)校的每一幢樓房前后都有綠色的存在，無(wú)論在哪一個(gè)角落，都有綠色的存在，而且學(xué)校的明確指出不允許任何人踐踏、破壞校園中的每一棵小草，每一朵小花。學(xué)校的教職工會(huì)按時(shí)對(duì)花草們修理，使它們長(zhǎng)得更加標(biāo)致，更加翠綠，使學(xué)校變成了綠色的園地。
因?yàn)樾@里的綠色環(huán)境優(yōu)美，所以引來(lái)了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的腳步。人們都向往這綠色的園地，熱愛(ài)這可愛(ài)的綠色的校園，熱愛(ài)這親切的家！
這綠——為校園披上了綠紗；
這綠——為校園帶了健康的氣息；
這綠——為校園添上了美的色彩；
綠色校園，我美麗的家！
校園的綠作文 篇40
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的世界、綠的海洋……我們的學(xué)校真綠啊。
早晨我走進(jìn)校園，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。我深深地吸了一口氣，好爽��！放眼望去，鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。再往下看是一個(gè)大大的噴水池，噴水池噴出一片白色的水簾撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠。騰起、落下。噴水池的旁邊是一個(gè)花壇，花壇里兩棵扇形的花格外引人注目，它們排在水簾的兩側(cè)。綠的葉，紫紅的小花。與水簾交相輝映，讓你覺(jué)得來(lái)到了公園。
再往左看是一個(gè)寬大的塑膠操場(chǎng)，中間像一塊草坪，邊上是一圈橘紅色的跑道，這搭配得是多么協(xié)調(diào)啊，操場(chǎng)的邊上是各種各樣的樹(shù)，它們枝繁葉茂爭(zhēng)著長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，看誰(shuí)占的空間大。
再往左看是一座高大的新教學(xué)樓。這座雄偉的建筑物漸漸掩映在樹(shù)叢后面。床明幾凈的玻璃反射出耀眼的光芒。透過(guò)玻璃窗，可以看到一間間教室勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。他們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課。
看完左邊再看右邊是我們的主教學(xué)樓。上面清清楚楚的映著一排排大字：“我鍛煉，我健康，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”在那里，有的同學(xué)在讀書(shū)；有的同學(xué)在專心地聽(tīng)課，小手舉得高高的在等著回答問(wèn)題。
我最愛(ài)主教學(xué)樓后面那一片植物園。那里四季常青。到了冬天，有點(diǎn)樹(shù)葉落了，而有點(diǎn)樹(shù)葉卻更加蒼翠。到了春天景色就更美了，各種花兒真好看啊，紅的像火，粉的似霞，爭(zhēng)奇斗艷。真是美不勝收。小伙伴們常常在這兒觀察記錄這里的植物。
��！我愛(ài)我綠色的校園。我們學(xué)校真美啊！歡迎到我們學(xué)校作客。
校園的綠作文 篇41
我們的學(xué)�！藰蛑袑W(xué)，坐落在一座雄偉的大山腳下。如果你到了我們學(xué)校，你一定會(huì)覺(jué)得那里總是青山綠樹(shù)，空曠優(yōu)雅，綠意盎然，甚至還會(huì)由衷的贊嘆：“阿，好綠呀！”
春天，校園一片生機(jī)勃勃，到處充滿了嫩綠。操場(chǎng)四周長(zhǎng)著一棵棵高大、壯觀、挺拔的柏枝樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛像一道道綠色的長(zhǎng)墻，伸展一枝枝帶有濃綠的樹(shù)梢，貪婪地吮吸著春天的甘露。風(fēng)吹來(lái)那毛茸茸，沉甸甸的嫩葉搖擺著，就像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手問(wèn)好，各種花草樹(shù)木都披上了綠裝，溫和的春風(fēng)吹著嫩綠的樹(shù)梢，舞著婆娑的倩影。
夏天，校園一片濃綠，火辣辣的太陽(yáng)照在嬌嫩而濃綠的樹(shù)梢上，它們像含羞草一樣。碰到它就會(huì)把自己合攏，陽(yáng)光曬到它，它就把腰彎下。
如果說(shuō)春、夏兩季的校園綠的嫵媚熱烈，那么秋、冬的校園不是更綠得深沉、蒼勁了嗎？秋風(fēng)吹來(lái)，但那柏枝樹(shù)還仍然濃綠一片，它們抖動(dòng)著粗桿的枝條上堅(jiān)韌立著的葉子，似乎不愿脫去身上的綠裝。
嚴(yán)冬來(lái)臨，不管是刮風(fēng)，還是下雨，柏枝樹(shù)都始終挺拔在操場(chǎng)周圍。同學(xué)們都非常羨慕那綠綠的四周，都神往著那蒼勁有力的樹(shù)的堅(jiān)韌不拔的精神。是呀，校園的樹(shù)是那么的有力，校園的草是那么的精神，校園的人更是精神抖擻。
��！多么溫馨的校園呀，我愛(ài)你。我愛(ài)你的綠，我愛(ài)你的祥和，我愛(ài)你的溫和，更愛(ài)你奮發(fā)向上的精神。
校園的綠作文 篇42
春天，是一年之中最美好的時(shí)節(jié)。春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，用她那綠色的畫(huà)筆給大地增添了生機(jī)勃勃的春色。同時(shí)，也帶來(lái)了我們蘇小一年一度的“我為校園添把綠植樹(shù)、護(hù)樹(shù)”活動(dòng)。
今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，同學(xué)們聽(tīng)到要植樹(shù)，教室里立刻沸騰起來(lái)了。我們期盼已久的就是植樹(shù)造林，造福人類，如今有植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們一蹦三尺高。好不容易到了下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到學(xué)校后面的菜園里，那兒的景色真是美不勝收，桃花含苞欲放，柳樹(shù)褐色的長(zhǎng)發(fā)也染成了綠色，再加上那綠油油的小青菜，好一幅美麗的春景圖！來(lái)到我們班的“責(zé)任田”，同學(xué)們非常激動(dòng)，恨不得把整個(gè)田地都植滿樹(shù)。一會(huì)兒，只見(jiàn)老師領(lǐng)著幾位力氣大的同學(xué)扛來(lái)一些樹(shù)苗，大家合理分工，有的挖坑，有的放樹(shù)苗，有的忙著培土，還有的在澆水、施肥。大家都忙得熱火朝天，不亦樂(lè)乎。你瞧，那位勤勞的同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，搶過(guò)老師手中的樹(shù)苗，在地上挖了一個(gè)大坑，緊接著就把樹(shù)苗插進(jìn)去。然后，再用一些土把樹(shù)根填好，以免樹(shù)苗倒下。最后，向樹(shù)根澆上一些水，讓樹(shù)苗吸收營(yíng)養(yǎng)，以便茁壯成長(zhǎng)。他的動(dòng)作是多么的熟練，只見(jiàn)他汗流浹背，相信他一定栽了好多樹(shù)了。當(dāng)然其他同學(xué)也不甘示弱，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，唯恐落后于別人。同學(xué)們的臉上都露出了歡快的微笑，很快我們的任務(wù)就完成了，大家拿出準(zhǔn)備好的卡片，卡片上寫(xiě)著對(duì)樹(shù)的祝福以及對(duì)美好生活的憧憬。我想：只要適時(shí)給樹(shù)澆水施肥，照顧好樹(shù)苗，它一定能以旺盛的生命力茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。就像我們祖國(guó)一樣，不斷成長(zhǎng)，國(guó)富民強(qiáng)。
最近，不少地方霧霾嚴(yán)重影響了人們的生活。這都是人類亂砍濫伐，空氣污染了，才造成的。森林有許多優(yōu)勢(shì)：氧氣制造廠，天然空調(diào)器，綠色蓄水庫(kù)……所以，植樹(shù)造林實(shí)在太重要了。如今，茂密的森林已變成不毛之地，青山碧嶺已變成荒山野嶺，寸草不生。所以，我們要多植樹(shù)，多栽一棵樹(shù)，就多添一片新綠，億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了美麗祖國(guó)的版圖。我們今天的植樹(shù)活動(dòng)是多么重要啊！
地球是我們的家，我們從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這是多么熟悉的一句話呀！我們是祖國(guó)的希望，我們要為校園添把綠，要用汗水去澆綠祖國(guó)的山河，用智慧為祖國(guó)山河增添綠色，用雙手打造我們的美好的明天。
校園的綠作文 篇43
走進(jìn)我的學(xué)校，你就能看到一棵高大的樟樹(shù)，它就像我的好伙伴，陪伴我度過(guò)美好的校園時(shí)光。
這棵樟樹(shù)，是在我三年級(jí)時(shí)，走進(jìn)了我的校園，當(dāng)時(shí)，它光禿禿的，只有幾片葉子，不過(guò)，幾個(gè)月后，葉子紛紛探出頭來(lái)，一簇簇，一層層的葉子像一把綠絨大傘，它給我們遮風(fēng)擋雨，讓我們依舊在樹(shù)下快樂(lè)玩耍。
現(xiàn)在，這棵樟樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂，蔥蔥郁郁，許多人都喜歡在樟樹(shù)的懷抱里玩耍，它讓我們快樂(lè)，但自己卻被大雨淋著；它讓我們吹著涼風(fēng)，自己卻被陽(yáng)光暴曬著。它給了我們多少歡樂(lè)，多少啟迪。
樟樹(shù)，你無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論風(fēng)欺雪壓，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。你默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，在風(fēng)雨雷電里，你寧折不屈；在似火的驕陽(yáng)中，你撐開(kāi)翠綠的大傘。你不像鮮花那樣艷麗，受人們夸獎(jiǎng)，也不像柳樹(shù)那樣婀娜，被人們欣賞。但是，你的一抹綠給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，我由衷地贊美你——樟樹(shù)！
校園的綠作文 篇44
教學(xué)樓后面的草坪上，有一棵小小的柳樹(shù)，它只比我高一點(diǎn)，一年四季都在學(xué)校里閃爍著翠綠色的光點(diǎn)。
春天悄然走過(guò)，小柳樹(shù)醒了，抽出了嫩綠的枝條，似一位少女零散的頭發(fā)，垂在肩上，均勻地在溫暖的陽(yáng)光下吮吸著春天的甘露。一場(chǎng)春雨過(guò)后，枝條上又冒出了綠里透白的芽?jī)骸Ｒ粋�(gè)個(gè)芽?jī)�，都包含了美麗的春之贊呀，在每一個(gè)清晨里訴說(shuō)著春的美妙，同時(shí)也為身邊芽枝初放的草兒撐起一片藍(lán)天。逐漸，芽?jī)洪L(zhǎng)長(zhǎng)了，變成一個(gè)個(gè)翻著肚皮的小酒杯，從透著白的綠換上了一身淺綠色的新裝，細(xì)膩地凈化著身邊每一縷空氣，是那樣光彩照人。
轉(zhuǎn)眼間，夏哼著小曲，款款到來(lái)。小柳樹(shù)長(zhǎng)高了，一個(gè)個(gè)芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝條上的葉子，遠(yuǎn)處一看，郁郁蔥蔥的，真像一位亭亭玉立的少女，誦著一首激情的夏之歌。烈日把大地炙烤得滾燙，草兒蔫了，花兒謝了，唯有小柳樹(shù)憑著一股倔氣傲然挺立，依然舒展自己的每一根枝葉。
秋穿著一身素色的衣裙，一步一步代替了夏的光環(huán)，小柳樹(shù)成熟了。我常�？恐鴺�(shù)干，想傾聽(tīng)一番生命的律動(dòng)———秋之果。小柳樹(shù)的一根根枝條在最后一個(gè)能一展芳華的季節(jié)里擁抱一個(gè)又一個(gè)朝霞星辰，爭(zhēng)著為學(xué)校做出一年中最后的貢獻(xiàn)，滄桑的綠吞噬了它的全身，它努力著吸收泥土中的養(yǎng)分，枝條搖曳著，那是最后一抹秋的殘陽(yáng)。
冬來(lái)了，北風(fēng)吹起了雪花，小柳樹(shù)睡了，向我們做著最后的告別，安詳?shù)仳榭s在柔軟的白被子上。我踏著積雪，默默尋覓它的冬之秀。我想，它應(yīng)該是校園的一個(gè)亮點(diǎn)，不光如此，它總在那個(gè)角落，為那片天默默地付出。小柳樹(shù)的葉子枯黃一片，稀疏地散開(kāi)，甚至枯槁，唯有樹(shù)干在立著，把精華留給明年……
小柳樹(shù)，我看它成長(zhǎng)了四年。春之贊，夏之歌，秋之果，冬之秀，在學(xué)校那個(gè)鮮為人知的角落里，努力著，不曾后悔！
校園的綠作文 篇45
幾天的綿綿細(xì)雨，洗滌了灰蒙蒙的天空，洗滌了寧?kù)o的山野，洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽(yáng)，明媚溫柔，如夢(mèng)似幻。微風(fēng)柔和地拂過(guò)站在走廊上的我的臉龐，輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠，在細(xì)風(fēng)的吹拂下微微曳動(dòng)就像那浪漫不羈畫(huà)家，用那濃綠色的畫(huà)筆所作的狂草。它依然那么綠，那么清新，那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠，已涌入我的心底，清新醉人。放眼望去，蔚空純?cè)�，此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依，那一枝枝綠隨風(fēng)曳動(dòng)，搖搖顫顫，似乎有一種撫人心扉的魔力，將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍(lán)天空，飄飄逸云，恬靜的綠。倏忽感到，快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單。一瞥，就是一處美麗。
朦朧憶起，剛剛遠(yuǎn)去而以落上灰塵的七年級(jí)。那時(shí)的我，剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是空白。只是看見(jiàn)那片屹立不倒的綠，不管外界是何情況，它都莞爾一笑，以那片純粹干凈的綠來(lái)面對(duì)。或是“做者無(wú)心，見(jiàn)者有意”，我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵(lì)，以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠，心中萌想著許多無(wú)故的念頭，而這片綠，總是意味深長(zhǎng)微微一笑，似乎在指引著我什么。悄無(wú)聲息，我升入了八年級(jí)，這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級(jí)我們所在的二樓時(shí)，竟感到自己矮了許多，十分不習(xí)慣。原來(lái)，這片綠一直默默地伴著我成長(zhǎng)，編織著我的七彩青春夢(mèng)。
抬起頭，仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯(cuò)落有致地編織在一起，疏疏密密，散散落落，翠綠欲滴，自然生成了一幅美麗純潔的圖騰，為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄，根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見(jiàn)的樹(shù)頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝，也還是如它們的“前輩”一樣倔強(qiáng)地、直挺挺地豎起，不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇，飛揚(yáng)在半空中。細(xì)看，那粗壯的、承載著高達(dá)十幾米雪松重量的樹(shù)干，“飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累”，許多長(zhǎng)成的枝子被砍去的印記清晰可見(jiàn)，這傷痕蘊(yùn)含著這片綠在生長(zhǎng)過(guò)程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂，它拋開(kāi)這一切，努力長(zhǎng)成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩！
山野上的金黃慢慢散了，風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過(guò)，親吻著那片一如既往的綠。而它，依然微笑著等待明日同樣微笑的陽(yáng)光。
校園的綠作文 篇46
披著綠霓裳的校園
飽滿、豐盛、嫵媚、艷麗、深沉、滄桑。他總是被綠色籠罩，仿若一顆永不老去的松樹(shù)。
春天的綠
校園換上了嫩綠色的新裝。星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽都悄無(wú)聲息的從肥沃的土壤中露出頭兒，瞧，那摸樣，真像新生的嬰兒對(duì)未知世界透出好奇的樣子。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)個(gè)綠色的小桃兒給春風(fēng)伴舞呢！懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢的深展開(kāi)來(lái)，仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著“綠”的聲音�；▔铮缆愤�，各種樹(shù)木都穿上了嫩綠的新裝，看那腰間懸掛著的綠色絲帶正隨風(fēng)起舞呢！
夏天的綠
濃綠布滿了校園的整個(gè)衣襟。上百的樹(shù)木都不約而同的伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了似火驕陽(yáng)，為我們迎來(lái)了一個(gè)渾然天成的綠色夏日。如果說(shuō)，春、夏天的校園綠的鮮艷，嫵媚，那么，冬、秋天的校園則綠的深沉，蒼勁。
秋天的綠
秋風(fēng)婆婆吹走了校園的稚嫩，帶領(lǐng)校園踏入成年的時(shí)代。從此，校園脫下了嫩綠的衣袍，換上了灰綠的衣襟。雖然，樹(shù)葉落了，花兒淍了，但又有誰(shuí)能看到它骨子里的精彩呢？又有誰(shuí)會(huì)知道它今日的凌落只為贏來(lái)明日的輝煌呢？楊柳抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜的躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上一層蒼綠的地毯。
冬天的綠
楊樹(shù)，懸玲樹(shù)和小草最終都無(wú)法挽留的凋凌。整個(gè)校園的“精神”便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的萬(wàn)年青上。這時(shí)，這幾株綠樹(shù)便是整個(gè)校園的支柱，是“綠之精神”的支柱，盡管被積雪壓低了枝，但它那青春的血液照樣流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的。
穿著綠嫁衣的新娘。呵！誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒？
校園的綠作文 篇47
春天的腳步緩緩的走近了我們。我踏著輕盈的腳步走向?qū)W校。來(lái)到熟悉的校園，看見(jiàn)學(xué)校被一層薄薄的春霧籠罩著。那花兒正向我們招手，一年四季都蒼翠欲滴的松樹(shù)正對(duì)我們微笑，花園里的桃花也張開(kāi)了粉紅色的笑臉，正迎接著我們，真像一片片胭脂，又像一團(tuán)團(tuán)云霞……
我正高興地欣賞著校園的早晨，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣痛苦的呻吟聲，我低下頭一看，原來(lái)是花臺(tái)里的小花正在互相訴苦。一朵小花說(shuō)道：“昨夜的一場(chǎng)春雨把我那美麗的花瓣不知淋落了多少�！�
聽(tīng)了這些話，我心里難過(guò)極了，于是用雙手撫摸她們的小臉，擦去臉上的“淚水”安慰著她們：“沒(méi)事的，春雨過(guò)后你們一定會(huì)更加美麗、鮮艷的�！蔽逸p輕地扶正她們的花姿。她們也恢復(fù)了往常的歡笑。下課十分鐘終于到了，同學(xué)們涌出教室來(lái)到了操場(chǎng)，玩著各種游戲。我忽然看見(jiàn)一些小同學(xué)不小心踩倒了小草。我急忙跑過(guò)去，用手梳理著小草她那零亂的頭發(fā)，說(shuō)道：“別擔(dān)心，我一定會(huì)幫助你們的阻止這些同學(xué)的錯(cuò)誤行為。小草又變得生機(jī)勃勃，精神抖擻的了，看見(jiàn)小草這樣子，我心里真是有一種說(shuō)不出的高興。到放學(xué)的時(shí)候了，我背著書(shū)包往操場(chǎng)走去。
突然，看見(jiàn)小樹(shù)苗的枝上掛著一個(gè)書(shū)包，小樹(shù)苗被壓得直不起腰，我急忙跑過(guò)去取下樹(shù)枝上那沉甸甸的書(shū)包，小樹(shù)苗感激的說(shuō)：“謝謝你！讓我又挺直了腰桿，能健健康康的成長(zhǎng)，真是太感謝了。”
我走出了校園，覺(jué)得空氣好新鮮，那花、那草、那小樹(shù)仿佛都在對(duì)我微笑。心里真是比吃了蜜還甜，因?yàn)槲医裉煊譃閷W(xué)校添了綠。
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