班級奪優(yōu)記作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的班級奪優(yōu)記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級時我們已經(jīng)完成了一半的學習和生活。回首這段學習和生活，我們不斷追求卓越，追求卓越的道路也不斷向前延伸。我們在這條路上不斷前進。
良好的紀律
這學期，我們的紀律越來越嚴，是一個很好的。我們班離操場很近，所以去操場很方便。一開始，鈴還沒響。那些“差生”已經(jīng)“躍躍欲試”，甚至影響到班里的“精英”。結(jié)果，他們上課心不在焉。萬老師了解情況后，對他們進行了批評教育，規(guī)定他們不能在操場上發(fā)瘋，只能做體育鍛煉。萬先生也親自監(jiān)督�！罢L”結(jié)束后，下課鈴聲再次歡快地響了起來，學生們繼續(xù)沉浸在學習中，仿佛沒有聽到。在課堂上，以Z、l、N為首的“積極分子”經(jīng)常擾亂課堂紀律，甚至在課堂上擺放紙飛機。“掃黑除惡”運動開展以來，他們認識到自己的錯誤，開始改正錯誤。從那以后，違紀行為很少發(fā)生，他們不會再把紙飛機放在周圍。當他們離開學校時，如果他們把他們放在前面，他們肯定會“振作起來”，爭先恐后地“飛出”教室。一些人在其他教室外“等候”。在萬老師的'教學和學生的相互監(jiān)督下，學生可以有序地進出教室�！暗葎e人”的現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在。放學后的紀律有了很大的改進。學生自覺遵守紀律難道不是一種優(yōu)勢嗎？
早讀堅持卓越
保持早讀也是學生的一個優(yōu)勢。每天早晨，當孫公公還在黑暗中休息時，8（12）班有一種響亮的讀書聲，從教室里飛出來，響徹校園，就像一首美麗的“冬季協(xié)奏曲”。陳其英是這個班英語課的代表。她帶頭早讀。我們班還有其他的領(lǐng)導(dǎo)！在領(lǐng)導(dǎo)中，劉夢瑤是最認真負責的學生。盡管他生病了，他仍然大聲朗讀。學生們也“不甘示弱”，他們都敞開心扉大聲朗讀。當英語老師黃老師看到學生們無私的閱讀時，她的臉上總是露出燦爛的笑容，稱贊我們做得很好；期末考試前一個月，萬老師慷慨地把早期的漢語自學貢獻給了“策略”邊上的課程，這節(jié)課將復(fù)習歷史，下節(jié)課將復(fù)習地理，每一次語文自學都安排得很清楚，在老師的鼓勵下，學生的復(fù)習熱情也在不斷增長。他們正在爭奪教師的支持。就連“希望八星”也改變了以往懶散的面貌，認真地拿起了書本。學生們不堅持早讀嗎，這也是一個優(yōu)勢嗎？
有意識地鍛煉
這也是學生有意識鍛煉的一個優(yōu)勢。當跑步練習鈴發(fā)出悅耳的聲音時，我們已經(jīng)站在塑料跑道上，自覺地進行了體育鍛煉；當跑步練習即將結(jié)束時，學生們已經(jīng)準備好沖刺，只聽解散的鈴，學生們就會沖到“貴賓”練習區(qū)練習立定跳遠，每次練習10組，然后進行5分鐘的座椅前彎運動。五分鐘一到，我們就有意識地繞著操場跑。練完之后，我們身上的寒意就會消除，更不用說有多舒服了。語文課前，只要萬老師給我們一個命令，我們就會迅速沖出教室，開始練習跑步，少跑兩圈，多跑四圈。雖然學生跑的圈數(shù)不一樣，但我們總能堅持下去，沒有人懶，更不用說缺席了。課后，每個學生都充滿了學習的熱情和精神。學生有意識地鍛煉不是一種優(yōu)勢嗎？
創(chuàng)先爭優(yōu)的道路是漫長的，也是不斷向前延伸的。但我們不能因為一些成就而停滯不前。我們要繼續(xù)發(fā)揚“精益求精”的精神，糾正自己的缺點，遵守紀律，堅持早讀，自覺鍛煉，走出一條完整而遺憾的創(chuàng)先爭優(yōu)之路！
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