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關于幼兒教育意義的小故事
故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的作用。接下來小編搜集了關于幼兒教育意義的小故事，僅供大家參考，希望幫助到大家。
小故事一：生命的價值
有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“象我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長總笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣�！�
第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的`價錢來買這塊石頭。
最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長，并問為什么會這樣。
院長沒有笑，望著孩子慢饅說道：
“生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了他的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值�！�
生命的價值首先取決于自己的態(tài)度。
小故事二：真正的原諒
有一次，發(fā)明大王愛迪生和他的助手們制作了一個電燈泡。那是他們辛苦工作了一天一夜的勞動成果。
隨后，愛迪生讓一名年輕學徒將這個燈泡拿到樓上另一個實驗室。這名學徒從愛迪生手里接過燈泡，小心翼翼地一步一步走上樓梯，生怕手里的這個新玩意兒滑落。但他越是這樣想，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦起來，當走到樓梯頂端時，燈泡最終還是掉在了地上。
愛迪生沒有責備這名學徒。過了幾天，愛迪生和助手們又用一天一夜的時間制作出一個電燈泡。做完后，還得有人把燈泡送到樓上去。愛迪生連考慮都沒考慮，就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學徒。這一次，這個學徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。
事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬一又摔在地上怎么辦？”愛迪生回答：“原諒不是光嘴巴說說的`，而是要靠做的�！�
小故事三：不守信用的小豆豆
春天來了，樹兒長出了嫩綠的牙兒，小草悄悄地從地里鉆出來，小鳥唱著歡樂的歌兒迎接春天。太陽公公早早地從群山后面蹦出來，掛在藍藍的天空中，把森林邊的小茅屋照得亮堂堂的。這時，從茅屋的'窗戶里探出一個小腦袋，那是小豆豆，她望了望天空，焦急地說：“呀，太陽都這么高了�！彼s快從床上爬去來，看著這亂糟糟的屋子，想起了昨晚奶奶說的話：“小豆豆，你看你把屋子弄得多亂呀。明天我去城里，要是你把屋子打掃干凈了，我就給你帶好吃的回來�！�
小豆豆看了看外面，呀，今天的天氣多好呀。反正奶奶不會那么快回來的，我先出去玩玩吧。小豆豆蹦出家門到草地采花、捕蝴蝶，玩得好開心。正當玩得起勁的時候，她抬頭一看，糟了，太陽公公開始跑到西邊了，奶奶就要回來了，怎么辦呀？正當小豆豆焦急萬分時，她看到兩只小熊正在草地那邊練習跑步，小豆豆忙跑過去對小熊說：“小熊，小熊，你幫幫我好嗎？”熊哥哥忙問她什么事。小豆豆把奶奶的話說給小熊聽，還說：“如果你們幫我打掃屋子，奶奶回來了，我就把奶奶買的好東西分一半給你們吃。”熊弟弟聽了，搖搖熊哥哥的手：“哥哥，咱們幫幫她吧！”熊哥哥同意了。兩只小熊立刻為打掃屋子而忙碌起來。不一會兒，屋子已被打掃得干干凈凈，兩只小熊又陪小豆豆玩了好久。
晚上，奶奶回來了，她看到屋子收拾得這么干凈，高興地把買來的酥餅、巧克力等等都給了小豆豆。小豆豆看見這么多好吃的東西，心想：要是我一個人得吃這么多就好了。于是，她把東西都藏了起來。
第二天一早，奶奶又要出遠門去了，臨走時叫小豆豆做好晚餐等她回來。中午，兩只小熊來找小豆豆。小豆豆低著頭，輕聲說：“小熊，真對不起，奶奶說她今天一定買東西回來。如果你們幫我做晚餐，我會把好吃的東西都給你們吃。”小熊想了想，又答應了。
到了晚上，奶奶回來時，一頓豐盛的晚餐已經(jīng)做好了，奶奶不停地夸小豆豆，把香蕉呀蘋果呀都給了小豆豆。小豆豆看那又香又紅的蘋果，真不想把這些好東西分給小熊吃。因此，第二天小熊到她家時她又花言巧語地騙了小熊，說奶奶沒有買好吃的回來，做出一副道歉的模樣。小熊信以為真，就說：“沒關系，朋友之間應該互相幫忙，有吃沒吃無所謂。”兩只小熊還陪小豆豆玩了好久才回家。
中午，小豆豆坐在屋里吃奶奶給她的好東西，一邊吃一邊把果皮、果核往外扔。突然，她聽到窗戶外有聲音，忙打開窗戶一看，原來是兩只小熊，小豆豆說：“太好了，我正閑得慌呢，我們一起去玩吧�！笨尚⌒軐λ焕聿徊牵D身就走。小豆豆連忙追出去：“小熊等等我呀！”她一腳踩在自己扔的果皮上，重重地摔了一跤。小豆豆這才明白，兩只小熊為什么不理她。
幾天過去了，兩只小熊都沒來找小豆豆玩，小豆豆好寂寞呀，她想和小白兔玩，可小白兔說：“我才不跟你玩呢，你騙了小熊，一點兒也不講信用�！毙《苟箓臉O了，她拿了好吃的東西去給小熊，可小熊不要。豆豆想：反正都是好吃的，幾天前給你們和現(xiàn)在給你們不都一樣嗎？小朋友，你們說一樣嗎？小豆豆失去了什么？
小故事四：羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小 羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用犄角抵抗保護小羊。
一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊吸收了。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧哩�！�
羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌 搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處？”氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”
小羊聽后，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的.一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
小故事五：云小孩
畫家阿姨在山坡上畫畫，被山頂上一團小云看到了，小云很好奇，就飄下來瞅瞅。
小云在背后瞅瞅阿姨，很喜歡，到前面瞅瞅畫，也很喜歡，她越瞅越喜歡，就停在面前，擋住了阿姨的眼睛。
阿姨說：“好啦好啦，小云快讓開，小云快讓開……”
小云調(diào)皮起來，就是不讓開，阿姨就撓小云癢癢，小云扭一扭，咯咯笑，還是不讓開……
阿姨覺得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不讓我畫畫，那我就在你身上畫！”
阿姨給小云畫上手腳、畫上眼睛鼻子……用樹葉兒給她做了裙子，還把自己的絲巾給她戴上…… “好了，現(xiàn)在你是一個云小孩，乖乖跟著我吧。”阿姨不畫畫了，她拉起云小孩的手。
小云本來住在天上，現(xiàn)在她變成了云小孩，也很想試試住在大地上、住在大街上，不過，大街上很熱鬧啊，云小孩生怕把自己走丟了，她緊緊拉著阿姨的手。
云小孩還問：“我可不可以叫你媽媽？”
阿姨想了想：“嗯—為什么不可以？這樣，我不就有一個女兒啦？”
云小孩住在媽媽家，很喜歡，但是，媽媽做點心給她，她不吃，云小孩不需要吃東西。
在家睡了一夜，第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)云小孩變小了，第三天，她變得更小了……媽媽著急了：“我女兒越變越小，這可怎么辦？”
云小孩說：“也許，我需要喝點水。”
“哦，對啊，我的云小孩是水汽做的哦�！�
云小孩喝了媽媽給她的水，就開始變大了一點，漸漸地，她喜歡上喝水了。她還喝橙汁，結果，變成橘紅色的云小孩；她還喝獼猴桃汁，變成了青綠色的云小孩；她又喝菠蘿汁，變成了黃色的`云小孩……
試過各種顏色的果汁，她還想去試試墨水，這回，媽媽不許她喝。
云小孩就乘媽媽不注意，偷偷喝墨水，墨水好難喝啊，而且，她變成了黑色的云小孩……
云小孩在鏡子里看到了一團烏云，她氣得跳到了天花板上，好傷心啊，她哭了起來，下起大雨，還打起了雷，閃起了電……還把剛剛回家的媽媽淋成落湯雞。
媽媽把云小孩放到浴缸里，讓她哭個夠，直到她把墨水都哭光，云小孩哭啊哭啊，現(xiàn)在，她知道了，為什么不能喝墨水。
小故事六：人生第一課
這是美國一家普通的幼兒園。
剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的圖書。
“孩子們，我來給你們講個故事好不好？”
“好！”孩子們答道。
于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的.。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事？”
一位小朋友立即站起來�！拔矣幸粋�爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。
“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢？”
又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物�！�
人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢？
這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。
小故事七：膽小先生
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的.膽子很小，大家都電他膽小先生。
一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。
"你放了我！"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"
膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。
地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿老鼠
"不行，不行！"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。"
"換房子？"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。
"你應該搬出去！"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？"
"什么？"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚——"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。
"哦，原來我是很有力量的！"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。
膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？
小故事八：兩種思維的碰撞
一天，富有的父親帶著兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農(nóng)場一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。
旅行結束后，父親問兒子：“旅行怎樣？”
“好極了！”
“這回你應該知道窮人是什么樣了吧？”
兒子回答：“是的，我知道了”。
“你能描述一下富人和窮人的區(qū)別嗎？”
兒子想了想說：“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的`小河；夜里我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們院子里只能停幾輛小汽車，可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛。”
兒子說完，父親啞口無言。接著兒子又說：“等我長大了，一定過上和他們一樣富裕的生活�！焙⒆有闹懈挥泻统扇诵闹械母挥惺遣煌模窈⒆有闹械目鞓泛统扇诵闹械目鞓凡煌粯�。
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