- 有教育意義的小故事 推薦度:
- 有教育意義的小故事 推薦度:
- 有教育意義的小故事 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有教育意義的小故事(精選23則)
故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上,對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性,較適于口頭講述。下面是小編整理的有教育意義的小故事,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有教育意義的小故事 1
只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,期望雖然渺茫,但它永存人世。
美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù),在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí),我也就要死了!币晃焕袭(huà)家得知后,用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的'樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示:人生能夠沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有期望。期望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有期望之處,生命就生生不息!
有教育意義的小故事 2
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量,當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí),你必能成功。
一天,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有一丈余寬,第一根線是怎樣拉過(guò)去的?之后,我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,留意翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。
溫馨提示:蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。這樣的成績(jī),使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的'智者。于是,我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
有教育意義的小故事 3
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道:森林這么靜,獵人和獵狗已經(jīng)回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒(méi)有任何危險(xiǎn),你何必那么用勁磨牙呢?野狼停下來(lái)回答說(shuō):我磨牙并不是為了娛樂(lè),你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時(shí),我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好,到那時(shí)就能夠保護(hù)自己了。
圣杯提示:做事就應(yīng)未雨綢繆,居安思危,這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí),才不至于手忙腳亂。書(shū)到用時(shí)方恨少,平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn),臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì),然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與潛力,以致不能勝任,也只好后悔莫及
有教育意義的`小故事 4
以前看過(guò)一幅兒童畫(huà):一個(gè)魚(yú)缸,里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚(yú);在魚(yú)缸的四周,圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓,心想:六比六,還省得爭(zhēng)搶打架。但是看看那幅兒童畫(huà)下方歪歪扭扭的題字,居然是:太美了,舍不得吃!不禁為自己精神的庸俗而慚愧。一日課間休息時(shí),一個(gè)平日比較調(diào)皮但很聰明的小男孩,跑到我跟前仰著頭好奇地問(wèn):“老師,太陽(yáng)會(huì)生小孩嗎?人會(huì)生小孩,小貓、小狗會(huì)生小孩,那么太陽(yáng)會(huì)不會(huì)生小孩呢?”我一時(shí)語(yǔ)塞,本想胡亂地搪塞過(guò)去,轉(zhuǎn)念一想,不由計(jì)上心來(lái),于是對(duì)他說(shuō):“老師明天回答你好嗎?”第二天的`文體課上,我給他們上了一堂別開(kāi)生面的課,專門(mén)介紹太陽(yáng)。下課后,我問(wèn)那個(gè)小朋友:“你心中的疑團(tuán)解開(kāi)了嗎?”他會(huì)心地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。走在熙熙攘攘的大街上,一個(gè)坐在媽媽自行車(chē)后座上的孩子突然指著一幅巨大的廣告牌高聲喊道:“誰(shuí)、找、你!”那個(gè)孩子得不到媽媽回應(yīng),拽了一下媽媽衣服,繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說(shuō):“媽媽,你看呀,誰(shuí)、找、你!”那位媽媽似乎明白了什么,猛地回頭捂住孩子的嘴。原先孩子所謂的“誰(shuí)找你”是“雅戈?duì)枴钡恼`讀。其實(shí)那位媽媽真的大可不必,孩子并不是在存心丟你的臉,雖說(shuō)他沒(méi)有讀對(duì)一個(gè)字,但他那大聲讀出三個(gè)半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎
在這物質(zhì)的世界里,我們的精神有時(shí)會(huì)覺(jué)得恍惚無(wú)依。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。在“早熟”成為全球性流行疾病的今天,讓我們悉心守護(hù)那彌足珍貴的童真與童趣,并讓自己明白,這童真與童趣,是上帝送給人類最后的禮物,是上帝通過(guò)孩子施舍給我們的美麗天堂。
有教育意義的小故事 5
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣(mài)市場(chǎng)買(mǎi)下一艘船,這艘船1894年下水,在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次觸礁,13次起火,207次被風(fēng)暴扭斷桅桿,然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益,最后決定把它從荷蘭買(mǎi)回來(lái)捐給國(guó)家。此刻這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
但是,使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí),他剛打輸了一場(chǎng)官司,委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的`第一次失敗辯護(hù),也不是他遇到的第一例自殺事件,然而,每當(dāng)遇到這樣的事情,他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí),忽然有一種想法,為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢?于是,他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里,每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù),無(wú)論輸贏,他都推薦他們?nèi)タ纯催@艘船。
它使我們明白:在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
圣杯提示:雖然屢遭挫折,卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住,這就是成功的秘密
有教育意義的小故事 6
那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象,風(fēng)嗚咽著四處搜索。
大家都在喊冷,讀書(shū)的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開(kāi)玩笑似的卷向空中,又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。
往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài):滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
亂哄哄的教室靜了下來(lái),我們驚異地望著歐陽(yáng)老師。
請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場(chǎng)上去。
幾十雙眼睛在問(wèn)。
因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘。
即使歐陽(yáng)老師下了不上這堂課,永遠(yuǎn)別上我的課的恐嚇之詞,還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒(méi)有出教室。
操場(chǎng)在學(xué)校的東北角,北邊是空曠的菜園,再北是一口大塘。
那天,操場(chǎng),菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。
矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得啪啪作響,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。
我們擠在教室的屋檐下,不肯邁向操場(chǎng)半步。
歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么,應(yīng)對(duì)我們站定,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,風(fēng)雪幫他完成了另一半。在操場(chǎng)上去,站好!歐陽(yáng)老師臉色蒼白,一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。
誰(shuí)也沒(méi)有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì)。
瘦削的.歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。
之后,我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘。
在教室時(shí),同學(xué)們都以為自己敵但是那場(chǎng)風(fēng)雪,事實(shí)上,叫他們站半個(gè)小時(shí),他們頂?shù)米,叫他們只穿一件襯衫,他們也頂?shù)米 ?/p>
圣杯提示:正如生命中的許多傷痛一樣,其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事,它是不會(huì)很痛的。你覺(jué)得痛,那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕矗ε聜诘耐础?/p>
有教育意義的小故事 7
父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造,因?yàn)槠渲幸粋(gè)過(guò)分樂(lè)觀,而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。一天,他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車(chē)房里。
第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問(wèn):為什么不玩那些玩具呢?
玩了就會(huì)壞的`。孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣,走進(jìn)車(chē)房,卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
告訴你,爸爸。那孩子得意洋洋地向父親宣稱,我想馬糞堆里必須還藏著一匹小馬呢!
提示:樂(lè)觀者與悲觀者之間,其差別是很搞笑的:樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。
有教育意義的小故事 8
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘,而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解,年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧飄過(guò)那里,就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?偨(jīng)理感覺(jué)很新鮮,破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料,年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備,總經(jīng)理以為他但是是找個(gè)托詞下臺(tái)階,就隨口應(yīng)道:等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。
一周后,年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén),這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次,他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣:等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。就這樣,這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén),最終被公司錄用,成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
圣杯提示:也許,我們的人生旅途上沼澤遍布,荊棘叢生;也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù),不見(jiàn)柳暗花明;也許,我們前行的步履總是沉重,蹣跚;也許,我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)光,才能找尋到光明;也許,我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞,而不能自由翱翔;也許,我們高貴的`靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么,我們?yōu)槭裁床荒軌蛞杂赂艺叩臍馄,?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲再試一次!
再試一次,你就有可能到達(dá)成功的彼岸!
有教育意義的小故事 9
一次,孔子受楚昭王邀請(qǐng),到楚國(guó)去訪問(wèn),途經(jīng)陳、蔡兩國(guó)之間。而陳、蔡兩國(guó)的大夫,害怕孔子被楚國(guó)重用,會(huì)對(duì)本國(guó)不利,所以,他們派兵將孔子和他的弟子們,圍困在陳、蔡之間?鬃右恍,因此連著七天沒(méi)生火做飯。熬的野菜湯里,也沒(méi)有一粒米,弄得不少弟子無(wú)精打采,面有菜色。而此刻,孔子卻依然在室內(nèi),弦歌不止。
這時(shí),弟子顏回在屋外擇野菜,見(jiàn)子路與子貢兩人在一起嘀咕道:
“先生兩次被魯國(guó)驅(qū)逐,在衛(wèi)國(guó)也未能待下去,在宋國(guó)講學(xué),連背靠的大樹(shù)都被人砍倒。到周地拜訪,又受老子的數(shù)落,F(xiàn)在,又被人圍困在陳、蔡之間。追殺先生的無(wú)罪,欺凌先生的無(wú)有禁止。先生倒好,依然在這里弦歌鼓琴,自得其樂(lè)。難道做君子的,就這樣的沒(méi)有羞恥心嗎?”
顏回聽(tīng)到這里,無(wú)言以對(duì)。只好進(jìn)到屋里,告訴孔子?鬃勇(tīng)后,推琴長(zhǎng)嘆道:“子路、子貢呀!難道你們真的是小人?召他們進(jìn)來(lái),我有話要跟他們說(shuō)!
子路、子貢進(jìn)屋。子路抱怨地對(duì)孔子說(shuō):“老師,我們行到這種步田地,可以說(shuō)是末路窮途了吧!”
孔子聽(tīng)到這里,厲聲喝道:“子路!這是什么話?君子明于道謂之通,昧于道謂之窮。我們抱仁義之道,處在這少仁少義的`亂世,遭受磨難,這是很正常的事,何窮之有??jī)?nèi)省無(wú)愧于道,臨難不失己德,大寒至,霜雪降,因此才會(huì)知道松柏之真強(qiáng)茂。過(guò)去,齊桓公因在莒國(guó)受辱,反而樹(shù)立起王霸之志。晉文公在曹?chē)?guó)受欺,因此產(chǎn)生稱霸之心。越王在會(huì)稽遭受奇恥大辱,卻使他更加堅(jiān)定復(fù)國(guó)的志愿。這次,我們?cè)庥鲞@般磨難,難道不也會(huì)是件很幸運(yùn)的事嗎?”
說(shuō)完,孔子截然返身回到琴案,操琴而作。子路聞后,也隨之持兵器,昂然合拍而舞。子貢見(jiàn)此,愧然自嘆道:“我真是不知道,天有多高,地有多厚呀!”
所以,古代有道德的人,得意也樂(lè),失意也樂(lè),所樂(lè)非關(guān)得失。有道德怡養(yǎng)于內(nèi),外境的得失,不過(guò)如寒暑風(fēng)雨之替換,無(wú)足擾亂自心。
有教育意義的小故事 10
有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字,他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫(xiě)得美麗如花。
那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫(xiě),那作文極短,只有三句話:我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你真聰明。”第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你一點(diǎn)也不笨!
于是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了他的老師,那位媽媽式的'老師不僅僅給了他最高分,在班上帶感情朗讀了這篇作文,還一筆一畫(huà)地批道:你很聰明,你的作文寫(xiě)得十分感人,請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)喜歡你的。是的,智力能夠受損,但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠陰,開(kāi)著明媚的花,結(jié)著芳香的果。
有教育意義的小故事 11
在一次段考中,一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō):“老師,您就再給我的作文加1分吧,就1分。求您了!”老師說(shuō):“作文絕對(duì)不給加分;但是,我能夠給你把總分改成60分——我借給你1分。但是,你可要想好啊,這1分不能白借,要還利息的,借1還10,下次考試我要扣掉你10分,怎樣樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了!蹦猩ба勒f(shuō):“我借!苯Y(jié)果,再后一次段考中,他語(yǔ)文得了91分,扣掉10分,凈剩81分。
這位老師:一是有一顆真切的愛(ài)生之心,他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”,得到了老師的'關(guān)愛(ài),鼓起了奮斗的信心,從考試不及格到考試滿分,實(shí)現(xiàn)了他自我的許諾。
一般說(shuō),老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視,不會(huì)很信任,有的甚至?xí)诳嘀S刺,巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好,但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,單是“恨鐵不成鋼”,“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。
有教育意義的小故事 12
別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩,她一向覺(jué)得自我長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的'肩說(shuō)。
那一天,她得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié),必須是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
溫馨提示:無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
有教育意義的小故事 13
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭,來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響,在全美選出50位成功人士,他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的.成就,同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人,分別去信給他們,請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是同一件事:小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果。
那位犯人這樣寫(xiě)到:媽媽問(wèn)我和弟弟:你們想要哪個(gè)?弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了,瞪了他一眼,責(zé)備他說(shuō):“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人,不能總想著自己!蔽异`機(jī)一動(dòng),改口說(shuō):“媽媽,我要那個(gè)最小的,最大的留給弟弟吧!眿寢屄(tīng)了,十分高興,在我臉上親了一下,并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西,從此,我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后,我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶,為了得到想得到的東西,我不擇手段。直到此刻,我被送進(jìn)了監(jiān)獄。
那位著名人士這樣寫(xiě)到:我和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說(shuō):“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊,你們?nèi)艘蝗艘粔K,負(fù)責(zé)修剪好,誰(shuí)干得最快最好,誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果,我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我十分感謝母親,她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理:要想得到最好的,就務(wù)必努力爭(zhēng)第一。
推動(dòng)搖籃的手,就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師,你能夠教他說(shuō)第一句謊言,也能夠教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
有教育意義的小故事 14
“救命啊!烏龜大哥,你就放過(guò)我吧,你看我沒(méi)有多少肉,長(zhǎng)得又不好看,你捉了我又有什么用呢?”一只棕褐色的螃蟹向?yàn)觚斍箴埖。這個(gè)可憐的囚犯被卡在一個(gè)角落里,左邊是龜大,右邊是龜二。只要他勇敢地往前邁一步,他就又可以做一只快樂(lè)的小螃蟹了,但是在這之前,他只能橫著走,往前邁,那是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
兩只烏龜穿著綠鎧甲,眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著,嘴巴張得老大,還時(shí)不時(shí)發(fā)出陰森的奸笑,他們真不愧是公認(rèn)的壞蛋兄弟,不僅長(zhǎng)得像壞蛋,那奸笑的陰森程度也一點(diǎn)不亞于壞蛋,連說(shuō)話都帶著壞蛋的.特質(zhì)。不信,你就聽(tīng)聽(tīng)兩者一唱一和的對(duì)話吧。
“哦,不不不,我們當(dāng)然不能放過(guò)你!薄芭,龜大,你說(shuō)得太對(duì)了,我們不應(yīng)該心慈手軟。”“啊,哈哈哈……”“小囚犯,你昨天不還那么神氣地跑到我肚子下面撓我癢癢嗎?今兒不撓了,來(lái),別怕嘛,有本事你就跑到我肚子下面再來(lái)玩玩呀,我不僅會(huì)用肚子來(lái)招待你,還會(huì)用我那大而美麗的嘴來(lái)招待你呢,你要做的就是乖乖地做我的午餐吧,寶貝!闭f(shuō)著龜二便向前張大嘴咬了一口,還好,沒(méi)咬到那個(gè)囚犯,但卻把囚犯嚇得一屁股坐到了地上,毫無(wú)還手之力。
“龜二說(shuō)得好!這該死的家伙,昨兒還用那雙大鉗子在我的尾巴上夾了一下,害得我鮮血直流,一整天都沒(méi)辦法出去覓食,你難道不知道一寸光陰值干金嗎?一整天,你該欠我多少金子呀,你沒(méi)有那么多錢(qián),就直接讓我吃掉,那我昨天挨的餓不就還回來(lái)了嗎?來(lái)吧,乖點(diǎn)!薄肮
“你們無(wú)恥!無(wú)理取鬧!”螃蟹可憐兮兮地小聲說(shuō)道!芭,不不不,現(xiàn)在我們就是法官,有理沒(méi)理我們都要把你吃掉,你是煮熟的鴨子——跑不了的!闭f(shuō)著,龜兄弟便各自向前跳了一步,張牙舞爪地想捉住那個(gè)囚犯。
突然“砰”的一聲巨響,出什么狀況了呢?哦,原來(lái)兩只烏龜全力奔向螃蟹后,螃蟹努力向前邁了一步,躲開(kāi)了他們,兩只烏龜來(lái)不及撤回身體,硬生生地撞在了一起,F(xiàn)在,他們被撞得四腳朝天,再也動(dòng)彈不了!褒敶,我咋看見(jiàn)了星星呢?”“我也是——”龜兄弟剛剛交流了一點(diǎn)心得,就暈了過(guò)去。他們粉色的舌頭伸了出來(lái),又恢復(fù)到了可愛(ài)、善良的摸樣。
“哦,我成功噦,我可以前后走噦,成功噦!”小螃蟹沒(méi)有想到自己在關(guān)鍵時(shí)刻的一次努力嘗試居然真的成功了,他成了螃蟹家族第一個(gè)可以往前走的小英雄,還打敗了龜兄弟兩個(gè)壞蛋,他高興極了。
不過(guò),他并沒(méi)有因此得意,反而想,我一定要回到爸爸媽媽身邊,好好地照顧他們,不讓他們受到任何委屈。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻,他終于懂得了一生中最該珍惜的是什么了。
這個(gè)世界,烏龜四處出沒(méi),危險(xiǎn)到處都有,像那只小螃蟹一樣,準(zhǔn)備改變吧,命運(yùn)一定會(huì)不一樣。
有教育意義的小故事 15
李家誠(chéng)擁有一個(gè)巨大的工商業(yè)王國(guó),是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問(wèn)李家誠(chéng):“今天你擁有如此巨大的商業(yè)王國(guó),靠的是什么?”李家誠(chéng)回答說(shuō):“依靠知識(shí)。”
有位外商也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李家誠(chéng):“李先生,您成功靠什么?”李家誠(chéng)毫不猶豫地回答:“靠學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)!辈粩嗟貙W(xué)習(xí)知識(shí),是李家誠(chéng)成功的奧秘!
李家誠(chéng)勤于自學(xué),在任何情況下都不忘記讀書(shū)。青年時(shí)打工期間,他堅(jiān)持“搶學(xué)”,創(chuàng)業(yè)期間堅(jiān)持“搶學(xué)”,經(jīng)營(yíng)自己的'“商業(yè)王國(guó)”期間,仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)。李家誠(chéng)晚睡前是他鐵定的看書(shū)時(shí)間,他喜歡看人物傳記,無(wú)論在醫(yī)療、政治、教育、福利哪一方面,對(duì)全人類有所幫助的人他都很佩服,都心存景仰。李家誠(chéng)一天工作十多個(gè)小時(shí),仍然堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。早年專門(mén)聘請(qǐng)一位私人教師每天早晨7點(diǎn)30分上課,上完課再去上班,天天如此。早在辦塑料廠時(shí)就訂閱了英文塑料雜志,既學(xué)英文,又了解世界最新的塑料行業(yè)動(dòng)態(tài)?嘧x英文使李家誠(chéng)與其他早期從內(nèi)地來(lái)香港發(fā)展的企業(yè)家有所區(qū)別。當(dāng)年,懂英文的華人在香港社會(huì)是“稀有動(dòng)物”。懂得英文,使李家誠(chéng)可以直接飛往英美,參加各種展銷(xiāo)會(huì),談生意可直接與外籍投資顧問(wèn)、銀行的高層打交道。如今,李家誠(chéng)已年逾古稀,仍愛(ài)書(shū)如命,堅(jiān)持不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)。
李家誠(chéng)說(shuō):“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里,如果你有資金,但缺乏知識(shí),沒(méi)有最新的訊息,無(wú)論何種行業(yè),你越拼搏,失敗的可能性越大;但是你有知識(shí),沒(méi)有資金的話,小小的付出就能夠有回報(bào),并且很有可能達(dá)到成功。現(xiàn)在跟數(shù)十年前相比,知識(shí)和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”
有教育意義的小故事 16
馬戲團(tuán)要參加演出,團(tuán)里給各位動(dòng)物演員量身訂做演出行頭。
一只猴子將分配到的行頭與黑熊的相比后大為不悅,說(shuō):“怎么回事呀,為什么黑熊的衣帽鞋那么大套,我的這么小件,這不是明擺著欺負(fù)人嗎?”
領(lǐng)班的對(duì)它解釋:“這行頭關(guān)鍵要合身,你體形小,配制的行頭也要小;黑熊個(gè)頭大,當(dāng)然要配制大套的行頭,這不是很正常的嗎?”
猴子腦袋搖晃得跟撥浪鼓似的:“你別哄我,我精著呢,大套行頭用料多值錢(qián),給我配的行頭小不拉唧的能值幾個(gè)錢(qián)?不行,我就要黑熊的'這套行頭!”
領(lǐng)班又跟它解釋,行頭按套賣(mài),不輪大套小套用料差不了多少,價(jià)錢(qián)一個(gè)樣。但是不管怎么解釋,猴子執(zhí)意不肯,領(lǐng)班無(wú)奈,只得將黑熊的那套行頭給了猴子。
猴子這才高興了。它忙不更迭地精心打扮起來(lái),可馬上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,整套行頭不合身:帽子太寬,戴在尖腦袋上一擺動(dòng)就滴溜溜的打轉(zhuǎn);衣服太大,套在瘦小的身上就象罩著個(gè)麻袋滿地拖拽;鞋子太長(zhǎng),穿在腳上更是磕磕拌拌邁不開(kāi)腳。猴子想表演拿手好戲打個(gè)斤斗,一翻身卻帽子和鞋子滿天飛,身體被衣服裹包著滿地打滾,碰得鼻青臉腫。
猴子完全泄氣了?粗鴦e的演員穿戴合身的行頭正表演自如,它只能坐在墻角發(fā)愣不知所措。
領(lǐng)班走過(guò)來(lái)了,他對(duì)猴子說(shuō):“這下該明白了吧?咱搞演出的,對(duì)行頭的唯一要求就是合體適用講求實(shí)際,否則,再大件再貴重也只能是一文不值!
有教育意義的小故事 17
有這樣一個(gè)家庭,兒子的成績(jī)很不好而且越來(lái)越差,有一次考了全班最后一名。父親接過(guò)兒子的試卷微笑著說(shuō):“太好了兒子,以后你沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了!”兒子大吃一驚,忙問(wèn):“爸爸,你是不是病了?”父親說(shuō):“沒(méi)病,你想一想,一個(gè)跑在最后的人還有什么負(fù)擔(dān)呢?不用擔(dān)心再有人超過(guò)你,但你只要往前跑,肯定有進(jìn)步!
兒子受到啟發(fā),心里就高興起來(lái)。第二次,考了全班第29名,父親看到了兒子的試卷,興奮地說(shuō):“太好了兒子,你比上回前進(jìn)了十幾名了!”第三次,兒子考到了全班第10名,父親激動(dòng)地說(shuō);“太好了兒子,你真了不起!離第一名只差9名了。”就這樣,不管孩子的成績(jī)是好是壞,父親總是堅(jiān)持正面激勵(lì),從不訓(xùn)斥責(zé)罵,而孩子卻發(fā)生了意想不到的'變化。
有教育意義的小故事 18
媽媽帶著娜娜一起去逛商場(chǎng)。
來(lái)到商場(chǎng),娜娜高興極了,這看看,那瞧瞧.
媽媽帶著娜娜來(lái)到一家鞋店,媽媽看中了一款高跟鞋,準(zhǔn)備試一試.
娜娜覺(jué)得很無(wú)聊,就趁著媽媽不注意,跑到玩具專柜溜達(dá)。
等娜娜看夠了,這才想起來(lái)回去找媽媽,可是回到媽媽剛才試鞋子的店,媽媽早已經(jīng)不在那兒了,原來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)娜娜不見(jiàn)了,趕緊去找娜娜了。
找不到媽媽,娜娜急的`大哭起來(lái),她正要去找媽媽,想起媽媽的話:“如果找不到媽媽了,一定要在原地等媽媽,不要到處亂跑!
娜娜這樣一想,就決定呆在那里不動(dòng)了。
果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,媽媽就回來(lái)了,因?yàn)閶寢屢灿浀,自己和娜娜說(shuō)過(guò):“如果找不到媽媽了,一定要在原地等媽媽,不要到處亂跑!”
娜娜看見(jiàn)媽媽,一頭撲進(jìn)媽媽的懷里,高興的說(shuō):“媽媽,我最后再也不亂跑了!”
有教育意義的小故事 19
一所學(xué)校成績(jī)總是搞不上去,請(qǐng)一個(gè)著名教育專家?guī)椭鷮W(xué)校發(fā)現(xiàn)人才。專家先是讓校長(zhǎng)將所有教師得教案拿來(lái),他選出了3名教師,說(shuō)他們是學(xué)校最有發(fā)展前途得教師。然后他從一年級(jí)得考卷中隨意抽出50份試卷,說(shuō)這50個(gè)學(xué)生是最優(yōu)秀得,將來(lái)前途不可限量,如果由這3位教師來(lái)教,學(xué)校會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
果然,三年后,學(xué)校一炮打響,這50名學(xué)生全部考入了重點(diǎn)高中。在學(xué)生畢業(yè)后不久,學(xué)校收到了教授得來(lái)信:3名教師和50名學(xué)生都是我隨意挑選得。
有教育意義的小故事 20
課堂上老師提問(wèn)得時(shí)候,一個(gè)同學(xué)總是舉手,可老師叫他回答問(wèn)題時(shí)卻答不上來(lái),引得下面得同學(xué)竊笑不已。
課后老師問(wèn)他為什么要這樣,他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手,同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是,老師就和他約定,當(dāng)他真會(huì)得時(shí)候就高高地舉起左手,不會(huì)得時(shí)候就舉起右手。漸漸地,這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲得左手,越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師得課堂提問(wèn),這個(gè)原本極可能在太多得嘲笑中沉淪得孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。
有教育意義的小故事 21
英語(yǔ)課上,張老師讓大偉背單詞,當(dāng)時(shí)他正在下面讀一本武俠小說(shuō),回答不上來(lái)。張老師很生氣,說(shuō):“大偉,你真沒(méi)出息,你不僅糟蹋爹娘得錢(qián)還耗費(fèi)自己得青春,你如果能考是大學(xué),全世界就沒(méi)有文盲了!泵鎸(duì)老師得歧視,大偉“噌”地跳離座位,跨到講臺(tái)上指著老師說(shuō):“你不要瞧不起人,我此生必定要上大學(xué)!闭f(shuō)完,大偉把武俠小說(shuō)撕得粉碎。結(jié)果,第一次高考差了100多分得大偉,第二年只差了17分,到了第三年竟超出分?jǐn)?shù)線80多分。
升入大學(xué)得大偉多想見(jiàn)到張老師,當(dāng)著面告訴他自己已經(jīng)考上了大學(xué),而且是重點(diǎn)大學(xué)。然而一年以后,他收到了張老師得一封信:大偉,對(duì)于有得同學(xué),一般得鼓勵(lì)是沒(méi)有用得,關(guān)鍵是要用鋒利得刀子去做他心靈得手術(shù),很多時(shí)候,別人得歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)得力量。我說(shuō)得對(duì)嗎?
此時(shí)此刻,大偉才明白是老師美麗得歧視挽救了他。
有教育意義的小故事 22
剛接一個(gè)班得第一節(jié)課,就碰上麻煩事。那天,當(dāng)我拿著書(shū)興沖沖走進(jìn)教室時(shí),看到得卻是班上兩個(gè)男生正在打架,此時(shí),同學(xué)們得目光一起射向我,而那兩個(gè)男生也停止了打架。其中一個(gè)雙手叉腰,昂著頭,不屑地看著我,顯然不把我放在眼里。其實(shí)在此之前,我已了解了他得“底細(xì)”---調(diào)皮搗蛋,老師都拿他沒(méi)辦法?粗焊邭鈸P(yáng)得樣子,我知道此時(shí)無(wú)論說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)去得,最好得辦法是采取冷處理。于是,我只當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生,徑直走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)大家坐好,我們開(kāi)始上課……”他迷惑地看著我,有點(diǎn)不知所措地坐到座位上。
下課后,我對(duì)那件事仍然只字未提。直到下午,他見(jiàn)我仍沒(méi)有批評(píng)得意思,便顯得有些忐忑不安了,終于,放學(xué)后,他敲開(kāi)了我辦公室得門(mén),主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,從那以后,他很少再惹事。
有教育意義的小故事 23
“老師,我得錢(qián)丟了,30多塊呢!睆埢呎f(shuō)邊掉眼淚,我一聽(tīng),氣就不打一處來(lái),班里竟發(fā)生這樣得事。
我氣沖沖地走進(jìn)教室,就在走向講臺(tái)得一霎那,突然意識(shí)到:如果此時(shí)去批評(píng)全班,效果一定不會(huì)好,畢竟拿錢(qián)得是一個(gè)人。倒不如……
于是,我掃視了一下全班同學(xué),高聲告訴大家:“同學(xué)們,不要慌,我知道誰(shuí)拿了張滑得錢(qián)了。”同學(xué)們都驚訝地望著我!笆堑首,請(qǐng)大家對(duì)凳子說(shuō)一句話。”聰明得孩子馬上領(lǐng)會(huì)了我得意圖。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“凳子,你這樣做不對(duì),快還給人家吧!币晃徽f(shuō):“你是一時(shí)糊涂,改了還是好孩子!薄⒆右粋(gè)個(gè)激動(dòng)不已,只有劉虎紅著臉,低著頭,一句話也不說(shuō),此時(shí),我心里已經(jīng)明白了。
第二天,劉虎早早地來(lái)到學(xué)校,把30元錢(qián)交給了我。我告訴他:你真勇敢,這件事是我們倆之間得秘密,誰(shuí)都不要告訴別人。他哭了。
【有教育意義的小故事】相關(guān)文章:
有教育意義的小故事02-26
有教育意義的小故事【熱門(mén)】08-05
(優(yōu)選)有教育意義的小故事07-09
有教育意義的小故事(15篇)02-26
有教育意義的小故事(精選29篇)03-15
有教育意義的小故事19篇03-17
有教育意義的小故事17篇06-15
有教育意義的小故事(匯編15篇)03-31