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每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文，歡迎閱讀與收藏。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 1
前幾天，我在《幼兒教育》教育學(xué)習(xí)雜志上看到一篇文章每個(gè)幼兒都是老師的寶貝，我深受感動(dòng)。愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。
能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師喜歡。我班有個(gè)孩子，今年已經(jīng)5周歲了，作為這個(gè)年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽說還是上小班吧！
她的智力相對(duì)于其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個(gè)寶寶，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儠?huì)用愛帶領(lǐng)著她一同成長，一起進(jìn)步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時(shí)看到她，她總是燦爛的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩周多才學(xué)會(huì)走路和講話。每當(dāng)我們組織小朋友活動(dòng)時(shí)她非常激動(dòng)，喜歡和小朋友打鬧，導(dǎo)致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對(duì)這樣的孩子，我們更加的關(guān)心，呵護(hù)她，為了能走到她的內(nèi)心世界，我們經(jīng)常的拉著她的手和她說話，可是她總是對(duì)你開心笑著，看到這種情況，一開始我真的是哭笑不得。但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和她談心。漸漸的她能對(duì)我說：媽媽走了！上課也能聽講了，上周我拿著字寶寶樂園在讀時(shí)，她也能跟著我讀了。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，雖然我們的工作很平凡，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，讓我感到欣慰的是，我的付出終于有了丁點(diǎn)的回報(bào)。讀書筆記
從教二十多年來，讓我懂得了什么才是幼兒教師。著名作家雨果曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的`事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。首先要具備的是什么？可有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的愛，沒有責(zé)任心和愛一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用愛滿人間的胸懷關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)自己的孩子一樣去呵護(hù)他們。用真誠的心去愛他們。我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 2
在這個(gè)五彩斑斕的幼兒園里，每一個(gè)角落都洋溢著歡聲笑語，而在這片歡樂的海洋中，每一位幼兒都是老師心中獨(dú)一無二的寶貝。他們或活潑好動(dòng)，或文靜內(nèi)斂，但無論性格如何，在老師的眼中，都如同初升的太陽，溫暖而充滿希望。
每當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進(jìn)教室，老師總是面帶微笑，迎接每一位小寶貝的到來。他們會(huì)用溫柔的雙手，輕輕撫摸孩子的頭，用鼓勵(lì)的話語驅(qū)散孩子初入幼兒園的羞澀與不安。在老師的心中，每個(gè)幼兒都是一顆等待發(fā)芽的種子，需要細(xì)心呵護(hù)，耐心等待他們綻放出屬于自己的光彩。
在游戲中，老師不僅是引導(dǎo)者，更是孩子們最親密的伙伴。他們與孩子們一起搭建積木城堡，共繪五彩斑斕的畫卷，在歡聲笑語中建立深厚的師生情誼。老師用心觀察每一個(gè)孩子的'成長變化，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，不斷超越自我。
當(dāng)孩子們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，老師總是第一個(gè)伸出援手，用耐心和智慧幫助他們克服困難，重拾信心。在老師眼中，每一次失敗都是成長的契機(jī)，每一次嘗試都是勇氣的展現(xiàn)。他們相信，只要給予足夠的關(guān)愛和支持，每個(gè)孩子都能成為最好的自己。
因此，在這個(gè)充滿愛的幼兒園里，每個(gè)幼兒都是老師心中最珍貴的寶貝。他們用心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用愛澆灌每一朵待放的花朵，期待著他們?cè)谖磥淼娜松缆飞暇`放出更加絢麗的光彩。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 3
在這個(gè)五彩斑斕的世界里，幼兒園是一片充滿歡聲笑語的樂園，而每一位踏入這片樂土的幼兒，都是老師們心中最珍貴的寶貝。他們?nèi)缤跎奶枺瑴嘏錆M希望，用那雙清澈無邪的眼睛探索著這個(gè)新奇的世界。
在老師們的眼中，沒有哪個(gè)孩子是不重要的。無論是活潑好動(dòng)的“小皮猴”，還是文靜內(nèi)向的“小書蟲”，每一位幼兒都有其獨(dú)特的`魅力和潛力。老師們用無盡的耐心和愛心，細(xì)心呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈，引導(dǎo)他們邁出成長的第一步。
記得有一次，班上新來了一位害羞的小女孩，她總是默默地坐在角落里，不愿意與人交流。老師們沒有忽視她，而是用溫暖的話語和溫柔的笑容慢慢接近她，鼓勵(lì)她參與集體活動(dòng)。漸漸地，小女孩的笑容多了，聲音也響亮了，她開始勇敢地表達(dá)自己的想法，與小伙伴們打成一片。這一刻，老師們的心中充滿了喜悅和成就感，因?yàn)樗齻冎�，自己用心澆灌的花朵終于綻放了。
在幼兒園的每一天，老師們都會(huì)為孩子們準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng)，從有趣的游戲到生動(dòng)的故事，從簡單的手工制作到復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，每一環(huán)節(jié)都旨在激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。老師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們心靈的引路人，她們用自己的言行影響著每一個(gè)孩子，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆?/p>
因此，我們可以說，每個(gè)幼兒都是老師的寶貝。這份愛，超越了血緣，超越了時(shí)間，它如同春雨般潤物細(xì)無聲，滋養(yǎng)著每一個(gè)幼小的心靈，讓他們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 4
在幼兒園的溫馨小天地里，每個(gè)孩子都是老師心中的無價(jià)之寶。他們或許還不懂世事，但那份純真無邪的笑容，足以溫暖老師的心房。
每當(dāng)晨光初照，孩子們蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，老師的'眼里便充滿了寵溺。他們耐心地傾聽孩子們的每一句話，無論是天真的提問還是無邪的玩笑，都讓老師感受到無盡的幸福。在老師心中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的每一個(gè)進(jìn)步、每一點(diǎn)成長，都是老師最大的驕傲。
上課時(shí)，老師會(huì)用心設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。他們關(guān)注每一個(gè)孩子的需求，盡力讓每個(gè)孩子都能感受到被重視和被關(guān)愛的感覺。在老師眼中，每個(gè)孩子都是潛力無限的，只要給予足夠的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，他們都能綻放出耀眼的光芒。
因此，在這個(gè)充滿愛的幼兒園里，每個(gè)幼兒都是老師心中最珍貴的寶貝。老師會(huì)用無盡的耐心和關(guān)愛，陪伴他們度過快樂的童年時(shí)光，見證他們一步步成長為優(yōu)秀的自己。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 5
在晨光初照的幼兒園里，每一個(gè)踏入門檻的幼兒，都像是上帝派來的小天使，帶著無邪的笑容和清澈的眼神，瞬間點(diǎn)亮了老師們的世界。他們或許步伐蹣跚，或許言語不清，但在老師的眼中，這些小小的身影無一不是珍貴的寶貝。
老師們常說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著各自的天賦和潛力，等待著被發(fā)現(xiàn)、被挖掘。因此，無論是那個(gè)總愛問“為什么”的好奇寶寶，還是那個(gè)喜歡在角落里安靜畫畫的小畫家，都被老師們細(xì)心呵護(hù)，用心培養(yǎng)。老師們用無盡的耐心和愛心，為這些寶貝們搭建起成長的`階梯，讓他們一步步走向更加寬廣的未來。
在幼兒園的每一天，老師們都會(huì)用心觀察每一個(gè)孩子的變化，從他們的笑容中感受快樂，從他們的淚水中體會(huì)成長。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞，畫出了一幅美麗的畫，或是勇敢地邁出了嘗試的第一步時(shí)，老師們的臉上總會(huì)洋溢出比孩子還要燦爛的笑容。因?yàn)椋@些小小的進(jìn)步，都是老師們心中最寶貴的財(cái)富。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 6
在幼兒園的溫馨畫卷中，每個(gè)幼兒都是那最璀璨的珍珠，閃爍著獨(dú)一無二的.光芒。老師，則是那位巧手的工匠，用愛與耐心，將一顆顆珍珠串聯(lián)成最美的項(xiàng)鏈。
他們細(xì)心觀察，用心傾聽，不錯(cuò)過孩子們成長的每一個(gè)瞬間。無論是孩子們第一次學(xué)會(huì)走路的蹣跚，還是第一次說出完整句子的喜悅，都深深烙印在老師的心里。老師用鼓勵(lì)的眼神、溫暖的擁抱，給予孩子們最堅(jiān)實(shí)的支持。
在老師心中，每個(gè)幼兒都是無價(jià)之寶，他們的笑容、淚水、成長與進(jìn)步，都是老師生命中最寶貴的財(cái)富。老師愿意傾盡所有，只為守護(hù)這份純真與美好，讓每個(gè)孩子都能在陽光下自由翱翔。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 7
幼兒園的每一天，都像是一首歡快的樂章，而每個(gè)幼兒則是那跳躍的音符，奏響著生命最動(dòng)聽的旋律。老師，則是那位指揮家，用愛與智慧，引領(lǐng)著孩子們奏響成長的交響曲。
他們耐心引導(dǎo)，循循善誘，幫助孩子們克服學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)孩子們勇敢探索未知的世界。在老師的陪伴下，孩子們學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力。
在老師心中，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的寶貝，他們的成長與變化，都是這首樂章中最動(dòng)人的`章節(jié)。老師愿意化作那最溫柔的旋律，陪伴孩子們走過每一個(gè)成長的瞬間，讓他們的童年充滿愛與希望。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 8
在幼兒園這片充滿愛的土地上，每個(gè)幼兒都是老師心中最溫柔的旋律，他們用自己的方式演奏著成長的樂章。老師們知道，每個(gè)孩子都是一顆待發(fā)芽的'種子，需要陽光、雨露和耐心的等待。因此，她們用自己的愛心和智慧，為這些種子提供了最適宜的生長環(huán)境。
在幼兒園的日常里，老師們不僅關(guān)注孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重他們的情感發(fā)展和社交能力。她們通過組織豐富多彩的活動(dòng)，如親子游戲、角色扮演、手工制作等，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)分享、合作和感恩。這些經(jīng)歷，不僅豐富了孩子們的童年生活，更為他們未來的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每當(dāng)看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上自信地表演，在操場上快樂地奔跑，在教室里專注地學(xué)習(xí)時(shí)，老師們的內(nèi)心總是充滿了無盡的滿足和幸福。因?yàn)樗齻冎�，這些寶貝們正在用自己的方式詮釋著成長的意義，而她們，就是這些寶貝們成長路上最堅(jiān)實(shí)的后盾和最溫暖的依靠。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 9
在幼兒園這片歡樂的天地里，每個(gè)幼兒都是老師心中最閃耀的寶貝。他們純真的笑容，如同初升的太陽，溫暖而明媚。老師用慈愛的目光，注視著每一個(gè)孩子，給予他們無盡的關(guān)懷與呵護(hù)。
在孩子們的成長路上，老師不僅是引路人，更是守護(hù)者。他們耐心地傾聽孩子們的心聲，細(xì)心地觀察孩子們的成長變化。每當(dāng)孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師的臉上都會(huì)綻放出欣慰的笑容，那是對(duì)孩子努力與進(jìn)步的'最好肯定。
因此，在老師心中，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的寶貝，值得用全部的愛去呵護(hù)與珍惜。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 10
在幼兒園的溫馨角落，每一個(gè)踏入這片小天地的幼兒，都如同初綻的花朵，純真而美好。他們或許還不懂得世間的復(fù)雜，卻以那份最純粹的情感，觸動(dòng)了每一位老師的心弦。在老師們的眼中，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的珍寶，值得用所有的耐心、愛心去呵護(hù)與培育。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)教室，孩子們的笑臉便如同溫暖的陽光，瞬間驅(qū)散了所有的疲憊。他們或興奮地分享著昨晚的夢(mèng)境，或好奇地詢問著今天的活動(dòng)安排，那份對(duì)生活的`熱愛與期待，讓老師們深感欣慰。在老師們的心中，這些孩子不僅僅是學(xué)生，更是需要被細(xì)心照料、用心引導(dǎo)的小生命。
在教育的道路上，老師們深知每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的成長軌跡。有的孩子或許在語言表達(dá)上稍顯遲緩，但他們或許在繪畫、音樂等方面有著驚人的天賦；有的孩子或許性格內(nèi)向，但他們內(nèi)心卻充滿了豐富的情感和細(xì)膩的觀察力。因此，老師們總是以開放的心態(tài)去接納每一個(gè)孩子，用專業(yè)的知識(shí)和無私的愛心去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，鼓勵(lì)他們勇敢地追求夢(mèng)想。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 11
在幼兒園的每一天，都充滿了愛的旋律。這旋律，源自于老師們對(duì)孩子們深深的關(guān)愛與期待。每個(gè)幼兒，都是這首旋律中一個(gè)不可或缺的音符，他們用自己的方式，為這首成長之歌增添了無盡的色彩與活力。
老師們深知，每個(gè)孩子都是一顆等待綻放的`種子。為了讓他們茁壯成長，老師們不僅注重知識(shí)的傳授，更關(guān)注孩子們的情感需求與心理健康。她們通過組織豐富多彩的活動(dòng)，如親子游戲、戶外探險(xiǎn)、手工制作等，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛與自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，孩子們可以盡情地釋放天性，探索未知的世界，感受成長的快樂。
每當(dāng)看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上自信地表演，在操場上快樂地奔跑，在教室里專注地學(xué)習(xí)時(shí)，老師們的內(nèi)心總是充滿了無比的驕傲與幸福。因?yàn)樗齻冎溃@些寶貝們正在用自己的方式詮釋著成長的意義，而她們，正是這些寶貝們成長路上最堅(jiān)實(shí)的后盾與最溫暖的依靠。在未來的日子里，老師們將繼續(xù)用愛心與智慧，為每一個(gè)孩子奏響更加美妙的成長之歌。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 12
在幼兒園的溫馨大家庭里，每個(gè)幼兒都是老師眼中的無價(jià)之寶。他們或許還稚嫩，但那份純真與美好，足以讓老師為之動(dòng)容。
老師用愛心與耐心，為孩子們編織了一個(gè)個(gè)美好的童年回憶。他們陪伴孩子們玩耍、學(xué)習(xí)，與孩子們共同成長。在孩子們的心中，老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是他們最親密的朋友和依靠。
因此，每個(gè)幼兒都是老師心中最珍貴的'寶貝，他們的笑容、成長與進(jìn)步，都是老師最大的幸福與驕傲。老師會(huì)用全部的愛與關(guān)懷，陪伴孩子們走過每一個(gè)成長的瞬間。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 13
走進(jìn)幼兒園，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。在這里，每個(gè)幼兒都是老師心中的小寶貝，他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著老師的`心弦。
老師們用愛心和耐心，為孩子們營造了一個(gè)溫馨、和諧、充滿樂趣的成長環(huán)境。他們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。在老師們的悉心教�?dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難。
每當(dāng)看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步或展現(xiàn)出新的技能時(shí)，老師們的臉上總是洋溢著欣慰和喜悅的笑容。他們知道，這些進(jìn)步和成長背后凝聚著孩子們的努力和汗水，也離不開老師們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
因此，在這個(gè)充滿愛的樂園里，每個(gè)幼兒都是老師心中最珍貴的寶貝。他們用心呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈，用愛澆灌每一顆幼小的心靈，期待著他們?cè)谖磥淼牡缆飞夏軌蜃聣殉砷L、綻放光彩。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 14
在幼兒園的溫馨角落里，每一顆幼小的心靈都被賦予了無限的可能。這里，沒有成績的比較，沒有競爭的壓力，只有純真的笑容和無盡的探索。而這一切美好的背后，是老師們無私的'奉獻(xiàn)和深沉的愛。
對(duì)于老師們而言，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的寶貝。他們或許有著不同的性格、不同的興趣、不同的能力，但在老師的眼中，這些差異正是構(gòu)成多彩童年的重要元素。老師們用心去感受每一個(gè)孩子的需求，用愛去引導(dǎo)他們前行，讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園這個(gè)大家庭中找到屬于自己的位置。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中，老師們總是竭盡所能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的才華。無論是唱歌跳舞、畫畫做手工，還是講故事、玩游戲，每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的閃光點(diǎn)，收獲自信和快樂。這種正面的激勵(lì)和認(rèn)可，對(duì)于孩子的成長來說，是無比寶貴的財(cái)富。
同時(shí)，老師們也深知，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。因此，她們不僅關(guān)注孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)，更重視他們的品德教育和心理健康。通過言傳身教、情境模擬等方式，老師們教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鹬厮�、如何面�?duì)挫折、如何感恩生活。這些寶貴的品質(zhì)將伴隨孩子們一生，成為他們?nèi)松猛局凶顖?jiān)實(shí)的后盾。
總之，每個(gè)幼兒都是老師的寶貝。這份愛，如同春日的暖陽、夏日的清風(fēng)、秋日的碩果、冬日的爐火，溫暖著每一個(gè)孩子的心田，照亮著他們前行的道路。讓我們共同期待這些寶貝們?cè)趷鄣淖甜B(yǎng)下茁壯成長，成為未來社會(huì)的棟梁之才。
每個(gè)幼兒都是老師的寶貝作文 15
走進(jìn)幼兒園的大門，就像踏入了一個(gè)充滿奇跡的世界。在這里，每一個(gè)幼兒都是這個(gè)世界的主角，而老師們則是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾和最溫暖的依靠。
在老師眼中，每個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，蘊(yùn)含著無限的可能與潛力。他們細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的言行舉止，傾聽他們稚嫩的聲音中流露出的純真與夢(mèng)想。無論孩子是來自怎樣的家庭背景，擁有怎樣的'性格特點(diǎn)，在老師心中，他們都是同等重要、值得被珍視的寶貝。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中，老師們總是想方設(shè)法地激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。他們通過豐富多彩的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界的美好與奧秘。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)與技能，更學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。
當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給予最熱烈的掌聲和最真誠的贊美；當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出援手，給予最溫暖的鼓勵(lì)和支持。在老師心中，每個(gè)孩子的成長都是一份寶貴的禮物，都值得被細(xì)心收藏和珍惜。
因此，在這個(gè)充滿愛的幼兒園里，每個(gè)幼兒都是老師心中最珍貴的寶貝。他們用無盡的愛與關(guān)懷，為孩子們營造一個(gè)溫馨、和諧、充滿正能量的成長環(huán)境。在這里，孩子們可以自由地飛翔、勇敢地探索、快樂地成長。
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