【推薦】夸夸我們班的大雨軒作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的夸夸我們班的大雨軒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們的大雨軒是個責任心很強、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。

　　瞧，說著說著，大雨軒就走過來了，聽聽他說什么。哦，原來他說：“老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿著筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。”今天是期中考試，很明顯地，大雨軒的心里還是裝著大家。

　　那在這件事之前，我為什么說大雨軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事說起。

　　第一件小事，那天晚上我的晚自習，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，大雨軒知道了，在整隊的時候問大家：“會不會回宿舍后五分鐘上床睡覺？”其實我平時給他們規(guī)定的是回宿舍十五分鐘之內(nèi)上床睡覺，當我聽到大雨軒說這句話的時候，心里是暖的，為有這樣一位學生。

　　第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時候，突然辦公室多了一個人影，一看，是大雨軒，我問他：“你在這干啥？”他笑嘻嘻地說：“我看你有沒有東西，我?guī)湍隳�。”當時，又嘗到了自己班里的孩子懂事長大的喜悅感，但接下來大雨軒說的話，是有點讓人感動的，他說：“其實，你從餐廳出來的時候，我就跟著你了，跟著你看看你有沒有東西要我?guī)湍隳谩！?/p>

　　第三件小事，我上課的時候，有一次他們的表現(xiàn)讓我很生氣，我什么都沒說，只是看著他們，但有的同學還是沒有意識到老師已經(jīng)有點生氣了，還在說話，接著大雨軒和那些同學說：“別說了，沒看老師生氣了，都不能有點眼色？”其實前半截的話很平常，但后半截的話有點意思，因為第一節(jié)課的時候，我就和他們說：“老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應(yīng)該在什么時間干什么樣的事，假如老師都生氣了，你還是在那說啊說，老師不喜歡這樣的孩子�！辈坏貌徽f，孩子的模仿能力很強，所以大雨軒一直在用“當老師的孩子就要有眼色”來“鞭策”我們班的學生。

　　可以說，大雨軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。

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