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閱讀的意義作文（通用23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的閱讀的意義作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的意義作文 1
莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！庇纱丝梢姇闹匾浴械闹R(shí)讓我們窺見歷史的變遷與傳承，讓我們了解世界各地的文化與人文風(fēng)情，更讓我們得以解決目前的困境，而洞見未來的可能性。書籍的好處多到數(shù)不盡，但我們?nèi)绻欢煤煤檬褂盟�，那么書籍不就如同廢紙一般毫無作用了嗎？
一走進(jìn)圖書館或是書店，里面的藏書汗牛充棟，讓人不禁“望書興嘆”，不知從何讀起。這時(shí)候，不妨找到自己有興趣或是對(duì)自己有幫助的書籍，坐下來慢慢閱讀，想必一定會(huì)對(duì)自己有非常大的助益。雨果曾說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)�！敝灰B(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，便會(huì)愛上閱讀，不僅能夠獲得寶貴的知識(shí)，更能在空閑時(shí)間里找到樂趣。“樹的`根部如果要更深入土里，那么它的樹頂必須接受更多的陽光�！比绻胍@得更多的知識(shí)，就必須閱讀更多的書籍。“時(shí)間累積能量，產(chǎn)生價(jià)值�！睍r(shí)間一久，便會(huì)受益良多，將自己的知識(shí)寶庫填滿了從書中獲得的知識(shí)。
在現(xiàn)今的社會(huì)中，有許多人不想讀書或是放棄學(xué)業(yè)，古時(shí)候讀書人懸梁刺骨、堅(jiān)忍不拔的精神在現(xiàn)今社會(huì)中似乎已不復(fù)在�；蛟S追求社會(huì)功利是現(xiàn)代讀書人不可忽視的潮流和所要必備的技能，但是書籍中的黃金屋、顏如玉卻是歷久不衰的。我喜歡閱讀，也希望大家愛上閱讀，進(jìn)而形成風(fēng)氣，使社會(huì)國家更祥和、更進(jìn)步。
閱讀的意義作文 2
閱讀對(duì)于人類來說，就如同傷心時(shí)的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南針，慢慢地滋潤著人們的心靈。
我認(rèn)為，閱讀要一頭鉆進(jìn)書中去，將自己想象成書中某一個(gè)你喜歡的人物，與書中的人物同喜同悲。當(dāng)讀到某一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美的句子或段落時(shí)，你要將這句話或段落深深地刻進(jìn)腦海中，這樣，在你寫作文時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句便如同一個(gè)個(gè)珠寶，傾落在你的作文里，讓你的作文描寫得更加美麗。
以前，我并不太熱衷讀書，后來通過閱讀這一條神秘的隧道，我漸漸體會(huì)到了書中的含義與內(nèi)容，那豐富多彩的文字將我?guī)ё魑娜胍粋�(gè)個(gè)奇妙而美麗的情景之中。
也許，你十分喜愛閱讀，但是閱讀的速度卻一直提不上去。不過，你不用著急，因?yàn)檫@樣可以慢慢地拉升你的.理解能力，使你在快速閱讀中也可以體會(huì)到書中的含義與內(nèi)容。
有些人未曾上過學(xué)，可是，他們后來同樣在事業(yè)上取得了非凡成就。這是為什么呢？原來，他們是通過閱讀補(bǔ)充知識(shí)，用好奇心去探索周圍的事物，通過發(fā)現(xiàn)與大量閱讀，他們成為中國著名人物。通過這些人物，你便可以體會(huì)到閱讀擁有多么強(qiáng)大的力量。
讓我們通過閱讀，為未來的我們?cè)鎏碇R(shí)儲(chǔ)備和力量吧！
閱讀的意義作文 3
后面說起來一個(gè)又一個(gè)的小故事時(shí)，可能很多人都要敲門而來。其實(shí)一開始你看天下歸元的那本小說是個(gè)意外，因?yàn)槟悴⒉恢浪臅敲春每�，而且�?dāng)時(shí)你也并沒有聽過他的名字，你身邊也沒有什么朋友，熱愛看他的書向你安利。其實(shí)發(fā)現(xiàn)本來就是一個(gè)巧合，或許在緣分的注定之下慢慢的趨勢(shì)。
漸漸地你發(fā)現(xiàn)很多東西都已經(jīng)超出了你的認(rèn)知，包括那些女生唯美的東西，包括那些能夠直擊心靈的東西。終將有一天，你知道你不會(huì)再去看那些亂七八糟的言情小說了，因?yàn)槟切┲徊贿^是女生的幻想而已，他們渴望自己就像童話里面的公主，能夠邂逅帥氣的王子，能夠過上公主一般的生活�？墒亲钌倌菢拥难郧樾≌f并沒有什么閱讀意義的，你除非跟著情緒有些波動(dòng)之外，并不會(huì)有太多的取舍。
然而在閱讀名著的時(shí)候，能夠讓你在字句之中體會(huì)到心情。很多時(shí)候不同的文章所帶給你的心靈感受是不一樣的，如果你渴望能夠走到更遠(yuǎn)的地方，如果你渴望追求更極致的感受，那么就是去看一些有意義的書，反而效果會(huì)更好。其實(shí)看書本來就是一個(gè)很自由自在也很隨便的話題，我們不需要給自己多么大的.要求，也不需要在這個(gè)過程當(dāng)中讓自己先完成作業(yè)一樣必須要完成不可。
看書，閱讀只是我們的興趣愛好，也是在業(yè)余時(shí)間里豐富我們的一個(gè)途徑。
我始終都相信在這樣漫長的過程當(dāng)中，你身邊肯定會(huì)有人陪伴著你，也許那樣的人是你的知己，也是你的朋友，更是你的靈魂伴侶。
我曾經(jīng)走過很多地方想要寫自己的旅游日記，可是后來卻發(fā)現(xiàn)走的地方還并不是很遠(yuǎn)，我終究還是一個(gè)比較淺薄的人。
但是沒有關(guān)系，雖然前路很遠(yuǎn)，但是有可期許。
閱讀的意義作文 4
閱讀是一輪太陽，照耀著我們，為我們開啟語文的大門；閱讀是一陣小雨，滋潤著我們，伴我們成長。
為什么要閱讀？因?yàn)樗軒臀覀兲岣邔懽髂芰Γ且晃弧昂美蠋�，”還包括了好詞好句。為什么要閱讀？因?yàn)樗軌蜃屇阍趯W(xué)習(xí)中感到快樂，是一位“好朋友，”它不但可以幫你解決問題，而且還能和你在“書海”中遨游，是一件多么快樂的事呀！
一本書，只要你認(rèn)真去讀，就會(huì)覺得比玩還快樂；一本書，只要你仔細(xì)去看，就會(huì)了解許多知識(shí)。
春秋時(shí)期，有一位大思想家和教育家孔子曾說過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”對(duì)呀，一本書，你反反復(fù)復(fù)地看，也是一件快樂的事。
閱讀是快樂的，閱讀是有趣的，閱讀，說難也不難，說簡單也不簡單，但只要喜歡它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是快樂、有趣的.。
閱讀的意義作文 5
閱讀，對(duì)于每個(gè)人的生活來說都是必不可少的，因?yàn)殚喿x可以增加我們的詞匯量，豐富我們的課余生活，讓我們的妙筆生花、豐富多彩。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書讀多了，自然就能登上進(jìn)步的階梯。我們要把閱讀當(dāng)成生活中的家常便飯來做。
閱讀可以豐富情感，陶冶情操，閱讀讓我享受生活，閱讀使我天天樂在其中，這是一種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。無論到哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)讓我感到快樂。
生活中有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的'收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我學(xué)會(huì)用絢麗繽紛的生活積累去塑造自己、塑造生活、塑造人生……列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子，狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸成長，讀的書也越來越多了。原來的小人書已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴望，于是我努力尋求更多、更好的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。
閱讀已成為我生活中重要的內(nèi)涵，我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課間，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人，都無法延伸自己的長度，但我們卻可以拓寬自身的寬度，一本受益的書就是一次拓寬，俗語說：書讀百遍，其義自見。我們讀了上百本書后，就會(huì)把生命拓寬到不能再寬，這就是人生的意義，也是閱讀的意義。
閱讀的意義作文 6
讀了這許多年的書，上了這許多年的學(xué)，大考小考經(jīng)歷無數(shù)，但其中只有語文考試給我的印象最深------因?yàn)樗拈喿x題，閱讀的意義。
幾乎每一次小具規(guī)模的語文考試都有閱讀題，且?guī)缀跞际恰懊摇薄懊牢摹敝�，出題人的目的往好了說是借閱讀題給學(xué)生們的閱讀積累來一次提升。（當(dāng)然還是以考察學(xué)生的閱讀理解能力為主要目的）
但我認(rèn)為，現(xiàn)在的閱讀題的意義，卻與出題人的美好愿望正好相反。
文字本來是一種很美的東西，它有著美術(shù)，音樂，攝影和數(shù)學(xué)之上的能力，也可以說，它包含了其他各類所有的能力，閱讀是對(duì)文字的一種理解分析的過程，因此，我認(rèn)為閱讀過程也是發(fā)現(xiàn)美，享受美，既而創(chuàng)造美的過程。
但閱讀題的出現(xiàn)卻徹底打翻了這種美好的意境，使得文字被分解，被分?jǐn)?shù)化了，被功利化了，它使得一篇文章演變成了一道一道的題和與其配套的答案以及相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，因此，我認(rèn)為閱讀題的出現(xiàn)并沒有怎樣提高我們的閱讀積累程度，而是它破壞掉了我們的閱讀，教育論文《閱讀的意義》。使閱讀毫無興趣可言，毫無美感可言，
更可笑的是，“九年義務(wù)教育”的.語文書后部分還總有幾頁“名著導(dǎo)讀”，上面寫著本書的意義，內(nèi)容概括，語文老師又分離出許多知識(shí)點(diǎn)，說這些知識(shí)點(diǎn)“期末考試必考”，并且“很重要”，“每年都考”，我認(rèn)為這并不是對(duì)這本名著的解讀，而是一種褻瀆。有些名著我們沒讀過，考試時(shí)卻會(huì)打滿分，我們記住的不是名著的精華，而是由名著的內(nèi)容衍生出的題及題的答案。
一篇文字絕對(duì)不會(huì)有它的固定的意義，它的含義也只是根據(jù)它的作者的經(jīng)歷和思想推導(dǎo)出來的。不同的人有不同經(jīng)歷，誰又能保證有著不同經(jīng)歷的人們看同一篇文章不會(huì)看出別樣的感受？閱讀并不是被灌輸有關(guān)一篇文章的知識(shí)，而是一個(gè)人對(duì)這篇文字閱讀后得來的理解與感受，還有潛移默化的人文上的影響，還有許多------
這才是真正的閱讀。
閱讀的意義作文 7
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽覑劭磿�，漫步在茫茫書海中，幸福伴我左右。書成為我不可缺少的精神食糧。
我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，去搜尋文明的足跡。書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書籍給予我們的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
書，就像是一位好朋友，隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書中，我們能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無窮無盡的人生哲理。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場面。無數(shù)蘇聯(lián)青年，懷惴這本書，高呼“為了祖國，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終于明白了：生命屬于每個(gè)人，雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義，那樣的人生才有意義。在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的.無私；在那濁浪排空的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭！《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報(bào)效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……
書，讓我接觸到了美好的人生。“讀書有時(shí)會(huì)使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。”這是高爾基對(duì)看好書的感慨。而對(duì)于我來說，更何嘗不是呢。在書中尋找到最適合自己的人生定位，感悟生命，豐富人生，這，正是一本好書所帶給我們的。有好書的陪伴，在書香中成長，笑著迎接每一天的燦爛陽光，將是人生中最幸福的一件事。
閱讀的意義作文 8
“唉！又吃這個(gè)，我都吃膩了�！币贿M(jìn)門，我看到桌上的飯菜，嚷嚷著喊道。頭發(fā)斑白的奶奶滿頭大汗地從悶熱的廚房里走出來，看看一臉不高興，還撅著啫的我，無奈地說：“倍藝，你想吃啥，奶奶再給你燒�！蔽屹�氣地說：“不吃了，你又不會(huì)做什么，燒了也不好吃�！闭f完，就任性地轉(zhuǎn)身去書房了。
我百無聊賴地隨手拿起書桌上的.一本書，是《三毛流浪記》，買了好久，沒看過。看著看著，我深深地被三毛的故事打動(dòng)了。三毛頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方，大地是床，瓦片里帎，報(bào)紙是被，發(fā)霉的面包是他的食物……為了生存，他賣過報(bào)紙，拉過黃包車，擦過皮鞋……吃盡了苦頭！可是，他還是吃不飽，穿不暖。
看到這里，我鼻子一酸，眼淚落了下來，心想：三毛生活在黑暗的舊社會(huì)，他從小失去了父母，失去了家庭的溫暖和依靠，整天在大街上流浪乞討，沒吃沒穿，還挨打，過著悲慘的生活。而我們現(xiàn)在生活多好呀！不愁吃不愁穿。就說我吧，家里的親人個(gè)個(gè)把我當(dāng)塊寶似的，什么都以我為中心，就是這樣，我時(shí)不時(shí)還對(duì)家里人發(fā)脾氣，耍性子，現(xiàn)在想來是多么不應(yīng)該呀。想到這里，我連忙跑到正在忙碌的奶奶身邊，拉拉奶奶的衣袖，慚愧地說：“奶奶，你不用再另給我燒了，你做的飯菜是世上最好吃的！”奶奶一愣神，遲疑了一下，看到我手里的書，不由欣慰地笑了。
最后，我一口氣讀完《三毛流浪記》了，好想對(duì)小伙伴們說：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。”
閱讀的意義作文 9
一人，一書，一鬧市。
午后的集市，仿佛炸開了鍋，吆喝聲、犬吠聲、機(jī)械聲……然而，卻有一個(gè)小男孩，躲在集市的角落里，藏在喧囂的留白中，手捧一冊(cè)早已泛黃的書，全然忘卻面前等待出售的瓜果蔬菜，把思緒盡情放飛在無盡的文字中�；蛟S，他會(huì)在醉心癡迷中悄然吐露心聲：閱讀，真好。
時(shí)光的年輪在拼命轉(zhuǎn)動(dòng)，歷史的主薄不斷翻開新的的篇章。然而，歲月長河里的無數(shù)浪花，你都能在書中找到正所謂：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信，在略讀的.同時(shí)，你定會(huì)“更上一層樓”。曾有這樣一個(gè)小男孩，因家境貧寒，6歲就不得不下地干活。一次，他在村外放牛，傍晚都未歸。他的父親最后在一叢荔枝林里找到了正在聚精會(huì)神讀書的他。正是閱讀，讓他忘卻了時(shí)間；正是閱讀，帶他走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；正是閱讀，給了他非凡的人生。他就是我國著名的科學(xué)家——候德榜。學(xué)會(huì)超然，以書為樂，或許你能獲得心靈的輕盈與潔凈，找到通向成功的金鑰匙。當(dāng)你學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真諦。
南京市72歲的老人汪俠，即使年過古稀，依舊未冷卻對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的熾熱之心，并參加全國高考，園了“大學(xué)夢(mèng)”。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種態(tài)度。正所謂，“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)永無止境，而閱讀就是一種自我完善的過程。一天閱讀，得一日雨露恩澤，終生閱讀，就能使一生時(shí)時(shí)流淌著甘甜的清泉，滿溢著馥郁的芬芳。閱讀，真好！
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”博覽群書，廣泛閱讀，將為你帶來海闊天空，任你自由翱翔。與其說這是一種愛好，不如說這是一種智慧。
當(dāng)你手執(zhí)一卷，拋開一切去閱讀時(shí)，或許你會(huì)默默感嘆閱讀，真好。我想，那就是閱讀的全部意義。
閱讀的意義作文 10
實(shí)話說，閱讀對(duì)一年以前的我來說，是最不愿意也極少觸及的一件事。自我上學(xué)以來，每當(dāng)老師布置例如讀名著或者一些指定的書時(shí)，我總是想盡各種辦法，蒙混過關(guān)，只是為了避開讀書。我不知道那時(shí)的我為何我如此討厭它，不知是與生俱來還是后天養(yǎng)成的，總之，閱讀在那時(shí)，最大的用處不過只是催眠。
慢慢地這一切開始發(fā)生轉(zhuǎn)變應(yīng)該是在一年以前，也就是高二下半學(xué)期，重重的學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過氣來，枯燥無味的課堂，不分晝夜的各種刷題、刷題。生活如同機(jī)械一般繁忙而無趣地重復(fù)著。某一天，極其無趣的情況下，我無意間隨手從桌上拿起一本《草房子》，只是想隨意翻一下，卻被書中一小段優(yōu)美的文字深深的吸引了，一瞬間繁鎖的文字似乎變成一條清澈的小溪，緩緩的流進(jìn)心田，滋潤著我干涸的心靈。這是一種難以言表的感覺，不過用美妙來形容絕不為過。從那時(shí)起，閱讀便成為繁忙的生活中，一顆甜甜的糖果，讓我難以割舍。從此我試著去閱讀更多的名著，它們給我一種全新的感覺，當(dāng)我打開書，文字竟組成一個(gè)個(gè)小人，在指尖與腦海間跳躍著，小人演繹著他們的'故事，留給我回味生活的余香。
我曾經(jīng)看過一部電影《穿著條紋睡衣的男孩》影片透過一個(gè)男孩的眼睛猶太人被屠殺的事件，美麗而慘痛的結(jié)局引發(fā)我們的深思，也讓我們從這悲痛的歷史中反思當(dāng)下。我曾經(jīng)很疑惑，為什么書在猶太人心中如此重要，甚至在他們被趕盡殺絕是時(shí)，最放不下的還是書呢？直到后來，從同桌的口中我才知道，納粹可以掠奪猶太人的任何東西，唯一搶不走的就是他們的知識(shí)。自那時(shí)起，我便深知，閱讀是生活中最不可或缺的那一部分。猶太人是世界上最聰明的人種，我想這些都是通過豐富的閱讀所獲得的吧。根據(jù)研究所示，一個(gè)猶太人的年平均閱讀量約為67本，這個(gè)數(shù)字的份量我想大家都知道。它凝聚著猶太人對(duì)書籍深深的熱愛，凝聚著一個(gè)民族對(duì)閱讀的崇尚。
閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐富人生積淀的方法。書籍是人類最好的朋友，是至高無上的朋友。真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追著太陽，不為名利，聽從內(nèi)心的召喚，得到的一片片芳香。今天的我才明白閱讀的意義，聰明的你，若還不明白，那就從現(xiàn)在開始吧！在圖書館公共汽車站旁的漂流書屋都是你我精神的加油站。
閱讀的意義作文 11
書本是人一定要閱讀的，如果沒有讀書的話，就不會(huì)有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì)一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級(jí)大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。
我非常喜歡看書，可是都是看漫畫，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識(shí)和智慧，如：周大觀的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的.生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因?yàn)閷?shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話一定不能成功。
喜歡讀書的人，會(huì)認(rèn)真沉浸在閱讀的書中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書的人，有時(shí)會(huì)有自己的技能，可是沒有知識(shí)。
閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非�？鞓�！
閱讀的意義作文 12
仔細(xì)品味《讀書人一直都在，只是恰巧你沒發(fā)現(xiàn)》這一文章后，我不禁感慨萬分：泱泱華夏五千年文明歷程，人們對(duì)于書籍的熱愛卻依然濃烈。不信，你看——古有文人志士飽讀圣賢書籍以求報(bào)效國家，今有人民大眾利用碎片時(shí)間閱讀以滿足精神需求�？梢�，書依然是人們的精神食糧，是浮躁忙碌社會(huì)中沉淀自我，涵養(yǎng)性情的載體。而閱讀，讓生活更有意義。
閱讀本就不分年齡，也不分階層。同一人在不同的年齡讀書，能讀出不同的韻味。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。不同的人讀同本書，也總能讀出不同的韻味。正所謂“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，年齡的不同，經(jīng)歷的差異，品讀過后的所感所思，又不盡相同。
而今隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀更加不拘于形式。電子產(chǎn)品的應(yīng)運(yùn)而生，手機(jī)似乎取代了書本成為人們新一代的休閑工具�，F(xiàn)在隨處可見的`是捧著手機(jī)的各類人，上到七旬老翁，下到幼齡兒童，而年輕人，尤其是學(xué)生，捧著手機(jī)更是被定義為玩物喪志�？墒牵苍S你不知道的是，有些人的手機(jī)屏幕上依然是那些熟悉的章節(jié)。
書給予了我們豐富的世界，使我們足不出戶便知曉天下事，使我們不必苦苦探索便了解世界先進(jìn)技術(shù)。因而李大釗才能在中國得知馬克思主義，于敏在沒有出洋留學(xué)的情況下依舊完成了核武器的建設(shè)。而電子書，也能為我們的生活傳遞知識(shí)與能量，只是變的是載體，不變的是悠悠書香，是人們對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)然，我們?cè)谂踔謾C(jī)的時(shí)候應(yīng)該告誡自己：“我們垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下依舊會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地！”
正如楊絳先生所言：讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。所以在我看來，只將手機(jī)作為休閑娛樂的工具，而不把它用在知識(shí)吸收上的人，正是因?yàn)樗麄儭獣x少了。
季羨林先生曾感慨：在人生的道路上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅客。而讓平凡人生不同的，則是在人生的旅途中，常有一本積淀已久的書籍伴他左右。而我，愿書香洗滌你的心靈，愿書籍指引你的方向，愿讀書人，一直都在！
閱讀的意義作文 13
閱讀是一輪太陽，照耀著我們，為我們開啟語文的大門；閱讀是一陣小雨，滋潤著我們，伴我們成長。
為什么要閱讀？因?yàn)樗軒臀覀兲岣邔懽髂芰�，是一位“好老師，”還包括了好詞好句。為什么要閱讀？因?yàn)樗軌蜃屇阍趯W(xué)習(xí)中感到快樂，是一位“好朋友，”它不但可以幫你解決問題，而且還能和你在“書海”中遨游，是一件多么快樂的事呀！
一本書，只要你認(rèn)真去讀，就會(huì)覺得比玩還快樂；一本書，只要你仔細(xì)去看，就會(huì)了解許多知識(shí)。
春秋時(shí)期，有一位大思想家和教育家孔子曾說過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”對(duì)呀，一本書，你反反復(fù)復(fù)地看，也是一件快樂的事。
閱讀是快樂的，閱讀是有趣的，閱讀，說難也不難，說簡單也不簡單，但只要喜歡它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是快樂、有趣的`。
閱讀的意義作文 14
書本是人一定要閱讀的，如果沒有讀書的話，就不會(huì)有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì)一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級(jí)大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。
我非常喜歡看書，可是都是看漫畫，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識(shí)和智慧，如：周大觀的'影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因?yàn)閷?shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話一定不能成功。
喜歡讀書的人，會(huì)認(rèn)真沉浸在閱讀的書中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書的人，有時(shí)會(huì)有自己的技能，可是沒有知識(shí)。
閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非常快樂！
閱讀的意義作文 15
一提到科幻小說，人們大多都會(huì)把重心放在那些思路新奇的科學(xué)發(fā)明，而其次才是它的故事性。一部合格的科幻小說，不僅要具有豐富的科技元素，還要有人文思考，《三體》做到了這一點(diǎn)。在我看來，它是一部軟硬結(jié)合的科幻小說，軟有羅輯葉文潔的宇宙社會(huì)學(xué)，硬有智子二向箔等充滿科技元素的腦洞。閱讀完三體之后，令我印象深刻的就是兩位執(zhí)劍人羅輯和程心，他們的故事引發(fā)了我對(duì)于人性的思考。
“執(zhí)劍人”是《三體》中較為重要的一個(gè)設(shè)定。執(zhí)劍人利用黑暗森林打擊作為威懾，維系人類文明與三體文明之間的平衡。一名合格的執(zhí)劍人需要無比堅(jiān)定果斷的性格，又不是純粹的魯莽，還要粗中有細(xì)。對(duì)于執(zhí)劍人之殤，我認(rèn)為程心其實(shí)什么都沒有做錯(cuò)，真正錯(cuò)的則是那些選她成為執(zhí)劍人的人。對(duì)他們來講，更換執(zhí)劍人只是一個(gè)普通的上下崗關(guān)系，所以并沒有發(fā)現(xiàn)威懾三體的從來不是那把“劍”而是那個(gè)“持劍的人”，他們更不知道，當(dāng)程心當(dāng)選執(zhí)劍人時(shí)人類文明就開始進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。程心的性格可以說是與執(zhí)劍人所需的品質(zhì)恰恰相反：憐憫?yīng)q豫的圣母性格，看似冷靜，但著急時(shí)不假思考。在威懾紀(jì)元的最后十分鐘也是她成為執(zhí)劍人的那一刻起，三體發(fā)動(dòng)了攻擊。程心的圣母性格成為阻擋她按下按鈕最大的'敵人，而三體正是利用這一點(diǎn)才近乎毀滅人類文明。這里作者再次揭開了埋在前作的伏筆，孤膽英雄章北海為人類保留的火種——藍(lán)色空間號(hào)發(fā)起了宇宙廣播，太陽系走向了末路。讀到這里時(shí)，人們的流言蜚語仿佛在我耳中回蕩。如果程心沒有按下按鈕，人們可能會(huì)詬�。骸澳銥槭裁礇]有按下按鈕？如果當(dāng)時(shí)按了，我們就不用受三體人的奴役，回到原來家園了�！钡偃缢聪掳粹o，人們的反應(yīng)有可能是“為什么要按下按鈕啊，與其太陽系毀滅，還不如被三體人奴役，共同生存�！蔽曳路鹄斫饬顺绦膬呻y的境遇，但也深深地感受到人性的貪婪與虛偽。
但書中同樣也刻畫了人性堅(jiān)毅樂觀，永不言棄的一面。羅輯作為一個(gè)普通人，通過各種機(jī)緣巧合，走上了與三體人對(duì)抗的道路上。他從外在看就是個(gè)輕薄浮夸的花花公子，展現(xiàn)出十足的不負(fù)責(zé)任。但深入讀完后可以發(fā)現(xiàn)，羅輯確實(shí)是唯一一個(gè)令三體懼怕的存在。這體現(xiàn)在他擁有縝密的思維，一流的大局觀和心理素質(zhì)，且對(duì)三體的反擊從來都是隱藏深、手段狠、傷害大的。在人類太空軍全軍覆沒時(shí)，他的“咒語”成了人們唯一的希望。但當(dāng)雪地工程結(jié)束后，人們又忘恩負(fù)義地憎恨他。最后，羅輯用宇宙社會(huì)學(xué)對(duì)三體文明建立了初步威懾，拯救了太陽系。但諷刺的是，羅輯對(duì)三體人建立初步威懾的地方，是在他為自己挖的墓前。讀到這里，我也感受到了羅輯那不可言表的苦衷，他來到一個(gè)不屬于自己的時(shí)代，被拆散家庭。能與其將心比心的人恐怕只有史強(qiáng)一個(gè)了。羅輯雖然拯救了人類，但只換來了“人類不感謝羅輯”。并開啟了長達(dá)62年的執(zhí)劍人生涯。他仿佛就像一面鏡子，映照出人性的全景。但就算如此，他仍然保持著樂觀的心態(tài)，即使是面對(duì)的是太陽系的黃昏�！疤柨炻湎氯チ耍銈兊暮⒆泳谷徊缓ε�？”“當(dāng)然不害怕，因?yàn)樗烂魈焯栠�會(huì)升起來的�！边@句話，是第二部中的最后一句話，也正是羅輯內(nèi)心的寫照。無論羅輯是面壁者、執(zhí)劍人還是守墓人，無論周圍是光明還是黑暗，他依然還會(huì)如此，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)堅(jiān)守心中那屬于自己的太陽。
《三體》中不光有關(guān)于科技的創(chuàng)新腦洞，還有關(guān)于人性的思考，并且適度的融入哲學(xué)與歷史的相關(guān)內(nèi)容。這使得它不是一本冷冰冰的書。劉慈欣單槍匹馬，用一部《三體》將中國科幻提升到了世界的臺(tái)階“從理論到場景，始終立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度”——這是人民日?qǐng)?bào)對(duì)《三體》的評(píng)價(jià)，這也正是我喜愛它的原因。
閱讀的意義作文 16
后面說起來一個(gè)又一個(gè)的小故事時(shí)，可能很多人都要敲門而來。其實(shí)一開始你看天下歸元的那本小說是個(gè)意外，因?yàn)槟悴⒉恢浪臅敲春每�，而且�?dāng)時(shí)你也并沒有聽過他的名字，你身邊也沒有什么朋友，熱愛看他的書向你安利。其實(shí)發(fā)現(xiàn)本來就是一個(gè)巧合，或許在緣分的注定之下慢慢的趨勢(shì)。
漸漸地你發(fā)現(xiàn)很多東西都已經(jīng)超出了你的認(rèn)知，包括那些女生唯美的東西，包括那些能夠直擊心靈的東西。終將有一天，你知道你不會(huì)再去看那些亂七八糟的言情小說了，因?yàn)槟切┲徊贿^是女生的幻想而已，他們渴望自己就像童話里面的公主，能夠邂逅帥氣的王子，能夠過上公主一般的生活�？墒亲钌倌菢拥难郧樾≌f并沒有什么閱讀意義的，你除非跟著情緒有些波動(dòng)之外，并不會(huì)有太多的取舍。
然而在閱讀名著的時(shí)候，能夠讓你在字句之中體會(huì)到心情。很多時(shí)候不同的文章所帶給你的心靈感受是不一樣的'，如果你渴望能夠走到更遠(yuǎn)的地方，如果你渴望追求更極致的感受，那么就是去看一些有意義的書，反而效果會(huì)更好。其實(shí)看書本來就是一個(gè)很自由自在也很隨便的話題，我們不需要給自己多么大的要求，也不需要在這個(gè)過程當(dāng)中讓自己先完成作業(yè)一樣必須要完成不可。
看書，閱讀只是我們的興趣愛好，也是在業(yè)余時(shí)間里豐富我們的一個(gè)途徑。
我始終都相信在這樣漫長的過程當(dāng)中，你身邊肯定會(huì)有人陪伴著你，也許那樣的人是你的知己，也是你的朋友，更是你的靈魂伴侶。
我曾經(jīng)走過很多地方想要寫自己的旅游日記，可是后來卻發(fā)現(xiàn)走的地方還并不是很遠(yuǎn)，我終究還是一個(gè)比較淺薄的人。
但是沒有關(guān)系，雖然前路很遠(yuǎn)，但是有可期許。
閱讀的意義作文 17
筆者看過很多著名的文學(xué)作品。比如雨果，托爾斯泰，狄更斯筆下的人物個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)，那為什么我們需要閱讀文學(xué)作品呢？
筆者認(rèn)為原因有二，一是為了滿足想象的需要，在現(xiàn)實(shí)生活中我們有很多約束，許多事情是我們想做而不敢做的。而虛構(gòu)的文學(xué)作品中的人物，正好滿足了我們這些需求。比如西游記中的孫悟空大膽無畏，會(huì)七十二變，也會(huì)和天庭對(duì)抗，這與古代人民的'反抗精神是分不開的。那些虛構(gòu)人物所做的大膽出格的事情，正好滿足了我們這一心理需求。
二是為了尋找心靈的停泊之處，這個(gè)時(shí)代紛繁復(fù)雜，許多雜亂的信息充斥著我們的精神世界，知因此需要來到文學(xué)作品的另一個(gè)世界，尋求心靈的停泊之處。在文學(xué)作品中尋找自己精神世界中的朋友，可謂是神之所往，心之所向。
當(dāng)然閱讀文學(xué)作品的原因還有很多種，比如為了增加自己的文采，為了提高語文成績，但不管哪種原因，文學(xué)作品都是我們生活中必不可少的精神糧食。因?yàn)橛兴鼈�，我們才擁有一個(gè)豐富的精神世界，可以尋得心靈的安寧。
閱讀的意義作文 18
清溪上方，月兒如彎鉤，夜里萬籟俱寂，飛馳而來的春風(fēng)席卷著桃花的香。樹下人影錯(cuò)落，煮一茗清茶，攜一卷書，紙頁中飄出淡淡墨香。暢游在浩瀚書海，我將記憶輕起，遇見優(yōu)美文字，感受閱讀的美好。
在初次閱讀《駱駝祥子》時(shí)，我明白了，正如老舍在書中寫道“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來，埋起這墮落的、自私的`、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！”在當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的大背景下，即使底層的勞動(dòng)人民們?cè)僭趺磁^斗，但終究沖不破思想的牢籠，昏沉墮落，毫無意義的度過他們那可悲的一生。
在反復(fù)閱讀《駱駝祥子》后，我被里面的人物描寫深深吸引，體現(xiàn)出了語言之美。例如：“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不算很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒有多余是肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的�！痹谶@段里作者運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象的描繪出了“祥子”樸實(shí)可愛的特點(diǎn)，也為祥子的墮落作出了反襯與鋪墊，讓我由衷地感受的了“語言文字之美”。
在多次閱讀后，我感到了字里行間透露著文字的力量和那一聲聲底層勞動(dòng)人民的呻吟與吶喊，讓我體會(huì)到了閱讀文字之美。還有墮落之前的祥子是充滿人性之美的從“自己只要賣力氣，這里還有數(shù)不清的錢，吃不完穿不盡的萬樣好東西。在這里，要飯也能要的葷湯臘水的，鄉(xiāng)下只有棒子面，才到高亮橋西邊，他坐在河岸上，落了幾滴熱淚！”可以看出此時(shí)的祥子對(duì)生活還是充滿希望的，是樂觀積極向上的祥子，讓我感受到了“人性之美”。
閱讀是永恒的，即使體載不斷更新。仰望，星河璀璨，北極星熠熠閃爍著它那獨(dú)一無二的光。低頭，腳踏實(shí)地的人們滿懷恬靜之心，細(xì)細(xì)地品味“閱讀之美”。
閱讀的意義作文 19
若問閱讀之意義，我的回答其一就在于它讓我在有諸多煩惱掛心之時(shí)給予我最真切的慰藉。書中的內(nèi)容是脫離于當(dāng)下所處環(huán)境，而又與現(xiàn)實(shí)世界息息相關(guān)的，照出善惡美丑，照出人生百態(tài)。在讀書的過程中尋找感悟和體會(huì)，閱讀也就能帶來最真切的慰藉。
記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，步入低谷的我找不到學(xué)習(xí)狀態(tài)與動(dòng)力，于是我打開了《飄》，本是嘗試去掙脫現(xiàn)實(shí)的繩索，但沒想到我竟癡迷其中，女主人公斯嘉麗原是貴族人家的千金小姐，雖然經(jīng)過美國南北戰(zhàn)爭血與火的洗禮，摧毀了她原有的平靜而富足的生活，但也使她成為了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，無畏的亂世佳人。故事的最后，她以無比樂觀的'口吻道出了生活的真諦，明天又將是新的一天了。放下書，我滿眼淚水，心底充滿敬佩。斯嘉麗在厄運(yùn)面前爆發(fā)出的生命力鼓舞著我，生離死別，沒有擊垮斯嘉麗，同樣的，我遇到的學(xué)習(xí)的困難又算得了什么？于是，我重在學(xué)習(xí)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奮勇直前。閱讀，不僅僅讓我能夠暫時(shí)將煩惱擱置一旁，進(jìn)入自己的精神世界，更讓我獲得了面對(duì)生活，面對(duì)困難的勇氣。斯嘉麗用她的成長給予著我最真切的慰藉。閱讀，給予給我最真切的慰藉。
閱讀之意義，其二在于引發(fā)我們對(duì)人生的思考，對(duì)前路的展望。在讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》時(shí)，我看到了這部具有自傳性質(zhì)的小說背后，作者是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)的艱難的在與原生家庭告別，看到了她的猶豫，她的退縮，但她邁出了第一步，并堅(jiān)定的在她所認(rèn)為正確的道路上走了下去。我明白了，教育對(duì)一個(gè)人的意義是巨大的，先天環(huán)境的缺陷與不足影響著每個(gè)個(gè)體個(gè)性的發(fā)展，基本觀念的建立，若想有所改變，那么教育，就是最好的一把心靈之鑰，它已不僅僅是影響，甚至是改變著一個(gè)人。如果作者沒有接受高等教育，她終究會(huì)在歲月流逝中被同化成一個(gè)反社會(huì)的偏執(zhí)狂，那與她現(xiàn)在的人生已是背道而馳，南轅北轍。相比之下，我的情況顯然要比作者好太多，那么，我又有什么理由在認(rèn)識(shí)到教育的重要性之后不去抓住這架梯子，向上攀登？縱然，我無法在目前就成為自己所能依靠的那座山，但是，終有一天，我會(huì)像鳥飛往我自己的山。通過閱讀，我看到了不同人物走向的不同的人生路，我看到了不同人生路盡的風(fēng)景，不同的選擇造成的結(jié)果。閱讀，使我更好的，慎重的，規(guī)劃自己的人生路徑。
閱讀之意義，其三還在于能夠拓寬我們的知識(shí)面，讀《羅生門》時(shí)，我接觸到了日本的文化內(nèi)涵；讀《雪城》《年輪》時(shí)，我看到了大革命期間上山下鄉(xiāng)的知識(shí)分子的真實(shí)的生活狀況；讀《茶花女》時(shí)，我為主人公的命運(yùn)而嘆息扼腕，讀《罪與罰》時(shí)，我體悟了在惡面前人性中的善又該何去何從。很多事，我們無法親身經(jīng)歷，但閱讀讓我參與，重走他人的人生路，人生也便因此而豐盈，因此而豐富。閱讀，就是品喜怒哀樂，品酸甜苦辣。我想，閱讀的意義更在于此刻，我能有底氣，有勇氣的寫下這篇文字。
閱讀能給予我最真切的慰藉，閱讀能引發(fā)我對(duì)人生的思考，對(duì)前路的展望，閱讀能夠拓寬我的知識(shí)面……閱讀的意義太多太多，已無法用三言兩語盡數(shù)道出，閱讀，同時(shí)可以讓我們更好的探尋對(duì)閱讀的意義，那么，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，打開書本，找到屬于自己的，閱讀之意義。
閱讀的意義作文 20
從我咿呀學(xué)語開始，爸爸媽媽逐漸帶我接觸了色彩艷麗鮮活有趣的繪本，最早從認(rèn)識(shí)簡單的顏色、形狀、玩具開始過渡到簡單的句子，再到簡單的故事。雖然那時(shí)候不會(huì)寫字，卻幫我打開了閱讀的大門。閱讀開啟了我的智慧之旅。
我最喜歡的書是《神奇的校車》。這套書讓人著迷的地方是卷毛老師有一輛校車，它跟孫悟空一樣可以變成船、變成潛水艇，也可以變成太空飛船，帶著同學(xué)們了解豐富多彩的海洋世界、遙遠(yuǎn)又神秘的太空等等。我幻想著，如果我擁有一輛一模一樣的校車那該多少好��！
在《奇妙的蜂巢》這篇故事里介紹了蜜蜂成群地生活在一起，他的成員分化為多個(gè)等級(jí)，各有不同的分工，他們擁有自己的王國，我了解了即使是小小的蜜蜂，也有著精細(xì)的分工，在自己的工作崗位上勤勤懇懇地付出。付出就會(huì)有甜蜜的收獲！
在這篇故事里，校車從嘴巴進(jìn)入，通過胃部、腸等等，我了解了人體的構(gòu)造是千千萬萬個(gè)細(xì)胞組成的'，不同的細(xì)胞組成了不同的身體部分，每個(gè)部分都發(fā)揮著重要的作用，我還知道了紅細(xì)胞和白細(xì)胞。紅細(xì)胞的作用就像汽車一樣載著氧氣去往全身各個(gè)地方。白細(xì)胞則會(huì)殺死攻擊人體的病菌和病毒,正是因?yàn)槲覀兩眢w里有不計(jì)其數(shù)的像白細(xì)胞一樣的戰(zhàn)士，我們才能健康成長。媽媽跟我說我們不能挑食，要好好鍛煉身體，這樣白細(xì)胞就不需要跟病毒和細(xì)菌打仗，我會(huì)長得更高。
我最喜歡的是《校車海底探險(xiǎn)》這篇故事，我知道了海洋里面住著許許多多的海洋生物，海底的世界也是豐富多彩；我也知道了珊瑚礁是很多小魚兒的家，要幾千年才能形成！現(xiàn)在保護(hù)海洋環(huán)境越來越引起國際社會(huì)重視，通過閱讀這個(gè)故事讓我明白了保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)千千萬萬的海洋生物，非常重要！
歌德說：“讀一本好書就是跟一個(gè)高尚的人交談�！睕]錯(cuò)，一本好書像循循善誘的老師，傳遞我豐富的文化知識(shí)。我美滋滋地吸收書籍里的營養(yǎng)和水分，每當(dāng)我捧起一本書，聞著它散發(fā)出來的墨香，有一種說不出的愉悅。
書香繞梁，浸潤我的生命，伴我踏上新征程，探索世界的奧秘。
閱讀的意義作文 21
今天陽光明媚，陽光普照在我們身上，我們感到格外溫暖。我們的笑臉像陽光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)閱讀課。第二節(jié)，準(zhǔn)備鈴一響，我們就在操場上排好隊(duì)，高高興興地去了閱覽室。
閱覽室在科教大樓的六樓。裝飾的很漂亮！地面鋪著紅色花紋的瓷磚；頂部掛著五盞日光燈，寬敞明亮；教室中間有四排黃色的'課桌，課桌上放著各種各樣的書；黑板后面是名言、讀書方法、寫讀書筆記的方法等。黑板下面是一摞書和報(bào)紙；前面黑板上寫著幾個(gè)漂亮的字：鳥要先高飛，人要先學(xué)習(xí)，——李苦禪；兩邊墻上也有名人名言的橫幅。
我們依次落座，開始閱讀。每個(gè)人都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來。我選了一本書《科學(xué)啟蒙》，里面的短篇很精彩，其中《紅眼病》和《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真的很有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，也開闊了我們的視野。正如高爾基所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我很想每天都在這里學(xué)習(xí)，可惜每周只有一節(jié)閱讀課。我期待著下一堂閱讀課的早日到來。
閱讀的意義作文 22
小時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講童話故事：《美女與野獸》、《小紅帽》、《下金蛋的鵝》……
聽著這些童話，我的心也跟著飛入童話世界，當(dāng)丑小鴨變成了白天鵝，我為她高興；當(dāng)美人魚為了自己心愛的人投入了大海，我為她流淚……
我漸漸長大，開始有能力自己去閱讀了，我讀了許多古今中外的名著。其中，令我難以忘懷的就是《哈姆萊特》，它是一個(gè)悲劇，那是一個(gè)意想不到的結(jié)局，姆萊特為了復(fù)仇，賭上了自己的性命，最后玉石俱焚放棄了自己的生命，故事令我好多天難以釋懷，多次在夢(mèng)里出現(xiàn)哈姆萊特被毒劍刺中……
去年夏天，我偶爾去了一個(gè)茶園，在層層疊疊的小山丘上，開滿了許多不知名的花。那花兒談不上有多美，但色澤圓潤，紅的似火焰，湛藍(lán)的似廣袤的天空，粉嫩的似嬰兒小臉兒……花兒們聚在一起，如一幅鮮艷的油畫。
為什么這花兒會(huì)長在茶園里呢？
茶農(nóng)告訴我說，那是魯冰花，春天開花，不需要很多肥料，就能長大，然后開花。凋謝了，花瓣落在土地上，是茶樹最好的肥料，有了這肥料，茶葉自然長得好！
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！辈柁r(nóng)的小故事讓我的'淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這花真是偉大。
剎那間，我一下子也明白了那小美人魚是為了什么舍去了自己的生命，哈姆萊特是為了什么而要同仇人玉石俱焚，都是為了自己所愛，為了自己心中那個(gè)信仰。
原來，真正的書是無形的，不是美人魚，也不是哈姆萊特，而是書中所要要告訴我們的人生哲理，只有讀懂社會(huì)與人生這“本”百科全書書，才算是真正得讀“懂”，閱讀不是童話！
閱讀的意義作文 23
法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實(shí)我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價(jià)值。
夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細(xì)細(xì)的品味著書中的韻味。此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時(shí)的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨(dú)自遨游于字里行間，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會(huì)“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點(diǎn)，閱讀為我掛起了人生長河的風(fēng)帆。
在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導(dǎo)著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的.猛浪，度過狂風(fēng)暴雨。在閱讀中，李白教會(huì)我“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會(huì)我“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴(yán)的活著；諸葛孔明教會(huì)我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會(huì)了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會(huì)是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因?yàn)樗狈筇旖逃�，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識(shí)。著名學(xué)者曾說過：“生活就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！蔽覀冃枰獙W(xué)習(xí)史鐵生勇敢的戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅(jiān)持不解精神；需要學(xué)習(xí)雷鋒戰(zhàn)士無微不至、樂于助人的精神；需要學(xué)習(xí)海倫·凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅(jiān)強(qiáng)的，自信的突破人生中的各種關(guān)卡，煥發(fā)勝利的光芒，有意義，有價(jià)值的活著。
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