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學(xué)會了什么作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)會了什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會了什么作文 1
在十月份第二周時，梁老師讓我和梁全基一起來主持下一周的班會。我做夢都沒想到會有如此好的才華表現(xiàn)機會，就連連說行，也不管梁全基同不同意就搶著答應(yīng)了。晚上做作業(yè)時，我靈機一動，想到了班會的主題——我們與老師。因為想到老師和同學(xué)之間存在著許許多多的誤會，在班會上，大家相互溝通，師生關(guān)系會更加融洽。
做完作業(yè)，我一個人在書房里冥思苦想，絞盡腦汗，費了九牛二虎之力，終于打出了一份稿子。本以為一定會得到老師的表揚，認為寫這樣的稿子易過吃生菜，心里暗暗自喜�？蓱z我的`稿子，第二天剛交上去不出五分鐘就被老師槍斃了，嘴里還說：“這還差得遠呢!”當場給我潑了一盆冷水。
我趕忙跑去請教班長，因為上次的班會是她支持的。晚上我又一人在書房里左思右想，重新打出了一份稿子。唉，這一次我的稿子不出三分鐘又被刷下來了。當時我真得有點想撒手不干了。但我既怕老師的責罵，又怕被人說成是個遇到困難就站不起來的人，真有點“前有狼，后有虎”的感覺。
我決定先去請教老師和同學(xué)，老師給了我上次班長主持班會的稿子做參考。接著又請爸爸做我的參謀，終于寫出了一份不錯的稿子。正要用電腦打印時，電腦又壞了。我焦急萬分，像那熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。我只好求媽媽幫忙修好。晚上，一份好稿子終于出爐了。
星期一第一節(jié)是班會課，因為我和梁全基在會前已排練過了，所以不那么緊張。我和梁全基在臺上合作得很好。同學(xué)們積極回答問題。后來我們用余下的時間開了個計論會，討論老師的優(yōu)點與不足。大多同學(xué)都是說我們老師的辛苦。這就說明了同學(xué)們能夠理解老師的用心良苦，知道老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，為我們操碎了心。
班會結(jié)束了，我心里的那塊石頭終于落地了，我感到很輕松，很快樂。
通過這次班會，不僅讓我明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這句話的真正含意，而且我還明白了老師與學(xué)生之間應(yīng)加強溝通。
學(xué)會了什么作文 2
今天早上醒來，我穿好衣服，見媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來做飯。這時，我腦子里閃現(xiàn)一個念頭：我已經(jīng)十歲了，也該學(xué)做飯了。
我來到廚房，看看有什么東西可做的。發(fā)現(xiàn)有些綠豆，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經(jīng)上火了，綠豆可以去火，于是我決定燒綠豆茶。
我拿了個小碗，裝了滿滿的一碗綠豆，把里面的臟東西撿出來，用水淘凈，再在電飯鍋里裝了半鍋水，把淘好的綠豆倒進電飯鍋里，接通電源，把電飯鍋調(diào)到煮飯檔后，準備炒菜。
炒什么菜呢?媽媽平時最愛吃西紅柿炒雞蛋，就做西紅柿炒雞蛋吧!我先拿了四個雞蛋和兩個西紅柿，學(xué)著媽媽的樣子把雞蛋打入碗里，這時我遇到了麻煩：不知道放多少鹽才好。突然我想起媽媽平時炒雞蛋只放一點點鹽。我照例放了一點，攪勻后放在一邊。把油倒進鍋里，沒多久，就聽見有“嗞嗞”的聲音，原來油熱了，我趕緊把雞蛋倒進鍋里，不停地翻著，并把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤里，這時我才松了一口氣。當我回過頭去拿西紅柿?xí)r，發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒有切。就急忙拿起刀切起西紅柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時我突然想起媽媽平時是拿著切的，我也照樣子小心翼翼的向碗里切去，不到一會兒，我就把西紅柿切好了。我打開火，等鍋里的水干了，就又在鍋里放了一點油，等到油冒煙，我趕快把西紅柿倒進鍋里，在鍋里左右翻動了一會兒，再又把雞蛋放回鍋里，放了南德調(diào)料和味精，攪勻后，倒進盤子里，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我打開電飯鍋一看，綠豆已經(jīng)“開花”了。我知道綠豆茶也燒好了，就把它們盛了出來，端上桌，去叫醒媽媽起床。
媽媽起來看到桌子上的飯菜，驚奇地問：“這是誰做的'?”“我做的!”我自豪的說�！罢娴膯�?我的孩子長大了，會做飯了!”我聽著媽媽的夸獎心里美滋滋的。
這頓飯是我平時看媽媽做飯時一點一滴學(xué)會的，看來真是“處處留心皆學(xué)問”啊!以后在學(xué)習(xí)、生活中我還要認真觀察、處處留心，學(xué)會更多的知識。
學(xué)會了什么作文 3
星期四，我和同學(xué)和我們的班主任方老師，我們的數(shù)學(xué)老師，給我們上作文課的許老師、副校長江老師、校長和攝影師。
老師們帶著我們?nèi)プ卉嚕覀兗娂娮叱鼋淌遥诓賵錾吓胖R的隊伍，走到了路邊，我們和老師停了下來，看見路邊立著一個牌，老師跟我們說：“這是演武亭站，還說，這公交車有2路，這2路是循環(huán)路線，就是從將軍山出發(fā)，然后回到將軍山�！鄙厦孢�寫著自動投硬幣，“你們一定要把牌上寫的很快速度記下來�！痹S老師說。
過了一會兒，我們又繼續(xù)往前走，我們走到將軍山，我們和老師拍了一張合影。
我們的數(shù)學(xué)老師和許老師還和校長去跟開車的司機說，司機說：“你們共有幾人，”老師說：“學(xué)生31人和5名老師�！彼緳C說：“你們共出25元就可以了，其他不用出錢了。”許老師說：“我們每個學(xué)生都帶著一元錢，36元你們就收下吧�！�
當老師們走過來叫我們走過去的.時候，我們看見那位司機是女司機，我們的許老師問了，你是哪里人，她說：“我是重慶市人，從重慶市來的�！痹S老師又問：“你姓什么?”她說：“我姓文。”
我走過去要上車時，我們兩組上錯車了，坐位被一二組的同學(xué)坐了，老師看我們?nèi)プ鴦e輛車，老師連忙說：“回來，要坐這輛車，老師讓我們坐在車上的同學(xué)下來，剛叫下來，同學(xué)們你擠我爭，誰也不讓誰。
車開動了，我們經(jīng)過演武亭站、寶城站、欣然超市、百姓超市、體育場、南市場、縣醫(yī)院、一中分校站、元光中學(xué)站。在車上我們愉快地唱歌，老師讓我當指揮，同學(xué)們唱，我們唱了可大聲了。外面的行人聽了，都回過頭來望了一下。我們唱了《讓我們蕩起雙槳》、《少先隊隊歌》、《我是一個粉刷匠》……
當車子停下來說，我們不知不覺地回到了學(xué)校。
這一天，我終于學(xué)會了坐公交車。
學(xué)會了什么作文 4
如果問我學(xué)會了什么，那就從我想要的來說吧！我對生活的要求根本就沒有多少？很多要求都是聽得別人說的。梭羅在瓦爾登湖里說過的，那些老一輩的經(jīng)驗并不一定適合現(xiàn)在。所以說我們到底能從前人的經(jīng)驗學(xué)到什么，或許學(xué)到的不過是我們往后的悔恨吧。
我想要學(xué)到什么？活下去的能力？和什么樣的追求？我把這種追求稱為我自己對生活的體驗感。循著這份感覺我似乎才能感覺到自己意識活動的方向。并不太喜歡別人告訴我我怎么做怎么做就可以得到什么！似乎是一種很有邏輯的方法，可是總感覺對于我的意識來說少了很多東西。是一種限制，當我不假思索的相信了別人說的話，我就仿佛變成了無路可走的`惡鬼。我仿佛躺在一種無力感中。世界蒼茫的大，我卻只是其中的一粒塵埃。
我很難去思索什么是活下去的能力。一種可以養(yǎng)家糊口的能力，一份家大業(yè)大的財產(chǎn)。我相信這些都能讓我像一個正常人一樣活下去�？墒钱斘业男枨笤絹碓蕉嗍�，我就仿佛被綁在了這輛戰(zhàn)車上，前后沒有退路的，走在別人說過的路上。我到底學(xué)會了什么？我學(xué)會了一種思索，我推演自己的生活，這樣做著的，讓我和別人的要求越差越遠。所以說別人都沒法理解我了。我如何去思索，便是去找屬于自己的那一份體驗感，體驗感又怎么解釋，我覺得是一種心靈的活動，這種活動分為內(nèi)在的心靈體驗和外在的表達象征活動。也就是說我站在一個相信自身感知的位置尋求和客觀環(huán)境的更多的契合點。我只有不斷地進行各種可能性嘗試，通過長時間的積累，才能讓自己完整的生活在社會中。
除了對自身外，還有一種對社會的思考。社會作為一種有別于我自身的體驗。這種客觀環(huán)境，他似乎有著自己的規(guī)律性和不可磨滅性。每一個生活中的人似乎冥冥之中都受著一雙無形的手的引導(dǎo)�？墒巧鐣遣粩嘣谶M步的，自然創(chuàng)造了人，人創(chuàng)造了社會。我們?nèi)绾稳ダ斫馍鐣�，首先要理解的就是個人了。然后我們才能去思考，社會的發(fā)展方向，和如今社會的不堪之處。
我學(xué)會了什么，其實我只希望自己能學(xué)到是一種對生活的不斷認知。我似乎已經(jīng)沒有什么能力了，我似乎躺在了被人遺棄的角落，其實我相信自己，透過了那一層薄幕，在不斷的思索嘗試下，慢慢的遺忘了時間的。我在一個地方，枯寂的世界里，是一份花開的香。
學(xué)會了什么作文 5
在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們?nèi)砸峦鼻�，為了自己的目標不斷努力，這樣就能收獲豐碩的果實，就能更加堅強地成長。
一片雪花無聲無息地落在了我的手背上，現(xiàn)在正是寒假期間，作業(yè)早早的寫完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標就是向姥爺拜師學(xué)藝，掌握姥爺最拿手的'——葫蘆絲。
剛到姥爺家門口，優(yōu)美的旋律就飄進了我的耳朵里，沒錯，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來姥爺又在吹葫蘆絲了。曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門，姥爺高興地把我迎進屋里�！袄褷�，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我這就教你�！�
姥爺給了我一個葫蘆絲，自己也拿了一個，開始教我葫蘆絲的音符指法�！坝米笫执竽粗赴醋「咭艨�、食指按住一孔、中指按住二孔、無名指……我仔細地聽著姥爺講每一個要點，然后就拿起葫蘆絲試著按音孔。但是，由于我的動作不對，寬大的葫蘆絲在我干瘦的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺弄也無法用手指把音孔堵上，還險些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這么著急，便來告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴，手指的前兩個關(guān)節(jié)玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了�！甭犃死蠣�?shù)闹更c，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相對應(yīng)的音符，你就先看著樂譜試著把這首入門級別的《婚誓》吹下來吧。記住，要在背好譜子的基礎(chǔ)上先練習(xí)用指法把曲子連起來，再吹就會好聽得多的�！蔽覞M懷信心的接受了這一任務(wù)，坐在窗前，開始學(xué)習(xí)這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律后，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。
勉強把曲子吹下來后，姥爺對我大加贊賞。但我不滿足，又開始練習(xí)這首曲子。幾遍下來，我的胳膊由于舉得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又繼續(xù)投入練習(xí)。
一天下來，我已經(jīng)把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。我也明白了不管學(xué)習(xí)什么，總會遇到困難，而克服困難繼續(xù)努力就是一點成長的經(jīng)驗。只有克服困難，我們才能學(xué)會努力，學(xué)會勇敢。
學(xué)會了什么作文 6
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！薄@是新陳代謝的和諧。
“古道西風瘦馬。斷腸人在天涯�！薄@是情景交融的和諧。
“孩子他爸?”“——唉!”——這是爸爸與媽媽之間情感交流的和諧。
記憶中的父母沒有情語絮絮，沒有纏綿徘側(cè)，更沒有攜手問斜陽的浪漫，有的只是柴米油鹽家庭瑣事，或許是責任讓他們走到了一起，或許……我無法猜得透。
星期一我為水缸換水，將新買的小魚放人水中。只見’‘新朋友”和“老朋友”互相碰了碰尾巴算是認識了，這一刻我突然感到：人與人之間也應(yīng)存在這種和諧。
回頭看見媽媽正在那里使勁搓著爸爸工作一天后帶有汗?jié)n的襯衫，雖苦雖累，她還是默默地那么認真地搓著，沒有半句怨言。爸爸也不知怎么了，或許是工作上的失利，今天回到家中一言不發(fā)，媽媽好像也很理解似的只搖了搖頭。
盯著魚兒，記憶帶我回到了從前……
爸爸每次出差都是囑咐我們母子要將門窗關(guān)好，晚上有人敲門不要開。因為話費太貴，所以爸爸總是在到達之后，打電話‘’嘟”三聲掛機，這時媽媽的臉上充滿了溫馨和祥和。
爸爸知道媽媽喜歡吃蔬菜，所以每到星期天便到早市買很多青菜回來，卻總被媽媽’‘批評”：“那么貴，又不還價，沒長腦子啊?”爸爸總是那一句：“下次吧，下次吧�！毙πΡ阕吡�。
我很想知道爸爸媽媽是怎樣走過來的.，也想知道十幾年前的碼媽是個什么樣，但爸爸總是說：“小孩子，不要問!”自己卻一本正經(jīng)地說：“很溫柔。很賢惠，很能干……”這時的我總在那里暗暗發(fā)笑，媽媽也會紅著臉跑出來嗔怒地笑著說：“別帶壞小孩子!”然后，紅著臉又回到了廚房。仿佛只有在這時才能看到爸爸媽媽之間的溫情。
我正盯著魚兒出神，又聽見那句話，“孩子他爸?”“——唉!”
在家中我學(xué)會了什么叫和諧。
學(xué)會了什么作文 7
迄今為止，我學(xué)會了許多東西。如：打羽毛球、滑冰、做家務(wù)……但我學(xué)會的堅持，是不能與其他事物作比較的。
記得那年，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，父親獎勵我一輛紅色的自行車。我既高興又擔憂，高興的是：終于有自行車了。擔憂的是:我雖然有了自行車了，但到現(xiàn)在為止，我還不會騎自行車呢！母親似乎懂我的心思，溫和地對我：“煥榆，明天我?guī)闳V場，教你騎自行車�！薄昂冒。 蔽腋吲d的答道。心了別提多有多高興了。
第二天早上，我和母親來到了廣場。母親先讓我推這自行車走，找找感覺，我只好不厭煩地一圈圈地走著。15分鐘過去了，我的腳真酸��！好像有幾千斤東西綁在腳里似的。我想打退堂鼓了。唉，學(xué)自行車怎么這么難啊，不如不學(xué)了！這時，母親對我說“：嗯，不錯嘛！”聽了母親的話，我的心了輕飄飄的頓時充滿了自信。母親接著開始講課了：“學(xué)自行車，最重要的是保持車頭的平衡，不然車就像沒頭蒼蠅一樣，左擺右拐的。聽了母親的話，我信心十足以為自己一定行。我做在自行車上，開始車頭好像不聽使喚，左擺右拐的。沒走幾步，我就已經(jīng)摔下來了。
我不氣餒，有試了幾次，開始屢戰(zhàn)屢敗。沒辦法，只好讓母親們在車尾扶著。有母親扶著，我能起到很遠�！皳洹钡囊宦�，我又摔跤了，原來母親放開手了。
我的膝蓋摔傷，流出了紅彤彤的`血，看著這鮮紅的血，我不禁流出了熱乎乎的淚水，嘴里還不停地說：“我不學(xué)了，我不學(xué)了！母親聽了后，語重心長地對我說：“做什么事只要堅持不懈，有恒心，有毅力就一定會成功。像你這樣做什么事總是半途而廢，怎么會成功呢？”聽了母親的教誨我又有了信心，沒過兩天，我居然學(xué)會了騎自行車，但最重要的是，我學(xué)會了堅持。
現(xiàn)在我把堅持就是勝利當作我的座右銘，讓它時刻提醒我做什么事只要堅持不懈，有恒心，有毅力就一定會成功。
學(xué)會了什么作文 8
滿10歲的時候，媽媽給我買了一輛滑板當生日禮物。當時，我特別高興，接過禮物，腦子里就浮現(xiàn)出我信心百倍的站在滑板上瀟灑飛馳的場景，心想：我一定要快點兒學(xué)會滑滑板。
到了晚上，我迫不及待地帶著滑板下花園去練習(xí)了。曾聽別人說滑滑板的時候要扭動著下半身來滑行，可我還沒扭幾下，就摔了個四腳朝天。于是我決定休息一下再練。
休息完了，我要從陡坡那滑下來才能到達地面。這時候，我心里想：真的要滑下來嗎?萬一滑的時候整個人摔下來飛出去怎么辦呢?算了，我不管三七二十一，決定從陡坡滑下來。不經(jīng)歷點挫折，怎么學(xué)會滑滑板?又怎能成長呢?開始下坡了，我感到一陣風迎面撲來，內(nèi)心更是忐忑不安。突然我感覺重心不是很穩(wěn)，還未做出反應(yīng)，就聽到“砰”的'一聲，整個人跟著滑滑板一起飛了出去，接著重重的摔倒在地。緩了好久，我才看了一下自己的傷勢，只見全身布滿了大大小小的淤青。男子漢流血不流淚，我強忍著疼痛，才沒有讓眼淚流下來。
回到家，媽媽看到我的傷口，心疼地說：“孩子，別再練滑板了，你看你，弄得一身傷回來，媽心疼!”我想了想，說：“媽媽，你不是教育我說做任何事都要堅持嗎?不能半途而廢。”媽媽被我說得無言以對，語重心長的對我說：“就算要堅持，也不要再把自己弄傷了，知道嗎?”我大聲喊道：“知道了�！�
休息了幾天，我的傷沒那么嚴重了，我又練起了滑板。我反復(fù)的在地面滑行，又多次試著從那個陡坡上滑下來……終于學(xué)會了滑滑板，并感受到了在滑板上飛馳的幸福，體驗到了“堅持就是勝利”的滋味。
通過學(xué)滑滑板，我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。這句話，會永遠成為我的座右銘。以后，我要學(xué)習(xí)知識就像學(xué)滑板一樣堅持不懈的學(xué)下去。我相信，我的理想一定會實現(xiàn)的!
學(xué)會了什么作文 9
仔細回想一下，學(xué)街舞已經(jīng)近6個周了。雖然每天都是以枯燥的基本功開頭，但是，收獲卻絲毫不見少，不僅筋拉開了一些，還學(xué)會了一支成品舞。
我清楚地記得，那天的課程還是以基本功開始，從頭到腳，從左到右，幾乎是全練到了，也就只有半個小時的時間吧，卻要扎20分鐘的馬步！教室里就像下了一場瓢潑大雨，知道我為什么這樣說嗎？因為，我們的衣服都已經(jīng)被汗水洗了一遍。因為每節(jié)課在一個半小時左右，教官便讓我們在上課半小時后休息10分鐘，剩下的50分鐘，便帶我們走進了真正的音樂和舞蹈中。
那是周三吧！啦姐開始教我們第一支hiphop成品舞。一開始，就是一個超級超級夸張的`動作，就像炸開一樣。不過這動作看起來難，其實做起來很簡單，只要兩手張開，腿再成九十度角，身體一傾斜，就完事了。做起來還蠻酷的。接下來就是一連串的超快動作，甚至有的同學(xué)都因為太快而導(dǎo)致不平衡，摔了個狗啃泥，一看那表情，可見摔得不簡單呀！
12、3噠4、56、7噠8，啦姐一邊喊著口號，一邊教我們動作。一會兒的功夫，我們就學(xué)完了第一段，啦姐一遍一遍地放曲子讓我們練。本來已經(jīng)恢復(fù)了不少力氣的我們，幾遍曲子過后，又變成了泄了氣的皮球。但是，經(jīng)過不斷地刻苦訓(xùn)練，第一段我們已經(jīng)可以跟上音樂并且跳得很好了，啦姐這才滿意，開始教下一段。
令我們沒想到的是，跳第一段難，跳第二段是難上加難呀！又是旋轉(zhuǎn)，又是趴在地上做超高難動作。剛剛步入街舞大門的我們，就這么一個動作也練習(xí)了20分鐘。最后，啦姐又放了一遍曲子，我們又復(fù)習(xí)一遍才下課。
第二天，啦姐提前10分鐘下課，為的就是有更多的時間教我們那支成品舞。結(jié)果，這節(jié)課又是一場殘酷的訓(xùn)練：下腰，以飛快的速度做踢腿動作等等，有的動作其實只是一個簡單的跳躍，卻不但要做得逼真，做得要炸，還要大幅度地跳起來，跳得越高越好。哎呀！本來氣力十足的我，不一會兒就力氣全無了。沒辦法，只好閉上眼，從音樂里尋找感覺，回復(fù)一下力氣。這方法果然奏效了，啦姐說我跳的還不錯呢！就這樣，在辛勤的付出后，在刻苦的訓(xùn)練后，第一支成品舞我們總算是學(xué)完了呀！
從此，我的信心越來越振奮，心情越來越好，因為，我學(xué)會了第一支成品舞！
學(xué)會了什么作文 10
跨越千里的路程，穿越氣候與溫度的不同，我來到遠方的姥姥家，感受到濃濃的年味，雖然沒有欣賞到冰封千里的美景，但我卻嘗到了異域的美食和佳肴。
姥姥家有道美食—莜面，來這里可一定要嘗嘗。過年的時候我纏著姥姥，在溫暖的屋子里，在她的'帶領(lǐng)下，親手制作了莜面，真的別有一番風味。姥姥將松散的莜面放入盆中，邊倒開水邊攪拌，再用水揉搓，不一會兒就成了韌勁十足的面團，滿屋都飄溢著莜面的獨特香味，然后，姥姥拿出兩把刀，將面團分在刀面上一揉、一按、一搓、一卷，手指翻卷間帶給人視覺的享受，于是我也迫不及待的動手，隨手捏下一撮面，按成一個似圓不圓，擁有無數(shù)“月球坑”的圓餅，我不管三七二十一，把這個東西放在刀面上，用掌根一搓，餅就成了扭扭曲曲的大面條，一點也不好看，見油面成了形，我一松手，不小心刀掉了下來，險些砸到我的腳，當我糾結(jié)這把刀時，姥姥已經(jīng)作了好幾個了，這可激起了我的斗志，我再次向姥姥取經(jīng)，仔細地向她學(xué)了一遍，認真地像她那樣邊揉邊壓，這回的餅壓得很圓，把它放在刀面上，仔細地壓成一個薄薄的長餅，餅上還出現(xiàn)了一波一波的花紋，我不敢掉以輕心，小心翼翼地拿起薄餅，將它搭在食指上一卷，莜面花卷就成功了，我不由得暗暗得意，連續(xù)做了好幾個，熟能生巧，越做越好，不到一個小時我和姥姥就做了一大盤。我急著將莜面放入蒸鍋，只要十幾分鐘，莜面卷就熟了。要想好吃，還有精致的后道工序，我在勺中放入油、蔥花、酸菜加以調(diào)味，一起倒入熱氣騰騰的油面卷，在鍋中“嘩啦”一抄，香噴噴的酸菜炒莜面就出鍋了！酸菜的爽口與莜面的香醇相混合，讓我看著就流下了口水。拿起筷子，夾入口中，滑潤、爽口，我永遠也忘不掉這種濃濃的味道。
假期里，讓我們行動起來，和家人一起享受這勞動的樂趣和生活的美好！
學(xué)會了什么作文 11
放棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達，一種瀟灑，一種魄力。放棄，亦是一種美麗。放棄，并不意味著失去，由于只要放棄才會有另一種取得。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明終身仕途坎坷。想起他的終身閱歷，曾有過幾次的.失敗？想起的終身閱歷，他又曾放棄過幾次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒�！边@意味著什么？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他安然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了余生�；蛟S，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
記得在某個公車站上，一位老伯伯在進公車時，一只剛買的鞋被門卡住了，掉在地上，可公車呼的一聲啟動了。老人索性地吧袋里的另一只鞋也從窗扔了進來。車上的乘客頓時呆若木雞。老人笑了笑說：“撿到一只也沒用，留一只也沒用，何不湊成一雙，撿到了還能夠穿呀！”這時車上響起了一片熱烈的掌聲。
確實，本人得到一只也穿不成。老伯伯放棄本人的一只，成全了他人。本人快樂，他人也快樂！放棄也是一種美，成人之美，本人取得快樂，他人也也取得幸福。
人生由于有放棄，才有取得。
人生如棋，不懂得舍棄某些兵卒，又何來容易以巧趣勝？“連環(huán)馬”是生死攸關(guān)兄弟，但關(guān)鍵時辰，常常要舍一馬而逃，并非無義，只是應(yīng)了一句老話“留得青山在，不怕沒柴燒”的老話。選擇常常在一念之差，放棄某一些，也是關(guān)系到全盤棋的勝負。放棄，也是人生勝利的一步棋子。
學(xué)會放棄，懂得放棄�！棒~與熊掌二者不可得兼，”選擇是關(guān)鍵之舉。選擇總是要放棄某一些，但在放棄的同時，也得到了一些。
有時，我們應(yīng)當學(xué)會把手放開，把心放開，把愛放開。放棄，是明智之舉：放棄，是一種美。在放棄的同時，我們也就得到輕松，得到了快樂，得到了勝利，得到了享用……
學(xué)會了什么作文 12
成功來源于機會，只有學(xué)會把握機會，才能擁有開啟成功大門的鑰匙。 ——題記
人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會越多就會使人生之路越容易，越成熟，越完美。學(xué)會把握機會也就學(xué)會了成功人生的一半。
我似乎對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無論題目會不會，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績?nèi)缥业娜艘粯幽瑹o聞。眼見好友們一個個“飛黃騰達”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒有意識到自己的'問題，反而大嘆時運不濟，老天不公，期待著會出現(xiàn)一個賞識我這匹馬的伯樂。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現(xiàn)在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個字：完蛋啦。閉上眼等待暴風雨的降臨�？沙龊跷乙饬系氖牵胂笾械谋╋L雨沒來，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細語的話：“機會是靠自己把握的。”“機會靠自己把握？”我仔細咀嚼著這句話，心中若有所悟。
又是一節(jié)語文課，班主任頻頻拋出問題，我正在思索要不要舉手呢，幾個尖子生就爭先恐后地瓜分了所有機會，我連口湯還沒嘗到，鍋就見底了。這時語文老師又拋出一個極難的問題，教室里鴉雀無聲，尖子生們?nèi)纭八虻那炎印枇恕�。一個個咬著筆頭，托著下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴里念念有詞，頗有大話西游中唐僧的風范。此時，我的心里也是百般煎熬，這條題目我會，但心中卻如十五個吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續(xù)默默無聞呢？我心中猶豫不決，抬起頭，語文老師正用希冀的目光看著我，我腦海里又浮現(xiàn)了那句話“機會是靠自己把握的”。對，機會是靠自己把握的，我毅然舉起了手……
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機會，跟尖子生搶飯碗，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，對生活也充滿希望，不再怨天尤人。
機會就像拋出的繡球，它不可能長了眼睛，越過眾人，直奔您而去。您只有努力的去爭搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學(xué)會了把握機會。
學(xué)會了什么作文 13
一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂七八糟，心想：“我不扎辮子呀，找媽媽來幫我扎辮子吧�！边^了一會兒，才想起媽媽出差了，心想：“該怎么辦啊？要不自己嘗試扎辮子吧！”于是，我準備了梳子、橡筋。我在嘴上嘀咕：“扎辮子有什么難的�！闭f完開始了扎辮子，我拿起梳子把頭發(fā)往頭頂一梳，用橡皮筋往上繞幾圈，一會的功夫，就完成了，然后照了照鏡子。哇！怎么頭上有個包��！
我馬上拆了辮子重扎一條，照鏡子，這次扎歪了。我有些灰心了，但是又覺得不能因為一點小事而放棄。我以把頭發(fā)拆了，再認認真真的扎了起來，這一次比上次好看多了，沒有大包了，也沒有扎歪了，可是仔細看一下，還剩下很多頭發(fā)沒扎上去。又把它給拆了，重新扎一次。我下定決心說：“我要學(xué)會扎辮子�！庇谑俏掖蚱鹁駚�，不斷在想，媽媽以前怎么幫我扎的`呢？應(yīng)該先把頭發(fā)梳整齊，然后才開始扎，哪里不整齊，就梳哪里。扎完了，雖然我的胳膊酸了，可是仍然很開心，因為這次扎的辮子和媽媽幫我扎的是那么相似，一條馬尾辮，一翹翹的，可好看了！ 世上無難事，只怕有心人。只要堅持不懈，就沒有做一到的事情。
學(xué)會了什么作文 14
堅強是人一生中萬萬不可缺少的品質(zhì)。沒有了堅強，一個人就等于沒有了骨氣。沒有了堅強，就是一個只會哭泣落淚的弱者。
我已經(jīng)慢慢學(xué)會怎樣去堅強地面對困難，我也深知堅強就好比雨后彩虹，是不畏風雨的剛強。以前，在學(xué)習(xí)和生活中，我一直是個軟弱的人，不知道何為堅強。后來，生活讓我嘗試并懂得了什么是堅強。第一次騎自行車摔跤后沒有對著血淋淋的'傷口哇哇大哭，而是很快用紙捂住傷口止血，然后，露出無所謂的微笑。在一次模擬考試中，我的成績由班上的前五名滑落到第二十，我簡直蒙了，感覺周圍一片漆黑，猶如掉進了萬丈深淵。但是我沒有哭，因為我知道眼淚會使我看不清前進的道路，我應(yīng)該做的是振作精神重新奮斗，堅守者寧可笑著流淚，也不哭著說放棄。
在失敗中我學(xué)會了堅強，在脆弱中我學(xué)會了堅強，在生活中我學(xué)會了堅強。我明白“拿得起，放得下！”“不落淚的都是英雄！”“遺忘痛苦，就會得到燦爛的陽光！”這些話的分量。
我不求這篇作文能獲獎，但我希望我這篇文章能使那些脆弱的人學(xué)會堅強。
學(xué)會了什么作文 15
生命是一個既美妙又難以讀懂的東西，當它堅強的時候再大的困難，再大的挫折對于它而言都毫無影響；但當它脆弱的時候，就算是一件小小的'事都會把它傷的很深！很深！但是生命的美妙可以把它的優(yōu)缺點都掩蓋起來。我喜歡生命美妙我更喜歡生命的神圣生命的純潔。
生命是可貴的，我們沒有必要去刻意的傷害它，所以我選擇了快樂，更選擇了堅強，因為我覺得這是對生命最好的回贈。青春是生命中的童話，它是生命中最美妙的過程。
青春的童話告訴現(xiàn)在的我應(yīng)該怎樣回贈生命賦予我的東西。它還告訴我應(yīng)該怎樣去讓愛我和關(guān)心我的人放心，快樂和幸福。青春是生命給我最有激情的禮物，我會好好珍惜它，我會用我最大的能力把它發(fā)揮到極致。謝謝你青春的童話�。。。。。�
愛、自由
有些人，注定是生命中的過客；有些事，常常讓我們很無奈。其實與其傷心流淚，不如從容面對；那么，別等不該等的人，別傷不該傷的心。孤獨，不一定不快樂，得到，不一定能長久；失去，不一定不再擁有。愛的時候，讓她自由；不愛的時候，讓愛自由。也許看得淡一點，傷就會少一點。
學(xué)會了什么作文 16
20年后，我與同學(xué)們約好了：7時在永和鎮(zhèn)假日大酒店舉行大家已久的同學(xué)會。
酒店里，燈光閃爍，人山人海，人人都穿著各式各樣的，顏色不一。從三樓往下看，鋪了繽紛五彩的地毯。
不知不覺中，我走進同學(xué)們訂的.房間，咦？黑乎乎的景象？，燈光一閃，一桌豐富的飯菜盡收眼底，同學(xué)們都到齊！
大腹便便是誰呀？身穿整齊的，戴著一副眼鏡，座位上狼吞虎咽地吃香喝辣呢！我努力想了想小學(xué)時同學(xué)的模樣，呀！我忘了！這不就馳名中外的美食家——承龍先生呀！
，身強力壯的先生是誰呀？英俊帥氣，肌肉發(fā)達，身穿運動服，還隨身帶著籃球！我實在想不出他是誰，于是悄悄地問承龍先生，承龍說：“你忘啦？他是級籃球運動員林金帥呀！”我頓時恍然大悟，這是姚明的神技弟子，金帥是也！
那位神采奕奕的女士是？滿面紅光，兩眼大而有神，神氣十足地戴著博士帽，提著小個黑色又小巧玲瓏的小提包。這小學(xué)一般，中學(xué)優(yōu)良，頂尖，研究生時超常，博士時無敵，無人能比、譽滿全球的學(xué)神——班長大瑩瑩！
在歡聲中，我們暢飲著，歡呼著，擁抱著，慶祝20年后又一次相聚。
學(xué)會了什么作文 17
說到底，還是一個很容易被外界因素所影響的人。
早上看到幾個網(wǎng)友不是很友善的言論，內(nèi)心一時很不舒服，然后原本手頭上做的事情，一下子就沒辦法集中注意力。
就是一直在內(nèi)心想著那些話，雖然我有點開了其中一個網(wǎng)友的資料，發(fā)現(xiàn)他的言語風格就是那樣的犀利不友善，好像跟全世界都有仇一般，說的話都是讓人很不舒服的。
要是在現(xiàn)實生活中，碰到這樣的人，我肯定是不會去搭理的，可是為什么在網(wǎng)絡(luò)上，自己要去在意呢？
很多人在現(xiàn)實中可能是委屈求全的人，然后就躲在網(wǎng)線面后當一個愛吐槽，愛評論他人的人，明明可以是一件很簡單美好的事情，他偏偏就能給看起一些讓人覺得不爽快的一些細節(jié)點。
有人說這是心理陰暗，也有人說，他這只是找了一個點在宣泄自己在現(xiàn)實中的.情緒。
我覺得，還是不要跟這樣的人去計較，如果這樣的話，不是把自己變成和人家一樣的層次了嘛？
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資訊太多，而我們的時間是寶貴的，要學(xué)會摒棄掉那些不好的東西，學(xué)會與善于篩選發(fā)現(xiàn)真善美。
學(xué)會了什么作文 18
有一天，媽媽想提高我的動手能力，叫我把碗洗好。我發(fā)愁了，我從來只會端碗吃飯，沒有洗過碗，怎么能把碗洗好呢?媽媽對我說：“不會 ，我教你�！�
于是，我鼓起勇氣，打了一盆水，把碗放進盆里洗。誰知洗了三遍也洗不干凈，摸著總是黏糊糊的。媽媽摸摸水，說：“別白費勁了，冷水是洗不掉油的，得用熱水才行�！�
我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圏就認為洗好了 。媽媽摸了摸碗，說：“不行，碗里還有油，要用勁洗。”
我不高興地嘀咕起來：“何必這么認真?洗得再干凈，晚上還得用呢!”媽媽說：“小懶蟲，我來教你。把碗浸在水里，用左手抓住碗，用右手拿抹布，把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和碗外邊就都洗干凈了。”媽媽邊說邊洗一個碗給我看。我照著媽媽的樣子去做，果然把一只碗洗好了。接著我又洗了第二只、第三只……我越洗越好，越洗越高興。
最后，媽媽說：“還要把桌子抹好。”我就又打了一盆水，把桌子抹好。
我看著自己洗的碗，一個個亮亮的`，真開心呀!想不到洗碗還有這么多的學(xué)問。
學(xué)會了什么作文 19
作為一輛共享單車，能夠幫助人們真是再好不過了！那一天，我被運送員叔叔擺在了馬路邊，別提有多高興了。
到了中午，有一位阿姨提著剛買的蔬菜騎走了我。阿姨慢慢的騎著，我也看了看這座城市。呵！原來有好多和我一起為人們服務(wù)的共享單車��！
過了十幾分鐘，阿姨停下車并把我放好后走了。于是，我為我的主人的公司——ofo小黃車，獲得了第一筆收入。
不大一會兒，我就看到了第二個騎我的人。這是一個上大學(xué)的小伙子。我想：大學(xué)生應(yīng)該很好，會把我放好的`。但令我沒想到的是。這個大學(xué)生把我騎到他們學(xué)校的門口后，把我往泥地上一撇，轉(zhuǎn)身就走了。這位大學(xué)生，你為什么要這樣對我？難道你們學(xué)校所有的人都像你一樣？前一秒我給了你們方便，后一秒你們就把我們放到泥地上？
過了幾天，又有其他人來欺負我，破壞我。終于，我報廢了。過了幾年，我的主人的公司——ofo小黃車也倒閉了。
人類啊，為什么我們好心幫助你們，你們卻要破壞我們呢？希望你們能夠改掉你們這種惡習(xí)，愛護并珍惜所有為你們服務(wù)的人吧！
學(xué)會了什么作文 20
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了小記者演講訓(xùn)練營第三期的演講課。通過這節(jié)課，我學(xué)會了感恩。
老師帶領(lǐng)我們又進行了一次自我介紹，我發(fā)現(xiàn)雖然經(jīng)過兩次培訓(xùn)，但大家的水平還有待提高。小時候，鄉(xiāng)愁就像一張小小的郵票，我在這頭，母親在那一頭后來啊，鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭老師播放了這段詩詞的朗誦視頻，并引導(dǎo)我們理解這首詩的意思，主要表達了孩子思念并想孝順母親，但母親已不在人世的感人情懷。對于這類型的詩歌在朗誦上的技巧和增加情感的投入。
老師又給我們看了幾段有關(guān)感恩父母為主題的小視頻，然后讓我們進行評價，并說出自己的.感受。許多小朋友都深受感動，我們都覺得人的一生實在太短暫了，我們應(yīng)該感謝父母，他們賦予了我們生命，養(yǎng)育我們長大成人，付出了多少辛勞的汗水��！所以我們要竭盡全力報答我們的父母。輪到我對視頻中演說家們的演講進行了評價：第一，他們的聲音非常洪亮，讓聽的人很舒服；第二，他們的語調(diào)抑揚頓挫，擅長用感情來感染別人；第三，把感恩的故事說得惟妙惟肖，我們都陶醉在其中。
感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己回到家，我立馬給老媽一個大大的擁抱，并為她唱了這首歌。
學(xué)會了什么作文 21
在平常生活中，我們回去感恩許多人。親人、朋友、老師···《愛的教育》這本書讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會了愛。這本書的作者是亞米契斯。他以小學(xué)生安利柯的口吻寫了一年中的所見，所聞，所想。讓我們感受到親人的愛，師生的情誼，和朋友之間的.友愛之情。我最喜歡其中的《小抄寫員》了。
故事中的敘利奧生活在一個貧苦的家庭，他的爸爸每天工作完回家還要幫報社寫簽條。敘利奧認為爸爸為家付出了那么多，就想感恩爸爸，他每天晚上12點都幫爸爸寫紙條。我認為敘利奧是一個懂事的好孩子，因為他知道去回報每天為家努力工作的爸爸，如果我是敘利奧，恐怕不會每天晚上去幫爸爸寫紙條。雖然我沒有像敘利奧那樣去感恩爸爸，但我對父母還是能做到有一顆感恩的心。有一年母親節(jié)，我想?yún)R報一下把我?guī)У竭@個世界的媽媽，便制定了一套“完美”感恩媽媽計劃。早上，我6點就起了床，這對我這個大懶蟲是很不容易的。來到廚房，我先煎了兩個荷包蛋，接著把冰箱中的牛奶拿出來加熱，為了防止食物不夠，我又拿了兩個大饅頭放進微波爐。
終于，早飯做完了。媽媽看著我的做的的早餐，雖然很平常，但媽媽還是很高興。我們每個人都要有感恩的心，都要學(xué)會感恩，學(xué)會愛！
學(xué)會了什么作文 22
寬容，是一種品德。學(xué)會寬容，是件容易事兒嗎？寬容，就意味著，當你被人故意踩了一下，卻不能還擊，還要禮貌的說聲：“沒關(guān)系！”就意味著，你會比別人吃虧。不，我不反對寬容，只是在反對一種“假寬容”。當你一不小心碰到了她，她卻假惺惺的對你說：“對不起！”“放心，我沒事！”這樣的語調(diào)誰聽了都會厭煩。
有人常以為自己很寬容，但真是這樣嗎？當你被“搶”走了最愛的玩具，你會坦然面對嗎？還是假假的`，“委婉”的把它要回來？當要好的朋友和你發(fā)生了矛盾，你會繼續(xù)和她交朋友嗎？還是甩頭留下一個背影？我知道，有些寬容很過分，很不公平，但的的確確是正確的，這讓你贏得同學(xué)的尊重，獲得珍貴的友誼。讓一步吧，別再死纏硬打，那么倔強。
老實說，我也不是一個合格的寬容的人，但我也在努力，努力減少矛盾，努力“忍耐”著。這有些做作，不是嗎？對朋友，對親人，不可以有對自己的掩飾，不可以“假寬容”，而對身邊的普通人，也要留下最好的第一印象——你寬容的一面。不，不是演戲，只要你是真誠的，就自然會的。
學(xué)會寬容。
學(xué)會了什么作文 23
獨立是什么？對我來說就是一個人克服心中的恐懼，來做好事情。在我記憶中，第一次獨立應(yīng)該是一個人在房間里睡覺。
記得那時我還在上幼兒園，十分怕黑，一直不敢一個人睡。有一次媽媽對我說，我長大了，可以不和媽媽擠一張床，要開始學(xué)習(xí)一個人睡。我十分糾結(jié)，眼睛盯著腳，手指繞在一起，眉頭微微皺起，心里念叨著：該怎么辦呢？，但最終我還是答應(yīng)了。
睡覺的時間到了，我以每秒10厘米的速度慢慢走進房間，爬上小床。啪一聲我手按在了開關(guān)上，房間一片漆黑，什么也看不見。我又啪地一掌拍在了開關(guān)上，大口呼吸著，用手一摸額頭，有點濕濕的。我鼓作勇氣又一次用手按在開關(guān)上，隨著啪一聲，房間又暗下來了。我閉上眼睛，刷一下鉆進了被子里，房間里除了風打在窗上的碰碰聲，沒有其它聲音。我慢慢探出了頭，睜開眼睛看到窗簾上仿佛有一個影子；又聽著碰碰聲，像有人在敲窗戶。我輕微地抖了幾下，冒著冷汗。我迅速鉆進了被窩，心里安慰自己：沒關(guān)系的`，沒關(guān)系的，那是幻覺。然后開始想一些有趣的事，分散注意力，就這樣慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。
這次我一個人克服心中的恐懼入睡，就是我獨立的開始。
學(xué)會了什么作文 24
張飛老師的演講，既精彩又動人，聽后，我很受啟發(fā)，決心做一個乖巧，孝敬的好孩子。
回到家，我做的第一件事就是幫媽媽洗腳。雖然我是個小孩子，但幫媽媽洗腳洗腳這種事我還是能做的，洗完之后，覺得心情很舒暢，還帶著一點驕傲。雖然洗腳不是什么大事，但是我現(xiàn)在卻突然感受到了它的意味深長。以后，在生活上我還會盡力為爸媽多分擔家務(wù)，以減輕他們的負擔。 后來，我又有了個新的想法——勸說爸爸媽媽也跟爺爺奶奶洗一次腳。首先，我來到爸爸面前，剛要開口，爸爸就說：“不要打攪我，我很忙，有事待會再說�！闭f完，又繼續(xù)專注于他的事了。
無奈之下，我又來到媽媽的面前說：“媽，您也幫爺爺奶奶洗洗腳，好嗎？”媽媽回道：“我也想啊，但主要的是沒有時間嘛�！甭犃诉@話，我覺得爺爺奶奶很可憐，因為他們好不容易才把爸爸媽媽養(yǎng)大的`，但給他們洗個腳都很難，所以我決心要說服我的爸爸媽媽讓他們給爺爺奶奶洗腳，經(jīng)過我的一再要求，他們終于肯跟爺爺奶奶洗腳了，這下我才安心了。我覺得大人也應(yīng)該多關(guān)懷關(guān)懷自己的父母。 我們每個人對父母的感恩應(yīng)是無窮的，讓我們每個人都要學(xué)會感恩，讓世界充滿感恩。
學(xué)會了什么作文 25
體育課，老師教了我們一個新項目，叫“快快滾圈”。
老師告訴我們，不能讓圈圈自己滾，也不能讓圈圈滾到別的地方，還不能把圈圈滾到身后。講完一大串規(guī)則后，老師又做了一個示范。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。特別是我，心里總是想老師快點說完，讓我們來滾。
第一輪滾圈開始了，前面的一個同學(xué)滾完了，他抱怨說：“這個圈又大又重，根本不像平時的呼啦圈，難滾呀！”再看其他同學(xué)，他們不是把圈滾到了別的.地方，就是騎到了圈上，再不就是慢得像蝸牛�？吹剿麄儽孔镜臉幼�，我都快笑死了。
輪到我了，我接過沉甸甸的圈滾起來，沒想到，在老師手里身輕如燕的呼啦圈，在我手里怎么也不聽使喚。我著急了，用力地滾了起來，誰知用力過猛，圈圈“嘩”地滑了出去，而且滑出了很遠。我急忙撿回來接著滾，滾得正合適，剛松了一口氣，老師突然冒出一句：“犯規(guī)”，我們組的同學(xué)又急又氣，都哇哇哇地叫了起來。
看了這輪，你可別笑，第二輪就大不一樣了，我雙手輪流滾圈，雖然有點慢，但一點也沒有遇到什么大障礙。到第三輪，我已經(jīng)非常熟悉了，呼啦圈就像一個乖巧的孩子，在我手下飛快地跑著。
想知道我是怎么學(xué)會的嗎？呵呵，還不都是仔細觀察唄！
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