關(guān)于老師的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于老師的作文1
寒假到了，這個(gè)寒假我過(guò)的非常有意義，我給奶奶當(dāng)上了——“家庭教師”教奶奶如何用手機(jī)。
那天晚上，我正在津津有味的看著書(shū)，隔壁傳來(lái)奶奶的聲音：“小丹，過(guò)來(lái)一下�！�
“什么事？”我不耐煩的站起來(lái)。原來(lái)，奶奶不會(huì)發(fā)信息��！
我馬上說(shuō)“這上面的2是a，b，c；這3呢，就是d，e，f……�！薄芭叮『昧�，我知道了！”奶奶邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。
在暑假里，我可得意了！心想該讓奶奶享受一下現(xiàn)代生活了！
關(guān)于老師的作文2
今天上數(shù)學(xué)課，我見(jiàn)到了我的數(shù)學(xué)老師王老師，他非常的有意思，總愛(ài)開(kāi)玩笑。
他嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)里有茲；講課的速度不快不慢，每一個(gè)重點(diǎn)都給我們講解出來(lái)。他上的每一節(jié)課都讓我們的心情變得快樂(lè)些，把我們的班級(jí)變成一種快樂(lè)、愉快、輕松的氛圍。他沒(méi)說(shuō)一句話都帶有笑話。不過(guò)，他也蠻厲害的，打起人來(lái)，那可是一等的。
關(guān)于老師的作文3
李老師的身材亭亭玉立。頭發(fā)又黑又長(zhǎng)。眉毛淡淡的。眼睛炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴是能說(shuō)會(huì)道的。一雙溫暖靈巧的手。
老師上課的時(shí)，講的津津有味，老師高興的時(shí)候眉飛色舞，生氣的時(shí)候山崩地裂。
有一件事，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校里，掃了地，就坐在教室上，書(shū)聲郎郎的讀著書(shū)，老師來(lái)到教室里面的我們書(shū)聲郎郎，非常高興，下課了，老師讓我們停下來(lái)，出去玩，老師又該訓(xùn)，有，欣慰，的走出去了。
這件事讓老師非常高興。
關(guān)于老師的作文4
同學(xué)們都說(shuō)白老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，我覺(jué)得很奇怪，只有嘴巴會(huì)說(shuō)話，還有眼睛會(huì)說(shuō)話的嗎?
“叮鈴鈴……”上課了，這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師在上面講課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，心想：“下一節(jié)是美術(shù)課，我忘了帶彩筆該怎么辦啊?”想著想著，突然一抬頭，看見(jiàn)白老師正用她嚴(yán)厲的目光看著我，我感覺(jué)自己錯(cuò)了，馬上坐端正，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，我以后再也不敢上課走神兒了。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，這樣老師才能用溫柔的眼光看著我們，老師會(huì)開(kāi)心，同學(xué)們也會(huì)開(kāi)心的。
老師的目光千變?nèi)f化，要注意自己上課的坐姿，看看有沒(méi)有做小動(dòng)作。
我知道了，原來(lái)眼睛也會(huì)說(shuō)話呢!
關(guān)于老師的作文5
從幼兒園到小學(xué)，我遇見(jiàn)了許多老師有優(yōu)秀的，有美麗的……可是這一個(gè)老師卻很平凡但我最尊敬的就是她。
記得有一次，我正在玩，“噴”的一聲不知什么落了下去，一看才知道是拖把，我想都不敢想這是我弄下去的�！岸６６！贝蛄松险n鈴，我的心里忐忑不安，心想：怎么辦？會(huì)不會(huì)開(kāi)除我。正當(dāng)這時(shí)杜老師來(lái)了，她把我叫了出去�？粗菄�(yán)肅的表情，心中的火氣一定很大，她問(wèn)我拖把是不是我弄下去的。我只好說(shuō)是。就在這時(shí)杜老師大聲嚴(yán)厲的吼喝道：“你知不知道這有多么的危險(xiǎn)，萬(wàn)一砸著了人怎么辦？”我慚愧的低下了頭，我對(duì)我自己做出檢討。
杜老師教會(huì)了我細(xì)致對(duì)待每件事都要認(rèn)真。
關(guān)于老師的作文6
自習(xí)課時(shí)，小明和小紅正在寫(xiě)作業(yè)。小明突然有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)小紅說(shuō)：“這個(gè)字念什么？”小紅說(shuō)：“我也不認(rèn)識(shí)呀。”小明正想去問(wèn)老師，小紅拉住他說(shuō)：“老師在這呢”。小明很奇怪地看著字典說(shuō)：“這本字典怎么會(huì)是我們的老師呢？”小紅說(shuō)：“我們可以在這找到那個(gè)字呀！”小明和小紅在字典上找到了這個(gè)字-----淼，原來(lái)這個(gè)字念“miao”。字典真是我們的好老師，以后我們不會(huì)的字就到它這來(lái)找。
關(guān)于老師的作文7
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
關(guān)于老師的作文8
我們的老師是一個(gè)胖乎乎的老師。她個(gè)子不高，臉上總是架著一副眼睛，頭頂梳著短發(fā)。她的整體看起來(lái)都是胖乎乎。
我喜歡我們的老師，我不是因?yàn)閺埨蠋熼L(zhǎng)的胖，也不是因?yàn)閺埨蠋煹耐獗�，而是因�(yàn)閺埨蠋煹闹R(shí)很多。上課時(shí)，張老師會(huì)說(shuō)一個(gè)字，并讓我們我們找出它的“好朋友”。
張老師會(huì)在課前領(lǐng)我們背東西。有時(shí)不會(huì)，總是啟發(fā)我們直到我們背會(huì)為止。張老師也會(huì)跟我們一起背，每一節(jié)課，我們都會(huì)高高興興的度過(guò)。
關(guān)于老師的作文9
長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，個(gè)子高高的，衣著十分整潔、樸素。一雙烏黑有神、會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，臉上露出笑容，眼睛瞇成一道月牙，好像在說(shuō)：“你是好樣的，加油!加油!”如果我們不遵守紀(jì)律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯著我們，仿佛在說(shuō)：“不能這樣，上課要專心。
有一次，我上課在玩東西，被老師發(fā)現(xiàn)了，她就用她嚴(yán)厲的眼睛瞪了我一下，好像在說(shuō)：“上課不準(zhǔn)玩東西，要專心聽(tīng)課，學(xué)好今天教的知識(shí)。”我馬上坐正身體，認(rèn)真聽(tīng)課。老師的眼睛立刻傳來(lái)滿意的目光。
這就是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著一雙烔烔有神、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，既親切又嚴(yán)厲。
關(guān)于老師的作文10
一個(gè)斑斕多姿豐富多彩令人向往的童年生活，才能誕生斑斕多姿豐富多彩令人驚嘆的學(xué)生作文！小學(xué)生作文難的問(wèn)題不能僅僅依靠機(jī)械的訓(xùn)練來(lái)解決，不能僅僅靠教給作文的技巧來(lái)解決。
我們只有讓孩子對(duì)大自然保持高度敏感，對(duì)身邊的事物保持濃烈的興趣和好奇；并且大量閱讀童年時(shí)期應(yīng)當(dāng)閱讀的有趣讀物，在閑暇的時(shí)光做些童年時(shí)期應(yīng)當(dāng)做的事情，例如玩玩泥巴、爬爬樹(shù)、捉捉魚(yú)、發(fā)發(fā)呆、野外探險(xiǎn)乃至調(diào)皮搗蛋……孩子們的心靈處于自由舒展的狀態(tài)，孩子們的思維才能像雷達(dá)一樣向四面八方發(fā)散；涵養(yǎng)孩子的童真而不是過(guò)早催熟，培育孩子的詩(shī)情而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)窒息，
作文是學(xué)生對(duì)生活的反芻，是學(xué)生情感豐富，認(rèn)知提高的過(guò)程。
關(guān)于老師的作文11
老師的愛(ài)是一陣溫暖的春風(fēng)，吹入我心田；老師的愛(ài)猶如綿綿春雨，滋潤(rùn)我心田；老師的愛(ài)像一眼甘甜的泉水。老師在生活中對(duì)我無(wú)微不至，在我記憶的寶箱，有一次讓我記憶深刻?? 一次我肚子不舒服，上課無(wú)精打采，老師用溫和的聲音說(shuō)：“寧鈺，你怎么了？”“肚子不舒服。”我有氣無(wú)力地說(shuō)。老師給我倒了一杯熱水，說(shuō)：“喝點(diǎn)熱水，也許會(huì)好些�！崩蠋熥吡耍匆�(jiàn)老師的背影，我的心不由自主地酸了。還有一次我感冒了，發(fā)高燒，老師給多方聯(lián)系我的家長(zhǎng)未果，便騎車帶我去了診所。 我的學(xué)習(xí)生活中老師對(duì)我關(guān)心備至。老師啊，謝謝！我想大聲的說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
關(guān)于老師的`作文12
老師，您的事業(yè)讓上千萬(wàn)的人崇拜！您慷慨激昂，
就像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇；
您靈活多變，
就像奇妙活潑的英文單詞。
感謝您，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋！
每當(dāng)看到發(fā)明家的創(chuàng)造，
我就情不自禁的說(shuō)道：
感謝您，老師！
老師，您的事業(yè)讓上千萬(wàn)的人看好！
您循循善誘，
就像層層演變的進(jìn)化歷程；
您懷才于心，
就像縱橫世界的神眼。
感謝您，讓我們創(chuàng)造了快樂(lè)的回憶！
每當(dāng)看到大詩(shī)人的詩(shī)詞，
我就不由自主地祝愿：
感謝您，老師！
關(guān)于老師的作文13
假如你們是初生的幼蠶，我就是碧綠的菜園；愿嫩葉將你們滋養(yǎng)得很健壯，成熟后，吐出潔白的絲。假如你們是翱翔的雄鷹，我就是廣闊的天空；愿藍(lán)天將你們的羽翼豐滿，去追去春風(fēng)，鮮花和柳岸。假如你們是勇敢的登山隊(duì)員，我就是那一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階；愿你們能踏著我堅(jiān)實(shí)的臂膀，去征服世間所有的山峰。假如你們是在譜寫(xiě)未來(lái)的樂(lè)章，我就是讓你們?cè)囎V的琴鍵；那旋律可以雄壯，也可以委婉。但，切不可以有彷徨和哀嘆。
關(guān)于老師的作文14
一個(gè)漫長(zhǎng)的假期過(guò)去了，我們班換了新老師，她姓鄭，她高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙明亮而充滿智慧的眼睛，眼珠烏黑烏黑的，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)很精神。
鄭老師教我們數(shù)學(xué)，講課認(rèn)真細(xì)致、深入淺出，我們一聽(tīng)就懂。她對(duì)同學(xué)們都很負(fù)責(zé)，有疑難的地方她總是耐心講解，直到同學(xué)們理解為止。
雖然開(kāi)學(xué)只有短短的三周時(shí)間，可是我們已經(jīng)喜歡上鄭老師了，我們更喜歡鄭老師教的數(shù)學(xué)課。
關(guān)于老師的作文15
我的老師非常嚴(yán)厲，但我知道嚴(yán)厲的老師才能教出好的學(xué)生，老師也非常美麗，一頭烏黑的短發(fā)再加上那可愛(ài)的劉海。
有一次，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，老師叫我回答問(wèn)題，我滿臉通紅，也不說(shuō)話，大家哈哈大笑，可是老師沒(méi)笑，走過(guò)來(lái)認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“以后你認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，坐下吧�！边@件事讓我覺(jué)得不學(xué)習(xí)就是對(duì)不起老師，從此以后我刻苦學(xué)習(xí)，終于期末考了96。5，我非常自豪!但嚴(yán)厲的老師對(duì)我說(shuō)：“不要自豪，在努力吧�！辈⒆屛一丶叶嘧x書(shū)!
回到家里，我想：為什么老師讓我在努力呢?我一直在想，過(guò)了一個(gè)星期終于想出來(lái)了，原來(lái)老師是“嚴(yán)厲”的!
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