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我學(xué)會(huì)了傾聽作文（精選18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了傾聽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 1
學(xué)會(huì)傾聽，傾聽花開的聲音；學(xué)會(huì)傾聽，傾聽鳥兒的歌知；學(xué)會(huì)傾聽，傾聽朋友的心聲
雨，淅淅瀝瀝，飄落在池塘里，激起了片片水花；飄落在樹葉上，是那么晶瑩剔透；飄落在窗戶上，響起滴滴答答的聲音此時(shí)的雨，多么的撓人心緒啊！
與我玩了三年的好朋友，竟為了一支筆，輕易地說了聲絕交，那聲音久久回蕩在我的耳畔，我沮喪，我失望，我彷徨！
望著窗外的風(fēng)雨，想起了早晨的那一幕。本該是快樂的一天，我懷著美好的心情走向?qū)W校。我樂滋滋地告訴我的好朋友，前幾天，我過生日媽媽送我一支我夢寐已求的黑筆。我略帶驕傲的神態(tài)，拿著筆在朋友的面前左晃右晃，而明友只是笑了笑。
可老天總是喜愛捉弄?jiǎng)e人，剛兩節(jié)課的時(shí)間，那支筆便不見了蹤影，我急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖是深秋了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可我的頭上卻冒出了豆大的汗珠。眼淚也早已溢滿眼眶，流了下來，淚水滴落到手背上，激起了我內(nèi)心的憤怒。
憤怒之下，我竟將矛頭指問了我的好朋友。我認(rèn)為也就只有她知道我有這只筆罷了，一切的慌怒慫恿著我去找她了，她表示并不知情，而我卻始終認(rèn)定就是她故意拿了我的筆。氣憤之下，我不聽她的解釋，大聲地說了聲絕交，便跑遠(yuǎn)了
事后，我卻在書包里看見了那支筆。那一刻，我覺得世間萬物都是靜止的.，空氣不再流動(dòng)，呼息也停止了，一切是那么靜謐，只聽窗外噼噼啪啪的雨聲。難道是我錯(cuò)怪她了嗎？。
也許，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽她的心聲，耐心地聽她解釋。慢慢地聽她說，一切都不會(huì)這樣了吧！第二天清晨，陽光明媚，下了一夜的雨，路依舊濕漉漉的，就像我的心一樣，我找到她紅著臉，不好著思地說了聲對不起轉(zhuǎn)頭就跑，她追上我，摸了摸了我的頭，笑著說：沒關(guān)系的，只要我們還是好朋友，對吧？我點(diǎn)了點(diǎn)，陽光下，我們手牽著手一起奔跑。從此，我學(xué)會(huì)了傾聽。
靜下心來，用心去傾聽世間萬物的美好，傾聽花開的聲音，傾聽鳥兒的歌聲，傾聽朋友的心聲，學(xué)會(huì)傾聽，用心去感受世間之美好，用心去體會(huì)傾聽的力量！
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 2
自從上了初中以后，我就酷愛數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過的學(xué)生有的還是獲得“全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛才對。
記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問馮老師。當(dāng)我問了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡單的問題不要問他。隨著就跟我說；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門，看見了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買的兩本練習(xí)書做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說著說著，就問我哪里的，記得這個(gè)問題馮老師已經(jīng)問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星�！瘪T老師又接著說：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。
老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，玩才是快樂。我說過不是為了考試而讀書。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的.人，就是這樣浪費(fèi)。記住：時(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來的……”
我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 3
人生如同一條分叉路口，無時(shí)無刻都需要選擇。有時(shí)該傾聽他人的意見，亦或堅(jiān)持己見？我認(rèn)為：兩者相結(jié)合，你才會(huì)在人生大道上平步青云。
人生——需要堅(jiān)持己見，當(dāng)然也少不了傾聽。
堅(jiān)持己見，你會(huì)獲得一份恬靜。
詩人陶淵明出生于一個(gè)沒落的封建家庭，自小便有著“猛志逸四海”與“性本愛丘山”兩種人生態(tài)度。但是當(dāng)他在仕途上失意時(shí)，他卻毅然選擇辭官歸隱。他不顧友人的挽留，不在意他人的另眼。堅(jiān)持己見，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜生活。堅(jiān)持己見，陶淵明獲得的是一份恬靜，留下的是世代美名。
堅(jiān)持己見，你會(huì)獲得一份安逸。
“詩仙”李白是中華詩壇上的'一位大家。他有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志，有著“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的豪邁。但當(dāng)他在朝廷中屢屢失意之時(shí)，他決然離開官場，選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的安逸生活。正是因?yàn)樗膱?jiān)持，才使他傲立于天地間。即使是高官厚祿也買不來的一份安逸。堅(jiān)持己見，李白獲得的是一份安逸，留下的是豪邁瀟灑的氣魄。
然而，有時(shí)我們也需要傾心聆聽他人的意見，若過分地堅(jiān)持己見，那便是頑固不化了！
你們可還記得那個(gè)天才少年方仲永嗎？自小雖然家境貧窮卻天資聰穎，擁有眾人可望不可及的天賦。可是，方仲永的父親卻固執(zhí)不己，整日為了有利可圖而到處帶方仲永拜訪他人。那時(shí)也有人建議過他父親，好好培養(yǎng)方仲永�；蛟S是世代隸耕的關(guān)系，亦或許是方仲永的父親貪圖利益，才使得這么一個(gè)天才到頭來“泯然眾人矣”。有時(shí)需要學(xué)會(huì)聆聽他人，若一味固執(zhí)己見，只會(huì)適得其反。
而如今在我們的生活中，極少有人能傾心聆聽，個(gè)個(gè)自高自大，認(rèn)為自己的見解就是正確的。然而，結(jié)果真的是如此嗎？
多一份堅(jiān)持，多一份聆聽，你才會(huì)獲得恬靜與安逸！
多一份堅(jiān)持，多一份聆聽，你才會(huì)真正在人生道路上平步青云！
傾心聆聽or堅(jiān)持己見？有時(shí)只有兩者相結(jié)合，聆聽他人的善言，堅(jiān)守自己正確的見解，才不會(huì)迷失在人生的分叉路口……
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 4
花開花落的音，可否聽過？春去秋來的韻，又悟了幾分？耳邊永遠(yuǎn)只蕩漾著世俗的嘈雜，要一雙聰耳，又有何用？
隨著年齡的增長，接觸到的事物可謂是越來越多，交往的朋友也逐步多了起來。處在青春期的我們步入花季，開始沒有從前的乖巧懂事，取而代之的是自己的個(gè)性，自己的脾氣。與父母的頂撞，與同伴的爭執(zhí)，思想的轉(zhuǎn)變，無一不讓我們放縱自己，開始踏上了叛逆的路，一去不復(fù)返。
這天早晨，又是因?yàn)槲业哪\而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點(diǎn)，他催；穿衣服慢一點(diǎn)，他接著催；吃飯慢吞吞，他還是催。你讓我快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒，你以為我不想快嗎？每次我努力變快的時(shí)候，你就一直在邊兒上叨叨，不停的無休止的催，我也會(huì)煩��！“你煩不煩啊”！剎那間未反應(yīng)，話已出口。沒有緣由地就控制不住自己的情緒，大道理將其一一反駁。我不想聽！而后，上學(xué)。上下牙的磨合，令人毛骨悚然。
一大清早就沒有好心情，又怎會(huì)專注的聽講？將自己埋沒在作業(yè)里，不去想，忘掉它�？稍较朐綗┰�，心發(fā)癢癢。在閱覽室，隨手拿起一本書，沒有心情細(xì)看，胡亂的翻，直到看到一篇?jiǎng)e有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。
“李先生在事業(yè)上，指揮若定，好不神氣。可是只有對兒子，沒講兩三句話就開始拍桌子。一天，因?yàn)閮鹤油須w父子大鬧，在雙方面紅耳赤之際，兒子說：‘遮陽吵不是辦法，請你把我剛才講的話重復(fù)一遍。’李先生不解，因?yàn)樗緵]有聽兒子的觀點(diǎn)，當(dāng)兒子再次告訴他時(shí)，卻發(fā)覺有道理，結(jié)果這天晚上父子聊了一個(gè)晚上沒吵，意想不到。”
這是一篇足以讓人陷入深思的.文章，在于他人爭執(zhí)的時(shí)候，我們往往都站在自己的觀點(diǎn)，全力證實(shí)自己的觀點(diǎn)。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒有傾聽他人的見解，又或許，自己并不是那么正確，不是嗎？
那天晚上，我和父親著實(shí)都放下了怒火，嘗試著去傾聽對方，嘗試著讓爭吵變成溝通。心頭的火苗平熄，再大的風(fēng)也未能將它再度點(diǎn)燃。
那一次，我學(xué)會(huì)了傾聽，用心傾聽。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 5
當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我默默許下一個(gè)愿望，長大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。
仰望美好的星空，心中疑問著，那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢？15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎？
爸媽你們知道嗎？知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎？15歲的我，該學(xué)會(huì)在諾大的城市中穿梭。可是您讓我呆在家中，我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立？也許你們擔(dān)心我的安全，擔(dān)心我是否迷了路？是否會(huì)亂花錢？但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請教？爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！
爸媽，你們知道嗎？知道我有多想放松一會(huì)兒嗎？15歲的我，正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時(shí)，那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的，請你們放下心中的矛盾，試著去感受對方，便不會(huì)有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會(huì)吧！
爸媽，你們知道嗎？知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎？15歲的我，正處在一個(gè)懵懂的`季節(jié)里，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大的孩子，你們無時(shí)無刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒有�？墒前謰�，如果你們想知道，我一定會(huì)把能說的全說出來，你們總說我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎？因?yàn)槟銈兊男�，永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧！
15歲的孩子，15歲的我，是一個(gè)獨(dú)特的成長段，這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時(shí)的我，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，無知卻又敏感。這時(shí)的我，“青春不解紅塵”，這時(shí)的我無意間看見月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。
請聆聽心音吧！
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 6
飄零的花瓣，零落成泥。靜心而聽，那是一種“化作春泥更護(hù)花”的無私；
易冷的煙花，隨風(fēng)而逝。寧心而聽，那是一種“絢麗至極又歸于平淡”的無悔。
每一種花，都有不同的花語，每一個(gè)人都有不日記一樣的心聲。我們要學(xué)會(huì)聆聽，聆聽自己內(nèi)心深處的聲音……
在那個(gè)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們這群高一新生帶著夢想與希翼，踏入高中這片學(xué)習(xí)的樂土。
忘不了，在炎炎的烈日下，我們接受長達(dá)7天的軍訓(xùn)。似火的驕陽仿佛將我燒焦，腫痛指導(dǎo)的喉嚨使我難以吞咽。晚上回到宿舍，冷冷的月光灑來，看著周圍這陌名的一切，我真的想要放棄，我想回家。躺在床上，我輾轉(zhuǎn)難眠，我的心一遍又一遍的問我自己：“你可以放棄嗎？你來這兒是為了什么？無論怎樣你都得撐下云，不要再讓母親擔(dān)憂，你已不再是個(gè)孩子。”是的'，我聽到了，這才是我的心聲，是我內(nèi)心最真摯的想法。仰起頭，在靜謐流淌的淡黃色光芒中，俏皮的星星沖我眨著眼睛——好可愛。就這樣，心聲伴我度過了那些最難熬的日子。
光之箭不知不覺的飛向高二。我很清楚，自己是個(gè)腦袋并不靈光的女生，若想取得好成績，就必須付出更多的汗水。隨著課程的加快及作業(yè)量的加大，只覺得那些題排山倒海的向我襲來，讓我難以喘息。突然有一種力不從心，就此作罷的無奈。在徘徊矛盾間，腦海突然浮現(xiàn)母親那雙布滿老繭的手，和父親那佝僂的背影，淚水不經(jīng)意間順著眼角滑落下來，我的心也在流淚，它哭著對我說：“既然選擇了這條路，就不要后悔，對自己負(fù)責(zé)，對得起父母�！睂Φ�，人生的旅途上，不可能遍地鋪滿鮮花，少不了狂驟雨，雷電交加的夜晚，為了夢想，為了無愧于父母，我只有風(fēng)雨兼程，不斷向前……
聆聽心聲，我知道了要恪守校規(guī)，聆聽心聲，我明白了做人的道理……
聆聽自然的心聲，會(huì)感山河的壯美；聆聽風(fēng)的心語，便覺季節(jié)的變遷；聆聽自己的心聲，你聽到了什么？
我聽到了，你呢？
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 7
生命，這是一個(gè)多么美，又多么寧靜的詞語。而傾聽生命，則需要一顆寧靜，雋永的心靈。這些，都是《昆蟲記》教給我的。
初讀《昆蟲記》，是在小學(xué)。那時(shí)我性子不靜，父母就買了很多書給我，想培養(yǎng)我文靜的習(xí)慣。事實(shí)證明，他們成功了，因?yàn)椤独ハx記》吸引了我�！独ハx記》不僅講述昆蟲知識，還向幼時(shí)的我傳遞了一種尊重，傾聽生命的思想。我捧著書，常常一看就入了迷。自從那時(shí)起，我也對觀察生命有了興趣。不只是昆蟲，花草樹木都是我的傾聽對象。
長大之后，又看過幾遍《昆蟲記》。這時(shí)我已不是懵懂無知的孩子，看書，也不只是看插圖了；觀察動(dòng)植物，也不只是蹲在一邊看了。我買了好幾本植物圖鑒，一有空，就細(xì)細(xì)的看，傾聽那些生命的聲音，再去和現(xiàn)實(shí)中的作對比。有時(shí)，我收集樹葉，做成標(biāo)本；有時(shí)，我在路旁捉一只幼蟲，把它帶回家養(yǎng)大，看它破繭成蝶的樣子。慢慢地，我的性格也越來越平和。有時(shí)在楓樹林里一走就是一個(gè)下午，傾聽楓葉搖落的聲音，真的很美，那一陣陣的聲潮仿佛在洗滌我的心靈。
現(xiàn)在我再讀《昆蟲記》，更多的是讀它的溫和，風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，和這風(fēng)格背后傾聽生命的心。讀的越多，我越發(fā)感覺到生命的'美好。
但是，現(xiàn)在的地球上，還有很多生命正在被人類傷害。藏羚羊、華南虎、梅花鹿……這些因?yàn)槿祟惖呢澯幌Щ蛘谙У纳�，在向人類發(fā)出它們的悲鳴。人類也是生命，但他們何曾傾聽過其他的生命的聲音！那些在微博上炫耀自己捉到珍稀動(dòng)物的人，和那些只對社會(huì)發(fā)出無力申訴和憤慨卻沒有實(shí)際行動(dòng)的人，他們讀到《昆蟲記》了嗎？他們真正傾聽過生命嗎？
《昆蟲記》是一本真正的生命之書，其實(shí)它的范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了昆蟲這一個(gè)物種它蘊(yùn)含的是法布爾對自然乃至世間萬物的認(rèn)真和傾聽！
《昆蟲記》帶給了我一顆寧靜，平和的心靈。同樣的，我也希望會(huì)有更多的青少年、兒童、甚至成人去閱讀這本書，去傾聽生命的聲音。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 8
上幼兒園的時(shí)候，我的性格很活潑，而且很大膽。
有一天上午上課的時(shí)候，老師認(rèn)真講，同學(xué)認(rèn)真聽，但是這可不包括我。我沒有認(rèn)真聽課，我在下面和一個(gè)同學(xué)講話，而且非常大聲，打斷了正在上課的老師。但老師卻沒有批評我，認(rèn)為這是小孩子的天性。我見老師沒有批評我就更加猖狂了。第二次，我又故意去扯一個(gè)女同學(xué)的小辮子。因?yàn)樗腵辮子很小，所以扯一下就疼，她哭了起來，老師怎么哄也哄不過來。然后她姐姐給了她一根棒棒糖，她才不哭了。
下課后，老師微笑著叫我來她的辦公室一下。我知道這招叫做“病貓笑”，表面上好像沒什么，其實(shí)進(jìn)了辦公室之后就會(huì)大罵一通。但是老師并沒有罵我，而是語重心長地對我說：“你應(yīng)該為你的行為深感抱歉！你換個(gè)角度想一想，如果你是老師或那個(gè)小女孩，你會(huì)開心嗎？”我沉默了一會(huì)兒，然后吞吞吐吐地?cái)D出兩個(gè)字：“不……會(huì)。”老師又和我講了一些人生大道理，我終于下定決心：不像以前一樣，要做一個(gè)乖巧且懂事的小女孩！
之后上課可想而知，我認(rèn)真地聽課，不再搞小動(dòng)作。老師臉上也浮現(xiàn)出了笑容。
我改變了，學(xué)會(huì)了在課堂上自覺守紀(jì)，認(rèn)真傾聽，因?yàn)槲抑廊绻约罕粺┑揭彩遣缓檬艿摹?/p>
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 9
在生活中傾聽是一種難得的美好品格，我們都希望別人可以認(rèn)真的聽自己講話。成功時(shí)，希望別人可以分享自己的喜悅，失敗時(shí)，希望別人可以分擔(dān)自己的痛苦，但我們卻很少會(huì)有耐心的聽完別人的講話。
一次，我與姐姐出去散步，走累了，我們便找了一個(gè)涼亭坐了下來，姐姐一直在跟我說她這一年里在公司受到的'委屈。而我，則是在一旁認(rèn)真的聽，有時(shí)幫著他說別人的壞話，有時(shí)我又會(huì)以教育的口吻去開導(dǎo)她，她便也開心了一點(diǎn)兒。我們一直聊到很晚才道別回了家，之后，她經(jīng)常會(huì)來找我談心，而我卻是她的一位聽眾，有時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)恼f幾句話，看到了嗎？這就是傾聽的力量。相反，愛插嘴的人則不會(huì)，特別招人喜愛，有時(shí)還會(huì)被人討厭。我的一個(gè)表妹是天生的“大話精”，知不知道都要說上好一會(huì)兒。她的問題就像“連珠炮”一樣向你飛來，而你必須要一一回答，如果沒回答上來，她便設(shè)法讓你下不來。就因?yàn)檫@樣，姐姐就不會(huì)找同樣身為女生的表妹聊天，而是來找我。這便是一個(gè)活生生的例子，會(huì)傾聽與不會(huì)傾聽的對比，很明顯，傾聽者會(huì)更受歡迎。
其實(shí)，在我剛上小學(xué)的時(shí)候因?yàn)閻鄱嘧於煌瑢W(xué)們漠視，并且還贏得了一個(gè)“多嘴法師”的稱號，因此我的朋友越來越少，而爸爸卻在某一天里對我說：“一個(gè)人可以說話，但卻不能多嘴，這樣會(huì)讓人討厭，所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)去聽。”于是，我便開始去聽同學(xué)們的談話，一開始她們還躲著我后來我與他們之間變得密切了，不像以前那樣總不被人看重，而是把我當(dāng)成了好朋友。
有時(shí)交一個(gè)朋友或辦一件事，不需要多么華麗的演講，只需要一個(gè)善于傾聽的耳朵和心。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 10
傾聽是一種藝術(shù)，聆聽是一種智慧，認(rèn)真聽別人說話，細(xì)心聽別人說話，虛心聽別人說話，這是一種最基本的素養(yǎng)和禮貌。在人際交往中，我們一定要保持謙遜的態(tài)度，切不可聽話只聽一半，也不能妄加揣測別人的心思，更不可一味將自己的想法付諸在別人身上，否則就會(huì)引發(fā)不必要的糾紛和麻煩。
國外有一檔很火爆的綜藝節(jié)目名為《了不起的孩子》，在一次采訪中，善良可親的主持人遇到了一個(gè)幽默、聰慧、伶俐的孩子，而這個(gè)小小男子漢在節(jié)目中表現(xiàn)的很是得體，尤其是他那邏輯清楚、思維明晰的古靈精怪的樣子，更是惹得一席人捧腹大笑。不過當(dāng)主持人問了一個(gè)關(guān)于夢想的話題時(shí)，這個(gè)孩子更是語出驚人，給人留下了深深的震撼。
主持人問孩子長大以后想要做什么，孩子就不假思索、明明確確地表示說自己以后想要當(dāng)一個(gè)酷酷的飛行員，他這個(gè)勇敢、高尚的'夢想讓很多人都自愧不如，于是大家都熱情的用掌聲來鼓勵(lì)他。主持人又問他說在飛翔中不幸遇到飛行事故的時(shí)候，他應(yīng)該怎么處理呢？面對這個(gè)困難復(fù)雜的問題，小小的孩子就理智、敏銳的回答說自己會(huì)提醒乘客先系好安全帶，然后自己就會(huì)立馬去跳傘。聽到這樣出乎意料的回答，大家都忍不住被孩子的天真和可愛給逗樂了，因?yàn)樵谒麄冃闹行⌒〉暮⒆舆�不懂責(zé)任、無私和奉獻(xiàn)是什么。
可是大人們的笑聲并沒有打亂主持人的節(jié)奏，因?yàn)殡x孩子最近的他知道孩子還有話要說，所以他就安靜、認(rèn)真、慈愛的豎起耳朵來等待孩子的解釋。果不其然，純潔稚嫩的小孩雙眼含淚、抽抽噎噎地繼續(xù)地解釋說自己還會(huì)回來的，所以他會(huì)讓乘客先保護(hù)好自己，然后安心等待他去尋找燃料。聽到這個(gè)意料之外、震撼人心的回答，在看著孩子臉上清亮冰涼的眼淚，主持人和現(xiàn)場的觀眾都忍不住紅了眼睛，因?yàn)樗麄冊趺匆矝]有料到這個(gè)孩子居然可以那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么無私、那么有擔(dān)當(dāng)。
這個(gè)故事告訴我們一定要耐心、認(rèn)真地去聽別人講話，決不能故意去曲解人家未說完的話，也不能將自己的意志強(qiáng)加到別人的身上，不然就會(huì)平白無故誤會(huì)他人，然后造成無可挽回的局面。
總之，學(xué)會(huì)傾聽是一種基本的技能，也是一場艱難的修行，不管怎么樣，我們一定要做一個(gè)懂得尊重他人、理解他人的智者，而不要做一個(gè)不懂得傾聽的急躁者。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 11
成長不是有話要說，而是聽得懂、看得懂�！}記
每當(dāng)想起那句話——“傾聽，是對別人的尊重”時(shí)，我總是不經(jīng)意地想起那一件事……
忙碌了一個(gè)星期，又到了星期五，可以好好放松一下了。這一天，我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上，緊繃了一星期的弦也松下來了。
時(shí)間在流轉(zhuǎn)，眨眼就到了最后一課。唉，班主任又開始她的長篇大論了。我平時(shí)成績還算可以，不那么怕她，所以我拿出科學(xué)作業(yè)本，開始做題。嘿，第一次發(fā)現(xiàn)科學(xué)這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光，依然我行我素。終于——
“放學(xué)后，xxx留下來。”刷，同學(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著頭，臉紅得發(fā)燙，默默地收著書本�！斑祝吭趺床粚懥�，剛才不是寫得挺認(rèn)真的.嗎？”經(jīng)不住老師的批評，淚水已掉了下來�！案襾怼！彼鏌o表情，向我冷冷拋出這句話，讓我擔(dān)心她再也不喜歡我這個(gè)學(xué)生了。
我怯怯地跟在她后面。接著，她開始語重心長地和我說：“你是不是不想聽？不想聽你可以別上我的課。可你知道嗎？在別人講話時(shí)，你不聽就是不尊重他人，你對我有意見可以提出來�！蔽覇柩手�，說不出話來，我體會(huì)到這是我犯的錯(cuò)誤�！皩Γ瑢Σ黄稹蠋�。”“算了，我不是為等你這句話而說的，回去想想吧！”老師嘆了口氣說。我擦了擦淚水，可是發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堤壩已被洪水沖垮，淹沒了一切美好的東西，恐懼，自責(zé)涌上心頭。
從那以后，只要?jiǎng)e人說話時(shí)，我都會(huì)放下手中的事，去傾聽。
這個(gè)學(xué)期，依然如故，在班主任寄語一欄中，多了這一行小字：“恭喜你，獲得了‘傾聽標(biāo)兵’！快去傾聽心靈，傾聽世上最美好的聲音吧！”
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 12
傾聽，是一個(gè)動(dòng)作。也是一種品格，一種素質(zhì)。一個(gè)不會(huì)傾聽的人，是無法獲得他人的尊重的，因?yàn)樗呀?jīng)造成了對他人的不尊重。
還記得在小學(xué)一次校慶上，我代表班級演講，而在我之前，是其他班級同學(xué)的發(fā)言。我和旁邊的同學(xué)一邊聽，一邊聊天，周圍是隱隱約約傳來的絮語，時(shí)而響亮到蓋過了臺上的聲音，時(shí)而又輕微到如昆蟲的鳴叫。而我和旁邊的同學(xué)，以不變的語調(diào)談?wù)撝_上那位同學(xué)的演說。
“他講得不怎么樣��！”
“還好”
“你要超過他哦！”
……
可以看到坐在我前排的那個(gè)男生的厭煩，他轉(zhuǎn)過頭，看著我們比劃著示意我們安靜，看他樣比老師還積極。
但我們卻顯然無視他的好意，或者說當(dāng)時(shí)的我們無法理解這一行為的內(nèi)涵，繼續(xù)有一搭沒一搭地聊天。然后是他再次轉(zhuǎn)身，帶著憤怒的眼神，但這只讓我們產(chǎn)生了慪氣的情緒，反而聊得更響。
很快，輪到我上臺演講。我邁著自信的步伐走上舞臺，可臺下，除了稀稀落落的掌聲之外，全是惱人的.“嗡嗡”聲。我努力保持著微笑，清清嗓子，“我發(fā)言的題目是……”“哈哈！”橫空出現(xiàn)的笑聲打斷了我的發(fā)言。
我強(qiáng)壓著憤怒，開始了我的演講。臺下的聲音沒停過哪怕一秒鐘，無論老師如何賣力地控制場面，總會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”。
講了沒多久，便心灰意懶，已經(jīng)不想再在臺上呆下去了，只好加快語速，語調(diào)平平地完成了我先前悉心準(zhǔn)備的演講。
終于明白為什么之前那些同學(xué)個(gè)個(gè)演講沒什么激情，一份氣憤又無奈的表情。
自己也很憤怒，可想到自己剛才不也坐在下面聊個(gè)不停嗎？別人好心勸自己也不聽！想到這里，不禁沒了底氣。
從那以后，我學(xué)會(huì)了“傾聽”，它是那么重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)傾聽，不僅尊重他人，也是對你自己的尊重！
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 13
這個(gè)寒假以前，我一直是一位傾聽者，幼稚天真的童心使我將心中種種情感以訴說的方式流露給他人。這之前我從來沒有認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)一回傾聽者，用心去聆聽他人的傾訴。而在這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了傾聽。
我家所在的單元一樓住著一位年過六旬的姥姥。她的老伴在幾年前過世了，一直陪伴著的一位小哥哥也因?yàn)榉N種大報(bào)恩寺離開了她，與自己的父母住在一起。入冬以來姥姥開始一個(gè)人住。
還記得我剛上小學(xué)一二年級的時(shí)候，姥姥總是代替工作繁忙的爸爸媽媽來拉送我。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力越來越磊，我與姥姥的交往越來越少，偶爾遇見也只是打聲招呼，寒暄幾句，她沒跟我聊起過她的生活，我對她現(xiàn)在的了解都來自爸爸媽媽充滿同情的話語。
為了使我的書寫更整潔上些，陶冶一下情操，同時(shí)也為了陪陪她，我在爸爸媽媽的建議下決定跟姥姥練一練書法。
一個(gè)早晨，九點(diǎn)鐘左右，我敲開了她家的門——
屋子里陰暗暗的，超大的液晶電視在那里“無聲”地放映著機(jī)械般的動(dòng)畫，茶機(jī)上擺放著一碗飯和一小碟菜，沒有一絲熱氣，也不知這是早飯還是午飯。
姥姥看到我先吃了一驚，然后便綻開了笑容，熱情地把我領(lǐng)進(jìn)了房間。當(dāng)我說明來意之后，突然發(fā)現(xiàn)屋子里似乎少了點(diǎn)什么——平時(shí)跟姥姥形影不離的“小可愛”，那只叫“糯米”的'小白狗不見了動(dòng)靜，我便問它跑到哪兒玩去了，只見姥姥長嘆了口氣，就打開了話匣子。
姥姥先講起了糯米的逝世，又說到那位小哥哥為什么搬走，接著開始訴說她這段日子的孤獨(dú)寂寞的生活……
講著講著，姥姥不禁流下了兩行淚水。我看著她那從眼角滑下的渾濁的淚水，不忍心打斷她，我第一次以一個(gè)傾聽者的身份認(rèn)真聆聽著老人的訴說。盡管她的這種生活離我幸福快樂的家庭似乎很元，但不知為何，我很用心地傾聽，用眼神注視著她，我?guī)缀鯖]有說任何安慰的話語，我甚至不知道自己當(dāng)時(shí)是一種什么表情，但我知道，我的眼神給予她莫大的安慰。
她一直這么絮絮叨叨地說著，翻來覆去地說著，也許是因?yàn)橥椋也]有感到一絲厭煩。
過了很久，當(dāng)姥姥發(fā)現(xiàn)自己有些語無倫次了，看看表，已經(jīng)說了將近一個(gè)小時(shí)，她抱歉地拉回了自己的思路，囑咐我要好好學(xué)習(xí)之類地話，便把我趕回樓上學(xué)習(xí)了。
姥姥把我送到門口的時(shí)候，情緒好了很多。就在她即將關(guān)上房門的一剎那，我感覺自己好像一下子長大了，已不再是那個(gè)只懂得訴說的小孩子。是姥姥在不經(jīng)意間教會(huì)了我傾聽，教會(huì)了我人際交往的一個(gè)重要技巧！
也許是因?yàn)榭斓秸缌税�，那一刻姥姥的屋子里似乎明亮了許多……
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 14
站在一棵枝葉繁茂的老樹下，嗅著他那刺鼻的芬香。
靜靜地傾聽，傾聽屬于心靈的聲音。遠(yuǎn)處，揚(yáng)起了一只小白帆，在風(fēng)中輕輕蕩漾，訴說著一個(gè)又一個(gè)的故事。再仔細(xì)一聽，我聽到了�。ㄎ覀冏诟吒叩墓榷雅赃�，聽媽媽講那過去的事情……）那是屬于心靈的聲音。他在回憶，走在綠茵地上的回憶！
跟隨著老樹的腳步，我來到一個(gè)小湖邊。躺在綠蔭地上，我聽到了大自然的哭泣。她哭的如此的悲涼！為什么？她會(huì)哭泣？她的'回答也是如此令人感嘆！
她說她累了，她需要休息了，她想要給自己的心靈放一個(gè)假。
傾聽，您或許也可以靜靜的傾聽。您會(huì)聽到許多美好的事物！
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 15
切切實(shí)實(shí)的春天來了，風(fēng)不再肆無忌憚地吹，而是換上了溫和的態(tài)度在校園中游走。苦樂年華，消縱即逝。昨天，今天，明天，歲月的輪回中，哪一個(gè)才是屬于真實(shí)的自己。
站在時(shí)間的海岸，我總是喜歡把自己放回過去，任記憶沖刷恍惚的自己，往事的一幕幕，時(shí)間留下的只有傷痕累累的我。留下的只有：憂傷。我嗔怒地望著時(shí)間。時(shí)間他只是笑著搖了搖頭，這是人生自定的自欺欺人的舞臺，他本想講什么，我惡狠狠地瞟了他一眼，甩開了他，但他的笑卻扯著我零散的思緒。
躺在校園的草坪上，陽光的照耀下，身旁的梧桐樹的葉子綠得發(fā)亮，一陣春風(fēng)吹過，帶不走我的惆悵，我望了望躺在身旁的`時(shí)間，臉上依舊掛著笑唇。在陽光下，那輕輕上揚(yáng)的嘴角深深地烙印在我的心中。我經(jīng)常把今天的心情交給時(shí)間，當(dāng)一切事情開始的時(shí)候，又在匆忙中結(jié)束了，我總是安慰自己，明天是新開始，明天就是希望�！昂伲銥槭裁纯偸切�？”我望著時(shí)間，他依然笑著“享受”。
我愣著，“享受？”一陣風(fēng)吹過，我接下一片樹葉在我的手心，我凝視著這片樹葉，脈絡(luò)是那么清晰，是那么得綠，刺痛了我的眼睛，那乳白的汁液，是那么誘人。“這樹長得真好！”我感嘆道�？墒墙蛔�，望著那掉落一地的枯樹葉，“是它們造就了新葉的未來�！焙每上�，我搖了搖頭�！安唬鼈兿硎芰俗约荷拿篮脮r(shí)光，將自己的生命又奉獻(xiàn)給了下一代，它們享受著這其中的過程，它們快樂�！睍r(shí)間的一番話，我頓時(shí)豁然開朗�！跋硎堋蔽易炖镆槐橐槐榈啬钸吨�。昨天，后天，明天，過去是進(jìn)行時(shí)，如果將自己永遠(yuǎn)放置過去，不斷發(fā)生，有的只是憂傷。
我笑了，嘴角輕輕上揚(yáng)我望著時(shí)間，“嘀——嘀——嘀”我望著藍(lán)天白云享受著春風(fēng)的吹拂。望著手心的樹葉，我的心平靜了，我終于學(xué)會(huì)了傾聽時(shí)間，在忙忙碌碌的生活中，朋友們，請傾聽時(shí)間，這會(huì)使人受益無窮。
我終于學(xué)會(huì)了傾聽時(shí)間。“嘀——嘀——嘀”如一首歌在我的心中跳動(dòng)。無論是昨天，今天，明天，活出一個(gè)真實(shí)的自己，享受生命中每一個(gè)時(shí)刻的感動(dòng)，忙碌中傾聽時(shí)間的聲音。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 16
作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長。——題記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶的時(shí)間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞，撥動(dòng)著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細(xì)地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地聽著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認(rèn)為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動(dòng)人。
我用我的全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的'每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽。我發(fā)現(xiàn)傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學(xué)會(huì)成長。
讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 17
在交流中愿意聽別人說話，能夠?qū)W會(huì)聽別人說話，更能夠用心聽別人話中的寓意，這是一件非常重要的事情，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是尊重他人、體諒他人必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說過：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言�！逼湟簿褪钦f學(xué)會(huì)聆聽別人的想法，學(xué)會(huì)傾聽別人的心聲，這才是交流中最為重要的事情，而不是一味地夸夸其談，也不是一味地滔滔不絕，更不是一味地打斷別人的表述，而狂妄自大的把自己的想法加注在別人身上。因此，為了成為一個(gè)有修養(yǎng)，有見解的人，我們一定要做一個(gè)善于傾聽的人。
兼聽則明，偏聽則暗，學(xué)會(huì)傾聽別人可以有效的做到感同身受，這樣才可以更好的了解別人的訴求，更好的理解別人的需求。記得在一檔有關(guān)街舞的.綜藝節(jié)目中，一位舞者對于男朋友的淘汰很是不解和苦惱，于是她就忍不住沖上臺對導(dǎo)師易烊千璽作出了質(zhì)疑和質(zhì)問，這一度讓場面很是失控。但是面對這種情況，易烊千璽并沒有驚慌失措，也沒有失去耐心，更沒有兀自打斷女孩的情緒宣泄，相反他一直認(rèn)真平靜的傾聽著女孩的每一句話，直到女孩把心里的苦楚和不滿都傾倒出來了，他才冷靜自持的向全場解釋什么是自己的街舞觀，也向女孩解釋自己為什么會(huì)做出這樣的決定，這種睿智的處理方式很是讓人折服。
在這個(gè)沖突當(dāng)中，易烊千璽很好的詮釋了一個(gè)傾聽者該有的姿態(tài)，他把自己的教養(yǎng)，自己的涵養(yǎng)，自己的謙遜，自己的尊重，自己的體諒展現(xiàn)的淋漓盡致，這不僅解決了現(xiàn)場的危機(jī)和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女孩的情緒。由此來看，我們不難發(fā)現(xiàn)傾聽的重要性和必要性，這是一種對別人的尊重，也是一種對自己的尊重。
善于傾聽者是一個(gè)高明者，也是一個(gè)智慧者，這種人往往有很高的素質(zhì)，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路，因此，為了更好的進(jìn)行有效溝通，余生請成為一個(gè)好的傾聽者吧。
我學(xué)會(huì)了傾聽作文 18
我是一個(gè)熱愛自然的孩子。每次投入大自然的懷抱，都會(huì)有很多感情噴涌而出。我用心去理解自然，哪怕是一塊石頭，一片草，我都會(huì)感受到它們的美好。我喜歡陡峭的山峰、美麗的樹木、野花、蜿蜒的河流和活潑的動(dòng)物……我喜歡大自然中所有美麗的東西。
初春，當(dāng)你走進(jìn)大自然時(shí)，你的眼睛充滿了綠色。遠(yuǎn)處的樹木枝葉疊加，呈現(xiàn)出濃濃的綠色。就像畫家畫的滿滿的。不遠(yuǎn)處，嫩柳被一片片黃葉拉長，讓人愛不釋手。這一切都籠罩在雨霧之中，看起來綠油油的，濕淋淋的。"綠色是為了吸引眼睛，淺草不能有馬蹄鐵。"地面覆蓋著一層綠草，像一張綠色的大地毯。草挺胸抬頭。如果你用腳踩他，他會(huì)再次堅(jiān)強(qiáng)地站起來。雖然只是一棵小草，卻表現(xiàn)了不屈不撓的生命精神。由此我想，難道人就沒有這種精神嗎？看他們高昂的頭顱，難道不象征著中華民族的錚錚鐵骨和驕傲嗎？
�。∥易x自然。
草地上有成群的羊、牛和馬。雪白的綿羊就像繡在綠色大地毯上的大花朵。幾匹不聽話的小馬駒在互相追逐嬉戲，毫不掩飾的無拘無束的動(dòng)作讓我精神抖擻。真想像小馬一樣在草地上自由跳躍。與小馬相反，老牛總是那么冷漠，慢吞吞地啃著草，看起來像是出了世界�？粗粗�，我不由想起魯迅的一句話，牛吃草，奶是擠出來的。牛多無私��！難道我們不也應(yīng)該是人民的自愿牛嗎？
啊！我曾經(jīng)理解自然。
哪里有山，哪里就一定有水。于是我去找河。走過寂靜的森林，有一種探索原始森林或者在沙漠中尋找綠洲的感覺。走了一小段路后，我聽到了水聲。但是當(dāng)你繞著一棵樹又一棵樹走的'時(shí)候，你看不見這條河。我不禁感到有些沮喪。然后又開始下雨，我有點(diǎn)動(dòng)搖，甚至想回去。但終究還是抵擋不住水下聲音的誘惑，再次抖擻精神繼續(xù)前行。當(dāng)我氣喘吁吁地爬上一座小山時(shí)，另一幅自然景觀出現(xiàn)在我眼前。一條大河嘩嘩地流著，兩岸是百年老柳，水面上掛著長長的樹枝。在河的狹窄部分，一些樹枝相互纏繞，連接著河兩岸的樹木。多精彩�。『椭翱吹降娘L(fēng)景相比，真的不一樣。是大自然的“鬼斧神工”造就了它們。我只是在長途旅行后才看到美麗的風(fēng)景。這就是古人說的“世界的壯麗景色往往在于危險(xiǎn)，這是我力所不及的”。想要成就一番事業(yè)，首先要下定決心，然后在經(jīng)歷一些挫折之后，不退縮不前，不斷前進(jìn)，這樣才能成功。啊，大自然一直在教育我們！不是嗎？
走進(jìn)大自然，我感受到了它的偉大。
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