當(dāng)老師不在班級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的當(dāng)老師不在班級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)老師不在班級(jí)作文1
在我們的世上，有些人把把老師比作辛勤的園丁，把我們這些學(xué)生比作含苞欲放的花朵，如果有了園丁的精心教導(dǎo)，那么花朵才能綻然開放。那么，要是那些園丁不在的時(shí)候，我們這些花朵們又會(huì)怎么樣呢？
你們千萬別看老師在的時(shí)候，我們班的同學(xué)坐得端端正正，可是只要老師前腳剛跨出門的時(shí)候，我們的教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開了鍋，簡直像個(gè)大蜂窩。
瞧！班上已經(jīng)有些人在講悄悄話，交頭接耳，竊竊私語，不時(shí)還發(fā)出一聲聲的“噓”聲；有些同學(xué)在抄寫作業(yè)，有的同學(xué)趁機(jī)搗鬼，時(shí)不時(shí)跑到走廊里“偵察”一下，然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來發(fā)布一個(gè)假消息：“老師來了！”，嚇得同學(xué)信以為真，立即坐回位置，安靜地趴在桌子上，有什么辦法？老師不在，這就是他們的'天下。
其實(shí)安分守己的同學(xué)也大有人在，有的在看書，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)來充實(shí)自己。就像高爾基所說的：“我看到書就像饑餓的人看到面包�！庇械耐瑢W(xué)在做老師布置的作業(yè)，那么專心，比老師在的時(shí)候還認(rèn)真。
老師平時(shí)就對(duì)我們說：“班干部就是老師的好助手。”在關(guān)鍵時(shí)候，我們班的班干部都挺身而出，一會(huì)兒提醒同學(xué)們別吵了，一會(huì)兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板，原來“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
此時(shí)的門外傳來一陣熟悉的腳步聲，原來是我們的老師進(jìn)來了，教室里頓時(shí)就變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽得一清二楚……
當(dāng)老師不在班級(jí)作文2
現(xiàn)在，我要去開個(gè)小會(huì)！王老師面無表情地說，大家在班里自己管好自己！
耶！我們高興地歡呼了起來。王老師一踏出班級(jí)門，班上同學(xué)們就像從鳥籠里放出來的小鳥，開始了美好的生活。自己管好自己哦！王老師突然又回來提醒了一遍。這時(shí)的班級(jí)靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見！同學(xué)們仿佛有順風(fēng)耳一樣，聽見外面沒有了聲音，一瞬間就炸開了鍋，有的畫畫，有的看書，有的彈尺玩，還有的在一起講閑話
看！王芊霓和郭宇辰，他們一人拿出一版貼紙，在一個(gè)小筆記本上，你貼一張，我貼一張，笑嘻嘻地玩著，不亦樂乎，仿佛正在拼藏寶圖。
遠(yuǎn)一點(diǎn)一看！王子熙和陳宇釗正在彈尺呢！一、二、三、四，他們還擺了四支筆作為障礙。彈！王子熙大喊一聲，轉(zhuǎn)！陳雨釗也喊了一下，兩把尺就在桌上彈過來彈過去，透明的尺子像兩位擊劍高手你來我往。就這樣比賽了好一會(huì)兒，雙方也分不出勝負(fù)。終于，王子熙的尺子掉下了桌，陳雨釗贏了。我搖了搖頭，坐在座位上不由自主地唉聲嘆氣，因?yàn)槲矣X得以他們剛才的實(shí)力，一定會(huì)打成平手的！
老師來了！不知誰喊了一聲，班級(jí)里瞬間就安靜了下來，所有的人都坐在自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像整個(gè)世界按下了暫停鍵。過了漫長的一分鐘，同學(xué)們還沒看見老師進(jìn)班門，這才知道是有同學(xué)在惡作劇。
繼續(xù)！周子寒兩手一抬，大聲宣布�？赏瑢W(xué)們都沒有聽周子寒的，因?yàn)榕吕蠋熣鎭�。突然，窗外一道人影，劉正哲大聲喊道：天使路過！何家樂也起哄道：鬼來了！我剛想笑，沒想到門開了，王老師真的來了！
王老師說，其實(shí)她一直就在門外站著，王老師是為了讓我們寫一篇名叫《當(dāng)老師不在班級(jí)》，才編了她要去開短會(huì)的騙局！王老師笑著對(duì)我們說：現(xiàn)在，你們的有內(nèi)容寫了嗎？
我真是又憤怒又高興呀！憤怒的是老師欺騙了我們，還要我們寫作文；高興是因?yàn)槲覀儎偛磐纯斓赝媪艘粫?huì)兒，而且，這篇真的有內(nèi)容寫啦！
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