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校園的雕像作文（精選10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園的雕像作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的雕像作文 1
學校是同學們快樂的天堂，我們要在這里渡過六年的學習時光，每天我們走進校園，都別有一番景象，小草兒綠了又黃，黃了又綠，花兒開了又謝，謝了又開，唯獨它天天立在那兒，迎來一批批新生，又送走一批批的學生。它就是我們學校的那座雕像。
一進大門，首先映入眼簾的是那座潔白無暇的雕像。面對雕像，右邊那位女同學扎著馬尾辮，一雙大眼睛目視著前方，嘴巴微微張著，似乎想說什么，小鼻子微微翹起，她上身穿著半截袖，下身穿著休閑褲。左手拿著一本厚厚的書，右肩還挎著書包，邁著矯健的步伐，朝氣蓬勃地往學校走去。而在左邊的那個男同學就有些不同了，一雙小眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，嘴角微微翹起，手里還擎著一顆閃亮的.星星，這星星就像一盞燈，照亮了我們前進的方向。
每當我看到這座雕像，我似乎看到了許許多多如饑似渴的同學在努力、在拼搏，同時也激勵著我們奮發(fā)向上，好好學習，不要因為遇到一點困難就畏縮，面對困難，我們要無畏無懼，勇敢的向困難挑戰(zhàn)，并把它打敗，而且，我們要取長補短，向別人學習優(yōu)點，彌補自己的短處，長大后成為祖國的棟梁。
雕像，你激勵著我們前進的步伐，你永遠都會高高矗立在我們的心中！我們永遠都會記住你的！
校園的雕像作文 2
我的學�！鼗袑嶒炐W，走進校園的大門，迎面十米遠處靜靜的矗立著一座兩米多高的抗日英雄陳漢章雕像。
陳漢章將軍的半身雕像有一米高，是灰色花崗巖雕制的，穩(wěn)穩(wěn)地安放在一米多高的.長方體基座上。陳漢章將軍昂首挺胸，威風凜凜，他梳著整齊的背頭，英氣逼人，深邃的目光透出了他對和平與安定的向往，充滿了對我們的殷切希望。雙唇緊閉，嘴角微翹，讓人感到十分親切，好像時刻提醒我們要做一個明理、善學、篤行、健康的人�；怯少|(zhì)地細膩，色澤純黑的大理石圍成的。正上方鐫刻金黃色行書“陳漢章將軍”幾個大字，后面刻有紅色行書他的生平簡介。盛夏時節(jié)，雕像周圍擺放著許多盆五顏六色，爭奇斗艷的鮮花，一陣微風拂過，花香四溢。
我們學校原叫文廟小學，陳漢章將軍曾是這里的老師，后來他踴躍投入了抗日烽火中，馳騁戰(zhàn)場，打得日軍心驚膽戰(zhàn)，可是由于叛徒出賣，他所帶領(lǐng)的部隊被敵軍包圍，寡不敵眾，最后陳漢章將軍英勇犧牲。
抗日英雄陳漢章英勇不屈的精神永放光芒，時時刻刻鼓勵著同學們奮發(fā)向上，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！
校園的雕像作文 3
“孔子的雕像坐落在美麗的校園……”每每唱起校歌，我就會想起學校的那座孔子雕像。
走進學校的大門，便來到主干道——孔子大道。為什么這條主干道叫孔子大道呢？那是因為大道的正前方有一座高大的孔子雕像。
雕像立在圓形花壇的中央�；▔校募境Ｇ嗟墓嗄竞臀孱伭孽r花常年簇擁著它�？鬃由泶╅L袍，雙手交叉在胸，左手臂還夾著一副竹簡，身體略向前傾，像一位和藹可親的長者，微笑地迎接著每一位進入校園的人們。
走近雕像，你可以發(fā)現(xiàn)，它是由黑灰色大理石雕刻而成，有四個我這么高。雕像的底座是個長方體，要四個小學生才能合抱過來，正面刻著“萬世宗師——孔子”四個大字，背面是孔子介紹的英文版面。
抬頭仰望，只見孔子留著長長的胡須，目光銳利、面容嚴謹，身上的長袍好像正在隨風飄動�？吹娇鬃幽乔f重而認真的神情，人們很容易想到老師給孩子們上課的情景�；秀遍g，我也仿佛成了子路、顏回他們當中的一員，“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ皽毓识�，可以為師�?……”等話語不停地在我耳邊響起。
每個學期的開學典禮，全校師生都會排著整齊的隊伍，在孔子雕像前舉行拜師禮，以示對中國傳統(tǒng)文化的尊敬，也是為了能更好地傳承孔子的精神。每當我學習遇到困難想放棄的時候，每當我取得一點進步驕傲的時候，想到校園里的孔子雕像，想到孔子嚴謹?shù)?治學態(tài)度，我都會振作精神，鼓勵自己努力學習。
那一回，上數(shù)學課。因為上課開小差，我有道思考題做不出來。但因害怕不做會挨老師的批評，我亂寫了一通。當大家都交作業(yè)時，看看自己的錯題，再想想孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也”，我不禁臉紅了，趕緊擦掉，走到老師面前去請教……
孔子雕像既是校園一道風景，更是我們心中永恒的風景。它時刻提醒我要勤奮好學，要謙虛謹慎，更要孝悌有德，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
校園的雕像作文 4
在我們呈“口”字型的教學樓中間，有一個面積不算太大的小方院。走近小方院，便會看到一道亮麗的風景。
那是一尊莊嚴的孔子雕像，像巨人一樣矗立在小方院的正中間位置，十分雄偉、壯觀，他面容慈祥，泰安自若，衣著簡樸，左右手放在一起，是古代周禮中的行禮方式，雕像下方是孔子的生平簡歷，講述了這位偉人燦爛又輝煌的一生。雕像的后方，是從孔子的著作《論語》里摘抄的名言警句。整個孔子雕像盡顯儒家風范。
一年四季，他都在陪著我們學習、成長。
萬物復蘇、生機勃勃，春天到了，我們也開始迎接新一年的學習，孔子雕像也沐浴在這舒服的春風中，一邊在微笑著向我們打招呼，一邊在感受著春的氣息。
烈陽炎炎，夏天來了，火紅的太陽曬得我們喘不過氣，仿佛空氣都要凝固了一般�？刹皇菃幔瓦B孔子雕像也熱得全身上下都十分滾燙，他的身體是銅鑄的，要比我們更加熱，但孔子依然頂著烈日，站在那里。
落葉飄下來，不知不覺，秋天也隨之到來了，天氣漸漸涼了起來，我們都穿著厚厚的毛衣，在教室里上課，但孔子卻穿著他那單薄的衣服，意志堅定，我們看看他的樣子，真恨不得將自己的衣服脫下來給他穿上。
冬季降臨，天越來越冷，下起了鵝毛大雪。我們一來到學校，便看見，和我們朝夕相處的的'孔子雕像，我們都驚呆了，孔子雕像的頭上、肩上覆蓋了一層厚厚的雪，我們趕緊上去，把孔子雕像肩上的雪給掃干凈，肩上沒有了雪的孔子雕像，笑容可掬，仿佛正在向我們表示感謝呢！
孔子雕像一年四季立在那里，從未離開，他那百折不撓、堅韌不拔的品質(zhì)是我們學習與生活的榜樣。
校園的雕像作文 5
麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個寬大的足球場.
從學校大門進來，第一眼望見的`就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著，最底下是個梯形底座，梯形上面刻著四個字“希望之星”底座上面有個像地球的綠色大圓，含義應(yīng)該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上，一條紅，一條藍。柱子頂端有個紅色的環(huán)，環(huán)中間有三顆星，紅、藍、黃，還有個金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來世界的棟梁人才。
往西走大約五十步，就來到操場，綠茵茵的草坪太大了，全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹木和體育器材。從操場北端出來大約走幾步就來到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數(shù)不過來。里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。
有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵孩子：“孩子自已站起來吧!”這座雕塑的名字就是“起來吧，孩子!”含義是，讓孩子堅強站起來，不怕困難。
我們學校的兩座雕塑太吸引人了，真豐富。
校園的雕像作文 6
我們的學校名叫薩中一小，坐落在大慶市薩爾圖區(qū)，采油一廠辦公樓東北側(cè)。
在我們的校園里有一座雕塑格外引人注目。每天早上同學們背著書包進入學校大門時，都會不由自主地多看一眼，我也不例外。尤其在下課的時候，我更是喜歡和同學們圍著雕塑玩耍。
這次作文，老師布置觀察校園里的雕塑。我們來到操場上，雪后的陽光顯得格外刺眼，校園里的雕塑頂端的金色圓球逆著陽光看，更是光芒四射。老師告訴我們，任何一個雕塑都是有生命的，雕塑的生命在于它的含義。我們認真觀察，這座雕塑是由底座、中間支柱、頂端金色圓球三部分組成，離地面大約有八米多高。
雕塑的底座是用50厘米高的大理石鑲砌而成的，有上下兩層，只是下層比上層更寬，這樣的底座顯得很堅實，寓意著黨和人民為教育事業(yè)奠定了堅實的.基礎(chǔ)。
雕塑的中間支柱，直至雕塑的頂端，都是用不銹鋼材料焊接成的。中間支柱的造型，是一雙強有力的手臂，這只手臂的上方搖籃的造型是薩中字母的變形，寓意著薩中一小是培養(yǎng)人才的搖籃，和全社會對薩中一小的支持和期待。
雕塑頂端的金色圓球，被這雙強有力的手臂托起、旋轉(zhuǎn)，并由一個充滿了無限希望的方向標明確地指引著。這顆金色的圓球是一顆金星，不，是一顆希望之星，代表著我們?nèi)w學生。
環(huán)繞在雕塑的周圍有六只飛翔的鴿子，起到了畫龍點睛的作用。鴿子代表和平，代表團結(jié)，代表教育事業(yè)的勃勃生機。整個雕塑蘊藏著無限的力量，淋漓盡致地表現(xiàn)了教育的生命就是跟根深于黨和人民，教育的宗旨就是培育祖國的未來。
通過這篇作文，我感悟了校園雕塑的深刻含義。我一定好好學習，不辜負大家的期望，一定要成為那顆光芒四射的希望之星。
校園的雕像作文 7
一本書上矗立著一把金燦燦的鑰匙，書前的持志二字閃閃發(fā)光，鑰匙前面幾只探求智慧的雛鳥正展翅飛翔，眾鳥之上，是一顆遨游在太空上的衛(wèi)星。這就是我們學校的雕塑。
雕塑座落于我們的學校--興化實驗小學，每一座雕塑都有含義，我們的也不例外。書和鑰匙標志著知識和打開知識大門的'鑰匙。而那群雛鳥卻是我們，衛(wèi)星象征著科技。它長年累月地立在那兒，想要告訴我們：只有多讀書，多學知識，才能像小鳥一樣飛向理想的天空。
雕塑的腳下是一塊花圃，春天，它開出嬌嫩的花，讓雕塑掩映在一片新綠之中。夏天，茂盛的花兒爭奇斗艷，把雕塑映襯在萬紫千紅之中。冬天，百花凋零，只有雕塑屹立在風雪之中。
有一次，我考試不理想，放學時，無意中看到了雕塑，它仿佛在安慰我不要灰心哦，失敗乃成功之母。這時，我心想：我一定要振作起來。
��！雕塑，我永遠不會忘記你呀！
校園的雕像作文 8
進我們學校，映入眼簾的是學校的獨一無二的雕塑了。它帶給我們對學學習的渴望，帶給我歡樂喝自由。
學校的雕塑在陽光下閃閃發(fā)光。它上面是一個圓形，加上了一撇，下面立著一根柱子，還有三本書一本一本重疊著。一塊四四方方的正方體，上面刻著1945的`標志，就代表我們學校是1945年建立的。
看到這美麗的雕塑，我想它的寓意應(yīng)該是，一個圓形就代表祝我們學習圓滿成功，也祝我們實現(xiàn)自己的夢想。那三本書的意思應(yīng)該是讓我們好好學習，天天向上。正方形上的1945到目前2014已經(jīng)創(chuàng)建69年了�？梢运闶且琅f換新啊，我們經(jīng)常到雕塑下走一走。
看到這個雕塑，我相信，大家在新的一年里，快快樂樂，好好學習，天天向上。以更好的精神面貌，更好的進入學習。
校園雕塑，你是我們學校的驕傲，我愛你。
校園的雕像作文 9
每每走近我的校園，我都會被聳立在學校操場中央的“火炬雕塑”所吸引所震撼，油然而生敬意和興奮。
“火炬雕塑”的周邊開滿了形形色色的各種鮮花，紅的似火，像剛剛升起的旭日；黃的似蠟，像一片金橙橙的稻田；綠的似海，像一個遠離塵土的“天池”......，有的像一群快樂活潑的小男生，正昂首吹著小喇叭；有的像羞羞答答的小女生，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像嘻嘻哈哈的“搗蛋鬼”，競相綻放......“火炬雕塑”在鮮花綠草的`簇擁下，顯得格外引人注目，充滿著生機和活力。
“火炬雕塑”的側(cè)面是一只雪白的振翅欲飛的天鵝，下面是一本厚厚的書，象征著我們在知識的海洋里歡快遨游，象征著我們迎難而上、攻堅克難的決心和信心。天鵝與“火炬雕塑”相依相偎，時時讓我們不知不覺地融入其中。
“火炬雕塑”伴隨著學校走過了無數(shù)個風風雨雨，歡送走了一批又一批祖國的花朵，雖然現(xiàn)在局部已開始褪色，但它依然時時刻刻激勵著我們鞭策著我們。它象征著辛勤園丁對同學們無微不至的關(guān)心和厚愛，象征著同學們積極進取、奮發(fā)向上的學習熱情。我們一定要好好學習，天天向上，長大了做一個對祖國有用的人才。
校園的雕像作文 10
走進哥哥的校園，眼睛突然一亮，他們學校里有一座雕塑。它是他們學校的象征，它坐立在兩個花池中央，在教學樓面前，它的雕節(jié)可真是精妙絕倫��！
這座雕像是由一個女生和一個男生組成的，右邊是男生，左邊是女生。女生左手拿著一本書、右手拿著一朵朵五顏六色的花。男生手里拿著一個籃球，看上去好像剛打完一場比賽似的，熱的大汗淋淋。站在雕塑前面正在想這代表什么含意時，我的哥哥看出我在想什么了，就跑到我面前對我說：“那幾朵五顏六色漂亮的花表示我們是祖國的花朵、書代表的是要我們好好學習，將來報效我們的祖國、籃球代表的是要好好鍛煉身體，使自己的身體更加強壯�！甭犕晁闹v解，我恍然大悟。在陽光的照耀下，他們胸前那鮮紅的紅領(lǐng)巾隨風飄蕩。
除了這兩個雕塑外，在他們的雙腳下還有兩個同樣是由一個男生和一個女生組成的一座小雕塑。女生站在右邊，她向藍天伸展雙臂，好像是要飛向美麗藍天的懷抱、又好像要去和鳥兒嬉戲。男生則站在左邊，他和女生的'姿式差不多，但給人看上去他卻好像要去宇宙探搜奧秘。他們的眼神都很嚴肅、端正，表現(xiàn)他們有遠大的理象，將來一定成為一個有才華的人。
就這樣，它們年復一年、月復一月、日復一日的迎接一批批的新生，又送走一批批老生。
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