【實(shí)用】高中作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”想必大家對(duì)這首詩(shī)都不陌生吧。每次讀起這首詩(shī)，相信大家都會(huì)想起一些已故的親人，心酸不已。當(dāng)然，我也不例外。
今年的清明也下起了絲絲小雨，給原來(lái)生機(jī)勃勃的春天增添了幾分蕭瑟。在溫暖家中翻看舊照片的我，也不由得裹了裹衣領(lǐng)。
小小的相冊(cè)里填滿了我和奶奶的美好回憶�？催@一張，是奶奶在小心翼翼地喂我吃飯，小小的我天真無(wú)邪，一張稚嫩的小臉上洋溢著幸福的笑容。再看那一張，是奶奶在攙扶著幼小的我學(xué)走路的.情景，我的一雙小腳難以承重自己的重量，但是卻由奶奶的一雙粗糙的手托了起來(lái)。還有這一張，我看起來(lái)大約有6、7歲了，奶奶卻長(zhǎng)出了許多的白頭發(fā)，一臉慈祥地抱著我笑著，但卻掩飾不住她日夜操勞的疲憊。諸如這樣的照片還有很多。每一張承重著奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)。這一本相冊(cè)，滿滿地記錄著我和奶奶的回憶。
緩緩合上相冊(cè)，站了起來(lái)，習(xí)慣地掃視了一下家里，家里的每一處都仿佛有著奶奶的影子。正在這時(shí)候，我看見(jiàn)了“它”。
“它”是奶奶的遺照。奶奶去世已有三年了，我家一直把奶奶的遺相供奉著。遺相里的奶奶滿臉慈祥，但眼神中有著對(duì)活的渴望和對(duì)親人們不舍。是啊，奶奶走了的前一刻也一直念叨著我們的名字。但我卻沒(méi)來(lái)及讓她看最后一眼。想到這里，又想起了奶奶臨終前說(shuō)的讓我們幾個(gè)孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)光宗耀祖時(shí)，我強(qiáng)忍多時(shí)的淚終于滴了下來(lái)。“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”那一滴滴眼淚仿佛在訴說(shuō)著我對(duì)奶奶的思念，流淌不止。哭了一會(huì)，我抹干了眼淚，對(duì)奶奶呢喃一聲“走好！”
窗外的雨已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)的停了，我的思緒卻早已飄遠(yuǎn)。想象著自己將來(lái)好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家建設(shè)，完成奶奶的遺愿時(shí)，奶奶一定會(huì)在天國(guó)對(duì)我笑吧。對(duì)！我一定會(huì)的！
燃起希望的我再次看向天邊時(shí)，一縷陽(yáng)光已經(jīng)刺破云層，照耀大地！
高中作文 篇2
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于每個(gè)人所面臨的客觀環(huán)境與主觀條件不同，每個(gè)人的生活方式和生活心態(tài)也就不同。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)觀察的方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人的生活方式和生活心態(tài)加以歸納分類，大致有以下五種：
一是承受生活。承受生活的人，只去適應(yīng)生活，被動(dòng)地接受自然界和人類社會(huì)的恩賜。他們往往注重肉體的生存，不大注重心靈或精神的發(fā)展和完善；他們按照自然的內(nèi)在（生理）必然性來(lái)實(shí)現(xiàn)他的自然本性，而不去下力氣按照外部社會(huì)的必然性去過(guò)有意義的社會(huì)生活；他們只去承受生活賦予的一切，賦予他的快樂(lè)和痛苦，而不去以勇氣來(lái)戰(zhàn)勝痛苦，以進(jìn)一步努力去獲得快樂(lè)。因而，他們要么從內(nèi)心深處自覺(jué)地表現(xiàn)出與世無(wú)爭(zhēng)，要么不知道自己究竟去爭(zhēng)取什在現(xiàn)實(shí)生活中，由于每個(gè)人所面臨的客觀環(huán)境與主觀條件不同，每個(gè)人的生活方式和生活心態(tài)也就不同。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)觀察的方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人的生活方式和生活心態(tài)加以歸納分類，大致有以下五種：
一是承受生活。承受生活的人，只去適應(yīng)生活，被動(dòng)地接受自然界和人類社會(huì)的恩賜。他們往往注重肉體的生存，不大注重心靈或精神的發(fā)展和完善；他們按照自然的內(nèi)在（生理）必然性來(lái)實(shí)現(xiàn)他的自然本性，而不去下力氣按照外部社會(huì)的必然性去過(guò)有意義的社會(huì)生活；他們只去承受生活賦予的一切，賦予他的快樂(lè)和痛苦，而不去以勇氣來(lái)戰(zhàn)勝痛苦，以進(jìn)一步努力去獲得快樂(lè)。因而，他們要么從內(nèi)心深處自覺(jué)地表現(xiàn)出與世無(wú)爭(zhēng)，要么不知道自己究竟去爭(zhēng)取什么，去創(chuàng)造什么。對(duì)這種類型的人來(lái)說(shuō)，他們最大的特點(diǎn)就是能忍耐。
二是應(yīng)付生活。應(yīng)付生活的人，只滿足于現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)有狀況，不去發(fā)現(xiàn)生活中新的東西。只是服從或應(yīng)付生活的安排，沒(méi)有自己的主見(jiàn)；只追求生活的外表形式，不去追求生活的本質(zhì)內(nèi)容。他們對(duì)生活缺乏激情，當(dāng)一天和尚撞一生鐘，不去認(rèn)真負(fù)責(zé)而嚴(yán)肅地對(duì)待生活及其生活中的各種問(wèn)題。他們?cè)谏钪校S大流求中庸，不求開(kāi)拓進(jìn)取。持這種生活方式和生活心態(tài)的人，把人的從眾本性、依附性和懶散性突現(xiàn)出來(lái)了。所以，他們最大的特點(diǎn)就是缺乏自主性。
三是占有生活。占有生活的人，只圖對(duì)生活的“擁有”和“索取”，不注重奉獻(xiàn)或給予；只求消費(fèi)性的生活，不求生產(chǎn)性的生活；他們習(xí)慣于機(jī)械地生活，不習(xí)慣于創(chuàng)造性地生活；他們注重的'是對(duì)現(xiàn)成生活的享受，而不是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的批判；對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)系，是追求索取，而不是奉獻(xiàn)與合作。這種生活方式和生活心態(tài)，滋長(zhǎng)了人的“為我”性和利己心。一般來(lái)說(shuō)，利己主義思想比較嚴(yán)重的人，多持這種生活方式和生活心態(tài)。
四是糊弄生活。糊弄生活的人，只閉著眼睛混日子，對(duì)生活缺乏統(tǒng)一的目標(biāo)和方向；他們?cè)谏钪械眠^(guò)且過(guò)，缺乏高度的使命感和責(zé)任感；他們很少賦予生活以理想目標(biāo)和正確的意義，而是毫無(wú)秩序、毫無(wú)追求和毫無(wú)奮斗地混度生活；他們不打算給生活留下什么，只是“無(wú)所謂”地對(duì)待生活；遇到困難和挫折，他們只是逃避和屈服，不是去戰(zhàn)勝。持這種生活方式和生活心態(tài)的人，最大的特征是缺乏自覺(jué)性。這種人雖然活著，但卻是毫無(wú)意義地活著。
五是創(chuàng)造生活。創(chuàng)造生活的人，是迎著太陽(yáng)生活，他們的生活每天都是新的；他們滿懷著希望和激情，瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)執(zhí)著地追求，始終如一；他們不局限于現(xiàn)實(shí)生活，而是去積極地發(fā)現(xiàn)生活中的新的東西，去創(chuàng)造性地開(kāi)拓生活；他們不重索取，多求奉獻(xiàn)，不重占有、消費(fèi)和享受，而注重對(duì)人類和社會(huì)的生產(chǎn)與貢獻(xiàn)；他們不只是機(jī)械地接受恩賜，而是親手去創(chuàng)造；他們不去應(yīng)付生活，而是積極推進(jìn)生活質(zhì)量的提高，積極地去發(fā)揮自己的能力和個(gè)性。這種生活方式和生活心態(tài)著重發(fā)展了人的創(chuàng)造性的本質(zhì)。
人既要在他的社會(huì)化過(guò)程中接受和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、文化、道德生活準(zhǔn)則、活動(dòng)形式和交往形式，以便在社會(huì)生活中發(fā)展自己適應(yīng)社會(huì)生活的能力，又要從對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)中相對(duì)獨(dú)立出來(lái)，充分發(fā)揮人的感知能力，使人和生活保持一種和諧關(guān)系，并按照人的需要和目的積極地改造生活，使生活向符合人的需要和目的的方向發(fā)展。只有這樣，個(gè)人才能真正學(xué)會(huì)生活，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)生活的意義。
高中作文 篇3
漸漸的，我失去了初衷的那份熱情就像一杯原本滾燙的清茗在時(shí)間里翻滾漸漸沒(méi)了底氣，這使得我慢慢的懂得了什么叫珍惜，靜靜地沉淀在我心的湖底，日子愈是長(zhǎng)，愈是長(zhǎng)滿了惆悵的苔痕—手落絲綢一般留給我絲渺的心酸，越是抓緊便越如流落的細(xì)沙，我想我曾試探著伸出雙手把它藏在心底不讓它探出刺痛我的心，可它著了魔一般總是縈繞心頭，就像衣服上的污漬，搓去的是掩飾的殘留無(wú)奈，可是痕跡仍在，就這樣我擱置著它，拖著試探的步伐來(lái)到這里。坐在新的教室里，轉(zhuǎn)頭看著斑斑駁駁的窗外，望著那一寸寸新生的枝椏心早已不知飛到了哪里。我墜入了一個(gè)無(wú)盡的黑夜，在黑夜里，我的存在像是冰冷的虛無(wú)的空氣，看不見(jiàn)，也摸不著，但是測(cè)量著心的溫度，已沒(méi)了往日的勇氣。我只想靜靜的低下頭，把自己放在一個(gè)無(wú)人的角落里，我不知道這算不算躲避，我也不知道這算不算一種膽怯，只知道除此之外我沒(méi)了選擇。我想找回那逝去的熱心，但我總是徘徊著，等待著，探索著，換來(lái)的卻是煎熬著，失落著，無(wú)奈著。
烈日炙烤著我的臉，好像想要噬干我最后的一絲信仰。我猶豫是否該抬起頭看著面前迷迷茫茫的一切，也許睜開(kāi)我的眼睛，等到黑夜泛白之后會(huì)是新的白晝。用力地閉上眼睛，我的腦海中總是翻滾出一些美好的回憶，像溫暖的海浪濕潤(rùn)親吻著我的海岸。正是這樣，我不想睜開(kāi)眼睛，因?yàn)槲也幌胱屇切┟篮玫幕貞浵�，我也害怕毒辣�?太陽(yáng)灼傷我的眼睛，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)法接受，也無(wú)法去觸摸，這是一段我不得不走的路我明白，但是每個(gè)人都是這樣，在踏上一段新的征途時(shí)，總是不由自主地為自己找莫名的借口，在原地徘徊，癡癡傻傻地望著，望著，有時(shí)心潮澎湃熱浪滾滾，有時(shí)靜若流水?dāng)S地?zé)o聲。
內(nèi)心有一股力量隱約在告訴我：“試著睜開(kāi)吧，你必須要面對(duì)的！“對(duì)啊，閉上眼睛看到的只是回憶罷了，即使它有多么難忘，可我怎能永遠(yuǎn)活在回憶中呢？人永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)，在未來(lái)面前過(guò)去只能俯首稱臣！太陽(yáng)雖毒辣，但至少它可以讓我在冰冷的角落感到溫暖驅(qū)逐陰暗。至少它會(huì)指引你前進(jìn)的道路，（希望你記住那句，心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷�。┎粫�(huì)讓我覺(jué)得眼前總是黑暗，而是使我能看的更遠(yuǎn)。可是，我只能說(shuō)，我在努力著，努力不一定成功，可是不努力一定不會(huì)成功！。
初衷一直種在我心里，只不過(guò)我沒(méi)有勇氣去面對(duì)，他一定在開(kāi)花，開(kāi)出過(guò)去的芬芳和未來(lái)的明艷。相信時(shí)間能夠給我鼓足勇氣去澆灌它。窗外的鳥兒嘰嘰喳喳窗里的人兒竊竊私語(yǔ)，我隱約感受到了一束陽(yáng)光射進(jìn)了我眼角的縫隙——我不害怕，心中的宇宙在風(fēng)雨的背后，它告誡我，要去面對(duì)未來(lái)！空氣在流動(dòng)，流動(dòng)的頻率好像使我一直在尋找的我失而復(fù)得的陣陣心跳。
漸漸的，漸漸的，一切安靜了下來(lái)，只有時(shí)鐘的滴答聲，他走過(guò)的每一步，我在思索，慢慢的思緒煮成了一壺茶，我品著品著，花開(kāi)花落，云起云涌，潮漲潮退，人來(lái)人往……我明白，生命的翔程，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔。
高中作文 篇4
“人生何處不相逢?相逢何必曾相識(shí)�！边@樣一句老掉牙的話，以前我連聽(tīng)到都想吐，而卻在回家的歸途中親切地體會(huì)到那種感受，很滿足。
汽車上坐在我旁邊的是個(gè)清秀的女孩，很可人。我坐著望向窗外，路邊的景物飛速劃過(guò)，離家越來(lái)越近了，心中一陣無(wú)法形容的喜悅涌上心頭。掏出手機(jī)，打了個(gè)電話回家。頓時(shí)傻了眼，沒(méi)話費(fèi)了?我明明充了50元話費(fèi)，雖然是一個(gè)月以前的事，但也沒(méi)打幾個(gè)電話啊?壞了，我搭的`是晚班車，又是第一次獨(dú)自一人搭車，沒(méi)人來(lái)接我怎么辦啊?心里越想越著急，我瞅了瞅旁邊的那個(gè)女孩，決心向她借手機(jī)�？勺罱謾C(jī)騙子那么多，她會(huì)借給我嗎?會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)騙子啊!我苦著一張臉，深深地吸了一口氣，展開(kāi)笑顏。
“你好，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)你的手機(jī)可以借我用一下嗎?”
女孩上下打量了我一下，視線最后定格在我手上的手機(jī)上，抬眼說(shuō)道：“你不是有嗎?”她一臉戒備。
“但是它沒(méi)話費(fèi)了，拜托，我只是打回家叫他們過(guò)來(lái)接我�！蔽覕[出一臉可憐相，哀求道。
她似乎很猶豫，遲疑了好一會(huì)兒，最終還是把她的手機(jī)遞給了我�！八賾�(zhàn)速?zèng)Q，不準(zhǔn)超過(guò)兩分鐘。”
我感激零涕地接過(guò)手機(jī)，本來(lái)想說(shuō)聲謝謝，聽(tīng)到后面那句話后，硬是和著口水一起咽了下去，心里嘀咕著，真小氣。我拔動(dòng)號(hào)碼打回家，一時(shí)講得興奮竟忘了時(shí)間，5分鐘后，通話中斷。一聽(tīng)，差點(diǎn)暈死，原來(lái)她的話費(fèi)也沒(méi)了。
我尷尬地把手機(jī)遞還給她，略表歉意。
她嘆了嘆口氣，“真是人算不如天算，這么快就沒(méi)了�！蹦菢幼油�，可我不敢笑，硬憋著。
后來(lái)差不多到站的時(shí)候，她借司機(jī)大叔的手機(jī)打回家。對(duì)話中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她回家的事她父母這時(shí)才知道，突然明白了她的遲疑，是在決擇剩下的話費(fèi)是給旁邊的我還是自己;明白了她的小氣是想兩全其美地給兩人家里打電話：明白了她的嘆氣，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。這是個(gè)多么善良的可人兒啊。此刻感到深深懊悔，亦感到異常的溫暖，獨(dú)在異鄉(xiāng)，萍水相逢，能得到如此的愛(ài)護(hù)，是多么不容易呀!
臨走時(shí)，我鄭重地向她道歉，她調(diào)皮地眨眨眼睛，調(diào)侃到“下次可要記得充話費(fèi)喲�！蔽視�(huì)心地笑了笑，此刻心中就像被初晨的陽(yáng)光照射著，燦爛開(kāi)放了。
高中作文 篇5
青春如葉子落下般那一刻的短暫�！}記
春夏秋冬，來(lái)回輪回。葉子的離去是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
風(fēng)，樹，落葉，他們本沒(méi)有直接的聯(lián)系。因?yàn)槿~子已經(jīng)從樹上落了下來(lái)，它不在是樹梢的一員了，從那一刻起，他就沒(méi)有了生命。它的飄落是舍己的飄落，為的是不阻擋人們所需要的那一片陽(yáng)光。落葉是偉大的，他擁有著其他事物所沒(méi)有的魅力，它的生命歷程演示著不菲的價(jià)值，演示著追求自我的突破。一片落葉就是為了下一個(gè)生命的誕生。青春亦如此，在春光里畫上人生中最亮麗的一筆。而他亦是短暫的。
人言落葉歸根。古詩(shī)曰：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔钦f(shuō)落葉的歸宿是泥土，在泥土中化作養(yǎng)料供來(lái)年的'植物根吸收，故曰：“落葉歸根�！扒啻罕粫r(shí)間埋葬，也許你不記得每一天每件事，但總有兩件事在你的腦海里揮之不去。在老年時(shí)光中，細(xì)細(xì)咀嚼那份美好與青澀。
一片沒(méi)有了生命的落葉，通過(guò)自身的毅力，四處漂泊，經(jīng)歷風(fēng)雨，找尋自己的歸宿。人也一樣，也一直向自己的理想邁步。人生就是一個(gè)舞臺(tái)，成敗就在一瞬間，它是殘酷的，每個(gè)人就像落葉一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷磨練，找尋自己的位置。
落葉是美的，但沒(méi)有人留意他。雖然一片落葉落下，它的生命也就結(jié)束，但其靈魂卻永伴我們身邊。青春如一片落葉，唯美卻帶著遺憾，離別卻帶著美好，青澀卻又珍貴，雖流逝青春，但她的經(jīng)歷留給我們的價(jià)值會(huì)駐守一生。
青春是一片落葉，他是短暫的，對(duì)于你我來(lái)說(shuō)卻又是永恒的，彌足珍貴。
讓青春長(zhǎng)駐！
高中作文 篇6
這一路上，我看到了春天留下的腳印。
風(fēng)還是風(fēng)，趕腳似的緊一陣，松一陣;云還是那云，還在天上，一層高過(guò)一層，一層比一層，白得像雪，白得耀眼。雨是不常下的。不下雨的時(shí)候，所有的綠都會(huì)仰望著太陽(yáng)，就像我仰望天空上的星星，俯視田野上的蒲公英。
那是個(gè)遙遠(yuǎn)的黃昏，黃昏的陽(yáng)光直刺刺、直楞楞地照過(guò)來(lái)，照在矮矮的土墻上，照在矮矮的小人兒身上。小人兒太小了，小人兒站在矮矮的墻上，翹起腳尖的時(shí)候，也還是望不到墻外小路的盡頭。
小路的盡頭連著一座橋，過(guò)了橋就是外面的世界了。
爸爸就在外面的世界，媽媽也在外面的世界。如今，唯一的奶奶也在橋的那面呆了一天，橋的那面是田野，田野上有開(kāi)著小花的蒲公英，小小的花透著清香，生命蓬勃的香，吃了它，小人兒就會(huì)變成大人，大人就會(huì)更有力量，有力量的人總是高大的，威武的，挺拔的，挺拔的就像井邊的樹，可以把小小的孩子舉過(guò)頭頂。
小人兒也就想想，爸爸的模樣，媽媽的模樣都很模糊，唯一的.就是奶奶，奶奶的腳。奶奶的腳很小，小人兒早已經(jīng)把灶里的火點(diǎn)著了，鍋里的水不燙不冷，正好泡腳。小人兒已經(jīng)給奶奶洗了無(wú)數(shù)次的腳，那是小腳，跟小人兒的手掌差不多大。奶奶說(shuō)過(guò)：“人的腳就是人的根，只要有了根，就不怕不活。”
小人兒說(shuō)：“長(zhǎng)大了，我就是奶奶的根，我走到哪，把奶奶背到哪。”
奶奶說(shuō)：“傻吧你，到那時(shí)候，你還不背你媳婦啊?那顧得上背我!”
小人兒的小臉紅了，紅得像剛剛著過(guò)的灶膛里的火，小人兒低聲說(shuō)：“我不要媳婦，要奶奶。”
奶奶聽(tīng)了就笑，慌忙起身，顛起小腳四處找啊找，找吃的，玩的。小木棍、小骨頭、小玻璃、小石籽兒，連同一把瓜子，幾顆花生，或者一兩塊留了差不多幾個(gè)月或者一年的餅干，一齊堆在小人兒的面前，小人兒肯定高興。當(dāng)然了，奶奶更高興。
奶奶嘆口氣，奶奶常常嘆氣。
奶奶嘆口氣說(shuō)：“傻孩子，你呀，是男人，男人長(zhǎng)大了就得頂天立地!就得到外面去，有腳就有路，有路就不怕沒(méi)有根!可你的根呢，還在奶奶這兒。”
小人兒笑，打著滾兒笑：“我不是奶奶的小腳，奶奶的腳好難看喔，還臭!”
“臭嗎?臭嗎?很暖和呢�！蹦棠陶f(shuō)著的時(shí)候，就把小腳伸過(guò)來(lái)，一直伸到小人兒的鼻子下。小人兒也就咯咯地笑著，爬起來(lái)逃到外面去了。外面已經(jīng)安靜，這個(gè)時(shí)候也多半是太陽(yáng)鉆到地下的時(shí)候了。
星星長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)滿了天空。
祖孫倆就坐在院子里，說(shuō)著悄悄話，數(shù)著星星，數(shù)了一遍又一遍，總也數(shù)不完。
就這樣，祖孫倆過(guò)了一天又一天，過(guò)了一年又一年。只是小小的人總愛(ài)生病，生起病來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的，就像井邊的樹。井里的水沒(méi)了，井邊的樹也就像小人兒的身體，時(shí)好時(shí)壞的�？芍灰窃缟�，樹上那葉子綠綠的，翠翠的，奶奶就叫，起來(lái)啊，跑步，把腳力練得棒棒的，將來(lái)你就可以走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路!
能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，多叫人向往啊。
這個(gè)時(shí)候，奶奶就在那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路上，手里捧著小小的金黃的蒲公英的花兒。
蒲公英的花兒是藥材，消炎去火。吃了它，自己的孫子就健康了，健康的人總是快樂(lè)的，快樂(lè)的人總是能夠應(yīng)付這人間的風(fēng)風(fēng)雨雨、起起落落。
在這日落時(shí)分，路上沒(méi)有人，只有咚咚咚的腳步聲。奶奶的腳很小，步子也很小，可每一步都很塌實(shí)，都很響亮，一直傳到小人兒的耳朵里了。
小人兒一下子就從矮墻上滾下來(lái)，直接滾到地上，然后爬起來(lái)，沖到奶奶的懷里，哭起來(lái)了。奶奶呢，奶奶一個(gè)趔趄后，就笑起來(lái)了。
一個(gè)哭一個(gè)笑。
一同進(jìn)了屋。
“天上的星星也有家，天上的星星也有愛(ài)。而你真的不知道，草葉上的露珠在等誰(shuí)，
樹上的綠為誰(shuí)青翠?”
屋里立刻亮起了燈，燈光金黃的，溫暖的。從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方都可以看到，美麗的光里映照出來(lái)的美麗的剪影。剪影里的大影子是奶奶，小影子就是我。
奶奶說(shuō)的對(duì)，根就是“腳”，腳就是行動(dòng)，是基礎(chǔ)。而人或者物的每一步都會(huì)影響到葉子的發(fā)展與茂盛。而想念某個(gè)人，某件事的原因很簡(jiǎn)單，就是曾經(jīng)對(duì)你的好!這也是情誼也會(huì)流傳與繼承的原因。
就像現(xiàn)在，我在路上。
不要問(wèn)我到哪里去，別問(wèn)。只是聽(tīng)到《綠葉對(duì)根的情意》這首歌的時(shí)候，總有些惆悵，總有些落寞，因?yàn)槔锩婵傆小斑诉恕钡穆曇�，像是什么人在急切地趕路。其實(shí)，綠葉與根的關(guān)系多像祖國(guó)與人民，多像父母和孩子，多像理想與現(xiàn)實(shí)，多像清風(fēng)和云彩啊。
如今，井還在，樹還在，天上的星星也在。
地上的蒲公英還在開(kāi)著花，小小的，金黃的，太陽(yáng)的顏色。有時(shí)候，我會(huì)笑起來(lái)，我想，奶奶的腳不香，可是很溫暖。也許很多年后，還會(huì)有一個(gè)小人兒，像我一樣大，也像我小的時(shí)候一樣，嘩嘩啦啦地給我洗腳：一雙走遍了千山萬(wàn)水的腳!
寫奶奶高中作文3
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，而我則認(rèn)為，奶奶給予的愛(ài)，就像是一杯剛沖好的糖水，雖然只能給人以溫暖和清甜，卻能滋潤(rùn)人的心田。
我的父母在北京打工，家中只剩下一個(gè)年邁的奶奶，父母不放心奶奶一個(gè)人在家里，就把奶奶送到大姨家里。我那時(shí)上初三，學(xué)習(xí)緊張，為了有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就在校住宿，一星期只回家一次，而我由于奶奶感情深，所以我每次都寧愿坐兩個(gè)小時(shí)的公交車去大姨家，就是為了看看奶奶。
我記得我每次回來(lái)的時(shí)候，奶奶總是在家門口的楊樹下等我。手扶著樹，伸著脖子，還不停的往遠(yuǎn)處望著，每次奶奶看見(jiàn)我回來(lái)了，總是住著拐棍，一只手向前伸著，面帶著親切的微笑。而我看見(jiàn)了奶奶，也就興奮起來(lái)，小步快跑起來(lái)，邊跑邊喊著：“奶奶，我回來(lái)了!”我一手扶著奶奶，臉貼著奶奶的臉說(shuō)：“我可想死您了!”這是有一陣小風(fēng)吹過(guò)來(lái)，暖暖的。我和奶奶邊聊邊走，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快，不一會(huì)就到了家了，村莊里還回蕩著奶奶和我的笑聲。一回到家，奶奶就把剛剛燉好的雞肉給我端了過(guò)來(lái)，還不停的把雞肉往我的碗里夾，還笑著說(shuō)：“多吃點(diǎn)，學(xué)習(xí)辛苦!”我也就不停的往嘴里塞，心里就像吃了蜜糖一樣甜。
在早上我總是能聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)的“交響曲”，我揉了揉眼睛，從房間了走出去，只見(jiàn)奶奶彎著腰，柱著拐杖的情景，和被油煙嗆到的，不停咳騷的聲音。頓時(shí)，我覺(jué)的心里很悶，臉熱熱的，，氣息也變得有些不均勻，眼淚好像也被這場(chǎng)面打動(dòng)，不停地往下流，奶奶好像聽(tīng)見(jiàn)了我哭的聲音，直起了腰，問(wèn)我在干嘛?我趕緊轉(zhuǎn)身把眼淚擦干，笑著說(shuō)：“沒(méi)干嘛�！本瓦B忙去幫奶奶做飯了，并在心里默默的許諾：“奶奶您放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)大了讓您過(guò)好日子!“到了下午，我準(zhǔn)備走時(shí)，奶奶從房間里抱來(lái)了好多吃的，說(shuō)是怕我在學(xué)校不舍得花錢吃飯。還拿出一件紅色的毛衣，眼里飽含著淚水說(shuō)：”天氣涼了，別凍著!”奶奶把我送到了樹下，我與奶奶緊握著的手一直沒(méi)舍得松開(kāi)。到了大楊樹下，我松開(kāi)了我和奶奶緊握著的`手，我邊走還不停的回頭張望，總是能看見(jiàn)奶奶手扶著樹，向我揮手的情景。
終于等到了期末考試考完了，我興奮地坐上了去大姨家的車。我急急忙忙的下了車，可大楊樹下不再有奶奶的身影了。我回到家里我才知道奶奶已經(jīng)不在了。我當(dāng)時(shí)腦袋就空了，只知道哇哇的哭，手指著大姨說(shuō)：“你怎么不告訴我啊?”大姨抹著眼淚說(shuō)：“你奶奶說(shuō)怕影響你考試的情緒，所以沒(méi)說(shuō)。”我難過(guò)極了。沖出家門，跑到了那棵楊樹下，哭聲傳遍了整個(gè)村莊。大楊樹下不再有奶奶的身影了!
奶奶，我想您，敬您，愛(ài)您!我會(huì)把您對(duì)我的好，對(duì)我的愛(ài)，全部收藏起來(lái)，這比無(wú)價(jià)之寶更要珍貴!
高中作文 篇7
我隨爺爺品茶，在茶中，我品味到了一種獨(dú)特的生活美。爺爺告訴我，喝茶是極其講究的。茶葉什么時(shí)候采，什么時(shí)候烘，拿什么樣水來(lái)沖泡，以至于要什么樣的環(huán)境和情調(diào)……這些都很有講究。我曾聽(tīng)過(guò)一些喜歡喝茶的居士說(shuō)：“古代的文人雅士們品茶，必是江南靈秀的女子采來(lái)的新茶，配上名川古寺中的清泉來(lái)沖泡，然后斟在小巧精致的陶杯中，淺斟慢飲，方為品茶。
當(dāng)然，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)全是奢求。一個(gè)笨拙傻氣的大玻璃杯里泡著的是最普通的花茶，這可能稱不上是“品茶”吧，但我卻偏偏被爺爺這一份愛(ài)茶的執(zhí)著勾住了魂。條件簡(jiǎn)陋的茶具絲毫不影響我在銘茶陶醉。我的童年，是在依山傍水的小山村度過(guò)的，那里有我兒時(shí)一串串快樂(lè)的夢(mèng)：田園里的茶葉，小河旁石子堆上的腳印，照顧我長(zhǎng)大的爺爺。
春色正濃，此時(shí)正是茶葉開(kāi)得最茂盛的時(shí)候，我和爺爺快快活活地一塊到田地里采茶。在去的路上，爺爺和我說(shuō)了一些關(guān)于采茶的注意事項(xiàng)，爺爺知道這些因?yàn)樗且粋�(gè)老茶農(nóng)了。到了田里，那滿園的茶葉簡(jiǎn)直叫你感覺(jué)到香氣撲鼻，被風(fēng)一吹，茶的枝干往一邊倒，就像片片綠光在浮現(xiàn)，真是美極了！
在剛學(xué)走路的時(shí)候，總會(huì)聞到一股不得不熟悉的味道，每經(jīng)過(guò)書房，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影：爺爺。爺爺?shù)膼?ài)茶之心是不可磨滅的。爺爺收藏了許多歷史悠久的茶葉，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在家里的茶葉不僅裝滿了家的柜子，還要特地為爺爺?shù)牟枞~騰出空房子擺放。家里的茶房也受到很多人的歡迎，每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)有人前來(lái)參觀。爺爺?shù)男θ萑绮枰粯右鐫M了整幢房子，爺爺?shù)膸资甑男量鄾](méi)有白費(fèi)，大家也為他感到高興。
在茶香中，我忽然感受到，茶的.味道聞著就好像在享受生活。喝茶講究的是情調(diào)，古人喝茶，伴著卷青燈或傍綠窗凈幾之旁。我們大可不必重習(xí)古人的情景，因?yàn)楹炔杩梢院团笥炎谝黄鹫勑摹?/p>
我不僅從茶葉中品味到了那種意味深長(zhǎng)的生活之美，也在爺爺對(duì)茶葉的呵護(hù)中，感受到了爺爺對(duì)茶葉的愛(ài)戀，品嘗是如此的深厚，它淡泊，含蓄，苦而不澀，永遠(yuǎn)是一份清新的感覺(jué)。當(dāng)一個(gè)人按照茶道理論的要求去品茶時(shí)，悠悠裊裊的茶煙，淡然無(wú)極的茶味，妙不可言的茶香，怡神舒心的茶境，這都是可以使人清凈虛空的達(dá)到放松，進(jìn)入忘我奇妙的意境。
我愛(ài)茶，因?yàn)槲覑?ài)生活。
高中作文 篇8
期末考試在起著寒風(fēng)的那天，下著大雪的那天結(jié)束了，心里有種釋然的感覺(jué)。就像一個(gè)被關(guān)在黑屋子里的孩子，因?yàn)殛P(guān)了太久的原故，壓抑感籠罩著整個(gè)失落的心靈，走出屋子，看到了與黑相對(duì)的白時(shí)，全世界的白時(shí)，一種恐懼油然而生，想退縮，想退回到剛踏出的門檻。
一直生活在喧囂忙碌的世界里，一時(shí)真的很難適應(yīng)眼前的狀況，是解脫后的失落，因失落而消沉，因消沉而絕望。冬天又到了，死亡的春也不遠(yuǎn)了吧。雪花又飄起來(lái)了，失落的雨應(yīng)該緊跟在后吧。一年的光陰又揮過(guò)去了，20xx年的冬和以往沒(méi)有什么區(qū)別，只是多了一個(gè)落寞的人罷了，在雪花飄落的那天多了一個(gè)凝望蒼天的人罷了，匆忙的人群又有誰(shuí)在乎這一幕沒(méi)的風(fēng)景的畫呢？ 20xx———1988，十六年的光景仿佛是彈指一揮間，留不下任何回憶，不知道是過(guò)的太快了，沒(méi)記住，還是過(guò)的太沒(méi)意義了，沒(méi)有值得記住的'。
考試完后，同學(xué)們各自散了，招呼沒(méi)打就散了。也許是放假了，要回家過(guò)年了，興奮過(guò)頭了，忘了打招呼。也許我是他們唯一一個(gè)沒(méi)有打招呼的人，因?yàn)槲覀兲幵趦蓚�(gè)完全不同的世界；一個(gè)陽(yáng)光普照的國(guó)度，一個(gè)像今天這樣滿天飛雪的冰國(guó)。 校門依然帶著那時(shí)入學(xué)所看到的鐵銹，還是像監(jiān)獄的大門，一點(diǎn)也沒(méi)變。校門外的繁忙與剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒的情景一樣，不一樣的是那天有過(guò)整片整片的陽(yáng)光，有過(guò)整片整片的綠陰。
立在那發(fā)傻，在點(diǎn)想哭。原因我也不知道，也許是今天的確太冷了點(diǎn)。人真的都散了，車也都走了，朝著該走的方向都走了。雪沒(méi)有停，停不下來(lái)了。這時(shí)才想起來(lái)，我也該回去了，因?yàn)榇蠹叶蓟厝チ恕３秒娫捵呷�，十分的冷清，拔下了家里的�?hào)碼，我想回家了。
出來(lái)后又發(fā)呆，不知道有多久，但我想一直這樣站到天地再次的混為一體，等著神圣的盤古再次的劈開(kāi)新的世界。一切又從頭開(kāi)始了，帶著沒(méi)有悔意的步伐再次的遠(yuǎn)行，永不回頭。那時(shí)我太陽(yáng)應(yīng)該更加的燦爛吧，那時(shí)的夕陽(yáng)也許會(huì)染遍整個(gè)天空，那時(shí)的我一定會(huì)坐在離天最近的地方，伸手可觸的云一片片的從我的上方飄過(guò)。帶著遲暮的笑意，望著我想望見(jiàn)的云彩。
在飄雪的那天我回到了家，待了十六年的家。
高中作文 篇9
佛曰：“前生五百次回眸才換來(lái)今生一次有緣擦肩而過(guò)�！�
——題記
有一種人，不珍惜現(xiàn)所擁有的幸福，比如：曹操。
赤壁。戰(zhàn)船千艘。當(dāng)曹操初起兵時(shí)，人們還相信他是為了天下黎民百姓的。但他的權(quán)位越來(lái)越高，野心也越來(lái)越大。黃蓋的火船靠近時(shí)，曹操不知道，他將為自己而敗了。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”蕭瑟的秋風(fēng)，吹盡歷史的煙塵，卻吹不盡你詩(shī)中的豪邁與志向！曹操啊，你曾是以為多么令人敬仰的英豪啊�？墒�，你卻不懂得珍惜，你的野心讓你為自己而敗了。
站在歷史的角度，我們可以看到現(xiàn)實(shí)的身影。當(dāng)古人皆是如此時(shí)，那么現(xiàn)代人又何嘗不是呢？
珍寶-親情
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”
珍惜的光芒那樣璀璨，它折射著七彩的光，透過(guò)這光，我看到了忙碌的母親。太陽(yáng)初升時(shí)，您早早地起床為我準(zhǔn)備可口飯菜，夕陽(yáng)微沉?xí)r，您焦急地等待歸來(lái)的女兒，燈火昏黃時(shí)，您伴我解答一道道作業(yè)難題。母親啊，您何曾知，我心中那堅(jiān)韌的小刺已漸漸被您磨平。
親愛(ài)的母親，你給我的愛(ài)，是我一生都應(yīng)加倍珍惜的財(cái)富。
珍寶-師愛(ài)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
珍惜的光芒那樣璀璨，它折射著七彩的光，透過(guò)這光，我看到了老師專心授課的身影。望著那身影，我倏地記起：那三尺講臺(tái)前的揮灑自如；舞臺(tái)下鼓勵(lì)的雙眸；辦公室里那專心批改作業(yè)的專注神情……那一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。老師啊，是您用寶貴的青春為人生譜寫了一曲感人肺腑的教學(xué)贊歌。
敬愛(ài)的'老師，您給我的愛(ài)，是我一生都應(yīng)加倍珍惜的財(cái)富。
珍寶-友情
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
珍惜的光芒那樣璀璨，它折射著七彩光芒，透過(guò)這光，我看到了朋友為我拭去淚水的情景。我聽(tīng)到她說(shuō)：“太陽(yáng)每一天都是新的。”“不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己!”
摯愛(ài)的朋友，你給予我的愛(ài)，是我一生都應(yīng)加倍珍惜的財(cái)富。
有多少人在生命的句號(hào)處感慨：始知人生惜為貴，今何非惜物？覆水難收，后悔莫及。
遙見(jiàn)幽光勝月色，不知此光出惜中。
——后記
【高中作文】相關(guān)文章：
高中的作文09-27
夏天高中,怎樣的夏天高中作文08-12
高中作文關(guān)于親情話題高中作文08-02
有關(guān)高中的英語(yǔ)作文-高中英語(yǔ)作文02-23
高中作文技巧08-05
高中作文上路08-05
師恩高中作文08-08
高中作文母愛(ài)08-05
借口高中作文08-05
高中必修作文08-05