實(shí)用的思想作文6篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的思想作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思想作文 篇1

　　讀完了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，感覺(jué)自己也是其中的一員，在這樣溫柔似水的母愛(ài)中成長(zhǎng)。

　　故事告訴人們的，是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年成長(zhǎng)過(guò)程中的所感所思。文字中，媽媽是那樣可愛(ài)的中國(guó)母親，用愛(ài)與理智撫育上天送給她的禮物，用心感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。

　　“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走”看這行字，我想起了第一篇故事：看著這個(gè)小男孩，很努力地打蝴蝶結(jié)，我愿意等上一輩子的時(shí)間，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

　　還是看著這短短幾個(gè)字，讓我埋藏在記憶深處的那個(gè)寶石，又亮了起來(lái)。

　　那時(shí)，應(yīng)為小，又貪玩，不愿意寫(xiě)字。大人們也總是笑笑說(shuō)，還小呢，讓他多玩一會(huì)，以后就沒(méi)時(shí)間了。

　　可幼兒園也有教書(shū)法班吶！在家里我用我那時(shí)的小手，在米字格上，歪歪扭扭地寫(xiě)出一行字來(lái)，有大有小，像是亂涂鴉上去的。寫(xiě)的'我厭煩了，就跑出去就愛(ài)哦媽媽幫忙。

　　“媽媽，你幫我寫(xiě)好嗎？”“為什么？”“我要得大紅花。”現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得這個(gè)理由很可笑。我記得當(dāng)時(shí)媽媽也笑出了聲，然后帶我到桌子上來(lái)，握著我的手一筆一劃得寫(xiě)，還念叨著：“不急慢慢來(lái)，一筆一劃就能得大紅花了�！�

　　我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該好好感謝媽媽，第二天我真的得了大紅花。可到現(xiàn)在我也不知道為什么，我的字也沒(méi)有多好看，或許還是要?dú)w到小時(shí)候愛(ài)玩上面吧。

　　“是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”真的能所有事情都慢慢來(lái)嗎？時(shí)間總是過(guò)得飛快，或許童年那聲“慢慢來(lái)”讓我們難忘。但孩子也會(huì)長(zhǎng)大，做事也不能像小時(shí)一樣。

　　“你可以慢慢來(lái)，但是快快放手也是必要的”。在那時(shí)，我們沒(méi)有這個(gè)能力，但長(zhǎng)大了，也就有了這個(gè)能力。那聲“慢慢來(lái)”對(duì)我們的意義也有所不同。小時(shí)是行為上的慢慢來(lái)，能讓讓我們把該做的，都能做好；但長(zhǎng)大，不在是做好那么簡(jiǎn)單了，我們應(yīng)該做到沉著、冷靜、全方面對(duì)待問(wèn)題，而不是兒時(shí)那么片面了�；蛟S這就是慢慢來(lái)不同的意義吧：從行為到思維，還不知道會(huì)到什么境界�；蛟S那時(shí)，思考問(wèn)題真的很透徹，也很成熟了，才叫真的慢慢來(lái)吧！

思想作文 篇2

　　記得以前上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就喜歡總結(jié)中心思想。

　　從小學(xué)開(kāi)始，總結(jié)中心思想就成了我拿手的題目。

　　我不知是不是因?yàn)樽约嚎戳撕芏嗟耐�話課外書(shū)的緣故。

　　可我也不明白，為什么那時(shí)內(nèi)向如我，不曾把那些有趣的故事用分享的方式講給小伙伴們聽(tīng)？

　　那時(shí)，沒(méi)有哪個(gè)老師注意到這個(gè)發(fā)展。

　　因?yàn)檗r(nóng)村老師，多是代課老師。后來(lái)，因?yàn)檗D(zhuǎn)校，在新的環(huán)境中，更是讓我覺(jué)得拘謹(jǐn)。

　　每一回，我的答案基本都是正確的，可我往往是那個(gè)不敢舉手的學(xué)生。然后，聽(tīng)到講出我心中所想的.答案的同學(xué)得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，心內(nèi)又一陣懊悔。

　　我喜歡總結(jié)中心思想，也能在作文課上得到表?yè)P(yáng)，可我，就是無(wú)法寫(xiě)出真實(shí)走心的文字。

　　也許，是因?yàn)閺男【托牟刂�不為人知的秘密，也許是因?yàn)榄h(huán)境的變遷，我的文字如我的性格，變的隱晦，得不到真實(shí)的共鳴。

　　中心思想，能總結(jié)他人之意，卻道不出自己所想，我是不是，應(yīng)該好好地反思自己？

思想作文 篇3

　　三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)亂使千萬(wàn)家庭流離失所，人民惶惶而不可終日，今天，和平是世界的主旨，人們過(guò)的是安居樂(lè)業(yè)的小康生活；唐朝時(shí)期，誕生了一個(gè)不公平的制度—科舉制度，今天，人人平等的考試機(jī)制成就了千萬(wàn)莘莘學(xué)子；今天先進(jìn)的農(nóng)耕機(jī)器代替了北宋時(shí)期的秧馬，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；新時(shí)代的人類廢除了麻煩的活字印刷，取而代之的是高科技的電腦和打印機(jī)。

　　誠(chéng)然，新時(shí)代的到來(lái)的確給人類帶來(lái)了很多益處，促進(jìn)了世界的發(fā)展，但是，人們的思想、心靈、人格等等卻發(fā)生了反面的進(jìn)化！

　　我的家長(zhǎng)告訴我：“看見(jiàn)別人打架要躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；看見(jiàn)有人偷東西就當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)，免的招來(lái)麻煩；能避免的事情一定不要攪進(jìn)去；路見(jiàn)不平也不要‘多管閑事’！”我想可能大多數(shù)人都是這樣的想法，“多管閑事”的人還是少得可憐。難道看見(jiàn)那些違法的事情發(fā)生就應(yīng)該視而不見(jiàn)么？難道就任那些不道德的人為所欲為么？難道這就是進(jìn)化帶來(lái)的思想進(jìn)化么？就這樣遺棄了中華民族的傳統(tǒng)美德，拋開(kāi)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，去做一個(gè)自私自利的人么？坦白的說(shuō)，我的家長(zhǎng)們都是這樣的人，他們雖然是長(zhǎng)輩，可是他們的'教育是我不能接受的，這是在引導(dǎo)青年人模糊的思想進(jìn)入一個(gè)危害社會(huì)的領(lǐng)域！倘若我們的人格接受那個(gè)教育，我們?cè)侔阉鼈魇诮o下一代，這樣一直傳下去的話，最后。全中國(guó)的人都會(huì)變成自私自利的人，這種思想會(huì)讓一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家瞬間滅亡！

思想作文 篇4

　　一、作文評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)行全班性思想教育

　　作文評(píng)價(jià)是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作文評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)行思想教育也是非常重要、非常有效的方法，而且覆蓋全體學(xué)生。同時(shí)，同學(xué)之間可以互相監(jiān)督。我在練寫(xiě)《我的爺爺》或《我的奶奶》一文時(shí)，通過(guò)批改發(fā)現(xiàn)了一些思想性的問(wèn)題。于是，我在評(píng)講作文時(shí)說(shuō):“各位同學(xué)，你們愛(ài)你們的爺爺奶奶嗎?愛(ài)你們的爺爺奶奶的請(qǐng)舉手。”全班同學(xué)都舉了手。

　　我接著問(wèn):“為什么愛(ài)他們啊?”同學(xué)們有的說(shuō):“我爺爺奶奶跟我住一起的，他們?yōu)槲蚁匆聼�飯�！薄拔夷棠處�我逛超市買我要的東西”“我爺爺奶奶在鄉(xiāng)下種田，很勤勞，他們上城來(lái)總是帶許多農(nóng)產(chǎn)品，比如草雞蛋�！薄拔夷棠踢�給我零花錢。”我說(shuō):“即使他們什么都沒(méi)做，但他們是你爸爸的父親和母親，是我們的親人，我們也愛(ài)他們，對(duì)不對(duì)?”學(xué)生齊聲說(shuō):“對(duì)!”我接著說(shuō):“可是我們同學(xué)當(dāng)中有些人卻把爺爺?shù)耐饷矊?xiě)的很丑，奶奶的樣子描寫(xiě)的很難看，表現(xiàn)出對(duì)爺爺奶奶的厭惡。事例也是說(shuō)爺爺奶奶的臟，遲鈍和落后的。你的爺爺奶奶真的就是你寫(xiě)的那樣嗎?即使真的那樣你怎么忍心把愛(ài)你的，你也愛(ài)的爺爺奶奶的缺點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)呢?你怎么就沒(méi)有用一雙愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的'美，去發(fā)現(xiàn)他們的好呢?是不是有些對(duì)不起他們呀?現(xiàn)在給你們機(jī)會(huì)，把你們爺爺奶奶的壞話改掉，再寫(xiě)寫(xiě)他們的好�！睂W(xué)生們都動(dòng)筆了。

　　學(xué)生們修改的句子時(shí)就有了“我爺爺皮膚比較黑，也比較粗糙，那是因?yàn)殚L(zhǎng)年在田里勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬造成的。爺爺帶給我們的米是那么晶瑩剔透，草雞蛋是那么光滑圓潤(rùn)，就像他關(guān)愛(ài)我們的心�！薄澳棠屉m然滿臉皺紋了，但慈祥的她笑起來(lái)像盛開(kāi)的菊花。”“我奶奶對(duì)自己可小氣了，但給我零花錢時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有小氣過(guò)�！贬槍�(duì)《快樂(lè)的一天》，我這樣評(píng)價(jià):“老師不怎么欣賞快樂(lè)的一天是過(guò)生日時(shí)，同學(xué)送禮物，開(kāi)生日派對(duì)，吃喝玩樂(lè)。老師很欣賞快樂(lè)的一天里學(xué)會(huì)了某項(xiàng)技能，幫助別人，做家務(wù)，甚至是參觀風(fēng)景名勝。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是為什么?”學(xué)生們通過(guò)我的作文評(píng)價(jià)意識(shí)到快樂(lè)不能僅僅是吃喝玩樂(lè)，要有意義，要有生活品位。這樣的作文評(píng)講從思想教育入手，教育學(xué)生追真向善，熱愛(ài)生活，感恩親人，提高生活品位，提升思想境界。有了健康向上的思想何愁沒(méi)有好思想的文章呢。

　　二、面談交流進(jìn)行個(gè)別思想教育

　　在批閱作文時(shí)如果發(fā)現(xiàn)一些個(gè)性的思想問(wèn)題，或者某些學(xué)生的思想問(wèn)題不適宜在全班交流教育時(shí)，這時(shí)就應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別交流談心，引導(dǎo)健康的審美觀念和積極向上的思想。

　　班上有一名學(xué)生在作文中反映家庭中父母經(jīng)常吵架，表達(dá)出對(duì)父母的不滿。我向?qū)W生了解情況，告訴他做大人也有做大人的難處，孩子要理解父母。父母吵架，做孩子的要從中調(diào)解，做家庭和諧的催化劑，而不應(yīng)該疏遠(yuǎn)討厭父母。

　　同時(shí)，我也打電話與其家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴他們孩子的心聲，勸他們?yōu)榱撕⒆�，夫妻間彼此忍讓一些。這樣的情況我遇到好幾個(gè)，都做了耐心教育，妥善處理。用愛(ài)心教育學(xué)生，用愛(ài)心感動(dòng)家長(zhǎng)，讓孩子理解父母，關(guān)愛(ài)父母，同時(shí)得到更多的家庭的溫暖。再次批閱這些孩子的作文，多了份理解、寬容，也多了份快樂(lè)。

　　三、作文批語(yǔ)中滲透思想教育

　　作文其實(shí)是學(xué)生與老師的書(shū)面交流，而作文批閱就是老師與學(xué)生的書(shū)面交流了。在作文批閱時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的小問(wèn)題及時(shí)的指正教育，能收到很好的效果。

　　我在作文批閱時(shí)針對(duì)學(xué)生的作文內(nèi)容經(jīng)常會(huì)有這樣的話:“你是個(gè)勤勞善良的好孩子，老師很喜歡你!”“你真懂事，你的孝心讓老師感動(dòng)!”“你怨老師太嚴(yán)厲，怎么就沒(méi)想想自己做的事太錯(cuò)誤，嚴(yán)是愛(ài)，松是害哦!”“罵人可不好，要團(tuán)結(jié)同學(xué)啊!”“你居然打小動(dòng)物，不好�！秉c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心批語(yǔ)，感化著學(xué)生，也引導(dǎo)著學(xué)生。

　　堅(jiān)持在作文教學(xué)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，適時(shí)進(jìn)行思想教育，多思考，勤交流，相信我們的語(yǔ)文課一定會(huì)收到更好的成效，學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成也就不再是一句空話。

思想作文 篇5

　　1、什么是作文的中心思想

　　作文的中心思想就是作文的寫(xiě)作目的，就是為什么寫(xiě)這篇作文。要么贊揚(yáng)人的品質(zhì)，要么表現(xiàn)一種風(fēng)尚，要么說(shuō)明一個(gè)道理，要么談?wù)勛约旱哪撤N認(rèn)識(shí)、看法、觀點(diǎn)或情感。它是作文的核心，沒(méi)有中心思想的作文，是沒(méi)有任何意義的。

　　2、 對(duì)作文中心思想的要求：

　　（1）中心要明確；（2）中心要正確；（3）中心要集中；（4）中心要鮮明。

　　3、怎樣確定作文的中心。

　　掌握基本方法：寫(xiě)人，就要表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、品質(zhì)或精神。敘事，就要說(shuō)明道理，或給人啟示，或贊揚(yáng)一種風(fēng)貌。寫(xiě)景狀物，一定要表現(xiàn)景或物的美，表達(dá)作者喜愛(ài)、贊揚(yáng)的感情。

　　我們先來(lái)看一看某個(gè)人的材料：

　�、倌棠炭偸钦乙恍┝闼椴�，接上衣，接褲子，把衣服接成了一道一道的。

　　②奶奶經(jīng)常打布袼（gē）褙（bèi），納鞋底子，剪鞋樣子，給家里的'每一個(gè)人做鞋。

　�、畚覀儾恍⌒陌压献印⒒ㄉ�撒到地上，奶奶連忙彎腰去撿，她說(shuō)：“辛辛苦苦種出來(lái)的，怪可惜的�！�

　�、苣棠汤锢锿馔庖话咽�，什么活都干，總也閑不住。

　　這些材料，集中說(shuō)明了奶奶的什么特點(diǎn)呢？

　　4、如何突出中心思想。

　�。�1）通過(guò)對(duì)人或事的具體敘述表現(xiàn)。主要是通過(guò)外貌、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)面、側(cè)面、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。（2）在的開(kāi)頭通過(guò)議論、概述點(diǎn)明中心思想；（3）作文的結(jié)尾總結(jié)中心思想；（4）抒發(fā)感想點(diǎn)明中心。（5）學(xué)會(huì)列提綱。

　　學(xué)會(huì)列提綱，不僅能使中心明確突出，也能使詳略得當(dāng)，更能夠具體地表現(xiàn)內(nèi)容，使寫(xiě)作有的放矢。

　　列提綱的要求：

　　第一：作文提綱要明確要點(diǎn)和中心。

　　第二：作文提綱要體現(xiàn)出層次。寫(xiě)提綱時(shí)把握段落層次考慮周嚴(yán)、細(xì)密，動(dòng)筆作文時(shí)才能得心應(yīng)手，成文才能有嚴(yán)密的邏輯性，做到條理清楚。

　　第三：作文提綱要體現(xiàn)出重點(diǎn)。一篇的材料，對(duì)表達(dá)中心來(lái)說(shuō)，作用有重有輕，在編寫(xiě)提綱安排材料只有體現(xiàn)出重點(diǎn)來(lái)，作文時(shí)才能做到有主有次，有詳有略。對(duì)中詳寫(xiě)的地方還應(yīng)再分出小層次，這樣才能脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)突出。

思想作文 篇6

　　新時(shí)代的我們有著新時(shí)代的思想和個(gè)性，我們著裝不愿與他人相同。是因?yàn)槲覀冋蔑@了自己的個(gè)性。我們做事風(fēng)格多變，是因?yàn)槲覀兊南敕〞r(shí)刻再改變。我們時(shí)刻都有新的創(chuàng)意，我們可以舉一反三，我們思維靈活，我們有獨(dú)到的見(jiàn)解，我們的思想從不被一些條條框框所束縛.我們堅(jiān)信這世界上沒(méi)有什么不可以，這也是我們個(gè)性的一個(gè)表現(xiàn)，新時(shí)代只有你想不到的，沒(méi)有想到了做不到的。我們敢于發(fā)現(xiàn)新鮮事物的另一面。

　　我們從不按著老套的'思想前進(jìn)，我們打破常規(guī)去創(chuàng)新思維，也許你會(huì)覺(jué)得我們的觀點(diǎn)有些偏激，但那正是你們所看不到的地方。因?yàn)閭�(gè)性，所以我們才會(huì)有獨(dú)到的見(jiàn)解。因?yàn)閭�(gè)性，所以我們才會(huì)看到事物的兩面性，我們的個(gè)性就是不與他人相同，所以我們才會(huì)有新的創(chuàng)新。

　　新時(shí)代的我們是彰顯個(gè)性的時(shí)代，是不斷創(chuàng)新的時(shí)代，也是拼創(chuàng)意的時(shí)代，如果你有獨(dú)到的見(jiàn)解，你有靈活的思維方式，這就是你的個(gè)性，這也是我們新時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志.從不做他人思想的追隨者。我就是我，顏色不一樣的煙火.

【思想作文】相關(guān)文章：

思想的河流作文11-19

思想與尊嚴(yán)作文11-19

思想的碎片作文11-18

作文：重男輕女的思想11-24

思想的力量作文11-24

古人的思想作文12-03

最后的思想作文12-05

孤獨(dú)的思想作文11-23

輕盈的思想作文12-01

凡人思想作文12-10