思維作文500字匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的思維作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思維作文500字 篇1
今天中午，我們班進(jìn)行了賣(mài)思維導(dǎo)圖籌班費(fèi)活動(dòng)。我拿了四十多張思維導(dǎo)圖，就跑出去了。迎面走來(lái)一個(gè)同學(xué)，我問(wèn)他是否需要思維導(dǎo)圖？他說(shuō)：我已經(jīng)初二了，不需要了。我邊走邊問(wèn)了許多同學(xué)，大多說(shuō)沒(méi)有帶錢(qián)。有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：我需要，但我沒(méi)有錢(qián)。于是我送了他一份。因?yàn)槲蚁�，他需要思維導(dǎo)圖，但暫時(shí)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，我希望他在需要的時(shí)候，能幫到他。
賣(mài)了一會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)，由于各種原因，同學(xué)們買(mǎi)的很少。于是就去問(wèn)老師們要不要。我先去找了熟悉的老師。
我說(shuō)：老師，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)您要不要買(mǎi)西游記一到七回思維導(dǎo)圖？我們班正在籌集班費(fèi)，這些思維導(dǎo)圖是我的同學(xué)總結(jié)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在賣(mài)的思維導(dǎo)圖可是獨(dú)一無(wú)二的，您還是買(mǎi)一張吧！一張才兩元！
大多數(shù)老師都買(mǎi)了，有些老師會(huì)說(shuō)：同學(xué)，我不是語(yǔ)文老師，是教其他科目的，我不需要。
也有的說(shuō)：我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了，不再要了。
我會(huì)說(shuō)：老師，再多買(mǎi)一張吧！您可以分享給其他老師。于是，老師又買(mǎi)了一張。我這時(shí)數(shù)了數(shù)錢(qián)，已經(jīng)四十五元了！
這時(shí)候，有位體育老師走過(guò)來(lái)了，還沒(méi)等我說(shuō)話，她就問(wèn)我：是不是老龐讓你賣(mài)的？
是啊我說(shuō)。
這圖多少錢(qián)一張？
兩元一張我笑著回答。
老師沒(méi)等我說(shuō)完就說(shuō)：跟我去辦公室吧，我買(mǎi)兩張！
我在老師后面跟著，心里緊張又高興。突然又聽(tīng)老師說(shuō)：回去叫老龐請(qǐng)我吃頓飯！。
我心想，哎呀！這位體育老師真有經(jīng)商頭腦呀，龐老師可虧了！
一個(gè)中午，我都在老師們中間，把剩下的18張也賣(mài)完了，我一共籌集了80元班費(fèi)！
思維作文500字 篇2
小時(shí)候住在內(nèi)蒙古的一個(gè)村莊，那時(shí)候狼比較多，就是白天里，狼也在村邊出沒(méi)。家禽家畜被狼叼走的事件屢屢發(fā)生，人們談狼色變。一個(gè)夏天的上午，一個(gè)男孩在村邊割草時(shí)被兩只狼圍困住了。兩狼一前一后，虎視眈眈。男孩很害怕，他想求救，但他知道，此時(shí)求救是徒勞的，因?yàn)榇謇锏那鄩涯信枷碌教锢锔苫钊チ耍皇Ｏ乱恍├先撕秃⒆�。如果喊“狼�?lái)了”，喊破喉嚨他們也不敢出來(lái)。孩子危急中開(kāi)始大聲喊道：“耍猴了、耍猴了”。那時(shí)候農(nóng)村沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)，耍猴是非常盛行的`，頗受村民們喜愛(ài)。結(jié)果，聽(tīng)到喊耍猴，村子里的老人和孩子都向村子邊跑過(guò)來(lái)。兩只狼一看這陣勢(shì)，馬上夾著尾巴落荒而逃。那個(gè)男孩是我哥哥，他現(xiàn)在和我提到這件事時(shí)還心有余悸：如果當(dāng)時(shí)喊“狼來(lái)了”，他肯定就成了狼的午餐。但聰明的他讓思維拐了個(gè)彎，就成功化解了自己面臨的危機(jī)。
人生處世如行路，常有山水阻身前。行不通時(shí)，有些人就開(kāi)山架橋，最后蠻力耗盡，也逃不出“出師未捷身先死”的結(jié)局。而有些人只是轉(zhuǎn)了個(gè)彎，輕松繞過(guò)障礙，就成功到達(dá)了終點(diǎn)。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，我們很多時(shí)候需要轉(zhuǎn)彎的思維。讓思維轉(zhuǎn)彎，是一種大智慧，四兩可以撥動(dòng)千斤，弱小可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大，付出最小的代價(jià)收獲最大的成功。
思維作文500字 篇3
逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。
逆向思維是正常思維方式。只不過(guò)現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：“我們對(duì)于感動(dòng)中國(guó)人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個(gè)人安危舍身救出五名孩子后，王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個(gè)事之后，多數(shù)人的反應(yīng)是很痛惜，也很感動(dòng)。這時(shí)候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一：在火情初期，六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個(gè)角落了哭的話，我想或許不會(huì)有如此慘痛的結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老師，所以我們父母更應(yīng)該首先教會(huì)孩子如何自救，如何正確處理突發(fā)事件；第二：在譚良才和王茂華救人過(guò)程中，其他人在干什么？我看過(guò)視頻，看到有很多人在現(xiàn)場(chǎng)“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。
何為逆向思維？上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對(duì)逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，那么作為現(xiàn)代人的我們，是不是也該居安思危了呢？居安思危不是讓你胡編亂造，也不是讓你造謠生事，制造恐慌，而是學(xué)會(huì)從多方面多角度看問(wèn)題解決問(wèn)題。
正向思維不容忽視，逆向思維也不能忽略。
思維作文500字 篇4
科學(xué)在生活中無(wú)處不在，今天徐老師就跟我們做了一個(gè)科學(xué)小游戲一一思維慣性。
老師先豎起一根手指問(wèn)我們：這是幾呀？我心想，這也太簡(jiǎn)單了吧，幼兒園的小朋友都會(huì)呢！我們不屑一顧地回答：一唄！老師微微一笑，讓我們把1讀五遍。剛讀完第五遍，老師便豎起了第二根手指，可我們還是讀的1。讀完后，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這明明是2嗎？老師微微一笑，又讓我們把2讀五遍。我們?cè)捯魟偮�，老師立刻又�?wèn)：1+1等于幾？，邊問(wèn)還邊豎起了第三根手指，我們又一次脫口而出3。老師洋洋得意，我們忽然想起1+1不是等于2嗎？大家也都尷尬地笑了起來(lái)，可是服嗎？肯定不服。
好，不服再來(lái)。數(shù)學(xué)不行看語(yǔ)文。老師在黑板上寫(xiě)了老鼠兩個(gè)字，讓我們讀十遍。老鼠、老鼠我一邊讀一邊用手指記讀了幾遍。剛讀完，老師就問(wèn)：貓怕什么？老鼠！大家又一次脫口而出。糟了，貓什么時(shí)候怕過(guò)老鼠呀？我們又掉到了思維慣性的陷阱里了。
真是冤啊，大家還是不服。老師給了我們最后一次機(jī)會(huì)。老師拿出了一張紙條，請(qǐng)第二排的同學(xué)依次上來(lái)讀紙條上的字。第一個(gè)同學(xué)讀的是小蜻蜓大眼睛，直到第八個(gè)同學(xué)，讀的還是小蜻蜓大眼睛。怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單，有陰謀，一定有陰謀！老師見(jiàn)陸嚴(yán)澔不停地在一旁嚷嚷著，便把紙條拿到他跟前，讓他讀。陸嚴(yán)澔左右仔細(xì)查看，猶豫了好久。老師在一旁催促他快讀，他只好又讀了一遍小蜻蜓大眼睛。陰謀在哪兒呢？他也不知道。老師又讓我們這一排同學(xué)讀，到了黃錢(qián)睿，他剛讀完第一遍，便連聲說(shuō)：不對(duì)！不對(duì)！他終于把陰謀揭穿了，原來(lái)老師紙條上寫(xiě)的是小蜻蜓大眼晴。大家聽(tīng)后，仔細(xì)查看，恍然大悟。
這節(jié)課不僅讓我感受到了游戲的快樂(lè)，也讓我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)一一思維慣性。
思維作文500字 篇5
“轟隆隆，轟隆隆”，天天還吐著灰白色的煙，屋里桌上，床頭柜上都是一層灰白的的粉塵。哎，這都是我家附近的那個(gè)工廠惹的禍！盼了一年又一年，終于，我們把這個(gè)工廠“盼”走了！那兒立刻蓋起高樓了！雖然每天從早到晚，那兒傳來(lái)“叮鈴哐啷”的噪音，可一想到兩棟漂亮的高樓就要屹立眼前成為美麗的風(fēng)景，我們還是打心底里高興！
房子越來(lái)越高了，大概有30層了！好氣派啊！可有一次，媽媽準(zhǔn)備用熱水器里的熱水洗澡，卻發(fā)現(xiàn)水是涼的！“奇怪！以前這好的太陽(yáng)天，熱水器的水一天就曬熱了，可這次曬了一個(gè)星期水居然還是溫涼的！”我們一家疑惑好幾天，猜想可能是熱水器出毛病了！
直到有一天，媽媽上樓頂曬被子才恍然大悟！原來(lái)新建的高樓擋住了陽(yáng)光，只有下午太陽(yáng)快落山時(shí)，我們樓頂才有一會(huì)兒陽(yáng)光沐�。‰y怪樓頂?shù)奶?yáng)能熱水器水不熱！
我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)院家屬區(qū)更不幸了！這兩棟新建的高樓完全把它的陽(yáng)光“搶奪”了，整天中醫(yī)院家屬區(qū)生活在那兩棟新建高樓的影子下，冷冷清清，而那兩棟新建高樓享受的卻是艷陽(yáng)高照！
高樓，意味著城市的現(xiàn)代化；高樓，意味著經(jīng)濟(jì)的騰飛；高樓，意味著生活更精彩。而陽(yáng)光，意味著活力；陽(yáng)光，意味著溫暖；陽(yáng)光，意味著希望！所以，陽(yáng)光，請(qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)彎，也照進(jìn)我們這些并不高聳的房子吧！
【思維作文500字匯編五篇】相關(guān)文章：
思維的誤區(qū)職場(chǎng)故事04-03
化學(xué)的思維如何建立02-19
托福寫(xiě)作思維方式解讀07-06
轉(zhuǎn)換思維做雅思題03-07
培養(yǎng)積極思維的方法10-09
關(guān)于托福詞匯“彩票思維”11-09
提升地理思維能力方法07-03
gre閱讀實(shí)用邏輯思維06-16