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再小的力量也是支持作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的再小的力量也是支持作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再小的力量也是支持作文1
當(dāng)一個(gè)人感到困惑、迷惘的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人遇到困難、挫折的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人走向成功的時(shí)候，也需要?jiǎng)e人的支持。支持，不在乎大小，有時(shí)候，支持只藏于不經(jīng)意之間。是的，再小的力量也是支持。
一個(gè)手勢(shì)
早上起床后，趕緊整理書(shū)包，由于今天要參加中考了，一定要檢查一下東西是否完備。在我拉上書(shū)包拉鏈的時(shí)候，聽(tīng)到對(duì)面房間的門(mén)突然開(kāi)了，還伴隨一陣急促的腳步聲：“女兒呢，還沒(méi)有走吧！”是爸爸醒了，他緊張地問(wèn)媽媽。突然，他看到我了，一下子變得像個(gè)小孩，好像找到了丟失的玩具，興奮地伸出一個(gè)大拇指，對(duì)著我說(shuō)：“女兒是最棒的！”我知道他是在給我加油打氣，本來(lái)還想酷酷地回應(yīng)他一句，可是這回感覺(jué)不一樣了，這是爸爸對(duì)我的`支持。在我下樓的時(shí)候，爸爸媽媽站在門(mén)口，向我豎起了大拇指。我笑了笑，帶著這兩份小小的支持出發(fā)了……
一句話
到達(dá)學(xué)校，趁考試前的幾十分鐘再看看書(shū)，全班每一個(gè)人都在認(rèn)真地讀書(shū)，老師在逐個(gè)發(fā)準(zhǔn)考證，不久，老師就到了我的座位旁邊，她一邊叮囑我別把準(zhǔn)考證弄丟了，一邊小心翼翼地交給我，然后，拍了拍我的肩膀，輕聲地在我耳邊說(shuō)了一句：“要加油��！考試的時(shí)候仔細(xì)些�！备兄x老師的支持，我把這句話牢記在心中，我想我會(huì)盡力考出好成績(jī)的。
一個(gè)微笑
時(shí)間到了，考生開(kāi)始走向自己的考場(chǎng)，同班的學(xué)生走在一塊兒，我們互相打氣，懷著平靜而又緊張的心去面對(duì)人生的第一次轉(zhuǎn)折。在不同的樓梯口總會(huì)有幾個(gè)人要說(shuō)再見(jiàn)，我就要到達(dá)考場(chǎng)了，忽然有一些緊張，這時(shí)我看到好朋友阿明突然給了我一個(gè)微笑，心中的不安頓時(shí)被化解，一絲清涼似泉水一般涌上心頭，讓我的心平靜下來(lái)。那是同學(xué)微笑的力量給了我支持，來(lái)不及驚嘆它的力量，我也要真心地給予她祝福與支持，所以我也笑了，送給那個(gè)給了我微笑的人，希望這也能帶給她支持。
一個(gè)手勢(shì)，一句話，一個(gè)微笑，它們的力量似乎很微小，但是它們同樣會(huì)給人巨大的支持，這給人的動(dòng)力是不可估量的。記住，給別人支持吧，再小的力量也是支持！
再小的力量也是支持作文2
——記廣小“義賣(mài)活動(dòng)”
“快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)呀！這里的書(shū)上知天文，下曉地理！”
“物品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。來(lái)這兒獻(xiàn)一份你最真摯的愛(ài)心吧！”……
廣場(chǎng)路小學(xué)停車(chē)場(chǎng)上，學(xué)校舉辦的：“迎元旦獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”在一片此起彼伏的叫賣(mài)聲中拉開(kāi)了帷幕——
臨近吃中飯時(shí)間，老師破例提早下課，好讓我們趁早去淘寶獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)心。我趕快跑了過(guò)去，只見(jiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熙熙攘攘人潮涌動(dòng)，熱鬧非凡，進(jìn)口處仍有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)。我也慢慢悠悠地逛了起來(lái)。看看這家的書(shū)，瞧瞧那家的玩具，一時(shí)還拿不定主意。正在這當(dāng)兒，六（4）攤位上一位穿著古裝的攤主一邊敲著鑼，一邊不時(shí)賣(mài)力地叫喊著：“物品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)”。這一出別出新意的'表演引起了我的興趣，于是我決定在眾多攤位中選定了這家買(mǎi)東西。
我半蹲在攤位前，慢慢地品賞挑選了起來(lái)。忽然，我的眼睛一亮，一本封面設(shè)計(jì)精美的《草房子》和一尊形態(tài)逼真半跪兵馬俑塑像躍進(jìn)了我的眼簾。仔細(xì)一看，上面還未標(biāo)價(jià)簽，我想：機(jī)會(huì)來(lái)了！“這個(gè)兵馬俑多少錢(qián)”“5元”另一名
女?dāng)傊髅摽诙�。“上面又沒(méi)有明碼標(biāo)簽，怎么能證明值5元呢？”我反問(wèn)道�！班牛蔷�3元吧，我們倆都不負(fù)誰(shuí)虧誰(shuí)�！薄昂茫山弧庇忠晃荒袛傊髋c我異口同聲談妥。我爽快地付了錢(qián)，換回了自己喜歡的物品，又到其他攤位去“考察”了，這時(shí)，陳其鋒同學(xué)也抱著他淘過(guò)來(lái)的“寶”——一輛木頭小車(chē)過(guò)來(lái)了。他一眼就看中了一攤位上的一本森林報(bào)（夏），我上前一看，旁邊正好還躺著一本森林報(bào)（春），我就毫不猶豫地將它買(mǎi)了下來(lái)，這兩本書(shū)就權(quán)當(dāng)作是我倆友誼的一種象征吧。
“叮鈴鈴”隨著一陣上課鈴響，剛才還人頭攢動(dòng)的停車(chē)場(chǎng)霎時(shí)安靜了下來(lái)�！皵傊鳌奔娂娛諗�。回到教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)仍忍不住剛剛義賣(mài)活動(dòng)中的喜悅與興奮，紛紛將買(mǎi)來(lái)的物品向別的同學(xué)展示，臉上的閃躍燦爛動(dòng)人的微笑，心里還涌動(dòng)著那一份溫暖人心的愛(ài)……
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