有關(guān)考題作文錦集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的考題作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考題作文 篇1

　　人生如考場(chǎng)，生活如試卷。其實(shí)，一件小事就是一道考題。在試卷中，難免會(huì)出現(xiàn)一兩道難題。

　　難題一：扶？還是不扶？這道題考倒了不少人，就連不少頂呱呱的尖子生們也被考倒了。話說(shuō)原因出于一篇報(bào)導(dǎo)：在一條公路上，一位老太太在路上正走著，突然被別人撞倒在地上，身上負(fù)了重傷。路過(guò)的一位大學(xué)生看見(jiàn)了，就快步地走上前，把她扶起來(lái)。可沒(méi)想到，這位老太太卻一口咬定是那位大學(xué)生撞倒的。結(jié)果大學(xué)生被告上法院，最后法院判他賠好幾萬(wàn)元給老太太�？梢�(jiàn)，那位大學(xué)生也夠倒霉的，遇上這樣一位腦子糊涂的老太太，好心沒(méi)好報(bào)，反而遭賠償。許多學(xué)生一看題目馬上寫(xiě)出答案：不扶。是的，有哪一個(gè)想好心喜歡被罰呢？但他們都被評(píng)卷老師打了一個(gè)大大的、鮮紅的.ｘ。

　　后來(lái)出題人品德公布了答案：扶。原因：樂(lè)于助人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)的公德，是每一個(gè)人都應(yīng)該有的思想品質(zhì)。即使需要賠錢，也不能違背良心！

　　難題二：在狂風(fēng)暴雨、雷電交加中，可你與朋友約定時(shí)間見(jiàn)面，朋友不會(huì)來(lái)，你會(huì)不會(huì)去約定的地點(diǎn)等他？學(xué)生們一致認(rèn)為：那么大雨，朋友不會(huì)來(lái)的，不去沒(méi)關(guān)系。大家都寫(xiě)上不去。

　　守信改完卷題，無(wú)奈地嘆了一口氣道：答案是必須去的。即使朋友不來(lái)也必須去，與朋友有約定，就應(yīng)當(dāng)一諾千金，不能欺騙朋友。這真是體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，是一個(gè)人應(yīng)該有的最基本的品質(zhì)。哎，如今的學(xué)生真是難教呀！

　　品德深有感觸道：守信老兄，你說(shuō)的太對(duì)了，如今的學(xué)生太難教了。你看這題，難嗎？

　　同學(xué)們，生活中的考題說(shuō)難不難，說(shuō)容易有不少人卻一錯(cuò)再錯(cuò)。其實(shí)，這些考題考的只是幾個(gè)內(nèi)容：一個(gè)人要有良好的思想品質(zhì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人等高尚品質(zhì)。

考題作文 篇2

　　夜深了，已被疲勞折磨得四肢無(wú)力的我，插上電源，聽(tīng)起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。開(kāi)頭的音符如雷聲般，先是將我從萎靡中震醒，隨后的旋律仿佛暴風(fēng)雨中的海燕，頑強(qiáng)不屈;又像一個(gè)身陷困境的人，雙手卻強(qiáng)有力的攀沿著�！班蕖蔽一腥淮笪�，那便是貝多芬先生他自己呀。

　　從那以后，我便一直渴望同貝多分先生聊一聊，當(dāng)我用“時(shí)空轉(zhuǎn)移心靈交流器”時(shí)，我終于見(jiàn)到了他。和我想像中的一樣，一樣得用有倔強(qiáng)的眼神，一樣得用有專著的面龐。他拖帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的助聽(tīng)器，我想這時(shí)候的他一定又有了什么新的靈感，于是等他工作完后，我們交談了起來(lái)……

　　“貝多芬先生，我來(lái)自未來(lái)的中國(guó)，我十分喜愛(ài)您的音樂(lè)�！�

　　“謝謝你，孩子”。他笑了笑說(shuō)。

　　“我今天之所以來(lái)見(jiàn)你是因?yàn)槲蚁胱C實(shí)一個(gè)疑惑，那就是每當(dāng)我聽(tīng)到您的作品時(shí)，就仿佛您在我面前一樣，給我鼓勵(lì)和勸告，告訴我不要放棄希望�！�

　　“啊，孩子，你能感受的到我，那是因?yàn)槲野盐宜�有的靈魂與精神都注入了我的音樂(lè)呀!”

　　“您是說(shuō)音樂(lè)中有你的靈魂與精神嗎?”

　　“是的，孩子。別想的`太復(fù)雜。我是一個(gè)殘疾人，這你知道，如果不是你今天來(lái)和我交流，我恐怕只能與音樂(lè)交流呢�！彼�笑了笑，“對(duì)于我自己，曾經(jīng)身陷困境，絕望過(guò)，傷心過(guò)，也想過(guò)死亡，但我放不下自己熱愛(ài)的音樂(lè)，于是我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，用我的執(zhí)著去探求著音樂(lè)的真諦�！�

　　“可這條路十分的不平坦啊，聽(tīng)力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家可是很重要的�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)道。

　　“孩子，關(guān)于這點(diǎn)，當(dāng)你的心中有了最熱愛(ài)的東西時(shí)，你就會(huì)明白，真正想要追求一樣事物，便會(huì)付出最大的努力去追求它，哪怕是付出了自己的生命，這也便是我的音樂(lè)之魂了。”說(shuō)著，他端來(lái)了一杯熱開(kāi)水。

　　“那么，音樂(lè)也是一種語(yǔ)言了，對(duì)嗎?”

　　他想了想，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我在他的工作室里又談到了許多現(xiàn)代的東西，他對(duì)我們現(xiàn)代的科技也很驚訝。到了5點(diǎn)，他看了看手表，起身要回去工作。我默默的望這他的背影，分明有一種力量在他的身上體現(xiàn)出來(lái)。

　　直到我回到現(xiàn)代社會(huì)中，依舊難以忘懷那種深切的力量，因?yàn)槟欠N力量已刻入我心中，已刻入千百萬(wàn)喜愛(ài)貝多芬音樂(lè)的人心中。

　　那就是一種不朽的語(yǔ)言。

考題作文 篇3

　　在學(xué)校的各種考試中，一道道考題等著我們?nèi)ソ獯�；在人生的奮斗道路中，同樣也有一道道考題等待著我們挑戰(zhàn)。我們是勇敢面對(duì)，還是畏頭縮腦呢？

　　當(dāng)然要勇敢面對(duì)，我們需要頑強(qiáng)拼搏的精神，勇敢迎接人生的各種考題，迎接人生路的挑戰(zhàn)。

　　曾記得，在一次期末考試中，我正在專心致志地考試。突然，我感覺(jué)到有一團(tuán)東西砸向我后背。當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意，就繼續(xù)答題。接著，我又聽(tīng)見(jiàn)有人輕聲地叫我。我抬起頭稍轉(zhuǎn)身，小心翼翼地環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)我最好的朋友小麗朝我動(dòng)了動(dòng)嘴唇。當(dāng)我讀懂了她的話后，我心里猛然一驚。哦，原來(lái)小麗想讓我把選擇題第三題的答案?jìng)鹘o她。頓時(shí)，我感到我的腦海里有兩個(gè)小人物在吵架。一個(gè)說(shuō)：“給她吧，她可是你最好的朋友啊，朋友之間要相互幫助！”另一個(gè)說(shuō)：“這可是作弊的`行為，千萬(wàn)別去做，不然你會(huì)后悔的！”后來(lái)我選擇了前者，小心地把答案?jìng)鹘o了她。不好的是那一個(gè)紙條剛好被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。老師拿走了紙條，看了看我的名字，也沒(méi)說(shuō)什么。

　　考試結(jié)束后，監(jiān)考老師似乎沒(méi)有準(zhǔn)備懲罰我的行動(dòng)�？晌业男睦飬s愈加感到慚愧。后來(lái)，我主動(dòng)地向監(jiān)考老師認(rèn)了錯(cuò)。監(jiān)考老師讓我坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“考試并不僅僅是考試，更是我們?nèi)松�道路的一道考題，它考驗(yàn)我們是否遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信；考驗(yàn)我們是否能在考試中是否獨(dú)立自主�！甭�(tīng)了老師的話，我陷入了沉思……對(duì)呀，即使我在試卷考題上考得高分，但我在人生的考題上失去了誠(chéng)信。

　　平時(shí)考試不僅是試卷上的考題，還是人生路上的考題。現(xiàn)在，我將選擇頑強(qiáng)克服，勇敢挑戰(zhàn)的考題。在今后的人生道路中，我將它永遠(yuǎn)刻在心里，落實(shí)到行動(dòng)。在遇到任何難以抉擇的考題時(shí)，把它拿出來(lái)，絕不會(huì)再在這道題上跌倒自己。

　　人生道路因更多的考題而更加精彩，讓我們攜起手來(lái)，共同建起一道頑強(qiáng)之墻，扶起一個(gè)個(gè)被人生考題輕微碰撞的人，讓他們重新燃克服考題的希望。

考題作文 篇4

　　那天，我遇到了一道“人生的考題”。

　　放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上，道路兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木，徐徐的微風(fēng)，使我心里感到無(wú)比的舒暢。忽然，幾個(gè)垃圾塑料袋映入我的眼簾，我輕輕的俯下身子，把它們撿起，丟到了垃圾桶里。這不禁使我想起了發(fā)生在暑假里的一件事——

　　那是一個(gè)烈日炎炎的晌午，火紅的太陽(yáng)炙烤著赤裸裸的大地，天氣悶熱，真是“熱火朝天”��！媽媽正在超市里選購(gòu)物品，我一邊吃著雪糕，一邊在臨街的冷飲店外的涼亭里等著媽媽。這時(shí)，只見(jiàn)一位穿著時(shí)髦的男青年從冷飲店里出來(lái)，麻利地把一根雪糕的包裝袋撕開(kāi)，隨手就把它扔在了腳下，吃著雪糕迅速地離開(kāi)了。此時(shí)的雪糕袋離我不到3米的距離，我心想：是撿還是不撿？

　　就這樣，原本潔凈的.馬路上，如今多了一張雪糕袋，特別顯眼。在微風(fēng)的吹拂下，那張雪糕袋又飄到了很多人的腳下，他們也都熟視無(wú)睹，繼續(xù)前行。知道從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拄著拐杖的銀發(fā)老人，只見(jiàn)她弓著腰，駝著背，每走一步都十分艱難的樣子。不知怎的，那個(gè)雪糕袋被風(fēng)吹到了她的腳下，只見(jiàn)她環(huán)顧了一下四周，經(jīng)過(guò)了一番短暫的猶豫后，她用拐杖壓住了那個(gè)雪糕袋，然后用一只手拄著拐杖，緩緩地俯下身子，艱難地伸出另一只手顫顫巍巍地?fù)炱鹆四莻�(gè)雪糕袋，然后又靠著拐杖，一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢慢地站了起來(lái)，接著，她步履蹣跚地走向垃圾桶，將手里的雪糕袋小心翼翼地扔了進(jìn)去。（老人撿拾雪糕袋的整個(gè)經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的極為細(xì)致，非常生動(dòng)）這所有的一切，我都看在眼里，目送著老人走遠(yuǎn)。在陽(yáng)光的照射下，原本衰老矮小的身體頓時(shí)變得高大無(wú)比，那根根銀發(fā)閃著耀眼的光茫。直到她徹底地消失在了人群中。

　　我的雪糕吃完了，和媽媽走在回家的路上，心中若有所思，有一種說(shuō)不出來(lái)的內(nèi)疚和慚愧。這件事令我感受頗多，受益匪淺，是我成長(zhǎng)道路中一道重要的考題。

考題作文 篇5

　　星期天，我在家里看著報(bào)紙，突然，我看到上面有一道思考題。咦，這道思考題真難。好，越是難的題目，我越是喜歡做。我就看著題目思考起來(lái)。

　　這一道題目真是難，我想了好半天可還是沒(méi)有想出一點(diǎn)解題的辦法來(lái)。而且，連進(jìn)入這一道題目的路徑都沒(méi)有一點(diǎn)。唉，我就這么認(rèn)輸了嗎？不可能！于是，我繼續(xù)思考著。

　　就在我專心思考的時(shí)候，小王和小李來(lái)叫我和他們一起去玩。我立刻回答：“好，只是你們要等我一會(huì)兒，讓我把這一道難題想出來(lái)再和你們一起去玩�！彼麄儍蓚�(gè)人一起說(shuō)：“好，我們就等你一會(huì)兒吧�！睍r(shí)間在慢慢地過(guò)去了�？墒�，我還沒(méi)有想出來(lái)。我緊皺著雙眉，一副愁眉苦臉的樣子。他們看到以后就對(duì)我說(shuō)：“是什么題目把你難倒了？讓我們一起來(lái)幫你想想吧！”“好，謝謝你們了！”說(shuō)著，我把手上的報(bào)紙放在了桌子上。他們把頭湊了過(guò)來(lái)一起看起了題目來(lái)了。他們不看不知道，一看嚇一跳，覺(jué)得這一道題目確實(shí)很難。但是已經(jīng)說(shuō)出要幫我想，所以也就不好意思逃開(kāi)了。我看到他們兩個(gè)人也皺起了雙眉，很快陷入了沉思中了。我們大家一起想啊想，想了十分鐘又十分鐘，還是在想。

　　“好，我有一點(diǎn)頭緒了，你們看是不是這樣做就能夠解出這一道題目了�！彼麄兟�(tīng)著我說(shuō)的.話覺(jué)得有一些道理。于是，我就順著思路做了起來(lái)�？墒牵�我做了不久就卡住做不下去了。于是，我又動(dòng)起了腦筋來(lái)。他們兩個(gè)人也幫我出主意。經(jīng)過(guò)三個(gè)人的同心協(xié)力，分析思考終于把這一道題目做出來(lái)了。其實(shí)這一道題目非常簡(jiǎn)單，這怪自己開(kāi)始沒(méi)有用比例方法解。

　　好了，現(xiàn)在題目做出了，我就高興地跟著他們一起出去愉快地玩了。

考題作文 篇6

　　一、課堂導(dǎo)入

　　命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。

　　如何在小升初考試讓作文脫穎而出？今天，我們就一起走進(jìn)小升初作文備考策略及范文賞析的世界。

　　二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)

　　命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。

　　那么作文考題都有哪些分類？如何寫(xiě)好命題作文？命題形式都有哪些？大家先回顧一下，平時(shí)都是如何寫(xiě)作文的，并將你的寫(xiě)作思路和大家分享一下，看看誰(shuí)的方法好，好在哪里。

　　三、知識(shí)講解

　　知識(shí)點(diǎn)1 命題形式

　　命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。 如何寫(xiě)好命題作文？

　　一、弄清楚命題作文的限制和要求。命題作文往往對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行了限制，并提出了要求。因此，審題時(shí)先要弄清楚作文題目有哪些限制，哪些要求。一般來(lái)說(shuō)，命題作文限制的有體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系等，弄清楚了這些，也就好確定作文的選材范圍。

　　1、體裁。對(duì)小學(xué)生而言，一般是以練習(xí)寫(xiě)記敘文為主。我們?cè)趯忣}的時(shí)候，還應(yīng)該將其分類，看清楚是屬于“寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事、狀物”，還是屬于“日記、書(shū)信”之類的。如《我的老師》就是寫(xiě)人的；《看日出》是寫(xiě)景的；《難忘的一件事》是記事的；《荷花》是狀物》的。日記和書(shū)信的區(qū)別就比較明顯了。

　　2、時(shí)間。如《課間十分鐘》，選材的`范圍就是下課后和上課前所發(fā)生的趣事和進(jìn)行的活動(dòng)；《家鄉(xiāng)的傍晚》時(shí)間范圍指定得很具體，是“傍晚”；《國(guó)慶節(jié)見(jiàn)聞》時(shí)間就是國(guó)慶節(jié)。

　　3、地點(diǎn)。如《公園一角》的地點(diǎn)就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”�！缎�園新風(fēng)》所寫(xiě)的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的；《瞻仰烈士陵園》地點(diǎn)就是“烈士陵園”。

　　4、數(shù)量。如《難忘的暑假生活二三事》，寫(xiě)的事情可以是兩件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《難忘的一個(gè)人》記敘的主要人物是一個(gè)，而不是兩個(gè)或三個(gè)。

　　5、敘述的對(duì)象及其關(guān)系。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》，這兩個(gè)題目都是寫(xiě)人與人之間的同學(xué)關(guān)系，但是前一個(gè)題目敘述的對(duì)象是“同學(xué)”，而后一個(gè)題目敘述的對(duì)象卻是“我”和“同學(xué)”。《我愛(ài)語(yǔ)文課本》敘述的對(duì)象是“我”和“語(yǔ)文課本”，關(guān)系是人和物。當(dāng)然，命題作文限制的體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、敘述的對(duì)象及其關(guān)系，并非每個(gè)作文題目都有，或有其一，或有其二，或有其三。

　　二、審題時(shí)，分析題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，扣住“題眼”，確定中心。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”�！邦}眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義�？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。

　　1、作文題目是一個(gè)詞語(yǔ)，題目即為“題眼”。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等，寫(xiě)作文的時(shí)候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是寫(xiě)景，然后展開(kāi)聯(lián)想，確定中心，完成作文。

　　2、題目中，一般起修飾作用的詞語(yǔ)是“題眼”。如《課間十分鐘》、《可愛(ài)的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》等，題眼就是“課間”、“可愛(ài)”、 “難忘”、“驕傲”。

　　3、作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。如《這件事教育了我》、《我愛(ài)我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《清明節(jié)億王大伯》等，題眼就是“教育”、“愛(ài)”、 “瞻仰”、“憶”。我們寫(xiě)作文之前，如果能夠扣住“題眼”，寫(xiě)作文時(shí)就能把握文章的中心，不致于出現(xiàn)偏題、跑題，甚至“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象了。

考題作文 篇7

　　人總會(huì)遇到不同題材的考題，而這考題更似一塊巨石，你若不主動(dòng)上前，它便始終屹立于道路上；而當(dāng)你視其若無(wú)物時(shí)，它又成為了你的墊腳石。

　　夕陽(yáng)在山，人影散亂，有的人急匆匆的拾綴著書(shū)本，有的握著掃把連連說(shuō)抬腳。無(wú)心停留太久，從抽屜里抽出幾本書(shū)，我便出了教室。清風(fēng)拂了拂衣腳，帶來(lái)教室里沒(méi)有的清爽，這天正如往常毫無(wú)波瀾，但天邊余暉遲遲不散，好像想多停留一會(huì)兒，告訴我什么。

　　下了車，打開(kāi)車門(mén)，秋風(fēng)正巧經(jīng)過(guò)，卷起幾片落葉�？萑~被翻卷出的軌跡漸漸與腦海中紙屑紛飛的場(chǎng)面重合。心中猛然一沉——今天本該值日。

　　此刻突然察覺(jué)風(fēng)的冷。

　　一下子思緒風(fēng)起云涌，心中像打碎的`玻璃七零八碎，無(wú)法再重新拾起。無(wú)數(shù)次，試圖點(diǎn)擊刪除，不一會(huì)兒又如中毒似的重新彈出。無(wú)法補(bǔ)救，又不能心安，閉上眼就能聽(tīng)見(jiàn)，從老師嘴里發(fā)出的呵斥，望見(jiàn)同學(xué)眼中的不滿與不可觸碰的懲罰。借著懊悔編織出一個(gè)個(gè)蒼白無(wú)力的解釋，最后又全部推翻。

　　風(fēng)掠過(guò)窗沿，枯葉被投入，輕輕巧巧的落在桌上。據(jù)說(shuō)那樹(shù)為了養(yǎng)分會(huì)毅然放棄枯葉贈(zèng)予清風(fēng)，而后又得以生出綠葉，周而復(fù)始。

　　枯葉的闖入一下子就占據(jù)了我的心緒，它像是在同我無(wú)聲訴說(shuō)——過(guò)錯(cuò)正如枯葉，不應(yīng)被緊握不放，更應(yīng)將其化作動(dòng)力，改正后再生出一片生機(jī)。

　　于是那綠葉生在每天最后一個(gè)關(guān)燈的身影里，化作廣播里播報(bào)出的文明班級(jí)的班級(jí)名。

　　這道生于錯(cuò)誤的考題作答之處，在掃去枯葉后又重新綴滿了新葉，引著我向前。

考題作文 篇8

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)思考題也會(huì)被“偷”嗎·相信你一定從未耳聞。告訴你，我家前幾天就發(fā)生了思考題失竊案。

　　星期三傍晚，我十分認(rèn)真地在做數(shù)學(xué)思考題。我從鉛筆盒里拿出了兩張思考題紙，先把第一張背面的雙面膠撕開(kāi)，貼在本子上。這道題比較簡(jiǎn)單，我輕而易舉就做出來(lái)了。該貼第二道思考題了。我往桌上一看，居然發(fā)現(xiàn)另一張思考題紙不見(jiàn)了。左瞧瞧，右看看，卻不見(jiàn)它的蹤影，我心中十分焦急。完不成作業(yè)，該怎么辦呀·我把所有的本子都翻了一遍，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。心急如焚的.我十分無(wú)奈，只好請(qǐng)媽媽幫忙找一找。我倆開(kāi)始了地毯式搜索，電燈下面，鉛筆盒里面，衣褲袋子里，都仔細(xì)察看了一遍，仍一無(wú)所獲。

　　這可怎么辦呀·我忐忑不安，為什么思考題紙會(huì)突然消失·太奇怪了！難道它還長(zhǎng)了腳自己溜了，逃了，跟我捉迷藏了·真沒(méi)想到，在我身邊還會(huì)發(fā)生思考題失竊案！為了完成作業(yè)，我只好求助同學(xué)了。打電話給同學(xué)問(wèn)清題目，我總算完成了作業(yè)，心里舒暢多了。

　　第二天早上，我洗臉的時(shí)候，剛準(zhǔn)備挽袖口，突然發(fā)現(xiàn)衣服袖口上粘著一張白色的紙條，撕下來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)這正是昨天晚上丟失的思考題紙。我十分驚詫。哎呀呀，我的袖口居然成了“小偷”！

　　我哭笑不得，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)也發(fā)現(xiàn)了我從袖口上撕下來(lái)的思考題紙，忍俊不禁，哈哈大笑起來(lái)。

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