精選讀懂初中作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀懂初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀懂初中作文 篇1
有道是“天地之開，始于平衡，有陰必有陽，有生必有死，有好必有壞”。任何事物都是雙面的，關(guān)鍵在于你怎樣看待它。
在許多學生眼中，作業(yè)是一個非常大的包袱，堪比魔鬼。一想到老師在黑板上寫下占黑板一半面積的作業(yè)，不禁就感到絕望，心想：這作業(yè)何時才能做完呀？
我以前也是這種心態(tài)，可后來，我漸漸改變了心態(tài)，反正作業(yè)總是要做的，與其怏怏不樂地做錯一大堆，還不如開開心心把每題都做好。
有一天，我做數(shù)學作業(yè)時遇到了一道很難的幾何題，我便懷著試一試的心態(tài)解它。解題的過程真像是走迷宮，“山窮水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”。而有時看起來一馬平川的大道，卻突然一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到死胡同里去了。每當算出新的步驟時，我欣喜萬分，而發(fā)現(xiàn)自己走入死路時，我又非常氣憤，可我依然一次一次地試，草稿打了一張又一張，終于，工夫不負有心人，當我都快絕望時，突然眼前一亮，對！就這么做，成功終于擺在了我面前。
小小一題作業(yè)，卻別有天地，這份突如其來的驚喜，使我認識到了做作業(yè)的快樂，我今后再不為作業(yè)多而煩惱了，從不快樂的事物中讀出快樂來，這才是快樂的真諦。
讀懂初中作文 篇2
父愛平凡而偉大。它只是一首歌，卻激起我的心；它只是一盞燈，卻指引迷茫的我；它只是一片泥土，卻孕育著我的成長�！}記 那被父愛注滿的心湖被泛起一片漣漪，淚水帶著我的無知涌出眼眶，匯成了一條流動的小溪，那一刻，我讀懂了父愛…… 小時候，父親手把手教我寫字，他那苛刻的語氣和嚴歷的態(tài)度，常讓我淚如雨下，疲憊不堪。那時候，對父親的憎恨也開始萌發(fā)，父愛一詞也不再去體會。
又到了我生日，我非常高興。父親那深陷的雙眼綻放出激動的神情，說：“兒子，你生日到了，晚上我給你準備禮物。”我不以為然說你又什么禮物，別騙我了。父親的神情一下子復(fù)雜了許多，嘴也開始翁動，似乎想說什么卻又被他硬生生地逼回去。 到了晚上，我把一個個為我祝賀的同學送回去。我正在看著電視，這時，門鈴響了，父親拖著疲憊的身子，慢慢地進來。手中有一個包裝精致的禮物，他用那布滿青荕的手慢慢地向我遞來那禮物。我的雙眼在禮物上聚光，興奮地打開，眼里的喜悅和期待便消失了。
包裝紙內(nèi)只不過是一本舊本子，我的怒火襲上心頭，咆哮道：“什么禮物，你這個騙子。”我重重地把它一摔，父親的雙眼里盈著淚，似乎想說什么，但還是沒開口。嘆息地走回房里。 不知過了多久，我去上廁所時無意看到那本子，撿起來，翻了翻，一個個歪歪扭扭的字映入眼簾，勾起了往日的回憶，那不是我小時候?qū)懙淖謫�？那時父親總是嚴厲地對我，不也是為了我可以寫一手好字嗎？而我卻用不懂事來回報，想到這里，我的眼里盈著淚，父親也呆呆地站在門口，眼里流露著滿滿的愛，我跑過去，撲在他懷里，說：“這是我收到最好的禮物——父愛” 那一刻，父親也緊緊摟住我，那一刻，我讀懂了父愛……
讀懂初中作文 篇3
您就如那蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人；您就如那大樹一般，傳遞養(yǎng)分，哺育樹苗；您就如那園丁一般，辛勤勞動，灌溉花朵；您就如那母親一般，養(yǎng)育子女，培養(yǎng)棟梁。
您，就是那令我敬愛的老師。
有時候我常常會想：老師到底是為了什么？為什么她要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人？為什么她要像園丁一樣辛勤勞動？為什么要像母親一樣哺育我們……這一連串的問題使我百思不得其解，而在一個假日的晚上，我終于知道了答案。
那是一個星期六的晚上，寒風呼嘯，樹木發(fā)出瑟瑟的顫抖，仿佛是在傾訴這難忍的痛苦，月亮也膽怯的躲藏了起來，只有幾顆勇敢的星星還在做著最后的拼搏，迷蒙的月光下，厚實的大地仿佛也蜷縮著身子，靜靜的躺著。四周一片幽靜，寂靜的讓人害怕。
這時，我的視覺中出現(xiàn)了一道亮光，我扭頭一看,咦！辦公室的門怎么還開著？于是我疾步走了過去……
透過窗戶一看，原來是我的老師正在里面工作呢！我的心被震動了，“現(xiàn)在不是休息時間嗎？已經(jīng)十一點了��！”我滿腹狐疑的走上前輕輕的拍了老師一下，她把頭轉(zhuǎn)過來，疲憊的臉上露出一絲微笑:“詩宇，你怎么來了？還沒回去呢？”望著老師疲憊的身體和憔悴的臉龐，回想起，老師在滿天星斗的`黎明陪我們跑操，在烈日炎炎里給我們軍訓(xùn)，在暴雨如注時護送我們回家——我的眼淚開始在眼里打轉(zhuǎn)了，終于我忍不住問道：“老師您這是為了什么�。俊崩蠋熚⑿Φ溃骸斑@是我的工作��！……”老師輕松而樸實的話已經(jīng)深深觸動了我的心靈。
有人說倒立可以使眼淚不流出來，可我此時再也控制不住自己的感情。老師，您為我們付出的太多太多了，這已使我無法回報了，我惟有奮力拼搏，用行動來寬慰你的心。
老師，您的聲音時常在我耳畔響起，您的笑容時常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨時常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可貴，走向成功才知道您的偉大，老師謝謝您！今天讓我讀懂了您，您對事業(yè)的執(zhí)著正是我學習的榜樣，你的事業(yè)是最崇高和偉大的！我愛您，老師…母親！
讀懂初中作文 篇4
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！S克多·雨果（法國）
成長的過程中，我們要慢慢要學會做人，長大以后才能適應(yīng)社會和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產(chǎn)生了疑惑：寬容是什么？
記得小學三年級的時候，因為性格內(nèi)向，膽子小，所以經(jīng)常受其他同學的欺負。那時的我受夠了欺負，便產(chǎn)生了一個念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問題第一個想到的就是動用武力。有一天，一位同學不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒等他撿起來，我便二話不說出手打了他一拳。結(jié)果他哭著告訴了老師。記得當時我進了老師辦公室，老師并沒有批評我，反而耐心地開導(dǎo)我。他說：“做人要有寬闊的胸懷，要學會體諒他人，這樣你才會得到別人的尊重�！比欢敃r的我并不這樣想：別人欺負我，我為什么不能以牙還牙？老師說的寬容在我看來就是軟弱，就是無能。
可后來的一件事情，讓我感覺到我真的錯了……
時間飛快，如白駒過隙，一晃我就跨入了初中的大門，我漸漸變得懂事了。開學第一節(jié)課讓我記憶猶新。“鈴……”，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說了一句不標準的普通話，弄得全班哄堂大笑。這時，我看見一些同學在嘰里咕嚕地議論老師，說老師的壞話，說著說著，居然有些話讓老師聽到了。那時我猜，老師肯定會大發(fā)脾氣。不過，我猜錯了。老師不但沒有發(fā)怒，而且心平氣和地講了一個故事：從前有位老師給學生上課的時候，學生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學在課堂上被老師逮住，老師沒有怒發(fā)沖冠，而是語重心長地對大家進行了一番教育。故事結(jié)束，班上足足靜了半分鐘。霎時，一聲聲懇切的“老師，對不起”在教室里響起。接著，老師對我們說：“寬容的力量是無窮的，寬容會贏得他人對你的尊重，并不意味著軟弱�！闭Z音未落，掌聲又響起來。又持續(xù)了半分鐘。我上了寶貴的開學第一課――寬容是謙讓與包容。
是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創(chuàng)造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強大；周總理寬容他人，體諒他人，才贏得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信賴，信賴讓世界和諧進步，這是寬容真正的內(nèi)涵所在��！
讀懂初中作文 篇5
你考試完了，回到家中，想把一身的疲憊都掃除干凈，你剛躺在床上，就迎來了母親的一句句問題，你不耐煩了對你的母親大吼了一句：“煩死了”這也許是疲憊的表現(xiàn)，但你的母親，那剛想蹦出嘴的字眼，就這樣擋了回去，你的母親看著你，用那可憐的目光注視著你躺下，她一句話也沒說，當你完全躺下時，她用那深沉的目光對你說：“好好睡吧！多休息休息”然后她給你蓋上她最喜歡的被子，卻被你無情的擋開了，因為你不懂，那被子是專給你準備放松的，已經(jīng)在外面曬了一上午，被子里還有那暖暖的光線，你的母親一句話也沒說，只是默默的注視著你，她已經(jīng)看了14年了，卻還看不夠，你的臉頰發(fā)燙，周身發(fā)燙，你發(fā)現(xiàn)，你也看不夠你的母親，看著看著，你的雙眼已經(jīng)慢慢合上了，但是，你的母親卻始終這樣看著你。
當你醒來，你發(fā)現(xiàn)，身上已經(jīng)蓋著那充滿母愛的被子，你發(fā)現(xiàn)母親就在你的床邊上，坐著凳子，也睡著了，你發(fā)現(xiàn)母親頭上多了幾絲白發(fā)，你的心快要碎了，因為你知道，這是你的母親為你操的心，你起來了，把被子蓋到了你的母親身上。
沒一會兒，你的母親醒了，問你吃什么，還跟你開了一個有趣的玩笑，這時，你發(fā)現(xiàn)你的母親的額下多了幾道皺紋，你的心就像在烈火上烤一樣難受，你知道，這是母親為了你的見證。突然你對母親說出了自己考的分數(shù)，很不理想，但是，你的母親并沒有怪你，但是，你卻從她的眼中看到了傷心，是為了你而傷心，憂濾，是為了你而憂濾，突然，母親轉(zhuǎn)身離開時，發(fā)現(xiàn)了母親的悲傷，原來，母親在我熟睡時，給我蓋被子時，你蹬了母親一腳。
��！你的母親就是這樣每天每夜的注視著你，看你成長，如今，你終于明白母親的目光。
讀懂初中作文 篇6
“鈴鈴鈴”，隨著一聲清脆的下課鈴，少年按耐不住的心都飛出了教室�！昂�，今天的課就到這里，下課�！毙@外，人來人往，熙熙攘攘的。一個老人牽著少年的手，漸行漸遠。
那是年少的我，小學三年級的我。
灰暗的天空霎時凝聚了一朵又一朵的烏云。似乎想完成一場盛大的雨禮。爺爺緊緊的拽住我的手，步伐漸漸的加快了�？罩械臑踉扑坪跤直涣芰藥灼磕絹碓桨�。一滴，兩滴…雨禮開始了。急驟的雨水打在了我的臉上，夾雜著春泥清新的味道�？耧L似乎接受了天空的邀請，加入了這場盛大的雨禮。
于是，我和爺爺停下了腳步，找來一個雨棚來避雨。突然間，傳來了一個嗚咽的聲音。隨著聲源看去，在墻角下有一條瘦弱的狗。我好奇的走過去看著它，它的身上布滿了傷痕，我感到很難受�？赡苁丘I了很多天。這條狗睜開眼睛看了我一下，又閉上了眼睛。這時，我想起了書包里還有一條火腿腸，連忙拿出來，輕輕的刨開，放在它的旁邊。似乎是聞到了食物的問題，它睜開了眼睛，三下兩下就把火腿給吃掉了。吃完之后它靜靜的看著我。
那是怎么樣的目光，信任？仇恨？或許是對人性的鄙棄。又或許是對眼前的人的質(zhì)疑�！盀槭裁慈祟惔蛄宋矣纸o我吃東西？”
我感到震撼，一條狗都有如此人性化的目光。同時又感到難受，是怎么樣的人把狗傷害成這樣。這時，我讀懂了它的目光，讀出了很多的東西。人，本不應(yīng)如此，狗，應(yīng)是人類忠實的朋友，卻如此殘忍的去傷害它。
雨禮也接近尾聲了。不再有急驟的大雨，不再有怒號的狂風。剩下的是雨后和熙的風。還有那個震撼人心的目光。
讀懂初中作文 篇7
那是自我記事起，你第一次打我，也是唯一的一下，卻讓我銘記在骨。我最荒唐的那段日子，是小學成績一落千丈的時候，那個時候的我不認真對待學習，不認真寫作業(yè)，只會在被我弄得亂七八糟的巴掌大小的書桌上亂鼓搗，整日不知忙些什么。
那次，是我沒寫作業(yè)，但我撒了謊，編了一個理由將收作業(yè)的人糊弄過去。本想此事天衣無縫，卻沒想到我那與你交好的班主任將我近日的學習狀況匯報給了你。當我早已將這事拋諸腦后，興高采烈地回到家，想與往常一樣在你溫暖的臂彎里親親你的臉頰時，卻發(fā)現(xiàn)你的表情不一樣。我感到有些不安。直到戒尺一下抽在我的手心，我才回到現(xiàn)實。
那一下，我現(xiàn)在早已忘了是輕還是重，忘記了打在手心上疼不疼，但我知道，那一下重重地落在我心上，將那個荒唐的人叫醒了。
因為那一下，我哭得厲害，但最終的結(jié)局還是老老實實補交了作業(yè)，把與學習無關(guān)的東西丟掉。
我沒有再犯過這類荒唐的錯誤，不知是什么原因，或許是怕戒尺再落在手心上，又許是其他原因，總之，那把戒尺我再也沒有見到過。
如今，物是人非，我曾想過找過那把因為搬家而丟失許久的戒尺，以此來緬懷我那荒唐的過往，但最終也沒有找到。也罷，人也非當年的人，再找到當年的物件，只怕也是徒增思念吧！
當年的那一下戒尺，現(xiàn)在仔細一讀，我讀出了你對我行為的痛心，我變成那個樣子，你一定也充滿了自責吧？那一下，我讀出了你對我深深的愛與殷切的希望……
當年的懲罰，是一串愛的密碼，現(xiàn)如今，我已經(jīng)讀懂。那些愛與警示隨戒尺落在手心，透過皮膚，與血液一起流向心臟的最深處。那才是你想告訴我的吧？它經(jīng)得起時光的磨耗，慢慢沉淀成我最需要的營養(yǎng)，留在心中。
那串無言的，簡單而又深沉的愛的密碼，我今已讀懂。
讀懂初中作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，初中三年的時光轉(zhuǎn)眼即逝，一眼萬年。在這寒暖相隨，悲喜相伴的崢嶸歲月里，我在不經(jīng)意間品味著友誼。讀它的真摯，讀它的深厚，讀它的永恒。
真誠的友誼是世間最美好的東西。友誼的心總是越來越平；友誼的手總是越來越緊；友誼之花總是越開越旺；友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗，氣色清香，清醇鮮涼；友誼恰似一壇陳釀，辛辣沁脾，快曲飄香；友誼像大海明珠，光輝燦爛；友誼如深山寶礦，光彩奪目。友誼價值永恒。
深厚的友誼是人生最寶貴的財富。當你被人誤解時，友誼會給你帶來安慰；當你受到委屈時，友誼會使你心境安寧；當你感到孤單時，友誼會在第一時間送出關(guān)懷；當你取得成功時；友誼會在第一時間捎遞祝福。是友誼使我們懂得什么是真誠；是友誼令我們明白什么是感動；是友誼讓我們感悟什么是快樂。友誼樂趣無窮。
因為友誼，我們不再傷心難過；因為友誼，我們不再失落迷茫。
因為友誼，我們的慢慢走向成熟的殿堂；因為友誼，我們漸漸邁向成功的境界。
讀懂初中作文 篇9
說起來有些令人喪氣，我們班上的男生似乎從來就與“風度翩翩”、“紳士風度”這些詞沾不上邊兒，每次提起，班上的女生們便十分心痛，一副“恨鐵不成鋼”的表情。再加上我們班男生比例嚴重多于女生，每次班上一有什么選舉，意料之中的，女生們根本沒有當選的機會。而唯一的一個例外，便是我們班上的班長黃某。
說起黃某，絕對典型的“模范公民”，平易近人，善解人意，優(yōu)雅大方，似乎得到大家的認可并不足以為奇，但話又說回來了，我們班女生們也都算是善良可親，到底是什么使她這樣與眾不同？每個人都能察覺到她有某種特質(zhì)，卻又說不出，我確信不只我一個人感到疑惑。
一天上課，坐我前面的男生向我借修正帶，還算是樂于助人的我看他拿走便也沒說什么。不一會兒，“咔咔咔”的聲音從前面?zhèn)鱽�，聽覺異常敏銳的我一下辯出那是我修正帶發(fā)出的聲音。探頭一看，他竟將我的修正帶拆著玩！我一下子火冒三丈，卻礙于老師在一旁不好爆發(fā)，只好用筆帽猛戳他讓他快還修正帶，一次善意的“同學互助”就這樣不歡而散了。
從那天起，我便異常堅定地將筆袋收在桌肚里，盡量遠離他的魔爪。
第二周，黃某與我同桌，前面男生的魔爪自然也伸向了她的文具。“沒有見過世面”的她第一次也如我當時般“毫無防備”地將筆借給了他，再一次，他并沒有珍惜這份善意——他將她的筆也拆了個七零八落，并聲稱在“研究內(nèi)部構(gòu)造”，我能看出她的怒意，可她并沒有馬上將筆奪回，而是“警告”了他一下。
“即使是她這樣‘圣人’般的性格，又還能堅持多久呢？”我心中默默地想。
第二天，asusual，他又借走了她的修正帶，本以為她起碼會“嘗試”阻止一下，可沒想到她竟還沒有得到教訓(xùn)。不出我所料，前面男生的“邪惡”是無法用善良化解的，零零散散的部件完美地證明了我的猜想�！鞍��！蔽野蛋祰@了口氣。
日復(fù)一日，她有時也會小有些生氣，但她的忍耐依舊像是無限度的……終于有一天，太陽好像開始從西邊緩緩升起——他竟沒有再在她的文具上動手腳！石頭也漸漸被水磨去的棱角，看著她眼角還帶著笑意，我一下明白了什么。
我是向來不贊成“以德報怨”這種說法的，我似乎還是更愿意相信“惡有惡報”，但直到那一天，我心中的疑惑才一絲一絲地化解了。
她是平凡的，她不太漂亮，不很智慧，也不會像圣人那般“博愛”，唯一將她與我們區(qū)分開的，是那顆包容的心。
每一個與她相處的人，都會不自覺地喜歡上她，仿佛她有一種特殊的魅力。到那天我才明白，這是寬容的力量。
現(xiàn)在的我，努力地想向她靠近，我想對她說：我終于讀懂了你。
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