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一道數(shù)學(xué)題作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的一道數(shù)學(xué)題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一道數(shù)學(xué)題作文 篇1
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，樓老師叫我們?cè)跁?shū)本上做選做題。
一開(kāi)始，我還揚(yáng)揚(yáng)得意，心想：嘿！幾分之幾我早就會(huì)了，我肯定第一個(gè)做好�？僧�(dāng)我看到題目時(shí)，我便眉頭緊皺，可還是想不出來(lái)，盡管我已絞盡腦汁了。“停！”此時(shí)我已被那道數(shù)學(xué)題“折磨”地精疲力盡，依我看來(lái)，我現(xiàn)在是倒數(shù)第一名了。沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真聽(tīng)講，可過(guò)了一會(huì)兒，我還是溜了神，突然我聽(tīng)到樓老師在叫我回答問(wèn)題，我本能地站了起來(lái)，可卻吐不出半個(gè)字，好不容易從嘴中迸出幾個(gè)字，卻又突然中斷。時(shí)間長(zhǎng)了，樓老師顯得有些不耐煩，就另叫了一個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)樓老師和那位同學(xué)對(duì)答如流。
“和是九？”
“8，因?yàn)?×4=8，所以不是9……”這回我豎起耳朵，把這內(nèi)容一字不漏地說(shuō)了出來(lái)。也許是我下半節(jié)課認(rèn)真專(zhuān)心聽(tīng)了吧，所以我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快。這時(shí)，我又不由自主地想起葉校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)的話(huà)： “學(xué)數(shù)學(xué)就要靜心思考，只要你投入了，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快�！�
通過(guò)這一堂課，使我明白了：上課不認(rèn)真聽(tīng)，那么成績(jī)就會(huì)不斷下降。
今天上課時(shí)，鄭老師拿了四個(gè)塑料杯，有兩個(gè)裝了水，兩個(gè)沒(méi)裝水，還讓我們猜一猜，他要準(zhǔn)備干什么？這下，教室里可熱鬧了，有的猜要做實(shí)驗(yàn)，有的猜鄭老師用杯子里的水加入顏料畫(huà)畫(huà)，還有的猜用杯子里的水做冰雕，我猜鄭老師可能是想變個(gè)魔術(shù)吧，結(jié)果，誰(shuí)也沒(méi)猜到，原來(lái)老師要我們用一根吸管把水從有水的杯子里吸到?jīng)]水的杯子里，舉行一場(chǎng)擂臺(tái)賽，看誰(shuí)吸得多，誰(shuí)就贏(yíng)了。
比賽開(kāi)始了，首先由胡琴宇和周凱宣比賽。胡琴宇拼命地吸，周凱宣也不甘示弱，可也許是周凱宣的方法不對(duì)，他很明顯地?cái)∠玛噥?lái)。下一位比賽的同學(xué)就是我了，我很奇怪，他們倆為什么同樣是吸，而且周凱宣看上去還比胡琴宇吸得快，但贏(yíng)的怎么會(huì)是胡琴宇呢？我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)周凱宣的兩個(gè)杯子距離比較遠(yuǎn)，而胡琴宇的兩個(gè)杯子卻緊挨著。于是我自作聰明地想，這回我一定能獲勝的。
等到我上場(chǎng)時(shí)，心里特別高興，仿佛勝利在向我招手，可不知怎么回事，我還是輸了，我奇怪了，胡琴宇是怎么得到二連勝的呢？我又是怎么輸?shù)哪兀课覀兊腵方法差不多，我還是用吸管的外面吸的，那樣容易吸水，怎么還會(huì)輸呢？接著，焦陽(yáng)也敗了。我哪想到，胡琴宇的方法比我們的更科學(xué)，原來(lái)她用手指堵住了吸管上面，水失去了引力，就不會(huì)落下來(lái)了。可是我們卻都沒(méi)想到，怪不得她能打敗我們呢。
哎！一失足成千古恨呀！如果下次還有這樣的比賽，我一定要多動(dòng)腦筋，想出更好的辦法取得勝利。
一道數(shù)學(xué)題作文 篇2
第二天早上，當(dāng)我完成我的暑期學(xué)校同伴時(shí)，我媽媽看著它，問(wèn)我其中一個(gè)問(wèn)題是怎么做出來(lái)的。這個(gè)問(wèn)題，我心里就是可樂(lè)，“事實(shí)證明，看課外書(shū)是好的！”
這是怎么回事？我知道這個(gè)問(wèn)題，它是一個(gè)斐波那契數(shù)列。我看了一本課外書(shū)，里面說(shuō)有特色。要得到下一個(gè)數(shù)字，你需要把前兩個(gè)數(shù)字相加。這是意大利數(shù)學(xué)家萊昂納多發(fā)現(xiàn)的。斐波那契是他的筆名，所以人們稱(chēng)他的發(fā)現(xiàn)為“斐波那契序列”。
現(xiàn)實(shí)生活中，斐波那契數(shù)列很多。比如自然界中一朵完整雛菊的花瓣數(shù)是符合斐波那契數(shù)列的'，通常是13，21或者34。我們和雛菊玩一個(gè)游戲，拔下第一朵雛菊的時(shí)候說(shuō)“喜歡我”，第二朵說(shuō)“不喜歡我”，那么13或21瓣雛菊最后的結(jié)果就是“如果是34瓣雛菊，最好從“不喜歡我”開(kāi)始，否則最后的結(jié)果就是“不喜歡我”，這絕對(duì)不是我們想要的。這種雛菊通常生長(zhǎng)在田野里，在花園里不常見(jiàn)到；還有，在松葉中，總是有2根、3根或5根松針成小簇生長(zhǎng)，這些數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中的數(shù)字；當(dāng)你切水果，觀(guān)察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)斐波那契數(shù)列。自然是真的神奇！
知道了斐波那契數(shù)列，我輕松的做完了這道題。我給媽媽講了斐波那契數(shù)列的故事后，媽媽夸我，好開(kāi)心！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇3
今天的數(shù)學(xué)每日口算打卡的錯(cuò)題實(shí)在是錯(cuò)得有點(diǎn)兒特殊。
剛才我做完釘釘群每日口算打卡，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)題就把西倫教育《計(jì)高一籌》合上了�？墒堑壤蠇寵z查完以后，她卻說(shuō)我有一道題算錯(cuò)了。我趕緊跑過(guò)去，接過(guò)《計(jì)高一籌》，仔細(xì)復(fù)查后，原來(lái)是其中一道題，我把答案3·51寫(xiě)成351了！
我解釋道：“我本來(lái)算的答案是4.51，小數(shù)點(diǎn)都寫(xiě)著的'，但是我當(dāng)時(shí)把這道題做完后，發(fā)現(xiàn)4.51是錯(cuò)的，然后就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時(shí)候把小數(shù)點(diǎn)也不小心擦掉了，卻沒(méi)給補(bǔ)上，我原來(lái)把小數(shù)點(diǎn)可都是寫(xiě)了的�！�
這時(shí)，老爸一臉嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)：“數(shù)學(xué)，可容不得半點(diǎn)兒馬虎和差錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢(qián)，還你時(shí)只還5.5塊，你會(huì)同意么？”我不好意思地笑了。他又說(shuō)：“看來(lái)，那次小荷老師講的DDQ（讀題、動(dòng)手、確認(rèn)）三步做題法，咱們還要多加認(rèn)真練習(xí)啊�！薄鞍ρ�，記住啦�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，“你又開(kāi)始嘮叨啦�！�
唉，我以后一定要注意一點(diǎn)兒呀！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇4
最近我參加了體訓(xùn)隊(duì)，每天早晨下午都要訓(xùn)練，雖然很累，但從未聽(tīng)到有人說(shuō)放棄。我們盡情的揮灑汗水，在跑道上勇往直前。
看著同學(xué)們奔跑的身影，這讓我想起了一道曾經(jīng)困擾著我的數(shù)學(xué)題：在300米的環(huán)形跑道上，甲、乙倆人同時(shí)同向并排起跑，甲每秒跑5米，乙每秒跑4.4米。兩人起跑后的第一次相遇在起跑線(xiàn)前多少米？正當(dāng)這時(shí)，我看見(jiàn)長(zhǎng)跑組的幾位同學(xué)正在跑1500米。最快的一個(gè)男生沖過(guò)起跑線(xiàn)，一步，兩步，三步……他超過(guò)了跑在最后的女生一圈。��！我明白了！就像是一盞突然亮起的明燈，我瞬間發(fā)現(xiàn)了這道題的`“奧秘”。
先拿300除以5減4.4的差等于500秒，算出來(lái)的500就是乙在兩人相遇時(shí)跑了多少秒；再拿500乘4.4等于2200米，2200就是乙跑到相遇時(shí)的總路程；最后拿2200除以300等于7圈余100米，7就是乙在與甲相遇之前跑了多少圈，而100就是他們相遇時(shí)在起跑線(xiàn)前多少米。
可能是解出了一道困擾我很久了的數(shù)學(xué)題，我精神倍增，跑得越來(lái)越好。這就是數(shù)學(xué)的力量，有時(shí)不用在草稿本上不停地列算式，只要留心觀(guān)察身邊的事物，就會(huì)有所收獲！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇5
這幾天我們學(xué)到分?jǐn)?shù)了。星期二的家庭作業(yè)是數(shù)學(xué)《課外作業(yè)》第34、35頁(yè)的練習(xí)五、六。當(dāng)我做到練習(xí)六的判斷題時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)了，看到“分母越大的.分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)值反而越小”這道題我打了個(gè)“X”時(shí)，他想了一會(huì)，便對(duì)我說(shuō)：“這道題是對(duì)的，你做錯(cuò)了�！卑职中钠綒夤偷貙�(duì)給我講道理�！斑@道題還有一個(gè)隱含的條件，那就是‘分子相同’�！辈⒔o我舉了個(gè)例子，“比如3/5和3/4,肯定是3/4大，所以這道題是對(duì)的�！倍覅s不這么認(rèn)為，理直氣壯地爭(zhēng)辯道：“但題上沒(méi)有‘分子相同’這句話(huà)，是你理解錯(cuò)了。按題意，那14/13和13/14哪個(gè)大？無(wú)法比較！”我擺出一副神氣十足的樣子問(wèn)他。“爸爸，投降吧！”爸爸見(jiàn)理由不充足，就使出趙家祖?zhèn)髅胤剑捍蠛鸱ǎ笆俏易x的書(shū)多，還是你讀的書(shū)多？”爸爸滿(mǎn)臉怒氣。我感到十分委屈，但仍舊不改變信念：“那......那......那明天我去問(wèn)老師，我對(duì)了，你要對(duì)我說(shuō)三聲‘I’m sorry！，并且要帶著謙意�！薄昂茫侨绻覍�(duì)了呢？”“我把我的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)都給你！”我含著淚講。因?yàn)槲揖褪沁@樣一個(gè)不改變信念的人。“雖然每次都是你對(duì)，但這次你一定錯(cuò)了�！薄澳阌心懥浚墙裉煳揖透阗�上一賭，看看到底誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸！”
第二天中午我一到家，就大聲喊道“爸爸，爸爸，快說(shuō)......快說(shuō)......”爸爸見(jiàn)我又蹦又跳，又唱又笑的樣子，心想：完了，肯定完了！但他還是不信自己真的錯(cuò)了，直到看到我的作業(yè)時(shí)，才誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“‘I’m sorry！‘I’m sorry！”
這次小小的爭(zhēng)論，雖然以我的勝利而告終，但我也要從中吸取教訓(xùn)，那就是：不管做題不是做事，都要勤于動(dòng)腦，善于分析，正確理解。這道數(shù)學(xué)題將使我終生難忘！
一道數(shù)學(xué)題作文 篇6
從小到大，有很多感動(dòng)我的事
有一次，我真的感動(dòng)了！我記得我上二年級(jí)下的時(shí)候，我們馬上要期末考試了，有一天我們做了8張大卷，我們感到很辛苦，都心里希望老師少做一點(diǎn)！但誰(shuí)也不知道，我們放完了學(xué)，老師還在教室給我們批卷，有同學(xué)說(shuō)老師批到了第二天早上。哎呀，那個(gè)時(shí)候，我們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里呀，可老師，還在為我們批卷子。我們知道，我們寫(xiě)一張卷子，老師就要批45張卷子，我們寫(xiě)2張卷子，高老師就要批90張卷子，我們寫(xiě)8張卷子，老師就要批360張卷子，一張卷子有40個(gè)小題，哇噻！老師要看14400道題
踮起腳尖兒，
走進(jìn)安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您做伴。
老師——
綠葉在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——
滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的.花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，
那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。
這是我們課文《一株紫丁香》里的詩(shī)句。那時(shí)，我們背得呱呱亂熟，心想，這首詩(shī)真美��！但一想起老師的辛勞來(lái)，我們都深深地感動(dòng)了，老師，您知道不知道，我們都愿意做那一株紫丁香，時(shí)時(shí)給您送去美好的祝福。老師，您看見(jiàn)了那一株株可愛(ài)的紫丁香了嗎！
辛苦了，老師！
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