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【推薦】一道數(shù)學(xué)題作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一道數(shù)學(xué)題作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一道數(shù)學(xué)題作文 篇1
前天晚上，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是完成練習(xí)冊。放學(xué)回到家，我急忙翻開書本寫作業(yè)。我先把會(huì)做的作業(yè)寫完，最后剩下一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來。
正當(dāng)我一個(gè)人冥思苦想的時(shí)候，我的“好助手”爸爸回來了。我把爸爸拉到作業(yè)面前，問他這道題怎么做，爸爸愁眉苦臉地說:“喲，這下可把我難住了�！�
“這該怎么辦呀，明天老師可是要查的'�！�
一見爸爸愁眉苦臉的樣子，我就氣餒了。
“電腦上好像有這道題的分解。”
爸爸看我沒精打采的樣子，立即打開電腦。
我一聽，樂了，趕緊跟爸爸上網(wǎng)查閱起資料來。查了半天，電腦卻上只字未提。折騰了半天，爸爸是逗我開心的。我們倆坐在那兒又沉思了起來。
媽媽回來看見這情形，奇怪地說:“你們父女倆這是怎么了�！蔽腋嬖V了媽媽事情的原委，媽媽也立刻聚精會(huì)神地看起題來。媽媽說出了一大堆解題方法，可是驗(yàn)算起來沒有一種是對的。媽媽說：“咱們先去吃飯，吃完飯?jiān)賮硭伎�，好�?”
“做不出來我就不吃飯�！蔽医辜钡卣f。
于是，全家又陷入了沉默。爸爸媽媽決定陪我一起啃這道難題。
經(jīng)過我們不懈的努力，終于，難題解開了。家里每個(gè)人臉上都露出了開心的笑容。
這不正應(yīng)了那句老話嗎？世上無難事，只怕有心人。不管做什么事情，只要堅(jiān)持不懈地努力，去探索，用心專一，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。
一道數(shù)學(xué)題作文 篇2
“大哥哥，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”自己想去，我沒好氣地拒絕了這位陌生的小妹妹。
過了一會(huì)兒，耳邊又傳來那個(gè)既陌生又熟悉的聲音，怯生生地再次問道我：“大哥哥，這道題怎么做？”“問別人去，沒看見我正在忙嗎？”我又給這位小妹妹吃了個(gè)閉門羹。
“求求你了，大哥哥，我問了其他幾個(gè)大哥哥，大姐姐，他們一看都不會(huì)做，都讓我來問你，說你是有名的學(xué)霸，連語文老師都夸獎(jiǎng)你上知天文，下知地理。難道今天這道題你也不會(huì)嗎？”“什么？你說什么？多大一點(diǎn)事兒啊，來，給我看看”。這位陌生小妹妹的激將法激活了我的好奇心和自尊心。
原來這是小學(xué)四年級“寒假生活”作業(yè)，難傻小妹妹的數(shù)學(xué)題如下：“10張A4打印紙的厚度是1mm,一億（100000000）張A4打印紙壘起來有多少米？珠穆朗瑪峰的精確高度是8844.43米，請問二者相差多少？”
嗨！有意思，難道這兩個(gè)數(shù)據(jù)有可比性嗎？一個(gè)是聞名世界的第一高峰——珠穆朗瑪峰，一個(gè)是薄如蟬翼的A4打印紙，這是在開什么玩笑？是不是看小孩子好欺負(fù)，專門拿他們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲？
正在當(dāng)我的心思還在珠穆朗瑪峰上打轉(zhuǎn)兒的時(shí)候，耳邊又傳來這位小妹妹嬌嫩的聲音：“大哥哥，如果你也不會(huì)的話，我再去問別的師兄師姐們?nèi)ィ课也辉鼓�，因�(yàn)檫@個(gè)題太攪人了。”
“別急，這道題其實(shí)并不難，我是在想一種你好理解的算法，明白嗎？”我微笑著對她說道，用意是取得她的信任，讓她的小腦袋靜下來，便于接受我對這道攔路虎的降服。
“小妹妹，你看：10張A4紙的厚度是1mm，這是尺。現(xiàn)在一共有100000000張A4紙，這是核心，接下來的珠穆朗瑪峰高8844.43米這是在嚇唬你。最后問二者相差多少？”我耐心地做了一些比喻，是想抓住小妹妹的心，讓她逐漸進(jìn)入難題的深度，自然不是吐魯番盆地的深度，因?yàn)樾陆卖敺璧氐淖畹忘c(diǎn)：艾丁湖是-154.31米（最新數(shù)據(jù)），而是太平洋馬里亞納海溝的最深度：最大深度11034米（平均深度是3957米）。
好了，開個(gè)玩笑，走題了不是。話說回來，先把100000000張除以10（張），求出mm數(shù)據(jù)：
100000000÷10=10000000mm
接下來再想想1m=100cm=1000mm
10000000mm÷1000mm=10000m
10000－8844.43=1155.57m
哇哈，算出來了,一億張A4打印紙的'厚度是10000米，比珠穆朗瑪峰還高1155.57米。是不是算錯(cuò)了呢？這怎么可能，要是算錯(cuò)了的話，那該多丟人，小臉還往哪里藏。
小妹妹看了看后，沒有說話，只是在一個(gè)勁兒的地?fù)u頭，還自言自語的地說道：“不可能，不可能，一億張白紙?jiān)趺磿?huì)比珠穆朗瑪峰還高出那么多呢？”
只見小妹妹失望地離開，兩條馬尾辮子在小腦袋后甩來甩去，好像是一直在搖頭晃腦，像完全徹底地否定我的驗(yàn)算結(jié)果。我也想盡快訂正一番，若是真有問題，就趕緊去給小妹妹道歉，。但再次驗(yàn)算的數(shù)據(jù)依然如此，我壓在嗓子眼的這顆心才逐漸地收回胸腔里，繼續(xù)開始遨游我的作業(yè)和題海。
快到中午的時(shí)候，那位小妹妹又笑盈盈地來到我的書桌前，畢恭畢敬地對我說：“大哥哥，你真神，你算得真對，那邊的大哥哥大姐姐們反復(fù)驗(yàn)證了你的算法和答案，都給了你100分�！�
簡單的試題，簡單的比較，讓人匪夷所思的就是積少成多，積沙成塔的至理名言，在今天的這道數(shù)學(xué)試題前得到了最好的佐證。我們學(xué)習(xí)知識也是這個(gè)道理，一天天，一本本書，一本本作業(yè)，在不知不覺間就堆成了大學(xué)生，碩士生，博士生，以至于專家教授，為我們偉大祖國貢獻(xiàn)力量。
作者：鄭杰元
學(xué)校：上海青浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東）八（2）班
一道數(shù)學(xué)題作文 篇3
從剛進(jìn)小學(xué)到現(xiàn)在，我做過了無數(shù)到奧數(shù)題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個(gè)多小時(shí)才想出來的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時(shí)小華和小麗兩人一起從甲地出發(fā)，小華每小時(shí)走5千米，小麗每小時(shí)走4千米，而小霞上午8時(shí)才從甲地出發(fā)。傍晚6時(shí)小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地。問小霞是什么時(shí)間追上小麗的？
當(dāng)我想到第一步時(shí)我覺得這道題就比較簡單了。首先要先求出小霞的速度，然后用追及問題的思路求出小霞在什么時(shí)候追上小麗的了。由小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時(shí)），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時(shí)走60÷(18-8)=6(千米/小時(shí))
當(dāng)然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時(shí)），求出小霞和小華的速度差，然后求出小霞的時(shí)速為：5+1=6（千米/小時(shí)）。再根據(jù)小麗先走的.路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時(shí)間。所以這道題目應(yīng)該這樣寫：
5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時(shí)）
4×2÷(6-4)=4(時(shí))
8+4=12（時(shí)）
這時(shí)我們就知道了結(jié)果：小霞追上小麗的時(shí)間就是中午12時(shí)。
那一刻我覺得自己好棒！
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