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節(jié)作文

最后一節(jié)課作文

時(shí)間:2021-04-06 10:14:07 節(jié)作文 我要投稿

最后一節(jié)課作文6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的最后一節(jié)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最后一節(jié)課作文6篇

最后一節(jié)課作文1

  上課鈴打響了,可是這一次同學(xué)們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈的打鬧著進(jìn)入的教室,而是感覺發(fā)生了什么悲傷的事,一言不發(fā),拖著緩慢的步子走進(jìn)了教室。同學(xué)們,今天是我給你們上的最后一節(jié)課,老師說,你們看看書,復(fù)習(xí)一下;我再看看你們,到時(shí)候你們畢業(yè)了,我還可以記住你們。以往上課的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)說小話,可是這一次沒有同學(xué)在說什么小話了,大家都在全神貫注的復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考高中取得好成績進(jìn)入名牌大學(xué)。老師也沒有光呆在那,老師在一個(gè)個(gè)仔細(xì)的看著同學(xué)們的臉龐,等到他們畢業(yè)了,自己還可以想起這些同學(xué)的面貌。

  畢業(yè)之前,飲水機(jī)嘩嘩的流水,總有好心的同學(xué)去關(guān)上;時(shí)間卻是關(guān)不住的,你想關(guān)住他,讓他停留在這一刻,可是它就是停不住,時(shí)間是不等人的,怕什么怕來什么。終于,同學(xué)們最不想聽到的那個(gè)下課鈴終于打響了。以前,同學(xué)們都認(rèn)為下課鈴就是可以出去玩了,但是,這次同學(xué)們卻覺得不要打下課鈴,是因?yàn)樗麄兿攵鄰?fù)習(xí)一會(huì)兒嗎?不,他們是想留住他們心愛的老師和同學(xué)們。

  老師終于開口:是時(shí)候到下面去照畢業(yè)照了?墒,有同學(xué)依舊坐在書桌旁復(fù)習(xí),直到老師反復(fù)催促,他們才依依不舍的拖著步子出來。到了下面總是有同學(xué)有許許多多的麻煩,什么要系鞋帶,要去上個(gè)廁所之類的,其實(shí)他們都是想把老師和同學(xué)留住,不要太早照畢業(yè)照,然后各自離開,他們還想紀(jì)念那分別的那一刻。但是,攝影師還是在那一刻按下了快門。從此那一張畢業(yè)照被同學(xué)們一直保留著。高考來了,同學(xué)們都聽取了老師的意見,做好了心理準(zhǔn)備。

  高考名單出來了,同學(xué)們都考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),他們都帶著各自的禮物去看望老師,老師,感謝您對(duì)我們的指導(dǎo),讓我們考出了高分。老師感謝您這幾年對(duì)我們的教育,您辛苦了。老師很感動(dòng),說:不客氣同學(xué)們,這是我應(yīng)該做的,祝賀你們考出高分。

  離開老師家,他們又回到了自己的教室,發(fā)現(xiàn)墻上的手抄報(bào)已經(jīng)褪色,給同學(xué)們借閱的書早已取走,教室里空蕩蕩的,毫無一人。走后,有一群值日生在那邊打掃,只是想為新生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們舒舒服服地在教室里學(xué)習(xí)。

最后一節(jié)課作文2

  當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí),當(dāng)你孤立無援時(shí),當(dāng)你回首往事時(shí),你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊,那是因?yàn)橐粋(gè)人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈,讓你感到無限的溫暖與欣慰。

  隨著新學(xué)期的到來,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班里的氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來,同學(xué)們對(duì)姜老師的態(tài)度好多了,大家像朋友一樣,談天說地開玩笑。然而好景不長,伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離,這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已,但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí),我們只能默默地等待著,等待著老師為我們上最后一節(jié)課。

  那是一次語文課課,上課鈴聲響了,徐老師黯然走上講臺(tái),教室里氣氛異常嚴(yán)肅,安靜,再也沒有了往日的喧囂。大家都知道,這是姜老師最后一次為我們上課,最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過,因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí),以后有不會(huì)的問題和困惑盡管來找她,也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí),同學(xué)們有的望著老師,希望能珍惜這最后的時(shí)光,還有的悄悄地哭了,來表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的一個(gè)角落,埋下頭,回想著過去種種美好的回憶。那時(shí)候,我們笑得很甜。此時(shí),我想哭,但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),隱隱地看到姜老師的眼睛濕潤了,是的,她哭了……但此時(shí)同學(xué)們并沒有說什么,大家能明白這意味著什么……這時(shí),老師要寫板書來為我們講課,卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡:" 老師您辛苦啦"姜老師遲疑了一下,并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句:"謝謝同學(xué)"這時(shí),眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn),但卻始終沒有落下。只聽,"鈴……"地一聲,下課鈴響了……

  這節(jié)課雖然短暫,但卻始終令我久久難忘,它讓我懂得了珍惜與感恩。我想,在今后的10年,20年后,我還會(huì)回到學(xué)校來,看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人,大家雖然同姜老師相隔甚遠(yuǎn),但我想我們的心是近在咫尺的,姜老師會(huì)站在我們身邊幫助,支持我們每一個(gè)人。

最后一節(jié)課作文3

  天暗暗的,一切是那么的靜,三十天暑期的學(xué)習(xí)生活就將在這一節(jié)課后結(jié)束。

  教室里才到了幾個(gè)同學(xué),很安靜,我只好坐在自己的位置上發(fā)呆。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)了教室,每個(gè)人都帶著一張笑臉,就像操場旁邊花壇里綻放的紫荊花那樣艷麗。同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙的都在津津有味地討論著、想著余下八天的假期生活。我在一邊靜靜的看著他們,心里也說不出是高興還是失落。

  突然,教室里靜了下來,原來是班主任老師來了,其實(shí)好多同學(xué)都認(rèn)為今天下午應(yīng)該不上課,但老師卻說要上。

  老師手里拿著我們昨天剛考的試卷,也許把它講完就放學(xué)吧,不一會(huì)兒試卷都發(fā)到同學(xué)手上了。老師開始講了,“B、B、B、”,“哇,這聲音也太大了點(diǎn)吧”!我趕緊坐好了,集中精力參與到學(xué)習(xí)中。看來回家就是力量呀!平時(shí)不愛回答討論的我,這節(jié)課也互動(dòng)了起來。真的一節(jié)好有活力的課,我好像從來沒見過同學(xué)們這么積極過。不知道是時(shí)間過得太快,還是老師講得快,沒多久,一張?jiān)嚲砭屯炅恕?/p>

  全班同學(xué)都在用一種期待的眼神看著老師,有的甚至把書都收好了,就等著放學(xué)。老師看著我們沒說話,只是靜靜地看著。他似乎要說什么,老師從來沒有像這樣過,很快,老師臉上劃過一絲笑容。

  “從這節(jié)課可以看出你們第一節(jié)內(nèi)容學(xué)得不錯(cuò),但這前兩節(jié)的內(nèi)容比較簡單,接下來后面的內(nèi)容就會(huì)越來越難,你們可要抓緊點(diǎn),記住不論怎么樣你們都不可以把化學(xué)這門課程放棄……你們要試著去適應(yīng)老師。”奇怪,老師今天究竟怎么了嘛,從來沒見過他這樣的。“可能這是我上你們最后一節(jié)課了。”這句話猶如晴空霹靂,給同學(xué)們當(dāng)頭一擊。我的心頓時(shí)有點(diǎn)痛,猛地垂下了頭,無力地爬在了桌子上。我再也不敢去看老師了,不爭氣的眼淚也掉了出來。這時(shí)老師還在不斷叮囑著,聽得出來老師也是不舍的?蛇@是不能改變的現(xiàn)實(shí),此時(shí)教室里一片抽泣聲,我們無不希望能用淚水留住老師。我再也沒有聽見老師說些什么,腦袋里閃現(xiàn)的竟全是從前的種種畫面,這一刻我才覺得那些是多么的珍貴。

  “你們一定要好好學(xué)習(xí),不管下學(xué)期班主任是誰,你們一定要聽他的話,知道嗎?不論怎樣都不要放棄學(xué)習(xí)”。

  老師的喉嚨哽咽了,聲音變得沙啞了。

  這就是最后一節(jié)課,這最后一節(jié)課提早了一年。

最后一節(jié)課作文4

  有一節(jié)課也許是我這一輩子也忘不了的。

  中午到了,我按照平時(shí)的習(xí)慣去上學(xué)了,不知道從哪里學(xué)校私下傳出了“趙老師”要退休了,要離開美麗的校園和我們這群活潑可愛的孩子。我的心顫動(dòng)了一下,忙去向同學(xué)打聽這是不是真的。畢竟趙老師是我們大家非常喜愛的老師啊!芭溯驾,他們說趙老師要退休了,是真的嗎?”“不知道,好像是真的,是其他班老師對(duì)學(xué)生說的,讓他們上好最一節(jié)課。”潘菁菁一臉無辜的說著。我也記不清那是什么節(jié)日了,同學(xué)們忙著買賀卡到處送人,我也不例外。我買了一張賀卡,不知道該送誰。

  到了教室,我知道了,原來趙老師要走是真的事情。我放下手中的事,把那個(gè)我不知道該給誰的賀卡上寫滿了字,上面透露了我對(duì)老師的不舍和祝福!岸66#66。”上課的鈴聲響了起來,我們不約而同的把賀卡送給了趙老師。雖然是小小的賀卡,卻代表我們大家深深的祝福。老師邊收賀卡邊說謝謝。過了一會(huì),老師的話還未出口,同學(xué)們的'眼圈已經(jīng)紅通通的了。老師的心里像明鏡一樣,知道我們是為了她要走才哭的,便安慰我們說:“大家不要哭,就算老師要走,以后會(huì)來看大家的,好了,大家不要把時(shí)間浪費(fèi)掉了!薄摆w老師,我…我想回班一下!庇幸晃煌瑢W(xué)說道!叭グ,注意安全!焙枚嗤瑢W(xué)跟著回班了,我也是。我們拿紙讓老師把號(hào)碼留下,我也把我最喜愛的一支鋼筆贈(zèng)送給了老師。我們的班主任—夏老師來到了音樂教室,對(duì)同學(xué)說:“大家哭什么,老師退休是好事,應(yīng)該高高興興的,不要再哭了!壁w老師摸摸我們的頭,拍拍手說:“我們來唱歌,就唱第一首,好嗎?”“好!蓖瑢W(xué)們有力的回答道。

  “悄悄地,悄悄地,悄悄地,把秘密裝進(jìn)金黃的橘子里……”美妙的鋼琴聲伴著我們哭哭啼啼的歌聲。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了!岸66,叮叮叮!毕抡n鈴聲響了,同學(xué)們都撲向老師的懷抱,然后沖出教室,邊跑到上課的教室邊回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同學(xué)的淚水止不住的流淌,我想,這最后一節(jié)課和這最后唱的一首歌,將成為我們最最美好的回憶。

  老師,再見!我們永遠(yuǎn)祝福您!

最后一節(jié)課作文5

  課上,望著您那飽含期盼卻又閃著淚光的眼睛,我第一次體會(huì)到“別”這個(gè)字的真正含義。

  這是您給我們上的最后一節(jié)語文課。今天的課上完之后,我們的小學(xué)階段就將宣告結(jié)束。從當(dāng)初踏入校園的蓬頭稚子,到如今的翩翩少年,您陪伴我們走過了六年。六年,一共六年啊,您不知為我,為我們花了多少心血,白了多少頭發(fā)。記得當(dāng)初看到您時(shí),您滿頭秀發(fā),黑得發(fā)亮,現(xiàn)如今您的雙鬢白了,白得耀眼。

  您站在講臺(tái)上,深情地看著我們。此時(shí)此刻,我多想偷偷地告訴您一些秘密。您知道嗎?其實(shí),第一次見到您時(shí),我就在心底暗暗下了結(jié)論,您肯定很兇。對(duì)了,您還記得四年級(jí)時(shí),班里流行起了玩卡牌,為了讓大家把心思放在學(xué)習(xí)上,您不知收了多少卡牌。可是啊,當(dāng)時(shí)的我們不理解您的良苦用心,也不懂得尊重您。您收了,我們又帶;我們帶了,您又收……最后,您發(fā)火了。您說,再也不帶我們班了,等這學(xué)期結(jié)束您肯定走。我們一聽,都哭了?拗竽,讓您不要走。您最后還是心軟,又留下來了。

  時(shí)間已經(jīng)過去十幾分鐘了,班上的氣氛還沒有緩和過來,并且還漸漸變得沉重起來,似乎有人哭了,一個(gè)又一個(gè)……

  這時(shí),您開口了:“同學(xué)們,這是我們最后一節(jié)語文課。我們把這最后一節(jié)語文課當(dāng)作第一次語文課來上,同學(xué)們可以重新介紹介紹自己,一個(gè)嶄新的自己,看看和以前相比有了哪些變化!闭f完,您笑了,笑得和過去一樣非常好看,令人安心。

  “介紹自己?”沈華倫同學(xué)似乎不相信自己的耳朵!皩(duì),就是再重新介紹一下自己。沈華倫,我們老師的話你都聽不懂?”同桌對(duì)他翻了個(gè)白眼。同學(xué)們都大笑了起來,氣氛立馬升溫,變得有了趣味,也溫馨了許多。

  您看著我們笑完,說道:“那么,誰第一個(gè)來呢?”“我……”“我……”“我……”全班同學(xué)都高舉手臂喊道。

  “我叫紀(jì)雨,12歲……”

  “我叫……”

  ……

  “叮鈴鈴……”下課了,班級(jí)里突然沒了聲音!跋抡n吧!崩蠋熌穆曇暨煅手骸拔摇吡恕

  您和往常一樣,走出了教室。我們閃著淚光的眼睛一齊向您看去?粗幌﹃柸境山鹕哪,我們都情不自禁地流下了眼淚。雖然世界上沒有不散的課堂,但我們會(huì)永遠(yuǎn)把您銘記在心。

最后一節(jié)課作文6

  今天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,來的老師卻是其他班的老師。咦!這個(gè)老師怎么看起來有點(diǎn)眼熟?好像在哪里見過。哦!我想起來了,上次在集體師生聯(lián)歡時(shí)我們倆坐在一起,聊的很開心,可是我不知道他的名字,不知道還記得我不?

  那個(gè)男老師說:“今天張老師有點(diǎn)事,數(shù)學(xué)課由我來上!蔽覀?cè)谂_(tái)下大聲叫:“老師那上自習(xí)吧!”“停停停停,你們數(shù)學(xué)老師布置任務(wù)了,把這個(gè)什么卷子第四章寫完,寫完了往后再寫!蔽覀?cè)谂_(tái)下又開始呼叫。老實(shí)說:“你們平時(shí)就這么活潑嗎?”“是的!蔽覀儾患s而同的回答到。老師又說:“你們前20分鐘紀(jì)律保持好,后半節(jié)課就做一個(gè)小游戲。”“好!”我們齊聲回答。接下來前20分鐘,整個(gè)班里只有聽見卷子翻動(dòng)的聲音,沒有一個(gè)人說話。不知不覺20分鐘過去了。

  “停一下,你們表現(xiàn)很好,那我訓(xùn)現(xiàn)在玩一個(gè)游戲吧!”我們聽到了老師的說話聲。話銀剛落,只聽“唰!”同學(xué)們卷子和筆都放好了,個(gè)個(gè)開心地看著老師。老實(shí)說:“最近我在網(wǎng)上建一個(gè)游戲,就是一會(huì)兒我找三名同學(xué)上來,我問一個(gè)問題,第一個(gè)同學(xué)說一個(gè)字,然后第二個(gè)同學(xué)接著說一個(gè)字,最后一個(gè)也是這樣的,大家聽懂了嗎?”“懂了,叫我吧!”我們搶著說。接著老師把我、郝元、葛書宇三人叫上講臺(tái)。

  老師找來了三把椅子讓我們坐下問:“如果這時(shí)我們?cè)偻鎯,謝老師近來會(huì)怎么樣?”“那、我、們、就、繼、續(xù)、玩、吧!崩蠈(shí)說:“那我們就繼續(xù)玩吧!”八個(gè)字。第二輪又叫了趙宇軒、鄭好和另一個(gè)同學(xué)。老師接著說:“如果你們考了全班第一,你們會(huì)干什么?”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧!”“你們把卷子吃了,好好好誰考了單科第一,來找我看著你們吃!崩蠋熣f道!巴酃蔽覀冃α恕

  沒想到上課還能這樣上!不知不覺已經(jīng)下課鈴聲響起,我一邊裝書,一邊還想著剛才那個(gè)游戲。

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