小小的粉筆作文2篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小小的粉筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小小的粉筆作文1
“上課！”“老師好！”教室里傳來同學們上課的聲音。
“刷刷！”黑板上快速地出現(xiàn)了一行行字，這就是粉筆的功勞。瞧，粉筆的腦袋被老師按在黑板上，來回扭動著，不一會兒，就寫出了美麗的字來。但老師只要發(fā)現(xiàn)哪個字寫得不好，就算時間很緊，也會放下手頭的事情，將它輕輕擦掉，再仔仔細細寫上。還要看來看去，直到滿意了才離開。
人們都說，“老師是孩子們的園丁，不管怎樣都會花費自己一生的心血，來教導我們�！辈还苁橇胰昭籽椎南奶�，還是皚皚白雪的冬天，她那雙溫柔的手，為我們寫的板書、看的作業(yè)不計其數(shù)。
大概，每個同學都經(jīng)歷過這些：如果我們的作業(yè)有問題，老師都會折好頁碼，耐心地提醒我們，幫助我們改正錯誤；或是用不同顏色的粉筆寫在黑板上，教會我們許多有趣的小知識和小要點�！斑@都是一位老師應當做的事兒�！彼偸沁@樣說。
一盒盒粉筆，寫呀寫，畫呀畫，從長長的粉筆，到一點點小的粉筆頭，見證了老師對我們的教導、關(guān)愛和無私奉獻。
小小的粉筆作文2
一個小小的粉筆頭到底能帶來什么呢?——快樂?驚喜?悲傷?到底能帶來什么?——慢慢的一黑板字?豐富的.知識?一個小小的粉筆頭能說明什么呢?老師的用心良苦?答案不是只有一個。
今天上午，老師鬼鬼地拿著一個紅里帶白的粉筆頭對我們說：“你們猜這是什么?”
“粉筆頭!”我們異口同聲地答道。
“對!”老師語重心長地說。
只見老師用手轉(zhuǎn)著粉筆，“沙，沙”老師又在黑板上給黑板畫上紅臉蛋了。
“老師這是在干什么呢?”我解不開心中的疑惑，便問同桌楊晨。
“你問我我問誰?”楊晨撅撅嘴。
“同學們，睜大眼睛，我們玩一個游戲!”
“什么游戲，老師在搞什么名堂?”我竊竊私語。
“看好了啊!”老師笑了笑，眼里透著不懷好意的光“媽嚀媽嚀噢，同學們，你們猜猜這里有沒有粉筆頭?”
“有!沒有!沒有!有……”這兩種聲音在我耳邊交織著，我又聽見“隆呼”一聲，我扭頭一看原來那個戴著黃色鏡框帶著老虎手套的郭信毅急到了嗓子眼蹦起來高喊：“沒有，沒有�！庇械哪猩桥�，憋得面紅耳赤，不由得吼一聲：“有!”
“安靜!答案馬上揭曉。輸?shù)娜顺皇赘?”老師馬上做一個安靜的手勢�！罢_答案是……”同學們倒吸一口氣“沒有!”
“耶!!!”同學們的吼聲大得能把房頂震破。
中午，我一直很糾結(jié)，為什么一只小小的粉筆頭會引起這么大的震動，難道這就是粉筆頭的威力嗎?
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