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關(guān)于恩師的作文（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于恩師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
恩師的作文 1
如果我是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤著我們成長；如果我是一顆小樹苗，那么老師就是參天大樹，用她那身軀保護我們，讓我們不受太陽的炙烤；如果我是在黑暗中迷失方向的人，那么老師就是一個指路明燈，點亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。
六年的小學(xué)生活即將過去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目；有些事卻如過眼煙云，被遺忘在記憶的角落中。六年了，我遇到過許多老師，他們都曾給予過我知識，耳中依稀回蕩著老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。
在 即將踏入小學(xué)的校門時，我突然生了大病，天天打針、涂藥，入學(xué)的日子被拖延了半個月。終于，在父母的攙扶下，我踏進了小學(xué)的校門，遠遠看去就看到了陳老師 那和藹的笑容，我走到她跟前，老師拉著我的小手走進了班級，同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來，我有點不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專心聽課。下課 了，同學(xué)們圍在我身邊，問我問題，“你叫什么名字？”“你多大了？”“你住在哪��？”……這讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個人身邊的情形，我一一解答他們 的問題他們終才罷休，算是已經(jīng)知道我是這個大家庭中的'一員了吧。
突然，我和小伙伴們在操場玩耍、追逐，正玩得高興時，意想不到的事情 發(fā)生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的一聲重重地摔到地上，只見手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒關(guān)系的樣子對已經(jīng)呆若木雞的小伙 伴們說：“沒事，一點小傷，不要緊�！钡鞘澜缟蠜]有不透風(fēng)的墻，陳老師馬上趕了過來，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血，然后二話不說，帶我去醫(yī) 務(wù)室，我在醫(yī)務(wù)室包抹了碘酒，扎了傷口之后，陳老師馬上帶著我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動傷口，不要用力，要好好靜養(yǎng)，身體第一，落下的功課會幫 我補的，讓我不用擔(dān)心。我點點頭，這時，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無形的力量在幫助我，我覺得心中仿佛有一股暖流在流動，流經(jīng)我的全身。
后來，我終于知道了，這就是老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，從此，我對老師更添了一份敬愛之情。老師，您的教誨，我會銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以優(yōu)異的成績來報答您的恩情吧！
恩師的作文 2
我愛春天的生機勃勃，我也愛夏天的綠樹成陰，我還愛冬天的大雪紛飛，但我更愛桂丹飄香的秋天，因為有一個難以忘懷的節(jié)日，永遠銘刻心中。
一個秋天的早晨，秋陽喚起了沉睡的萬物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時，一個嬌小的身影在苗圃里來回走動，一會蹲一會起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書包，臉蛋紅紅的，很是可愛。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來到了老師的辦公室，這個她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺用了很久的地球儀，一個簡易的筆筒，一副放在教課書旁的老花鏡，一個蓋開著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學(xué)們拔河比賽取得好成績，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵大家，最后，班上獲得了第一，同學(xué)們都高興地歡呼起來，那一張張笑臉的背后卻是老師的無私功勞啊！的'確，老師為了每一個學(xué)生能夠健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會喜歡的，一定會喜歡的…”想著，想著，她會意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽光照了進來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炛@個莊嚴的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動吧！老師，祝您節(jié)日快樂！
恩師的作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞？我們從呀呀學(xué)語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r，我們應(yīng)該也想到其實我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師�。�
一顆感恩的.心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！
恩師的作文 4
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽到后馬上沖到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的'背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來了，心里總是酸酸的后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要�。∥艺娴酶兄x我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報的師恩，使人難忘！
恩師的作文 5
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識寶庫的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會好好珍惜的。
都說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
我們馬上要畢業(yè)了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒有您，就沒有我們現(xiàn)在裝的知識，沒有您，就沒有我們現(xiàn)在的輝煌，沒有您的栽培，我們該何去何從，沒有您的教導(dǎo)，我們是不是應(yīng)該在社會上當(dāng)小混混。
老師，我從小就喜歡唱歌，是您發(fā)現(xiàn)了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會選我去參加，我從小到大一直想站在一個舞臺上放聲歌唱，是您給了我這次機會，您對我恩重如山。
小時，我和朋友去辦公室送作業(yè)，就看到您在忙著給我們批卷子，看著老師那深深的眼袋，我忍不住問了一下：“老師，您在這批了多久了？”老師抬起頭，微笑著對我說：“就兩節(jié)課�！焙髞砦抑览蠋熎鋵嵶蛱焱砩鲜c多還在批作業(yè)，因為是兩個班的卷子，老師忙的滿頭大汗，看著很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個學(xué)生，怎么可能幫助老師去批作業(yè)，而且一定會幫倒忙那不是畫蛇添足嗎？
老師，我對您的話有好多好多，等我長大輝煌了，事業(yè)發(fā)達了，我一定不會忘記，老師，您這個熟悉的.名稱，您這個徹夜未眠給我們批卷子的老師，為了我們的成績?nèi)找共賱诘睦蠋煛?/p>
老師感謝您，感謝您這六年來對我的栽培，對我的教導(dǎo)。
恩師的作文 6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
校園，是一個愛的共振帶，因為這里有著濃濃的同學(xué)友誼之愛，悠悠的恩師教育之情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨，是老師的循循善誘。
一個眼神，是老師為我們的成功而流露的欣喜；幾句話語，是老師為我們的失敗顯露的操心。
芬芳的野花之所以開得如此燦爛，是因為有了陽光的沐��；勇敢的蒼鷹之所以可以自由的翱翔，是因為有了廣闊的藍天；美麗的魚兒之所以可以游得自由自在，是因為有了深邃的大海；幼稚的我們之所以能夠健康成長，是因為有了老師的培育。
老師是憂傷中的一曲音樂，為我們化解心中的愁緒；老師是黑暗中的一顆明珠，為我們指引前進的方向；老師是困難中的一根拐杖，幫助我們走出困境。
當(dāng)我們失敗的時候，老師為我們揚起前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師耐心的為我們疏通引導(dǎo)；當(dāng)我們驕傲的時候，老師在我們耳邊輕輕的提醒。
如果老師是一片星空，那我們則是星空中一顆顆小小的星星；如果老師是一汪海洋，我們則是海洋中一粒小小的水珠；如果老師是一棵茂盛的大樹，那么我們則是大樹中一片片小小的樹葉。
三尺講臺，老師用睿智引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。
老師，身居陋室，想著教書育人；老師，兩袖清風(fēng)，時刻為我們操勞；講學(xué)談心，家訪輔導(dǎo)，老師在忘我的工作，從來閑不住自己的腳步。每當(dāng)日落星移，老師任在仔細的批改作業(yè)。為了培養(yǎng)我們，老師含辛茹苦、日夜操勞。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師不是金秋的.碩果，而是果樹下的一方泥土；老師不是鮮艷的花朵，而是為花朵輸送養(yǎng)料的根須；老師不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼；老師不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。
老師把我們一一送上人生的站臺，目送我們各自踏上遠去的列車。
老師嘔心瀝血、鉛華洗盡、白絲喚出、只留下歲月的痕跡。
“兩行慈母淚，萬綠恩師情”讓我們以優(yōu)異的成績來回報老師的關(guān)愛吧！有時不忘再老師勞累時，為老師搬來一把椅子，倒上一杯清茶。
恩師的作文 7
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，��！似水年華，讓我們一起去感悟生活的一點一滴。
十幾年一晃眼便過去了，感謝我的始業(yè)老師。當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時，是您引領(lǐng)我走入了知識的殿堂；是您讓我理解世界的萬千變化，讓我領(lǐng)悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實記憶，只留下點點殘余。我還依稀記得，那個秀麗鄉(xiāng)村，人們的互敬互愛，一派和諧景象，但在那間教室，您引領(lǐng)我們蒸蒸日上，讓我明白了事理。當(dāng)時光無情地流去，您的白發(fā)開始增長，在教導(dǎo)我們的同時，您卻在衰老！長大后，我才明白，那個講臺放飛的是我們的夢想。
而我們唯一留下的，是您的欣慰，我們用成績回報了您，長大后，我一定再回來建設(shè)這里，建設(shè)我們的美好家鄉(xiāng)！
在即將步入三年級時，爸爸卻把我們調(diào)到了江陰。在我們離去的那一天，我清楚地看到您的眼眶中流出了淚。當(dāng)時的我，百感交集，想到您為我們做的奉獻，想到您講臺上的'身影，我理解了老師這個職業(yè)，也明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊意了！
三年后，我再回來看您，通過窗戶看到了您神圣的身影正在講學(xué)，當(dāng)粉筆再次劃過您的頭頂，我想到了您的滿頭白發(fā)；當(dāng)粉筆灰余繞在老師您的臉龐上，我也熱淚盈眶。前途是迷茫而又寂寥的，看您工作，我情不自禁地笑了—不管路途多么遙遠和黑暗，有您作路燈守護著我，我又懼何物矣？
感謝我的恩師！如果我們是祖國的花草，您就是辛勤的園�。蝗绻覀兪怯暌姑悦５男新氛�，您就是那閃爍光彩的北斗星；如果我們是成長的前進者，您就是我們駛向正道的守護者；如果我們是歸泊的小船，您就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是您引領(lǐng)我成長。
恩師的作文 8
我曾在失望中苦苦追求，在追求中場遭侮辱，而她卻給了我無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵，那是用不墜落的寒夜星辰，將永遠在我人生的征途中溫暖的閃亮。開學(xué)初，在即將親眼見到他之前，我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走進來了，步子是那么的輕快，走到講臺上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。她，很特別，一頭簡單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜蜜的`微笑，讓人覺得和藹可親。“人總要仰望點什么？”她曾問過我類似的問題。以前，我總是喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與是，我大都視而不見；對于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。她敏銳的目光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關(guān)愛我、幫助我、開導(dǎo)我。她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神，這種精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，泉水噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還是要保持一種求知的精神，放開雙眼，展望明天，支撐起富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。它從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)放棄追尋它。漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上，我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來，人總要仰望天下事物，展望明天。她——我的班主任，引導(dǎo)我走向前方，教會我仰望本屬于我的藍天，展望輝煌的明天。我即使走到天涯海角，也不會忘了綿綿師恩，更不會忘記恩師那深深的教導(dǎo)——人總要仰望點什么？是屬于自己的藍天。
恩師的作文 9
我剛上一年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因為我沒把一句關(guān)鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習(xí)慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對答如流了。有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗�！霸趺崔k，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的.時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J識這個字怎么辦呀！忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，注上拼音，再組一個詞�！崩蠋熃又终f：“不要落后面噢！”我迅速查完了字典，懷著激動的心情把字典還給了老師。還有一次，我和同學(xué)之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。
恩師的作文 10
敬愛的蘇老師：
您好！
每當(dāng)我走進學(xué)校的時候，我便不由自主地想起了您，我的老師。
記得您剛接我們班的時候，由于班里的同學(xué)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同。成績參差不齊；而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差，老師您每天都絞盡腦汁為我們填補之前落下的不足，每天都披星戴月地回家，課前，群星閃爍，我們都已溫暖的在被窩里入睡，老師呢？房間里燈火依舊，透過那微弱的光遠遠望去，依稀可見到伏案的身影，這時我想起《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌，靜靜的深夜閃爍著光芒，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我經(jīng)過您的'窗前，明亮的燈光照我心房，�。∶慨�(dāng)想起您，敬愛的蘇老師，一陣暖流在心中激蕩。
今年開學(xué)時，有的學(xué)科老師用有病不能上能，您看在眼里，急在心上，上課了，您微笑著走進教室，說：“學(xué)校臨時讓我給你們上這節(jié)課�！睕]想到竟然‘文武雙全’不僅語文講的好，數(shù)學(xué)也講得引人入勝，妙趣橫生，通俗易懂，您在講出風(fēng)口上侃侃而談而談，同學(xué)們聽得津津有味，一節(jié)課就這樣從我們眼前溜過。老師，講出風(fēng)口就是您的舞臺，粉筆就是您的指揮棒，您帶著我們向知識的高峰沖鋒，一路有多少坎坷，您都陪著我們一起走。您付出了多少心血和汗水。讓我們乘著一顆感恩的心。我會好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我們的期待。
最后，祝您工作順利，天天開心！
恩師的作文 11
她長著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級時，才開始教我們的音樂，并做了輔導(dǎo)員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因為陳老師沒有脾氣，從來不罵學(xué)生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因為教室里太吵了，使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學(xué)們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學(xué)便說道：“如果那個同學(xué)上課講話你就懲 罰那個同學(xué)。”“對，罰他抄書�！薄安�，罰他去后面站�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點，哪個同學(xué)上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學(xué)，因為我也做過學(xué)生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評大家，而且 師生之間應(yīng)該平等的……”
聽了陳老師的'一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關(guān)愛。時光流逝，經(jīng)歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這里想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”
恩師的作文 12
春華秋實，歲月無痕，時光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財富，太多的記憶，太多的情感，始終讓我們銘記于心。有一種人，平凡的不會讓人記起，以一種感情它如大海般容納每股河流的任性，有一種職業(yè)，它很普通卻有著如此偉大的光輝，——這種人就是“老師”。這種感情就是“師生情”、這種職業(yè)就是“教師”，一個個平凡的孕育著愛的光輝，創(chuàng)造著一個又一個的不平凡，之所以說這么多，是因為讓我憶起了一位恩師，說起來還真是慚愧啊！自從離別了恩師，就被新生活、新老師所充斥，以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦，只是那一次的偶然遇見，才讓我想起啦恩師的點點恩情，不僅思緒飄回了三年前：我是轉(zhuǎn)學(xué)生，六年級鄭老師是我們的`語文老師，初次見面，只見他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容，我心里不禁對這個慈祥的老頭兒又喜歡了幾分，這樣的老師真的讓我沒有距離感啊！但是，讓我感動的是老師以后如沐春風(fēng)般的關(guān)懷，“他”是一個慈祥的小老頭，從來不會和我們急，但不是不管我們喲，只是，他從不會把脾氣發(fā)到我們身上，相比，我們不像老師，更像朋友，因為，我們犯了錯，他會心平氣和的給我們講道理，因為，他給了我們足夠的尊重，更讓我們從心里敬佩他，在他眼里，沒有壞孩子，從他嘴里不會聽到：“諷刺”、責(zé)怪的語氣。有的，只是‘鼓勵“、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵如春風(fēng)般細細的滋潤著我的心田，如果說，我沒遇上鄭老師是就作文好的話，那我說、而讓我愛上了寫作文和堅持下去的原因則是因為您——鄭老師！是你的鼓舞成了催我前進的源泉，是我堅持下來的動力，謝謝你，老鄭，稱呼您為老鄭并不是對您的不尊重，而是您真的打動我的心，老鄭，謝謝你曾教過我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡，但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒，您對我們的感情就如”清澈的甘甜’“”慷慨的贈與”生命如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，您曾留下的回憶，將永遠陪伴著我，您是我們的驕傲，您的學(xué)生也將是您的驕傲。是你，在我的人生留下了最美的風(fēng)景，讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標(biāo)去奮斗，鄭老師，您是我永遠的老師，將時刻鞭策著我前進�！�
恩師的作文 13
她，曾是我們的體育老師，現(xiàn)在也成了我們的第二課堂老師；她，用汗水培育出了兩支朝氣蓬勃的隊伍——“花球啦啦操”和“街舞啦啦操”隊；她，就是我們一起并肩作戰(zhàn)的最美老師——汪老師。已忘記是從什么時候開始了，學(xué)校要成立兩支啦啦操隊，經(jīng)過老師的精心挑選，40多位成員就光榮地加入了啦啦操隊。于是，我們每天加班加點的訓(xùn)練：中午早來，放學(xué)延遲。我們累，但我們累并樂著。參加和平東校的展演時，因為人數(shù)太多了，所以學(xué)校只讓花球啦啦操的隊員去了。街舞啦啦啦操中有很多同學(xué)都不大滿意。為了補償和安慰我們，汪老師頂著被校長訓(xùn)斥的壓力，帶著我們?nèi)ノ譅柆攺V場表演了。跳完了舞，汪老師又自己掏腰包給我們每人都買了一瓶水。回校后，老師一定被校長訓(xùn)斥了，因為我們透過圖書室的窗戶看見老師將自己鎖在里面偷偷地哭泣。
我和伙伴看見這一幕可真為老師叫冤！校長啊，您擔(dān)心我們的安全是好事，但我們安然無恙地回來了，您還訓(xùn)斥她，讓愛我們的老師如此痛苦干嘛呢？時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了去參加瑤海區(qū)比賽的'時間了。我們幾十天的心血終于有機會展示了！前前后后一共忙了三個小時。就在我們兩支隊伍相繼跳完的那一刻，臺下響起了熱烈的掌聲，汪老師激動地哭了。為了我們，老師自己吃不好、睡不好，整整瘦了五斤啊！師恩難忘，難忘師恩，汪為我們付出的太多了，今后，我一定和同學(xué)們好好努力，讓老師輕松些！
恩師的作文 14
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學(xué)五年快樂時光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過30多年學(xué)，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學(xué)很多知識，例如“班級日記”就是范老師的金點子。
班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的作文水平突飛猛進。范老師說：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢。”
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文，因為考慮到初中學(xué)習(xí)緊張，所以范老師為了讓我們初中有時間讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的'知識，現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級就開始背，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
恩師的作文 15
時間老人牽著我的手帶我走過了十五個春夏秋冬，暮然回首，成長的路上已留下一串串有大變小的足跡。
小學(xué)的時候，我就來西山這所全寄宿式學(xué)校了，爸媽看了學(xué)校的小學(xué)招生簡章，被這個學(xué)校的武術(shù)教程和它的軍事化管理模式所吸引，沒多久就把我送了過來。小學(xué)一二年級的時候，我逃過學(xué)，甚至厭學(xué)，只想回到爸媽的身邊。記得三年級的時候，語文老師給我們上了一節(jié)至今都記憶猶新的課。
那天，語文老師把平時手中的課本換成了一片泛黃的樹葉。未等我們細想，老師就說：“不是每一片葉子都會愿意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上，所以，他們會想著逃跑。他們厭倦了摩擦發(fā)出的煩人聲響，厭倦了日復(fù)一日的枯燥生活。終究，是有那么幾片大膽的趁著風(fēng)，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒有一絲留念�！�
聽完老師的話，我不禁想：我們現(xiàn)在不就像一片葉子一樣嗎？厭倦了被家人管束的`生活，想要獨立，想要闖蕩。
老師問：“你們認為那些葉子會怎么樣？”同學(xué)們有的說他們看見了很美的風(fēng)景，收集每一次的風(fēng)和日麗；有的說他們被孩子們做成標(biāo)本和書簽，化作歷史的痕跡；更有的說，他們也變成了大樹。這是我們腦海中輝煌的生活，但我知道，并不是每一個人都有會童話般的結(jié)局。
老師聽完這些，笑了笑說：“是的，這種可能的確有，但是，這只是其中一部分而已。那么另外一部分呢？他們有的被掃進垃圾箱，有的被踩成碎渣，有的在冰冷的水中腐爛。”同學(xué)們聽了老師的話，有的震驚，有的羞愧，有的恍然大悟。
老師接著說：“同學(xué)們，他們也有思念家，但是面對他們的卻是一張張冰冷而陌生的臉。所以請珍惜自己的家，愛惜自己的家人�！�
這節(jié)課帶給了我極大地感觸，是��！我們現(xiàn)在或許受不了家人的管束，但是，當(dāng)你一個人無依靠的時候，家永遠在你的身后等著你，給你溫馨。家，永遠是愛的港灣。
老師也在這節(jié)課教會我了我珍惜家的愛，珍惜家的關(guān)懷。
恩師的作文 16
拿到這個題目之后，細細回想。每個老師都對我有或多或少的影響。但是要說對我?guī)椭畲�，對我影響最深刻的�?dāng)屬譚老師了我的語文老師。
見到譚老師的第一眼，就覺得她長得十分標(biāo)致。白皙的皮膚、精致的臉龐、高挺的鼻梁，順直的長發(fā)隨意地披在肩后。老師的言行舉止，談吐氣質(zhì)都散發(fā)著自己獨特的魅力。
但最令我難忘的，是老師那雙目光犀利的'眼睛。這雙眼睛十分靈活多變，有時如同一把锃亮的鋼刀向你刺去，那是在批評責(zé)罰你的懶惰；有時這雙眼睛凝視著你，那是在鞭策提醒你回歸“正道”；有時這雙眼睛滿含粲然笑意，有如神奇的星光；有時它流露贊賞的目光，那是對你肯定和鼓勵；有時它又變得無比的深邃，仿佛能全面揭示這廣袤無垠的宇宙的奧秘，照耀著精神世界的最高處，照進最陰暗的靈魂深處總之，這雙眼睛是會“說話”的，它向我們傳遞著感情，傳遞著譚老師的喜怒哀樂。
有句話叫做“腹有詩書氣自華”，能有如此氣魄的老師，又怎會不眼界開闊、才學(xué)淵博呢？老師那精心制作的課件，富含哲理的話語，井井有條的板書，構(gòu)成了一堂堂精彩絕倫的語文課，讓所有聽課的人嘆為觀止。老師真可謂“巾幗不讓須眉，乃女中之豪杰也”！
在課堂上，我們收獲的不僅是知識，更在潛移默化中思想得到提升，心靈變成熟了言行更加文雅，最重要的是老師教會了我做人的道理。
有一段時間，我十分叛逆。經(jīng)常頂撞母親。母親心里很是著急，但又拿我沒轍，所以只好向老師“求救”，譚老師便耐心地給母親排憂解難，安慰母親。當(dāng)母親給我講了這件事之后，我的內(nèi)心受到了極大的震撼，原來老師為我付出了這么多��！再聯(lián)想到我平時的所作所為，心中不免有些愧疚：老師語重心長地教誨我時，我卻是一副桀驁不馴、極不耐煩的樣子。
現(xiàn)在看著老師給我的作文評語，耳畔縈繞著老師誨人不倦的話語。我想對您說一聲，老師，大恩不言謝，我一定化決心為力量，做一個有尊嚴的人！
恩師的作文 17
老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，教過我的老師很多，可我最難忘的是三年級的李老師。
李老師是一位美麗端莊的老師。她有著烏黑的長頭發(fā)，娃娃般的臉上有一雙炯炯有神的.眼睛，小小的鼻子十分可愛。她每天都喜歡穿漂亮的長裙給我們上語文課。
李老師對學(xué)生很有耐心。剛開始上課時，老師一本正經(jīng)地給我們講課，讓人望而生畏，那時候我還以為她是個難以接近的老師。經(jīng)過了一段日子，熟識了她之后我發(fā)現(xiàn)，她對每一位學(xué)生都心平氣和，就算是班級中搗蛋的同學(xué)，她也很有耐心教導(dǎo)，不會隨便發(fā)火。有一次，我班的閑話大王鏵鍵又在課堂隨便說話了，她溫柔的眼神立刻變得嚴厲，盯著他不說話，鏵鍵就不敢出聲了。下課后，她還耐心地教育了他。后來我聽說她曾經(jīng)是六年級的語文科長，怪不得那么厲害呢！
李老師對我學(xué)習(xí)十分關(guān)心。有一次，上課老師檢查作業(yè)，由于我粗心大意，漏寫了一樣，看著老師一個一個認真檢查，我擔(dān)憂著怎么辦呢？這次要被老師罵了！這時，老師仿佛看出了我的心事，走到我的面前，微笑地問：“巧瑩，怎么了？是不是語文作業(yè)沒寫完呀？”我忐忑不安地說：“是的。老師，對不起，我漏寫了�！崩蠋熍呐奈液竽X勺說：“巧瑩呀！粗心大意要不得呀！，以后要細心點呀，快點補寫�！蔽衣犃耍荛_心，因為老師當(dāng)時并沒有斥責(zé)我。我內(nèi)心就默默地下定決心，一定要改掉這粗心的壞毛病。
我最感謝的是李老師對我學(xué)習(xí)的幫助。我作文寫得不好，李老師看到我后耐心就教我，直教到我會為止。當(dāng)我在作文有很大進步，拿到了好成績時，老師對我比了個大拇指。到了期末考試復(fù)習(xí)，老師不停地給同學(xué)們講解練習(xí)，我們進步飛快，語文成績拿到了全級第一，大家都非常高興，老師還發(fā)零食給獎勵我們。
這就是我的恩師——李老師。
恩師的作文 18
很快就要畢業(yè)了，想到要和同學(xué)老師分別的時候，心中有多么的不舍呀！回顧小學(xué)生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
小學(xué)生活讓我認識了許多同學(xué)，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是劉老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，劉老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當(dāng)想起三年級剛認識劉老師的時候，心里頓時暖洋洋的。
開學(xué)了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學(xué)習(xí)，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們?nèi)昙壍?語文老師。劉老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課劉老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當(dāng)時全班每個人的心里都暖洋洋的，也有時會緊張。
我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？” 我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌�！蔽乙詾闆]事了，坐了下去。我側(cè)著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松！”聽了徐老師的話，我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺得我和劉老師的關(guān)系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了劉老師。
劉老師對我的教導(dǎo)，我永生難忘！我愛您，劉老師！
恩師的作文 19
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們敬愛的班主任——孫老師。從懵懂孩提的我，到努力奮斗不斷前進的我，每一次前行的背后，都有著您辛勤的汗水，艱辛的付出。
每當(dāng)我們?yōu)樽约旱倪M步感到自豪時，我都會從您眼中看到贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛。記得剛升入五年級，班主任的孩子——崔雪楓，來到了我們二班。下午，我們要競選班長，為了參加競選活動，我一中午沒有睡覺，反復(fù)背誦著競選稿。下午競選開始了，老師問道：“誰要競選班長？”我一下子就站了起來，這時崔雪楓也慢慢的站了起來，我心里有點害怕了，就想放棄，孫老師好像是看出了我的想法說：“耿昊不用擔(dān)心，同學(xué)們一定不會因為崔雪楓是我的孩子而偏向她的”，當(dāng)孫老師說完這句話，我的內(nèi)心一下子又充滿了勇氣，我大膽的走上講臺，完成了我的競選演講，最讓我出乎意料之外的是——我居然競選成功，當(dāng)選了班長。如果說您的幫助讓我找到了自信，戰(zhàn)勝了困難。那么，您的鼓勵也使我撥開迷霧，重新找到了努力的目標(biāo)，激勵著我不斷前行。
自從擔(dān)任班長后，我迫切的想提高自己的學(xué)習(xí)成績，可是粗心大意的壞習(xí)慣，讓我在學(xué)習(xí)的過程中不斷遇到“攔路虎”，每當(dāng)我想放棄的時候，我的'眼前就會出現(xiàn)您微笑的面容，耳邊回響起您激勵的話語：“耿昊，相信自己一定會成功！”“不要放棄，加油啊！”功夫不負有心人，在期末考試中，我付出的努力得到了最好的回報，各門成績都有了巨大的進步，當(dāng)我手拿優(yōu)秀干部的獎狀，接受同學(xué)們的祝賀時，而您，留給我的依然是宛如陽光的笑容。
小鳥感謝藍天，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給了它生命；小草感謝大地，因為大地給它無限生機……我感謝您，因為您，把我引進知識的海洋。感謝您，親愛的孫老師！
恩師的作文 20
我的英語輔導(dǎo)老師--王老師，是我的恩師，他當(dāng)之無愧。
在我六年級的時候，英語成績十分不理想，不及格有時都成了家常便飯，對于這種情況，媽媽給我報了一個英語輔導(dǎo)班來提高我的成績。
第一次去輔導(dǎo)班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過了一個多世紀，媽媽才回來，旁邊還有一個陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導(dǎo)老師。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點了點頭，從此，我就進入了他的`班級。
別看他身體弱不禁風(fēng)，在思想方面他也可以算個“巨人”了。他經(jīng)常用點時間給我們改正思想，他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個“文明大使”��！
別以為當(dāng)老師的人都十分嚴肅，王老師就是個例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準(zhǔn)備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點頭。直到講完，王老師問了一句：“會了么？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑著說：“我就知道你沒會。”然后他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點沒把我嚇個半死！我才明白，原來，王老師也像個孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
恩師的作文 21
老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是春蠶，犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粷M面春風(fēng)，和藹可親的，慈母般的老師，她——便是我們五（三）班語文老師，也是我們的班主任朱海娟老師。
朱老師對我們的關(guān)心無微不至。平時上課時間，只要有哪個頭痛或者不舒服的，老師不管多忙，總是放下手頭的事兒，拿起自己的手機給家長打電話。還不時的問這問那，有沒有舒服點兒？記得上星期二的早上，我剛走到座位覺得頭很重，暈的抬不起頭來，就趴在桌子上，被細心的老師發(fā)現(xiàn)了，朱老師摸摸我的額頭，“��！怎么這么燙呀？”連忙打電話給我爸爸，并且對我噓寒問暖，恩愛有加。第二天還幫我補課，并且笑瞇瞇的問我句子的含義會了嗎？我們班上有位同學(xué)的媽媽突然病逝，使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷，原來活潑可愛的他，這兩天少言寡語，悶悶不樂。老師全看在眼里。每天都問他有沒有吃早飯，吃的.什么，“你媽媽不在了，你自己要注意身體�！边�讓全班的同學(xué)關(guān)心他、幫助他，不允許有誰欺負他。生活上有啥困難告訴老師，還說：“你一個人的困難大家來幫忙，就變得微不足道了”。朱老師就是這樣關(guān)心愛護著我們每個同學(xué)。
朱老師不僅關(guān)心我們的身體，還鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期的期中測試，我因為粗心大意，只考了八十幾分，有點兒灰心喪氣，老師沒有責(zé)怪我，反而和藹地對我說：“別灰心，繼續(xù)努力，成功屬于你。”老師的話語一直在我的耳邊回響，激勵著我好好學(xué)習(xí)，期末考試果然進步不小。朱老師像慈父，有時更像嚴母。班上有人不做作業(yè)，她總是嚴格對待耐心輔導(dǎo)。有時候組長查作業(yè)不耐煩了，老師總是想出好點子，使組長查得更仔細，每查到有一個不做作業(yè)的就加分，果然效果很好。不做作業(yè)的少了，我們所有人的成績都有了明顯進步。
我非常可敬的朱老師，千言萬語說不出我對您的感謝對您的祝福。啊!恩師我由衷的贊美您您的奉獻精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷不斷前進。
恩師的作文 22
獨自一人航行在沒有海圖的海面上，挑戰(zhàn)和創(chuàng)造都很痛苦，沒有目標(biāo)，沒有光亮。那時候遇見了您，讓我的生命充滿了光亮。
九月份剛進校園，陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的氛圍，無人可談的我，也無話可談。但是比較幸運的.是還遇到了一個認識的同學(xué)，幾天以后，剛剛混熟的同學(xué)，你就讓我們換位子，要重新分組，當(dāng)時我對您一點兒也不喜歡，但……
第一次月考前，您說倒數(shù)五名的同學(xué)要去普通班，我就開始加緊復(fù)習(xí)�？墒亲詈笪疫�是成了倒數(shù)，您并沒有讓我去普通班。相反，您很和善地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我相信你的能力，加油！”從那之后，我開始對您有了敬佩。因為您從不偏袒，一視同仁，對每個人都盡心盡力。
還有一次，那是您出差之后，全班同學(xué)都感冒了，有的甚至都發(fā)了燒。下午的時候也就稀稀落落了，只有幾個同學(xué)在班里，家長們都讓您趕快回來，您二話沒說，連夜就趕了回來，又是找校長申請消毒又是幫同學(xué)們量體溫，還為我們吃藥忙得不可開交，卻從來沒有說過累。我到了，星期五我們好好地休息了兩天，星期一一來，就問我們的病情，并開始為我們量體溫，確認無誤后就開始調(diào)侃我們：“我們班不能沒有我，我才出差了幾天，就得了重感冒，你們也真是團結(jié)，連生病都要一起，跟上屆學(xué)生一模一樣，看來我以后不能出差嘍�！甭犕赀@些，我們都笑了。
之后我才知道，那兩天您依然沒有休息，在家長群里時刻問我們的病情，知道好轉(zhuǎn)之后，才肯放心。
也許就是從那時候開始，我決定踏上征途，我不知道前方有什么等著我，但是我邁出了步伐，我在旅途中……
或許前路黑暗，即便如此我也要前行，因為，我相信您會一直為我照亮前方，即使微弱也會讓我找到方向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)找到了光亮，謝謝您，楊老師！
恩師的作文 23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的中學(xué)生涯里，我慶幸遇到你這樣一位恩師，你是嚴師、慈母，又是我的摯友。
“新學(xué)期到了，不知道是哪個老師來教我們數(shù)學(xué)哦？”我在心里嘀咕著�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟拟徛暣蚱屏宋业某了��！吧险n！”你拿著三角板笑容可掬地走了進來�！霸趺床皇悄薪處�，她能教好數(shù)學(xué)嗎？”我竊竊私語。事實卻出乎我的意料，你的教學(xué)還真棒！一次數(shù)學(xué)測驗，我考了96分，有點洋洋自得！你毫不留情地批評了我，你認為有些題目我不該錯的，可以考更高的分！我對你的批評心服口服。老師你表面看起來和藹可親，其實教學(xué)管理一點都不馬虎�。�
“天有不測風(fēng)云”，有段時間我的.心情很糟。數(shù)學(xué)期末檢測糊里糊涂地竟然只考了82分，家長的憤怒讓我不寒而栗，學(xué)習(xí)信心從高山之巔一下子跌到了谷底！當(dāng)我最孤獨無助的時候，你依然笑容可掬地走了過來，語重心長地說：“燦燦，不要沮喪。哪里跌倒就從哪里爬起來，老師相信你！”你親切的話語頓時像一股暖流溫暖了我的心，試卷上每道錯題你仔仔細細又給我講了一遍。知道嗎？我當(dāng)時有流淚的感覺，你讓我感受到了慈母般的愛！
“老師，有一道題不會……”我興致沖沖地沖向辦公室，你正趴在辦公桌上休息。聽說我費了“九牛二虎之力”，也找不到開啟這道題的“鑰匙”，你也來了精神。隨手拿了一張草稿紙畫了起來，沒想到你也被這道題暫時 “困”住了。我擔(dān)心這會影響你中午的休息，可你像朋友一樣幽默一笑：“我做題也是一種休息��！”我的心靈被深深地震撼了，同學(xué)們都知道你中午有休息的習(xí)慣，我那天卻忽略了。你沒有絲毫地勉強，一直教到我懂為止。謝謝你，老師！
這就是我的恩師——宮艷麗老師，我的嚴師、慈母、摯友，感謝你一路相隨！
恩師的作文 24
一步一個腳印，使我跨出那一步的就是我的恩師。我跨出的腳步已太多太多。回望，這一路的漫長，走過的日夜，那些腳步卻從未被雨水沖刷得毫無痕跡，是被刻在那兒的……
家鄉(xiāng)的山水是我的恩師。家鄉(xiāng)的水讓我感受到生命在流動，感受到生命的溫柔，感受到生命的迅猛。家鄉(xiāng)的山讓我感受到生命的堅強，感受到生命的盎然，感受到生命的美妙。家鄉(xiāng)的田野與樹木花草讓我感受到了春天的新生，夏天的旺盛，秋天的成熟與冬天的期待，又到了春天……
成語是我的恩師。時光荏苒---他教會了我時間一點一點地流逝，不知不覺地過去，永不停止，一去不返，要珍惜所有時光。水滴石穿---他教會了我做任何事都要持之以恒，不可半途而廢。勇往直前---他教會了我在任何困難面前要充滿勇氣，不懼怕一切。聞雞起舞---他教會了我要意志堅強，要有毅力有耐心。水到渠成---他教會了我做任何事不要急于求成。海納百川---他教會了我要心胸寬廣，要包容一切……
每一位教給我知識，教我做人的老師也是我的恩師。他們教會了我如何讀好書寫好作文，教會了我如何讀英語寫英語聽懂英語，教會了我如何計算如何探究數(shù)學(xué)奧秘，教會了我各種物體存在的意義和定理，教會了我如何看地圖如何探究生命的奧秘如何在社會上生存，也讓我們回望過去……
身邊的親人中的長輩也是我的恩師。他們以他們的生活經(jīng)驗告誡我們社會上的'險惡，告訴我們要做一個什么樣的人，告訴我們現(xiàn)在該怎么做才可以改變我們的命運，讓我們不會選擇用自己的墮落去報復(fù)社會……
是啊，我有如此多的恩師，即使三天三夜也介紹不完他們，他們對我的影響很大，大到一生也忘不了，那些諄諄教誨像是被刀刻在了我的腦海中，暴雨洗刷不掉，灰塵掩蓋不住，已成為我永恒的記憶……
我將用我的一生去回報……
恩師的作文 25
唉！真是的，這道題應(yīng)該怎么做？在我深陷一道難題無法自拔的時候，突然想到了小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師以及那時的許多趣事。
當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績也是最好的。一到四年級我的數(shù)學(xué)成績總是不及格，當(dāng)我得知將要被分到他教的班級時，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風(fēng)”就給我們來了一個下馬威，因為有許多同學(xué)鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰要想調(diào)班，必須經(jīng)過我的`同意才行�！甭犓@么一說，嚇得我們一個個大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。
我因為數(shù)學(xué)不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個早上，他身穿一件藍襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無比瀟灑地長在講臺上，表情嚴肅地進行提問。每當(dāng)這個時候，便是同學(xué)們最為揪心的時候，一個個將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關(guān)愛”�？杉词刮覍㈩^低到最低，也未能逃脫被點名的厄運，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，于是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問了一個比較難的問題，叫到了我，我又不會回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時間，無償給我補習(xí)，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數(shù)學(xué)差生卻從不放棄。
如今我已小學(xué)畢業(yè)，可我還是對他念念不忘。因為他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
恩師的作文 26
有人說，老師是最輕松的，一個星期有兩個休息日;有人說老師是最快樂的，在傷心時有一群可愛的學(xué)生來安慰……可我說老師是最辛苦的，最勤勞的。夜深了，老師還在燈下批發(fā)作業(yè)，還在備課。值班的老師還在舉燈查寢，確保學(xué)生安全，老師雖一個星期有兩個休息日，但老師真正休息過多少呢?臨近考試了，老師一直掛念著那些成績一直提不上去的學(xué)生，在給那些學(xué)生打電話，一遍一遍地囑咐著……
是您的聲音，讓我從夢中驚醒;是您的氣息，讓我鼓足勇氣;是你的眼光，讓我充滿信心。在我考試失敗時，你給我鼓勵，讓我重新振作，尋找失敗的原因;在我驕傲?xí)r，您給我警惕的話語;在我上課走神時，您給我提醒……
老師是無私奉獻的。四川汶川地震的時候，有一位老師面對地震，把班里的學(xué)生都疏散到操場上，但當(dāng)他檢查人數(shù)時卻發(fā)現(xiàn)少了兩名男生。他就不顧生命危險，再次跑回教室，找到他們。但這時，已經(jīng)無法再跑出教室，最終老師做出了一個決定。讓兩名學(xué)生趴在自己的身下，自己弓起身子，保護這兩名學(xué)生。教學(xué)樓塌了，救援隊來了，把他們扒了出來，老師依舊弓著身子，但卻永遠的睡去了，而他身下的兩名學(xué)生卻安然無恙。這就是老師，為了學(xué)生的安危，甘愿奉獻自己的`生命。
老師是無微不至的。在初中，一星期住在學(xué)校，天氣冷暖不定。有時一變天，老師就囑咐我們多穿點衣服，沒帶的話，打電話讓父母送來一些。我父母不在家，奶奶在家，但我不想勞累奶奶，就不拿了。老師知道后，就把我叫到她家里，拿一些衣服讓我穿上，我甚為感動。老師是這樣的無微不至。
……
老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師像園丁，培育出紅花綠葉，卻蒼老了自己;老師像慈母，無微不至關(guān)懷著我們;老師像舵手，用心之引領(lǐng)我們進入知識的海洋;老師像燈塔，在廣闊無垠的學(xué)海里為我們導(dǎo)航……
千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您!
恩師的作文 27
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”今天的天氣似乎比以前好得多，而且一大早，那首《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲便在校園里回蕩著，是整個校園充滿著節(jié)日的氣氛。
清晨，陳婷便來到學(xué)校。她身穿一件粉紅色上衣，衣襟下還工整地戴著一條鮮艷無比的紅領(lǐng)巾。她像平時一樣，還是扎著兩條小辮子，前額上的頭發(fā)有點兒凌亂，顯然是匆匆忙忙跑來的。咦，陳婷把什么東西神秘地藏在身后去了，哦，原來是一束生氣勃勃的野菊花。她今天不知怎么的，好像笑得格外燦爛。
陳婷今天反常，沒有先回課室，而是輕手輕腳地來到王老師的辦公室，她輕輕地推開門，喲，幸虧老師還沒回來。陳婷就慢慢地走到王老師的辦公桌前，她看見左角的日歷正好翻到“九月十日”那一頁，“中國教師節(jié)”幾個字好像充滿了神圣感。右角那個地球儀上的色彩依然是那么好看，看來王老師對他自己的教學(xué)工具保養(yǎng)得很好，真不愧是一個優(yōu)秀教師。地球儀前有一瓶嶄新的紅墨水，蓋是打開的，肯定昨晚王老師又是一直在辦公室里批改作業(yè)和備課，走的時候太急，一時疏忽了合上蓋。在看看灘在桌上的備課本，啊，這里的每一個字符都是凝聚著王老師每一晚的'點點心血呀！王老師呀王老師，注意您自己的嬸子，不要那么操勞，您瞧，您那陳舊的眼鏡里不是還映著您在燈光下批改作業(yè)的疲勞樣子嗎？啊，我的好老師！我的好老師！陳婷激動地想著。忽然，她注意到桌上那個有點古色的筆筒，所有筆尺都歪向一邊，好像在靜靜地等待著鮮花的到來。陳婷把鮮花小心翼翼地插在筆筒里，她插得比平時考試還要認真，好像在做一件大事。“這是我代表同學(xué)們獻給恩師們的一份濃濃的情，一份深深的愛！”
窗外朝陽的幾縷金光射進屋里，照著陳婷那張笑得正燦爛的臉，照著那一束可愛的鮮花，照著“9月10日，中國教師節(jié)”幾個醒目的字，照亮了辦公室里的一切，一切。然而，這一切都顯得多么的和諧。
恩師的作文 28
她就像園丁，哺育我們這些還未開放的花朵；她就像月亮，一直陪伴我們這些星星；她更像蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己“老師”這個不起眼的字詞卻做出無數(shù)偉大的事。當(dāng)我仰望藍天，那一幅幅畫面還在我腦間涌起。
“鈴，鈴，鈴”上課了，同學(xué)們簇擁著擠進教室，我剛坐下，就聽見同桌說：“哎，今天來了一位新的數(shù)學(xué)老師，姓張，你不知道嗎？”我滿臉疑惑，說道：“不知道��！”話剛落音，只聽見“噔噔”的.鞋聲，頓時，全班鴉雀無聲，只見一個梳著卷卷馬尾辮的中年婦女走進我們教室，我仔細一打量：高高的鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，明澈的眼睛有著幾條血絲，一身運動裝，穿著一雙黑色運動鞋。她走向講臺對我們說：“嗨，大家好，我姓張，是你們的數(shù)學(xué)老師，希望我們以后可以相處的很愉快�！�
我正認真地聽著，忽然覺得肚子疼了起來，剛開始我還以為可以堅持，但我額頭冒汗，全身發(fā)熱，我實在堅持不住了，立馬站了起來，喃喃的說道：“老師，我…我肚子疼�！崩蠋熈ⅠR把目光轉(zhuǎn)移到我這里，快速地走到我面前，對我說：“還能堅持嗎？要不然我送你回家吧！”我連忙說道：“不用了，不用麻煩您了，我可以自己回家�！薄吧〉娜嗽趺纯梢宰约夯丶�，如果半路暈倒了怎么辦呢，我還是送你回家吧�！甭牭竭@話，我無比感動，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師扶我站了起來，走出教室，向家的方向走去。
我對老師的印象不僅僅是老師對我的關(guān)心還有老師對于我耐心的指導(dǎo)。
記得有一次，一道難題困住了我，我絞盡腦汁想了半天也沒想上來，無奈之下我向老師請教了一下，老師不但沒有批評我沒有好好學(xué)習(xí)，而且還耐心地向我指導(dǎo)，這讓我感受到了老師的慈愛與偉大。
如果我是貝，那么老師就是大海，是大海讓貝變得更加絢麗多彩；如果我是樹，那么老師就是太陽，是太陽讓樹可以茁壯成長；如果我是鳥，那么老師就是天空，是天空讓鳥兒擁有了一片領(lǐng)空。我不記得世上曾有多少偉人，但我永遠不會忘記我的老師.
恩師的作文 29
新的學(xué)期，我們迎來了又一個9月10日，一個屬于老師的節(jié)日。在此，我真誠地向老師祝賀：節(jié)日快樂！
從小到大，教過我的老師雖然不多，但每一個老師給我的印象都很深刻。其中，我最喜歡的，還是謝老師。
謝老師中等個，一雙水靈靈的眼睛上，架著一雙眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，說起話來可伶俐呢！不管怎么看，都是一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉，人顯得特別精神。
謝老師平時備課很認真，上課很幽默。沒事的時候，總喜歡和大家一起談笑風(fēng)生，好像是我們的大朋友，和我們一起玩耍。
我仍然記得，那是黑暗的一天，我們的期中成績揭曉了，成績很差，全班一片寂靜，大家心情很沮喪。我想：我們的成績一定會傷了老師的心。好在老師知道這次考試我們語數(shù)都全軍覆沒，寬容而平靜地對我們說：“沒有關(guān)系，這次考得差，說明以前的方法、態(tài)度還需要改進，下次努力。”我很感謝老師的這一番話，像一根火柴，點燃了我心中的.希望。
從那以后，我態(tài)度更好了，計算也很少粗心了。大家也和我一樣，努力學(xué)習(xí)，成績有了明顯進步，錯誤率降低了。終于，在同年的期末考試中，取得了優(yōu)異的成績，我們可高興了。
但在下一學(xué)期的期中考試里，不幸的事又發(fā)生了，又和上次一樣，我們又考砸了，因為大家把老師上次對我們的寬容拋之腦后，也許上一次的寬容是一個錯誤，那一天，老師同樣很平靜，沒有訓(xùn)斥我們，但此時，我可以看出老師那傷心、失望的眼神。
寫到這里，我的腦海里翻騰出許多熟悉的畫面：老師在辦公室里改試卷；老師和我們一起聊天；教師節(jié)，老師看到了裝扮一新的教室；老師和我們一同午睡……好多感人的畫面，記載了我們和老師在一起的一朝一夕。啊，老師！
時間，記錄了我們成長的每一個腳步，時間將把這點點滴滴的往事成為我永久的記憶！
恩師的作文 30
小貝殼里有大海的回憶，精致珊瑚里有巖石的溫暖，美麗蓓蕾里有歲月的氣息，少女心中有老師。
半年前，因為緣分，你我成為師生，文明經(jīng)歷了高中最苦的一天，——軍訓(xùn)。烈日下，同學(xué)們把你培養(yǎng)成陪練，和我們一起分享烈日。每當(dāng)一個同學(xué)不舒服，你就發(fā)最輕微的關(guān)心。軍訓(xùn)結(jié)束后，我踏上了緊張而愉快的高中學(xué)習(xí)之旅。你把我們當(dāng)姐妹。當(dāng)你不開心的時候，你安慰我們，總是和我們一起哭。我們得獎的時候，你比我們還激動，過幾天你的'臉總是一副傻樣。每當(dāng)我遇到不開心的事情，你總會給我一個溫暖的擁抱，一個可靠的臂膀。每一次安慰，你總會給一個年輕女孩帶來很多感動。對我們來說，你不可能天天吃好睡好，但是你天天興高采烈的給我們講課，我們總是抱怨你上課沒有激情；為了我們的安全，你放棄了長假期間與家人團聚的機會。
記得每次出去輸液給你打電話請假，后來回學(xué)校，你總是罵我：“輸?shù)穆�，別太快，身體很難適應(yīng)；輸了之后吃點熱飯，讓護士給你準(zhǔn)備點熱水，不要喝涼水，回學(xué)校的路上注意交通.“我總是靜靜地聽著你溫暖的話語，眼里充滿了感動的淚水。
這半年，我知道的不多，珍惜的也不多。我當(dāng)時真的很傻，卻對這樣美好的時光無動于衷。為什么總在失去之后才意識到它存在的意義？所有的結(jié)局都寫好了，所有的眼淚都開始了，但我突然忘記了那是一個怎樣的開始。在我再也沒有回來的那個夏日，熱淚盈眶，一遍又一遍的看，不得不承認，時間是一本匆匆的書。
我不會忘記老師的關(guān)心；我永遠不會忘記老師的關(guān)心。我的記憶盒里有美好的回憶，我經(jīng)常拿出來看�？梢宰鳛榫袷臣Z。因為這些精神食糧的供應(yīng)，我每天都堅持下去.
有一種幸福，有一種安逸，有一種魅力，有一種溫柔，有一種幸福寧靜，有一種真正的占有，有一種天長地久的親情，有一種永遠珍藏在心里的回憶.
恩師的作文 31
在新的環(huán)境里，從未有過的感覺，盼望著，盼望著。只想著出去，這是第一次，是自我懂事以來的第一次。
剛跨出大門，心情無比緊張，激動，也伴有好像從未有過的高興，但這高興，卻在一瞬間內(nèi)成了我一生之中的一次悲哀：他被調(diào)走了，過了老場。聽到這個消息，我如同一堆熊熊燃燒的大火，突然被一盆冷水澆滅了。心情是悲哀的，但我又不確信這是否是真的，心中好像又還有一絲溫?zé)帷Ｎ姨宪�，嘴上催促著，心中祈禱著，他可能是去那兒檢查或者參觀的。當(dāng)然，這只是想像，也只是我的一個美好的愿望罷了。我?guī)е鴱?fù)雜的'心情跟隨開動的汽車緩緩行動了，此刻，可以說是一團混亂的心情：既有他可能調(diào)走的悲哀，又有他可能留在原地的喜悅。這只是一種自我安慰罷了，但我依然愿意這樣想，享受這種想，也仍愿意相信這種想，因為在我雙眼未看清之前，我必然抱有疑慮。
車慢慢停了下來，而我的心卻劇烈地跳動起來，然而就在這一刻，心又平靜了下來：他真的走了。想的空間被占據(jù)了，望著那曾經(jīng)認識的地方，徐徐地模糊了，兩眼望著天空，只有對他無限的懷念與感謝。
您是一個我非常尊重的人，您投身于教育，為人民服務(wù)，我敬佩您；您的一絲不茍，我敬佩您；您的嚴于律己，我敬佩您。您，是我一生的引路人。是您教我做人、教我光明磊落。想起您手中的教鞭，在我無知、錯誤時，您用它教我知識從哪兒來，準(zhǔn)確從哪兒來，目的不是懲罰我，而是讓我明白，準(zhǔn)確是何物。別人不慣您的嚴格，而我卻鐘愛他，沒有他，我便沒有知識；沒有他，我便不成方圓；沒有他，我便不會做人。
如今，您的離開，是預(yù)示您在他地的開始，而我，須將那份悲哀拋開，因為我相信，您會教育更多的學(xué)生，踏上他們光明的人生路！
他，便是我小學(xué)時的校長，叫徐躍兵。
恩師的作文 32
您知道嗎？小學(xué)畢業(yè)啊，我最舍不得的就是您了。
您不是我們的班主任，您只是一位任科教師——我們的數(shù)學(xué)老師。你烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾根并不顯眼的白發(fā)，笑起來臉上也會多出幾條皺紋來，那是歲月在您身上留下的記號，可您的歌聲卻越發(fā)的嘹亮，您的教誨越來越引人深思，您的高度越來越令人敬仰……
我們，是您教的最后一屆，卻不是最好的一屆。您還記得嗎？在最后一天的最后一堂課上，您的情緒很低落，不似往常般意氣風(fēng)發(fā)；而我們，平常吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈的我們，沒有睡覺的，沒有交頭接耳的，沒有開小差的'，只是，全都埋著頭，紅了眼眶。老師，我們知道，這是我們最后一次坐在這個班，坐在還屬于自己的座位上，聽著您的課。這也是您，最后一次現(xiàn)在這個神圣的講臺上為學(xué)生授課，您也微紅著眼眶，時不時用手擦擦還未見任何痕跡的“淚水”。
可是，到最后，我們小學(xué)畢業(yè)，連一張畢業(yè)照都沒拍，原因是:班主任說，要升學(xué)考試了，沒有時間拍畢業(yè)照。我們的內(nèi)心是拒絕的，可是誰也不愿意做這只出頭鳥。就這樣，一絲回憶也沒有。直到現(xiàn)在，我的內(nèi)心還是有點恨班主任的，是她，讓我們連最最簡單不過的合影都沒有�；貞�，也要在時間的輪軸上漸漸淡去。
再一次見到您，是在初一下期的暑假。某一天的上午，我正準(zhǔn)備走到車站前等車的時候，突然看見了穿著白色西裝挺立在站牌前的您，之所以一眼就認出您，一是來自我的第一反應(yīng)，其二。就是您那熟悉的不能再熟悉的側(cè)臉。
可是我就是久久站在原地，不敢上前與您道聲好，我怕在您面前還沒說話，我的淚水就決堤了。我蹲在那，一遍又一遍地組織自己的詞匯，托住自己的臉，控制著自己的情緒。欣喜激動害怕，種種情緒交織在一起�？芍钡焦卉噥砹�，我任沒有勇氣把在心中默念了幾十遍的話在您說出，哪怕是一句“老師好”。
直到公交車消失在了我的視線，我才回過神來，才走到公交車站臺前，心中無比懊惱，早已把自己罵了千百遍。
恩師的作文 33
夜晚，窗前，明亮的月光勾起了一陣陣對老師無盡的思念。剛整理完腦中雜亂無章的思緒，過去那一幅幅美好的畫面，又隱隱約約浮現(xiàn)在眼前……
四年級時的一個早晨，一位老師的到來，可能徹底改變我的一生。那位老師，姓陳，淡淡的眉毛下藏著一雙深不可測的眼睛。剛進教室，就看見醒目的四個大字：歡迎回“家”鏗鏘有力的寫在黑板上。那時我們班的語文平均分在年段上可是典型的吊車尾。這位老師在得知我們班的情況后，她不辭辛勞，不僅每天把本該中午休息的半個小時給了我們，還在其他方面處處關(guān)心著我們。我們在半期考時有了“明顯”的進步，從倒數(shù)第一成功的“進階”到了倒數(shù)第二，這當(dāng)然不會讓老師所滿意。她還是艱苦的日日夜夜陪伴著我們，奮斗著，在一個學(xué)期的時間里與我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。終于在期末的`時候我們班終于到年段第三，這下，老師的嘴角才揚起了笑容。
記得，還有一次，期末時，考試前幾天的夜晚，她也曾細心地一個個給家長打電話，耐新的勸導(dǎo)，教導(dǎo)孩子，這得到了顯著的作用。為了讓我們在期末考“一雪前恥”老師真的是費盡心思，老師想盡一切辦法，讓我們利用最后的時間激發(fā)起對學(xué)習(xí)的興趣，所以說這么一次成功，真的是來之不易的。
我們的老師，比較特殊，說她特殊啊，她的這點實在很讓人欣賞。她從來不對班上那些后進生感到反感，而是對他們加倍的關(guān)愛，關(guān)懷。有時在上課的時候，有些人突發(fā)奇想，問一些脫離主題的問題，打斷老師的思緒。陳老師也不生氣，而是不急不慢地盡全力回答那位同學(xué)問題。這些，可能會讓人感到，我們的老師很少心急，很少說出嚴厲的話語。但，必須否定這一點，總體來說，陳老師是非常嚴厲的，她給我們布置的作業(yè)也比一般班級多。陳老師說過：“你們沒有資格不布置作業(yè)�！痹谒龂绤柵c慈祥的雙重影響下，我們班的水平，一天天地在上升。
夜晚，窗前，明亮的月光灑在我的身上，頓時，晶瑩的淚珠輕輕地滴落到手背上……
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