- 相關(guān)推薦
《學(xué)奕》改寫作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼摹秾W(xué)奕》改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《學(xué)奕》改寫作文1
相傳古時候，全國有一個非常擅長下棋的人，他的名字叫秋。在下棋這方面，全國幾乎沒有超過他的人。
有一次，秋收了兩個徒弟，這兩個徒弟雖然表面上都在學(xué)，但是結(jié)果卻是不一樣的。其中一個徒弟，他每天都專心致志的聽講，每次都能回答出老師的問題，還能舉一反三，但是他從來不會驕傲。晚上他躺在床上，還要仔細(xì)想想秋的教導(dǎo)，并會猜測秋明天會講什么。每次想問那這些后，他才可以安心入睡。
另一個徒弟卻是這樣的，他表面上是在聽老師的.教導(dǎo)，可每天都在想：天鵝什么時候能從我山上飛過呀，我怎樣才能把它射下來呢？如果我把他射下來了，晚上或許就可以大吃一頓了。那如果老師要是知道了，會不會把我趕出師門呢？不行，我得先想想怎么才能把天鵝射下來……他每次都心不在焉，老師說得他一個字都沒有聽進去，每次完成作業(yè)的時候只是敷衍一下。
很快五年過去了，秋把自己的知識都傳授給了這兩個徒弟，但是專心致志聽講的徒弟成為了著名的下棋的人，而另一個呢？他老了以后，才想起自己當(dāng)年的過錯，可現(xiàn)在他再也學(xué)不會下棋了。
這個故事告訴我們，無論做什么事，都要專心致志，不能三心二意，否則你將一事無成。
《學(xué)奕》改寫作文2
從前，有一個人，他的名字叫做奕秋，他非常的喜歡下棋，所以他下棋的技術(shù)非常的高超。在那個時候，他在他們國家都非常的`有名。
有一天，他一下子就收了兩個徒弟，從此以后，奕秋就開始教他那兩個徒弟下棋了，而他那兩個徒弟學(xué)奕的態(tài)度也是不一樣的，一個專心致志，一個三心二意。
有一天，他們兩個人在奕秋的指導(dǎo)下，在緊張的對弈，這時天空上刮起了風(fēng)，樹上的樹葉掉了幾片，忽然天空中飛來一群天鵝，鋪天蓋地、黑壓壓的一片。第一個人好像沒聽倒也沒看到似的，還是專心致志地下棋，聽奕秋的教導(dǎo)。而另一個人就不是這樣了，自從天鵝飛過去以后，他的心已經(jīng)飛到了天上了，他一直在想著：哇，好多只天鵝呀，我什么時候可以那著弓箭把天鵝射下來呢，射下來以后我是怎么吃呢。他每天都在想著這些問題。
五年之后，奕秋把他的知識都交給了他們，然后組織了最后一次對弈，可是在對弈的時候，第一個徒弟連勝，非常的厲害，第二個連連敗退，最后還是輸了。
這個故事告訴我們，在學(xué)習(xí)東西的時候，一定要一心一意，不要三心二意，否則會一事無成。
《學(xué)奕》改寫作文3
在古代，有一位棋藝高超的人，也就是“秋”，因為棋下的好，所以人們稱他為弈秋。
有一天，有兩個從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來了兩位拜師學(xué)藝的青年人，找到了弈秋，想拜弈秋為師，學(xué)習(xí)棋藝，成為聞名的棋手。弈秋想了想，就答應(yīng)了。
弈秋把他們請到屋里，讓他們坐在棋盤兩邊，開始對他們介紹圍棋。他說：“下棋也稱對弈。奕是圍棋最古老的稱謂。下圍棋要注意幾點，第一：由于機會均等，也就是棋局最初狀態(tài)的'平衡，取勝之路非常艱難漫長，所以必須確立時刻保持耐心的堅強毅力。第二:要重視行棋的規(guī)律。第三：靈活變通發(fā)揮創(chuàng)造力······圍棋體現(xiàn)出優(yōu)秀棋種給人類提供了創(chuàng)造的天地，這也往往是世人給予圍棋以各類“藝術(shù)”稱譽的主要原因······”弈秋已經(jīng)口干舌燥了，但兩位弟子還在認(rèn)真聽講。
過了一會兒，弈秋喝了一些水，就對弟子說：“今天就教到這里，下面你們開始對弈吧！我再教教你們，你們就要趕上我了！”兩位弟子聽了，很興奮，馬上開始對弈，他們二人下得不相上下。
這個故事告訴我們：做事只有專心致志，一心一意，才能取得成功，才會把事做好。
《學(xué)奕》改寫作文4
從前，有一個人在他們整個國家最會下棋的一個人，在這個國家里，無論是那一個人和他一起下棋，就一定是屢戰(zhàn)屢敗。這個善于下棋的人就是：奕秋。
后來，遠(yuǎn)方有兩個年輕人得知奕秋下棋的'技藝非常的高超，于是從千里迢迢找到奕秋，然后，拜他為師。很快兩人都學(xué)到了一些技藝�？墒�，從某一天開始，兩個學(xué)生的差距就越變越大，越來越大了。
從那一天開始，其中一個學(xué)生，天天刻苦練習(xí)，每天都只聽奕秋的教導(dǎo)，只要一有時間就會和老師下一盤棋，同時，每天，他在自己練習(xí)時，如果遇到了困難一定會去請教老師。學(xué)會了，便和朋友下一盤，贏了便繼續(xù)鉆研，如果輸了，就會找到輸?shù)脑颍缓�，通過各種辦法來取長補短，于是，他的棋藝越來越好，成績蹭蹭蹭的穩(wěn)步上升。
而另一個就不是這樣了，雖然兩個人都在一個教室學(xué)習(xí)，聽一個老師講課，可是，他每天一上課就像窗外望去，失神。他總是在想：如果現(xiàn)在天上飛過一只天鵝該多好啊，這樣我就可以把他射下來，要么吃了，要么就玩死……嘻嘻嘻。為此，他雖然學(xué)了很長的時間，可成績卻刷刷刷的往下降，于是，兩個人的成績就拉開了。
最后，一個人學(xué)業(yè)有成，一個人到頭來，卻是竹籃子打水-——一場空。后來，故人都知道他的智力不比那個學(xué)業(yè)有成的學(xué)生差，而是他從不用功。
《學(xué)奕》改寫作文5
在古時候，下棋可是一門藝術(shù)，有一個人就是因為下棋才出名的，他叫做弈秋，他在全國都是很有名的。
有一天，來了一位老人，老人身后跟著兩個年輕人，一個看起來比較愛學(xué)習(xí)，而另一個看起來就比較愛玩了，老人對弈秋說：“弈秋，你教教這兩個人下棋吧�！鞭那锵肓讼�，便答應(yīng)了，老人把兩個年輕人交給弈秋后，便離開了。弈秋先教這兩個年輕人基本的知識，等到以后他們學(xué)扎實了，再教他們下棋。
其中那位比較愛學(xué)習(xí)的年輕人學(xué)的時候?qū)W，玩的時候還是學(xué)；另外那位比較愛玩的年輕人，覺得自己基本功扎實了，便開始得意忘形，別人學(xué)習(xí)的時候，他偷偷玩，玩的時候就更加肆無忌憚。
過了一段時間，弈秋開始教他們下棋了，那位愛學(xué)習(xí)的年輕人把老師交給的'基本功全部用出來了，并且十分專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而那位愛玩的年輕人，一心只想著天上飛來一只天鵝把它用弓箭射下來，根本就不想著學(xué)習(xí)。等到又過了一些時間，他們二人比了一場賽，當(dāng)然，結(jié)果很明顯，愛學(xué)習(xí)的贏了，愛玩的就輸了。
雖然他們二人在一起學(xué)習(xí)，被一個老師教導(dǎo)，但為什么愛玩的確什么都不會呢？是因為智商不一樣嗎？回答說：“并不是這樣的�！�
《學(xué)奕》改寫作文6
從前，有一個下棋非常厲害的人，全國棋藝最高強的人就是他了，他的名字叫做弈秋，他教導(dǎo)這兩個學(xué)生下棋，其中一個人聽的非常的專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)，別人的教導(dǎo)他不聽，另一個人雖然也聽著弈秋的教導(dǎo)，可是他的心里總是在想著，天上會有一只天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把那只天鵝給射下來，久而久之，后一個人和前一個人的差距越來越大了，可是后一個人還每天都洋洋得意這呢，絲毫不把這個當(dāng)回事，還總是認(rèn)為自己和前一個人的棋藝差不多呢。
后來弈秋想讓他們出師，成為下一代的`最強的棋藝的人選，于是弈秋就讓他們兩個來筆試一下，看一看誰更加適合成為最強的棋藝，結(jié)果后一個人和前一個人剛開始，后一個人還沒走幾步呢，就已經(jīng)被前一個人殺得潰不成軍了，很快他就已經(jīng)敗了下來，隨后一盤又一盤后一個人是越戰(zhàn)越弱，而前一個人卻是越戰(zhàn)越勇，隨后前一個人出師了，留下后一個人在那里學(xué)習(xí)呢，可那后一個人卻總是想不明白，為什么自己會失敗，自己明明和他一樣呀？
這個故事告訴我們，要學(xué)無之厭，才會成功的。
《學(xué)奕》改寫作文7
在古代的時候，有一個叫弈秋的人，他是全國最會下棋的人。一個叫一心，一個叫二意的人知道了，就一起去拜弈秋為師，跟著弈秋學(xué)下棋。
開始學(xué)下棋了，弈秋開始講下棋的時候的注意事項，下棋的各種方法和技巧，把自己下棋的所有經(jīng)驗絲毫不剩的傳授給了他們兩個人，但是，一心專心致志的聽著，把弈秋講的所有知識全部記在了自己的.腦子中，而且只是聽弈秋的教導(dǎo)，別人無論怎么指教他，他從來不會忘腦子記，只是當(dāng)耳旁風(fēng)，而二意雖然也聽弈秋的教導(dǎo)，但是聽講的時候從不像前一個人那樣專心，上課的時候，天上有幾只天鵝飛了過來，于是二意心里就想：“咦？我自己的頭上怎么會有天鵝飛過，算了，想想該如何拉弓搭箭將天鵝射下來當(dāng)肉吃吧�！�
三年過去了，弈秋讓一心和二意下一次棋，看看他們二人這三年下棋的程度，結(jié)果一心和二意下了五回棋，結(jié)果二意都敗給了一心。
二意很迷惑，于是就問弈秋：“為什么我會敗在一心的手里，我們兩人一起學(xué)習(xí)，為什么我會失�。俊鞭那锘卮鸬剑骸耙恍脑谏险n的時候?qū)Ｐ闹轮荆盐抑v的話都聽了進去，而你卻不這樣，你三心二意，記不住我的話，你怎么可能會下好棋呢？”二意恍然大悟。
《學(xué)奕》改寫作文8
在全國有一個棋藝特別高超的人就做秋，那個人因為棋藝高超所以被稱為弈秋。期間有兩個少年因久仰弈秋的大名，所以就一起約定好拜在弈秋的門下，和弈秋學(xué)下棋。
在這個陽光明媚的上午，兩位少年一塊兒來到了弈秋的家門前拜師。弈秋看這兩位少年陽光向上，于是就收他們?yōu)樽约旱耐降堋?/p>
剛剛開始的時候兩個人經(jīng)常一塊下棋切磋技藝，可是日子久了，其中的一位少年認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，所以就在最近的學(xué)習(xí)中想著什么時候，天上有天鵝飛過，好讓他自己搭弓射箭射下來，展示他那箭術(shù)。另一個還是一如既往的聽著弈秋的`教導(dǎo)。
慢慢的弈秋發(fā)現(xiàn)了那個不專心孩子的毛病，于是就和藹的問：“你是沒有上一個人聰明嗎？”那個人不好意思的撓撓頭說：“不是這樣的。”
從此弈秋的那句話讓他深深的刻進了自己的心里，開始重新的專心學(xué)習(xí)下棋。
這個故事告訴我們。我們做事要專心致志的，不可以三心二意，否則就會一事無成。
《學(xué)奕》改寫作文9
從前，有一個人，他在全國是個非常會下棋的人，所以他被稱為奕秋。
一天，以求正在全國各地下棋很厲害的人下棋，下完后，又是他贏了，這時候，有兩個人出現(xiàn)了，他們都要拜奕秋為師，奕秋絲毫沒有猶豫地答應(yīng)了，從此，奕秋就開始教他們兩人下棋，其中有一個人學(xué)的很認(rèn)真，他出了聽奕秋的教導(dǎo)以外，誰的教導(dǎo)也不聽，然后他下棋的技術(shù)很高；另一個人小部分時間聽奕秋的教導(dǎo)，大部分時間都想著將來天鵝有一天飛到上空，他拿著帶有絲繩的.弓把天鵝射下來，根本就做不到聚精會神，專心致志的聽奕秋的教導(dǎo)。雖然他們都是奕秋的徒弟，都在聽奕秋的教導(dǎo)，但是想著射天鵝的人一天不如一天，越來越跟不上專心致志聽教導(dǎo)的人。后來，第二個人問奕秋，說：“為什么我們差距越來越大，是因為我的智商比不過第一個人的智商嗎�！鞭惹锘卮鸬溃骸安皇沁@樣的�！�
【《學(xué)奕》改寫作文】相關(guān)文章：
學(xué)奕的作文07-18
《學(xué)奕》課堂教學(xué)實錄03-08
學(xué)弈改寫作文07-12
讀《學(xué)奕》有感05-01
學(xué)奕的讀后感作文11-25
學(xué)弈改寫作文10篇07-12
《學(xué)奕》讀后感04-12
學(xué)奕讀后感04-22
《學(xué)奕》讀后感11-24
學(xué)弈改寫作文（通用16篇）03-18