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有趣的魔術(shù)作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的魔術(shù)作文 1
上課鈴一響，吳老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們表演一個(gè)有趣的魔術(shù)！”同學(xué)們聽(tīng)了，十分高興，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的連聲叫好……我一聽(tīng)又驚又喜：這可是一節(jié)語(yǔ)文課呀，吳老師怎么會(huì)想到給我們表演魔術(shù)呢？她到底要表演什么魔術(shù)呢？
這時(shí)，吳老師二話不說(shuō)從抽屜里拿出了一張白紙和一個(gè)杯子。我看了，疑惑不解：一張白紙和一個(gè)杯子可以變什么魔術(shù)呢？吳老師的葫蘆里到底賣的'是什么藥呢？只見(jiàn)吳老師拿起杯子，“咚咚咚”地走到飲水機(jī)前，放了滿滿一杯水，回到了講臺(tái)前，把杯子放在了講臺(tái)上。然后，拿起白紙，輕輕地蓋在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老師為什么要這么做呢？接著，吳老師伸出右手，讓我們看了看。隨后，用右手的掌心緊緊地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此時(shí)此刻，我更加好奇了。突然，老師把杯子翻了個(gè)身，來(lái)了個(gè)底朝天。頓時(shí)，我嚇了一大跳：水可是會(huì)流下來(lái)的呀！我情不自禁地閉上了眼睛，等待著水流下來(lái)。可是當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：白紙竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也沒(méi)有流下來(lái)。我百思不得其解，為什么白紙會(huì)吸在杯口上呢？為什么水不會(huì)流出來(lái)呢？難道老師的手上真有魔力嗎？
這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開(kāi)了大討論。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的說(shuō)在杯子上有膠水，有的說(shuō)白紙上有機(jī)關(guān)，有的說(shuō)老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來(lái)，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會(huì)緊緊地吸在杯口上。原來(lái)是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學(xué)真是太奇妙了！這節(jié)語(yǔ)文課真有趣呀！
有趣的魔術(shù)作文 2
周六，蔚藍(lán)的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報(bào)》的同學(xué)們一起來(lái)到了吳山廣場(chǎng)，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術(shù)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開(kāi)始尋找目標(biāo)。很快，我們便找到一個(gè)目標(biāo)——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問(wèn)了他們有無(wú)興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f(shuō)：“我將表演一個(gè)魔環(huán)的魔術(shù)，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒(méi)說(shuō)完，“哐當(dāng)”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“這是我們平時(shí)的.正�，F(xiàn)象，接下來(lái)是魔術(shù)現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失��！當(dāng)我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運(yùn)的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問(wèn)道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學(xué)��！”她回答：“想！”，于是我便開(kāi)始耐心地教她。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)之后，終于，我成功地教會(huì)了小妹妹表演這個(gè)魔術(shù)，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術(shù)，而且還把她教會(huì)了！
這次活動(dòng)不僅使我的魔術(shù)技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強(qiáng)了，同學(xué)們，你們想不想學(xué)啊?想學(xué)的就來(lái)找我吧。
有趣的魔術(shù)作文 3
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看吧！
當(dāng)老師說(shuō)她會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候，大家都說(shuō)：“怎么可能，老師一定在騙我們�！边�有的人說(shuō)：“我們不相信，老師您又在騙我們�！钡俏覀冞�是跟著老師變起了魔術(shù)。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個(gè)角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學(xué)們又開(kāi)始抱怨了：“這樣做跟變魔術(shù)有半點(diǎn)關(guān)系嗎？”同學(xué)們還是不相信。老師才不理會(huì)我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團(tuán)，只見(jiàn)老師咬牙切齒，很用力的把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，真是太可憐了。沒(méi)辦法，為了魔術(shù)，我們只能把“小白鼠”揉成一團(tuán)了。接下來(lái)的動(dòng)作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的`一個(gè)角也塞進(jìn)去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學(xué)還是認(rèn)為老師在騙人。大家聽(tīng)了老師的話，對(duì)手吹了一口仙氣，然后紛紛打開(kāi)手，只見(jiàn)紙巾還是跟以前一樣沒(méi)有變化，最后只剩老師沒(méi)打開(kāi)手了，有人還想老師一定會(huì)出丑，當(dāng)老師打開(kāi)手之后，所有人都傻眼了，沒(méi)想到老師的紙巾變小了，只有原來(lái)四分之一，全班同學(xué)都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個(gè)魔術(shù)太神奇了。
有趣的魔術(shù)作文 4
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會(huì)寫(xiě)些什么呢？
過(guò)了一會(huì)兒，苗苗老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。”“準(zhǔn)備好了！”老師說(shuō)。只見(jiàn)老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來(lái)。老師大聲說(shuō)：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術(shù)，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個(gè)規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無(wú)聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的`秘密嗎？”老師問(wèn)�！跋耄 贝蠹耶惪谕暤鼗卮鸬�。
同學(xué)們都上去圍觀，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有兩個(gè)杯子，一個(gè)內(nèi)杯，一個(gè)外杯�！蹦愫寐斆餮�，請(qǐng)問(wèn)還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問(wèn)�！坝校�，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個(gè)小孔！”一個(gè)同學(xué)高興地喊道�！霸倮^續(xù)看！”老師笑著說(shuō)�！拔艺业搅�，外杯上也有個(gè)小孔！”另一位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。“你們真厲害呀！個(gè)個(gè)都是火眼金睛！”老師拿起杯子說(shuō)，“你們看，當(dāng)我松開(kāi)外面的小孔，空氣就會(huì)進(jìn)去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來(lái)就好像是變少了！”
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，感覺(jué)我們這節(jié)課很開(kāi)心，很有趣吧？你要不要來(lái)體驗(yàn)下呢？
有趣的魔術(shù)作文 5
“看哪！李爺爺真的成功了！”一陣陣叫喊聲從教室中傳出，咦？這是怎么回事呀？哦！原來(lái)是魔術(shù)大師李爺爺在表演節(jié)目呢！
魔術(shù)大師李爺爺身材不高，今年大約60多歲，在他那長(zhǎng)滿皺紋的臉上寫(xiě)滿了歲月的痕跡，一雙機(jī)靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術(shù)的.重要助手！
首先，李爺爺表演了一個(gè)“隔筒猜色子”。只見(jiàn)他打開(kāi)一個(gè)烏黑發(fā)亮的大盒子，從里面拿出一個(gè)稍微小一點(diǎn)的盒子，接著把小盒子打開(kāi)，從里面掉出一個(gè)紅里透白的色子�！巴瑢W(xué)們，你們拿著色子，隨便放進(jìn)去，你們記住最上面的是幾點(diǎn)就行了�！崩顮敔斀K于開(kāi)口了，同學(xué)們瞪大眼睛，仔細(xì)地盯著李爺爺�！叭缓笥浀纳w上蓋子，我只要聽(tīng)聲音，就可以知道最上面的是幾，信不信?”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)不可能，有的說(shuō)魔術(shù)都是假，還有的說(shuō)肯定作弊。李爺爺聽(tīng)到同學(xué)們的議論，笑了。他讓王宸離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把色子放進(jìn)去，蓋好。王宸按照李爺爺?shù)囊箝_(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，他就把裝著色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示范邊問(wèn)大家：“你們能從正面、反面和周圍看到色子的顏色嗎？”“不能！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。然后李爺爺把小盒子重新放進(jìn)大一點(diǎn)的盒子內(nèi)，蓋上蓋子，放在耳邊搖了搖，嘴里還念念有詞。突然，李爺爺說(shuō)：“有了，是六！”王宸驚訝的連連贊嘆道：“厲害！厲害！”，同學(xué)們也歡呼起來(lái)！
最后李爺爺揭示了其中的奧秘：原來(lái)，李爺爺是借助陽(yáng)光，巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色！此外，李爺爺還表演了魔術(shù)環(huán)、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術(shù)，每一個(gè)表演都很精彩。
這次的魔術(shù)表演真是有趣！回頭我一定要給同學(xué)們展示一下我的新才藝！
有趣的魔術(shù)作文 6
“一號(hào)……不對(duì)，是二號(hào)！”那是小桔燈三號(hào)教室傳來(lái)的嘈雜聲，走進(jìn)一看，喲！他們正在表演魔術(shù)呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當(dāng)老師說(shuō)表演魔術(shù)要選小助手時(shí)，同學(xué)們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手。于是郭老師左顧右，最后，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，說(shuō):“我們有些龐尹茜同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手!”然后，大家竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)桌子上有四個(gè)標(biāo)著序號(hào)的紙杯，依次擺著。 郭老師說(shuō):“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指著幾號(hào)，但是一定要讓我的小助手放!”我一開(kāi)始很緊張:如果他們告密怎么辦？我到底要怎么給郭老師傳達(dá)信息呢？我把硬幣放到了二號(hào)紙杯里，然后，我對(duì)郭老師說(shuō):“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什么要說(shuō)出鋼筆呢？只見(jiàn)郭老師拿起一號(hào)杯子，我趕緊在心里默默祈禱:郭老師，不是這個(gè)啊！只見(jiàn)郭老師笑著說(shuō):“這一個(gè)肯定不是的.。那就是……二號(hào)！”邊說(shuō)邊把2號(hào)紙杯揭開(kāi)，硬幣真的在那里！
第二輪郭老師請(qǐng)了王文鑫來(lái)放，他放到了3號(hào)紙杯里，我就把被關(guān)在門(mén)外的郭老師請(qǐng)回來(lái)說(shuō):“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊著:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見(jiàn)郭老師一口斷定，說(shuō):“就是這個(gè)！”說(shuō)著便把3號(hào)紙杯揭開(kāi)了，果然，硬幣就在里面！ 郭老師微笑著說(shuō):“大家知道我為什么知道硬幣放在哪里嗎？”同學(xué)們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開(kāi)了謎底，我說(shuō):“郭老師跟我說(shuō)了一個(gè)小秘密:只要硬幣放在1號(hào)紙杯里，就說(shuō)一個(gè)字，如果硬幣放在2號(hào)紙杯里就說(shuō)兩個(gè)字……”同學(xué)們都目瞪口呆地看著我。通過(guò)這次比賽我收獲了許多:魔術(shù)都是人為的，都是假的!
有趣的魔術(shù)作文 7
今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，叫“撕牌還原”。
上課了，周老師拿出一個(gè)小黑盒子，把它打開(kāi)，給我們看，黑盒子里面什么東西都沒(méi)有。然后，他從抽屜里面翻出一張梅花a，當(dāng)眾給我們看這張完好無(wú)損的牌。接著，他把這張牌撕碎，放進(jìn)盒子里�！昂簟簟敝芾蠋煷盗艘豢谙蓺�，“變！”他打開(kāi)了黑盒子，“天哪！”全班同學(xué)尖叫起來(lái)，到底是什么令我們?nèi)绱苏痼@？原來(lái)是盒子里面躺著一張完好無(wú)損的梅花a！
碎紙牌去哪了？我們所有人心中，都有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。接下來(lái)，周老師叫同學(xué)們上來(lái)找碎紙牌，駱怡澤同學(xué)叫得最兇，周老師就讓他先來(lái)，他左掰掰，右摳摳，什么也沒(méi)有找到，只好沮喪地下臺(tái)了。
下一個(gè)是小濤同學(xué)來(lái)找，他和駱怡澤的方法是一樣的，還差一點(diǎn)把黑盒子給摔爛，被周老師趕下了臺(tái)。最后該我來(lái)找了，我先看到一個(gè)夾層，本想把他掰開(kāi)，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，用牙咬，都沒(méi)有弄開(kāi)，但是，我摸著盒子里面的'底子，隱約有一張小鐵片，我使足了勁想把他摳開(kāi)，可是空隙太小，摳不開(kāi)。
正當(dāng)我們左掰右摳的時(shí)候，周老師讓我們安靜下來(lái)，看他是怎么找到碎紙牌的。只見(jiàn)他從抽屜里翻出一個(gè)小磁鐵，剎那時(shí)，我們就驚呆了，原來(lái)周老師還藏了一個(gè)暗器。接著，他把磁鐵吸在盒底上，輕輕地揭開(kāi)，原來(lái)，碎紙牌就藏在這個(gè)夾層里。
下一次周老師演魔術(shù)時(shí)，可一定要提防他是不是又在耍陰招。
有趣的魔術(shù)作文 8
今天，我們來(lái)到了作文班，只見(jiàn)大屏幕里面有一個(gè)視頻。
上面寫(xiě)著：我們來(lái)玩一個(gè)游戲。這幾個(gè)大字深深的吸引了我，突然視頻開(kāi)始播放了，只見(jiàn)里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說(shuō)：“請(qǐng)你把一張牌記在心里�！闭f(shuō)完后又說(shuō)：“請(qǐng)你看著我的眼睛�！闭f(shuō)完后，上面的評(píng)論全部都不見(jiàn)了，只見(jiàn)里面的人又說(shuō)：“我知道你的牌了�！逼聊簧嫌殖霈F(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個(gè)想法：會(huì)不會(huì)是這個(gè)人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個(gè)地方冒了出來(lái)。給了我們一個(gè)方法：每四個(gè)人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說(shuō)出自己盯住的.撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過(guò)了多次的放映，這個(gè)視頻和老師的指導(dǎo)，還有我們的談?wù)�，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是她為了誤導(dǎo)我們，所以就把原來(lái)的六張撲克牌去掉了一張來(lái)迷惑我們，不僅是這樣，還將原來(lái)的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術(shù)，就這樣把我們定在一個(gè)格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹(jǐn)慎，不然就會(huì)釀成大禍，所謂的魔術(shù)也是這樣，有的是用化學(xué)的效果來(lái)進(jìn)行表演的，也有的是用我們的迷點(diǎn)來(lái)表演的。
有趣的魔術(shù)作文 9
上個(gè)星期六，我去朋友家玩，我們一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看電視，開(kāi)心極了，不過(guò)我提了個(gè)更好的意見(jiàn)：玩魔術(shù)。
“我前幾天正好學(xué)了個(gè)魔術(shù)，我去房間準(zhǔn)備一下�！迸笥焉衩氐恼f(shuō)�！翱禳c(diǎn)兒哦�！蔽冶奶陂T(mén)口等。
滴答滴答……五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我等的`正著急，她就出來(lái)了，只見(jiàn)她拿著盤(pán)子，上面放著一個(gè)玻璃杯、一塊布、一個(gè)硬幣和一張白紙。“真不知道他葫蘆里賣的是什么藥？”我興奮極了�！斑@是個(gè)遠(yuǎn)觀魔術(shù)，請(qǐng)你站到那兒去看。”我變乖乖聽(tīng)話了。
“首先，這兒有個(gè)硬幣，我把它放在這個(gè)玻璃杯的旁邊，下面有一張白紙�！薄澳阋兪裁茨g(shù)？”她還買沒(méi)說(shuō)完，好奇心就驅(qū)使我問(wèn)這問(wèn)那，“等會(huì)兒你就知道�！彼u了會(huì)兒關(guān)子，就開(kāi)始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬幣的方向一移，再把布掀開(kāi)，哇！不可思議的事發(fā)生了，硬幣奇跡般的不見(jiàn)了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯(cuò)了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來(lái)了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所愿又變了一次，可是我還是沒(méi)看出破綻，“這到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她說(shuō)：“這里面的道理并不難，只要你仔細(xì)思考，就能找到答案�！�
我聽(tīng)了后，便認(rèn)真思考，硬幣肯定沒(méi)問(wèn)題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開(kāi)，拿起杯子，“我就說(shuō)嘛！肯定是……”我終于解開(kāi)了！我手舞足蹈，開(kāi)心極了！
魔術(shù)可真有趣，有時(shí)間，我一定要學(xué)學(xué)！
有趣的魔術(shù)作文 10
今天我在快樂(lè)課堂上玩了一個(gè)游戲，叫做“會(huì)變魔術(shù)的氣球”。
上課了，老師說(shuō)要做一個(gè)活動(dòng)，是用魔術(shù)氣球做各種各樣的物品。只見(jiàn)老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個(gè)打氣管。老師說(shuō)先教我們做小狗，然后示范了一遍制作過(guò)程：先給魔術(shù)氣球打氣，但不要打的太滿，在后面留一個(gè)小尾巴，并把氣球的口系�。〈藭r(shí)，氣球看起來(lái)像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開(kāi)始變小狗了，首先擰一個(gè)約5厘米的小氣泡當(dāng)小狗的鼻子，然后擰兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接著擰一個(gè)5厘米的球泡做小狗的'脖子，順著脖子往下擰出兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡，就成了小狗前腿，再擰出一個(gè)10厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的后腿，余下的部分當(dāng)小狗的尾巴。就這樣一只可愛(ài)的小狗就出現(xiàn)在了老師的手里。
終于輪到我們自己開(kāi)始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以后，已經(jīng)用了好長(zhǎng)時(shí)間了，然后忐忑不安的開(kāi)始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調(diào)皮的變回原樣，擰了一會(huì)兒沒(méi)成功，我都有點(diǎn)灰心了，可是看到其他同學(xué)都在認(rèn)真的做著，我又鼓起勇氣繼續(xù)努力，最后終于成功了，自己做成的這只小狗像真的一樣，我仿佛看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒在草地上打滾兒……
這次我取得了成功，心里很高興，不但因?yàn)樽约撼晒Φ淖龀闪诵」�，還因?yàn)樽约簹g快地度過(guò)了最后一節(jié)課。
有趣的魔術(shù)作文 11
今天，謝老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，令我回味無(wú)窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個(gè)被塑料皮包起來(lái)的硬幣，神秘地說(shuō)：“我要給大家變一個(gè)神奇的魔術(shù)。”“我知道！”張子源迫不及待地想泄露魔術(shù)的秘密。謝老師不高興了：“你一說(shuō)，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學(xué)們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來(lái)！“��？怎么回事？”原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡。
同學(xué)們有的在魔術(shù)的原貌，有的在泄露魔術(shù)的'秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽(tīng)。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謝老師的小動(dòng)作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來(lái)!哈，我們終于都知道這個(gè)魔術(shù)的秘密啦！當(dāng)謝老師吹那口“仙氣”時(shí)，同時(shí)用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了。
回家以后，我想試試變這個(gè)魔術(shù)。我先像模像樣的準(zhǔn)備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來(lái)。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來(lái)，表演魔術(shù)也要一些技巧�。≈x老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術(shù)，還能教我們?cè)S多東西。
有趣的魔術(shù)作文 12
“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來(lái)，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽�！�
只見(jiàn)青龍媽媽長(zhǎng)著一條又長(zhǎng)還帶著綠刺的大尾巴搖來(lái)?yè)u去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個(gè)小巧玲瓏的小花盆，感覺(jué)像里面裝著紅酒。
青龍魔術(shù)師真是一個(gè)戲精啊！只見(jiàn)它對(duì)魔棒念了一遍咒語(yǔ)：“天地混沌，法棒顯靈�！彼涯Хò舴湃胄』ㄅ瑁翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)！我快在里面喘不過(guò)氣來(lái)了�！彼坪跤袞|西在氣喘吁吁地說(shuō)。霎時(shí)，一朵綠中有紅的小花鉆了出來(lái)，在電燈叔叔的照耀下生機(jī)勃勃。同學(xué)們目瞪口呆！
接下來(lái)，同學(xué)們的'樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來(lái)，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個(gè)人，他站了起來(lái)，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來(lái)也！”
青龍媽媽問(wèn)了問(wèn)同學(xué)：“你們有誰(shuí)來(lái)揭秘我的魔術(shù)，請(qǐng)舉手。”周善慧同學(xué)站了起來(lái)鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來(lái)�！迸叮⊥瑢W(xué)們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。
哦！不過(guò)如此，這真是一節(jié)帶有物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)課，讓我明白了科技很發(fā)達(dá)，告訴我吸鐵石的重要性。
有趣的魔術(shù)作文 13
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室。趙老師笑盈盈地說(shuō)：“今天，我要變個(gè)魔術(shù)�！薄昂冒。 蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，教室里像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問(wèn)：“什么物體會(huì)浮在水面上？”“木頭”“可樂(lè)瓶，”同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆里買的是什么藥。
老師拿起一個(gè)雞蛋，放入一杯裝滿自來(lái)水的燒杯中，神秘兮兮地說(shuō)：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們半信半疑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。老師一邊舉起一個(gè)玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念著咒語(yǔ)：“雞蛋，雞蛋浮起來(lái)。雞蛋，雞蛋浮起來(lái)。”可是雞蛋好像要和老師做對(duì)似的，就是不浮起來(lái)。老師急得愁眉緊鎖。有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老師的魔術(shù)失敗了，老師的魔術(shù)失敗了�！崩蠋熂钡贸蠲季o鎖，雞蛋卻躺在杯里睡大覺(jué)。說(shuō)也奇怪，當(dāng)老師朝杯子里加了一點(diǎn)白色的東西，攪拌了一會(huì)兒后。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來(lái)。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是鹽，有的說(shuō)是味精。到底是什么呢？我心里也打著問(wèn)號(hào)。你們知道老師加了什么嗎？”“是不是鹽？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)道�！笆堑摹！崩蠋熣f(shuō)道�！澳悄銈冎罏槭裁醇恿他}會(huì)浮起來(lái)？”“不知道。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“那我告訴你們液體的`比重越大，產(chǎn)生的浮力越大�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
做了這個(gè)魔術(shù)后，我明白了液體的比重越大，產(chǎn)生的浮力越大，還明白了科學(xué)無(wú)處不在，連一件實(shí)驗(yàn)都包含著這么深刻的道理。
有趣的魔術(shù)作文 14
�。≌媸莻�(gè)奇妙而特別的魔術(shù)呀！那一張普通的白紙，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不賣關(guān)子了，其實(shí)是這樣的。
今天，王老師剛走進(jìn)門(mén)就面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要變個(gè)魔術(shù)，可以保證這個(gè)魔術(shù)肯定會(huì)讓你們對(duì)我刮目相看。”“切！怎么可能呀，上次就被我們識(shí)破了，這次還來(lái)，要不要臉？”同學(xué)們聽(tīng)完在下面議論紛紛，我相信王老師才不會(huì)聽(tīng)這些胡言亂語(yǔ)呢！
果然，王老師給我們發(fā)了一張白紙，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是一張衛(wèi)生紙，我心想：難道事情我們吃東西？不對(duì)，不對(duì)，老師說(shuō)是變魔術(shù)？而不是吃飯。算了，反正不知道，就等著瞧唄！
王老師首先用食指和大拇指捏著紙巾的一角，再用另一只手輕輕的`撫摸著剩下的紙巾，我可以肯定他對(duì)貓都沒(méi)那么溫柔過(guò)。到這里時(shí)，我又有新想法了，難道是要變出一只小貓嗎？沒(méi)有人證明，我的想法落了空。
緊接著，王老師性情大變，大叫了一聲“�。 边@一叫，把我的小心臟給嚇壞了，“撲通、撲通”的亂跳，王老師把下面的紙巾使勁揉成了一團(tuán)，仿佛一只瘋狂的野獸對(duì)這個(gè)小紙巾毫不留情。為什么呢？因?yàn)樾〖埥頁(yè)屃怂睦掀拧孥E出現(xiàn)了，王老師拿了一把魔術(shù)粉灑在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后王老師張開(kāi)手，小紙團(tuán)竟然憑空消失了。而我們手中卻還握著皺巴巴的紙團(tuán)。
不得不說(shuō)我確實(shí)佩服王老師了，如果誰(shuí)想拜他為師，一起吧！
有趣的魔術(shù)作文 15
人們都說(shuō)，魔術(shù)都是假的，可是我看了今年大年三十晚上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙表演的魔術(shù)，還真想不出到底哪里做了假，真是太神奇了。
一開(kāi)始，魔術(shù)師坐在自己的位置上，手里拿著兩根橡皮筋，我們看著他把兩根橡皮筋拉過(guò)來(lái)，再交叉起來(lái)拉過(guò)去，本來(lái)應(yīng)該過(guò)不去，可是在魔術(shù)師的手里，兩根橡皮筋卻居然能從上面順利地分開(kāi)了，而且橡皮筋都沒(méi)有斷開(kāi)，真是讓我們百思不得其解。
伴隨著熱烈的掌聲，魔術(shù)師來(lái)到了舞臺(tái)，身上沒(méi)有穿任何長(zhǎng)袍，而道具就更加簡(jiǎn)單，幾個(gè)玻璃杯，還有一些雞蛋，他到底要表演什么呢？我把眼睛睜得大大的。
首先魔術(shù)師用的是兩個(gè)玻璃杯和一個(gè)一元硬幣，然后要主持人在上面做個(gè)記號(hào)，接著用大玻璃杯蓋住了小玻璃杯，劉謙說(shuō)：“我要將硬幣放進(jìn)小玻璃杯去�！辈灰苿�(dòng)杯子讓硬幣進(jìn)去，這怎么可能呢？結(jié)果在我們的眼皮之下，硬幣跑進(jìn)了小玻璃杯，太神奇了！
接下來(lái)的'魔術(shù)就更奇妙了，魔術(shù)師先要支持人打破一個(gè)雞蛋，證明一下雞蛋沒(méi)有作假，然后要主持人把戒指借給他，主持人擔(dān)心變沒(méi)了，不肯借，經(jīng)魔術(shù)師再三保證，才答應(yīng)。然后把一個(gè)好雞蛋放在玻璃杯里，蓋住，不可思議的事情發(fā)生了：戒指不見(jiàn)了，魔術(shù)師讓主持人敲碎放在玻璃杯里的雞蛋，“哐當(dāng)”一聲，戒指從雞蛋里跑出來(lái)了，全場(chǎng)想起了經(jīng)久不息的掌聲！
魔術(shù)真奇妙，我要是也能變，那該多好呀！
有趣的魔術(shù)作文 16
今天早上，王老師帶著兩本一模一樣的書(shū)，神秘的走過(guò)來(lái)，這可真讓同學(xué)們傷腦筋呀！
王老師把書(shū)本一頁(yè)一頁(yè)插好，說(shuō)：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)？”這時(shí)候，有些同學(xué)拼命地舉著手想來(lái)試一試。王老師叫上了我們班的兩位“大力士”�！按罅κ俊鄙详嚵�，他倆信心滿滿，卷起袖子，各自抓著書(shū)的兩邊，邁開(kāi)弓步，心想：“這還不簡(jiǎn)單，我一定能把這兩本書(shū)拉開(kāi)�！笨墒侵灰�(jiàn)他們咬緊牙齒，眉毛皺在一起，臉蛋漲得通紅，可就是拉不開(kāi)。他們還是不服氣，一而再，再而三，終于沈錢(qián)宜和徐奕宸累得滿頭大汗，不得不認(rèn)輸了。王老師說(shuō)：“既然兩個(gè)人不行，那就上六位同學(xué)。”六位同學(xué)分成兩組，分別抓住書(shū)的兩邊，雖然他們使出了全身力氣，拉得搖搖晃晃，但是結(jié)果還是一樣，不管他們?cè)趺蠢怖婚_(kāi)。
老師望著我們，看到我們疑惑不解的.樣子。王老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地望著
王老師，王老師說(shuō)著向書(shū)本吹了一口“仙氣”，只見(jiàn)兩本書(shū)竟然分開(kāi)了，同學(xué)們看得目瞪口呆。王老師向我們解釋說(shuō)：“雖然書(shū)本的內(nèi)頁(yè)非常光滑，但是如果隔幾頁(yè)插在一起，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的摩擦力，但是向書(shū)本吹一口氣，書(shū)本的頁(yè)與頁(yè)之間就有了縫隙，這樣就很容易分開(kāi)了�！薄芭叮 贝蠹疫@才恍然大悟！
原來(lái)，只要用心觀察。做一個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)許多的秘密
有趣的魔術(shù)作文 17
今天，我們來(lái)到了作文班，只見(jiàn)大屏幕里面有一個(gè)視頻。
上面寫(xiě)著：我們來(lái)玩一個(gè)游戲。這幾個(gè)大字深深的吸引了我，突然視頻開(kāi)始播放了，只見(jiàn)里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說(shuō)：“請(qǐng)你把一張牌記在心里�！闭f(shuō)完后又說(shuō)：“請(qǐng)你看著我的眼睛。”說(shuō)完后，上面的評(píng)論全部都不見(jiàn)了，只見(jiàn)里面的人又說(shuō)：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個(gè)想法：會(huì)不會(huì)是這個(gè)人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個(gè)地方冒了出來(lái)。給了我們一個(gè)方法：每四個(gè)人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的.是黑桃j，方老師讓我們說(shuō)出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過(guò)了多次的放映，這個(gè)視頻和老師的指導(dǎo)，還有我們的談?wù)�，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是她為了誤導(dǎo)我們，所以就把原來(lái)的六張撲克牌去掉了一張來(lái)迷惑我們，不僅是這樣，還將原來(lái)的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術(shù)，就這樣把我們定在一個(gè)格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹(jǐn)慎，不然就會(huì)釀成大禍，所謂的魔術(shù)也是這樣，有的是用化學(xué)的效果來(lái)進(jìn)行表演的，也有的是用我們的迷點(diǎn)來(lái)表演的。
有趣的魔術(shù)作文 18
我班有一個(gè)假女生，他就是我的老冤家——老丁頭。他有一對(duì)美麗的蝴蝶背，炯炯有神的雙目，一張永遠(yuǎn)微笑著的娃娃臉，我們就愛(ài)恨交加的叫他“母狗”。
在那節(jié)班隊(duì)課上，老丁頭突然又打開(kāi)天靈蓋，打斷了班主任的講話，也就是我的`干媽說(shuō)：“我想表演一個(gè)魔術(shù)，好嗎？”我心想“母狗”要瘋了，民間有諺語(yǔ)說(shuō)，“油菜黃，癲子忙�！钡怯植荒苄�，只能把小心思轉(zhuǎn)移一下。結(jié)果不出我所料，王干媽果斷停下講話，然后挺著孕肚走到他身邊關(guān)心的詢問(wèn)著，是不是又有了新大陸？他靦腆的笑，嘻嘻！
我就跟著熱鬧，叫上同學(xué)們一起來(lái)拍手拍手，其實(shí)我想看看“母狗上花橋，能生出什么新花樣�！焙呛�。
老丁頭走到講臺(tái)上說(shuō)：“剛才大家都已經(jīng)給我捧場(chǎng)了”那么你們就需要支持我的魔術(shù)，我就想用眼神消滅他那激情，可是他仿佛看透了我的心思一樣的說(shuō)“吳柳影，不服嗎？那么你看著瞧！”
魔術(shù)開(kāi)始了，老丁頭把一只手伸直，手掌向下，然后把另一只手也伸直然后把手掌向前，再把左手手腕扣在右手腕上一轉(zhuǎn)，全班同學(xué)都被施了魔法一樣跟著丁老頭一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，除了我這個(gè)老冤家。同學(xué)們都把敬佩的眼神投向了他，可我卻意猶未盡的跑過(guò)去問(wèn)：“老丁頭，沒(méi)有了？”嗯，結(jié)束了！我就忍俊不禁的傻笑，你這個(gè)騙子，這個(gè)小把戲我很小的時(shí)候就會(huì)玩，同學(xué)們都是配合著你演出的，老丁頭小冤家以后還是不要這樣“騙人”了。
有趣的魔術(shù)作文 19
今天一來(lái)到作文班，老師就說(shuō)：“今天我們不上作文課�！蔽倚睦锒紭�(lè)開(kāi)了花。老師笑了笑說(shuō)：“今天我們來(lái)變魔術(shù)�！蔽蚁耄翰皇悄g(shù)師才會(huì)變魔術(shù)嗎？老師的葫蘆里賣的是什么藥？再看看同學(xué)們，他們把頭搖得像撥浪鼓似的。
老師拿出一副撲克牌開(kāi)始變魔術(shù)。老師先拿出第一張撲克牌給我們看，那是一張紅桃9。我把撲克牌盯得死死的，恨不得刻在腦海里生怕老師把我弄糊涂了。第一張撲克牌被老師放在了中間，開(kāi)始洗牌，老師越洗我越糊涂。老師說(shuō)：“信不信我吹一口氣就能讓它變成第一張牌�！蓖瑢W(xué)們頭搖的.更厲害了，邊搖邊說(shuō)：“不可能�！崩蠋熜α诵�，掀起牌的一角，一只眼瞇著，一只眼睜著看，看完后迅速的把牌合上了�？催@樣子是找不到了，可沒(méi)想到，老師拿起來(lái)給我們看，結(jié)果真的是紅桃9。有的同學(xué)目瞪口呆，嘴里都可以塞下一個(gè)雞蛋，有些同學(xué)說(shuō)：“不可能�！崩蠋熡种匦率痉读艘淮�，結(jié)果還是紅桃9，這下我們可沒(méi)話說(shuō)了，有的想答案想的抓耳撓腮，有的望著天花板，好像可以從天花板里找出答案一樣。
老師把答案告訴了我們。原來(lái)老師給我們看的是第二張牌，第一張?jiān)诘诙䦶埖谋澈�，老師把第一張放在了中間，第二張就變成了第一張，只要保證洗牌的時(shí)候那張牌是最后一個(gè)落下，它的位置就永遠(yuǎn)不會(huì)變，不管是誰(shuí)吹氣都能找到它。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了，不要被眼前的假象騙了，要積極尋找事情背后的真相。
有趣的魔術(shù)作文 20
今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣，拿出語(yǔ)文書(shū)，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書(shū)�？墒�，這節(jié)課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。
只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋，又找來(lái)一個(gè)一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中�！昂昧�！”楊心怡對(duì)老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng)，便自信地打開(kāi)了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話來(lái)。接著，楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對(duì)口扣在一起，然后順勢(shì)向天一抓，像抓到什么東西似的.，握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開(kāi)瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。
今天放學(xué)回家的路上，我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
有趣的魔術(shù)作文 21
我喜歡魔術(shù)，“春晚”看完了劉謙變魔術(shù)，我也特別想學(xué)變魔術(shù)。
我拿來(lái)一張紙，想學(xué)變一個(gè)人能穿越紙張的魔術(shù)。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過(guò)去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒(méi)有想到能夠穿越過(guò)去的辦法。
正在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看我抓耳撓腮的樣子問(wèn)我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這件事很輕松就可以做到呀！”說(shuō)完，媽媽拿來(lái)一把剪刀，只見(jiàn)媽媽先把紙對(duì)折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過(guò)來(lái)用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開(kāi)，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會(huì)兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說(shuō)：“快來(lái)看，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見(jiàn)媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開(kāi)。啊，一個(gè)大大的紙洞出現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個(gè)人能從中間穿過(guò)去，兩個(gè)人穿過(guò)去也不成問(wèn)題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過(guò)去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個(gè)小小的.魔術(shù)。我也學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù)。
通過(guò)這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動(dòng)腦筋，什么事情都能找到解決的竅門(mén)。
有趣的魔術(shù)作文 22
今天我要變個(gè)小魔術(shù)，就是一瓶水輕輕搖一下就可以結(jié)冰，不信來(lái)看看吧！
我準(zhǔn)備了4瓶純凈水，開(kāi)始第一次做實(shí)驗(yàn)，我用一塊毛巾半包著把純凈水放入冷凍格里，由于一下子忘記了時(shí)間，打開(kāi)冰箱門(mén)，取出4瓶水發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)全部冰住了，實(shí)驗(yàn)失敗。
第二天，等這幾瓶都化了后我繼續(xù)我的實(shí)驗(yàn)，這次我用了兩塊毛巾，一塊包裹兩瓶水，全部包好放入冷凍格。這次我看準(zhǔn)時(shí)間，4個(gè)小時(shí)一到，我就去開(kāi)冰箱門(mén)。打開(kāi)冰箱門(mén)，我先小心翼翼的把包裹著的毛巾掀開(kāi)，輕輕地拿起一瓶，發(fā)現(xiàn)這水在冰凍格里這么長(zhǎng)時(shí)間居然還是液體，它們還是水，我順手把瓶子一翻身，瞬間這瓶子里面的水從上往下像電流一樣得冰過(guò)去了，這瓶水冰住了。我看傻了眼，好神奇��！我又小心取出第二瓶，瓶子里仍舊還是水，我橫著拿出，小心擰開(kāi)瓶蓋往水杯里倒水，剛開(kāi)始還有一些水能倒出來(lái)，但慢慢地，瓶子里又全部冰住倒不了水了。這好玩極了，我又拿出還有兩瓶，我輕輕一碰，看著瓶子里從上往下結(jié)冰的瞬間，我簡(jiǎn)直太興奮了，媽媽都覺(jué)得好神奇。
這是什么原因呢？第二天又看視頻里小哥哥說(shuō)的，原來(lái)這就是過(guò)冷水，水中缺少凝結(jié)核，在0度以下還依舊保持著液體的狀態(tài)。我們用的純凈水中含凝結(jié)核極少，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ菗Q了礦泉水就有點(diǎn)難了。
大自然里的`水原來(lái)有這么多小秘密，純凈水可以有這么神奇的變化，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的不停地帶給我?guī)?lái)一次又一次的驚喜。
有趣的魔術(shù)作文 23
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來(lái)是袁增瑛在表演魔術(shù)呢！
只見(jiàn)她取出一張餐巾紙，說(shuō)道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開(kāi)說(shuō)：“除了這張紙，我的手上可沒(méi)有任何東西哦�！闭f(shuō)完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒(méi)有紙可以從外界放到了我的手上。”又過(guò)了幾秒鐘，她讓我把手拿開(kāi)，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說(shuō)：“請(qǐng)你對(duì)著我的手吹一口氣�！蔽倚南氪稻痛�，你還真把你當(dāng)劉謙了啊，看你能在我的監(jiān)督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團(tuán)，慢慢打開(kāi)，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無(wú)損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無(wú)損！這就是掌聲的由來(lái)。我突然半天說(shuō)不出話來(lái)，陷入了沉思。
“想學(xué)嗎？”一個(gè)聲音打破了我的沉思�！跋�！當(dāng)然想！”“那……你先試試看�！蔽荫R上試了試，結(jié)果卻失敗了，最后從手中取出來(lái)的.只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說(shuō)：“其實(shí)，在你用手遮住我的手時(shí)，我就已經(jīng)把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時(shí)明白了，在我注意力集中時(shí)，忘記了一點(diǎn)，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說(shuō)道：“魔術(shù)可真神奇呀！”
有趣的魔術(shù)作文 24
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從房間里傳了出來(lái)，這是我和表弟對(duì)爸爸魔術(shù)表演的贊美，時(shí)間倒退到一周前那個(gè)讓人難忘的夜晚。
記得那天飯后，爸爸頗有興致地對(duì)我說(shuō)：“菲菲，我給你變個(gè)魔術(shù)吧！”“好呀，好呀！”一旁的表弟已替我做了回答。于是，爸爸便坐在沙發(fā)上像模像樣地開(kāi)始了他的“撲克牌表演”。“看好了，這里有三張牌，兩張紅心、一張黑桃�！卑职植痪o不慢地說(shuō)著，“現(xiàn)在我把它們翻過(guò)來(lái)，并變換順序，看你們誰(shuí)能夠找到黑桃J！”“這有何難？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。隨著老爸雙手不停地移動(dòng)，撲克牌也不斷變換著位置，速度又慢到快，特別是最后一次的“空中飛牌”，看得我目瞪口呆�！叭龔垞淇伺圃瓉�(lái)有這么大的奧妙呀！”我在心中暗暗感嘆。爸爸得意的話語(yǔ)終止了我的思緒，“哪張是黑桃J？”“中間的，一定是中間的！”表弟大聲地叫道，我也附和著，“對(duì)，就是正中間的.那張！”爸爸聽(tīng)了我們的話，狡黠地笑了笑，翻開(kāi)了中間那張牌�！斑祝趺床皇悄�，怎么可能不是呢？”我疑惑不解�？粗譄o(wú)策的姐弟倆，爸爸得意地笑了笑，又重復(fù)了一遍剛才的魔術(shù)。這次我可看清了，恍然大悟道“哦，原來(lái)‘飛牌’前黑桃J在最后！”聽(tīng)到這里，爸爸滿意地笑了。
“啪啪啪……”一陣陣掌聲又從房間里傳了出來(lái)，這既是給爸爸表演的贊揚(yáng)，更是對(duì)我們自己表現(xiàn)的嘉獎(jiǎng)！
有趣的魔術(shù)作文 25
今天是新學(xué)期，也是安徒生快樂(lè)作文的第一節(jié)課，按慣例老師會(huì)給我們表演一個(gè)精彩、好玩的節(jié)目的.。老師到底要表演什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！
原來(lái)老師表演魔術(shù)。魔術(shù)很快就開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個(gè)雙面膠，把紙帶貼成了一個(gè)圓圈，然后拿來(lái)剪刀說(shuō)：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會(huì)變成什么樣？”這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我心想：這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，肯定是兩個(gè)圈啦。后來(lái)，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來(lái)，果然是兩個(gè)圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個(gè)圓圈。老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)俨逻@次會(huì)是幾個(gè)圓圈？”有許多同學(xué)毫不思索地說(shuō)是兩個(gè)吧，而我也認(rèn)為可能是兩個(gè)。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來(lái)只得一個(gè)圓圈，為什么會(huì)是這樣的結(jié)果，我有點(diǎn)搞不懂。后來(lái)，才知道老師從紙圈中間剪時(shí)故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉(zhuǎn)了兩個(gè)360度，再用雙面膠粘成一個(gè)圈。我想：這次肯定是兩個(gè)連環(huán)圈的！一會(huì)兒，答案已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，不出所料終于猜對(duì)了，我樂(lè)極了。
魔術(shù)表演完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“我給你們表演這個(gè)魔術(shù)，是想考你們的觀察力，跟寫(xiě)作文一樣，你要想把一篇文章寫(xiě)好，寫(xiě)的生動(dòng)，是靠我們的想象力和觀察力來(lái)完成的。
我是第一次看到這么好玩的魔術(shù)，安徒生快樂(lè)作文果然名不虛傳，我盼下一節(jié)課快點(diǎn)來(lái)。
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