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我的作業(yè)作文（精選44篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
我的作業(yè)作文 篇1
周五下午，終于等來放學(xué)鈴聲，我迫不及待的背起書包，沖出校園。朵朵白云隨意的漂浮在湛藍的天空下，一陣風吹來，道路兩邊金黃色的楊樹葉紛紛揚揚地飄落下來，鋪滿了這條回家的小路，讓它顯得美不勝收，我愉快的哼著小曲輕松的往家里走去。
以往的周五是我最痛苦的，因為周末的作業(yè)寫也寫不完，而周末的課外班更是一個接一個！可今天不同，因為我們早在周二時就完成了一項原本屬于周末的“龐大”作業(yè)，剩下的就簡單多了！關(guān)鍵是在我的誘惑下，老媽同意在我完成全部作業(yè)后，可以玩半小時ipad！一想到這，我便以更快的步伐向家沖去。
為了實現(xiàn)目標，我一到家就開始全神貫注的.完成起一項項作業(yè)，過了一會，當我抬頭冥思苦想一個問題時，卻讓我看到了令我魂牽夢繞的ipad，正壓在對面的一堆書下，我一下就站了起來，心里止不住的狂笑：老媽竟然忘記藏起來了！我臺步就想去拿ipad，可這時，我對老媽的誓言，還有媽媽囑咐，一一走進了心里。我想ipad放在那里也跑不掉，我抓緊時間寫完作業(yè)不就能玩了！于是，我又趕緊坐下，迫使自己好好寫作業(yè)。可是……
唉！我氣惱的放下筆，看著對面的ipad，心里有兩種聲音，激烈的爭論了起來：
“我已經(jīng)寫了這么長時間的作業(yè)了，就休息一會！”
“男子漢大丈夫，怎么能言而無信！”
“我只是休息一會，怎么能說言而無信呢！”
“當初和媽媽的約定是寫完作業(yè)才能玩ipad！”
我煩躁的走向陽臺，看著樓下川流不息的車流，想到如果爸爸媽媽回來時，看到我已完成全部作業(yè)，他們該多么吃驚！該多么高興！于是，我轉(zhuǎn)身將ipad鎖到媽媽的臥室里！鑰匙在媽媽手里，這樣再不用猶豫，再不用斗爭了，而我的心也豁然開朗了起來。
回到座位，我便安心的“埋頭苦干”起來，直至完成所有作業(yè)，輕松的看著自己的成果，不僅想到：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！”
我的作業(yè)作文 篇2
今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發(fā)泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學(xué)，可高興勁兒剛要噴發(fā)出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業(yè)”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業(yè)本，愁眉苦臉的記好了作業(yè)。
我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業(yè)我得寫到什么時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚飯，我一看表，都七點五十啦，可是我的作業(yè)連一個標點符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的.速度沖進了書房，打開了臺燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區(qū)別呀,這么多作業(yè),我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一只發(fā)呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業(yè)。十點多，終于寫完了作業(yè)，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要涂改，效率降低了，你要養(yǎng)成好習慣，對你非常有益�！蔽矣X得媽媽說的對，可是這么多做業(yè)已經(jīng)壓得我喘不過氣來，手已經(jīng)酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業(yè)，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業(yè)的日子什么時候才是個頭呀？望著沉甸甸的書包，我又發(fā)起了呆
我的作業(yè)作文 篇3
望著書桌上這本“特殊”的作業(yè)本，我淚光閃閃，不禁想起一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！弊x書、寫作業(yè)的態(tài)度決定你的高度。多彩的六年小學(xué)生活即將過去，回首往事，無盡的情緒便涌上心頭……
那是一次尋常的聽寫測試，我吊兒郎當?shù)匦弊谝巫由�，煩躁地歪著頭，撐著腦袋�！暗谝粋�詞，刻苦……”，老師溫文爾雅的聲音飄進了我的耳畔。我的手慢悠悠地抬起，歪歪扭扭地攥著筆，風馳電擎地在作業(yè)本上畫著“鬼畫符”。隨即，作業(yè)本上就多了幾個讓人看不懂的“腳印”。我東張西望：時而咧開嘴，捂著雙唇偷偷地笑著；時而瞅著窗外的風景走神；時而再與同桌悄悄地討論著同學(xué)的囧事……聽寫完畢，我拎著像被糟蹋了似的一片狼藉的作業(yè)本，眉開眼笑，心不在焉地交到老師手中，而后歡天喜地地回了家。
第二天，看著布滿“累累傷痕”寫滿紅叉的作業(yè)本，我像熱鍋上的螞蟻一般心急如焚。得意忘形的我當頭一棒，身子不由得顫抖起來，雙眸掃過一個個紅叉，視線最終定格“重寫”二字上。又聽見老師一聲令下：“錯詞各抄五遍！”，嚇得我的'態(tài)度來了個180°大轉(zhuǎn)變。
我像蔫蘿卜一般愁眉苦臉地回了家，放下書包，抽出“傷痕累累”的作業(yè)本，隨即開始了沒有回頭路的“作業(yè)之旅”。夜深了，窗外的月光像橙黃色的薄霧鋪在書桌上。我托著下巴“舉頭望明月”，思緒萬千……唉，“早知今日，不必當初”，我不能再做個渾渾噩噩的糊涂蟲了。于是我緊攥著筆，行云流水地書寫下一個個詞，雙眼如同被吸住了一般緊盯著作業(yè)本，作業(yè)本上留下了一排排整整齊齊的字，“沙沙”的筆聲奏起了美妙的交響曲……望著這“特殊”的作業(yè)本，我感慨萬千……它像一把鑰匙開啟知識大門；像一葉扁舟載著我駛向成功彼岸；像一位智慧的長者敲打著我的心靈，時刻警示著我要認真再認真！
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，驀然回首，原來一切都是那么值得回味，難忘這本“特殊”的作業(yè)本，珍惜六年的小學(xué)時光，再見了母校！
我的作業(yè)作文 篇4
一個鼓勵的眼神，一句淡淡的叮嚀，一份濃濃的牽掛……平日里，我們幸福地享受它，今天，我來細細地品味它，我用稚嬾純真的彩筆，來把它描寫，讓這份人間真情變得更加美麗、動人。
我的媽媽長著濃眉大眼，還有一個像“大蒜”的鼻子，和一張不大不小的嘴巴。這就是我的媽媽。她是一位慈祥的媽媽，一個溫和的媽媽。可是，她雖然慈祥，但不可以惹努她哦，否則她會大發(fā)雷霆哦！當她臉色鐵青時，你可沒有好日子過。
就像這一次，媽媽幫我檢查作業(yè)，當天的作業(yè)實在是有點多，當我做完時，心情非常煩燥，非常不耐煩，那時的我，就象一頭非常不講理的牛。當媽媽檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了錯題非常多，心理好不容易才做完的作業(yè)，這一下子又發(fā)現(xiàn)了錯題，又要做作業(yè)，煩燥的心情就更厲害了。慈祥的媽媽變得有些嚴肅了，開始她沒怎么說哦，一直耐心的為我講解錯題。當媽媽講一道較難的題時，講了很多遍，雖然有些明白了，但是當媽媽問我是否有聽懂時，我確不服氣，不耐煩的回答說：“沒聽懂。”一遍，兩遍，三遍，我自私不正確的想法被媽媽看出來了，媽媽發(fā)現(xiàn)我沒有跟著她的思路。這時的媽媽生氣了，像老虎發(fā)威一樣，吼道：“你道底有沒有在聽呀，這么簡單的題，講了這么多遍，還聽不懂，還一臉的不耐煩，你什么態(tài)度呀？”媽媽壓了壓自己的怒火，又耐著性子給我講了一遍，這次我完全明白媽媽的思路了，聽懂了，但媽媽問我時，我不是說不明白，沒聽懂。頓時，只見媽媽雙眼一板，實在是忍無可忍了，臉色鐵青，只聽見“啪”的'一聲，媽媽的手掌重重的拍在了書桌上，嚇了我一跳。這時，我感到媽媽一的掌非常不想打到書桌上，而是想打到我的身上，想好好的教訓(xùn)一下我。此時，我體會到媽媽心里的難受，眼淚情不自禁的往下掉，心里充滿了后悔，這是后悔的眼淚。后來，我告訴媽媽，我聽懂了，還復(fù)述了一遍給媽媽聽。
我的媽媽幾乎每天真會非常認真的檢查我的作業(yè)，一次次耐心地為我講解錯題，一次次原諒我的粗心大意，一次次……
我的作業(yè)作文 篇5
在一個月黑風高的夜晚，雜草叢生，不時地傳來螞蚱優(yōu)美的歌聲，我在家里做著今天的作業(yè)，我明白，只有一棵又一棵的小草，才能襯托出美麗的春天，只有每天堅持做作業(yè)，才能考出好成績。
我們，要攀登科學(xué)的高峰，去追求真理，考上重點的高中。而現(xiàn)在，最重要的就是把每一個作業(yè)都做好。而作業(yè)，它能給我們帶來知識的鞏固和新知識的認識。
我看著桌子上像小山一般的作業(yè)，每天頓時緊鎖起來，臉上的神情變得嚴肅、憂慮。臉上的表情就像一攤死水一般，毫無光彩。此時，我的內(nèi)心無疑是充滿厭惡的，但是，我也只好咬咬牙，艱難地做了下去。
滴答。滴答，時間一分一秒的過去，一個，兩個，作業(yè)一個一個地減少。突然，我被一道題給難住了，這是一道語文題，我冥思苦想著，腦子里的.細胞不斷地碰來撞去，一個細胞說：“應(yīng)該是這樣做才對�！绷硪粋�細胞說：“錯，應(yīng)該是這樣做才對�！蔽壹m結(jié)極了，不知道該怎么做才對。
外面的樹木在風中搖擺著，傳來一陣陣嘩嘩聲，仿佛在嘲笑我：“哈。那么簡單的一道題都不會做呀，真笨�！蔽业哪X子越來越混亂了，焦頭爛額，沒辦法，我只好去請教爸爸。
當爸爸接受到這道題的時候，也開始難住了，他思索了好一陣子，眼里看不出一絲的光彩。忽然，他眼睛一亮，接著開始點撥我，見我還是不會做，就細心地教我。
這次難忘的作業(yè)經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的良苦用心，發(fā)現(xiàn)了他們的不容易，作業(yè)，讓我知道了很多，讓我知道了新題，鞏固了舊題。
說也奇怪，我發(fā)現(xiàn)我愛上做作業(yè)了。
我的作業(yè)作文 篇6
現(xiàn)在小學(xué)生們每天的作業(yè)堆積如山，書包一天比一天沉重，作業(yè)還特別難。于是我發(fā)明了寫作業(yè)的機器人作業(yè)機。
這種作業(yè)機是藍色的，在它的背后固定了一個座位，它就是你坐在上面寫作業(yè)的，你要寫作業(yè)的時候，就先要坐上座位摁一下蘋果型的按鈕，作業(yè)機就會從你書包里拿出作業(yè)，接著你再按一下西瓜型按鈕，它就會掃描一遍作業(yè)，然后顯示在你座位前的桌子上，又拿出右邊筆筒的筆，開始寫答案。如果你不想寫的話，就按一下橙子型按鈕，左邊筆筒里的筆就會自動跳出來幫你寫答案。
如果有不會的題目，你再按一下草莓型按鈕，就會自動伸出一個VR眼鏡，幫你戴上，這時候你只用張口說答案就夠了，然后按一下右邊扶手上的'按鈕，VR眼鏡上會放出專門的視頻，里面有名師跟你講解這道題，如果你看完還是不會的話，作業(yè)機會自動給你寫上答案，你看完之后摁一下左邊扶手上的按鈕，VR眼鏡會自動收回去。寫完答案之后，你按一下芒果型按鈕，桌上的答案，會自動消失，作業(yè)機便開始抄寫答案到你的作業(yè)本上。如果有錯的題目怎么辦？放心，作業(yè)機在抄答案之前會先檢查一遍，如果有錯的題目，它會把錯的改成對的，然后抄上去。最后你按一下梨子型按鈕，作業(yè)機就會幫你收拾好書包。
不過有了作業(yè)機，學(xué)生們每天都讓作業(yè)機幫他們寫作業(yè)，自己卻跑出去玩，怎么辦？不用著急，作業(yè)機會找到它的主人，把他抓回來，往他大腦里注射學(xué)霸膠囊，注射完之后，他們就都變成了愛學(xué)習的學(xué)霸，不在貪玩了。
雖然這只是我的想象，但我相信，在不久的將來，作業(yè)機是會實現(xiàn)的。
我的作業(yè)作文 篇7
“真小氣！”我賭氣地向媽媽回敬了一句，誰知媽媽瞬間惱怒了。大吼道：“你說什么？小氣！我是為你好，天不熱，你腸胃不好，你卻讓我給你批發(fā)雪糕，你就不怕生病嗎？”老媽的高聲喝斥，我再也忍受不了了，便把耳朵捂住，躲進臥室，使勁地把門反鎖上，躺在床上，久久不愿意出來，就這樣我竟然迷迷糊糊進入夢鄉(xiāng)。
過了一會兒，我從夢中醒來。打開門，向樓上走去，沒有想到媽媽來了，她微笑著對我說：“你可不可以幫我把樓下的那一包東西拎到你的屋里。我保證，你把東西拿到屋里，我給你獎勵�！蔽矣行┬膭樱蛇�是沒有回答。媽媽見狀，語氣加重了一些，提高聲音說：“楊光！我讓你拿東西，既是你的任務(wù)，也是你的‘作業(yè)’，你一定要把它拎上樓的。”我聽了，知道沒有退路。只好乖乖地完成這一項‘作業(yè)’。可我就是不服氣，所以在把這些東西拿上來時，故意讓它和樓梯不停地來個親密“接觸”。終于把它拎上了樓，想起來還有獎勵，就興沖沖地跑下樓讓媽媽兌現(xiàn)承諾。
“我的獎勵是什么？”媽媽神秘地說：“獎勵啊！就是剛才我給你的作業(yè)，在你的屋里。都是你今天非常想吃的呦！”聽了媽媽的話。我的心猛地緊張起來，不會是雪糕吧！我這樣想著，就加快了腳步，想馬上上樓，一看究竟。
沖到了二樓，把包打開，果然不出我所料。里面裝的`是雪糕，不過雪糕已經(jīng)成了雪糕渣了。那都是我剛才上樓梯時不停碰撞造成的。
唉！這項奇葩的“作業(yè)”使我吃不上盼望許久的雪糕了。都怨我，光知道賭氣，結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳，真是自作自受。
我的作業(yè)作文 篇8
在我的三年的小學(xué)生活中，寫作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業(yè)。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……。”話音剛落，同學(xué)們吵開了，有的`仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味�！鄙踔吝�有的同學(xué)用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字�！本让。±蠋煘槭裁淳瓦@樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業(yè)，還要加多一點，像是幸災(zāi)樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)啊！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負那是我最大的夢想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂、自由！
我的作業(yè)作文 篇9
作業(yè)是個怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時而笑臉迎接，時而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數(shù)共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，后果不堪設(shè)想。我真想把書和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰？還不是為了讓我們學(xué)習好一點，這時我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時都可能爆炸。
回到家，我的.屁股都還沒挨著沙發(fā)，就想起來，作業(yè)還多著呢！這時候真如同學(xué)們所說的：“五年級的作業(yè)一大堆。”作業(yè)好像一個山壓著我，想逃脫沒那么容易。“算了不想了，能做一點是一點。”我安慰道，復(fù)雜的心也平靜下來，我又開始了作業(yè)“長征”，我感覺作業(yè)越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業(yè)吧，太多了，腦細胞已經(jīng)耗費不少了；不寫吧，我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業(yè)，寫著，我發(fā)覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒你時，我想你；有你時，我煩你……
我的作業(yè)作文 篇10
翻開作業(yè)本，偌大的紅字即刻映入眼簾。滿目的瘡痍沖擊著我的神經(jīng)，一次次心驚肉跳的經(jīng)歷讓人回想起來都覺得后怕。
本學(xué)期開學(xué)以來，周老師開創(chuàng)了加分賞罰制的先河。將全班各個同學(xué)的活躍情況和作業(yè)情況轉(zhuǎn)化為分數(shù)記錄在紙上。分數(shù)多了有獎，少了有罰，這叫同學(xué)們不禁后背一陣發(fā)涼，無奈振奮起精神爭奪分數(shù)。與加分相輔，小蝴蝶等標記就應(yīng)運而生。于是每天發(fā)回批改好的作業(yè)后，總會有一些人比平白中了彩票還幸運，一只蝴蝶盤旋在他的作業(yè)本上，也許是貪戀未散的墨香，蝴蝶就此駐留在作業(yè)本上。中獎?wù)卟幻獬两谛腋Ｖ�，引得旁人一番羨慕。此刻我只能默默地坐在一旁茫然地看著作業(yè)本——滿目的`瘡痍。
一個個鮮紅的字體雜亂地深深刻在了作業(yè)本上，偌大的數(shù)字就像洶涌的潮水擊打著心底的防線，猛獸張開了血盆大口尖利的牙齒要將它撕碎。鮮紅的線條在紙上騰躍著，空氣里彌漫著翻飛的血霧。誰在我心頭割了一刀？現(xiàn)在《伴你學(xué)》和《補充習題》已被標準答案強有力的矛戳得千瘡百孔，破爛不堪，就連可憐的日記本也烙印上了“面批”二字。雖說現(xiàn)在傳閱的條件和難度顯著降低，但盡管如此，面批也是占了半壁江山，與傳閱苦苦膠著著，死也不肯饒頭。就這樣，察看批好的日記本就成為了一件令人興奮不已又膽戰(zhàn)心驚的事。盼望著美好的結(jié)果，在絕地中綻放一線希望，但殘酷的現(xiàn)實常將這份幻想打破。面批的刀刃劃破了虛妄，逼迫著人清醒，謹慎地游走著，防止傷口的痂又被揭開。事到如今也只能坦然地面對著千瘡百孔的作業(yè)本，重頭收拾著山河，收拾著心情。
下次，在瘡痍之中，一定會有絢爛綻放的吧！
我的作業(yè)作文 篇11
“丁零零——”放學(xué)鈴撞得人精神振奮。
語文老師姍姍而來，留下了七八樣作業(yè)。緊接著，數(shù)學(xué)老師也推門而入：“完成練習三，不多的！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿的作業(yè)目錄，我的好心情一掃而光。
背著沉甸甸的書包，走在小路上，我的心也沉甸甸的�！肮迸赃呌變簣@中孩子們的歡笑聲不絕于耳。我停下腳步，癡癡地望著他們快樂地游戲，心中酸酸的，澀澀的�！白鳂I(yè)總是那么多！”我抱怨著，不敢多停留，垂著頭，默默地向家走去。
小山般的作業(yè)堆在桌邊，我不敢有一絲松懈，奮筆疾書�！翱次医o你買了什么？”哦，是媽媽回來了�！啊督瘘c子試卷》、《語文一點通》、《數(shù)學(xué)一點通》，這些試卷都不錯的'。這個月內(nèi)，你要把它們做完。”媽媽輕輕的話語在我聽來有千斤重，沒辦法，快考試了，忍忍吧。我安慰自己，但心中還是泛起一股淡淡的酸楚：我的童年早早地結(jié)束了。
“滴答——滴答——”時針快指向“10”時，我總算把學(xué)校的作業(yè)完成了�？纯雌岷诘囊鼓唬倏纯磶追輱湫碌脑嚲�，我嘆了口氣，不得不像上緊了發(fā)條的機器重新運轉(zhuǎn)……
“快11點了，趕緊做完作業(yè)，再睡覺�！眿寢尠逊块T關(guān)上了，我無語。我默默地拿出日記本，在紙上一筆一畫地寫著：突然感覺自己在跨欄，那如山般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂童年可望而不可即。我一旦摔倒，迎來的將不是安慰，而是恨鐵不成鋼的斥責……
夜，深沉。
過多的作業(yè)成了我沉重的負擔，鎖住了我的童年、我的夢�，F(xiàn)在，我迷惘了，我的夢是什么？我還有夢嗎？我無數(shù)次地問自己。我苦苦地在題海中掙扎，雖然我知道不能改變什么，也無法改變什么。
我的作業(yè)作文 篇12
我有一個遠方親人，也是我的一個大姐姐。她叫偶然。她長得不算特別出眾，高挑的身材襯托白哲的皮膚，她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
偶然姐姐幾乎具備一名體校跳水員的所有優(yōu)點，并且做成衣生意還很了得。她很愛學(xué)習，她也在幼兒園中任教幼師，她是語文特長的，所以她對語文特別有興趣。每天落班都會上網(wǎng)查閱大量中文知識，但她還是堅持每天做一些數(shù)學(xué)題，經(jīng)常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她工作要求她做的，后來得知是自己要求做的。我就明白了，姐姐以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。
姐姐初中結(jié)業(yè)了，但卻是種田的女能人，既種地，又種菜，還養(yǎng)豬，在我的'記憶中，她每日總是天還未亮就出去干活，晚上才披星戴月地回來。
我痛心地記得她說過，那是一個酷熱的初夏。太陽炙烤著大地，天底下白亮亮一片，樹葉兒耷拉著腦袋，一絲風兒也沒有，知了在樹上也懶得出聲，鄰居們都躲在家里，而姐姐卻頂著烈日的熏烤，在田里勞作著。姐姐畢竟才16
歲��！在這樣的天氣里干活，不用我多說，大家也能體味出勞動的艱辛。
之后她到了義烏市打工了，用一點一點積累起來的血汗錢考了一個幼師證，實現(xiàn)了她做教師育人的理想。
她值得敬佩的地方還有很多很多，她善良、大方、得體、助人為樂……人生之中能夠得到這么好的姐姐很不容易，我會好好珍惜這份情誼，并且佷多地方我也會以她為榜樣、向她學(xué)習的。
但愿姐姐好人一生平安！
我的作業(yè)作文 篇13
作業(yè)，你好！你是我們小學(xué)生形影不離的“朋友”，在學(xué)校里，喜歡你的人將受到老師的表揚和嘉獎；討厭你的人卻會遭受批評和訓(xùn)斥。在家里，家長把你作為衡量我們學(xué)習好壞的尺子。
說實在話，我很討厭你。因為你的存在，我失去了無憂無慮的童年生活，豐富多彩的課余活動。有好幾次，你都快把我給逼瘋了……
記得上學(xué)期期末的.一個晚上，語文老師布置了3張練習卷，數(shù)學(xué)老師也布置了十幾道應(yīng)用題，回到家里媽媽又布置了家庭作業(yè)，它們猶如三座大山把我壓得喘不過氣來。我狼吞虎咽地吃完了晚飯，就馬上做起了作業(yè)，一直忙到十二點，才把作業(yè)趕完。你知道，我當時有多累嗎？
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都非常討厭你，大家都視你為眼中釘，肉中刺，有些同學(xué)非常厭惡你，甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業(yè)，你成了我肩上沉重的包袱。要是沒有你的存在，我將擁有一個非常快樂自由的童年，可以輕輕松松地度過每個雙休日、每個假期。你說，那該有多好��！
親愛的作業(yè)，現(xiàn)在好多單位都在裁減人員，希望你們作業(yè)家族也能減少一些兄弟姐妹，我就會喜歡你！
我的作業(yè)作文 篇14
“呼——”我松了一口氣，忐忑不安的心終于放了下來。
究竟是怎么回事呢？原來是老師叫我把作業(yè)拿出來放到投影機里批改，可我剛好忘記有這個作業(yè)了，沒有動一個字。
“潘碧霞同學(xué)，把你的作業(yè)交上來”教室里響起了語文老師響亮的聲音。我心里很慌張，因為中午我玩得忘記時間，吃完飯就匆匆趕來學(xué)校了。
我假裝很鎮(zhèn)定的.樣子，說：“我找一下�！北懵耦^往書包里找，我把頭埋得低低的，生怕有人看見我的作業(yè)本，我希望時間過得快一點，早點下課，這樣我就可以逃過一劫了，我的動作很慢很慢，動一下仿佛要用一分鐘，我把手指伸進書包，把書包里所有的書都一頁一頁地翻著，我心里想：�。r間，你能不能過得快一點，如果被發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè)，我可就完蛋了，這可是致命的一劫��！我慢慢地把大格、小格、中格都找了一遍，我邊找邊想，如果被找到了怎么辦？還是先想想借口吧！我想了又想，想了又想，終于想到了一個合適的借口：作業(yè)沒帶。
我終于說了出來：“老師我作業(yè)忘帶了。”老師用嚴厲的目光審視了我一遍。然后說：“李若迪同學(xué)，把你的作業(yè)拿上來……。”
雖然老師沒有丟我的臉，但我知道他那嚴厲的目光，是在警告我，從那時起，我再也不敢說謊了。
我的作業(yè)作文 篇15
我們家的貓咪元宵是只非常頑皮的貓，它每天都會闖禍。瞧，今天它又闖禍了。
早上，我準備去做課外作業(yè)。我打開書包，拿出文件夾，然而，我的課外作業(yè)不翼而飛了！“媽媽，我的作業(yè)本不見了！”我大聲喊道。“是不是放到其他地方了？”我仔細地想啊想：我的作業(yè)到底在哪里呢？會不會放在樓上的什么地方？于是，我在家里進行了一次“大搜索”，無論如何，我都要找到我的作業(yè)本。
我先是打開了所有的柜子，沒有作業(yè)本的影子，我又找遍了所有的角落，可找到的只是一些沒用的垃圾。
正當我想要放棄時，廁所傳來“喵——”的.一聲慘叫，我心想：哎呀，元宵又怎么了？我趕緊向廁所沖去，原來是調(diào)皮的元宵叼著我的作業(yè)本來到廁所，更過分的是，它跳起來，一不小心把浴缸的水龍頭給打開了呀！
當然，我那“可憐”的作業(yè)本終于被元宵打開的水淋成“一團廢紙”了。元宵啊元宵，我真想在你脖子上掛個鈴鐺，這樣在你闖禍之前，我就能及時找到，并阻止你“干壞事”了。
我的作業(yè)作文 篇16
“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡著，再這樣太陽都起來了！”在房間里，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚，奧數(shù)作業(yè)像海嘯一樣洶涌過來，而我就像手無寸鐵的'人，被海嘯無情地殺死。
突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執(zhí)法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛里泛著怒氣，手上青筋暴起，仿佛一只饑餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什么，趕緊寫你的作業(yè)�！蔽覈樀泌s緊轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)寫作業(yè)。在老媽的強力監(jiān)督下，我終于寫完了作業(yè)�！澳脕�，寫完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也�。《李}你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是�！蔽也桓疫`抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而后又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終于熬過了這恐怖的寫作業(yè)時間。
唉！在老媽的輔導(dǎo)下寫作業(yè)，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人啊！
我的作業(yè)作文 篇17
“太好了，終于有自己的時間了�！薄笆前。鳂I(yè)終于少一點了�！睂W(xué)校自從頒布了“新政策”---等級作業(yè)以后，處處都能聽到同學(xué)們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業(yè)就是分層次學(xué)習。作業(yè)分為a、b、c、三類。同學(xué)可以根據(jù)自己的實際情況選擇作業(yè)。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業(yè)就是為了幫助同學(xué)們把書本上的知識學(xué)扎實。能夠迅速提升學(xué)生的書本學(xué)習水平。b類作業(yè)是針對學(xué)習進程較慢，基礎(chǔ)知識較弱的同學(xué)開展的，能夠幫助“學(xué)習困難戶”在較短的時間里提升成績。c類作業(yè)在a類的基礎(chǔ)上提高了一個層次，鍛煉同學(xué)們的.課外實踐能力。主要對象是學(xué)習成績較為出色同學(xué)，讓同學(xué)們提高的更快，學(xué)習更加的出色。
看，這就是學(xué)校的“新政策”，既減少了學(xué)生的作業(yè)壓力，又能夠讓學(xué)生在實踐活動中提高學(xué)習興趣，真是一舉兩得啊。
作業(yè)，曾經(jīng)是我們的學(xué)習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業(yè)豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會學(xué)習。讓我們在實踐中喜歡學(xué)習，愛上學(xué)習。
此后，“作業(yè)”將不再是“負擔”，“實踐”將是學(xué)生時代的永久代名詞！
我的作業(yè)作文 篇18
今天，家中只有我一個人，我閑著無聊，只好上樓去寫作業(yè)了。
寫著寫著，我的眼前出現(xiàn)了一個黑乎乎的一個什么東西，我以為是污垢，就沒有搭理它，繼續(xù)寫作業(yè)�？珊髞碚б豢矗@小東西竟然會移動，這我就奇怪了，污垢難道長腳了，咋會走路呢？我小心翼翼地湊過去一看，喲！原來是一只小強啊，我嚇出了一身冷汗，不過正好，我正好閑著無聊，可以拿它尋開心。
哈哈！看我如何收拾你。我脫下鞋子，猛地朝蟑螂扔去，沒想到這小小蟑螂還挺機靈，在我下手之前，它早已逃之夭夭了。雖然這次僥幸讓它逃了，但我并沒有灰心，繼續(xù)窮追猛打。蟑螂被逼得走投無路只好匆匆忙忙的躲進沙發(fā)底下去了。我想這時它定會傷心地說：“我與你往日無怨，近日無仇，你為何要加害于我，對我窮追不舍，置我于死地呢？。我似乎聽到了它的心聲，可為了滿足我的好玩心，只好犧牲一下這只蟑螂了。于是我繼續(xù)對它進行地毯式搜索，終于，它出來了，我瞧準了打，可還是讓它從我的眼皮子底下溜走了。
這時，我想到了老師教我們的`一個成語：聲東擊西——我用一只鞋放在蟑螂的左邊，蟑螂看到情況不妙，就會調(diào)轉(zhuǎn)船頭，而此時我的一鞋掌已拍死了它。
我的作業(yè)作文 篇19
我是一個聽話的女孩，我會唱歌能朗誦，可寫作業(yè)不一樣，媽媽總覺得我寫得很臟很亂，老師也總覺得我寫得很慢。上一次老師罰我寫小字，我一直在寫，可到放學(xué)也沒寫完，張老師當時又生氣又無奈，只好說：“算了算了，不要寫了，回家去吧！“寫作業(yè)極大的消磨了我的自信，我想反正我也寫不好，還不如不寫呢！于是我用各種方法打發(fā)時間，一會兒上個廁所，一會兒偷偷看書，一會兒玩玩平板，總之就是不想寫作業(yè)。
其次，寫作業(yè)的時間可以用來做很多事，比如看書、畫畫、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”。游泳讓我體會到了浮力，跳高讓我體會到引力，騎自行車讓我們了解離心力與向心力……你看，玩里也有這么多學(xué)問，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？
最后，我們還可以利用寫作業(yè)的時間鞏固自己和朋友間的.感情，和父母交流生活中的問題，和老師交流學(xué)習中的困難，為更好、更優(yōu)秀、更完美的自己！
其實我知道，不寫作業(yè)是不可能的，作業(yè)是課堂的延伸，我以后一定要快點寫完作業(yè)，就像沒有作業(yè)一樣生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！
我的作業(yè)作文 篇20
今天是星期五，終于等到周末了，同學(xué)們都很開心。下午放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師給大家布置了手工剪紙的作業(yè)。我想剪紙應(yīng)該很簡單，可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學(xué)后，爸爸來接我了，爸爸問：“兒子，今天的.作業(yè)多嗎？”“不多，數(shù)學(xué)就只有剪紙的作業(yè)，我今天做完就可以玩了吧？”我不以為然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開快點。
回到家后，我就開始剪紙。一開始我覺得很簡單，但是剪著剪著就出錯了。我突然想起媽媽給我買過一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯，沒辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過來看了看，對我說：“你再耐心一點，慢一點，一定會剪好的。”我這次聽了爸爸的話，慢慢的、一點一點的剪，果然沒犯錯。等剪完一看，哇！我終于剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個飛機模型，雖然等剪完都已經(jīng)天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個作業(yè)，希望下次老師還會布置剪紙的手工作業(yè)，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰(zhàn)隊了。
我的作業(yè)作文 篇21
我最討厭做課外的作業(yè)了，實在是太討厭了，我可不是作業(yè)機器。
平時學(xué)校作業(yè)一大堆，一天有十幾個，而且在學(xué)校每天都要做一頁口算、一頁作業(yè)本、一張試卷、背誦課文、抄寫和聽寫英語單詞……一大堆的.作業(yè)，書本都把桌子給放滿了，而且回家作業(yè)也有一大堆，再做一頁作業(yè)本、再寫一頁口算、準備新聞、帶舞蹈鞋、預(yù)習語、數(shù)、英下一單元……這么多的作業(yè)已經(jīng)都快做不完了，媽媽又給我布置了一大堆課外作業(yè)。
寫完學(xué)校的作業(yè)，已經(jīng)非常的累了，可是她又走過來對我說：“來！把這道五年級的題目做一下，把這張黃岡試卷做掉，把沒上傳的英語給上傳，寫一篇日記，把英語書的八十九頁給背下來，《從課本到奧數(shù)》做五頁！”天��！課外作業(yè)也太多了吧！我怎么能做得完嘛？我向媽媽抗議說：“我不想做作業(yè)，我想休息！”媽媽大聲地對我說：“快去做，有書讀已經(jīng)很好了……”
我為了這些作業(yè)，有時要做到晚上十點多，我喜歡看的動畫書也沒有時間看了。
我只想對媽媽說一句話，“我不想做太多作業(yè)，我不是作業(yè)機器�！�
我的作業(yè)作文 篇22
放假對我來說，無疑是開心的。
雖然每一個假期都會布置一堆的作業(yè)，除非是你在每個階段畢業(yè)的那幾個月的假期，可如果你真正想擁有一個愉快的`假期的話，就必須得先努力一個學(xué)期，換來一份理想的成績單，然后才能得到那愉快的假期。
我們現(xiàn)在放假時間最長的假期肯定是暑假了，可每年的暑假都是有人傷心有人憂，因為這也是一個畢業(yè)季，無論是幼兒園，小學(xué)，高中還是大學(xué)都肯定會有一批人離開，離開時，每個人都是不舍的，但是不舍中又夾雜著些許的開心，因為不用寫作業(yè)。
每到這個時候，有人在吐槽學(xué)校，有人在跟學(xué)校說拜拜，也有人在興奮地期待著下一間學(xué)校，而我們就是屬于吐槽學(xué)校那一類的，這吐槽肯定又是因為作業(yè)啦！
在學(xué)校要寫作業(yè)，周末出去玩要寫作業(yè)，節(jié)假日在家也要寫作業(yè)，放小長假也還是要寫作業(yè)；學(xué)校遭到一堆又一堆的吐槽都是因為作業(yè)，盡管如此，學(xué)校還是要布置作業(yè)，我們還是得乖乖的把作業(yè)完成……
到現(xiàn)在為止，放過九次暑假，就只有兩次逃過了作業(yè)的魔爪，其他的假期都等于“換個地方寫作業(yè)”。
雖然作業(yè)幫我們積累了知識，但是，寫作業(yè)太累了！
作業(yè)是一把雙刃劍！
我的作業(yè)作文 篇23
因為我的貪玩，我把星期五老師布置的語文家庭作業(yè)給忘記了。
星期一早上，我看見同學(xué)們交作業(yè)，我也把一本沒做的作業(yè)交了上去，當老師批改完作業(yè)發(fā)下來，我打開一看，里面一片空白，一個字也沒有。這時，我才如夢初醒。��！我忘記做作業(yè)了。我看著老師在上面用紅筆寫的“4.14”這個醒目的數(shù)字時，我的臉一下子變得通紅，而且發(fā)燙，好像有幾千只螞蟻在咬我。雖然老師沒有當著全班同學(xué)的面批評我，但是我的'心里比老師批評了我還要難受。
放學(xué)回到家，我直奔我的房間，第一時間把忘記做的作業(yè)給補上了。這時，媽媽從外面走進來，看了看我桌子上的作業(yè)問我：“是不是忘記做作業(yè)了”。我不敢看媽媽的眼睛，低著頭小聲說：“是，我現(xiàn)在正在補做了�！眿寢屖裁匆矝]說，就去做飯了。吃過晚飯，媽媽叫住我，輕言細語的對我說：“琪琪，要記住學(xué)生是以學(xué)習為重，不是以玩為重，每天一定要認真完成老師布置的各科作業(yè)，我希望你這是第一次，也是最后一次�！甭犃藡寢尩脑�，我覺得更慚愧了。我一定要改掉貪玩這個壞習慣，以后認真完成各科作業(yè)，而且要做對做好。
我的作業(yè)作文 篇24
我想，假期嘛，就是讓學(xué)生放松休息的。于是我就盡情地放松、玩樂起來，忘了作業(yè)、忘了時間。久而久之，竟欠下了不小的一筆“作業(yè)債”。我開始也沒太在意，可等到假期快結(jié)束的一個星期，我慌了，時間都被我磨蹭掉了。
晚飯時，媽媽忽然問了我這樣一個問題：“你的作業(yè)完成了嗎？”我一聽這話，心里“咯噔”一跳，神經(jīng)一下子緊張起來。我心想：說實話吧，怕被批評；撒謊吧，如果被查出來就完蛋了。無奈之下我只好說：“吃飯的時候不說話！”應(yīng)付過去后，我急匆匆地吃完飯，連嘴也顧不得擦，沖進自己的`房間，鎖上門，立馬翻出作業(yè)紙開始做。先做了算式題，這可是我最頭疼的作業(yè)呀！整整三個小時，我的筆尖“沙沙”地動著，我飛一樣地做著，直到爸爸敲門來叫我，我才停止。我眼冒金星，“老眼昏花”；手又酸又痛又麻，連中指都變了形，老繭被筆磨掉了一層皮露出了新肉。
隨后幾天里，公雞還沒打鳴，我就起床開始做作業(yè)，做到半夜躺下，在睡夢中還像拼命三郎一樣在趕作業(yè)。唉！作業(yè)像煞星似的追著我不放，我被作業(yè)“追殺”啦！
我要從這件事中吸取教訓(xùn)，這個成語叫什么來著？噢對，是“亡羊補牢，為時不晚”。
我的作業(yè)作文 篇25
當我打開書包時，第一眼見到的就是作業(yè)。我漫不經(jīng)心地挑出一張練習紙，對它說：“作業(yè)，你別再來找我了，行嗎？”作業(yè)好像在說：“誰要來找你啊，哼！讓你把字寫在我身上怪癢癢的。”
我又拿起一本口算�！疤祆`靈地靈靈，別給我作業(yè)行不行？”我哭喪著臉說�？谒惚痉路鹪谡f：“我才不想讓你寫呢，你每天都要訂正。藍筆黑筆把我涂得難看死了！”我翻開口算本，嘖嘖嘖！藍筆黑筆的.墨在上面橫七豎八地平躺著，真的怪難看了！
我把作業(yè)本放回書包中，輕輕撫摸著它們：“作業(yè)啊，我知道你們也不容易，咱么算不算同病相憐呢？”
這時各種作業(yè)本從我的書包中跑了出來，仿佛受了莫大的安慰，大聲說：“我們和好好不好？”我開心的說：“好呀！咱們相互幫助，相互疼愛，我不把你們涂得亂七八糟，好嗎？”它們好像一副睜大著眼睛看著我的樣子，嘴角微微上揚，好像很滿足。我一擺手，說：“好了，沒時間了，我要開始寫作業(yè)了�！�
作業(yè)幫們好似一個個訓(xùn)練有素的小士兵，乖乖地排隊跑到我的桌子上，一副整裝待發(fā)的樣子。擺好筆，我開開心心地去寫作業(yè)啦。
我的作業(yè)作文 篇26
唉，又要寫作業(yè)。我被這堆積如山的昨業(yè)壓得喘不過氣來。要知道，老師今天可布置了兩課的生詞。時間無聲無息的過了。到了九點半，我的眼皮開始打架了，終于，我迷迷糊糊的睡著了……
黃盛君，黃盛君……一個甜甜的聲音傳入了我的耳朵，我睜開眼一看，原來是個布娃娃。她說：“你好，我叫咪咪，你是不是覺得做作業(yè)太累了？那你就跟我來吧。”
我跟著她來到了一個美麗的地方，那里有我們課本上的許多知識，還有許多課本上沒有的知識。在那里，我看到了著名的長廊，見到了美麗的昆侖湖，目睹了奔騰的黃河水，還領(lǐng)略了大自然迷人、神奇的色彩。它使我明白了課本中真正的含義。這時候，我突然覺得眼前一黑，就昏了過去，醒來后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了小學(xué)期末考試的'考場，眼前是一張小學(xué)語文期末試卷，由于剛剛學(xué)到了許多東西，所以做起題來非�？�，把考卷交給老師后就回家了，等到試卷一發(fā)下來，我的了一百分，我高興的笑了，覺得要考高分不一定要大量的做作業(yè)。這一笑把我給笑醒了，看著書桌前沒做完的作業(yè)，我真想大聲喊：給我門少布置一些作業(yè)吧！多給我們一些時間去體驗大自然吧！作業(yè)、作業(yè)，我恨你！
我的作業(yè)作文 篇27
在我剛出生的那一天，我就立下了一個遠大的理想，那就是要為人民服務(wù)，為人們造福�？扇缃�，我的夢想?yún)s像泡沫一樣破滅了。
一天，我和我的伙伴們一起被一輛大卡車運到了一家超市里。超市里人山人海，熱鬧極了！我被一個人買走了，告別了我的伙伴們。
剛開始，我為主人的作業(yè)爭奪了一面面小紅旗，被主人細心地愛護著。那時，我心花怒放，十分高興！
可惜好景不長，不愉快的事接二連三地發(fā)生了。有時，主人心煩，就拿起筆在我身上亂涂亂畫，使我變得臟兮兮的。還有的時候，主人撕下了一張紙，折成紙飛機玩，弄得我身上到處傷痕累累。真是壞，高興了自己，卻讓我受苦了！甚至有的時候，主人遇到了不高興的事，大發(fā)雷霆，氣得怒發(fā)沖冠，就拿我來出氣。把我摔在地上，用腳踩著我……唉！
我的主人已經(jīng)不是當初對我細心愛護的.人了，而是變得殘暴無情！
我的夢想就像泡沫一樣被可惡的主人的針刺破了，我每天都承受著痛苦，受盡了虐待。我恨不得自己能生一對翅膀，離開這里，不要再受到如此痛苦的虐待。
我的作業(yè)作文 篇28
煩！煩！煩！一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！每天只要一上學(xué)，就意味著要寫作業(yè)：自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè)，還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。
每到學(xué)校，看見同學(xué)們一張張的.笑臉，那么真誠可親，我就納悶，他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨，而依然快樂不改呢？為什么我就和他們不同，一看見作業(yè)心里只剩下一個“煩”字呢？
我有許多愿望，最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè)，做一只快樂的小鳥，自由自在的在湛藍的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看著樹木草兒漸漸地長高，聞著野花吐出的芳香，聽著小鳥愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！
可是希望歸希望，晚上回到家里又忙不過來了：寫完數(shù)學(xué)寫語文，寫完自然寫英語……寫著寫著，就覺得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”，我心里美滋滋的。我希望得到表揚，但我渴望自由，只要一提到作業(yè)，我還是煩！煩！煩�。�！
我的作業(yè)作文 篇29
“這可怎么辦呀”我吹著手說。大家一定很納悶吧？這還得從星期五晚上說起。
那天晚上，我打開電腦找數(shù)學(xué)作業(yè)，我看呀看呀就是沒找到，我焦急萬分，在一邊走來走去一邊想：“這可怎么辦呀，我的數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校沒有抄完，現(xiàn)在怎么還沒打上，等到明天再做，就要耽誤我玩的時間了�！蔽腋又绷�，自言自語的說：“這樣干等著也不是辦法，我先去把做的作業(yè)寫完吧！”等我把其余的`作業(yè)都寫玩了，上來一看還是沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，便抱怨起來：“李孟晗不是還沒回家吧？這么冷的天，他不回家干什么去？”可我又轉(zhuǎn)念一想：“他不會是忘了大了吧，真么把這么重要的事給忘了呢�！蔽蚁雭硐肴ミ�是沒想出來，李孟晗為什么沒發(fā)作業(yè)，“可能是他正在發(fā)，還沒發(fā)上去。”“完全有這種可能”我小聲嘀咕著，我覺得我的推理是正確的，又等了還一會兒還是沒有，我真的有些急了，“這個李孟晗怎么回事呀，算了只能等到明天了�！蔽掖诡^喪氣的看電視去了。
我耐心的等到了第二天，終于看到了數(shù)學(xué)作業(yè)，心里那高高興呀，做完作業(yè)可以玩嘍！
我的作業(yè)作文 篇30
我最喜歡的學(xué)科是語文，因為，一開始語文很主要，老師也對我們很好，也很關(guān)心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個作業(yè)，這個作業(yè)就是：老師讓我們自己做小吃，同學(xué)們都很開心，那次的語文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個作業(yè)真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因為，做一個小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會變得聰明。所以說，趙老師才叫我們自己做一個小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說自己做的了，對不對？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細了，那個皮就是用地瓜粉做成的，里面就是肉了，是不是不詳細呀？？？我最喜歡吃高偉潔的'那個餅干，是用奶油做的，也可以加上點配料······
這個做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業(yè)，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天��！
我的作業(yè)作文 篇31
“你的字，像雞爪抓出來的，一點都不像人寫的，龍飛鳳舞的�！� 爸爸大聲地罵道。
我的字，在整體來看比較亂，但你一個字一個字地看，會很好。老師曾對我說過，在作業(yè)當中，不用寫書法字，要寫方塊的整潔的字，這樣我的書寫才會有所改變。
可是我沒聽進腦子里，每一次考試都扣了卷面分。
來到家里，我拿出一張干凈而又沒寫過的試卷，拿出了筆，坐在椅子上，認認真真專心致志地寫。我寫前心想：老師說的方法好不好用，我就試了一下，把字都寫得工整，再專心致志的寫實，有人在叫我，我都當做沒聽到，認認真真地寫我的試卷。
最后一個字，也絕不馬虎，“啊——��！我寫完了！”我心里歡喜著，伸了個懶腰，手指活動了一下，眼睛輕輕閉上了兩分鐘，睜開眼睛，拿起我的試卷，看了一看，心里感到一種舒服。
那一刻才知道，老師講的每一件事都是在幫助我，所以，老師說的`真的太對了。
我再次拿起那張書寫工整、干凈的試卷，又一次在心里默默歡喜。
后來，我每一次書寫都寫那樣的字，考試再也沒扣卷面分。
老師看了，對我笑了笑說：“成功必然有歡喜，不經(jīng)風雨怎么會有彩虹呢！”
這兩句話，永刻在我心里，那時也才知道，書寫對我多重要�。�
我的作業(yè)作文 篇32
現(xiàn)在，我天天抱怨做學(xué)生的痛楚，爸媽聽了不服氣，老師也不好當！于是，我便莫名其妙地和爸媽調(diào)換了職位。
“叮鈴鈴，上課了！”我拍拍手，又是那套程序：“上課——起立——同學(xué)們好——老師好——請坐�！薄艾F(xiàn)在把書打開到第十九課《夾竹桃》，來和我讀一遍課題。”我面容嚴肅。“夾竹桃！”爸媽齊讀了�！懊髅鬟@個字是讀ji��！”爸爸先說開了，“什么啊，我記得明明是夾�！眿寢屢膊涣羟椋职趾蛬寢尠衫舶衫驳爻沉似饋�，像沒有什么事似的，我生氣了，拍了拍桌子：“安靜，這個字讀夾�！卑职重Q了豎指頭：“我說的`沒錯吧！”“課堂紀律！”爸爸媽媽看到我這樣，笑了，我也“撲哧”笑了起來。
“現(xiàn)在開始背課文，兩個人互背�！蔽也贾猛曜鳂I(yè)后，便一頭坐在沙發(fā)上，捧起手機玩了起來。爸爸大叫起來：“老師玩手機，太不公平了，我也要玩�！蔽覟榱吮苊狻皯�(zhàn)亂”，放下手機，看著“學(xué)生們”背課文。媽媽邊背邊嘀咕：“現(xiàn)在的小學(xué)課文怎么這么難啊！”我打了個哈欠：“當老師也這么難啊�！卑职终f了一句：“兩面，都很難�！�
是啊，無論是什么職業(yè)，都很難！
我的作業(yè)作文 篇33
那天數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是課前小研究和數(shù)學(xué)課本上的兩道練習題。我就急急忙忙的把夜里作業(yè)和英語書塞進書包，又趕緊掃地去了。由于我掃地的速度還是慢了點，所以別的同學(xué)在催我。我慌慌張張掃完地，拎起書包撒腿就跑。
回到家后見爸媽都不在家，我就拿了雞脖子、火腿腸，美美的享受了一番，才不緊不慢的開始寫作業(yè)。寫完了語文作業(yè)開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我心里還暗自高興：我的作業(yè)馬上就要完成了!還可以玩上一會。我拿出書包找數(shù)學(xué)作業(yè)，咦!怎么摸不到?我又把書包翻了個底朝天，仍舊沒有。突然，我想起來了。我的心“咯噔”一下，仿佛停止了跳動:放學(xué)走時太匆忙竟忘了拿數(shù)學(xué)作業(yè)!這可怎么辦?我只好先背英語單詞，然后又讓媽媽檢查一遍我背的`情況。
第二天到了學(xué)校，教室門還沒開。我本來想借其他同學(xué)的書把作業(yè)補上，可是一看，全是男生，于是沒好意思開口。又等了一會兒，終于等來了一個女生-----李凌志，我趕緊借她的書解了燃眉之急。
雖然作業(yè)補上了，沒被老師發(fā)現(xiàn)，可通過此事，我明白今后無論做任何事一定要細心。
我的作業(yè)作文 篇34
童年是快樂的源泉，童年是快樂的交響曲，童年的快樂是我們的渴望�？墒且磺卸际刮沂剂衔醇�，快樂消失了，只剩下了煩惱。
開學(xué)的第一天，我在上學(xué)的路上計劃了今晚的娛樂項目：首先要看電視，然后再下樓與小伙伴們飚車，最后看五章《哈利波特》。計劃非常完美，晚上陪伴我的將是燦爛的微笑。
踏進教室，專心致志地聽老師講課。時間如梭，很快便到了放學(xué)的時間，我有點激動，我離歡樂不遠啦！
老師走進教室來布置作業(yè)，我自認為剛剛開學(xué)老師會布置很少的作業(yè)，可我的預(yù)言失敗了。老師將語、數(shù)、外三科分別分為六大版塊，作業(yè)量之多，使每位同學(xué)都目瞪口呆。我的計劃轉(zhuǎn)眼間泡湯了，同學(xué)們個個都叫苦不迭，我真想大哭一場，我為我的處境感到悲哀。真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)啊！
晚上，我拼命地趕作業(yè)，做完作業(yè)已是九點半了，我拖著疲勞的身子上了床，所有的'計劃實施都在自己的夢境了。
作業(yè)偷了我的快樂，讓我們的童年有了更多的煩惱，作業(yè)啊，作業(yè)，你真是一個罪魁禍首啊！
我的作業(yè)作文 篇35
一、什么季節(jié)，誰和誰，上哪？干什么？
春天，小明和小紅一起去公園植樹，小明扶樹，小紅拿鏟，他們提著一個擔子來抬水，小鳥飛來了。
二、比一比，看看兩幅圖有什么不同？
一天，小明在一個花叢中做體操，小鳥來了，蝴蝶來了，第二天，小明在樹林里做體操，清新的空氣撲面而來，小鳥在一傍唱歌。
三、什么時間？什么地方？他們在干什么？
早上，小紅和小明一起去上學(xué)，他們回到學(xué)校沒有叫老師早上好！小東見到老師敬了一個隊禮，說：“老師早上好！”老師對小東說：“小東早上好！”小紅和小明看見了，臉都紅了，立刻改正自己的'錯誤了。然后他們高高興興地回教室了。
四、看圖寫畫：
小麗的媽媽生病了，小麗去醫(yī)院看望媽媽，小麗和媽媽一起做花，小紅問醫(yī)生：“我媽媽的病好轉(zhuǎn)了嗎？”醫(yī)生說：“好轉(zhuǎn)了，放心吧！”。
五、看圖寫一段話：
晚上，爸爸在家看報紙，小紅倒了一杯茶給爸爸，爸爸對小紅說：“謝謝，你真是一個好孩子”，小紅說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！毙〖t就高高興興去看電視了。
我的作業(yè)作文 篇36
我忘做作業(yè)了。因為，星期五爸爸把我接到南昌去，但是沒把作業(yè)帶去，第二天星期六我在南昌上了英語課，星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時間把數(shù)學(xué)做完了。
過了一天就是家人團圓的`日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋，這次我把語文作業(yè)帶上了，準備在奶奶家把語文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因為我們很少在一起，這一天我們玩得很開心，我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中，已經(jīng)很累很困了，我洗完澡實在打不起精神，很想睡覺，我就請媽媽明早4:00叫我起床補作業(yè)。
第二天4:00媽媽考慮到我身體健康，沒有叫我,希望我多睡會兒，直到6:00才叫我，時間巳經(jīng)來不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補一點是一點,我也聽不進去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評，所以不想去上學(xué)，在姥爺和媽媽的勸說下，我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來補作文，通過這件事，我認識到這樣做是不應(yīng)該的。今后我一定把學(xué)習放在第一位。
我的作業(yè)作文 篇37
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書半小時，一個是因為我最愛看課外書，在這半個小時里我不僅能了解更多的知識和信息，而且還能帶給我許多快樂!
有一天放學(xué)前，褚老師又布置了看書半小時這項作業(yè)，我看見后頓時高興極了，因為我今天剛好借了一本叫《人鴉》的書，又聽同學(xué)說這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學(xué)回家后，我急匆匆地做完其他作業(yè)后，就爬上床，津津有味地品起這本書來，這本書主要講述了這樣一個故事：一只烏鴉和一個小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個世界。在經(jīng)歷了無數(shù)次的冒險之后，他又走上了一條回歸自己的道路……三十分鐘在不知不覺中過去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個童話故事，實際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時候不可能的事也會變得可能。只要不斷努力，才會得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學(xué)科的家庭作業(yè)，但每天看書半小時始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩膲艋檬澜�，隨作者一起漫游。從中我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的'東西，讓我疲憊的身心得以放松，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我的作業(yè)作文 篇38
怎么這么吵呢?讓我來帶你們?nèi)ガF(xiàn)場看看吧!
聽老師說今天要帶我們玩一個“閉眼睛畫畫”的游戲。聽了老師話的，我想：怎么可能，閉著眼睛也能畫畫?等著看好戲吧!
盧韻涵真是一個幸運兒，被老師叫到了。她走上講臺，介紹自己想畫的`作品：太陽、小草、花朵和幾個小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來蒙住她的眼睛。隨后，老師遞給她一支粉筆，誰知她抓了一個空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來摸索著，終于摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點。她開始畫了，一邊畫還一邊說：“這是太陽、小草、花朵和小朋友。”畫好后她轉(zhuǎn)過身來。我的左鄰右舍和她的同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個不停!原來，她畫的火紅的太陽的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個飛到了天上，一個插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫，費了好大勁，也沒能夠畫好。
通過這次游戲，我明白了眼睛的重要性，我們要保護好自己的眼睛
我的作業(yè)作文 篇39
一到假期真是一半歡喜一半憂啊，歡喜的是可以放假了，不用每天早起，也不用每天學(xué)習。但是憂傷的是，假期一定會有很多的家庭作業(yè)，雖然總說減負減負，但是因為不能輸在起跑線上的我們，增加了更多的業(yè)余補課，而每個補習班又會留很多作業(yè)，所以即使不用早起，我們的假期也是和作業(yè)為舞的。
我的假期簡單又平淡，星期一是數(shù)學(xué)時間，因為我喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)，所以把數(shù)學(xué)放在一周的開始，這樣接下來的每一天都會有特別開心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語，我有一種想要出國留學(xué)的打算，所以英語必須學(xué)好，這樣才可以安心的在國外生活，語言環(huán)境是學(xué)習語言最很重要的，所以星期二我都會去市里的外國區(qū)溜達，多和外國朋友進行交談，我可以叫他們中文，他們可以幫助我英語的.發(fā)音。周三是語文時間，我的周三作業(yè)是最多的，又要進行積累，又要增加閱讀量，簡直就是忙得不得開交的一天，但是作業(yè)的多少從來不會決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業(yè)的情況，怎么樣，簡單吧。
我的作業(yè)作文 篇40
今天，我要做一個小制作，這是老師布置的寒假作業(yè)之一，我先去把材料準備好，我要做的小制作是橡皮筋動力小車，材料有：兩個礦泉水瓶、四個瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來一個瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個洞，找來一根細長的棍子和四個大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然后把另一個瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最后把它擰死，這個橡皮筋動力小車就大功告成啦！
接下來，我就開始讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時針方向擰緊，然后一松手，按理說，它應(yīng)該向前跑，去可它卻慢慢的向后倒退，我想：應(yīng)該是擰反了吧，我又按逆時針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的時間做成的'��！
做小制作是我最喜歡的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長知識。
我的作業(yè)作文 篇41
我的樂園豐富多彩，而且很有趣，那就是我知識的訓(xùn)練場——作業(yè)本。 一個作業(yè)本就是一個戰(zhàn)場。你看，你打開作業(yè)本，就能看見站的整齊的“陸軍”、“海軍”、“空軍”等軍隊迎接著與你筆尖的一場戰(zhàn)斗。當你每寫對一題，就是殺掉了一些敵人；當你每寫錯一題，就是犧牲了一些自己的兄弟，流失了一些同胞的血脈。
一個作業(yè)本就是一盞明燈，為你照亮了前方的路。當你做錯了題，它就會告訴你：“孩子，不要再往錯誤的`路上走了�！碑斈阕鰧α祟}，它就會高興的對你說：“加油，孩子，干的不錯喲！”當你為錯題傷心時，它會溫柔的告訴你：“別氣餒，孩子�！碑斈銥樽鰧︻}驕傲時，它也會焦急的對你說：“孩子，別驕傲啊，萬一下次做錯了怎么辦啊？”
一個作業(yè)本就是一把打開知識的金鑰匙。當你打開作業(yè)本時，就會遇到題城，你只有靠著知識的力量，才能沖破一道道關(guān)卡，得到一把金鑰匙。當你擁有很多把金鑰匙——豐富的知識時，你那些金鑰匙就會凝聚成一個很好的未來的自己。
你看，作業(yè)本真不愧是知識的訓(xùn)練場。最豐富、多彩的樂園不正是作業(yè)本嗎？
我的作業(yè)作文 篇42
對于家長來說，最痛苦的就是看小孩子寫作業(yè)。
原本那是一個和諧的上午，我正坐在位置上寫作業(yè)，見媽媽一走，直接從桌子底下拿出手機。當媽媽一回來，我趕緊把手機放回桌子底下寫作業(yè)，心想：媽媽怎么這么快就回來了，我還沒玩夠呢！媽媽走過來看我寫了多少，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我才寫幾個字，便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道：“快寫！”我寫著寫著背彎下去，她大聲叫：“背挺直，不要彎下去！”不久后，媽媽仔細地檢查了我的作業(yè)，見到這么多的'錯別字說我粗心大意，臉上已經(jīng)不是以前那種和諧的樣子了，臉氣得紅了起來，眼睛一直盯著我不放，讓我感到?jīng)鲟侧驳摹Ｒ环昼�，兩分鐘，三分鐘……我終于把作業(yè)寫完了。我開心地說：“媽媽我可以吃一個蘋果嗎？”媽媽說：“可以�！蔽矣终f了一句：“我能一邊吃蘋果一邊看電視嗎？”媽媽生氣地說：“不可以！”媽媽見我吃個蘋果也有這么多的要求，直接不讓我吃了，叫我再去寫她布置的作業(yè)。一瞬間，我像被一百根箭刺中了心臟一樣，痛苦得要命。
要不是作業(yè)這么難，我也不會做這么慢！
我的作業(yè)作文 篇43
在一個烈日炎炎的下午，剛剛做完奧數(shù)就得去做英語和語文，再加上這種烈日當空的天氣，我的`心里自然也就更加煩躁了。
“唉!還有英語單詞和語文，再加上等一會兒，奧數(shù)的成績下來了，還不知道我的作業(yè)到底有多少呀!”我哭喪著臉，一邊翻著書包，一邊嘟著嘴巴無奈地說道。我慢吞吞地拿出英語書，打開書，然后撐著下巴，看著英語書。
時間一點一點過去了，我的心也越來越緊張了。終于，老媽以箭一般的速度來到了我的身邊，紅著臉，一只手叉著腰，一只手拿著手機，生氣地說：“你看看你考了多少分!這是你的成績，你又會有很多作業(yè)了，不管怎么樣，你這個暑假必須把老師給你的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完!”說著，老媽便把手機給了我，氣沖沖地走開了。我看了看手機，什么?才65分，不!我又有三本作業(yè)了……我看了成績，立即放下手機，開始一個勁兒地背起了英語單詞。
最終我做作業(yè)做到了十二點才睡覺。“我真的不想做作業(yè)了!”我躺床上，望著天花板，無奈地說道。
唉!作業(yè)啊，作業(yè)!你什么時候能夠離開我呢?我真的真的不想和你再有約會了!
我的作業(yè)作文 篇44
我有四個精致的抄作業(yè)本，他們是姐姐送給我的，一個正面是粉紅色的，上面有一只兔子長長的耳朵豎著， 好像在聽音樂，上面還有桃心和花。打開后是一個機器貓在笑再翻一張就是寫東西的紙了，之的顏色有三種，分別是藍色、粉色、紫色，三種顏色的紙上都印著泡沫之夏。
第二個的正面是橙色的`，上面有許多的桃心，一個大桃心里面有一個娃娃。打開看看，先是一個蝴蝶結(jié)，翻過這一張，上面是守護甜心的圖案，有亞夢、幾斗、歌唄，好多好多，我都個忘了。紙的顏色有，粉色、藍色、紫色、黃色和橙色，這個本子是我最喜歡的一個。
第三個本子上面是一個狗熊和竹子，它是一個密碼本，打開后是一個美羊羊在和暖羊羊織毛衣，第二張上面是一些神話，第三張上面是桃心連起來的桃心，里面就是寫內(nèi)容的了。每一張上面的圖形都不同，有五角星、圓形、正方形、長方形、三角形、等等。
第四個是我過生日是姐姐送我的，上面是飛輪云海的頭像打開后上面全部是些照片，翻過十張后是一個神仙的頭，再向后翻就是寫的地方了，上面印的是光之少女變身后的樣子。
看！我的抄作業(yè)本多吧！我的姐姐也對我很好吧，我的日記完了!拜拜！
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