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【推薦】回憶小學(xué)作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的回憶小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】回憶小學(xué)作文4篇

回憶小學(xué)作文篇1

　　當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

　　然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。

　　瑯瑯讀書(shū)聲

　　學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。

　　“別讀了！讀的什么這是！”

　　“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”

　　每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的.同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

　　那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。

　　“卑鄙”行動(dòng)

　　那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周?chē)且蝗Φ耐緜儯ó?dāng)然包括我）把提前寫(xiě)作業(yè)叫做&ldq

回憶小學(xué)作文篇2

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。

　　記得有一回，幼兒開(kāi)學(xué)的第一天，母親帶我去上學(xué)。到了幼兒園門(mén)口，母親把我交給了一位長(zhǎng)頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。走著走著，便聽(tīng)見(jiàn)一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來(lái)。我和老師連忙跑過(guò)去。原來(lái)是我的同學(xué)們。他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、母親，我要回家！”有幾個(gè)老師在哄著他們，逗著他們別哭�？粗麄儾痪�，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來(lái)……

　　記得那是盛夏的一天，外面驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云。我提議去游泳，母親爽快的答應(yīng)了，于是我們乘車(chē)來(lái)到游泳館，我們換好游泳衣便下水了。在水里比在岸上涼快的多，我套著游泳圈在水里自由自在地漂著，玩著，過(guò)了一會(huì)兒，我又想出了一個(gè)花招，于是便讓母親抱我躺在游泳圈上，我躺在游泳圈上，用手劃著水，像個(gè)快活的'小鴨子似的，“游”來(lái)“游“去，別提有多舒服了。突然母親不見(jiàn)了，我東張西望，在尋找爸爸，就在這時(shí)不知道是誰(shuí)，把我往水里猛的一推，我一驚，被摔了個(gè)措手不及，慌忙之中，我拼命用手打水想從水中掙脫出來(lái)。這時(shí)，母親把我扶了起來(lái)。我氣呼呼地問(wèn)母親：“為什么把我推進(jìn)水里？”說(shuō)著便使勁向母親臉上潑水，母親也不停的向我潑水，就這樣我們又一起開(kāi)心地玩了起來(lái)……

　　看，這就是我豐富多彩的童年！

回憶小學(xué)作文篇3

　　由于生活的變化，城市也變得富貴榮華了，一幢幢高樓大廈，也挺起了胸膛，它們?cè)絹?lái)越多，轉(zhuǎn)眼間，就要快速建起高速公路了，公路上的汽笛們“滴滴吧吧”地響個(gè)不停，但在這個(gè)夏天，我總覺(jué)得少了一只動(dòng)物的聲音“蟬”，雖然城市繁茂了，但少了蟬的知了聲，我就像缺了水的魚(yú)，心里總是不安。

　　記得，在我很小的時(shí)候，在鄉(xiāng)下的時(shí)候，在鄉(xiāng)下與小朋友產(chǎn)一起到樹(shù)上捉蟬，可真是太有趣了！多們像出了竹筒的豆子一樣，歡快地蹦跳著，我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，果然，知了聲，叫個(gè)不停，我們欣喜若狂，拿著工具去鉤蟬，個(gè)子高的，站在地上利用工具能鉤到蟬，個(gè)子矮的'，他們當(dāng)然也有辦法，各個(gè)都是爬樹(shù)猴，不一會(huì)兒就爬到樹(shù)上了，用手捉，誰(shuí)知蟬開(kāi)一對(duì)乳白色，如薄衫似的翅膀，扭動(dòng)靈活的身軀，不讓你給捉住，它們可真狡猾啊，但一些幸運(yùn)的，能捉住狡猾的蟬，小蟬們也無(wú)可奈何，只好乖乖的到我的玻璃瓶中，我在玻璃瓶的紙蓋上扎了幾個(gè)小洞，這樣，小蟬們才能很好的呼吸，不會(huì)弊死。因?yàn)槟菚r(shí)我太小了，哥哥姐姐們就不要我捉蟬，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，她們還不好給我父母交待，所以就讓事實(shí)說(shuō)話負(fù)責(zé)管理蟬。

　　忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，也出乎我的意料是，有一只蟬飛了過(guò)來(lái)。平穩(wěn)地站在紙蓋上有眼俯視著下方，“知了”知了“地叫著，聲音是那么的沙啞，我看這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)呢？我擰著它乳白色翅膀，把它放進(jìn)玻璃窗瓶中，我握著玻璃瓶的兩側(cè)，感覺(jué)手有被電到的感覺(jué)，哦！原來(lái)是他們?cè)谄恐蓄澏叮瑢?duì)著我“知了”“知了”地呼救著，我看著玻璃瓶中的蟬，幾只小小的蟬，竟有這樣渴求自由的力量，我想這是求生的本能吧，我再看看正忙得不意樂(lè)乎哥哥姐姐們，又不忍心把它們給放了，我猶豫不決著，不知該如何是好，這蟬就這樣擾亂著我的思緒，突然，我的思想又轉(zhuǎn)變了，而且這個(gè)想法使得讓我的做法更堅(jiān)定：我們?nèi)诵枰杂桑蚁雱?dòng)物也是渴望自由的吧。于是我大發(fā)慈悲，把小蟬們給放了，忙得揮汗如雨的哥哥姐姐們看著我這一舉一動(dòng)，頓時(shí)，把我給很無(wú)助的望著，接下來(lái)的是他們對(duì)我的一陣陣嘮叨聲，其中有個(gè)哥哥索性沒(méi)再理我了……可這樣我卻沒(méi)覺(jué)得有多么的委屈反而還很高興，雖然我還沒(méi)那能力讓姐姐哥哥們?cè)趺磳W(xué)會(huì)放生，尊重生命的能力，但是卻比他們更懂放生，嘿嘿！哥哥姐姐他們只知捉到了蟬就戲弄它們，最終到蟬很無(wú)助的死去，而我呢，雖然“乳臭未干”但我至少懂得動(dòng)物是渴望自由的，正像我們?nèi)艘粯�，是那么的向往生�?/p>

　　漸漸地，漸漸地，我長(zhǎng)大了，這隨著時(shí)間的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我搬遷到都市了，雖然到都市里的生活我也在慢慢的習(xí)慣著，但我卻仍懷戀那蟬，蟬，你何時(shí)再與我嘻戲，因?yàn)槲医o了你自由，你還記得我這善良的人嗎？

回憶小學(xué)作文篇4

　　3月19日我參加了晚報(bào)小記者的活動(dòng)——我是小小服務(wù)員，這是我第一次參加晚報(bào)小記者的活動(dòng)。我?guī)е鵁o(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)——KFC,直奔到老師那兒報(bào)到登記。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，指導(dǎo)老師首先跟我們講解了這次活動(dòng)的'內(nèi)容和意義，接著每人都領(lǐng)取了圍裙和帽子，立馬穿戴起來(lái)!讓我印象最深刻的是外教和我們一起互動(dòng)時(shí)候。剛開(kāi)始外教老師耐心指導(dǎo)了幾個(gè)關(guān)于心情的英語(yǔ)單詞，緊接著關(guān)于KFC食品的單詞，例如COKE可樂(lè)，hamburger漢堡等。外教老師細(xì)心告訴我們可樂(lè)不能喝，因?yàn)樗鼪](méi)有營(yíng)養(yǎng)。

　　最讓人緊張的是最后的環(huán)節(jié)，小伙伴們一起玩一個(gè)游戲：一位小朋友當(dāng)客人點(diǎn)餐，另一位當(dāng)服務(wù)員，全程用英文表述。輪到我上場(chǎng)了，我的搭檔的是同班同學(xué)佘柳祎，我們配合默契，順利地用英語(yǔ)點(diǎn)完餐，身邊響起了伙伴們鼓勵(lì)的掌聲，通過(guò)這次活動(dòng)使我變得更加自信了!最后大家一起愉快的享用美食，分享集體合作的愉悅!

　　雖然這是第一次參加晚報(bào)小記者的活動(dòng)，但確是最有趣開(kāi)心的集體合作活動(dòng);活動(dòng)已過(guò)，但那個(gè)美好的回憶卻永遠(yuǎn)都在……

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