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意義

以生命的意義為題作文

時間:2021-06-09 08:09:38 意義 我要投稿

以生命的意義為題作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的以生命的意義為題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以生命的意義為題作文

以生命的意義為題作文1

  風輕輕地吹著,清香四溢,我正坐在窗前,倚著窗沿,看著那桃花隨風飄落的蕭瑟景象,思緒飛翔,我疑惑了:是什么樣的力量讓這些花一面盛開如錦,一面零落如雨?究竟什么才是生命的意義?

  她五歲到十歲之間動了三次大手術,最后成為高位截肢患者,胸部以下失去知覺,生活不能自理。這樣的命運足以使弱者為之顫栗,為之驚駭,甚至使之了結(jié)自己的一生。是!多么殘酷,多么不公平的命運!張海迪在這樣的命運面前也曾有過脆弱,有過動搖,頑強地對命運作出挑戰(zhàn)――自學完小學到高中的全部課程,在高考預選中取得了優(yōu)異的成績。

  張海迪的事跡激勵著人們在逆境中奮起,與困難搏斗,開創(chuàng)美好的未來。生命的意義是敢于向嚴酷的命運挑戰(zhàn)。

  王羲之經(jīng)過了“臨池學書,池水盡墨”的積累,才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》;李時珍經(jīng)過親嘗百草的積累,才編成了祖國的醫(yī)學寶典《本草綱目》;馬克思經(jīng)過了二十年的資料搜集整理思考,才寫出了享譽全球的《資本論》;歌德經(jīng)過了六十載的“筆耕”,才寫出了舉世聞名的《浮士德》;顧頡剛一生花了很長時間讀書、做筆記,讀書時獨立思考,常把自己的主張批在書上,積累了近兩百次讀書筆記,一生著述豐碩,享譽國內(nèi)外……

  凡此種種,都告訴我們一個道理:“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下!睕]有經(jīng)過量的積累,就妄想一步登天、一蹴而就,是不可能的。生命的意義在于不斷積累。人生之路漫漫,在我經(jīng)歷的這十幾年的光陰里,我漸漸懂得了生命的意義……

以生命的意義為題作文2

  野草,即使被火燒焦,春風一吹拂,照樣生長;樹木,即使被人砍斷枝條,卻仍可以生存;人,即使受到生活的打擊,只要勇敢地面對,就能重新站立……

  生命之路漫漫兮而修遠,既有風光無限日,更有愁云慘淡時。無論是風光無限,還是愁云慘淡,生活總不會是一帆風順的旅行。重要的是,即使遇到再大的困難,只要勇敢面對,我相信總有一天,你一定能做出令人矚目的成績。就算到了“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘凄凄”的國破家亡的境地,只要有重頭再來、東山再起的信心和勇氣,就會有希望。生命的意義

  漢代的司馬遷,雖然因為得罪了漢武帝而被關進監(jiān)獄,卻在獄中寫出了歷史巨著《史記》。完成《史記》成為他在獄中堅強活下去的勇氣和理由。倘若沒有這珍貴的“勇氣”,也許就不會有流傳至今的《史記》,司馬遷也許就湮沒在浩瀚的歷史長河之中。

  海倫凱勒,一個盲女,她幾次在困難的漩渦中掙扎,幾次在生命的道路上跌倒,生活中巨大的黑洞試圖將她吞噬,可她最終將自己的生命活得光彩有力,成為生活的強者。為什么?因為她有一顆勇敢的心,有百折不撓的勇氣。她看不見繽紛的世界,她心中的世界卻同繽紛世界一樣美麗。馬克吐溫曾說:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒!碑斔骱螅]有自暴自棄,反而坦然地和命運女神挑戰(zhàn)。她的精神和勇氣難道不值得你我當作榜樣嗎?

  泰戈爾在《飛鳥集》中寫道:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!笔茄,生命是多美呀!挫折也好,幸福也罷,只要有勇氣,你的生活中就會充滿快樂和希望!

以生命的意義為題作文3

  在上帝未引導你找到生命的出口時,請不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當我從各種電子媒體中了解到一些青年,因為單純地感覺自身沒有價值和追求而輕生時,我既會惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開便凋零,也會在惋惜中疑惑于生命的意義是什么? 我在初中時代看過一本書,書名叫做《活出生命的意義》,這本書曾感動千千萬萬的人,被美國國會圖書館評為最具影響力的十本著作之一,還記得書的封面上寫著“借著意義的尋找,將自己超拔出來”,而且我也是因為被這句話震撼才看這本書的。我認為這句話著實精辟,只有認識到生命的意義,學會生活,把握生命,自己的人生才會有價值,自己也會變得更加出類拔萃。

  我是一個比較熱衷于畫畫的人,而我在這一興趣領域上的崇拜者是后印象派畫家保羅·高更。高更曾畫了一幅發(fā)人深思的畫,畫的名字是《我們從哪里來?我們是誰?我們往哪里去?》,這幅畫上高更畫了幾個衣不著體的人,他們有的站著,有的坐著,有的躺著,形態(tài)不一,但神情全部都是一樣的,都表示著對生命的疑惑,對未來的迷茫和對世界萬物的不解,這讓我想到了原始社會,那時候的'人跟這幅畫里的人一樣,對大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已,唯一不同的是原始社會里的人有著對生命的追求和對生存的渴望,盡管他們生命的意義很簡單。而高更這幅畫里的人更像我們現(xiàn)代社會的某些人,不明生命的意義,反而把自己禁錮在幻想之中,用虛空荒蕪年華,甚至松開緊拽生命的拳頭,獨自走向那沒有出口的黑暗世界。

  人自出生以來就被上帝賦予了責任,他們要去獻身社會,找尋生命的意義,就像我所喜愛的科學家愛因斯坦說的一樣,人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。所以我們不要再輕嘆,不要在無語凝咽中慨嘆歲月的蹉跎,更不要再用那無力而滄桑的聲音念叨著:塵歸塵,土歸土,我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義,我覺得該把復雜的生命哲理簡單化—珍愛生命,勿負人生。

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