五年級(jí)作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
記得小時(shí)候“風(fēng)箏”就是我最好的伙伴，在和煦的春風(fēng)里，兩只老鷹翱翔在空中，這就是我童年最美好的記憶......
那時(shí)候，每天都吵著爺爺帶我出去放風(fēng)箏，那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實(shí)心里還是羨慕風(fēng)箏，自由的翱翔在空中，不受任何的拘束，我多么希望有一天也能像他們一樣在這湛藍(lán)的空中飛翔。
有一次，因?yàn)轱L(fēng)勢(shì)過(guò)大，而又沒(méi)有抓牢風(fēng)箏繩，便一溜煙兒的從我手中逃走了，當(dāng)時(shí)便一屁股坐在地上哭了起來(lái)，爺爺見(jiàn)我哭個(gè)不停便只能再為我做個(gè)。說(shuō)真的，那是我第一個(gè)親手做的風(fēng)箏，爺爺用嫻熟的動(dòng)作拿出紙剪好圖案，用彩色筆圖好色，再用長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)拴好，基本完成了�？瓷先ルm沒(méi)有外面買(mǎi)的那樣精致、漂亮。但我卻跟個(gè)寶似的對(duì)待它，因?yàn)槭菭敔斢H手做的，而我也就像是它的“再生父母”。
這件事雖已過(guò)去多年，而那風(fēng)箏現(xiàn)已不知身在何處，但是我與爺爺一同放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的情景卻仍歷歷在目，而那風(fēng)箏和線(xiàn)就像我與爺爺一樣，彼此相互依賴(lài)。風(fēng)箏斷了線(xiàn)便再也找不到回家的'路，而線(xiàn)沒(méi)有了風(fēng)箏便再也沒(méi)有往常的多姿多彩，它們只有完美的融合到一起才會(huì)見(jiàn)到最美的飛翔者。
看著天空中各種各樣的風(fēng)箏不禁觸景生情，但再也見(jiàn)不到當(dāng)年的情景，那隨霧飄散的云朵向我招著手，還記得，那晴空萬(wàn)里的空中唯屬我一人的風(fēng)箏，在腦海中飛翔著......
那重生的風(fēng)箏在空中驕傲的迎著陽(yáng)光翱翔著，成長(zhǎng)著。
五年級(jí)作文 篇2
天剛破曉，媽媽一手提著菜籃，另一手持著皮包，到菜市場(chǎng)準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)轟轟烈烈的搶購(gòu)大戰(zhàn)。
啊！已經(jīng)快要正午十二點(diǎn)了，廚房早已鏘鏘作響，一股濃烈的香氣隨著空氣撲鼻而來(lái)，它使我的腸胃不聽(tīng)使喚而咕咕叫著！隨即上桌的`盤(pán)子中躺著幾塊冒著煙、歷經(jīng)蒸、煮、炸、煎、淋，千錘百煉而成的紅燒豆腐�？粗墙瘘S色的外皮，內(nèi)里藏著雪白柔嫩的美味，光看就令人垂涎欲滴，我內(nèi)心不禁喚著：“來(lái)吧！來(lái)吧！我 將開(kāi)啟嘴巴與食道，然后派遣專(zhuān)車(chē)與保鏢專(zhuān)程護(hù)送您到胃部，并陪您走過(guò)漫長(zhǎng)的腸路，最后讓您回歸大自然，好嗎？來(lái)吧！來(lái)吧！”這時(shí)，拿著筷子的手早已迫不及待的，隨即將它挾起，哇！汁液汩汩流出，滑滑的口感，加上酥脆的皮層，這種美好的感受，真令人流連忘返。
我還真佩服媽媽的手藝呀！簡(jiǎn)單的食材卻能換得一道道的佳肴，這種滋味將深深的烙印在我心中。
五年級(jí)作文 篇3
一九九八年的夏天，在大巴山麓小寨子腳下隨著一聲啼哭，誕生了一個(gè)小生命，欣喜的家長(zhǎng)為你起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——于文皓。這“文皓”即是指希望你有淵博的學(xué)識(shí)，能在文學(xué)方面皓月當(dāng)空。
現(xiàn)實(shí)的你呢，卻恰恰相反。如今你已經(jīng)度過(guò)了14各春秋。從你進(jìn)幼兒園開(kāi)始，一直到今天，你敢說(shuō)你拿到過(guò)一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀嗎？你能說(shuō)從幼兒園到今天，有過(guò)一位老師把你視為好學(xué)生嗎？沒(méi)有！真的沒(méi)有！你只是一塊墊腳石，為突出別人的“豐功偉績(jī)”的無(wú)名小輩。因?yàn)橛心�，才能襯托處別人在老師心中崇高的地位�？缛胄ｉT(mén)八年的你默默無(wú)聞，而別人總在你面前耀武揚(yáng)威，難道你就心無(wú)所觸？別人被夸，你挨罵；別人領(lǐng)獎(jiǎng)，你遭打。對(duì)于一個(gè)已步入初二年級(jí)已不小的你來(lái)說(shuō)，你能忍？同是爹媽的孩子，同是老師的學(xué)生，但待遇卻截然相反，優(yōu)生有老師的.鼓勵(lì)，差生有老師的批評(píng)；優(yōu)生有同學(xué)的熱捧，而差生只有同學(xué)的歧視。與其“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，何不“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”呢？
在班上有多少成績(jī)好的同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣��！羅青青就是其中之一，她是剛從鄉(xiāng)下來(lái)的，卻能是全年級(jí)第一；廖青松的父母在外打工，他寄居在親戚家，卻也能學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步神速。知道他們?yōu)樯赌艹蔀閷W(xué)習(xí)上的佼佼者嗎？因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)刻苦勤奮，因?yàn)樗麄儾欢蛦?wèn)，因?yàn)樗麄兌谜n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這都是他們能堅(jiān)持，他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�。� 而于文皓你呢？多次想要發(fā)憤圖強(qiáng)，可堅(jiān)持不了幾天，更別談良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。父母含辛茹苦養(yǎng)育你，老師苦口婆心教導(dǎo)你，你就真的甘心如此荒廢學(xué)業(yè)下去？
你可要知道，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的，但要想出人頭地幸福一生，就要有成績(jī)，就要有豐富的知識(shí)。記住，“少壯不努力，老大徒傷悲”。玩耍五年之后你注定一事無(wú)成，辛苦五年之后，你的人生一定春風(fēng)得意�！安シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲命運(yùn)”。你就從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起吧！為實(shí)現(xiàn)你的理想加油！奮進(jìn)！
五年級(jí)作文 篇4
在我老家，有一位盲人，住在我家房子的后面。那是鄉(xiāng)村，房子蓋三層已經(jīng)很高了。都是一戶(hù)人家一棟房。
有一次我回老家的時(shí)候看見(jiàn)了那位老奶奶，她正在和一位工人說(shuō)話(huà)：“你幫我在家門(mén)口安一盞燈�！薄澳悴皇敲と藛�？裝燈干什么？”工人問(wèn)�！芭�，這盞燈不是為我裝的，是為別人裝的。之前我在夜里出門(mén)，總有幾次我會(huì)把人撞倒，我要裝一盞燈，就是為了讓路人看見(jiàn)我是一位盲人�！闭f(shuō)完，我嚇了一大跳，可仔細(xì)想想也對(duì)，既然自己沒(méi)有辦法不撞到人，那就讓人家避開(kāi)唄！
過(guò)了幾天，燈裝好了，老奶奶拿出一袋子錢(qián)：“這是我的積蓄。”工人打開(kāi)一看，全是一些一分，兩分。雖然有一袋子，但連25塊都不到，但工人什么也沒(méi)說(shuō)，就拿著錢(qián)走了。老奶奶問(wèn)：“夠嗎？”工人回答：“夠了。”可是我心里跟明鏡一樣，這點(diǎn)錢(qián)哪夠呀。
第二天，我要回去了。在回去的路上我想：“老奶奶為了不撞到人，為別人點(diǎn)燃了一盞燈。而工人看到這行為，不多收老奶奶的`錢(qián)。是啊，“人間自有真情在”，老奶奶與工人，真的都是好人。
五年級(jí)作文 篇5
“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，人人有責(zé)�！弊鳛檫@座城市的一員，我們也當(dāng)了一回小義工。
陽(yáng)光高照，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。我們左手拿畚箕，右手拿掃把，意氣風(fēng)發(fā)地走在大街上，太陽(yáng)像對(duì)我們微笑，哈哈，今天我們一定要為人民付出一點(diǎn)。我們開(kāi)始干活了，我們個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣，干得很快，我用力的掃著路邊的.灰塵，一把灰塵滿(mǎn)天，哈哈，有些人都要被“灰塵大軍”給打敗了。我們這組我負(fù)責(zé)掃地，我認(rèn)認(rèn)真真的用掃把在地上掃啊掃，其實(shí)也是亂成一陣。
在老師的指導(dǎo)下，我掌握了掃地的訣竅，我每掃一點(diǎn)都會(huì)感到自己有無(wú)窮的快樂(lè)，因?yàn)槲覟槿嗣窀冻隽�，我既快�?lè)又有成就感。
我們?cè)礁稍接袆�，使出吃奶的力氣賣(mài)力地掃著。眼看成功的號(hào)角即將響起時(shí)，“糟了”，正當(dāng)我們準(zhǔn)備收工，一位同學(xué)卻把我們的功勞毀了。
“唉！”我們只能重新打仗了，我們一起加油，個(gè)個(gè)小心翼翼的掃，我們也只剩最后的大軍樓梯，所有人都燃起了斗志，哈哈，終于完工了，我們也是開(kāi)心無(wú)比。
今天我們當(dāng)了一回小義工，既服務(wù)了別人，也挑戰(zhàn)了自己，為寧國(guó)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
五年級(jí)作文 篇6
10月1日，我國(guó)發(fā)射了第二枚探月衛(wèi)星“嫦娥二號(hào)”，看著新聞聯(lián)播播放的“嫦娥二號(hào)”的準(zhǔn)備工作和發(fā)射情況當(dāng)時(shí)，我就想，如果我能成為一名宇航員，駕駛著這艘宇宙飛船飛往月球該多好��！我多想成為一名宇航員！
想象著我經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選撥，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。然后又經(jīng)過(guò)不同尋常的刻苦訓(xùn)練。我終于成為了一名優(yōu)秀的合格宇航員。我駕駛著宇宙飛船，穿越大氣層，飛往目的地——月球。我們的飛船上載著我和其他隊(duì)員，飛船上還有許許多多的食物。這些食物足足夠我吃20年了。如果我不停地吃，吃十年也綽綽有余，我們帶著許多生活用品等等。行駛了幾小時(shí)后，我們的飛船穩(wěn)穩(wěn)地降落在月球上。一下飛船，我就被這里的景色驚呆了。我站在月球
上，地球還在我上空。這里還有一些以前人類(lèi)在這里留下的腳印。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一小片“菜地”這可能是以前人類(lèi)種的菜種吧。我把成熟的果實(shí)摘下來(lái)運(yùn)到飛船上。我們又在這里拍了許多照片，以便回到地球更好地研究月球，同時(shí)，我們還在這里留下一些高科技的`精密設(shè)備，用于記錄月球的變化。
最后，我們駕駛著飛船返航，在這次行駛中，我駕著宇宙飛船成功地躲過(guò)了許多大隕石，然后穿越大氣層回到了地球的飛船發(fā)射基地。我們把從月球帶回的果實(shí)和照片給科學(xué)家們，科學(xué)家們對(duì)我們?nèi)f分感激。由于我們出色地完成了任務(wù)，我榮幸地被評(píng)為“百優(yōu)宇航員”。
雖然這只是我的想象，但是，我一定會(huì)好好鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)，為以后成為一名合格的宇航員做好充分準(zhǔn)備！
五年級(jí)作文 篇7
暑假到了，我決定要把身體鍛煉好來(lái)。但怎么鍛煉呢？跑步，太猛列；做操，太悠閑；游泳，正合適。我便把我的想法告訴了爸爸，爸爸也贊成。就和我著手準(zhǔn)備起來(lái)。
這天早晨，我起了個(gè)大早。爸爸帶著我來(lái)到柳江河邊，我換上游泳衣，縱身往水里一跳，活像一條鯉魚(yú)。哇！水里可真涼快。爸爸見(jiàn)我很快適應(yīng)了水，就帶我向河心游去。可我畢竟很久沒(méi)有游泳了，體力出現(xiàn)了不支，還嗆了3次水，爸爸連忙把我抱上了游泳圈，并對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要多鍛煉體力才行，而且，你的姿勢(shì)也不到位�！薄澳前职�，你能游給我看嗎？”爸爸立刻游給我看。我看到爸爸！在水里。就像一條魚(yú)一樣游來(lái)游去，我?guī)讜r(shí)也能像爸爸一樣呀！我便下決心向爸爸學(xué)習(xí)。雖然嗆了幾口水，但這些不算什么。果然，我越練越自如，最后幾乎和爸爸游得一樣了……
第二天，爸爸又帶我來(lái)游泳我望著遼闊的.柳江，激動(dòng)的心情便一下沖進(jìn)了頭腦里。我壓制不住內(nèi)心的激動(dòng)，便朝著河心游去。一到河旁邊，我便一頭栽進(jìn)了河里。我伸直了雙手，盡量讓身子呈一條線(xiàn)，然后用朝兩邊側(cè)下劃著，身體浮出了水面，吸氣后腳再一踢，我便前進(jìn)了許多。在旁邊的爸爸還夸我進(jìn)步多了。
游泳是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)技能。能減少溺水的發(fā)生，一位哲學(xué)家曾對(duì)一名船夫說(shuō)過(guò)：“如果你不會(huì)游泳，那你就等于失去了整個(gè)生命�！笨梢�(jiàn)游泳是多么得重要！
五年級(jí)作文 篇8
一天，張籍走在洛陽(yáng)城的大街上，只因一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)他的面頰，他才知道又一個(gè)秋天來(lái)了，他自己來(lái)到洛陽(yáng)城已經(jīng)很久了，張籍不經(jīng)意的抬頭望天，他看到——天空中萬(wàn)里無(wú)云，一只只大雁向南方飛去。這時(shí)，他想到了《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。不禁想起闊別多年的家鄉(xiāng)，他又想起了自己離開(kāi)家的情景，便琢磨著給父母寫(xiě)一封家書(shū)，將萬(wàn)重心意與父母表達(dá)。
回到家里，張籍二話(huà)不說(shuō)，直奔書(shū)房，叫他妻子幫他研墨，不知寫(xiě)了多少封，終于寫(xiě)好了一封他中意的信。但他心里還在犯困——自己的家鄉(xiāng)離洛陽(yáng)過(guò)于偏遠(yuǎn)，而張籍自己出門(mén)時(shí)忘記帶信鴿，怎么辦呢？正在張籍一籌莫展的.時(shí)候，忽然，他聽(tīng)到了一個(gè)令他震奮的消息，有一位游子要回家，并和自己住在一個(gè)村，張籍激動(dòng)級(jí)了，馬上約定和他見(jiàn)面，張籍來(lái)到約定地點(diǎn)，見(jiàn)到了那位游子后，更激動(dòng)了，原來(lái)那個(gè)即將回鄉(xiāng)的人是和他從小玩到大的楊銘，由于是朋友，楊銘爽快地答應(yīng)了，兩人約定在次日出發(fā)。
到了第二天，張籍和楊銘告完別之后，正要把信交給他時(shí)，突然又想起了幾句關(guān)心家人的話(huà)，便拆開(kāi)信封，慌忙地添上了幾筆，這才放心地交給了楊銘。待楊銘走后，張籍詩(shī)性大發(fā)，吟出了《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
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