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一堂生動有趣的課作文(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一堂生動有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂生動有趣的課作文1
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我?guī)闳ラ_開眼界吧！
老師把我們班同學(xué)分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學(xué)們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學(xué)頓時鴉雀無聲，個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。
忽然前面的同學(xué)又發(fā)出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的.小女生嚇得魂不附體。
接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險(xiǎn)狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
一堂生動有趣的課作文2
7月6日，我們四（1）班的7個同學(xué)上了一堂生動有趣的欣賞課。
早上，我們來到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學(xué)說：“我不陪，因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑�，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。
袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說：“我不會管他，讓他說去吧！”
袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的`給了他。”
我們七個同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長的表揚(yáng)。
短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時光飛馳至遠(yuǎn)方……
一堂生動有趣的課作文3
在一個下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅淼搅藭h室，上了一堂與眾不同的課程。
進(jìn)入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂，老師先給我們認(rèn)識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的.心中充滿了夢幻。
老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“�！钡囊宦�，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實(shí)心的，而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠��！
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認(rèn)識，也讓我對它產(chǎn)生新的認(rèn)識。
一堂生動有趣的課作文4
早晨，碧空如洗。微風(fēng)迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е淇斓男那閬淼搅俗魑陌�。嘿！這里的小朋友可真多呀！還有我的同學(xué)呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學(xué)們，上課之前，我和大家一起玩?zhèn)�游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規(guī)則是：每組第一位同學(xué)，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學(xué)，最后一位同學(xué)再把答案寫在黑板上�！�
游戲開始了，第一位同學(xué)拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學(xué)。說完后，第二位同學(xué)就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學(xué)傳下去。我們組到了最后一位同學(xué)，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。
最后，老師宣布的結(jié)果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的.笑聲連綿不斷，我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。
一堂生動有趣的課作文5
本周星期二的一節(jié)英語課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事？走進(jìn)一看，教室黑板上畫著一片美麗的大森林，上面赫然寫著：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來，同學(xué)們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的'表演精彩紛呈，給大家?guī)砹嗽S多歡樂。
首先上場的是鄧昊紓一組，拿來了一張硬板紙當(dāng)小紅帽奶奶家的門，讓我們?nèi)喽际殖泽@，不得不贊嘆她太有想象力了。
接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場，就一邊讀臺詞，一邊做著開槍的手勢奔跑著，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的表演��！我們?nèi)嗯醺勾笮�，連趙老師也不禁鼓起掌來。
劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當(dāng)爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來。
這真是一節(jié)令人難忘的英語小品課！在游戲中學(xué)習(xí)、在表演中鍛煉，在歡聲笑語的七彩課堂中，我們輕松學(xué)習(xí)，帶著快樂收獲。
一堂生動有趣的課作文6
6月7日下午，一個來自中國小記者四川基地的電話讓我的心快樂地飛翔起來，一掃我前兩天因沒有得到培訓(xùn)通知的低落情緒，后來了解到是學(xué)校的疏忽，沒有及時把培訓(xùn)通知發(fā)給我。
6月8日下午，我?guī)еd奮走進(jìn)教室，參加中國小記者的培訓(xùn)。今天為大家上課的是賴?yán)蠋�，他先自我介紹，然后開始了今天的課程。
在這節(jié)課上，給我留下最深印象的是口頭作文這個環(huán)節(jié)。賴?yán)蠋煶鲱}，讓各位同學(xué)圍繞這個題目發(fā)揮想象，用口頭表達(dá)的方式給全體同學(xué)以及在后面聽課的家長“講”出來。他先讓三位同學(xué)把自己口頭作文講出來，然后采取淘汰的方法，讓同學(xué)們和家長舉手表決，這三位同學(xué)當(dāng)中誰的票數(shù)最少，誰就會首先被淘汰。到最后站在臺上的人再用相同的方法pK，臺下的“觀眾”只能為臺上的'一位選手投票，最后誰的票數(shù)過半，誰就可以免試直接獲得中國小記者證。很遺憾，盡管我的手舉得很高，但沒有被老師請到，也許是因?yàn)槲医裉焓堑谝淮紊险n？
經(jīng)過幾輪激烈的pK后，臺上僅剩下王韻和曹玥。在最后這個關(guān)鍵時刻，大家紛紛舉手，但是很遺憾，她們的票數(shù)都沒有過半，所以，她們都不能免試獲得中國小記者證，但是我也為她們的實(shí)力喝彩。
兩個半小時的培訓(xùn)很快就過去了，我期待下次上課的到來。
一堂生動有趣的課作文7
上周，楊老師給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)公開課。
楊老師先給大家講了一個小故事：一天一只小蝸牛掉進(jìn)了一口枯井里，它看見了住在這兒的小青蛙。小青蛙說：“這口井我量過，它有10米深。只有我才能跳出來，你小不點(diǎn)怎么能上去？哈哈�！毙∥伵２环䴕猓骸拔抑灰蜁郎蟻怼！庇谑�，他第二天很早就起來，爬了很長一段距離。小青蛙發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到4米的位置了！可晚上睡覺時又滑下去2米。但小蝸牛很堅(jiān)持，爬了幾天，終于爬到了井口。
老師講完故事后，問：“這個故事中含了一個數(shù)學(xué)知識，大家找到了嗎？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，回答：“是蝸牛爬井的問題！”接著，楊老師為大家播放了她精心準(zhǔn)備的動畫，只見一只可愛的蝸牛從井底往上爬。同學(xué)們都被深深吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。然后，楊老師給我們詳細(xì)講解了這個問題的解決方法。
這節(jié)課大家都非常認(rèn)真聽講，我學(xué)會了“蝸牛爬井”的.原理：（天數(shù)-1）*一天實(shí)際爬的距離+最后一天爬的距離=井的深度。老師生動地講解不僅讓大家學(xué)到了知識，更體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
真是一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課！
一堂生動有趣的課作文8
上課了，楊老師走進(jìn)教室，對我們說：＂這節(jié)課，楊老師給你們表演一個小小的魔術(shù)，＂同學(xué)們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什么魔術(shù)呢？
魔術(shù)開始了，楊老師拿起一個玻璃杯，要大家仔細(xì)地看，又拿起一個一次性杯子給大家看，這時候，楊老師把一次性杯子里裝水，把玻璃杯里灌滿水，接著拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想說話，有的同學(xué)說不會成功，有的同學(xué)半信半懷疑，還有的說一定會成功．楊老師說：我一松手，你們說紙會不會掉下來呢？同學(xué)們又有說會掉下來的，又有說不會的．這時，楊老師松開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學(xué)們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，說紙會掉下來的'有的嘆了口氣，有的什么也沒說，而那些說紙不會掉下來的同學(xué)就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個問題：水不會流出來的原因到底是什么呢？我一定得弄清楚．后來?xiàng)罾蠋熯�請了幾個同學(xué)上去表演，結(jié)果都沒成功．
這真是生動有趣的一堂課��！
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