- 相關(guān)推薦
【精品】扎染作文300字（40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的扎染作文300字，希望對大家有所幫助。
扎染作文300字 篇1
今天中午，小記者團(tuán)的石頭哥哥來到我們學(xué)校，向我們介紹了一種神奇的的染色藝術(shù)——扎染！
石頭哥哥說，這是一種古老的.技術(shù)，是少數(shù)民族白族擅長的傳統(tǒng)染色藝術(shù)，這種藝術(shù)已經(jīng)被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，真了不起！
我們聽完了關(guān)于扎染的知識后，就迫不及待地動起手來。扎染主要有扎結(jié)和染色兩個步驟，我們先把一塊白色的布，沿角對折成一個三角形，再把三角形對折，然后卷起來，把一頭用繩子扎起來。第一步就完成了。
扎好后的，我們把顏色一點點地染上去，紅色、藍(lán)色、黃色、綠色，許許多多，五顏六色。然后打開扎的那個結(jié)，把布打開，白布上呈現(xiàn)出了漂亮的圖案，一圈一圈的，像彩虹的顏色。我們把染好的布晾干，作品就完成了。石頭哥哥說，回到家里后再漂洗一下，就可以把作品當(dāng)成禮物送人了！
我一下子想到，這個周日就是父親節(jié)，這塊扎染藝術(shù)布正好可以當(dāng)成禮物送給爸爸。
扎染作文300字 篇2
我的一年級里發(fā)生了很多事情，有開心的、好玩的、有趣的`等……
我們的校園干凈又整潔，學(xué)校里有許多俱樂部項目。第二學(xué)期開學(xué)時，媽媽問我想報什么俱樂部，我看了俱樂部所有項目，認(rèn)真考慮之后，選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時候，我都不知道自己的扎染老師是誰？心里有些期待，突然來了一位漂亮的周老師，周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛，眉毛彎彎的像月牙，笑起來和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開始上課啦，周老師給每個人發(fā)了一個正方形樣子的方巾，讓我們?nèi)静噬浇�。老師首先教我們用皮筋扎住方巾�?個角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師說，這樣染出來會有一個圓形圖案，還有皮筋扎得越結(jié)實越密，圖案就會越清晰。我們按老師說的，認(rèn)真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色，將扎住角的方巾放在染液里，濕透之后，裝進(jìn)密封袋里，拿回家等待24小時以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨一無二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
扎染作文300字 篇3
3月13日，我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動---去絲綢博物館做扎染。首先，大家都發(fā)到了一塊白色的，四四方方的，上面印有暗花紋的綢布，我們興奮地交頭接耳，大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說：“安靜!”我們才安靜下來。老師開始給我們講解扎染的制作方法了，我認(rèn)真的聽著，聽完之后，我們馬上動起手來。瞧!我們多能干呀!我們先把布對折2次，然后隨便選一個角拉起來，用一根細(xì)線一圈圈地繞在這個角上，直到把線用完。我們默默地做著，很快就綁好了。接著就該染色了，有兩種染料可以供我們選擇，分別是藍(lán)色和粉色的，我選擇了粉色。
后來，我們又去看了介紹蠶寶寶的`電視，了解了蠶寶寶的一生，還知道了絲綢是怎么來的。接著我們還去看了古老的織布機(jī)，還有用絲綢做得龍袍，我覺得古代的人真?zhèn)ゴ�，衣服上的繡花非常的精美，而且完全是手工的。
這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識，而且還學(xué)會了扎染，我覺得這天過得很開心!
扎染作文300字 篇4
今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后，同學(xué)們都迫不及待地來到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱奇，佩服不已，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
接著，老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負(fù)責(zé)扎，他負(fù)責(zé)染。我把皮筋拿在手里，準(zhǔn)備把布給扎起來，但是皮筋像個頑皮的.小孩一樣蹦來蹦去，我費了九牛二虎之力才把布扎起來。
我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后，我們小心翼翼地展開勞動果實，只見我們的手絹上出現(xiàn)了一個不規(guī)則的三角形，遠(yuǎn)看猶如一個時空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫，真是美不勝收！
老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品，真是太奇妙了！
扎染作文300字 篇5
傾盆大雨下著下著，突然降下一個消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現(xiàn)場，心里還有無數(shù)個疑問：扎染是什么？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡單地說明了關(guān)于白族傳統(tǒng)扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就扎好了。接下來，我左手戴著手套，右手拿著紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認(rèn)真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍(lán)色，色彩一點一點的.跑上單調(diào)無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調(diào)皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍(lán)粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。
今天收獲一蘿筐，知道了扎染傳統(tǒng)，還擁有了一塊專屬于自己的染布，太高興了。
扎染作文300字 篇6
今天，我們學(xué)校組織了春游。我們班去的是中國絲綢博物館和長橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷著緊張而又迫不及待的`心情走到染坊的桌邊，顫顫地接過老師遞過來的一塊絲手帕、一團(tuán)絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫上了自己的名字，再把一團(tuán)絲線分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線搞得一團(tuán)糟，老師看到了我手忙腳亂的樣子，就耐心地幫我把絲線團(tuán)一一分開，一根一根，像長長的面條兒，我從中抽出一根細(xì)心地扎緊絲手帕的一個角，再用力的打一個死結(jié)，又同樣的方法扎了三個結(jié)，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一個布娃娃，四只辮子，可愛極了。
最后，我把她輕輕地放進(jìn)紅色的染缸，一會兒，我仿佛在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很復(fù)雜，但也很有趣。
扎染作文300字 篇7
今天，婆婆教我做扎染。
首先，我們要把原材料準(zhǔn)備好，有白布條、顏料、5個小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個小杯子里各加上幾滴顏料（每個杯子里不一樣），然后加上適量的水。加完水后，我看見婆婆在往杯子里加鹽，就問她為什么要加鹽。婆婆說這樣做可以加快干的速度和保持布條染后的色澤。噢，原來是這樣呀！我又學(xué)了一招。接著，婆婆每隔一段扎一個皮筋。然后，婆婆讓我抓住相鄰的皮筋，把它們之間的白布條浸入顏料杯里，把每一段染成不同的顏色。最后把染好的多彩布條拿到陽臺晾曬。因為天氣很熱，布條下午就干了。這時，把上面的皮筋拿下來，展開拉平，多彩布條的'扎染效果就出來了。
繽紛的扎染做好啦！下次我還要做更多、更復(fù)雜的美麗扎染！
扎染作文300字 篇8
親愛的小朋友們，你聽說過扎染嗎？你有嘗試過這個染色本領(lǐng)嗎？
今天非常幸運，我們小記者進(jìn)校有這個活動，我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦！進(jìn)門便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開始喜歡上今天的活動了！幾分鐘過去了，等著所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動手了！但老師很負(fù)責(zé)地要教我們，一遍聽下來，我懂了！原來扎染首先要把手娟對折再對折，折成又細(xì)又長的長條形，再用皮筋把兩手扎緊，接著就是五顏六色的小瓶子上場了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最后我們每人都成功了做好一條既漂亮又環(huán)保的.手娟，大家可開心啦！
活動真的很好，我又獲得一樣新本領(lǐng)！親愛的小伙伴們，如果你也喜歡，我們一起動手哦！
扎染作文300字 篇9
今天，我和老師同學(xué)一起去刀劍博物館聽絲綢扎染講座，我一直都以為絲綢扎染就是拿塊布然后用顏料在上面畫畫罷了，今天我才知道絲綢扎染也有大名頭呀！
此物在公元408東晉就有了，大部分都有結(jié)構(gòu)骨架，可以通過棒子、針、牛皮筋、夾子等來創(chuàng)造出不同的形狀，花紋有一定的規(guī)律，到了現(xiàn)代，扎染又借助現(xiàn)代科學(xué)又有了立體感雕塑感了，染法也十分奇特一個大鍋子放上有能使水變色的食物或化學(xué)物質(zhì)比如說紅芹菜，果汁，紫薯等，再等變色的水開了再將五花大綁的絲綢首先放進(jìn)一碗清水中浸濕，再絞干，最后扔進(jìn)變色的水中燙直到里里外外都被變色的水浸透了，撈出來解開夾子和牛皮筋攤開等曬干后，就染好了。
而且牛皮筋要扎緊了否則圖形就沒了，我和媽媽做的時候就犯了這個錯誤第二次終于搞定了，而且做得還不賴嘛。總之絲綢扎染主要要有想法、構(gòu)思、手法本次的'體驗真是令我回憶無窮、滿載而歸，也令我對絲綢扎染又有了新的認(rèn)識希望還有這樣的活動。
扎染作文300字 篇10
今天，京筆學(xué)院舉行了扎染藝術(shù)活動。
扎染是中國文化遺產(chǎn)之一，今天的扎染是讓一件白色的衣服變得五顏六色，非常好看。接下來我來講一講扎染是什么東西。
要做扎染，先要準(zhǔn)備這幾樣?xùn)|西，那就是染料：是用來涂色的，還要準(zhǔn)備幾個橡皮筋，還要準(zhǔn)備一件衣服，衣服必須是白的，不然染不上顏色，除了這些還要準(zhǔn)備一個袋子，是用來保存衣服的'。
現(xiàn)在我來講一下怎么扎染。
扎染首先要把白色的衣服擺在桌子上，然后用右手放在衣服中間，然后五指向后旋轉(zhuǎn)到不能旋轉(zhuǎn)為止。
接下來用四個橡皮筋扎成“十”字形，最后用染料涂上不同的顏色。涂完顏色后，它就成為了不一樣的風(fēng)景。藍(lán)色的像星辰大海、黃色的像撒哈拉沙漠、綠色的像一望無際的草原、橙色的就像正在噴發(fā)的火山。
做完后要把它放在袋子里，直到24小時后才能取出。最后我在心里祈禱著一定要做成功呀。
扎染作文300字 篇11
扎染是中華民族的一種傳統(tǒng)工藝，至今仍在繼續(xù)傳下去。昨天，兩位扎染老師走進(jìn)教室給我們上了一堂生動形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團(tuán)線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個環(huán)節(jié)必須用線把布扎緊，不然染色時顏色就會漏進(jìn)去，成為一塊純色布。我認(rèn)真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點線，最后打一個結(jié)，再把繩子扯斷，一個半成品就完成了。我回頭看看其他人的.，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應(yīng)該不會太糟吧？我應(yīng)該扎得還是比較緊的吧……”時間在流逝，不知過了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進(jìn)了教室。盼星星，盼月亮，終于報到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當(dāng)頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個個都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應(yīng)該讓這種民間傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)流傳下去，使扎染發(fā)揚光大，一直傳下去，直到永遠(yuǎn)。
扎染作文300字 篇12
今天我來到京筆課堂學(xué)扎染。一進(jìn)教室，彭老師請來的三位扎染老師已經(jīng)開始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時，扎染老師說："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認(rèn)真學(xué)好它。"說完，老師發(fā)給每人一件白色的'衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然后伸出右手把衣服順時針轉(zhuǎn)成一個圓圈，這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢里。蜜蜂們會采這朵白花里的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來臨。
接著我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架，分成四個塊就像四個小島，有趣極了。
然后就可以開始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個格子里，我覺得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個格子里，接著又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子里。作品完成了，特別鮮艷，就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產(chǎn)生了極大的興趣，我愛扎染，以后我還要讓爸爸再帶我來扎染。
扎染作文300字 篇13
今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課，上課鈴還沒響，同學(xué)們就已經(jīng)開始?xì)g呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細(xì)地講解扎染，同學(xué)們早已迫不及待地打開自己的白布，當(dāng)老師大喊一聲“開始動手吧”，我們便急急忙忙開始做起來。
我把一塊白布對折，折成三角形，然后在每個角扎一個小人，再把它們“綁起來”，給它們化裝。這時，我偷瞄了一下吳赫軒，發(fā)現(xiàn)他把白布卷成漩渦形，正準(zhǔn)備給他的.“小蝸牛”泡澡呢！再看看我的，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點忐忑不安。我拿著毛筆沾了點水彩墨水，小心翼翼地點到白布上面，然后再慢慢地展開。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞！
我最喜歡張云起那個古樸雅致的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡直讓我目瞪口呆！
同學(xué)們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著一件，在微風(fēng)陽光下慢慢地飄動，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學(xué)們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
扎染作文300字 篇14
看著這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點綻放。我不知心頭在想著什么，只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現(xiàn)在我的視野中。
初見到布時，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照著老師的步驟，先折，再疊，后翻，這樣重復(fù)幾次，原來那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線將白條繞上，這回它便真正圓了起來，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安，但并沒有停止拉線，拉到無法再拉為止。繞完一個地方，差不多繞了一厘米，摸起來硬邦邦的，也無法壓動。繞第二個地方時，我用手壓住繩子繞在中間的那一節(jié)，再將剩余的繞上了側(cè)邊，繼續(xù)纏繞。
老師拿著盤子走來，我將繞得像蛹一樣的白條放了進(jìn)去，在座位上靜靜的等待，猜測著白布終將的.樣子。
老師報到我的名字，我忐忑不安地走上前，接過一塊潮濕的布，小心翼翼地展開，心中祈禱著千萬不要是塊紅布。
當(dāng)它完全展開時，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列著�；秀遍g，我仿佛聽見在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢；仿佛看見在楓林叢中月光透出的皎潔；仿佛嗅見在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變?nèi)f化，使我浮想聯(lián)翩，沉入其中的大千世界里。
扎染作文300字 篇15
扎染是一種對我們來說很陌生的傳統(tǒng)染布方法，我們在平時是很難接觸到這種染布方式的，但在今天，我卻親手體驗了一把扎染的樂趣。
中秋節(jié)，我們走進(jìn)了蕭山日報九樓大廳，石頭哥哥說，他先給我們做一下示范，于是，他就拿起一塊布，對折、對折……再用橡皮筋套上扎緊。他給我們示范好幾種扎染的方式。等我們明白了，他就讓我們開始做。我也開始了，我選擇了對角線對折，再找出中心點。這步簡單，下一步就難了，你看，我拿出一根橡皮筋學(xué)著石頭哥哥的.樣子套、繞……，可誰知，我套的第一根就“犧牲”了，我只好不停的繼續(xù)套、繞，終于套上了，我高興極了，差點蹦起來。
但隨后石頭哥哥宣布了一令人窒息的消息，我心中的喜悅被打得粉碎，時間還剩十分鐘！我著急起來，越著急反倒越做不好了，手忙腳亂的，一會兒把橡皮筋套在手上，一會兒把手伸進(jìn)棉布，當(dāng)我扎完皮筋已經(jīng)過去8分鐘了，還剩下兩分鐘，我慌忙拿起顏料上色，上完色后時間已經(jīng)結(jié)束了。
接著，石頭哥哥又給我們講了扎染用于服裝，為什么要扎得緊等等，聽得我們目蹬口呆。這次活動結(jié)束后，我深有感悟，世界上沒有不困難的事，也沒有能隨便走捷徑的領(lǐng)域，要做好這些事，只有堅持不浮燥、心靜、不自暴自棄。
扎染作文300字 篇16
這次再帶著好奇心，來到了圣地—蕭山日報，這次會有什么活動呢？會有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團(tuán)。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動的活動在我腦子里閃過，“我突然想啊！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說不要，我坐在前排，聽說湯恩饑餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終于來了。
開始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽著名字怪怪的，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的.距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍(lán)色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復(fù)涂后，我在等待什么時候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周圍人支援。呀！一個、二個，拆下來了。哇！Cool！像一個圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒事！留點白滿好的。
就這樣帶著開心去學(xué)習(xí)，收獲肯定不少。
在這次蕭山日報里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細(xì)細(xì)，“涂好每個知識”。
扎染作文300字 篇17
暑假的時候，我去參加了一個夏令營，其中有一個活動就是扎染。
老師先簡單講了一下扎染的方法，然后給我們每人發(fā)了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然后就讓我們開始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服扎了兩個辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍(lán)色來做背景，正好我旁邊的組員用藍(lán)色染料的'時候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點染料都不浪費呀。
不一會，我們就完成了扎染的過程，我把染好的衣服攤開，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍(lán)色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來，發(fā)現(xiàn)手掌已經(jīng)完全變成了藍(lán)色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來：“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈……”
聽老師給我們介紹說，扎染是一種中國的傳統(tǒng)民間印染工藝，扎染的歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留著這一種技藝，云南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個，一個是“扎”，一個是“染”，“扎”就是根據(jù)設(shè)計好了的圖案，用線在布上捆扎出一個一個的結(jié)，“染”就是給扎好的布染色，當(dāng)?shù)厝耸褂玫娜玖隙际菑闹参镏刑崛〕鰜淼�，可以把布染成藍(lán)色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區(qū)接待重要的客人時，當(dāng)?shù)厝硕枷矚g將美麗精致的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
扎染作文300字 篇18
我們期待已久的秋游終于來了，雖然天公不作美，飄著一些細(xì)雨，帶著一絲微風(fēng)。但是我們的心情依然是晴空萬里的。
在導(dǎo)游的介紹下，在老師的組織下，同學(xué)們有序的上了旅游大巴。一路歡聲笑語，前往我們今天的目的地：華南城。這一次的秋游有一些特別，不同于以往的戶外活動，剛好雨天也不用受影響了，這正好合了同學(xué)們的意。
這一次我們是來研學(xué)的。說起研學(xué)，我一開始還以為就像是我們上的ME學(xué)院的動物課，就了解了解動物就好了�？墒锹犃吮R老師的講解，我知道研學(xué)是來學(xué)習(xí)知識的。內(nèi)容可豐富了，有古物、航天、美食制作、扎染……想想都激動啊！真想時空穿越馬上就到研學(xué)地點呀！
在這一次研學(xué)活動中，我最感興趣的.就是從古到今的古法扎染了。在扎染課上我們學(xué)了染手帕。染手帕的步驟是這樣的：首先，先確定要畫什么；其次，用橡皮筋捆住你要的圖形輪廓；然后，染上藍(lán)色的顏料；最后，帶回家把它洗干凈晾干。老師重點提醒一定要在陰涼的地方曬干手帕。這是因為如果在太陽底下爆曬的話，手帕可能會掉色，這樣就會影響美觀。
我認(rèn)為染料還很神奇呢，它雖然是用綠色的葉子做成的，照說應(yīng)該是綠色的，可是出來的竟然是藍(lán)色的，很神奇吧！我來告訴你們?yōu)槭裁磿@樣：這是因為光合作用。
我的圖案有點特別，別人是中間一個圓四個角一個圓，就比如曾老師的手帕就是這個圖案的，我還發(fā)現(xiàn)安涵睿的是像一個蛛網(wǎng)的圖案�？墒俏移谥虚g兩個圓，四個角是半圓，不過我認(rèn)為這很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗干凈了，然后曬干了，一定要讓它變干了，再把橡皮筋取下來。我把它送給了媽媽。媽媽很感動，還夸我做的好，圖案很有規(guī)律，看起來很像青花瓷呢！她說一定要收藏好不能弄丟了。我也很高興，因為媽媽很喜歡我的第一個扎染作品。
這一次的研學(xué)活動真有意義，我的收獲也不是一般的大哦！學(xué)了扎染后，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上顏色的。我還知道了在云南和一些少數(shù)民族比較流行扎染。我還知道了其他的染法，比如：吊染、縫染……
真期待下一次的活動！希望還能去研學(xué)！
扎染作文300字 篇19
“哈哈”，“搞笑�。 �，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話是從何而來的？
不用猜，那就是我們在扎染是的情景�！拔以�，我扎，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我們自尊心極強(qiáng)的小趙同志說道�？此菢幼踊钕褚蠎�(zhàn)場的士兵。“唉---，我怎么這么笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會兒，張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握著手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個又呆又傻的“國寶”――大熊貓��？要知道我最后那個勉勉強(qiáng)強(qiáng)的作品是由那個阿姨，張悅老師和我一同完成的。恩？怎么一向愛說話的小喻同志這會兒怎么門聲不響了？哈哈，她的“大杰作”簡直就是一個大包子。
隨后，我們的大作被放進(jìn)了一個大鍋里泡啊泡的.，像煮餃子一樣。
再拿出來沖洗，像洗菜那樣，然后用剪刀剪開線，最后用燙斗燙一遍。
看看，我的那個被評為最佳詭異獎，知道為什么嗎？那是因為我的作品中間竟是一個我最沒想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙，因為她的扎染像是一個個蜘蛛網(wǎng)拼起來的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣，笑容永遠(yuǎn)凝固在我們臉上。
扎染作文300字 篇20
今天我要學(xué)習(xí)扎染技藝，只見老師搬來一口大缸，里面盛滿了顏料。我好奇極了，要染什么顏色呢？等老師放下來以后，我們才發(fā)現(xiàn)原來是藍(lán)色——古人最常用的色，因為它是從隨處可見的蘭草中提煉出來的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布�？粗@塊潔白無瑕的布，不禁讓我浮想聯(lián)翩，是千樹萬樹梨花開，是星漢燦爛的夜空，還是神秘莫測的宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各扎了一道，忽然聽見“啪”的一聲，原來是皮筋崩斷了，看來心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終于可以染色了，這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進(jìn)深藍(lán)色的'染缸里，然后帶上手套將它按在水下不停翻轉(zhuǎn)，讓里面也能完全浸透。聽老師說，古人都把衣服染成深藍(lán)色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會很快褪掉。
到了最激動人心的時刻了，我把作品從缸里撈出來，使勁擰干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開。哇！藍(lán)白相間好像打水漂時湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周圍著高大圍墻的城堡。哈哈，要是李白穿上我染的衣服，一定會寫出更多精彩絕倫的詩篇。
今天，不僅學(xué)習(xí)了有趣的扎染技術(shù)，還讓我深深地感受到我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大力量！
扎染作文300字 篇21
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
在這個清明時節(jié)，我和張老師以及“行走課堂”的同學(xué)們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個人看來，扎染是這四種染法中最簡單的一種，只要把布料折疊后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們?nèi)胱〉目蜅２贿h(yuǎn)。一進(jìn)門，是一個空空的大院子，院里，有一只叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過來迎接我們。進(jìn)了屋子，里面是另外一番景象——墻上掛著各式各樣的染布，帷幔從屋梁上懸垂下來，橙的、紅的、藍(lán)的、黃的，花色各異。桌上分門別類地放著各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細(xì)給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中制作不同圖案的手法，我們便開始動手自己做了。
我做的是一個集圓圈、抽象、愛心和放射圖案一體的設(shè)計。我用兩個大木片和兩個小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個大愛心和一個小愛心，胸前扎了幾個圓圈，兩個大的，一個小的。
一開始，我不知道怎么扎橡皮筋。后來，在老師的示范下，我明白了，原來只是把橡皮筋套上去，拉長了翻個面再套上去，如此數(shù)遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房里染色。染房里有四個大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩余的部分埋在土坑里。我把衣服在缸里泡了十分鐘，拿出來沖洗。衣服起初還是綠的.，一會兒就變藍(lán)了，老師說：“這是因為染料在空氣中被氧化的結(jié)果。”
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看著上面不同的圖案，那可都是我自己設(shè)計的，心里有說不出的快樂，我對自己的作品很滿意。
午飯時分，我依依不舍地離開了這里，心里還回味著自己設(shè)計衣服的那些美好時刻……
扎染作文300字 篇22
扎染，一門古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個個花紋躍然而上，使原本單調(diào)無味的白布變得美麗動人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對折，再緩緩?fù)夥?dāng)翻成一個鼓而厚實的小梯形時，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時，才能染得漂亮呀！確保折對，萬無一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個長長的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的`勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機(jī)，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時間飛逝，不一會兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點的純白顯露在外。大家一擁而上，激動之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇?fù)硐路职l(fā)成品……一個個名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細(xì)的空白映入眼簾，之中，還有星星點點的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗讓我得到無窮的樂趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文300字 篇23
扎染是杭州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國民間古老的紡織品工藝，它是將織物在染色時部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法。以前，我并不了解扎染，這次春游，我們來到了運河手工藝活態(tài)館，親自制作了一份扎染作品。
一大早我們來到了運河手工藝活態(tài)館，場館里應(yīng)有盡有，有美麗精致的紙油傘，有小巧玲瓏的風(fēng)箏，還有做工精細(xì)的剪紙作品等，它們都是杭州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且今天我們還可以親自動手制作一種，體驗我們先人帶給我們的文化魅力。
我們小組來到了做扎染的教室前，一個老師先讓我們欣賞了幾幅扎染作品，它們有藍(lán)色和白色兩種顏色，一副基本上全是藍(lán)色，上面點綴著幾朵白色的小花；另一幅以白色為主，上面有一些藍(lán)色的點塊。接著老師介紹了它為什么叫扎染，顧名思義，扎染，就是用皮筋把它的一些地方扎起來，在染色時被扎住的部分沒有染上色，這樣作品完成后，就會呈現(xiàn)上述美麗的圖案。聽了老師的講解，我們都有些按耐不住，躍躍欲試了，老師向我們介紹了三種扎染方法，并指導(dǎo)我們用其中的一種方法來制作，總算可以一展身手了。老師告訴我們，第一步，拿一顆彈珠把它包在布里，用皮筋扎住，而且要扎得緊一些；第二步，重復(fù)做第一步的動作，想讓花色簡單些，就少扎幾個彈珠，反之，也可以多扎幾個；最后用夾子把皮筋扎的部分夾住。我小心翼翼地做，扎了五顆珠子，自以為做的很好了，我就拿給老師看，誰知老師說扎得太松了，我只好在多扎幾圈，我竭力再把每個皮筋又加緊了兩圈，感覺再扎，皮筋就會斷了，終于老師說可以了。他帶我們?nèi)ト旧�，這一步可以說是最神奇的，染缸里的染料呈綠色，老師說里面主要有板藍(lán)根和白酒，怪不得有一股難聞的氣味，我也顧不得那么多了，迫不及待的`就把扎好的布浸在這種水里了，浸了一小會兒拿出來就好了。再回到教室，老師把我們的作品一一發(fā)到手中，打開作品時，我有些激動，不知自己的作品是否成功，手忙腳亂地怎么也解不開皮筋，心里直抱怨剛才不該扎那么緊，總算解開了，一朵白色的小花映入我的眼簾，真像一朵傲然怒放的梅花，哇，成功了！我又陸續(xù)解開那幾根皮筋，作品完整的呈現(xiàn)在眼前，藍(lán)底布上有五朵白色的小花，花心是藍(lán)色的，花心周圍是一圈白色，這五朵小花分布在方巾的各個角落，錯落有致，十分好看。我們小組的幾個人互相展示著作品，大家訴說著制作的體會，喜悅洋溢在每個人的臉上。
通過這次活動，我對家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深的了解，我覺得家鄉(xiāng)的文化非常神奇和瑰麗，它們是我們祖先智慧的結(jié)晶，讓人不可思議，又令人贊嘆，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的文化。
扎染作文300字 篇24
戴著一頂土黃色的遮陽帽，黑色的短發(fā)，淡淡的眉毛，這就是教我們扎染的小白老師。
走進(jìn)院子，第一個染房里有一個大木桶，里面裝著藍(lán)色的液體，聞起來有些汽油味，感覺有點想吐！木桶旁有一些已經(jīng)染了色的方巾，從左到右，顏色由深到淺。
這個院子是四合五天井，像北京的四合院，四面有房，但每一排房之間有一個連接的地方，可以抬頭望天，稱為井，所以叫作四合五天井。這個院子里有許多植物：多肉啊，花啊，草啊，讓人看上去眼花瞭亂！
小白老師對我們說：“你們猜世界上有多少種可以染色的植物��？”小白老師顯得十分神秘。
“一千種，一萬種！”二寶率先回答。
“不對，世界上有兩萬種可以染色的植物。”小白老師向我們展示了幾種他們慣常使用的植物樣本。講完染色的植物后，小白老師帶領(lǐng)我們來到蒼山下，認(rèn)識和采集一些可以染色的植物。采到的.植物有：紫金澤藍(lán)、艾草、小杮子等。接著，我們要用板藍(lán)根泡制的藍(lán)色染料染布。
首先，我把未染色的方巾鋪開到桌子上，然后把我想做的圖案放在方巾下，再用棉簽蘸些碘伏沿著圖畫的輪廓打點，每兩點距離盡量相等。點打完后，用針線沿點縫制。先把線末端打結(jié)，向下從一個點戳進(jìn)去，再從下一個點向上穿出來，上下穿行，這樣一上一下將閉合的線縫一圈。
縫完后，我把縫好的布交給一位叔叔檢查，叔叔說：“沒問題了，找小白老師去碘伏�！�
我費了九牛二虎之力，終于找到了小白老師。
小白老師不慌不忙地用末端預(yù)留的線將布扎起來，放進(jìn)沸騰的水里。我想：“這是想干什么？去碘伏是要這樣做嗎？”
方巾在沸水里煮了一下，輪到我染色了。我戴著手套把布放進(jìn)染缸里，手攥得緊緊的，否則方巾掉下去，就得海里撈針了。
按著墻上鐘的時間，染好色后，進(jìn)行簡單的沖洗，我又把方巾交給小白老師。小白老師慢慢地拆開線，再交給老奶奶清洗，一直洗到水不再有藍(lán)色了，方巾就可以晾曬了。
晾干以后，我得到了一塊藍(lán)白相間，圖案好看的白族扎染方巾。
這次扎染真有趣！
扎染作文300字 篇25
8月19日，我們福州日報社小記者團(tuán)來到了三盛托斯卡納，學(xué)習(xí)扎染工藝。扎染，是我國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。
活動開始前，老師為我們準(zhǔn)備了布、習(xí)慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，并且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來，老師號召我們發(fā)揮想像，將眼前的白布在腦海里染成一幅畫，同時，將要染色的地方扎起。我和媽媽合作，可還是摸不著頭腦，直到老師為我們現(xiàn)場講述，我們才略有所悟，開始一步步地先將要染色的地方用繩子扎起來，扎布的過程活像在扎一個個小辮子。
現(xiàn)在要開始“染”。眼前的瓶子里有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨后，一點一點地將它們滴在每條辮子上。我覺得每一種染料都好看，沒過多久，帶著辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻說，現(xiàn)在看起來像塊大抹布，一會打開，說不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成后，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時間一到，我和媽媽就迫不急待地解開所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒有像其他同學(xué)的.大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個大花園，這里有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥……在等待這個大花圍巾曬干的同時，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因為有了上一次的經(jīng)驗，我們把這小方巾做成了一個印著五環(huán)的小手帕，完成后，我展開看了看，自我感覺還不錯！
扎染活動馬上就要結(jié)束了，我們帶上自己的作品，和同學(xué)老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會記得你。中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們快樂傳承。
扎染作文300字 篇26
扎染有著悠久的歷史，它和我們南通的藍(lán)印花布一樣都是通過折、扎、染使白色布塊擁有絢麗多彩的圖案。這次我們有幸學(xué)習(xí)了扎染技術(shù)，有幸知道白布變花布的小“秘密”。
終于盼來了許久的扎染老師來了，從老師剛踏進(jìn)教室起，我就躍躍欲試了。甚至想跳過步驟來看一看白布變花布的小“秘密”了。老師發(fā)的白布一到手，我就迫不及待的折起來了。我先將布對折四下，得到一個小巧玲瓏的正方形，再把正方形對折，得到一個三角形，再打開發(fā)現(xiàn)布已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的折痕，把正方形交點的地方移到折痕上，兩邊一移，一個棱形出現(xiàn)了。它像情人節(jié)中情侶互贈的玫瑰花的花束；像小孩子愛吃的避暑神器——蛋筒；又像傳說中霍格沃茨學(xué)校中每個人都戴的巫師尖頂帽。一旁的指導(dǎo)老師說，“有一個三班的同學(xué)也這么扎，很漂亮�！蔽殷@訝極了，沒想我的思想火花竟與人相撞了。我拉開線筒用線饒了許多次，不放心，又用力一拉。誰知線筒竟然悄無聲息地掉地上，線段了。我放輕了力道，又捆了好幾次。此時我的作品竟成一個“木乃伊”。我放眼一看，呵，還真是別出心裁��！同學(xué)們做的有的成了個“大粽子”，有的成了個蠶繭，還有的捆的也太徹底了吧，一眼看去全是線，都看不出布的容貌了。還有同學(xué)說，“我的不用染就是美人魚。”哇，也太厲害了。
很快老師來收了，我們看到了染的過程。原來在一個火鍋鍋里染色，鍋內(nèi)翻騰著梅花色的液體，隨著“撲通，撲通”的聲響，作品一個個跳入鍋中。老師用鏟子翻弄了幾下，我們的作品從“奶油小生”變成了個“紫薯”，可水面卻平靜了起來。抄了起來把“紫薯”瀝干了水，放在盤里用水沖洗雜色，扎染的染便完成了。
老師剪開線，一旁看熱鬧的畢勝喊道“成果，”“徐許”……個個名字被喊到，一個個作品回到了主人身邊。我看到周圍同學(xué)都有了作品，心中不免有點急躁�！霸趺催�沒到我呢？”“我的作品會不會像王淇湜一樣成了紅布？”……一個個疑惑涌上心頭�！叭卧娬Z！”終于到我了。我仔細(xì)撫摸著扎染成品，心中說不出的高興。輕輕攤開，自己扎出的.成品竟是如此別致。四個大小相等的大圓，組成一幅美麗無比的畫卷。兩段平行的弧，弧呈淺粉色，里側(cè)是淡紅，由內(nèi)而外變淺�？拷吘壍牟糠炙坪醭闪朔凵�，那柔極的紅色令我想起東京春天到處盛開的櫻花花瓣，也是那么淺淺的，淡淡的似乎接近于白色。還有幾段若隱若現(xiàn)的弧，那若隱若現(xiàn)的樣子，似乎為整體平淡添上了朦朧與神秘之感。
我看著作品，不由贊嘆祖國五千年的歷史是多么神圣與神奇。
扎染作文300字 篇27
扎染，我國特有的染布方式，通過重復(fù)的重疊、扎繞，形成一個個美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了最簡單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對折，再外翻，就這樣反復(fù)，最后成了一個層數(shù)多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節(jié)了，我拿起繩子，二話不說就開始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結(jié)實，我有些擔(dān)心自己的作品會不好看，但我并沒有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個美人魚，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個個欣喜的'拿著自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個個大小不一的正方形，有些雜亂；有的因為扎的不緊，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開我的染布，現(xiàn)實卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側(cè)有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細(xì)細(xì)端詳著我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實自己做的也挺好看的。因為紅色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側(cè)一半的兩朵花形成很好的搭配�；ㄓ兴陌辏瑥闹虚g漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個個紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫卷。
這次的扎染，也許沒有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨一無二的，在我眼里它就是最美的！
扎染作文300字 篇28
“快樂大篷車”開進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個學(xué)扎染的小組。一聽到這個消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對這個活動充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無比好奇地打量著四周。只見教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個水桶和一個熱水瓶。咦，這些東西用來干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問，開始認(rèn)真聆聽老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來，然后投入染缸，這樣被扎牢的.地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會形成清晰的紋樣。聽起來這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開始實踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開水倒入另一個水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過染料的桶中�！叭尽钡倪@一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染作文300字 篇29
扎染是我國的一項傳統(tǒng)手工藝術(shù)，他的歷史悠久，在西晉時期就出現(xiàn)了！你們一定沒有學(xué)過扎染吧？今天，我就和扎染來個親密接觸。
作文課上，戴老師發(fā)下了一張小布頭、一段線、一塊雪白的手帕，布頭上都寫上了各個同學(xué)的`名字，見了這些材料我真是丈二和尚摸不著頭腦。老師簡單地介紹了一下扎染歷史和制作程序、方法，這又給扎染添加了一份神秘，也給我添加了一份好奇。
扎染開始了，我的心七上八下，因為我要和這神秘的扎染藝術(shù)親密接觸。我先對角對折，再對折，就這樣反復(fù)對折，可是我在對折是時總是眼花繚亂。但我一點也不泄氣，晃了一下腦袋，清醒一下思路，振作精神，張大眼睛，一眨不眨地看著布，反復(fù)對折，終于我把折疊大體完成了，我高興得一蹦三尺高！
下面開始扎線了。我用大母指和食指緊緊地捏住布的中間，好像生怕他逃走了似的。然后用線繞在中間，手不停地轉(zhuǎn)著圈，像一個快速旋轉(zhuǎn)的水車，緊接著我又打了個板凳結(jié)。下一步就是染色，我們把布交給一位叔叔，由他一起染色。1分鐘、2分鐘……叔叔怎么還不來？我仿佛覺得時間變慢了，我的心一直提到
了嗓子兒，眼睛緊盯著教室門口。終于叔叔拿著作品來了，我三下五除二地拆開線，仔細(xì)端詳起來。只見上面綻放著幾朵藍(lán)色的花朵，藍(lán)藍(lán)的可美麗了！拿到了作品的同學(xué)欣喜若狂，在教室門口奔跑，跑在歡樂中，跑在輕風(fēng)中，作品隨風(fēng)飄動。有的調(diào)皮男孩把作品系在頭上，像一個游擊隊員，有的愛美的小姑娘把作品系在脖子上，像一個個花仙子。
學(xué)扎染真有意思，但更讓我們了解了這神秘的扎染藝術(shù)，你知道了嗎？
扎染作文300字 篇30
星期六，我背著書包走向教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里多了一口像飯鍋一樣的東西，里面有一些黃色的“墨水”，散發(fā)著一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終于揭開謎底：“今天上手工課！”大家都?xì)g呼起來，唯獨我一個人在那里悶悶不樂，我可不喜歡手工，經(jīng)常笨手笨腳的`，什么都不會。
通過老師的介紹，我知道了那個并不是飯鍋，是染鍋，里面的不是墨水，而是由板藍(lán)根和其他植物混合的染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎緊，放進(jìn)染鍋里染，過15-20分鐘取出，再清洗干凈，將皮筋解下，曬干后，就大功告成了！
我聽后，頓時喜笑顏開，原來這么簡單！
但剛開始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
于是，我就開始想應(yīng)該做什么，見大家都動手了，我也不敢怠慢，就做個小人吧！絕對搶眼！
想好后，趕緊請老師幫忙，不一會兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來，怎么辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的方法快速扎好，扔進(jìn)染鍋。
過了一會兒，老師清洗好拿回來了，我緊張地拆開皮筋，神奇的事情發(fā)生了！我做的竟是一個藝術(shù)品！下面是一只小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”！
扎染作文300字 篇31
今天下午的作文課，黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學(xué)扎染，大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統(tǒng)染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始于漢晉，發(fā)展與南北朝，興盛于隋唐，衰落于北宋，通過海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的.方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個三角形，再折一次，然后把兩個角向離折，然后抓住一個角，用線繞三厘米左右的寬度，然后打一個內(nèi)扣結(jié)。”我愣住了，因為我不會系內(nèi)結(jié)，便讓前面的管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了�！按蛲杲Y(jié)以后，不要把線斷掉，接著打第二個結(jié)�！崩蠋熡终f。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結(jié)的時候，管雪箐突然不見了，我又不會打結(jié)，怎么辦呢？突然，我看見前面的葛琳已經(jīng)弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結(jié)后，我又問她怎么把名字繞上去，她幫我把名字繞上去后，我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個鍋子里，然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一會兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線剪開來，看見是誰的名字就把這個給誰，然后，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來扎染呢？
扎染作文300字 篇32
你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽說，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來浸泡，扎法不同出來的花紋也不同，扎染有很多種扎法，=，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法......等等。
老師講完方法之后，給我們每個人發(fā)了一條白色的小圍裙，又發(fā)了標(biāo)簽讓我們在標(biāo)簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結(jié)實，這樣就不會把名字浸透了，老師又繼續(xù)告訴我們，橫條方法染出來的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來的圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發(fā)染出來的是一個一個的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的'花紋可漂亮了，老師說可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個十字道，我總覺得綁的還不夠結(jié)實，可是關(guān)鍵時刻皮筋卻沒有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經(jīng)過十五分鐘的浸泡，拿出來再擰干水分再泡進(jìn)顏料桶里也是要經(jīng)過十五分鐘，我們經(jīng)過耐心的等待，好期待早點看到自己的作品。
終于時間到了，我們把各自的作品都拿出來都放在晾干上來晾曬，大約又經(jīng)過了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色......五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著各自的作品臉上都漾著甜甜的微笑。
扎染作文300字 篇33
以前沒有現(xiàn)代化的機(jī)器，人們衣服上的花紋是怎么來的呢？原來是用扎染這種傳統(tǒng)而獨特的工藝。今天，我和好朋友一起到嘉興博物館體驗扎染制作。
走進(jìn)教室，桌子上已經(jīng)放好了一大箱調(diào)制好的藍(lán)色染料，一些彈珠、夾子、皮筋，老師給我們每人發(fā)了一條長長的白色濕圍巾。扎染的染料是用板藍(lán)根、靛藍(lán)等天然植物發(fā)酵而成的，所以染出來的布料很柔軟，穿著很舒服，也很健康，不會刺激皮膚。老師為我們介紹扎染的方法，有包豆子法、捆扎法、扎小辮法等等。老師講解完后，我們可以自己動手試試扎染�！艾F(xiàn)在我們準(zhǔn)備開始了哦�！崩蠋熢捯粑绰�，我已經(jīng)迫不及待要親手染一條屬于自己的圍巾了。我很喜歡包豆子法，覺得很有趣，就用這種方法。
我拿來很多彈珠，把它們一個一個用布包起來，用皮筋扎緊，包好的小彈珠像小燈泡一樣。我從圍巾的中間抓起布料，扎成一段一段的小辮子，看上去好像一節(jié)節(jié)的蓮藕，又在圍巾的一端把布料擰成一個卷，用皮筋扎牢。最后我把整個圍巾團(tuán)成一個大大的球，用很多皮筋把它“五花大綁”，扎得像個粽子一樣。接著，我戴上手套，把這個大球放到染料盒里，圍巾的.顏色瞬間由白色變成了淡綠色，接著變成深綠色，最后變成了墨綠色，大球也沉了下去。大約泡了10分鐘，老師讓我們把圍巾撈出來放在蓋子上，圍巾的顏色又奇跡般地變成了藍(lán)色。老師說，這是染料和空氣接觸后的氧化現(xiàn)象，真是太神奇了！我們又進(jìn)行了一次這樣的浸泡、取出。最后，我小心翼翼地把彈珠、皮筋拆下來，把圍巾放入鹽水中浸泡固色。
當(dāng)我展開這條新圍巾時，“哇，好漂亮呀！”只見圍巾上有的地方綻放著幾朵藍(lán)色的花朵，有的地方是一圈一圈的水波紋，有的地方則是旋轉(zhuǎn)的漩渦。整條圍巾看上去就像一幅水墨畫，又像藍(lán)色的宇宙。
我還發(fā)現(xiàn)，洋蔥皮、石榴皮可以制成深淺不一的黃色染料，染出黃色的布，葡萄皮可以制成紫色的染料，染出紫色的布。沒想到，這些不起眼的殘余垃圾也可以變成“寶”，這些“寶貝”更加環(huán)保、健康，還能給我們的生活增添更多色彩！
扎染作文300字 篇34
妹妹的幼兒園老師給妹妹發(fā)了一塊毛巾，我以為是拿回來洗的，沒想到，我剛準(zhǔn)備扔進(jìn)洗衣機(jī)，妹妹就急忙制止了我：“別丟，這是我們的作業(yè)!”
“啊?作業(yè)?”我大吃一驚。
“對呀，這是吳萌宣的作業(yè)，等一會兒你幫她一起完成噢!”媽媽接過話，我這才將手收了回來。
我看完妹妹班級群老師發(fā)的視頻模版以后，就和妹妹一起動起手來。首先我將毛巾打濕擰干，從中間拎起來，然后拿出橡皮筋，將毛巾捆成一節(jié)一節(jié)。毛巾被分成幾段后，我就讓妹妹拿來調(diào)色盤準(zhǔn)備上色。我先往調(diào)色板里擠了一些顏料，再加一點干凈的清水，攪拌均勻。這時我和妹妹每人拿一支涂色筆，往毛巾的每一節(jié)上涂不同的顏色。我發(fā)現(xiàn)我涂的那一節(jié)顏色非常均勻，可是妹妹呢，就隨便刷了，還激情洋溢，笑咯咯的，覺得非常有趣。我看著她的樣子哭笑不得。媽媽似乎看出了我的心思，向我擠了擠眼，小聲說：“這本來就是她作業(yè)，讓她自由發(fā)揮�！蔽抑缓庙槒拿妹玫陌l(fā)揮了。
等我們把顏色涂好后，我又戴上手套將毛巾揉搓均勻，生怕里面沒有染上顏色。放置了一小會，我和妹妹就迫不及待地打開毛巾想看看效果�；蛟S毛巾上面的'水份沒擠干，導(dǎo)致串色，最臟的屬于綠色，它的周邊串到了紅色，出現(xiàn)了深紫色。我有點像泄了氣的皮球，妹妹卻高興的手舞足蹈，連忙拍手說：“哇，好漂亮的花哦，姐姐真厲害!”我低頭一看，果然有點像花，中間是黃色的花芯，外圍兩層花瓣，一層橙色的，一層紅色的，紅色的邊緣是紅的發(fā)紫，最外圍是綠色的，像一叢綠葉。
我抓抓頭，憨笑了起來。這真是一次有趣的“扎染毛巾”作業(yè)。
扎染作文300字 篇35
淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們早已等待著活動的開始。
終于開始了，我將布對折成長方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對折成正方形，斜折后是一個三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動又期待。當(dāng)喊到我的名字時，我立馬站了起來，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點一點地補(bǔ)剪開，我心中已經(jīng)交雜不安。總算是遞到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的.線牽動著一些極淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會有“重影”，余邊一會兒紅，一會粉，一會兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗扎染，充滿意義。
扎染作文300字 篇36
10月20日上午，我和同學(xué)們高高興興地來到京筆學(xué)院學(xué)作文。彭老師請來了三位扎染老師，讓我們這些上作文課的學(xué)習(xí)扎染。彭老師說：“扎染是中國非遺文化。”
扎染活動要開始了，老師先發(fā)給我們一件白色的濕衣服，然后再發(fā)給我們一個透明的袋子，接著老師一邊說一邊給我們做示范，老師先讓我們把白色的濕衣服鋪在桌子上，然后再讓我們把右手伸出來，接著抓住中心點，再輕輕地一提，輕輕轉(zhuǎn)幾圈，轉(zhuǎn)成一個菊花的形狀，拿兩根橡皮筋，一個豎著捆，一個橫著捆，變成一個“十”字。
再往后就可以扎染了。顏色有紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、紫色，這些顏色我都要染在我的衣服上！染完之后，我跟旁邊的`同學(xué)對比了一下，我覺得她的也很好看，等大家都染完之后，老師幫我們把衣服裝進(jìn)袋子里，老師說：“等24小時后就可以打開晾曬了�！�
我真的很期待打開衣服看一看啊！可是老師說要24小時后才能打開，不過我還很開心，因為我學(xué)會怎樣扎染，所以我很開心。
扎染作文300字 篇37
在每個人的生命中，都少不了實踐的機(jī)會，或許你會因為一件極其微小的事感受到深遠(yuǎn)的影響。
今年寒假，媽媽給我報了一個云南游學(xué)團(tuán)，每天的美食美景讓我應(yīng)接不暇，心曠神怡。那一天，我們來到了一個扎染坊，走進(jìn)通往作坊的胡同，小巷兩邊都掛滿了各式各樣的扎染成品，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)舞動，有的像楓葉，有的像云朵，有的像浪花……，它們雖然沒有絢麗的顏色，卻能給古樸的胡同增添幾分生氣。我不由地感嘆道：啊！多么美的畫面！伴隨著七扭八歪的石磚伸向前方，我們來到了做扎染的小院。院子里種著些樹木花草，有杜鵑花，有山茶花，還有玉蘭花，空氣中彌漫著談?wù)劦幕ㄏ�，四周也掛滿了精美的扎染布。
看到我們來了，做扎染的老奶奶們拿出微微生銹的針，泛黃的'線和一塊塊上面畫好鵝黃色點的布，開始教我們鋒線。我們圍坐在奶奶周圍，一邊聽著老人口帶方言的教導(dǎo)，一邊跟著老人笨手笨腳地縫。一位頭發(fā)銀白，慈眉善目的奶奶說著：“扎染是大理白族藝術(shù)的瑰寶，它起源于漢代，是民間古老的手工藝，我們白族婦女尤為擅長，幾乎‘家家有染缸，戶戶出扎染’�！蔽衣犞先说脑V說，心中不由自主地贊嘆。
不知過了多久，我激動地喊道：“我的做完了！”我把自己的作品遞給奶奶去染色，焦急地等待著，過了一會兒，我的扎染成品就成形了！我輕輕地把作品展平，細(xì)細(xì)地端詳著，原來是一朵八瓣的雪花，每個花瓣都潔白無暇，在陽光的照耀下熠熠生光，雪花周圍是單一的靛藍(lán)色，像是漂浮在蔚藍(lán)色天空中的一個精靈，愉快地跳躍著……我興奮不己，如獲至寶。
扎染的活動結(jié)束了，我的心還久久不能平靜。那些扎染的老人們從小就學(xué)習(xí)縫補(bǔ)，為了傳承這項傳統(tǒng)的純手工藝，祖祖輩輩，年復(fù)一年，手上定是留下了不少的傷疤。如今，她們的生活已經(jīng)離不開扎染，她們把自己的心血都交給了扎染，而扎染成為了老一輩藝人們智慧的結(jié)晶，也成為了代代相傳的民族精神，我讀懂了扎染，讀懂了這次活動的真諦——扎染之美不僅僅是顏色的組合，更是人們對美的理解和感悟，我們要弘揚這種傳統(tǒng)工藝，讓它們永遠(yuǎn)活在我們心中。
扎染作文300字 篇38
扎染是我國的一項傳統(tǒng)手工藝術(shù)，在西晉時期就已經(jīng)出現(xiàn)了。你們一定沒有學(xué)過扎染吧？今天，我們就要和扎染來一個親密接觸，去揭開它那神秘的面紗。
扎染前，阿姨給我們每一個同學(xué)都準(zhǔn)備了一塊雪白的方巾、一個白色的線板，線板上還繞著白白的棉線。扎染時，我先拿了三樣工具，就迫不及待地做了起來。我把方巾折了一下，又折了一下，一直到不能再折，我再一手捏方巾，一手拿著細(xì)線開始繞。我悄悄地看看四周，同學(xué)們的方巾折得各種各樣，有的像一條大毛毛蟲，有的像細(xì)條，真是五花八門。我小心翼翼地繼續(xù)扎著。過了一會兒，老師拿來了兩只盆子，一只盆里裝滿紅色的扎染顏料，另一只盆里裝滿藍(lán)色的扎染顏料，我們可以自由選色。只見我們的方巾像小魚兒一樣，“撲通撲通”跳下水，我的'心里就像揣著一只小兔子，總感到心要跳出來似的，我的方巾會變成哪一副樣子呢？我真怕顏料會滲出來，如果顏料滲出來，會不會難看呢？
不一會兒，我們的作品就出爐了，看看同學(xué)們的方巾真是各種各樣呀！有的像美麗的大花園，有的像寬寬的大馬路，還有的像時空隧道，我期待著，想象著我的方巾會變成什么樣子。終于報到我的名字了，我三步并做兩步?jīng)_上去，我用雙手小心地把方巾展開，啊，真美呀！我的方巾真像一個花園，花園里開滿了白色的小花，我給我的方巾取了一個好聽的名字——空中花園。
咦！那里怎么總傳來一陣陣笑聲呢？原來，同學(xué)們正在拿著自己的方巾在玩游戲呢。他們有的把方巾扎在自己的脖子上，有的把方巾戴在自己的頭上，有的把方巾扎在自己的手腕上，真是有趣極了，我也拿起方巾扎在自己的手腕上，如同一只美麗的蝴蝶在我的手腕上嬉戲著。
啊，這堂扎染課可真有趣呀！古代的扎染藝術(shù)可真是妙不可言呢！
扎染作文300字 篇39
扎染，是我們中國傳統(tǒng)的工藝，扎染出來的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案個個不重樣，都散發(fā)著自己獨有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會詢問，其實，就是用線將布隨意地捆扎起來，這樣，染出的布才會更加獨特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_開眼界吧！
來到六（12）班的窗邊，你會發(fā)現(xiàn)，教室里的每個人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！
我們每個人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對半折，再將布輕輕往外翻，因為希望自己染出來的布能獨特漂亮，我疊得越發(fā)仔細(xì)。輕輕一點一點捋平，再重疊，折成一個小三角。將它兩邊一翻，這個小手帕一下子變成了一個小帆船。
下面是捆扎，將線團(tuán)拆開，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過后的'樣子，不過倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來，當(dāng)老師喊到我的名字時，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當(dāng)布打開的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過程的快樂，真心令人著迷！
扎染作文300字 篇40
今天，是香港交流活動的最后一天，我們?nèi)チ酥袊z綢博物館做扎染。
合影后，我們進(jìn)入了博物館的大廳，只見天花板上吊著一個巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放著一個巨大的、潔白的蠶繭。接著我們走進(jìn)了展廳，展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的'工具，和不計其數(shù)有關(guān)絲綢的知識，繞了博物館好大一圈，終于來到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線，還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來，我先小心翼翼地把線一條條地分開來，再兩條一組的整理起來，放在腿上，再拉平。再看看一邊的小伙伴，他也忙得不就樂乎，可他卻怎么也分不開線，更別說分組了。后來，老師來了，他在教師的幫助下才勉強(qiáng)完成。接下來，就是扎染中最重要的一步----扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對折后再對折，握住中心點再卷起來，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然后飛快地繞上幾圈，再打一個結(jié)，這樣一個地方就扎好了，我又照例打了幾個結(jié)，就做好了。我又看了看一邊的小伙伴，他正仔細(xì)地一個一個地打結(jié)，十分認(rèn)真，我又問他：“你喜歡什么顏色?藍(lán)還是紅?”他回答了藍(lán)色。我耐心地等他做完后，便和他一起放進(jìn)了桶里。
一個小時后，我們的作品出爐了，大家的作品形態(tài)各異，沒有哪兩個是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
【扎染作文300字】相關(guān)文章：
大班美術(shù)扎染教學(xué)設(shè)計09-11
大班游戲手工扎染教案03-15
大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計《扎染手絹》04-20
幼兒扎染藝術(shù)教案（通用10篇）10-21
《有趣的扎染》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）05-18
江西版二年級上冊教案： 小扎染12-01
作文軍訓(xùn)作文11-25
作文守護(hù)心靈的空間話題作文作文11-25
美麗的校園作文作文11-24