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永遠(yuǎn)的老師作文（通用60篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的永遠(yuǎn)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
永遠(yuǎn)的老師作文 1
在六年級(jí)的辦公室里，有這樣一位老師：亭亭玉立的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)捋在耳后，姣好的面容，明亮的雙眸，再加上一身時(shí)尚的衣裙，真是閉月羞花，宛如仙女下凡一般。此時(shí)，她也許正埋頭、認(rèn)真地批改作業(yè)；她也許正津津有味地鉆研一道數(shù)學(xué)題；她也許，正耐心地為某一位同學(xué)講解數(shù)學(xué)題……她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——汪老師。
汪老師是個(gè)守信用的老師。那天，下課了，宋一凡向汪老師申請(qǐng)出去買(mǎi)筆。汪老師沒(méi)有批準(zhǔn)：“別去了，馬上就要上課了，如果你需要筆的話(huà)，老師送你一支！”我們都被汪老師的“玩笑話(huà)”逗樂(lè)了，并沒(méi)有把這件事放在心上，以為汪老師只是說(shuō)說(shuō)而已。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，就在我們即將把這事淡忘時(shí)，汪老師卻拿著一支嶄新而精致的自動(dòng)筆，來(lái)到宋一凡跟前，笑吟吟地說(shuō)：“宋一凡，這是老師答應(yīng)送你的筆�！彼我环布�(dòng)地接過(guò)老師手中的筆，甜甜地說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”汪老師微笑著擺擺手，轉(zhuǎn)身離去。一旁的我們看見(jiàn)這一切都又驚又喜。驚的是老師居然還記著這事，喜的是汪老師這樣信守諾言，我們跟著這樣的老師學(xué)習(xí)真是一種福氣。
汪老師為他人著想的好品質(zhì)，讓我禁不住為她豎起大拇指。去年的平安夜前夕，汪老師和劉老師將收到的平安果洗干凈，與我們分享。我們吃著甜滋滋的平安果，開(kāi)心極了。而汪老師卻一塊蘋(píng)果也沒(méi)吃，好看的眉毛擰在一起，平時(shí)經(jīng)常掛在臉上的微笑，此時(shí)也蕩然無(wú)存，像有什么心事似的。汪老師看看只顧吃平安果的我們，終于吐露了“心事”：“同學(xué)們，現(xiàn)在咱們都吃到了平安果，都很開(kāi)心。但唯一遺憾的.是——?jiǎng)⒗蠋煕](méi)能同我們一起品嘗。我希望明天的圣誕節(jié)，你們向劉老師說(shuō)聲‘圣誕節(jié)快樂(lè)！’，祝福你們可敬的劉老師平安、幸�！笨吹轿覀�?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)頭答應(yīng)了，汪老師才放下心來(lái)，細(xì)細(xì)地咀嚼起手中的蘋(píng)果。哦，原來(lái)身在三樓教室的汪老師，心里正在牽掛著在樓下值班，不能和我們一起品嘗蘋(píng)果的劉老師。這怎能不讓我們感動(dòng)？
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！眴⒚芍�，永生難忘。老師，您總是用你的言行在教育我們?cè)鯓幼鋈�。不管歲月如何變遷，即使您我都兩鬢斑白，我依然會(huì)由衷地說(shuō)聲：老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我的老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 2
在我的記憶深處，記憶最深的是殷老師。她的音容笑貌一直在我腦海中揮不去，抹不掉。
記得在我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇到的第一個(gè)老師就是殷老師。由于是第一次獨(dú)自面對(duì)陌生的人，我的心十分害怕緊張。但是殷老師那和藹可親的微笑首先映入我的眼簾。她說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字？是不是在一班？”我沒(méi)有回答她，而是怯生生地點(diǎn)了點(diǎn)頭。殷老師笑著摸了摸我的頭走了。
當(dāng)我坐在一班教室里聽(tīng)著殷老師講的課時(shí)，我已經(jīng)是她親口指定的班長(zhǎng)了。她如此信任我，只因?yàn)槲易枚苏�。我第一次感受到了自信的力量�?/p>
我慢慢地在殷老師手上成長(zhǎng)起來(lái)。但是殷老師只教了我們年，這使我難以忘懷�，F(xiàn)在，我六年級(jí)了，每當(dāng)我周五值日時(shí)，總看到殷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地夾著書(shū)走過(guò)來(lái)，當(dāng)我向她問(wèn)好時(shí)，她總是微笑著點(diǎn)著頭：“你好，你好�！�
殷老師就是這樣，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，從她身上，我甚至感受到了母親春天般溫暖的愛(ài)。
殷老師出事后，我去探望了她。眼前的殷老師讓我怎么也認(rèn)不出來(lái)。但我仿佛聽(tīng)到殷老師在呼喚，她的心在呼喚，她還想再見(jiàn)到我們這些祖國(guó)的花朵，她還想回到她心愛(ài)的講臺(tái)！而我的心里仿佛被各種毒蟲(chóng)撕咬著，不是滋味�；丶液�，吃著香甜的餅干，我多想讓殷老師吃一口呀！
但是就在清明，殷老師永遠(yuǎn)沉睡了。當(dāng)我得知這一噩耗，悲憤欲絕，心如刀絞；仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。我怎么也不相信這是事實(shí)，好人一定會(huì)平安的！但這是不容置疑的現(xiàn)實(shí)，我的心像被澆了一桶冰水濕漉漉的，冰到了極點(diǎn)。我那低落的心仿佛也緩緩?fù)Ｖ固鴦?dòng)，一滴滴淚水溢滿(mǎn)眼眶。我恨那個(gè)駕駛員，我恨那輛不長(zhǎng)眼睛的'汽車(chē)！
永恒的瞬間，瞬間的永恒，殷老師用她寶貴的生命譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。
心在滴血，眼在流淚。殷老師，我們的殷老師，永遠(yuǎn)的殷老師！您是天底下最好的老師，您是我心中永不磨滅的豐碑！真希望命運(yùn)之神能放殷老師一馬，能讓她再次見(jiàn)到她最親最?lèi)?ài)的人；真希望奇跡能在殷老師身上出現(xiàn)；真希望生命之光能在殷老師身上永遠(yuǎn)閃爍、閃耀……
永遠(yuǎn)的老師作文 3
從前，當(dāng)老師是一種享受，如今，當(dāng)老師只有辛苦和疲勞。因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生已經(jīng)把“一日為師，終身為父”這名話(huà)給遺忘了，所以老師就變得更加辛苦了，最終積勞成疾，住進(jìn)了醫(yī)院。哎！同學(xué)們，難道你們希望這樣的事情一次又一次地發(fā)生嗎？
老師是我們的父母，可我們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)也不尊重她們，也不理解她們。而最讓我感動(dòng)的那一次老師說(shuō)她自己會(huì)盡全力地把自己所學(xué)到的、所知道的都毫不保留地教給我們。雖然老師有時(shí)候是會(huì)有一點(diǎn)哆嗦，但是老師也是為了我們好。我們有時(shí)候是應(yīng)該靜下來(lái)好好想一想，認(rèn)真地反思一下自己做得對(duì)不對(duì)，讓自己更深切地認(rèn)識(shí)自己。如果沉得自己做得對(duì)，那就讓自己繼續(xù)這樣做；如果覺(jué)得自己做得不對(duì)，那就請(qǐng)自己及時(shí)改正�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們要完全、徹底地為老師減輕辛苦和疲勞。
說(shuō)到這里，我回想起那一次的校園經(jīng)歷，覺(jué)得我們的確不應(yīng)該那樣做，該……
上課了，原本早就該安靜的教室卻一直安靜不下來(lái)。一會(huì)兒，從教室門(mén)外走進(jìn)一個(gè)人，這個(gè)人拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們今天的數(shù)學(xué)代理老師——?jiǎng)⒗蠋煛�。�?huà)音剛落，咱們一看班主任不在，又繼續(xù)隨意玩耍。因此，劉老師的這節(jié)課上得十分吃力，而她劉老師卻依然微笑。但劉老師的臉色變得更加蒼白了，而且聲音也越來(lái)越低沉了。如果我們那時(shí)不那么吵鬧的話(huà)，那么劉老師就不會(huì)這樣。隨道講臺(tái)下的聲音越來(lái)越大，而劉老師劉時(shí)的聲音卻越來(lái)越小，越來(lái)越沙啞。終于，我們聽(tīng)到了下課鈴聲響起來(lái)了，立即就出了教室，可在我們身后的劉老師卻用手吃力的拿起書(shū)，慢慢地走出了教室，結(jié)束了她的這一堂課。
第二天，班主任對(duì)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“上一次給你們上課的`劉老師現(xiàn)在住院了�！币�?yàn)樗谧蛱炀鸵呀?jīng)是患有了感冒，再加上給你們上課時(shí)，你們?cè)谙旅鎭y哄哄而且一點(diǎn)也沒(méi)有秩序，讓她的感冒又加重了，但劉老師還是強(qiáng)忍著咳嗽，給你們上完了這一堂課。所以劉老師她還是住進(jìn)了醫(yī)院，這時(shí)的我們才恍然大悟，明白了……
“我們的老師，永遠(yuǎn)的父母”。我們應(yīng)該尊重我們的老師，敬愛(ài)我們的老師，不管是哪位老師，我們都要讓她感到溫暖。因?yàn)�，沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)。所有，我們要尊敬老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 4
小時(shí)候，大概是一年級(jí)的時(shí)候吧，我曾經(jīng)千方百計(jì)地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長(zhǎng)輩的壓力，還是在那里不安分地待了半年。
新學(xué)年開(kāi)始，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新環(huán)境，與新同學(xué)一起共同度過(guò)了近三個(gè)學(xué)年。其中有些同學(xué)我現(xiàn)在一時(shí)雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的，還有小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我的班主任。老師的名字我從來(lái)都不知道，也不愿意四處詢(xún)問(wèn)這些。不過(guò)老師在我的腦海里存留下的記憶，到現(xiàn)在只剩下了和藹的微笑和那一個(gè)嚴(yán)肅的眼神。
那年因前任老師的教學(xué)成績(jī)不很理想，學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數(shù)學(xué)。我還記得我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用題，做事總是呆板的我將應(yīng)用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫(xiě)在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè)，我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看，從不拖拉。
我做事呆板，老師自然將這一錯(cuò)誤指了出來(lái)，但言辭非常親切，絲毫沒(méi)有要批評(píng)我的意思。那時(shí)班里的同學(xué)都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談，生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事，他批評(píng)了嘲笑我的同學(xué)，還夸我做事認(rèn)真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發(fā)作，突然去世。那一年他才四十多歲。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我和同學(xué)們都流出了傷心的'淚水。我想起前一天放學(xué)的時(shí)候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這里我心里更加地難過(guò)。這件事過(guò)后，我的心靈也產(chǎn)生了對(duì)死亡的恐懼，也對(duì)自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。
第二天我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里，他那平靜的面容仿佛在教育著我們以后一定要正視生活，面對(duì)困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最后一堂課。
當(dāng)年對(duì)三年級(jí)一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了，當(dāng)年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊(duì)伍也不會(huì)再有，但是老師，您的每一節(jié)課我們都會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。
老師，我只能用這只言片語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)您的思念，愿您能夠在天堂安息。
永遠(yuǎn)的老師作文 5
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無(wú)私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛(ài)李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個(gè)很開(kāi)朗的人，李老師是第二個(gè)蒙那麗紗，李老師也是個(gè)不怕麻煩的人。
我 是個(gè)轉(zhuǎn)校生，我來(lái)自交成，可是我的學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說(shuō)的文水話(huà)可我卻和她們的`語(yǔ)言不同，但這并不防礙我們的交談，那時(shí)迎接我的是個(gè)美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因?yàn)樗芷�。在語(yǔ)言上的不同李老師并沒(méi)有說(shuō)什么，而是沖我來(lái)了個(gè) 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長(zhǎng)來(lái)和我交流，我當(dāng)時(shí)真想永遠(yuǎn)聽(tīng)著這些話(huà)，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話(huà)，在也不 為語(yǔ)言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚后又來(lái)看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺(jué)的掉了下來(lái)，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來(lái)解決，我們恨透了她，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不相信，我們也無(wú)能為力。
看到李老師，我們這些天來(lái)的委屈都流了出來(lái)，我們好后悔，也好恨，但大家除了說(shuō)說(shuō)也無(wú)辦法，今天看見(jiàn)李老師這些天的苦惱都想和老師說(shuō)，可是卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，就讓淚一次流個(gè)痛快吧。我們做下來(lái)都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會(huì)兒聽(tīng)起來(lái)是那么的傷悲，我們笑不起來(lái)，里老師你一頂要在來(lái)看我們呀，我們一頂開(kāi)開(kāi)心心的，李老師你一定要來(lái)我們那時(shí)回更懂事了，對(duì)了要把小妹妹，或小弟弟帶來(lái)讓我們回到原來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的42班去
永遠(yuǎn)的老師作文 6
愛(ài)是一種坦蕩蕩的寬容和理解，人與人之間唯一真實(shí)的東西，是精神上的相通。博大、純潔、高尚的心靈才能給予人世間最美的愛(ài)。老師與學(xué)生間的愛(ài)如此，雖說(shuō)淡如茉莉，卻馨香無(wú)比。
永遠(yuǎn)記住您，老師！您諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們溫暖、力量和信念……
黃老師，猶記得我剛?cè)肭笳娴哪且荒辏瑢?duì)新的學(xué)校，新的老師，新的.同伴都極為陌生。是您，一次又一次關(guān)心我，幫助我，鼓勵(lì)我……您，已是我信任的一位朋友。不僅是我，大家也都由您帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓巳缂乙话銣剀�，快�?lè)，輕松的集體。
您為這個(gè)班級(jí)付出許多，我們都有目共睹，每天七點(diǎn)，您一定回準(zhǔn)時(shí)到校，察看班級(jí)情況。我們這班頑皮的學(xué)會(huì)僧，一定勞您費(fèi)去許多精神。身為班主任的您，一直體貼地照顧到每一個(gè)人，尊重每一位同學(xué)。
因?yàn)橛袗?ài)的滋潤(rùn)，百花即使在冬天也能盛開(kāi)；樹(shù)苗在冬天也能生長(zhǎng)；小草在冬天也能發(fā)芽；蕭何在冬天也能流淌。
黃老師細(xì)心地關(guān)心每一名同學(xué)。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位同學(xué)扭傷了腳，連他自己也并沒(méi)在意，您卻注意到了，還十分體貼地打電話(huà)問(wèn)候。您像一位母親，關(guān)心著自己的子女。
黃老師講課幽默，表達(dá)生動(dòng)。您會(huì)在游戲中讓學(xué)生記住重點(diǎn)，探求重點(diǎn)，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因此，許多學(xué)生非常喜歡您的上課形式。黃老師為人負(fù)責(zé)，總是認(rèn)真地為學(xué)生分析試卷，解析重點(diǎn)。
黃老師十分體諒學(xué)生，會(huì)根據(jù)每天的情況，減輕學(xué)生的壓力，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)，讓每一位學(xué)生有充分時(shí)間放松、休息，這才是一位優(yōu)秀的老師。
呵，老師，如果我的人生有一段華彩的樂(lè)章，皆緣于您教給我的七個(gè)音符！
每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您耐心教導(dǎo)我們，令我們不失尊嚴(yán)地面對(duì)其他學(xué)生；您會(huì)放手讓我們自己解決困難，獨(dú)自面對(duì)人生的磨難，因?yàn)檫@是一次又一次的磨練，讓我們不斷在人生的高峰上越攀越勇，然后進(jìn)入社會(huì)大舞臺(tái)搏擊人生！
老師的目光是輕輕的風(fēng)，
輕輕的是它對(duì)幼苗的問(wèn)候；
老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，
長(zhǎng)長(zhǎng)的是它對(duì)學(xué)生的牽掛；
老師的目光是深深的海，
深深的是它對(duì)世界的熱愛(ài)……
您的眼睛，是海，是火，能容下我們每一顆心靈，能點(diǎn)燃我們每一份自信。永遠(yuǎn)記住您，老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 7
在我的心中，永遠(yuǎn)有著這樣一個(gè)角色。她，春日里辛勤的園��；她，成長(zhǎng)路上的一盞明亮的航燈；她，生活中的開(kāi)導(dǎo)者。
兩道彎彎的眉毛，一雙洞察秋豪的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，再加上苗條的.身材，她就是我們的班主任——熊芝老師。
我心中的老師是負(fù)責(zé)任的。在上課時(shí)，她一絲不茍，眼睛牢牢地盯住每一個(gè)同學(xué)，觀察同學(xué)們的每一個(gè)舉動(dòng)，還要為同學(xué)們講解每一道題目的題型與特點(diǎn)，絲毫不敢松懈。在批改作業(yè)時(shí)，她反反復(fù)復(fù)打開(kāi)五十九本作業(yè)本，每一本作業(yè)本都認(rèn)真細(xì)致到每一個(gè)題目，生怕有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)自己也極其嚴(yán)格。一次，熊老師外出時(shí)，被車(chē)撞傷了腿，縫了四針。第二天，她腿上綁著紗布，跛著腳出現(xiàn)在課堂上，一直站著堅(jiān)持給我們上完課，盡管她在課堂上總是面帶微笑，但是我們從額上的汗珠可以想象出她的身上的傷痛。老師從始至終沒(méi)有落下一節(jié)課，看著老師的身影，我不禁被老師感動(dòng)了。熊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師。
我心中的老師還是辛苦的。在下課時(shí)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)的玩耍，而老師則在她的辦公桌前認(rèn)真地備課，辛苦地整理著學(xué)校的公務(wù)。每天放學(xué)，熊老師總是遲遲沒(méi)有回家，坐在那張木椅上，批改著一份又一份作業(yè)，還填寫(xiě)著我們比賽各項(xiàng)資料和學(xué)校需要上交的報(bào)告。不僅如此，熊老師還時(shí)不時(shí)盯著電腦，回復(fù)“家長(zhǎng)群”中問(wèn)題……我愣住了，原來(lái)覺(jué)得當(dāng)老師很輕松的想法已煙消云散。
在漆黑的夜晚，熊老師批改著我們的作文，艱難地與“睡魔”做斗爭(zhēng)，決不被輕易地“打敗”。每次單元測(cè)試更是同學(xué)們既緊張又興奮的時(shí)刻，熊老師總是連夜批改完所有的試卷，五十九份寫(xiě)得密密麻麻的試卷該花去熊老師多少心血��！然而老師每次看到同學(xué)們的進(jìn)步時(shí)，卻是無(wú)比的欣慰！
我心中的老師更是美好的。在我們犯錯(cuò)時(shí)，她像天使一般引導(dǎo)我們走向正確的道路。在我們驕傲?xí)r，她則警惕著我們，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”。
我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝我們熊老師，謝謝老師對(duì)我們辛苦的培育與無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷與照顧。這難以言表的感恩之情我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)的！我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期盼。老師，您老師永遠(yuǎn)活在我們的心中！
永遠(yuǎn)的老師作文 8
原來(lái)的語(yǔ)文老師回家生孩子了，學(xué)校請(qǐng)來(lái)退休的王老師給我們班代課。
我對(duì)老教師一直缺少好感，總覺(jué)得他們心態(tài)老化，和年輕人格格不入。初中時(shí)有一位老教師，老眼昏花，讀書(shū)時(shí)常常從左邊一頁(yè)突然跳到右邊一頁(yè)，可就是這樣的冬烘先生，還總是喜歡擺老師的架子，動(dòng)輒教訓(xùn)我們，什么“立如松，坐如鐘”，“少小不努力，老大徒傷悲”，聽(tīng)得我們耳朵起老繭。新來(lái)的王老師不會(huì)也是這樣的吧？
高三的學(xué)兄學(xué)姐聽(tīng)說(shuō)王老師來(lái)給我們上課，煞是羨慕，跟我們講了王老師的許多故事。他們說(shuō)，57歲那年，王老師從教學(xué)第一線(xiàn)退下來(lái)，便向一家學(xué)校寫(xiě)了一封自薦信：“有一位語(yǔ)文教師，57歲的年齡，47歲的精力，37歲的抱負(fù)，27歲的飯量，不是特級(jí)教師，勝似特級(jí)教師。”就憑這一句話(huà)，人家什么也沒(méi)問(wèn)，就聘用了他。
我們聽(tīng)了，一下子就喜歡上了王老師，盼他早些來(lái)給我們上課。
那天，王老師第一次來(lái)上課，他站在講臺(tái)上，迅速掃視全班，然后大叫：“哇噻！咱們班有個(gè)達(dá)芬奇！”他指的是留長(zhǎng)發(fā)的劉飛。學(xué)校不準(zhǔn)男生留長(zhǎng)發(fā)，大會(huì)上都不點(diǎn)名地批評(píng)過(guò)，可劉飛就是不肯剪掉。想不到這個(gè)六十多歲的老教師一聲“哇噻”，便拉近了他和我們的距離，劉飛說(shuō)得更離奇，他說(shuō)王老師夠哥們兒，第二天就去理發(fā)店把長(zhǎng)發(fā)剪了。
期中考試，我們班的語(yǔ)文平均分最低，同學(xué)們情緒低落，早讀有氣無(wú)力。王老師一進(jìn)教室，便在黑板上寫(xiě)下一行大字：“論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)！”然后命令我們大聲讀十遍，聲音越大越好。我們大聲地念，他在一旁樂(lè)得手舞足蹈。不過(guò)，還真靈，吼幾聲之后，灰心喪氣的情緒真的蕩然無(wú)存了。
有一天，講課之余，他說(shuō)要讓我們看一樣新玩意，便拿出一個(gè)鼠標(biāo)。他捏著兩端的`連線(xiàn)，輕輕一拉，本來(lái)不長(zhǎng)的連線(xiàn)便延長(zhǎng)了許多，他再輕輕一拉，兩端的連線(xiàn)快速收縮，很快就只剩鼠標(biāo)而不見(jiàn)連線(xiàn)了。他反復(fù)演示，最后還把鼠標(biāo)高高舉過(guò)頭頂，得意地說(shuō)：“這是我從女兒那里剛剛要來(lái)的�！�
一個(gè)新式的鼠標(biāo)竟讓他如此興奮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)孩子。對(duì)，王老師就是一個(gè)孩子，他年過(guò)六旬而堅(jiān)守童心，遠(yuǎn)離世俗，在這個(gè)過(guò)于成熟的社會(huì)里，實(shí)在是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
永遠(yuǎn)的老師作文 9
流星劃過(guò)天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區(qū)區(qū)四年的光陰不過(guò)就是天際劃過(guò)的流星吧！但它卻是我人生中最童真無(wú)邪的年月。當(dāng)我走過(guò)許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂(lè)的四年，將有一個(gè)身影常留心間，將有一些話(huà)語(yǔ)響徹耳際，那就是您：我的小學(xué)語(yǔ)文老師——青老師。
記得初見(jiàn)您時(shí)，是在西山小學(xué)的教師辦公室里。轉(zhuǎn)學(xué)的我將進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心中咚咚地打著鼓。您一見(jiàn)我，第一句便是：“這孩子怎么才這么小呀？”您帶著笑，鏡片后的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺(jué)得你并不那么陌生，仿佛您就是鄰家的阿姨。
入學(xué)后，我才漸漸感受到您的嚴(yán)厲。您不容許我們的作業(yè)里有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)也逃不過(guò)你銳利的眼睛。課堂上，我常有開(kāi)小差的毛病。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)突然聽(tīng)到你的'聲音提高了，抬起頭來(lái)，往往能見(jiàn)到你嚴(yán)厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領(lǐng)略散文的風(fēng)采，詩(shī)歌的魅力。
您每天總是先于我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假著我們。中午時(shí)，您要求我們必須到校閱讀。天天如此，我已不知道這幾年來(lái)都看了多少課外書(shū)。只知道書(shū)的世界是那樣奇妙廣闊，無(wú)邊無(wú)際，我在其間遨游、徜徉。漸漸的，我的作文語(yǔ)言開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)作題材也漸漸廣泛起來(lái)。我知道，這是閱讀，是積累讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)粗淺的寫(xiě)作。老師，這時(shí)的我才明白您的良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時(shí)間，換來(lái)的是您學(xué)生的成長(zhǎng)。
也許，您會(huì)覺(jué)得您為我們的付出皆是理所當(dāng)然。那正是因?yàn)槟且晃痪礃I(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質(zhì)的人，這樣的教誨融入于每一堂課文之中，有時(shí)也獨(dú)立于課堂之外。您教我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良，有高尚情操的人。您以您自己對(duì)于工作的態(tài)度，對(duì)于人生的理解，以身作則，影響和教育著我們。不知不覺(jué)，真善美的概念已深深植入我們心中。
青老師，畢業(yè)在即。依依不舍同學(xué)，依依不舍您。我不想長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大后的我卻將永遠(yuǎn)銘記著您，我的慈愛(ài)而嚴(yán)厲的老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 10
在我即將離開(kāi)母校之際，老師，我對(duì)您說(shuō):“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便涌上心頭。
我怎能忘記，剛上初中時(shí)，正當(dāng)我腿上長(zhǎng)瘡，在家臥床休息，為自己的功課著急時(shí)，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來(lái)給我補(bǔ)課。
怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來(lái)給我補(bǔ)課，又怕您來(lái)叫雨淋著。我正在詛咒這鬼天氣時(shí)，您含笑推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)您懷抱一只黑提包，沒(méi)拿雨具，雨順著您的頭發(fā)滴滴地流著。我激動(dòng)地說(shuō):“老師，下這么大雨，您怎么還來(lái)?怎么不拿雨具?”您拿起毛巾擦著臉說(shuō):“出門(mén)時(shí)，看樣子天不會(huì)下，誰(shuí)知道，不一會(huì)竟下起來(lái)！”“那您不會(huì)明天再來(lái)”“明天要開(kāi)會(huì)。今天和明天的一起講�！蹦�親切地對(duì)我說(shuō):“這幾天講的.內(nèi)容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎么能掌握呢?別說(shuō)了，快好好聽(tīng)講吧。”我還能說(shuō)什么呢?只有認(rèn)真聽(tīng)，把一切弄懂。才對(duì)得起您。咦，您講著講著，臉怎么變得那么紅，聲音也有點(diǎn)沙啞。我握住您的手，哎呀，這么燙�！霸趺�，您發(fā)燒。”我急切地問(wèn)�！皼](méi)事，是著涼了�！蹦榛厥�，極淡地說(shuō)�！澳×�，又淋了夭雨，會(huì)更厲害的:”“沒(méi)事�？旌煤寐�(tīng)講。這一部分很難，不認(rèn)真聽(tīng)，怎么能弄懂呢?”您故意嚴(yán)厲地說(shuō)。我知道您的脾氣，還能再說(shuō)什么呢?我聽(tīng)著，想著、覺(jué)得一道道難題都變得容易了。平時(shí)覺(jué)得枯燥的數(shù)學(xué)，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說(shuō)是還要給班里的同學(xué)們輔導(dǎo)�？墒牵胁“說(shuō)著，您把提包往懷中一抱，鉆進(jìn)了雨幕。我不能下地送您，只好滿(mǎn)含淚花，望著您消逝在迷蒙的雨中……
老師，我想說(shuō)的僅僅是這些嗎?不，您深夜批改作業(yè)，帶病為我們上課，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。
老師，我對(duì)您說(shuō):“我永遠(yuǎn)忘不了您，無(wú)論走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師�！�
永遠(yuǎn)的老師作文 11
從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，我見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀的老師，可是，在我心中，我覺(jué)得我最優(yōu)秀的老師是她——楊老師。
楊老師是一位才上任的新老師，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我覺(jué)得楊老師真心的漂亮，可是心里又想道：是剛上任的老師，課講的.肯定不好，成績(jī)肯定會(huì)下降的。于是，不太喜歡這位老師了。上課了，楊老師帶著課本來(lái)到教室，教室馬上引來(lái)一陣掌聲，楊老師有點(diǎn)害羞的自我介紹：”嗯，我以后是你們暫時(shí)的心數(shù)學(xué)老師了，我姓楊，大家叫我楊老師就可以了�！皠偨榻B完，又是一陣掌聲，大家都喜氣洋洋，盡情鼓掌，唯獨(dú)我，只是無(wú)力地拍掌。掌聲過(guò)后，大家似乎希望楊老師再講些什么，可是楊老師卻不知所措的望向我們的班主任——吳老師。那表情真的很惹人喜歡，吳老師也簡(jiǎn)單的介紹了一下楊老師，就讓楊老師開(kāi)始上課了。
剛坐下椅子，同學(xué)們就不聽(tīng)話(huà)的講話(huà)了，楊老師卻不知道怎么管，只好不管他們自顧自講課，只有我和我的一個(gè)朋友上課專(zhuān)心一點(diǎn)就是了，其他幾乎都在講話(huà)，老師的聲音又小，我坐的比較后面，結(jié)果聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)什么玩意兒，于是也和著大家一起玩，成績(jī)果然不出我所料的下降了。我卻埋怨老師，但是我的那個(gè)朋友的成績(jī)卻有所提高呢，我疑惑的向她請(qǐng)教，她說(shuō)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就好了。于是我又想試試認(rèn)真地聽(tīng)一節(jié)課，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師講的我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，我舉手問(wèn)老師，老師細(xì)心向我解釋了一番，我馬上就明白了，便又開(kāi)始喜歡上了楊老師，之后，楊老師的每一節(jié)課我都很認(rèn)真地聽(tīng)。
時(shí)光匆匆逝去，有一天楊老師告訴我們，考進(jìn)了一所學(xué)校，就要離開(kāi)了，我驚訝了，心里有點(diǎn)不舍。就在楊老師離開(kāi)的那天，我們送了老師好多禮物，楊老師送給我們沒(méi)人一張書(shū)簽，我和朋友看著書(shū)簽，哭了一遍又一遍，眼淚抹了一遍又一遍也無(wú)法挽回老師，最后，老師還是走了。在那之后，我看著書(shū)簽會(huì)有一絲微微的激動(dòng)，還有種想哭的感覺(jué)，總會(huì)想起那時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但是，我想告訴楊老師一句話(huà)：楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的楊老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 12
教師是一個(gè)無(wú)比高尚的職業(yè)，人們都很尊敬教師的，最?lèi)?ài)我的是我的一個(gè)小學(xué)老師、也是永遠(yuǎn)留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師。
王老師從四年級(jí)開(kāi)始教我數(shù)學(xué)，直教到我五年級(jí)結(jié)束。在這短短的兩年里，我的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，也是我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的一段時(shí)間。他個(gè)子中等，很瘦，一雙本來(lái)就不大的眼睛卻時(shí)常瞇著，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學(xué)而又方正，對(duì)我的影響極為深遠(yuǎn)。
王老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。當(dāng)我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時(shí)，他總是冷眼相對(duì)，眼中滿(mǎn)是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時(shí)我的驕傲情緒便會(huì)一掃而光，羞愧地打開(kāi)課本學(xué)習(xí)；當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有考得好成績(jī)而灰心喪氣時(shí)，慈祥的王老師就會(huì)投來(lái)激勵(lì)的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且一定會(huì)在下一次考試中取得好成績(jī)；當(dāng)我因?yàn)樨澩娑`了學(xué)習(xí)或忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師就會(huì)投來(lái)責(zé)怪的目光，我的臉頓時(shí)就會(huì)變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時(shí)我才會(huì)反省起來(lái)：是呀，我怎么能夠因?yàn)樨澩娑`了學(xué)習(xí)呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學(xué)校里我的.首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。
王老師對(duì)我做人方面的教育也很多。他經(jīng)常說(shuō)：“做人要做‘正人’，千萬(wàn)不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學(xué)習(xí)，但不是懦弱；做人要?jiǎng)倧?qiáng)勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說(shuō)的這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己要做“正人”。
每個(gè)周末，王老師都會(huì)穿上一套樸素的農(nóng)民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯(cuò)，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡(jiǎn)短卻震撼人心，他說(shuō)：“農(nóng)民是偉大的，因?yàn)橛辛宿r(nóng)民，億萬(wàn)的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應(yīng)以身為一個(gè)農(nóng)民而感到自豪�！蔽腋袆�(dòng)萬(wàn)分，我想起了爸爸媽媽那豐收時(shí)的歡笑，想起了人們因?yàn)榱孙埑缘南矏�，我沒(méi)有資格嫌棄我身為農(nóng)民的父母。是老師用他的言行感動(dòng)了我。
我一直牢記老師所說(shuō)的每一句話(huà)，更忘不了那雙將使我受益終生的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
永遠(yuǎn)的老師作文 13
師節(jié)快到了，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)那么些個(gè)對(duì)自己很重要的老師!多年來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了些作文寫(xiě)日記的習(xí)慣，今天就寫(xiě)一篇有關(guān)老師的作文吧，祝遠(yuǎn)方你教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快到了，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)那么些個(gè)對(duì)自己很重要的老師!多年來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了些作文寫(xiě)日記的習(xí)慣，今天就寫(xiě)一篇有關(guān)老師的作文吧，祝遠(yuǎn)方你教師節(jié)快樂(lè)!
他的名字叫李兆東，我我們初中的歷史老師，個(gè)子不高，卻十分有活力，打籃球、打排球、踢足球...在操場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的影子，無(wú)論生活中還是工作上，他總是那么的充滿(mǎn)活力!
記得，那年媽媽生病了，爸爸陪媽媽在醫(yī)院，家里剩下我一個(gè)人，自幼膽小的我，離開(kāi)父母生活更是艱難。就住在隔壁的李老師，知道了我的情況后，就擔(dān)負(fù)起照顧我的.責(zé)任，每天師母都會(huì)為做很多好吃的，李老師主動(dòng)要求師母每天晚上陪我睡覺(jué)...
一星期之后，媽媽出院了，看到我大吃一驚，從前那個(gè)膽小害羞的女孩，忽然就變得大方勇敢了!
跟李老師在一起的這段時(shí)間，改變確實(shí)很大，每天李老師在課堂上會(huì)特別的照顧我，經(jīng)常找我回答問(wèn)題，從前不自信的我，在每一次的完美回答之后就更加自信了。從小不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，在李老師的帶領(lǐng)下，也漸漸喜歡上了籃球、足球...跟同學(xué)們一起揮灑汗水的感覺(jué)原來(lái)這么美妙!課余時(shí)間，李老師也會(huì)找我談話(huà)，跟我講許多有意思的事情，才發(fā)現(xiàn)世界那么大，我知道的東西太少了，于是我開(kāi)始看各種課外書(shū)，開(kāi)始跟其他人交流...
多年以后，回想起這一星期的經(jīng)歷，每每都感嘆，一個(gè)人的改變就在一瞬間!因?yàn)槟硞�(gè)人，因?yàn)槟臣�，你的思想就可能變的不一�?
畢業(yè)多年了，我家也搬了出來(lái)，離開(kāi)那所讓我成長(zhǎng)的校園，再見(jiàn)那些可愛(ài)的同學(xué)，想起讓我蛻變的李老師...心中總會(huì)盛開(kāi)如向日葵般陽(yáng)光的笑容!
值此教師節(jié)之際，親愛(ài)的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
永遠(yuǎn)的老師作文 14
在我們的校園里，隨處可見(jiàn)一些好老師的身影，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在我的心目中，一直有這樣一位老師，她心中裝著學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生的精神給我留下了深刻的印象。
一頭烏黑的卷發(fā)下，戴著一副眼鏡下的眼睛總是瞇著笑，那“愛(ài)笑的眼神”里，我看到了一份關(guān)愛(ài)，一份親切，有時(shí)又有點(diǎn)懼怕。她就是我們六（8）班的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。萬(wàn)老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求十分地嚴(yán)格，而且態(tài)度十分嚴(yán)肅。班里每個(gè)同學(xué)只要犯了錯(cuò)誤都會(huì)及時(shí)的批評(píng)，耐心地教育，會(huì)“春風(fēng)化雨”般讓你感到慚愧，所以我們大家都有點(diǎn)懼怕萬(wàn)老師，我也不例外。
記得有一陣子，我自己感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。一次，我趁萬(wàn)老師不注意，和后面的同學(xué)說(shuō)起了“悄悄話(huà)”�？墒�，并沒(méi)有逃過(guò)萬(wàn)老師的“火眼金睛”。萬(wàn)老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“林曉沐，你在干什么？”我做賊心虛，連忙狡辯，“我在借橡皮的�！比f(wàn)老師聽(tīng)了，并沒(méi)有再說(shuō)什么。我心想：能從萬(wàn)老師手里逃過(guò)“一劫”，真是不容易呀！心里剛感到慶幸，不料下課后，萬(wàn)老師喊我去辦公室，還是那“愛(ài)笑的眼神”，可是我感到了一種嚴(yán)厲：“林曉沐，老師早就想和你談?wù)�，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)有點(diǎn)反常，幾次考試成績(jī)你覺(jué)得理想嗎，這樣下去怎么行呀？”我聽(tīng)了萬(wàn)老師的話(huà)，覺(jué)得簡(jiǎn)直是小題大做，就說(shuō)了一點(diǎn)話(huà)，就給我思想教育，太不給情面了，好歹我也是語(yǔ)文課代表。但一想，是啊，最近我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)確實(shí)不佳，真辜負(fù)了萬(wàn)老師給我的“語(yǔ)文課代表”的'稱(chēng)號(hào)。后來(lái)，我漸漸地改掉上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，自以為是的壞毛病，語(yǔ)文成績(jī)又上升了，我才知道了萬(wàn)老師的苦心，那及時(shí)的批評(píng)使我進(jìn)步，她對(duì)學(xué)生一絲不茍的負(fù)責(zé)態(tài)度使我敬佩！
萬(wàn)老師，你如燈塔不斷指引著學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 15
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許許多多的老師。在這些老師中，都有著豐富的知識(shí)，老師們都把這些豐富的知識(shí)傳授給了我們。老師在我們同學(xué)的眼中，不但是我們的老師，還是我們的母親。他們會(huì)在我們跌倒的時(shí)候扶起我們，會(huì)在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們，還會(huì)在我們反了錯(cuò)誤的時(shí)候教育我們。
有一次，我在學(xué)校發(fā)了高燒。我跑過(guò)去跟老師說(shuō)：“我的頭痛�！庇谑�，老師就摸了摸我的頭，臉上顯出了擔(dān)心的表情。老師那雙溫暖的手拉住我的手，去打電話(huà)給我媽媽。媽媽一聽(tīng)，就趕緊到了學(xué)校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，去打電話(huà)給我媽媽。媽媽一聽(tīng)，就趕緊到了學(xué)校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，這時(shí)，我覺(jué)得我的心特別溫暖。
第二天早上，我因?yàn)樯×藳](méi)有去學(xué)校。媽媽就給老師打了個(gè)電話(huà)說(shuō)：“因?yàn)榻裉煨佬郎×�，所以不能去學(xué)校�！崩蠋熅驼f(shuō)：“恩，好的。”等到我病好了，回到學(xué)校，老師就用手摸了摸我的頭，和顏悅色的問(wèn)我：“有沒(méi)有好一點(diǎn)啊？”我就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“好一點(diǎn)了，好一點(diǎn)了！”老師就又對(duì)我說(shuō)：“好一點(diǎn)了就好�！蹦顷P(guān)切的問(wèn)候是我的心里變的暖乎乎的。
上課的時(shí)候，老師不時(shí)地用眼睛看著我。我知道，這是這是一種溫暖的眼神。這時(shí)，我的心亮起來(lái)了，這是一種用溫暖的手來(lái)使我的心亮起來(lái)的。這雙能使我心亮起來(lái)的手就是老師的手。老師的手也是溫暖無(wú)比的。老師是一盞明燈，她們會(huì)每時(shí)每刻地照著我們美麗無(wú)比的心靈，
老師在我們的眼里一直是偉大的'。她們是溫暖的陽(yáng)光，她們會(huì)用那雙金燦燦的手來(lái)保護(hù)我們，會(huì)像陽(yáng)光照著大地一樣來(lái)照著我們。老師為我們打開(kāi)了知識(shí)的殿堂，使我們懂得了很多很多知識(shí)和道理。��！我們的老師，您是多么偉大！使我們的心里感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。老師永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)路上的引路人和守護(hù)者。
老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，是這些老師給了我們所有的自信心和勇氣。老師每天日夜不斷得工作，為的是讓我們知識(shí)多，有出息。就算老師自己都累倒了，但還是會(huì)來(lái)學(xué)校給我們上課。我們只要好好學(xué)習(xí)，老師們就會(huì)好好地教育我們，相讓我們聽(tīng)話(huà)。
老師永遠(yuǎn)是我們的好老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 16
冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機(jī)。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)卷成一個(gè)大波浪，穿著一件美麗而優(yōu)雅的長(zhǎng)裙。老師有一對(duì)黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她姓李，我們叫她李老師。
上課時(shí)，李老師非常嚴(yán)肅，如果李老師走進(jìn)教室時(shí)，我們不在讀書(shū)，她就會(huì)厲聲呵斥：“快讀書(shū)呀！坐在這里干嘛�！边�有一次，陶佳欣被匡小樂(lè)組長(zhǎng)說(shuō)是亂寫(xiě)，陶佳欣不服，李老師就把她的.報(bào)紙投影，結(jié)果，李老師改一題，陶佳欣就錯(cuò)一題，邊改邊說(shuō)：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”說(shuō)著，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴唇發(fā)紫，吼道：“這還不是亂寫(xiě)！”說(shuō)完，便拿著教鞭打了陶佳欣幾下，而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。
下課時(shí)，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最?lèi)?ài)吃手的郭寅俊同學(xué)正在津津有味地吮吸著手指，李老師就說(shuō)：“我?guī)Я艘粋�(gè)好吃的，你們想吃嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽(tīng)后都哈哈大笑。之后，他就再也不吃手了。
李老師是一個(gè)好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時(shí)光。
永遠(yuǎn)的老師作文 17
放學(xué)了，我急匆匆地回到家中，打開(kāi)書(shū)包專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到嘀的一聲，原來(lái)家里停電了。頓時(shí)屋里伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，房間門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的光點(diǎn)。哦！原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著蠟燭看，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的.融化。我的心里流過(guò)陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻(xiàn)出自己的生命，帶給人類(lèi)光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻(xiàn)自己的生命為別人服務(wù)嗎？
這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》中的一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，為了讓我們掌握更多的知識(shí)，老師不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識(shí)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務(wù)，卻從不要求任何回報(bào)。
嘟原來(lái)這時(shí)候來(lái)電了，等我再看那蠟燭的時(shí)候，它已經(jīng)化為一灘蠟液了。這時(shí)，我的眼前閃過(guò)老師的微笑、夜晚里老師批評(píng)作業(yè)的場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。
永遠(yuǎn)的老師作文 18
你最喜歡學(xué)哪個(gè)課程呢，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文……那么你最喜歡哪個(gè)老師呢！當(dāng)然了，每個(gè)人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。
我最喜歡的當(dāng)然是我們的'班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。
每次下課蘇老師都會(huì)跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會(huì)了我們很多游戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會(huì)踢毽子哦！一次能踢好幾十個(gè)，而且姿勢(shì)特別優(yōu)美，還會(huì)前踢后踢，蹦起來(lái)踢，有時(shí)候跟跳舞似的，很優(yōu)美哦！而且我就是這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)踢毽子的，而且踢的很不錯(cuò)哦！
還記得有一次呢，我生病了，發(fā)燒，在課上不舒服，總是趴著就想睡覺(jué)，老師當(dāng)時(shí)走到我跟前跟我說(shuō)，你先趴一會(huì)，睡一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，有同學(xué)說(shuō)老師讓我過(guò)去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過(guò)去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實(shí)我在外面的時(shí)候就聞到了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是老師給我煮的，當(dāng)時(shí)本來(lái)身體不舒服的我感動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著病呢，老師說(shuō)不想吃就別強(qiáng)吃了，不行你先回家吧！
是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊
永遠(yuǎn)的老師作文 19
要在我們學(xué)校提起300老師，沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指的！什么？不信？好！今天，我就給各位說(shuō)說(shuō)我們300老師的那3個(gè)100！
相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國(guó)的歷史上將會(huì)是5大美女，因?yàn)槲覀?00老師長(zhǎng)得可算是絕了：韓彩英的.眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說(shuō)的有點(diǎn)夸張，但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚(yú)落雁}
時(shí)髦100分：300老師愛(ài)時(shí)髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā)，300老師竟將自己的直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的}，她硬是從東方美女變成了美國(guó)辣妞，這使我們同學(xué)大跌眼鏡！
負(fù)責(zé)100分：雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事，但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了，不能說(shuō)話(huà)，但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)她的意思，雖然同學(xué)完全沒(méi)聽(tīng)懂}�？粗�300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了！
這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 20
暑假過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的'和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。卻被金老師看到了，她嚴(yán)厲的對(duì)搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(zhǎng)著呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好去后面抄寫(xiě)。
我們的金老師雖然，很?chē)?yán)厲，但是有時(shí)候又對(duì)我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎(jiǎng)，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴(yán)肅又溫和的金老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 21
我相信每個(gè)人都知道，是老師從小就教給我們豐富的知識(shí)。老師不僅教我們知識(shí)，還陪伴我們的親密朋友。讓我們介紹給我印象最深的老師。
她有一張張媛媛的臉，兩只明亮的眼睛像星星，一個(gè)又高又小的鼻子，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴唇。這是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師王樂(lè)清老師。
我記得有一次在課堂上，我進(jìn)教室后不久就做了一個(gè)小把戲。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。她沒(méi)有責(zé)備我，而是用手敲了敲桌子，給了我一個(gè)暗示，這應(yīng)該意味著讓我仔細(xì)聽(tīng)。所以我很快坐下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
另一次，老師給我們上體育課。在體育課上，有人突然打架，其他人受傷了。老師表現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情，然后立即幫助學(xué)生處理傷口，然后教育這兩個(gè)學(xué)生并相應(yīng)地懲罰他們。
給我印象最深的是寫(xiě)作課。正在寫(xiě)作的.老師走到我面前，看著我的話(huà)說(shuō)，“這是我的。點(diǎn)必須寫(xiě)得短一點(diǎn)，才能及時(shí)收到筆，不能像si那樣寫(xiě)，否則看起來(lái)不會(huì)好。練習(xí)單詞也很重要。如果你寫(xiě)了一個(gè)好看的單詞，你也可以在考試中加分�！甭�(tīng)完老師的講課，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“老師，你放心，我會(huì)努力的！”
通過(guò)這些事情，我發(fā)現(xiàn)我的老師是一個(gè)溫柔，公正和敬業(yè)的老師。我很榮幸遇到這樣的老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 22
高德又高尚，三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰(shuí)都勤奮。
一天下午，我有一道題不會(huì)做就跑到了您家，來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門(mén)，我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會(huì)做的.題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話(huà)的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應(yīng)再打電子文檔，你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書(shū)擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道：老師，您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習(xí)路上有你真好，我的老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 23
我的李老師皮膚白白凈凈，胖嘟嘟的，有像一個(gè)頑皮的`孩子一樣的可愛(ài)的臉蛋。她走起路來(lái)不緊不慢，對(duì)我們很和藹，可發(fā)起火來(lái)，就像一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺的“榴蓮”。
早上，李老師來(lái)收周末作業(yè)本，有一位同學(xué)沒(méi)做完，她拿著作業(yè)本，遲遲不敢交給李老師，過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們都交完了，她才顫抖著走向李老師，雙手捧著作業(yè)本，支支吾吾地小聲說(shuō)：“李……李老師，我昨天……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，李老師就奪來(lái)了作業(yè)本，目光掃了一眼作業(yè)本，嚴(yán)厲地瞪了一下那個(gè)同學(xué)。他低著頭，不敢看李老師。李老師立刻成了一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺的“榴蓮”。她眉頭緊鎖，頭上好像冒出了青煙，眼里似乎要噴出火，那同學(xué)一見(jiàn)李老師這樣，害怕得直發(fā)抖。
李老師也有和藹可親的時(shí)候。中午，她邊改作業(yè)，邊和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還不時(shí)逗我們開(kāi)心，我們經(jīng)常圍著李老師玩游戲，有的同學(xué)和李老師開(kāi)玩笑，可李老師總讓他“失敗”。這時(shí)，我就覺(jué)得，她在這時(shí)就像一塊塊又香又軟的榴蓮果肉一樣溫柔。
李老師，您給我們班添加了許多樂(lè)趣，您真好！
永遠(yuǎn)的老師作文 24
皮膚白皙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子，一雙大眼睛�？�，這就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師很“奇怪”，“怪”在她從不對(duì)我們暴力。當(dāng)我們喊她“老師好”時(shí)，她一定會(huì)回答道：“寶貝們好�！弊屛覀兊男呐�。有一次期中考試，我們班的人都考了九十多分，但是我的同桌周依不小心考了六十多分，拉低了我們的'平均分，大家看到她就煩，連周依最好的朋友都不想看見(jiàn)她，周依很傷心。但是語(yǔ)文老師卻走到周依身邊，說(shuō)道：“好了，周依，不哭了，不就考了一次六十多分嗎，你平時(shí)還是很棒的�！崩蠋熣f(shuō)完，周依就不哭了。
我們的老師很“奇怪”，“怪”在她會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)不起。有一次，老師正在講臺(tái)上講著課，大家在講臺(tái)下聽(tīng)得津津有味。我的同桌突然玩起了自己的筆記本，被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，語(yǔ)文老師大叫道：“周依，你在做什么？”“我……我……”周依害怕地說(shuō)�！拔沂裁次�！”語(yǔ)文老師一下子把周依的筆記本扔出教室去了。
過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師對(duì)周依說(shuō)：“對(duì)不起，周依，前幾天我太暴力了，這是我跑了三家店才買(mǎi)到的筆記本，給你，以后不要再上課玩東西了�！敝芤阑卮鸬溃骸爸懒�，老師。”
這就是我的老師，正是因?yàn)樗堋捌婀帧�，我們才都喜歡她的。
永遠(yuǎn)的老師作文 25
從小到大教過(guò)我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的一位老師，卻是一朵極微小的花。
那天我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的有點(diǎn)不耐煩了，就想出去散會(huì)兒步，等我走到布滿(mǎn)花朵的一顆小樹(shù)旁邊時(shí)，忽然一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)捂住了頭，半天不敢松開(kāi)，等到那一陣大風(fēng)吹完時(shí)，我撒開(kāi)了雙手，望了望旁邊的小樹(shù)，天吶，那棵開(kāi)滿(mǎn)花朵的小樹(shù)，經(jīng)歷那一場(chǎng)大風(fēng)后，已經(jīng)被吹得差不多一朵花也不剩了，花朵落了一地，像剛下過(guò)了一場(chǎng)雪一樣，樹(shù)上只剩下了綠葉，沒(méi)有花朵襯托的小樹(shù)變得光禿禿的.難看極了。等等，咦？再仔細(xì)一看，哇！小樹(shù)上居然還有一朵花倔強(qiáng)地掛在枝頭，它居然沒(méi)被吹落，剛才那么大的風(fēng)，我都被吹得有點(diǎn)站不住腳了，那朵小花還沒(méi)被吹落，我有點(diǎn)驚訝了，這朵小花是有多么大的毅力啊，在那種時(shí)候，小花居然還能死死地抓住樹(shù)枝？別的小花們都堅(jiān)持不住了，撒開(kāi)了雙手掉落了下來(lái)，要是我，我也會(huì)頂不住那場(chǎng)大風(fēng)的！
從這朵小花的身上，我明白了一個(gè)道理，就是做什么事情一定不能放棄，盡管別人都放棄了，你也一定要堅(jiān)持，終有一天你會(huì)成為最耀眼的一朵花！
永遠(yuǎn)的老師作文 26
在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書(shū)幾十年，桃李滿(mǎn)天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當(dāng)她聽(tīng)完課回來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真。看到這一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的`人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
永遠(yuǎn)的老師作文 27
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室�！巴�--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，張嘴就來(lái)一段流利的英語(yǔ)自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做，我們寫(xiě)完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前，有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說(shuō)出一個(gè)字音：“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰(shuí)知老師往地上一指，那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。
英語(yǔ)課上，楊老師領(lǐng)讀單詞，有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭，還用手撕自己的書(shū)，這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的.學(xué)生。只見(jiàn)楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說(shuō)話(huà)了：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，這位同學(xué)一定是把這本書(shū)給背下來(lái)了，請(qǐng)他給我們背一遍，好嗎？”“好！”同學(xué)們一起起哄，邊說(shuō)邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來(lái)，對(duì)調(diào)皮鬼說(shuō)：“下課到我辦公室，我給你補(bǔ)課，順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本！”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，楊老師的做法也太讓我們意外了，看來(lái)我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里，可是這學(xué)期她因有事不教我們了，我可真想她呀！
永遠(yuǎn)的老師作文 28
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都不情愿的回到座位，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“同學(xué)們，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本�！比诉�沒(méi)進(jìn)教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最后一排的同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。
過(guò)了幾秒鐘，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，開(kāi)始連珠炮式的講課：今天學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上寫(xiě)一下……
“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地砸向小明的桌子。老師真是一個(gè)神槍手，當(dāng)警察會(huì)更合適吧！我在心里默默地想。不過(guò)，這下子就沒(méi)人敢走神兒了，然而，我還是會(huì)不自覺(jué)的走神兒，因?yàn)槔蠋煹牟弊雍荛L(zhǎng)，我就會(huì)把她想象成一個(gè)大白鵝，突然我和老師威嚴(yán)的目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
數(shù)學(xué)老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會(huì)那么嚇人了，會(huì)和同學(xué)們聊聊天。很多同學(xué)就問(wèn)老師多重？但他們問(wèn)完就后悔了，因?yàn)槔蠋煴人麄冚p多了。
那次我們考試考好了，在講試卷時(shí)，老師總能用幽默的`話(huà)來(lái)逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板著臉，直到第二個(gè)星期。
數(shù)學(xué)老師沒(méi)收了我們的懶散和困難，所以我們的成績(jī)就越來(lái)越好了。
永遠(yuǎn)的老師作文 29
從懂事起，“老師”——這個(gè)神圣的人物，就在我的腦海里住下了。
幼兒園：老師——是在我午睡時(shí)，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時(shí)，假裝生氣點(diǎn)我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時(shí)候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的可愛(ài)人物。
終于到了上小學(xué)的年紀(jì)，我也開(kāi)始變得不一樣了。長(zhǎng)高了，而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了。可是，老師在我心目中還是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學(xué)：老師——是在我回答出問(wèn)題時(shí)，微笑著夸獎(jiǎng)我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫(xiě)上滿(mǎn)滿(mǎn)鼓勵(lì)的人；老師——是在我犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)肅地和我講道理的人。現(xiàn)在，老師不再只是一個(gè)媽媽的形象，有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的`角色。
老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的愛(ài)，就像對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是親人，更是朋友。
很多時(shí)候，當(dāng)情感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的時(shí)候，我們就用我們的行動(dòng)去愛(ài)我們想愛(ài)的人吧！老師，我愛(ài)你！
永遠(yuǎn)的老師作文 30
歲月的時(shí)光悄悄逝去，豐碩的秋天漸漸來(lái)臨人間。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛飛，感觸傷痕的往事，讓我想起來(lái)一個(gè)人——黃老師。
往事像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。記得那年我去補(bǔ)習(xí)作文，同學(xué)們的作文都寫(xiě)完回家了，而我只寫(xiě)了兩三行。此時(shí)，我的內(nèi)心非常著急，像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，臉蛋憋得通紅，氣的直跺腳。我一時(shí)間慌亂而不能自制，眼角的淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不停地流下來(lái)。
黃老師看見(jiàn)了，慢步走了過(guò)來(lái)，親切而溫暖地對(duì)我說(shuō)：“雅麗，寫(xiě)作文需要心平氣和，不要著急，否則會(huì)打亂自己的思路。不要緊張，慢慢寫(xiě)吧。”這時(shí)，黃老師的這句話(huà)好似冬日里的陽(yáng)光，讓我這朵枯萎的花朵重新綻放起來(lái)。老師的話(huà)給了我鼓勵(lì)和信心，老師的`話(huà)讓我有了繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣和力量。不知怎么回事，我的身上突然有了一股奇異的力量，指導(dǎo)我寫(xiě)完這篇作文。
到了現(xiàn)在，我早已忘記那篇作文到底寫(xiě)了什么，但是黃老師的那句話(huà)卻依然深深地印在我的腦海里，成為我不斷寫(xiě)作的導(dǎo)航燈。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄。黃老師，我好想你啊，想你那整齊的短發(fā)，想你那櫻桃般的小嘴，想你那葡萄般的眼睛……
永遠(yuǎn)的老師作文 31
掃地工人是奉獻(xiàn)給大自然的；工程師是奉獻(xiàn)給人們家園的；軍人是奉獻(xiàn)給國(guó)家的；警察是奉獻(xiàn)給人民的；而老師這個(gè)職業(yè)是奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵的。
我們班的人心目中都有一個(gè)好老師我們的班主任崔老師。
我的.老師他長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，身高一米七三，喜歡穿紅色的衣服。
她帶領(lǐng)我們?nèi)嘧呦虻谝幻Ｔ诿恳淮慰荚嚽�，她領(lǐng)著我們把所有的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)；帶著我們考出好成績(jī)，在每一次期中和期末考試，我們幾乎都是第一名。在每一次崔老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到了更多的知識(shí)，我們奮發(fā)圖強(qiáng)。他是一個(gè)好老師。在每次教我們學(xué)什么東西的時(shí)候，他總是很有耐心的教著我們。在我們放假之前，他總是提醒我們不要去危險(xiǎn)的地方安全第一。考試考的不好了，老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要灰心，繼續(xù)加油。他是一個(gè)稱(chēng)職的老師，對(duì)我們負(fù)責(zé)，不管是對(duì)哪個(gè)同學(xué)都是公平公正。他對(duì)我們的教育非常嚴(yán)格，在講到每一個(gè)題時(shí)，他給我們講上為什么；這道題為什么出。老師講古詩(shī)時(shí)那聲音就連我這個(gè)調(diào)皮鬼都聽(tīng)得入迷！
在我的心目中老師都是至高無(wú)上的，我見(jiàn)過(guò)很多老師，但印象最深的老師就屬崔老師啦。她是我們心目中最好的老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 32
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過(guò)了，但允許讓我們用最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的`老師。說(shuō)到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒(méi)吃，因?yàn)槲抑罌](méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就拿他人的東西是不對(duì)的行為。張老師回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對(duì)我們抿嘴一笑，也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來(lái)唱，唱的可好聽(tīng)了呢！怪不得她是音樂(lè)老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽(tīng)了！我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
永遠(yuǎn)的老師作文 33
我們班有一個(gè)語(yǔ)文老師，她姓匡，我們都叫她匡老師。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛而且她管我們也很?chē)?yán)。
有一次，匡老師給我們出了一個(gè)題目，讓我們說(shuō)出這道題目的答案，我們都想了一會(huì)兒，這時(shí)我想出來(lái)了，可是我剛把舉起來(lái)時(shí)我又把手放了下來(lái)，這時(shí)我不敢站起來(lái)發(fā)言了，因?yàn)槲遗挛业拇鸢甘清e(cuò)的，這時(shí)我總感覺(jué)前面有一雙可怕的.眼神在望著我，可我又不敢望著前方，我就看了看匡老師的眼神，我就像聽(tīng)見(jiàn)了一聲說(shuō)：“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的”，這時(shí)我大膽地舉起了手，我站了起來(lái)說(shuō)了我的答案，結(jié)果我說(shuō)對(duì)了，匡老師又望了我一眼好像在說(shuō)：“真不錯(cuò)，以后還要努力�！蔽衣�(tīng)了很高興。
匡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)外，而且匡老師對(duì)我還很?chē)?yán)格，我記得有一次，我們的作業(yè)是黑馬閱讀，可匡老師還要我們仔細(xì)分析，第二天我來(lái)到了校園里，我上了樓梯我就看見(jiàn)匡老師在門(mén)外檢查我們的黑馬閱讀的分析怎么樣，我從書(shū)包里拿出來(lái)了黑馬閱讀，我把作業(yè)給了匡老師，匡老師看了說(shuō)：“以后能不能把字寫(xiě)好一點(diǎn)呢？”后面又說(shuō)了一句“但是有進(jìn)步”就這樣讓我進(jìn)了教室。
這就是我的語(yǔ)文老師，您教會(huì)我只要敢去做，他就會(huì)讓你超乎想象。
永遠(yuǎn)的老師作文 34
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的`時(shí)候，老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們，像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話(huà)，老師也是會(huì)生氣的，每次一到下課的時(shí)候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣，雖然老師還是會(huì)生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們?nèi)⑺哪昙?jí)的時(shí)候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫(xiě)，該怎么完成每一件事，并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí)，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時(shí)候，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)則讓老師歡笑，不過(guò)老師還是給與我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，希望上五年級(jí)以后，還可以見(jiàn)到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>
永遠(yuǎn)的老師作文 35
我們的汪老師很搞笑，每次來(lái)給我們班上課就先用“紅外線(xiàn)180°”打掃描，像個(gè)機(jī)器人似的，認(rèn)定沒(méi)人講話(huà)了才開(kāi)始給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)講課。
我們的汪老師的頭發(fā)差不多都變白了，我覺(jué)得汪老師可能快要退休了，汪老師的鼻子塌塌的，頭我就說(shuō)不出來(lái)，像個(gè)小土豆似的，在我的記憶里汪老師都沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，我們的汪老師教科學(xué)很好，我很喜歡我們的汪老師。
汪老師開(kāi)始上課時(shí)，我們汪老師的激光眼如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在講話(huà)的話(huà)，那這同學(xué)就完蛋了，汪老師會(huì)叫這位同學(xué)起來(lái)，問(wèn)他剛才老師說(shuō)的是什么，頓時(shí)，剛才還東張西望的同學(xué)這時(shí)候變得跟木頭人一樣，汪老師會(huì)嚴(yán)肅的目光冷冰冰地看著他，“到后邊站著去。”還叫我們的班長(zhǎng)記上這個(gè)同學(xué)的名字，然后班長(zhǎng)再交到我們班主任手中。那你可就死定了。
我們的汪老師在科學(xué)課上會(huì)給我們做許多實(shí)驗(yàn)，汪老師希望我們每一個(gè)人都學(xué)好科學(xué)，如果我們能學(xué)好科學(xué)，汪老師會(huì)讓我們做更多的實(shí)驗(yàn)，那會(huì)有多爽呀！
這就是我們的科學(xué)老師，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的'科學(xué)老師，一個(gè)小土豆老師，一個(gè)溫柔的老師。
同文點(diǎn)評(píng)：很有特點(diǎn)有個(gè)性的老師，你對(duì)人物的外貌，行為觀察仔細(xì)，結(jié)尾還有總結(jié)性的語(yǔ)言，棒！
永遠(yuǎn)的老師作文 36
一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的.周老師的常態(tài)。
我們是在四年級(jí)這個(gè)至關(guān)重要的年級(jí)見(jiàn)到這個(gè)老師的。那時(shí)，教室里正在“賣(mài)菜”，忽然周老師沖進(jìn)來(lái)，使我們立刻安靜了下來(lái)，我不僅贊嘆：好一個(gè)老師，連腳步聲都沒(méi)有，也許是像氣球一樣，悄無(wú)聲息地飛進(jìn)來(lái)的吧。接著老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的說(shuō)：“大家好，我是周老師，以后我來(lái)教大家數(shù)學(xué)�！苯又蠋煹姆酃P便在黑板上寫(xiě)著老師的名字，而下面的“積極分子”見(jiàn)老師這么“弱不禁風(fēng)”，蠢蠢欲動(dòng)，在下面開(kāi)小會(huì)。突然老師嚴(yán)厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細(xì)聽(tīng)，一定會(huì)以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個(gè)“積極分子”上來(lái)，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來(lái)，讓他們幾個(gè)個(gè)翻白眼。
這就是一個(gè)既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸，我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；在課堂上風(fēng)趣幽默，令我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣大增，也令我們的成績(jī)位于年級(jí)第一。每當(dāng)我做作業(yè)，就會(huì)想起周老師的教導(dǎo)。
永遠(yuǎn)的老師作文 37
同學(xué)們，看見(jiàn)這個(gè)題目，你們是不是首先想到：老師是教書(shū)育人的人，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的辛勤園丁，怎么會(huì)“恐怖”呢？想解開(kāi)這個(gè)謎題，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
“恐怖”老師是我們的體育老師—張老師。張老師有一張會(huì)變的臉。為什么這么說(shuō)呢？由于我們馬上要舉行廣播體操比賽了，“恐怖”老師在這段時(shí)間里就把我們看的`很緊，每節(jié)體育課都很?chē)?yán)格的監(jiān)督我們練習(xí)廣播體操。我知道，這肯定是因?yàn)槲覀儾僮龅牟粔蚝茫?/p>
但是，星期五的一節(jié)體育課，讓我對(duì)體育老師產(chǎn)生了恐懼。那節(jié)課，“恐怖”老師正在教我們練習(xí)廣播體操，我們班的“調(diào)皮鬼”某同學(xué)卻在東張西望，沒(méi)有認(rèn)真的練習(xí)。體育老師看見(jiàn)了東張西望的某同學(xué)，上前伸出一只手，把他拎上了上去，還說(shuō)道：“其他同學(xué)都在認(rèn)真練習(xí)，你在干嘛？”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)哆哆嗦嗦的說(shuō)：“我、我、我下次再也不敢東張西望了，一定認(rèn)真練習(xí)�！斌w育老師這才放下了他…
體育老師那“恐怖”的樣子至今在我眼前……其實(shí)我知道，“恐怖”老師其實(shí)并不是真的恐怖，只是為了我們能好好練習(xí)，取得好的成績(jī)！
永遠(yuǎn)的老師作文 38
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí)，他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書(shū)太近，他會(huì)及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂(lè)課，突然胃痛。程先生很快打電話(huà)給我父親，但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的.學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(zhǎng)照顧好孩子，這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校，并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。
據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他，也很尊重他！
永遠(yuǎn)的老師作文 39
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀儯q如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的'最后一節(jié)課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水�。±蠋�，是您給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
永遠(yuǎn)的老師作文 40
大家都說(shuō)小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說(shuō)�！被丶液螅趮寢尩膸椭�，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校里的自我介紹的場(chǎng)景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有這樣的作業(yè)，面對(duì)的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的那場(chǎng)表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊腵表演，你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來(lái)看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開(kāi)，你來(lái)祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專(zhuān)注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來(lái)看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花。現(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
永遠(yuǎn)的老師作文 41
我最敬愛(ài)的老師是我的數(shù)學(xué)老師也就是我們五年級(jí)的班主任，他長(zhǎng)著一雙不太大的眼睛。帶著一副眼鏡，鏡片有啤酒瓶底呢么厚。體格有點(diǎn)偏胖，但是他追求完美，有追求進(jìn)步他對(duì)我們可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心。
我一來(lái)五年級(jí)就先知道我們的語(yǔ)、數(shù)、英老師是誰(shuí)，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師我都見(jiàn)過(guò)了，他們走了之后。進(jìn)來(lái)一個(gè)人體格偏胖我還以為是給我們修桌子的但是他走到講臺(tái)。就不走了，大家都在議論。他一聲“來(lái)，大家靜靜我就是你們以后的數(shù)學(xué)老師也是你們的班主任”
我們大家都驚呆了，他竟然是我們的數(shù)學(xué)老師，看起來(lái)他長(zhǎng)得非常和諧，可愛(ài)可親，再想想我們班的`那些有點(diǎn)調(diào)皮的那些同學(xué)，他怎么能管得了。真是讓人擔(dān)心�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間就不是呢么想了。對(duì)待呢些調(diào)皮的同學(xué)簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練。只要犯一點(diǎn)錯(cuò)誤就要寫(xiě)檢討書(shū)一定不能小于500字，你可以想想一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)500字作文都費(fèi)事，更不用說(shuō)他們學(xué)習(xí)就不太好，怎么可能會(huì)寫(xiě)檢討書(shū)但是上學(xué)期學(xué)完之后那些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)寫(xiě)文章了“檢討書(shū)”
到啦下學(xué)期那些調(diào)皮的同學(xué)也聽(tīng)話(huà)了，不在調(diào)皮了，也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。這全是我們數(shù)學(xué)老師的功勞，這是我上啦五年學(xué)碰到最嚴(yán)厲的老師。也是最令我佩服的老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 42
人人都會(huì)想念我們的老師，我也想念一位老師，她叫江老師。
江老師是我們?nèi)松械牡诙焕蠋煛Ｋ?fù)責(zé)教我們101班的班主任和語(yǔ)文老師，每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)入仔細(xì)的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的狂野里馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準(zhǔn)確，就帶頭給他掌聲和鼓勵(lì)，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹(shù)立了很強(qiáng)的信心和自信。江老師講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤(rùn)。
江老師還是我們思想上的引路人和生活里的良師益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的`思想品德教育，在課堂后都及時(shí)結(jié)合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯(cuò)。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，讓我們爬的一節(jié)比一節(jié)高，最終爬上頂峰。
江老師和許多的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷的在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向未來(lái)的成功。
永遠(yuǎn)的老師作文 43
劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可謂是“長(zhǎng)發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天�！�
劉老師在我們背誦課文的時(shí)候，總是拿著一把尺子做指揮，仿佛一場(chǎng)交響樂(lè)即將開(kāi)始。一會(huì)兒速度快如閃電，一會(huì)兒速度慢如烏龜；一會(huì)兒聲音高如雷鳴，一會(huì)兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽(tīng)課的家長(zhǎng)都說(shuō)：“聽(tīng)孩子們背課文，是一種享受！”
劉老師總會(huì)給我們講笑話(huà)。劉老師的笑話(huà)有一種能讓人笑到肚子疼的'魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個(gè)順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼纱笱劬Γ瑥埓笞彀�，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會(huì)兒她胳膊抬起，手左右擺動(dòng)，示意風(fēng)來(lái)了；一會(huì)兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結(jié)果，全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合，還有人差點(diǎn)把水噴出來(lái)！
劉老師教會(huì)了我很多，豐富的英語(yǔ)知識(shí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時(shí)，我也收獲了許多快樂(lè)。我喜歡劉老師的英語(yǔ)課，更喜歡幽默而又嚴(yán)厲的劉老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 44
一個(gè)學(xué)期沒(méi)見(jiàn)，您還過(guò)得開(kāi)心嗎？您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級(jí)我雖然很乖，但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，是您用您那溫柔的`性格和生動(dòng)的課堂，讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過(guò)來(lái)，輕輕蹲下對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，多做做就好了�！蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽耍辉谄谀┪铱剂藵M(mǎn)分，站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
我從小很內(nèi)向，不愛(ài)發(fā)言，您一再對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師不會(huì)批評(píng)你，你看，你不是說(shuō)得很好嗎？繼續(xù)加油！”聽(tīng)著這些親切的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”，“敬老愛(ài)親模范”，看著那些獎(jiǎng)狀，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
四年級(jí)，學(xué)業(yè)重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學(xué)習(xí)資料，還教我如何寫(xiě)好作文。我在您的幫助下寫(xiě)出了滿(mǎn)分作文，考取了年級(jí)第一，看見(jiàn)您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
現(xiàn)在回想起來(lái)，慶幸生命中遇到您，我的榮譽(yù)也有您的一份，“感謝生命中有你！”
永遠(yuǎn)的老師作文 45
時(shí)間像火箭，轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了，換過(guò)了許許多多的老師，如果你要問(wèn)我對(duì)哪個(gè)老師印象最深，那我會(huì)毫不猶豫的告訴你：“當(dāng)然是教我語(yǔ)文的殷海寧老師印象最深。”讓我來(lái)介紹一下她吧。
殷老師長(zhǎng)著一頭又黑又亮的頭發(fā)，兩只眼睛又大又圓，粉紅色的小嘴巴和精巧的小鼻子，又白又嫩的臉上戴著一架大大的眼鏡，真是漂亮極了。
你問(wèn)我為什么對(duì)殷老師印象最深？那我就告訴你吧！記得又一次，我因?yàn)橥鼛ё鳂I(yè)而不敢看老師和回答問(wèn)題，老師看出我的'不安，但她沒(méi)有多說(shuō)什么。下課之后，老師把我叫到辦公室，溫柔的說(shuō)：“穆馨凝，怎么了？為什么不舉手發(fā)言呢？”我吞吞吐吐的把沒(méi)帶作業(yè)的事告訴了老師，老師想了一想說(shuō)：“那你明天把作業(yè)帶過(guò)來(lái)好嗎？我使勁的點(diǎn)頭，老師又溫柔的說(shuō)：“時(shí)間不早了，要上課了，快回去吧�！蔽覄傋叱鲛k公室就打上課鈴了，此時(shí)，我的身上已濕漉漉的，我擦了擦汗又急急忙忙快步走回了教室，我在回教室的路上一直回想著老師說(shuō)的話(huà)。
雖然，現(xiàn)在我又有了新的語(yǔ)文老師。但，我的心里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾經(jīng)寬恕我的殷海寧老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 46
花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)飛，綠樹(shù)成蔭。將入六年級(jí)了，這五年是他們教授我知識(shí)，啟迪我心靈，強(qiáng)健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的花骨朵，那老師便是讓我自信，開(kāi)朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無(wú)比的小苗，那老師就像讓我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯，能夠成為國(guó)家棟梁的陽(yáng)光。
記得有一次，三年級(jí)時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的'頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了，您聽(tīng)到聲響立即跑來(lái)，蹲下身，一邊用手輕輕地?fù)崦鴤冢贿叴蠛啊翱齑螂娫?huà)”！您的頭已滿(mǎn)面大汗，眼睛盯著傷口凝視著，眉頭擰成疙瘩。
我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無(wú)數(shù)的安尉。
手術(shù)完畢以后，您在班隊(duì)課上既表?yè)P(yáng)了我又批評(píng)了我，那目光既有責(zé)備又有鼓勵(lì)，使我感動(dòng)了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
永遠(yuǎn)的老師作文 47
往事如煙，那曾經(jīng)有過(guò)的喜怒哀樂(lè)也在生命的“沙漏”中變得模糊不清起來(lái)。唯獨(dú)老師那幾行熟悉的字跡，卻深深地印在了我的腦海里，讓我時(shí)刻擁有著一顆感恩的心。
在初一期末復(fù)習(xí)階段，在同學(xué)們緊張忙碌地復(fù)習(xí)的時(shí)候，卻又迎來(lái)了歷史考試。在發(fā)下試卷后，我在試卷的右下角發(fā)現(xiàn)了幾行字。這是什么？我?guī)е蓡?wèn)認(rèn)真地閱讀起來(lái)：要端正態(tài)度，認(rèn)真審題，反復(fù)思考，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)！頓時(shí)，我的心為之一顫，滿(mǎn)腦子里閃現(xiàn)得都是老師的身影。在課堂上，他用動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)帶我們回到遠(yuǎn)古；在辦公室里，他又不厭其煩地給我們批改作業(yè)……
老師啊，您無(wú)論何時(shí)何地都不失您的`幽默和風(fēng)趣，您給了我那么多的鼓勵(lì)和鞭策。
回頭一想，老師在試卷上寫(xiě)下的雖然只是一句話(huà)，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。在此，我要大聲地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的恩師！是您讓我擁有了知識(shí)，是您讓我擁有了力量，也是您讓我擁有了勇氣和信心。”
最后，我要祝所有的老師們，身體健康，生活愉快，工作順利。
永遠(yuǎn)的老師作文 48
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進(jìn)的道路。在眾多優(yōu)秀老師中，我對(duì)語(yǔ)文王老師印象最深。
王老師很?chē)?yán)厲。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，王老師就讓他在教室的后面去補(bǔ)前一天的作業(yè)，如果心靈隨筆不寫(xiě)，還會(huì)讓我們寫(xiě)雙倍的量，比如本來(lái)只用寫(xiě)六行的心靈隨筆，老師會(huì)讓我們寫(xiě)十二行。想想看，在那么多同學(xué)面前，補(bǔ)作業(yè)是多么尷尬，還要犧牲上課的時(shí)間。每當(dāng)下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時(shí)補(bǔ)的快的同學(xué)已經(jīng)早早的補(bǔ)完了，而一些補(bǔ)的.慢的同學(xué)還在后面繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎(jiǎng)勵(lì)我們一些零食，我們高興得不得了。上課的時(shí)候氛圍總是很輕松，她會(huì)跟我們分享一些有趣的事情，比如會(huì)講一些關(guān)于別的學(xué)科的東西，也會(huì)講一些關(guān)于作者的介紹和生平或是一些課外知識(shí)。
小草要感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予了它生命；老鷹要感謝天空，因?yàn)樘炜漳苁顾杂砂肯瑁换▋阂兄x雨露，因?yàn)橛曷妒顾`放；而我要感謝王老師，因?yàn)橥趵蠋熃虝?huì)了我許多知識(shí)，帶給我許多快樂(lè)。
永遠(yuǎn)的老師作文 49
進(jìn)入四年級(jí)，教了我們?nèi)甑闹芾蠋熣{(diào)走了，大家像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)失望地唉聲嘆氣，坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)。
不到一分鐘，新老師就走進(jìn)教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學(xué)們好！我是陳老師�！痹�(huà)音剛落，她就在黑板上寫(xiě)了自己的手機(jī)號(hào)碼。她動(dòng)作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來(lái)的老師，她個(gè)子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā)，高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的'簡(jiǎn)單連衣裙，手背在后面，一臉嚴(yán)肅，似乎有一種勢(shì)不可擋的感覺(jué)。可用一個(gè)字來(lái)形容——酷。 開(kāi)始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，又那樣生動(dòng)風(fēng)趣。只不過(guò)她在課堂上總是“犯錯(cuò)”，玩“比數(shù)大小”的游戲時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常故意少畫(huà)一個(gè)格子，我恨不得跳起身告訴老師說(shuō)：為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)讓我們多一個(gè)格子。后來(lái)我才知道：老師是為了鍛煉我們的觀察能力，所以才故意犯錯(cuò)的。一節(jié)課的時(shí)間一晃而過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來(lái)的陳老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 50
洪老師是我3年級(jí)的科學(xué)老師，她是一個(gè)很獨(dú)出心裁的人，教學(xué)方法也很獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
記得一次課上，洪老師給我們講授的是電燈泡。她說(shuō)燈泡要經(jīng)過(guò)電池與電線(xiàn)的'連接才能放料。因?yàn)槲覀円谱餍襞荩岳蠋熥屛覀冏鲆粋�(gè)小屋子模型，要求我們后天上科學(xué)課時(shí)交。我聽(tīng)別班同學(xué)都不用動(dòng)手做小模型和電燈泡。我在想老師為什么要叫我們做一些附加的作業(yè)呢!
放學(xué)后，我跑到學(xué)校附近的精品店，買(mǎi)了一對(duì)尚未成型的小屋子和兩個(gè)電燈泡�；氐郊液笱杆偻瓿勺鳂I(yè)，就開(kāi)始拼裝了。我把一個(gè)個(gè)紙塊卸下來(lái)，自己釘了幾個(gè)小孔，把小孔對(duì)準(zhǔn)齒輪一拼，一個(gè)精致而又美觀的屋頂就拼好了。終于把電燈泡零件安去了，再把開(kāi)關(guān)和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負(fù)有心人，終于完成了,我的心頭大石落下了。
第二天當(dāng)我把模型交給老師時(shí)，老師微微一笑。在下周的升旗儀式中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的模型劍獲得了越秀區(qū)的一等獎(jiǎng)，原來(lái)這是一個(gè)比賽。原來(lái)老師為了讓我們有機(jī)會(huì)能參加區(qū)的比賽。不僅如此，在科學(xué)期末考試中我們班的平均分比全年級(jí)高出了8到10分。
雖然這位老師不再任教我們了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
永遠(yuǎn)的老師作文 51
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì)想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
她不光有美麗的'外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節(jié)體育課，體育老師讓我們所有人繞著操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續(xù)。過(guò)了一會(huì)兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機(jī)會(huì)嘲諷男生，向我們做著鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信，想告訴校長(zhǎng)體育老師“重女輕男”，寫(xiě)完就把投訴信往校長(zhǎng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭(zhēng)吵了起來(lái)，甚至把校長(zhǎng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評(píng)大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨(dú)安慰。然后呢，謝老師把女生們批評(píng)了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀(jì)大戰(zhàn)”，在謝老師的調(diào)和下結(jié)束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們?cè)敢庠谒呐囵B(yǎng)下開(kāi)花，結(jié)果，最終成為一個(gè)有用的人才。
永遠(yuǎn)的老師作文 52
是誰(shuí)在我生病的時(shí)候關(guān)心我?是誰(shuí)在我功課不會(huì)的時(shí)候指導(dǎo)我?是誰(shuí)在我跌倒的時(shí)候照顧我?她就是我最敬愛(ài)的老師吳之敏老師。吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細(xì)致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書(shū)已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說(shuō)笑話(huà)，只要有人快睡著時(shí)，她就會(huì)說(shuō)笑話(huà)，大家都會(huì)被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級(jí)里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒(méi)被罵過(guò)呢!她常說(shuō)我們這一班的同學(xué)是她看過(guò)最乖、秀的學(xué)生。
記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒(méi)罵她，反而問(wèn)他怎么了?原來(lái)同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請(qǐng)我陪他，并且通知家長(zhǎng)，因?yàn)檫@位同學(xué)的爸媽都是上班族，所以無(wú)法照顧他，老師不但沒(méi)不理他，還特別照顧他，直到他的媽媽趕來(lái)為止。老師是個(gè)賞罰分明的`人，副班長(zhǎng)帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢!
我以后一定要像老師一樣，當(dāng)個(gè)好老師，今后，我要好好的認(rèn)真讀書(shū)，才對(duì)得起老師的教導(dǎo)之恩。
永遠(yuǎn)的老師作文 53
我有一位和藹負(fù)責(zé)的老師，中等身材，濃黑的眉毛下長(zhǎng)著一雙說(shuō)話(huà)的眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)令人陶醉的嘴巴，她就是教我語(yǔ)文的劉老師。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)，董怡藤和幾個(gè)男孩子打架，而我在一旁站隊(duì)，他們打著打著，不知誰(shuí)一不小心把我拐倒了。我趴在地上，眼淚啪嗒啪嗒地落了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，沒(méi)事吧！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只覺(jué)得鼻子上一陣刺痛，我馬上意識(shí)到我摔傷了，我雙手捂住鼻子，呆呆地站在原地。不知誰(shuí)告訴了老師，劉老師先把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室，老師焦急地說(shuō)：“傷怎么，沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，抹抹就行了�！蹦ㄍ旰髣⒗蠋熡嘘P(guān)心地問(wèn)：“還痛嗎？”我搖了搖頭，老師用溫暖的手拉著我的手把我?guī)нM(jìn)了辦公室。
我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤，難受地想：萬(wàn)一落下疤，那該多難看�。±蠋熕坪蹩炊宋业男乃�，于是對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的，就算落下疤，也會(huì)很美麗的.！”我聽(tīng)了老師的話(huà)心里就不再難受了。然后老師又領(lǐng)我著回去，又狠狠地批評(píng)了他們。
老師就像媽媽一樣關(guān)心我，我喜歡我的老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 54
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙粒。您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，我們感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。
老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照、用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才“綠草如茵，繁花似錦！”
我感恩老師，感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我望眼世界的慧眼……老師就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。是您讓我們遠(yuǎn)離寂寞，老師給我們的愛(ài)，輕輕的'、柔軟的、暖暖的，是您給了我們媽媽般的母愛(ài)。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。
小時(shí)候，是老師您教會(huì)我們?cè)诮淌依镆呀淌依锎驋叩母筛蓛魞�，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，是您教會(huì)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)答題，牢守考場(chǎng)紀(jì)律，讓我們?cè)谏鐣?huì)的大家庭里做個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)我們，她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深的圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照耀著。
天涯海角有盡處，維有師恩無(wú)窮期，感恩您“老師”！
永遠(yuǎn)的老師作文 55
我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！
老師的.心靈很美。當(dāng)課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當(dāng)我們考試考得好或者比賽得獎(jiǎng)時(shí)，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿(mǎn)自信；當(dāng)我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師又會(huì)及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿(mǎn)招損”；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準(zhǔn)備；當(dāng)我們生病了，老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復(fù)啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
永遠(yuǎn)的老師作文 56
大自然非常神奇，人類(lèi)探究蝙蝠夜里飛行的秘密，從中發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f(shuō)蝙蝠是人類(lèi)的“老師”。其實(shí)在神奇的自然界中可以充當(dāng)我們的老師的還有很多呢！
人們大會(huì)堂，北京火車(chē)站等許多著名建筑的樓頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。而“薄殼結(jié)構(gòu)”的研制可得歸功于一個(gè)小小的雞蛋。一個(gè)人握住使勁捏，但雞蛋無(wú)論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什么能接受這么大的壓力呢？原來(lái)是因?yàn)樗褖毫ζ骄稚⒌礁鱾�(gè)部位，建筑師根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了許多輕便又省料的建筑物。
仿生學(xué)的科學(xué)家還向植物取了幾本真經(jīng)呢！他們發(fā)現(xiàn)車(chē)前草是一種普普通通的.小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利與植物的生長(zhǎng)。科學(xué)家依照車(chē)前草葉子的形狀讓建筑師設(shè)計(jì)了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個(gè)房間都能沐浴到燦爛的陽(yáng)光。
像這種在植物，動(dòng)物身上找規(guī)律發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的東西還有許多�？梢哉f(shuō)在自然界中哪怕一個(gè)小小的生物，它都是人類(lèi)的老師。
永遠(yuǎn)的老師作文 57
老師的職位是崇高的、至高無(wú)上的。每一位老師都是我們靈魂的“塑造師”，我感謝每一位“塑造”過(guò)我的老師。在這群“塑造師”中我最喜歡的'就是牛老師了，她有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
牛老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。她有一雙寶石般發(fā)亮的大眼睛，亮閃閃的，當(dāng)我不認(rèn)真時(shí)，牛老師就會(huì)用她那嚴(yán)厲的眼神看著我，提醒我，每時(shí)每刻要認(rèn)真學(xué)習(xí)。她有一個(gè)俊俏的鼻子和一張裝滿(mǎn)知識(shí)的櫻桃小嘴，當(dāng)我不會(huì)時(shí)，她就會(huì)提示我、指導(dǎo)我，為我加油。牛老師十分和藹可親，每當(dāng)看到她那平易近人的面孔時(shí)，我的心里就有一股暖流流遍全身。
有一次，我們?cè)谏稀兑暢毝愤@本書(shū)上的某一課，課上到一半時(shí)，牛老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗誦《春之風(fēng)》這首鋼琴曲的五線(xiàn)譜音，她讓我來(lái)朗讀一遍。我站了起來(lái)，捧起書(shū)，仿佛身邊的空氣都被凝固了起來(lái)，沒(méi)有一絲聲音，我讀得結(jié)結(jié)巴巴，遭到了嘲笑。牛老師并沒(méi)有笑，而是批評(píng)了那些嘲笑我的人，對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事兒，別害怕，相信自己，給自己一些信心！”她一邊說(shuō)，一邊撫摸著我的頭。我鼓起勇氣，大膽讀了起來(lái)。這次我讀的十分流暢、賣(mài)力，身邊響起了一陣掌聲……
永遠(yuǎn)的老師作文 58
張老師是我心目中的好老師，是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕，她有時(shí)扎著馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時(shí)候雖然非常嚴(yán)厲，但是講課生動(dòng)有趣，有一次張老師在認(rèn)真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來(lái)是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的`眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應(yīng)并沒(méi)有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專(zhuān)注的玩著，這時(shí)，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過(guò)去了，莉走到講臺(tái)前對(duì)老師說(shuō)：“老師我以后在也不在上課玩了�！睆埨蠋煵抛屗刈唬瑥埨蠋熣媸翘珖�(yán)厲了。
張老師是一個(gè)課外班的老師，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課時(shí)，都會(huì)抽時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)才可以回家。每周沒(méi)有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會(huì)以扣除金卡的形式來(lái)懲罰。
張老師雖然是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是我們都喜歡她。
永遠(yuǎn)的老師作文 59
我最思念的老師非從一年級(jí)教到我們?nèi)嗳昙?jí)的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過(guò)有的時(shí)候卻很兇。
記得在一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽(yáng)光明媚，第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課，我們?nèi)荚跇窍驴癖肌⒖裢�，回教室的路上，我和周�?rùn)東吵了起來(lái)，吵得很劇烈，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，我和他最后打了起來(lái)，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤(rùn)東一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)。一節(jié)課，我們就像俗
話(huà)說(shuō)得那樣“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”，又打了起來(lái)，整個(gè)教室彌漫著吶喊聲。直到最后，我和周潤(rùn)東被吳老師罰了站。因?yàn)槲蚁肷蠋�，所以就去了。在上衛(wèi)生見(jiàn)的路上，我看見(jiàn)郭同學(xué)正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來(lái)了，把我和郭同學(xué)一起推到了墻上。
最后，吳老師來(lái)了，把我和郭同學(xué)批評(píng)了一頓，并且讓我寫(xiě)了一張保證書(shū)后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳老師把我留了下來(lái)，并且對(duì)我說(shuō)：“不用怕，世上所有人都會(huì)犯錯(cuò)，所以只要改正來(lái)就行了�！蔽业腵眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。
吳老師真是一個(gè)好老師，我最思念她了，她非常關(guān)心人，現(xiàn)在還很關(guān)心我們，你呢？你最思念的老師是誰(shuí)？
永遠(yuǎn)的老師作文 60
往事如煙，那曾經(jīng)有過(guò)的喜怒哀樂(lè)也隨著生命的“沙漏”變得模糊不請(qǐng)。但老師那幾行熟悉的字體卻深深地刻在了我的心里，讓我時(shí)刻都擁有感恩老師的心。
那里已進(jìn)入了四年級(jí)期末復(fù)習(xí)階段，在同學(xué)們緊張忙碌復(fù)習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師趙老師卻病倒在家中。周一早上，語(yǔ)文老師抱著一摞卷走直了教室，同學(xué)們還以為考試，就把桌面收拾得干干凈凈。但今時(shí)不同往日的是語(yǔ)文老師親自將試卷一張線(xiàn)地發(fā)下去。當(dāng)我接到卷憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這竟然是一張前幾天考過(guò)的數(shù)學(xué)試卷。在我的名字旁邊還有一個(gè)帥氣的'數(shù)學(xué)——100。我心里別提有多高興了，我開(kāi)始瀏覽試卷，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)，我更是打心眼里歡呼雀躍。
突然，我在試卷右下角發(fā)現(xiàn)了幾行字，我仔細(xì)一看，上面寫(xiě)的是：“劉振，在期末考試中你要取得好成績(jī)，相信自己！”頓時(shí)，我的心為之一戰(zhàn)，滿(mǎn)腦子閃現(xiàn)的都是老師的身影：在課堂上，他把我們帶進(jìn)了數(shù)學(xué)世界；在辦公室里，他不厭其煩地為我們講解著一道道數(shù)學(xué)難題……老師啊，您在病中也不失風(fēng)趣幽默，給我鼓勵(lì)，給我鞭策……
回想起來(lái)，老師在試卷上雖然只寫(xiě)了一句話(huà)，但卻給了我無(wú)盡的動(dòng)力。也許，這幾個(gè)字將使我終生受用。謝謝您，老師！
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