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【熱門】四年級溫暖作文（精選18篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級溫暖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級溫暖作文 1
天氣，是寒冷的。
大雁飛走了，花也枯萎了。剩下的只有脾氣暴躁的風。它狂怒著拍打著宿舍的門窗，又調皮地將毛巾吹得滿天飛。
我此時冷得直哆嗦。原因竟是我沒有帶毛衣！我拼命在柜子里找厚衣服。衣服不知道被我翻過多少遍了，卻仍然一無所獲。
我越來越冷了，手腳開始不聽使喚，連牙齒也開始打顫了。我不停地搓著小手，以維持我身體的溫度。
沒有辦法了，我只得向同學借借毛衣。但……
她們一個個面無表情，如同機器人一般地冷漠吐出兩個字：“沒有�！�
當是我的心都涼了。我知道她們有些人是帶了毛衣的，但她們心里怎么想的我就不得而知了。我只感覺我的心里猶如打翻了五味瓶似的，百感交集。
就在我絕望之際時，一個熟悉的.聲音傳入耳畔：“小趙，我還有件毛衣，給你吧！”
我驚喜地轉過頭，看到了平時并無什么交集的小賴，當時我的眼淚差點流了出來。她不知道她的這句話多么重要：如春日里的和風吹過臉龐，溫暖而舒適；又像冬日里的梅花，讓我感到溫暖而充滿希望。
平日里我與她說的話屈指可數，可就是這么一個人，給了我溫暖，讓一片黑暗的心亮堂起來。
那件看似普通的毛衣，卻意義非凡。
四年級溫暖作文 2
“呼……呼……”只聽得窗外刮起嗖嗖的冷風，老天玩起了大變臉。這已是最后一節(jié)語文課，剛才還安靜讀書的我們不禁議論起來：“我沒帶傘，眼看就要下雨，而且天又這么冷，怎么回家呀！”“是呀，中午還好好的，誰知道現在會變得這么冷！”望著這陰冷的天，我心里七上八下的，不知是憂慮，還是……看看自己：只穿了一身夏季校服，也沒帶雨傘，一會兒還要值勤，這還不得凍壞？聽著風刮起樹枝敲打窗戶的聲響，我心里真不是個滋味。
正在這個時候，門被推開了，進來一位老人——深深的皺紋，高顴骨，凹陷的眼窩，瘦瘦的身軀，慈祥的面容——“啊，爺爺！”望著爺爺，我不禁大吃一驚，“哦！那是她爺爺呀！”“怎么這個時候來了？”同學們感到奇怪，只見老師笑了笑，示意大家安靜。“爺爺，您怎么來啦？”“天這么冷，你也不多穿點衣服，又沒帶傘。看！妮兒，我都給你帶來啦！”“不用了……”我的臉微微泛紅，當著班主任和全班同學的面，我有些不好意思�！霸趺床挥�，聽話！天多冷呀！”爺爺怕耽擱我們學習，說完放下包袱，轉身就走了。望著爺爺遠去的背影，想到他大冷天的來給我送衣服，我頓時感到——幸福把我包圍了。我露出了甜甜的.微笑，同學們也向我投來羨慕的目光。
爺爺已經快八十歲了，不僅反應遲鈍了，手腳也有些不聽使喚一他老了。但爺爺每天都到校門口接我，無論是風和日麗，還是狂風暴雨。因為爺爺總是怕我忘了去他那里吃飯，我多次請求爺爺別去接我了，畢竟我已不是小孩子了，可爺爺不聽，還說：“不行，我不放心，再說跑跑也鍛煉嘛！”我明白了：這種愛已成為習慣。
啊！我忘不了那個溫暖的下午，更忘不了溫暖的每一天。
四年級溫暖作文 3
記得四年級我剛轉來五愛小學時，由于我性格內向，連一個朋友也沒有交到。中午休息時，看到同學們結伴在外面玩耍，我只能羨慕嫉妒恨。
這天，我們上電腦課。電腦老師說，每個人要找同學合作，共用一臺計算機完成學習任務。我聽了心一沉：完了，我初來乍到，誰愿意同我合作呢？我急得在電腦室里兜起了圈子。轉了半天都沒找到合作伙伴，我心急如焚。就在這時，一旁的徐哲拽住了我的.衣袖，微笑著說：“胡仁達，還沒找到人嗎？要不坐我這，我倆一起合作吧！”我感激地坐在他一旁，一股暖流頓時涌遍我的全身，之前的煩惱消失地無影無蹤。
之后，我和徐哲成為了好朋友，每次我遇上困難或是不開心的事，他總是第一個出現在我的身邊，幫助我，鼓勵我。我也漸漸變得開朗起來，朋友也越來越多，但是我依然無法忘記當初徐哲給予我的那份溫暖。它已牢牢地銘記在我的心中，并且將陪伴我一生。
四年級溫暖作文 4
我的童年記憶里，有快樂的事，有難忘的事，有傷心的事，令我最難的事，發(fā)生在跑步比賽后，我嘔吐了，同學給我的溫暖！
記得那件事發(fā)生在上個星期五下午第三節(jié)課那天，我們學校舉行了長跑比賽，上課鈴聲響后，我和一些同學都站在起跑線上，只聽到裁判長喊：準備，3、2、1跑！我們10幾位同學像離弦的'箭似的越過了起跑線，因剛下過了大雨，我們撞成了一團，我摔倒了，于是我立刻爬起來，突然覺的身上有一陣撕心裂肺的疼痛，一看，原來我褲子被摔了一個大洞，大腿的皮也摔破了，而且流了血。我堅持跑完了2圈。便來到了休息場地，突然感到渾身不舒服，這時，小趙見我臉色蒼白，額角上直冒冷汗。就跑了過來，他蹲下來微笑著說：你臉色難看，是不是想嘔吐了。我想難遇到有個知心人就把真想告訴他吧。我便說道：恩，是的。小趙坐在地上說：那我扶你去廁所吐掉吧。我輕輕的說了一聲：那好吧。我話音剛落，他就小心翼翼的扶著我，讓我的一只手搭在他的肩上，他一只手報在我的腰上，雖然操場到一樓廁所只有100多米，可是他在路上一直安慰我說：快到了，快到了，你再忍忍馬上就到了。過了2，3分鐘，我和他終于來到了1樓廁所里，我剛進廁所，就嘔了起來，這時，小趙一邊用手拍我的背，一邊說：沒事的，沒事的，慢慢吐，要全部吐出來，你才會好一點。這下我一不小心，吐到了他的褲腳上，他不但沒罵我，而是說：沒事的洗洗就好。
從這件事中，我深深的體會到人間的溫暖。
四年級溫暖作文 5
周六下午，我和媽媽乘公共汽車去購物。
在公交車上，很多人，我和媽媽找不到座位。突然看到旁邊站著一個老奶奶，剎車好幾次，老奶奶差點摔倒。很多人看到了，但還是無動于衷。其中一個小女孩站起來說：“奶奶，我給你讓座吧”！老婆婆說：“坐下，小姑娘”！小女孩說：“給你讓路是我的責任�！�。老婦人說：“好吧！謝謝你，小姑娘！小女孩聽著奶奶的話，心里充滿了甜蜜。
在車站，老太太又對小女孩說：“我不會忘記你的`禮貌。”。說完，小女孩下了車。
幫助別人，你會有所收獲。如果有人遇到困難，每個人都應該伸出雙手來幫助他們。
四年級溫暖作文 6
世界上除了父母的愛，還有一種愛也讓我溫暖，那就是“同學的關愛”。
前幾天，我把腿的筋拉傷了，剛好碰到運動會，可我不但參加不了，而且走樓梯也成問題了。這時，我身邊的一位女同學主動跑過來，微笑著說：“讓我來扶你上樓吧!”我點了點頭。和她邊走邊笑，我好象忘記了自己的傷痛，能跟平常一樣走路了，熱心的同學與我走的步伐一樣，還用她那只小手緊緊地牽著我，她的手雖然很冰涼，但我依然認為那手是溫暖的手。終于，我用那慢騰騰的步伐回到了教室，對這位熱心的同學真誠地說了一聲：“謝謝你�！彼芨吲d自己幫助了同學微笑著說：“不用謝�！被氐浇淌液罄蠋熤v著一些事情，我不禁轉過頭望著她，望著她那雙溫暖的小手，心想：我一定記住，并向她學習。
愛的力量真是無窮，扶我的.那位同學的愛，讓我忘記了傷痛，她的手就是“溫暖的手”。
四年級溫暖作文 7
暖暖的東西，我邁開小步子，高高興興的走到28路公交終點站。我打算去書店還書。
剛上車，一個三十多歲的阿姨。她正在和趕去上班的人打招呼。我心想：28路車不是白坐的，有人招呼我。
我不禁樂在其中。我高興地往外看，但天氣似乎對我不利。剛才陽光明媚，萬里無云。眨眼間，電閃雷鳴，大雨飛去。我的快樂心情因為沒帶傘而被打破了。馬上就要到站了，要硬著頭皮準備下車。阿姨好像讀懂了我的心思。問：“小朋友，忘記帶傘了！”“嗯�！蔽逸p輕回答：“太緊急了，不能出來。”“我這里有一個，你可以用！”大媽說著從座位底下掏出一把傘遞給我�！澳悄阍趺崔k？”我很驚訝�！皼]什么，下次坐車的.時候還�！闭f著，她把我送下車。我看著6路開得很遠，雨云遮住了車的方向。
我看著手里的傘，心里暖暖的。
四年級溫暖作文 8
愛情是世界上最耀眼的光芒和迷人的色彩。有了它，世界變得更加和諧。有了它，人們沒有怨恨，也沒有孤獨。所有人看到的都是彼此相愛，互相尊重，互相依靠。
如果你能在你奶奶過馬路時伸出你慈愛的手去幫助她，那將是多么感人的一幕啊！
如果一個小哥哥因為路滑摔倒在地，總會有一雙無名的手及時用一點力氣讓他站起來破涕為笑。多么感人的'場景畫面！
人生就是這樣。不一定要做大事，不一定要付出驚天動地的感情。只要你有一雙雪亮的眼睛和溫暖的手，隨時睜大眼睛，溫暖身邊的人和事，就不是遙不可及，也不是我們要付出多少代價才能做到。我們都可以做到，我們都可以溫暖、影響、包容、幫助脆弱而幼小的心靈。
愿每個人都有一份愛，愿愛在生活中無處不在，愿我們的世界永遠美麗！
四年級溫暖作文 9
狹窄的空間包裹在狹窄的樓梯周圍，腳下的磚塊被黑暗遮蔽成一個無底洞，永遠看不到底部。我扶著扶手，微微顫抖著踏上了回家的路。走在薄冰上，總有一堵墻被黑染成灰色，直到最后。
眼前有一絲光亮，但在我現在孤獨害怕的心里，它是那么的渺小，我甚至可以視而不見。寒風一次次襲來，樹木瘋長，茂盛的樹葉隨風起舞。世界沒有生命力。雨停了，鳥兒不叫了，像黑暗再一次籠罩了光明，直到樓下。
然后，是沉默，樓上。這時，就連一直陪伴著我的影子也無聲無息地消失了。我是唯一反抗黑暗的`人。距離太遠了。電表的紅燈閃著，像是在向我眨眼。我害怕了，踩上了梯子。我的腳步聲在空間里回蕩。
我們到了，我們到了！我心里一直歡喜，有一句責備的話，幾碗熱飯。燈光使房子看起來像一座宮殿。
原來家這么溫暖。
四年級溫暖作文 10
那天，我乘公共汽車去上學。在車行停了兩站，一個長得像大二學生的小同學就要上車了。后面跟著一個白發(fā)蒼蒼的奶奶，顯然是小同學的奶奶。
奶奶反復問：“三站下車，別錯過站，不然會迷路的�！毙「绺缃辛艘宦�，跳進了車里。當他坐在車左后側的座位上時，車內的司機、叔叔阿姨們漫不經心地回頭看著小同學們。
車子緩緩駛向奶奶委托的'車站。小哥哥蹦蹦跳跳地走到車后門下了車。
“小哥沒有下錯站。”看著小哥哥的背影，我松了口氣。就在我信心滿滿的東張西望的時候，發(fā)現司機和很多叔叔阿姨也回頭看了看小哥哥下車的地方。心里突然暖暖的。這一一致行動包含了同樣的關注…......
要求一個人回頭是很普通的舉動，但是普通卻表現了人與人之間的愛與溫暖。
四年級溫暖作文 11
那天，天氣很好，萬里無云。我像往常一樣來到學校，但一個不好的消息傳來：上午第二節(jié)課考數學，下午一二節(jié)課考語文，第三節(jié)考英語。呀，我的蒼天呀！為什么要這樣對我！我的心如同一塊冰，一下子涼了。
時間就像離弦的箭一樣飛快地流走了。第一節(jié)課我一直在發(fā)呆，直到下課才回過神來。我一看，呀，原來第一節(jié)課已經結束了！我趕快打開數學書認真地復習起來。這時，我才知道時間過得是那么快，想讓它慢點它又不慢，想讓它快點，它就是不快。
當我剛復習到一半時，數學老師就抱著試卷走進教室，我迅速把試卷一半過了一遍。老師大聲說：“把關于數學的東西都放下去，留一本草稿本和筆！”我聽了立即把東西了放了下去，做起試卷來。這張試卷不難，我很快就做完了，下面我認真地把試卷檢查了一遍。
下課了。我心情不安地洗好手，排好隊，去吃了午飯。在吃飯時，數學老師走過來對我說：“毛奕晨，你這次考得不好啊�！蔽衣犃�，心里有點酸酸的。吃好飯，我來到教室又認真復習了起來，我對自己說：“數學沒考好，下面的考試一定要考好�！�
考試了！我認真地把語文試卷寫完，又認真地把英語試卷寫完了。這次考試，我覺得自己考得不好，就一個人慢慢地走到學校的“七彩園”里，坐在臺階上傷心地哭了起來。我的好朋友高鼎炎找到了我，她輕輕地走到我身邊安慰我說：“數學沒考好沒關系，又不是代表所有的.都考砸了�！笨晌疫�在哭，她見了，剛想繼續(xù)勸我，天卻下起了雨，它好像知道我在傷心，它也傷心地哭了起來。高鼎炎輕輕扶起我，對我說：“以后如果有不會的題目你就來問我，我一定會告訴你�！甭犃怂脑挘业男臐u漸地溫暖了起來，抬起頭對她笑了笑說：“好，謝謝你！”
從那件事后，對面對考試我就一直很樂觀，是那股暖流讓我這樣的樂觀面對考試。
四年級溫暖作文 12
她，是我們的班主任張老師，是遠方那座發(fā)光的島，是天邊那輪火熱的太陽，也是我心中最敬佩的人。
張老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，時尚而又灑脫，她那雙晶瑩透亮似乎又會說話的眼睛，顯得特別具有親和力，像和煦的春風，讓我們覺得特別的溫暖。
張老師不僅是我們的班主任，也是我們的`語文老師。課堂上。能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心情開朗，講到悲傷處則催人淚下。
課下，她有是幽默的，每次的大課間，她都會和我們一起，要么講笑話，要么談一些好玩的事。有一次，她給我們講了一個笑話：一天，蚯蚓一家感到十分無聊，突然，蚯蚓寶寶想到一個辦法：不如把我切成兩段來打羽毛球吧！說著，就將自己切成兩段玩起了羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成了四段，打起了麻將，蚯蚓爸爸見了，就把自己切成了碎渣子，準備踢足球去。蚯蚓媽媽見了，說：你怎么這么傻呀，這樣會死的！“哈哈哈哈”，張老師的這個笑話一講，讓我們差點兒笑瘋。
然而，她還是嚴格的。上課時，看到注意力不集中的同學，她總會提醒道：“思維又飄渺了”，遇到同學不遵守紀律的現象，她會告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”；在我們復習不認真而成績不理想時，她會毫不客氣地說：“沒有理想的成績，說明沒有努力，令我失望”；在我們努力后卻考試失利時，他會鼓勵我們“失敗是成功之母”。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤，每一篇課文的學習，從生字到課文內容的掌握，都要求每個同學弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時間，將沒有弄懂的道理去弄懂。
學習上張老師是我的導航燈，生活上她是我的指路人。平時的她也是同學們最好的知己，有什么心事我們都會找她談，在她這里準能得到滿意的答復。每當感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了曾經熄滅多次的希望之燈。是她給了我力量，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！
她，是我最敬佩的人。在她的影響下，我會用她給我披戴著溫暖的陽光和閃亮的雨水，在遼闊的天空中盡情飛翔。
四年級溫暖作文 13
溫暖就是一種愛，他可以使人們之間和睦相處，是失敗的人重新找回信心。
我的班級在我看來就是一個家。同學之間和睦相處，有什么學習上的困難便互相請教。有的同學感冒了不能來，放學后便有同學主動將作業(yè)拿給他。
同學與老師之間相互尊重。這幾天，流感很嚴重，老師就自己買了醋，用自家鍋來燒；還買了84消毒液，號召全體同學一起抵御病毒。進入班級，無論再冷的天氣，在我看來都很溫暖。老師還給我們每個人買了試卷來做，對于學習差的.還特地為他們買了兩份試題，找了學習好的輔導他們，同學之間互幫互助，在每個人心中油然升起了一份溫馨。教室里還種了一些花，還有專門看護花的同學，使教師更像一個溫暖的家。
下課時，同學們嬉戲玩耍、追逐打鬧有人受傷時大家都會擔心起來，報告老師，然后將他送去醫(yī)院，團結友愛是我們的班風。
我愛我的班級，因為他給了我無限溫暖。
四年級溫暖作文 14
在生活中，給過我溫暖的人有很多，但記憶最深刻的是我的外婆。
那是二年級下學期的事情。有一天，凌晨六點鐘，媽媽就帶著弟弟去外地辦事了，要很晚才能回來。吃過早飯，外婆就匆忙送我去上學，幫我拿書包的時候，她的手不小心碰到了我的臉，“呀，你的小臉好燙手，是不是發(fā)燒了，讓我再摸摸�！蓖馄啪o張地說。這一摸不當緊，可把外婆嚇壞了——我的'頭熱得厲害，她慌慌張張要帶我去看病。怕我難受，外婆非得背著我下樓，我執(zhí)意不讓，可最終沒能扭過她，就由她背著下樓了。趴在外婆背上，看著她花白的頭發(fā)，我的眼淚止不住地流了下來。
來到診所，醫(yī)生量了我的體溫后建議輸液。就這樣，外婆一直陪在我的病床邊，還時不時地摸摸我的額頭，大約過了三個小時，輸液結束了，外婆又把我背回了家。
這件事過去一年了，可每當見到外婆，我就會想起它，心中充滿了暖暖的愛。
四年級溫暖作文 15
還記得讀小學的我，雖然家境貧困，但是我對未來仍然充滿希望，我的成績名列前茅，多次在各類征文比賽中獲獎。我是老師眼中的好學生，爸媽心中的乖乖女。也還記得升入初中的我，在初二的時候學會了叛逆，學會了和老師對著干。成績嘛，當然一落千丈。畢業(yè)了，我靠給擇校費進入了我們當地的普通高中。課堂上，老師講的數學物理化學知識對于我簡直是天書，歷史地理我又懶得去學。
一年下來，我雖然玩好了，但是我內心卻很憂慮。我的人生到底該往何處去。我的生活里沒有了陽光，沒有了溫暖，沒有了歡笑。我感覺我生活在黑暗中，看不見一點光。那時的我就像被遺忘在路口的寵物與主人走散，站在十字路口不知該往左還是往右，一直徘徊踟躕。恰逢這時，縣職教中心的老師來到我們學校，宣傳職業(yè)技術教育政策。說是現在國家對中職學生實行學費全免的政策，對于我這樣家庭困難的學生，高一高二的時候每年還有1500元的'助學金，連住宿費也全免了。兩年后可以就業(yè)，三年后一樣可以參加高考，和普通高中升入大學的同學坐在一個教室里。文憑也是一個樣。
何況我還提前學了三年的技能，畢業(yè)之后肯定好找工作。帶著將信將疑的態(tài)度，我2014年秋季來到了巫溪職教中心來到巫溪職教中心，我感覺太陽每天都是新的。還記得開學第一周，老師叫我起來朗讀《我的校園》。我大大方方的朗誦起來“我的校園是永遠的。因偶然的機緣而落腳于此，終于造成決定一生的契機。青年時代未免有點虛幻和夸張的抱負，由于那個開始顯得美麗，后來愈來愈顯得嚴峻的時代，而變得的實際起來。熱情受到冷卻，幻想落于地面，一個激情而有些漂浮的青年人，終于在這里開始了實在的人生�！敝x冕先生的話驚醒了我，感動著我。老師說我讀書字正腔圓，聲情并茂，是可塑之才，選擇我當上了語文課代表。
琴法課，看著學校嶄新的幾十臺電子鋼琴，我不知如何下手。琴法老師鼓勵我：“人，最重要的是敢于邁出第一步，敢于和惰性挑戰(zhàn)�！睆拇耍攧e人玩耍時，我常常戴著耳機，手指在琴鍵上愉快地跳舞。舞蹈課，在寬闊的形體訓練廳，舞蹈老師鼓勵我，要想練好舞蹈，必須敢于與身體挑戰(zhàn)。我練習劈叉，練習身形、手型�？粗R子里逐漸柔軟“窈窕”的我，我會心地笑了。在班上，同學親切地稱我為傣舞明星呢！家境不好，是我自卑的一個原因�，F在，國家助學金每年有2000元了，學費分文不交，住宿費也全免了。我僅僅需要從家里每個月拿200元的生活費就行。我可以和同學一起自由地笑，自在的奔跑。
有時候我會想，為什么在同一片天空中卻有著不一樣的風景、為什么同樣的付出卻有著不一樣的結果。在我迷茫，不知所措的時候，是中職的政策給予我最大的關懷；在我消極，不知進取的時候，是中職的老師給予我最大的關懷。在黨的好政策下，我們職校的學生與其他普通高中的學生縮短了距離。因為我們和普通高中的學生一樣是通過高考的形式去考大學。不僅如此，我們職校的學生的學習任務還要比普通高中的任務要輕松的多。我們只用學習語數英和專業(yè)課程。所以我們可以更有力的步入大學的殿堂！所以我們中職生也成了社會上別樣的風景線。
就是因為國家不放棄、不拋棄我們！我們這些中職生才會擁有更好的明天！是那一抹關懷，讓我不在沉浸在失敗的痛苦中；是那一抹關注，讓我看清了前方的道路；是那一抹關心，讓我重新站在跑道重新奔跑！那一抹關懷、關注、關心，似縷縷陽光，不管在何時何地我都能感受著它帶給我的溫暖！
四年級溫暖作文 16
一花一世界，一葉一菩提。
--------題記
一把破傘，消失在眼中，越來越小，直到不見，可那個傘下的身影，印在了我的深深的腦海里。
到了周日下午，我上好了興趣班，一路準備走回家。我哼著不成調的曲，一邊踢石子，一邊走回家。
“隆隆…….”一個個悶悶的聲音傳了過來，我一抬頭，幾滴冰涼的雨絲，打在了我的臉上，我頓一個激靈：下雨了。
又幾滴雨滴了下來，我短路一時的大腦又恢復了正常，馬上躲到一邊的檐下，一邊躲雨，一邊往前。
咦，怎么總覺得不下雨了，一抬頭，只見一把略破的傘，看了一看四周，這不是奶奶她嗎。只見她把一把傘給我，略生氣地說：“叫你帶傘了怎么還是沒帶！”
我打開了傘，奶奶還在嘮叨：“天氣預報不是說了嗎？………..”
只見，奶奶頭上的.那傘還在滴水，又細細看了看，原來那傘上的洞（奶奶補了幾遍）在往下滴水，滴在了奶奶略灰的發(fā)絲上，起了一個小小的水滴。
好不容易到了家，我走進了屋，可奶奶仍沒動靜，只見窗臺下，一把有洞的破傘在緩緩地向小區(qū)外去，那個年老的身影在一步一步向前走去………….
那傘下有愛，有關心，還有能把堅冰化水的溫暖。
四年級溫暖作文 17
“你是冰雪中的天使，是神給予我的救贖�！�
在一個寒冷的冬日里，王琳剛剛上完補習班，背著沉重的書包走在街頭。路邊，北風呼呼地吹著，枯黃的樹葉隨風搖曳，一會兒升起，一會兒又緩緩落下。
這時，已經是黃昏時分了。夕陽西下，可王琳并不覺得溫暖。此時的她，早已疲憊萬分，只想趕緊回到家里休息。街頭上，人們邁著匆忙的腳步，車輛來來往往……
王琳搓了搓手，想：我得趕緊回家吃飯，不然晚了媽媽又要催促了！突然，“汪——汪——”，王琳好似從一個隱蔽的角落里聽到了幾聲微弱的'吠聲。王琳不禁好奇起來，她又仔細聽了聽，立馬找到了聲源。
原來，這是一只小巧玲瓏的流浪狗。王琳小心翼翼地靠近它，終于看清楚了它的模樣：一身雪白的毛發(fā)因流浪而變成了臟臟的灰色，尾巴好似個圓狀的小球。不同尋常的是，它有著一雙像星星般閃亮的眼睛。
流浪狗發(fā)現王琳走近了，調頭就想跑。王琳見了也不急，蹲下身子，朝它揮揮手說：“小狗狗，不要害怕，我不會傷害你的。”話音一落，那流浪狗好似聽懂了她的話，坐下不動了。王琳見這小狗如此有靈性，便從背包里拿出吃剩的火腿放在地上，招呼小狗過來。它緩緩地走過來聞了聞氣味，搖頭晃腦地吃下了。
王琳摸了摸它的腦袋，說：“看你這么可愛，就叫你圓圓吧！”這時，突然來了個電話。這是媽媽打來的，催促她回去吃飯。王琳掛了電話，說了聲“圓圓再見“，便急忙往家走去。
沒想到的是，圓圓竟然跟在了王琳的身后。王琳察覺不對勁，回頭看看，發(fā)現了圓圓可愛的模樣，她想：媽媽不讓我養(yǎng)寵物的，還是趕緊讓它回去吧！王琳揮了揮手，希望圓圓能快點離開�？墒菆A圓還是停留在原地，歪著腦袋看她。王琳沒有辦法，只好繼續(xù)往前走。而圓圓依然跟在她的身后，邁著歡快的腳步，好似認定了王琳當自己的主人。
王琳心里躊躇著。最終，她下定決心，把圓圓抱了起來。寒冷的街頭上，有著兩個溫暖的身影……
四年級溫暖作文 18
溫暖是冬日里的一縷陽光；溫暖是寒冬里的一束火苗；溫暖是黑夜里的一盞燈光；溫暖更是王奶奶樂于助人的心。
今天我去上學的時候走的.太急，也沒有下雨，就沒有拿傘，等到放學走出教室，突然就下起了傾盆大雨。爸爸媽媽都出去有事了，八點后才能回家，我怎么辦呀？雨也沒半點要停的意思，沒辦法，我只好用書包頂在頭上向家狂奔，等到家門口，我已經成了落湯雞。頭發(fā)貼在了額頭上，遮住了大部分眼睛，末梢還滴滴答答的下著水珠。臉上也是，一條條的小水線，從額角沿到下頜，衣服也緊貼在身上。我趕緊在口袋里拿鑰匙開門，可是怎么也沒找到。我把書包放下，翻了個底朝天，也還是沒發(fā)現鑰匙的身影�！安皇前�，要不要這么倒霉”。我又冷又餓，樓道里吹來一陣風，凍得我瑟瑟發(fā)抖。
正在絕望時，鄰居奶奶家的門開了，“沒帶傘吧，都濕透了，快進來，快進來。”奶奶趕緊把我領進家，找來他的孫子的衣服拿來給我，讓我去洗個熱水澡。等我從浴室出來的時候，只見桌上是一碗熱騰騰的面，寒冷頓時被驅散了，我心里溫暖極了，仿佛身邊就有一個小太陽。“還愣著干嘛，趕緊吃吧！”奶奶笑著說道。我用顫抖的手拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來，毫不夸張地說，這是我吃過的最好吃的面條。后來奶奶一直陪著我等爸爸媽媽。
人間處處有真情，真情時時暖人心，奶奶就像溫暖的陽光，拂過我的心田。
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