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關(guān)于背課文的作文(精選57篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于背課文的作文,希望能夠幫助到大家。
背課文的作文 篇1
背誦已經(jīng)成為了我們每天必不可缺的一項(xiàng)活動(dòng)。從英語(yǔ)到語(yǔ)文,再到以后的政治(我猜的,不用信),每一科都要逐個(gè)給老師背誦,也因此避免了互相提示,提高了背誦質(zhì)量。
謝老師還要求“不添字、不漏字、不停頓”,而且只要觸及以上三點(diǎn)中任意一點(diǎn),就會(huì)被駁回,這也提高了大家背誦的認(rèn)真程度。每次兩位老師一進(jìn)教室,總會(huì)有同學(xué)立刻跑過去背誦,因此,兩位老師踩點(diǎn)進(jìn)教室(因?yàn)榘税嗤瑢W(xué)也在背誦)也不是一次兩次了。再者,因?yàn)椤皬谋娦?yīng)”,同學(xué)們的背誦熱情空前高漲,連幾位從不背課文的同學(xué)也能跟上大家的步伐。但是——因?yàn)橄虢o老師背誦的同學(xué)太多了,導(dǎo)致很多人出現(xiàn)課文會(huì)背但一直沒機(jī)會(huì)背給老師的情況。
這時(shí)候,班內(nèi)同學(xué)會(huì)出現(xiàn)“三極分化”——一類是靠“跑得快”,總能在老師進(jìn)班的第一時(shí)間奔去,完成背誦任務(wù);一類是靠“聰明的`頭腦”,制造更多與老師在一起的機(jī)會(huì),具體表現(xiàn)在放學(xué)留校、去辦公室找老師等方面;最后一類就是靠“充足的耐心”,終于抓住一次機(jī)會(huì)后把會(huì)背的全都背了。很明顯,我屬于最后一類,但這種方法有個(gè)很顯著的缺點(diǎn)——因?yàn)楸痴b內(nèi)容多,所以時(shí)間也長(zhǎng),容易被打斷。就像上次我打算把二十一首詩(shī)和古文背完,結(jié)果才背一半就上課了……比如那次給王老師英語(yǔ)課文,結(jié)果上課鈴響了也還沒背完……哎!不能然怎么說(shuō)是靠“充足的耐心”呢?
其實(shí)我更推薦靠“聰明的頭腦”,空閑時(shí)間這么多,也不缺去找老師一次的短短幾分鐘。
背課文的作文 篇2
自《愚公移山》,我的的名次(按背的順序排)就落到了后面,本來(lái)以為這篇《周亞夫軍細(xì)柳》能趕到前面背,可依舊是不如人心!
這“難”還不只一個(gè)呢!
這一難就是課文,文言文,單看注釋,搞不懂意思,死記硬背也不好使,因?yàn)椴焕斫,所以忘詞、漏字,總之就是“漏洞百出”,怎么也不會(huì)背,就在昨天,我借助高科技,明白了整篇文言文的意思,這樣就是好背多了,不到30分鐘就背會(huì)了,要知道我可花了好幾個(gè)早讀了(一個(gè)早讀30分鐘)。
一難好解決,可就是這個(gè)二難有些“心不從力”了。本以為好不容易背會(huì)了,接下來(lái)可以順順當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍蓯廊说腵竟是排隊(duì)。背課文,只能給謝老師背,而且還要排隊(duì)。本以為沒什么,但還是我“低估”了謝老師的魅力呀!
下了第一節(jié)語(yǔ)文課,排了10分鐘的隊(duì),上課了,沒背成。下了第二節(jié)數(shù)學(xué)課,跑操和數(shù)學(xué)每日一練又讓沒了我背的時(shí)間,又沒背成。第三節(jié)英語(yǔ)下課,老師拖堂幾分鐘,奈何下節(jié)體育課,只好操場(chǎng)站隊(duì),還沒背成。第四節(jié)下課,辦公室,老師不在,八班教室也不在,老師走了,沒背成。下午專門早來(lái),可老師沒來(lái),沒背成。一下午過去,終究是沒擠出時(shí)間,放學(xué)了,剛收拾好書包,老師也剛走。來(lái)到辦公室,老師在門口和歷史老師聊天,不便打擾,就站在一旁等待,等了一會(huì)兒,老師還沒聊完,我就走了,明天一定要給老師背!
背課文的作文 篇3
老師說(shuō)今天的自習(xí)課上要抽查課文。上課了,我連手中的作業(yè)都放下了,一直在背課文。因?yàn)槲易蛱焱砩匣氐郊腋揪蜎]背。
老師走進(jìn)來(lái)了,我緊緊地攥著拳頭,雙腿抖地都使桌子來(lái)回晃動(dòng)了。老師開始抽查了,我緊張的額頭上都有細(xì)小的汗珠冒出來(lái)了。窗外的天氣,太陽(yáng)高照著大地,烘烤這大地,我心里卻如此寒冷!我的汗珠已經(jīng)匯積成流不停地往下流,半天了老師還沒有抽到我,我心里開出了茂盛的.小花!太好了,估計(jì)也不會(huì)叫我了。
過了一會(huì)兒,老師,抽到我們這組了,我的同桌有“幸”被老師抽到。他眼神慌張,像老鼠見了貓似的,飄忽不定。那樣子一定在想:老師。∧阍趺催@么快就抽查到我了,早說(shuō),要是抽到我,我肯定好好的背課文呀!我想:哈哈,沒好好背課文吧!這就是沒好好背課文的下場(chǎng)。可轉(zhuǎn)念一想現(xiàn)在的我日子也不好過。我手緊緊地攥住衣角,不停地搓,衣角都被我搓皺了,眼睛一直盯著我的書,看來(lái)看去,就怕老師抽到我。
我實(shí)在忍不住了,偷偷看了一眼手表,還有幾分鐘就下課了太好了,可我心里也還是不安的。
直到下課,老師也沒有抽查到我。這時(shí)我的心情豁然開朗,我是這節(jié)課的“幸運(yùn)兒”。
背課文的作文 篇4
背課文是我的弱項(xiàng),每天到背課文的時(shí)候,我都心想:背課文好難呀!
哎!我以前背課文都背不下來(lái),愁眉苦臉,只好問同桌有什么秘訣能會(huì)背。他說(shuō):讀五十次就會(huì)背了。我按照他的做,結(jié)果我一句一句地讀,一句一句地讀,像在背歌詞一樣,一會(huì)兒就要上臺(tái)表演似的。有一次,我讀了快兩個(gè)小時(shí)了,被媽媽一抽查,連第一句都不會(huì)背。媽媽火冒三丈地說(shuō):你沒有認(rèn)真讀,所以不會(huì)背。我大聲地說(shuō):我認(rèn)真讀了呀!我非常疑惑,我心里有些難受。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):再用心讀幾次,就會(huì)背了。我越讀越煩,越讀越煩,就這樣背誦一天拖一天,哎!
我好羨慕那些背課文背得超快的人呀!比如:我哥,他天天輕松愉快完成背誦。一心一意背、開心活躍背是我哥哥最有用的背誦絕招;還比如:林業(yè)力,大聲朗讀、一次一次讀得滾瓜爛熟,如讀五十次的`方法就是他的秘訣。我學(xué)著他們做,但是還是不會(huì)背呀!這是怎么回事呢?媽媽對(duì)我說(shuō):每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。而我的缺點(diǎn)不是背課文慢,而是我背課文的時(shí)候三心二意。心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味,我懂了。
背課文真難呀!
背課文的作文 篇5
老師今天的自習(xí)課上要抽查背課文,上課了,我連作業(yè)都不寫了,一直在背課文,因?yàn)槲易蛱焱砩匣丶腋揪蜎]背
老師走進(jìn)來(lái),我有點(diǎn)兒緊張,我心想:老天保佑,我不會(huì)背,我也不希望老師懲罰我,只要這次老師不抽查我,我以后會(huì)好好上課,不會(huì)再搗亂了。我深吸一口氣,望著窗外天氣現(xiàn)在成了烏云密布,好像一只小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的叫聲好像對(duì)我說(shuō):“你看你不會(huì)背吧!哈哈,你這次一定會(huì)被懲罰的!蔽业攘税胩,老師沒有抽查到我,我暗自慶幸老師沒有抽查到我。一會(huì)兒老師抽查到我們這一組了,我握緊拳頭身體抖的厲害,桌子和椅子也在和我一起抖,我緊張極了,我的同桌被老師點(diǎn)中,我心想:“完了,這次是真的.完了,我該怎么辦?還是逃不掉被老師抽查背課文的機(jī)會(huì)!”他剛站起來(lái)也有點(diǎn)兒害怕,只見他手中冒著許多的汗,頭上也流了許多的汗,我心想他也很緊張吧,但我此時(shí)的心情也和大家一樣緊張。
直到下課,老師也沒有抽查我背課文,我心想:謝謝老天,我以后成才,不會(huì)忘記語(yǔ)文老師的,我會(huì)報(bào)答他的,這時(shí)我的心情豁然的開朗。
背課文的作文 篇6
小朋友們,不知道你們喜歡背課文嗎?反正,我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候,我的頭都大了。這要命的文字,我總是記不進(jìn)去。
這不,今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好,時(shí)間一分一秒的過去了,可我只能記住兩三句,經(jīng)常是記住了前面,忘記了后面,要么是記住了后面,就忘記了前面,這可咋辦呢?媽媽對(duì)我說(shuō):“你不要這么著急,心越急柴越濕,你先通讀幾遍課文,理解了課文的內(nèi)容,然后再一句一句的'記住,如果句子短的話,可以兩三句一起記,最后,竄起來(lái)再記一下,要是碰到忘記的地方,再看看書,再記記,肯定會(huì)記住的!蔽野凑諎寢尩姆椒,試著去記?墒,發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是,媽媽又說(shuō):“記憶講究的是方法,死記硬背是行不通的,即便你能背出來(lái),但也很快會(huì)忘記的。其實(shí),記憶可以有聯(lián)想法,你自己試著用什么聯(lián)想,印象更深刻,這樣記起來(lái)既快又不太容易遺忘,你再試試看。”我又照媽媽的方法試了一下,發(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn),比原先記起來(lái)更容易一點(diǎn)了。接著,我就照這樣的方法去背課文?偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來(lái)了。媽媽又對(duì)我說(shuō):“再多讀幾遍,有助于記憶,要不然,很快要忘記的。”我又照媽媽說(shuō)的,又多讀了幾遍課文。
哦!天哪!這要命的文字,真夠捉弄人的呀!
背課文的作文 篇7
下午,我們班的同學(xué)都在背課文,只有我偷偷地在書包玩得起勁時(shí),被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我背課文中最簡(jiǎn)單的一段,可我只顧在書包里玩我新買的玩具,課文連看也沒看,更別說(shuō)背了。我只好呆呆地站在那兒,一動(dòng)也不動(dòng),像個(gè)癡呆的木頭人兒。老師看了看我,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“你這次沒有背下來(lái),老師原諒你,但下不為例,今后要好好學(xué)!蔽彝蠋熌谴认榈'面容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,心里真像打翻了五味瓶似的。
我決心,以后再也不發(fā)生這樣的事了,一定專心學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
背課文的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,寒假過完了,同學(xué)們又來(lái)到了教室,迎來(lái)了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。
一談到背課文,我全身上下都不舒服,記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會(huì)忘記?蛇@畢竟是作業(yè)呀,不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼,極不情愿打開了書。
我驚住了,這篇文章可真短呀!想想以前背過的《岳陽(yáng)樓記》,壓力頓時(shí)全無(wú)。背課文首先要分自然段,每個(gè)自然段一段一段地背,再把每個(gè)段落的內(nèi)容連接起來(lái),就背下來(lái)了。我靜下心來(lái)誦讀、理解,仿佛看見了海上一輪明日,緩緩從地平線上升起,晨曦撒落到了海面上,課文不一會(huì)就背下來(lái)了。
學(xué)完了第一課,老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿,可剛看到課文,我就像泄了氣的球,坐在椅子上起不來(lái)了。老師看了看課文的層次和長(zhǎng)度,對(duì)我們說(shuō):“今天只背暴風(fēng)雨的部分。”我心里一陣歡呼,這就簡(jiǎn)單多了。想著暴風(fēng)雨時(shí)的情景,哈,輕松。№槺惆亚缈諘r(shí)的場(chǎng)景背了一部分。第二天檢查背誦的.時(shí)候我胸有成竹,毫無(wú)壓力。
后來(lái),老師又發(fā)了一篇補(bǔ)充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文,難度可大大提升了,不僅有生字認(rèn)知的困難,還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍,字詞讀順了,意思對(duì)清楚了,讀得聲音鏗鏘悅耳了,頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國(guó)的殘暴和奢侈了,我漸漸能背下這篇文章了。
背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng),積累好詞好句慢慢理解運(yùn)用,讓我體驗(yàn)到美的樂趣。一起背課文吧,踏上文學(xué)修養(yǎng)之路!
背課文的作文 篇9
今天上午的語(yǔ)文課上,老師檢查了我們背誦課文的情況,結(jié)果有二十幾位同學(xué)沒背過,于是老師就讓我和幾位同學(xué)負(fù)責(zé)這些沒背過的同學(xué)把課文背過為止。
下午第一個(gè)找我背的是羅欣茹,她的聲音很小,我得撐大耳朵仔細(xì)聽,她卡殼的時(shí)候就撓撓頭,看起來(lái)非常的緊張,呼吸都有些急促,我告訴她不用緊張,可是她好像還是克制不住,不過總算是背下來(lái)了。
第二個(gè)背的是張翔凱,他的表情倒是很豐富,只見他搖頭晃腦就像背古詩(shī)一樣,想不起來(lái)的時(shí)候就皺皺眉頭,吸吸鼻子,再眨幾下眼睛,有的時(shí)候一連漏掉好幾句,于是我毫不客氣的讓他先把課文讀上十遍再來(lái)找我背,他只好無(wú)奈的去準(zhǔn)備了。
接下來(lái)就是高遠(yuǎn)了,她毫無(wú)表情的背著,對(duì)自己非常的`沒有信心,每當(dāng)背錯(cuò)的時(shí)候我還沒說(shuō)話,她自己就先說(shuō)“我背不過,待會(huì)再來(lái)吧!
放學(xué)的時(shí)間到了,同學(xué)們走的都差不多了,他們還沒背過,我急的嗓子都冒火了,多虧老師手下留情,明天再繼續(xù)。
背課文的作文 篇10
這學(xué)期剛開學(xué),才學(xué)完第一課《桂林山水》,黃老師就要求我們回家背誦《桂林山水》。而且今天的作業(yè)格外的多。
一回到家,我就開始做作業(yè)。不像平時(shí)要吃一會(huì)兒東西,或者要休息幾分鐘。才肯去做作業(yè),我今天之所以這么積極,是因?yàn)樽蛱旄鷭寢尨蛄速。今天要在六點(diǎn)鐘前把作業(yè)做完,我把所有作業(yè)做完只剩下背誦課文了。
我拿起書讀了起來(lái),我用了之前的背書方法。先自己規(guī)定讀幾遍,如果還感覺不能夠背的話,就再多讀幾遍。感覺很流暢了,再自己臥著書背。如果還有不能背的,就反復(fù)讀那幾個(gè)地方。
我讀了幾十遍還是不可以背的`話就會(huì)使出殺手锏了,用爸爸教我的一句一句地讀,一句一句地背。一段一段地背,背完所有自然段,再整篇課文一起背。這個(gè)辦法雖然很笨,但是效果非常好。
第二天一早,我就可以在黃老師那里輕松的背完。我剛背完不久,黃老師就宣布今天要背第三課,我很生氣,黃老師你還讓不讓人活啊,剛背第一課又要背第三課;氐郊遥矣钟盟烙浻脖炒蠓,終于背完了。
我發(fā)現(xiàn)背書并不難,只要認(rèn)真記就可以了。
背課文的作文 篇11
說(shuō)起背書,真是說(shuō)容易不容易,說(shuō)難也不難。
比如,以前有一天,黃老師讓我們背誦第7課《自然之道》,我一看,哇!這一篇課文好難啊。我一次性背不了,那只好先一段一段背,背完之后就合起來(lái)一起背。我開始背書,可是我的心思不在背書上,一會(huì)兒發(fā)一下呆,一下子又玩一下小動(dòng)作,就是沒有認(rèn)真。后來(lái)到我們大組背了,我還背不了,只好硬著頭皮讀、背。還好,也不是很長(zhǎng),不一會(huì)兒我就把書背完了,我信心滿滿的上講臺(tái),把書遞給黃老師說(shuō):“我來(lái)背書了!
看著黃老師嚴(yán)肅的'表情,我不由自主地緊張起來(lái),立刻開始背課文,“第7課,自然之道——”。∥彝涀髡呤钦l(shuí)了,可是——我不會(huì)背,只好拿過課本,灰溜溜地走了下去,我打開書一看,原來(lái)是美國(guó)的伯羅蒙塞爾,好你個(gè)作者,竟然把我趕下來(lái),看我不讀死你。我讀了九九八十一遍,又上去背課文了,我流利地背完了自然之道,和作者,可是,我把課文里的內(nèi)容給忘記了,我好慘啊,只好又垂頭喪氣地拿起課本回座位上,又讀了幾十遍,終于背完了,我感到身上一陣輕松,好像打了一場(chǎng)勝仗一樣輕松。
原來(lái)背課文也沒有什么決竅,只是要死記硬背。
背課文的作文 篇12
開學(xué)的時(shí)候,黃老師對(duì)我們說(shuō):“語(yǔ)文書上的課文和日積月累都要背!
這可把我難住了,背課文是我煩人的一件事了,我每次在黃老師那里背課文時(shí)間都有兩三天那么長(zhǎng)。我很著急,只要沒背完,我就會(huì)被黃老師留下來(lái)背
真當(dāng)我煩惱的時(shí)候,李雅婷走過來(lái)對(duì)我說(shuō):“你怎么了?”我說(shuō):“我不會(huì)背課文!彼嬖V我:“如果全文不會(huì)背的話,就一段一段的背,那一段背熟了之后再背下一自然段,最后全文一起背,這樣子很容背完了。”
我望著她想了想,覺得她說(shuō)的'話挺有道理的,于是便一段一段的背了起來(lái)。
她說(shuō)的方法果然很有用,我在黃老師那里背書都輕松多了,以后都不要再怕背課文了。
回到家在媽媽那里背課文,有了這個(gè)方法,我背課文都不需要很多時(shí)間了,也不要怕,很晚回家了。
我很感謝黎雅婷,有她的幫助,我才能這么順利的把課文背下來(lái)。我和她說(shuō)了,謝謝。她卻說(shuō):“沒事的,這樣的小事,以后你不會(huì)背的話就過來(lái)問我吧!”
原來(lái)背課文,并不來(lái)難呀,只要有自己的方法,就能背的特別好。
背課文的作文 篇13
背誦真特喵難!
就拿我背9課,背完這段忘那段,這段沒背完呢,這腦子又給我出來(lái)個(gè)最后一段,害得我背得像蝸牛爬的一樣慢,氣死我咧!
不過,有時(shí)候背誦還很容易。
在開學(xué)的時(shí)候,老師讓我們背第1課,唉,我就想:這個(gè)黃老師,居然讓我們背沒學(xué)過的`課文,怎么回事呀?管他那么多,老師安排的最大,我死記硬背,給這篇課文記了個(gè)透。結(jié)果一背詞、句,自己跳了出來(lái)。
這是怎么回事?我也不知道。
但是為了我更加會(huì)背誦,我自己創(chuàng)了幾個(gè)方法。
1:連詞成句,如果你要背詞用這個(gè)再好不過,你可以這樣連,海龜、沙灘、海鳥就可以連成!海龜去海灘被海鳥抓走了,這樣又有趣,又好記。
2:飛花令,這不是我創(chuàng)作的,而是本來(lái)就有的一個(gè)古詩(shī)游戲,既然是古詩(shī)游戲那一定是記古詩(shī)的呀,這游戲要這么玩,定一個(gè)字比如“月”,我們就要輪著背一首古詩(shī)或古詩(shī)詞,背不出?嘿嘿,40個(gè)蛙跳伺候!背不出就累死你!
我就不信有了這些方法古詩(shī)還能難倒我!
背課文的作文 篇14
開學(xué)不幾天后,黃老師,讓我們背誦《桂林山水》,我急得流汗了,因?yàn)槲疫沒記熟,這可怎么辦啊?
我趕緊寄桂林山水這篇課文,我試著把所有的段一起讀,可是,我一個(gè)字都沒記住。
我又換了一種方法記,就是,先把一個(gè)自然段讀熟,再去背,果然,這樣我背得好快,雖然在黃老師那,第一次沒背好,第二次我在黃老師那背書,我留上的背了出來(lái),我終于成功了,果然,我的努力沒有白費(fèi)。
我記得有一次,老師讓我們一大組背《蝙蝠和雷達(dá)》我們一大組拖了好幾天,黃老師,實(shí)在忍不住了說(shuō):“一大組明天早自習(xí)到走廊去背書,背不完就別回教室!钡搅说诙欤以缭绲牡搅藢W(xué)校,拿起語(yǔ)文書,到走廊大聲讀書,其實(shí),我早就背得了,就是不敢去黃老師手里去被,但是,我想:“我先在這兒讀熟點(diǎn),再到黃老師那里去背,這樣的話,在老師那里就能背得流暢!
我用背第一課的訣竅,不一會(huì)兒,我竟然背完了,還有后面背的'四課,我也順利過關(guān)了,真是好!
以前,我一點(diǎn)也不喜歡背課文,現(xiàn)在我有背書的能力了,希望下一次背書,我還能順利的通過。
背課文的作文 篇15
每次只要聽見背誦兩個(gè)字,我的頭就好像要爆炸一樣。
因?yàn)槊看挝叶际亲詈笠粋(gè)背完的。這讓我很為難
記得我們上第三課的時(shí)候,黃老師讓我們背誦,當(dāng)時(shí)我的心情一下子跌到了谷底,心想:完了,完了,又要背誦,我肯定又背不出來(lái),放學(xué)回家后,先做完其他作業(yè),再讀課文,讀幾遍之后,就到媽媽那里去背,結(jié)果吞吞吐吐,媽媽說(shuō):“不行不行,這樣怎么能行呢?再去讀一會(huì)”?然后我又接著讀,大概十多分鐘,我又去背,沒想到還是不流暢,我就要媽媽提醒,媽媽說(shuō):“不能提醒,假如考試的時(shí)候這是一個(gè)填空題,你找誰(shuí)提醒去,你讀的時(shí)候要聲音大點(diǎn),邊讀邊記,不是隨隨便便唱幾下就可以了的,你心里不記的話,你讀一晚上都不會(huì)有結(jié)果的,你可以一段一段的先讀然后再背誦。”聽了媽媽的.話,我就又讀起來(lái)了,我先讀一段讀了幾遍之后,再去媽媽那里背誦,沒想到一下子就背出來(lái)了。
按照媽媽說(shuō)的方法,沒用多久的時(shí)間,我就把第三課給被背誦出來(lái)了
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些課文看似非常難,但是背誦起來(lái)也沒有想象的那么困難。
背課文的作文 篇16
這次,語(yǔ)文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文,而且這篇課文很長(zhǎng)。我一聽就暈了,我最討厭背課文了。一回到家里,我寫完了其他作業(yè)就立刻開始背課文?墒沁^去了好長(zhǎng)時(shí)間,還是背不熟。當(dāng)時(shí),我快要放棄了,這時(shí),爸爸叫我:“嚴(yán)一愷,來(lái)幫我修電器。”當(dāng)時(shí)我心里正煩著呢,便叫到:“不要,我到現(xiàn)在還沒背出課文呢。”爸爸說(shuō):“哦,是背誦遇到了困難了啊,那更要來(lái)幫我修電器了啊!蔽乙苫蟛唤獾膯枺骸盀槭裁次冶痴b遇到了困難就更要來(lái)幫你修電器了啊?”爸爸笑著說(shuō):“你幫我修了你就知道了。”我百思不得其解,便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。
只見爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來(lái),然后把空調(diào)全部拆開,再拿出測(cè)電筆,在空調(diào)里這里戳戳,那里戳戳,然后把一個(gè)像小罐子一樣的東西拿出來(lái)?匆娎锩嬗幸粋(gè)東西鼓起來(lái)了,就用電烙鐵把它焊下來(lái),再把那個(gè)小罐子換上去了。最后,爸爸再逐一把拆下來(lái)的零件裝了回去。
這時(shí),我受到爸爸的啟發(fā),把需要背誦的.內(nèi)容整理了一下,將這件大事分成了無(wú)數(shù)件小事,我忽然想起了我的座右銘“世上無(wú)難事,只怕有心人!蔽也灰粫(huì)兒就背出了這篇課文。
背課文的作文 篇17
背書對(duì)我來(lái)說(shuō),算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過,有一次,下午老師在布置作業(yè)時(shí),其中有項(xiàng)作業(yè)是背誦《匆匆》,這個(gè)背誦倆字老師寫出來(lái)好寫,但是要完成它太難了。
放學(xué)一回到家我就放下書包,趕緊把作業(yè)給寫完了,就差背書了,我馬上從書包里拿出語(yǔ)文書,開始背誦先讀起來(lái)非常通順,可是背的時(shí)候就沒有那么通順了,就像破布一樣,斷斷續(xù)續(xù)的。
我在思考,為什么我怎么讀都不會(huì)記呢?然后我想了很久終于想到一個(gè)好辦法了,背誦的時(shí)候要聯(lián)系上下文來(lái)記,而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的.記住課文中的內(nèi)容了,一開始,我背的時(shí)候不是字多就是字少,還有不流利。我又努力的用自己的方法去記,終于完整的背出來(lái)了。
然后我就去媽媽那里背誦了,居然一字不落的背下來(lái)了,我非常開心。第二天早上,老師說(shuō)哪些人會(huì)背《匆匆》?我自豪地舉了手,看見班上也有好多人背了下來(lái),心里更是興奮。
這次背書的時(shí)候我明白了一個(gè)道理,做任何事情都要找對(duì)方法,如果找不對(duì)方法就會(huì)害怕背書,就因?yàn)槲艺覍?duì)方法,機(jī)會(huì)讓事情變得如此簡(jiǎn)單,也對(duì)自己更加充滿信心。
背課文的作文 篇18
下午,老師在布置作業(yè)時(shí),寫到了一個(gè)字“背”,這個(gè)“背”字老師寫起來(lái)好寫,但要我們完成它那可難多了。
放學(xué)一回到家,我馬上從書包里拿出語(yǔ)文書背,起先讀,讀起來(lái)十分通順,可背時(shí)就沒有讀得那么通順了,就像拉破了的'布一樣,斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了,去背給媽媽聽,背著背著突然有一段的開頭想不起來(lái)了,時(shí)間一秒一秒地過去,媽媽等得不能再等了,就說(shuō):“背不熟,回房間再背。”啊,這樣就背不熟,就是幾個(gè)字想不起來(lái)了呀!
我重新背,背得差不多時(shí),媽媽卻有事要出去,我只好背給自己聽了。媽媽一回來(lái),我就跑到媽媽面前,重新背,好了,這回全都背過關(guān)了,可明天老師這關(guān)我可怎么過?老師還要求背得有感情、熟練。
第二天,我來(lái)到學(xué)校,幸好只是背給小組長(zhǎng)聽,中間想不起來(lái)也沒關(guān)系,小組長(zhǎng)要求不過分,但我還是很緊張,所以就沒有昨天在家里背得那么好。
然而,下午老師又布置了一個(gè)“背”,全班異口同聲的“啊”了一聲,大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。
背課文的作文 篇19
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,語(yǔ)文老師拿著課本微笑著走進(jìn)了教室。
老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們,上次我要求背誦的課文都會(huì)背了嗎?”大家不約而同地大聲回答道:“會(huì)了!”只有我坐在那里一聲不吭,心里直打鼓。那好,我們開始抽同學(xué)背了,做好心理準(zhǔn)備。
這時(shí),我正向老天祈禱:“老天爺呀,千萬(wàn)不要讓老師抽到我呀!媽媽咪呀,媽媽咪呀,我可是一點(diǎn)都不會(huì)背呀!”抽了幾個(gè)人,大家都背得很流利,接著又抽到我的同桌了,哈哈… …終于給我報(bào)仇了,可是如果抽的是這一橫排的話我就慘了,還好抽的是這一豎排。這時(shí),外面站了好幾個(gè)人,教室里也站了不少人,看來(lái),“同甘共苦”的`還不少呢!
這時(shí),我的心一下子提到了嗓子眼。過了一會(huì)兒,教室里還有幾個(gè)人沒被抽到!翱禳c(diǎn)下課,快點(diǎn)下課!”我迫不及待地想要下課。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,哈哈哈,老師沒抽到我,天助我也!
下課的時(shí)候,我幸災(zāi)樂禍地說(shuō):“哈哈,我真是太幸運(yùn)了!”
背課文的作文 篇20
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,我端端正正的坐在座位上等待著老師的到來(lái)。
老師來(lái)了,“起立!”“老師好!”“好,同學(xué)們好,請(qǐng)坐!下面我來(lái)檢查背書!蔽倚南耄簤牧,老師上次要求背誦的課文我忘記背了,這可怎么辦呀?我變得緊張起來(lái),額頭上、鼻尖上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。
可是,老師抽了半天也沒抽到我。這時(shí),我的臉上露出了一絲幸災(zāi)樂禍的'“詭笑”,心想:太好了,肯定是我平時(shí)做的好事多,老天也才會(huì)保佑我的。不一會(huì)兒,老師抽到我的同桌了。我心想:真希望老師不要挑到我,我可不想去外面罰站。
一直到下課,老師也沒有抽到我。我想:回到家,我一定要把課文背熟,下次就可以大大方方的,不再膽戰(zhàn)心驚了。
背課文的作文 篇21
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。語(yǔ)文老師拿著課本走上講臺(tái),我才知道,災(zāi)難降臨了。為什么呢?因?yàn)樽尡痴n文的事給忘了,哦,天哪!
老天保佑我,不要被挑著。老師問:“要求背誦的`課文都會(huì)背了嗎?”教室里鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō):“那我可就開始挑人背了。”老師第一個(gè)挑到了張子碩,張子碩很流利地背了下來(lái)。之后又挑到我們的一班之長(zhǎng)――劉文清。班長(zhǎng)劉文清一口氣背了下來(lái),不拉音,不多字也不少字。我緊張了起來(lái),看來(lái),今天要出丑了。
語(yǔ)文老師挑了很多人,不會(huì)背的同學(xué)都在外面罰站。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了。哈!我運(yùn)氣真好,竟然沒挑到我,真是太幸運(yùn)了,今天的天氣真好!
背課文的作文 篇22
早自習(xí)的時(shí)候,黃老師鄭重地宣布:“這學(xué)期,同學(xué)們每篇課文都要背誦下來(lái)。”
我頓時(shí)愁眉苦臉起來(lái),我的背誦能力一直不好啊!這可怎么辦?這學(xué)期有我遭殃的啦!
能背下來(lái)的.時(shí)候感覺特別容易。這天,我們要求背《雅魯藏布大峽谷》這篇課文,我三下兩下就背完了。謝可馨比我多讀了40分鐘,結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴,第一段都沒有背下來(lái)。我感覺背課文對(duì)我來(lái)說(shuō)還挺容易的嘛!
課文背不下來(lái)就感覺人都要發(fā)瘋了。放學(xué)后我們做完作業(yè)就開始背誦課文。那是第三課《鳥的天堂》,我就怎么也背不下來(lái),特別著急。那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了,那種急,慢慢變成了怒氣,最后變成了沖天怒氣,最后把解壓器都給捏爆了。還是媽媽安慰我背不下來(lái)沒關(guān)系,明天早上讀一讀就好了,我這才消了點(diǎn)怒氣。
晚上睡覺時(shí),躺在床上,媽媽告訴我:“因?yàn)槟惚场堆鹏敳夭即髰{谷》的那篇課文的時(shí)候比背《鳥的天堂》認(rèn)真多了,背《鳥的天堂》的時(shí)候,你是一會(huì)兒跟謝可馨聊天,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)時(shí)間很晚了就趕緊抓起書讀一下,背書不能太著急,但必須要認(rèn)認(rèn)真真讀,全心全意投入到這個(gè)讀書中。并且在老師讓你們抄寫課文的同時(shí),就要把課文記下來(lái)!甭犃藡寢尩脑挘宜坪醺酪院笤撛鯓颖硶。
第二天早上,我專心讀過幾遍后,《鳥的天堂》被我拿下了。
唉,背課文可真是讓我又恨又愛呀!
背課文的作文 篇23
說(shuō)起這令我自豪的事非背課文莫屬!
在六年級(jí)時(shí)的一天早上,我又信心滿滿的去背課文。與我一同去背課文的還有李子凡、程淼、史浩廷。
剛開始背,我們幾個(gè)背誦的很整齊,猶如一陣小合唱。但好景不長(zhǎng),一會(huì)我們就“好聚好散”各背個(gè)的'。近聽知道我們?cè)诒痴n文,遠(yuǎn)聽,就以為我們像一群無(wú)頭蒼蠅一樣發(fā)出噪音。
屋漏偏逢連夜雨。就在這時(shí),史浩廷一下子停了,原來(lái)是有點(diǎn)想不起來(lái)了。只見他記得滿頭大汗。又抓耳又撓腮,小臉通紅,急得猶如一顆紅辣椒,還急得想跺腳。不能讓他跺腳,否則樓就“塌了”。我提醒了他一句。只見他臉上露出了微笑,說(shuō)了句Thank you。
在這種緊張又輕松的背誦中,課文結(jié)束了。
事后,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸了我們。我們之所以被夸,是因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”。
背課文的作文 篇24
今天下午就要去上英語(yǔ)培訓(xùn)班了,可老師要求背誦的課文我還沒有背呢!
媽媽來(lái)到我的房間,催我趕快背書。可我一邊背一邊心里想著其他的事——看電視,玩玩具,和好朋友們做游戲……時(shí)間一分一秒走過,轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過去了,可我還是沒有背出課文。媽媽又來(lái)到我的房間詢問,得知我還沒有背出來(lái),很生氣,狠狠地批評(píng)了我。我覺得很委屈,傷心地哭了,邊哭邊向媽媽抱怨:“這篇課文太難背了,我背不出來(lái),英語(yǔ)培訓(xùn)班的課我不想上了,嗚嗚嗚……”媽媽聽后搖搖頭失望地走了。
當(dāng)我正在抽泣、抹眼淚的時(shí)候,爸爸走到了我的身邊!安灰诖采媳硶,坐到椅子上去,不然是不可能背得好的!蔽亿s緊離開床,捧著書坐到椅子上去,繃緊了全身的肌肉,準(zhǔn)備迎接爸爸的“狂風(fēng)暴雨”,可是這一幕卻沒有出現(xiàn)!澳闶欠癖M力了,背書的'時(shí)候是否把全部的精力都用在這件事上了,一遇到困難就逃避,就退縮,是不可能取得進(jìn)步的,是不可能取得好成績(jī)的!卑职謬(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。聽了爸爸的話,我沉默不語(yǔ)。捫心自問,到現(xiàn)在我還沒有把課文背出來(lái),不應(yīng)有任何借口和理由,完全是我咎由自取!氨硶惨v究方法,沒有能力一下子把整篇課文背出來(lái),可以先試著背兩、三句,再增加到一、兩段,最后再背全篇嘛!
聽了爸爸的建議,我端正了態(tài)度,改變了方法。過了半個(gè)多小時(shí),我已基本能背下整篇課文了。
經(jīng)過這件事,我明白了做任何事都要專心致志,不分心;要有恒心,有毅力;還要講究方法。只有這樣才能把事情做好。
背課文的作文 篇25
那天,我的大腦還比較放松,因?yàn)闆]有那么多問題讓我仔細(xì)想?墒,只放松到了中午,就得讓大腦重新像平時(shí)那樣——因?yàn)橹形缯Z(yǔ)文老師胡老師讓我們背《國(guó)學(xué)經(jīng)典》P16~20。
背書這事啊,最讓我進(jìn)退兩難。背吧,又費(fèi)腦子;不背吧,考試考到了又不會(huì)。就說(shuō)這次吧,我沒背上來(lái),恰巧胡老師就來(lái)查這個(gè),還規(guī)定:先自己背,會(huì)背的再到檢察員那兒背,然后到我這兒登記,登記完了之后,就可以寫語(yǔ)文家庭作業(yè)了。好了,規(guī)定講完了,現(xiàn)在全部貼墻站著背!
背了一小會(huì)兒,胡老師走到我跟前說(shuō):“你學(xué)習(xí)這么好,怎么也沒背上來(lái),趕緊背啊!”聽了這番話以后,我很慚愧,憤怒地責(zé)問自己:“昨晚干嘛偷懶,今天來(lái)查了吧。”我自己一個(gè)人先背了一會(huì)兒,感覺這樣背太慢了,就和張欣怡一起背,我不會(huì)的她提醒我,她不會(huì)的我提醒她,這樣可快了。不一會(huì)兒,我們就背上來(lái)了,感覺好有成就感吶。
通過這次背書,讓我掌握了一個(gè)背書的小技巧:兩個(gè)人相互提醒背,背的`就快。
背課文的作文 篇26
太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰起來(lái)了。樹、花、草從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里醒了過來(lái)。我穿著一身鮮艷的衣服,邊走邊背昨天的課文!昂吆!今天老師抽背課文,我肯定能倒背如流!”我得意地想。
叮叮叮......上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師開始抽背課文,“唉---!”教室唉聲一片。我卻暗暗自喜?粗瑢W(xué)們一個(gè)接著一個(gè)耷拉著腦袋回來(lái),老師的臉也越來(lái)越黑,陰得都快滴出水來(lái)了。“放學(xué)后,讓你家長(zhǎng)來(lái)一下”老師重復(fù)著這句話?粗瑢W(xué)們一個(gè)接著一個(gè)被叫家長(zhǎng),我不禁撲哧一聲笑出來(lái)。
老師抬頭一個(gè)犀利的'眼神望過來(lái),我趕緊低下頭,裝作看書的樣子。當(dāng)我同桌垂頭喪氣的回來(lái)對(duì)我說(shuō):“《在天晴了的時(shí)候》真難背!”“哦?不是背《白樺》嗎?”我詫異地問!安皇!”他肯定地回答。我這才仔細(xì)聽同學(xué)問讀的,全都是《在天晴了的時(shí)候》。我的后背開始冒冷汗,趕緊翻到《在天晴了的時(shí)候》,我調(diào)動(dòng)腦袋里的每一個(gè)細(xì)胞,開始背這篇課文?墒沁是差著一小段,馬上就要到我了,我急得手開始哆嗦起來(lái)。
“叮叮叮......”就在這時(shí),救命的下課鈴響了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,老師皺了皺眉頭,說(shuō):“今天上午大家背的不怎么好,下午還有語(yǔ)文課,希望大家利用時(shí)間,好好背誦,下午我還是會(huì)挨個(gè)抽背的!”
“唉---!”教室里又是唉聲一片……
背課文的作文 篇27
“什么?老師讓背這篇英語(yǔ)課文了,五大?”我瞪大了眼睛,腦袋往前一伸,驚奇的問。
早晨的椅子有點(diǎn)涼,我站了起來(lái)!皩(duì)呀,你忘了嗎?昨天老師說(shuō)他要是點(diǎn)到誰(shuí)不會(huì),就讓誰(shuí)抄這篇課文10遍的呢!迸赃叺耐瑢W(xué)跳了起來(lái),疑惑的說(shuō)。我右手一拍前額,完了,完了,我把這件事忘得一干二凈了。這可是昨天,老師在班級(jí)留作業(yè)的時(shí)候特意說(shuō)的。
我面對(duì)課桌,腿不自覺的哆嗦起來(lái),頭慢慢低了下去,我仿佛看見老師臉上憤怒中帶著幾分的失望,同學(xué)們臉上有五花八門的表情,有的幸災(zāi)樂禍,有的顯一點(diǎn)同情,有的嚇了一跳,可能是因?yàn)樗麄冞不如我的臨場(chǎng)發(fā)揮。有的`則有些奇怪,可能是在想一向優(yōu)秀的我怎么會(huì)背不好課文兒。我又似乎聽到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),他們有的在說(shuō)我怎么會(huì)比他們背的還不好,有的在說(shuō)我都可以背的不好,那他們是不是可以不用背了......
不,不行。我噗通坐下來(lái),把手伸進(jìn)課桌。我一定要用最快最快的速度背下課文才行。我用光一樣的速度轉(zhuǎn)過身,把書包“嘩”的一聲拉開,把書包里的書翻得“啪啪”直響,我把其他書用力地往外推,眉頭緊皺。我急得滿頭大汗,只覺得外面電閃雷鳴,烏云大作。
我的老天爺啊!可千萬(wàn)別沒帶書。終于,我像抓住了救命稻草一樣抓起了英語(yǔ)書,翻到了課文兒那頁(yè),用火箭升空的速度背起課文兒......
背課文的作文 篇28
今天早上,我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校,一走進(jìn)教學(xué)樓三樓的走廊里,就聽見從我們班的教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲,心想:同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情與往常為什么不一樣呢?呀!我忽然想起今天要抽背了。
我便三步并兩步跑到教室里,教室里充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,我不聲不響地拿起書認(rèn)真地讀起來(lái)。一會(huì)兒,我們的陽(yáng)老師一手夾著教科書,滿面笑容地走向講臺(tái),告訴我們:“同學(xué)們做好準(zhǔn)備,現(xiàn)在開始抽背!”老師的話像一根根針一樣扎在同學(xué)們的心頭,當(dāng)老師話音剛落,有的同學(xué)胸有成竹、爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái);有的`同學(xué)便低下頭生怕老師發(fā)現(xiàn),而我呢,心里就像十五個(gè)吊桶打水,七上八下的,忐忑不安,不知如何是好,心中快樂的火焰已經(jīng)被熄滅。正在這時(shí),只聽見老師說(shuō)道:“今天抽背的是學(xué)號(hào)含有‘3’這個(gè)數(shù)字的同學(xué)!”此時(shí),我忐忑不安的心,終于平靜下來(lái),逐漸變?yōu)橛鋹,心中快樂的火焰重新熊熊燃燒起?lái)。因?yàn),我的學(xué)號(hào)里沒有“3”。
然而,我體會(huì)到這次抽背是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成效,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),才有好的收獲。說(shuō)不定,下次就會(huì)抽到我呢!
背課文的作文 篇29
從古至今,有許多令我們贊不絕口的智謀故事,比如:空城計(jì)、草船借箭、借東風(fēng)等等。這次我也用智謀通過了背英語(yǔ)課文這一關(guān)。
上周五放學(xué)后,我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,每一次都要去背課文,但這次的課文比較長(zhǎng),太難背了,到了五點(diǎn)半還沒有一個(gè)人被下。然后我把課文分為幾段來(lái)背,幾段背下后,一連,開始的一段就忘掉了,我換了一種方法我讀了20多遍,已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,可以背還是忘了。
我就想怎樣才能快速背下呢,這時(shí)我想起以前我們學(xué)校的英語(yǔ)老師說(shuō):“背課文要理解課文意思!蔽异`機(jī)一動(dòng),把所有的'句子我都翻譯了過來(lái),現(xiàn)在我把翻譯分為幾段來(lái)背,然后連在一起背背了七八遍,我再把這些翻譯成英文,然后到老師跟前去背,很快,不到五分鐘,我就滾瓜爛熟的把課文背了下來(lái),當(dāng)場(chǎng)老師還把我表?yè)P(yáng)了一番,同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我走出教室。
這讓我明白了一個(gè)道理:只要你多動(dòng)腦筋,就一定能想出最好的方法。就好比一句名言:世上無(wú)難事,只怕有心人。
背課文的作文 篇30
“叮叮!鄙险n鈴聲響了,周老師拿著教科書,春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來(lái),面帶微笑地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們抽背課文!痹捯魟偮,同學(xué)們議論紛紛,趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手,胸有成竹地喊:“Yes!”有的緊皺眉,低著頭,不敢看老師,恨不得有“隱身術(shù)”,逃之夭夭,溜之大吉,有的翻開語(yǔ)文書,趁著這點(diǎn)時(shí)間,悄悄地記了起來(lái)。
老師第一個(gè)拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來(lái),哭喪著個(gè)臉,耷拉著腦袋,抓耳撓腮,臉紅彤彤的,像個(gè)熟透了的大番茄,站在那兒,像個(gè)木樁似的,不知如何是好,真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下,胡英拓剛說(shuō)了個(gè)題目,舌頭就像打了結(jié)似的,牙縫里吐不出一個(gè)字!拔襾(lái)!”王傲奇自告奮勇。剛開始,他說(shuō)得十分流利,可后來(lái)不知怎么的,就結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),重重復(fù)復(fù),支支吾吾,不是缺胳膊少腿,就是畫蛇添足,要么張冠李戴,總之背得牛頭不對(duì)馬嘴,像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān),大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩,她不緊不慢背得滾瓜爛熟,而且還富有感情。背得最好的是施安妮,她筆直地站著,娓娓道來(lái),就像在聽故事。她不僅有表情,還背得一字不漏,幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲,老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的'“火車頭”。
隨著“叮叮!钡南抡n鈴聲響了,抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣,心里的一塊大石頭終于落了地。我想:經(jīng)過這次考驗(yàn),我一定要把課文背得更熟。
背課文的作文 篇31
最近,我的弟弟小米要背一篇長(zhǎng)達(dá)一面的課文《端午粽》。
小米聽到要背這篇課文,也沒什么反應(yīng),可能是他也背過很多課文,開始麻木了吧。
第一天,小米上午還認(rèn)真地讀了一會(huì)兒,可下午就不怎么認(rèn)真了,不是玩手機(jī)就是玩積木,就是不讀,媽媽就提醒他,可他只是讀了幾分鐘就又不安分了,又繼續(xù)我行我素。
就這樣,這一篇課文一天都沒背下來(lái),只好第二天背。
第二天,小米還是玩,媽媽也有事情沒有管他,只是不斷地提醒他快點(diǎn)讀,他卻沒有聽到一樣,繼續(xù)玩他的玩具,不管媽媽怎么說(shuō),最多就是隨口讀幾句,在媽媽面前糊弄過去。
第三天媽媽終于有時(shí)間管他了,就坐在喝茶的地方看著小米。小米的`膽子也太大了,還在玩,明明知道媽媽看著他。終于,媽媽生氣了,把他的玩具從桌子上一掃,坐在他身邊聽他讀課文。但到了晚上還沒背完。
第四天上午,小米終于把這篇課文背下來(lái)了,可是,用了四天才能背完。
看來(lái)如果不認(rèn)真,什么事都做不好。
背課文的作文 篇32
下課了,學(xué)習(xí)委員來(lái)通知我們,下節(jié)課語(yǔ)文老師要抽背課文,我心想:完了,完了,可千萬(wàn)別抽到我呀。說(shuō)完,我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”,上課了,老師踏著方步走進(jìn)教室,說(shuō)“今天抽背《草原》的一二自然段”,教室里立刻安靜了,連根針掉下來(lái)都聽的見,我的同桌被老師抽背到了,他背的結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),好像有什么東西卡在喉嚨里似得,真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā),我心里一陣爽,真想幫他背!心想:如果叫了我,我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲……音,摸了摸腦袋……”老師的臉色越來(lái)越難看,終于大拍桌子,火冒三丈的說(shuō):“不是缺胳膊少腿,就是畫蛇添足,你給我坐下,下午的抽背我還叫你!”接著老師又抽背了班長(zhǎng),班長(zhǎng)背的不快不慢,而且還富有感情,聽她背誦,仿佛在聽故事一樣,班長(zhǎng)背完后,教室響起了雷鳴般的掌聲。
我的`手伸的高高的,期待的眼神緊追著老師,眼睛似乎在說(shuō):“老師,老師,叫我,我會(huì)!”可老師的目光從我這飄到了別人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道這樣,我就不那么背死背活了,害我在課間都沒出去玩。
經(jīng)過這次抽背課文的事情之后,我也有了警惕性,有背誦就要好好背誦,不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了!
背課文的作文 篇33
星期五上午第一節(jié)課,我們班舉行了一次比賽,是關(guān)于背課文的,我們組表現(xiàn)非常優(yōu)秀。在這熟背課文當(dāng)中,也少不了一些方法,下面來(lái)聽我講一講吧。
背課文比賽要講究方法,速度慢一些可以使你不容易出錯(cuò),還能蘊(yùn)含感情的背誦。在老師來(lái)之前,我們小組快速地排練,當(dāng)別的小組在背誦時(shí)我們小組不僅在認(rèn)真聽,還跟著默背,在心里加深印象,這樣我們小組在背的時(shí)候就可以避免不熟練。
方法有了,團(tuán)結(jié)協(xié)作是最重要的。我們組在選段時(shí)我身為小組長(zhǎng),我先讓其他組員選自己最喜歡的`、最容易背的一段,如果我先選了最簡(jiǎn)單的背,只有我一人背好了,那有什么用呢?有時(shí)候謙虛禮讓、互相協(xié)調(diào)會(huì)讓你有意外的收獲,畢竟這是一次小組比賽,集體的水平高才是最好的。
我們小組經(jīng)常被老師批評(píng)的董子裕同學(xué),這次表現(xiàn)非常出色,得到了老師和同學(xué)的高度認(rèn)可與贊賞。這突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)讓她高興得眉飛色舞,好像得到了世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝似的。我們小組能取得好成績(jī),是小組成員共同努力的結(jié)果。在這里我要感謝我的組員們,并希望他們能一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
別看比賽背課文這么一件簡(jiǎn)單的小事,卻要掌握住方法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,集體好超過個(gè)人好才是最好的。
背課文的作文 篇34
老師宣布下節(jié)課抽背。天!老師,你又搞突襲!我還沒準(zhǔn)備好呢!
課間,我把瘋玩、下棋的事全都扔在腦后,開始我的“背書特別行動(dòng)”。
“哈哈!”背了一會(huì)兒,我把書往書包里一塞,流露出得意的笑容!拔业挠洃浟φ婧冒!我可以玩了!”我趕緊下了盤棋,又小玩了一會(huì)兒。
“鈴鈴鈴”威嚴(yán)的老師手中夾著一本課本“嗒嗒嗒”地走上了講臺(tái)。每“嗒”一下,我的臉上就冒出一顆豆大的汗珠。
老師用他寒冷如冰的`目光像機(jī)槍一樣掃來(lái)掃去,然后猛地說(shuō)一聲:“抽背!”大家的心開始懸了起來(lái)。
第一個(gè)抽到的是李明智,李明智背得結(jié)結(jié)巴巴,漏洞百出,老師非常生氣,把李明智罵了個(gè)狗血淋頭。我看到李明智被批的樣子,心也亂了起來(lái):“天靈靈,地靈靈,千萬(wàn)不要抽到我呀!”
第二個(gè)抽到的是劉樂樂。她背得行云流水,老師把她大大地夸獎(jiǎng)了一番,還獎(jiǎng)給了她一顆糖。要是我背得這么順利,那該多好啊!
當(dāng)抽到我時(shí),我的心好像被誰(shuí)刺了一樣,上躥下跳的。老師叫我背第三課的第7自然段,好在旁邊的同學(xué)小聲地提醒了我一下,我順利地背出來(lái)了,老師也給了我一顆糖。噢耶,我成功了!正如古人說(shuō)的好:“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。
今天抽背真是又驚又喜呀!
背課文的作文 篇35
清晨,我早早地來(lái)到教室,一坐到座位上就拿出語(yǔ)文書加緊背誦,因?yàn)樽蛱炖蠋熣f(shuō)了要抽背課文,我還不太熟悉,趕緊再多記記。
同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地到達(dá)教室。忽然老師從后門走進(jìn)教室,拿一把椅子坐在講臺(tái)上。我非常緊張。
過了一會(huì)兒,老師望了望講臺(tái)下,感覺人來(lái)齊了,就大聲說(shuō):“等一會(huì)兒進(jìn)行抽背了!”聽到這話,我比剛才更加緊張了,感覺心好像要跳出來(lái)似的!皩W(xué)號(hào)里帶有‘3’的數(shù)字的同學(xué)起立!”老師喊道。
轉(zhuǎn)眼間十多個(gè)同學(xué)站了起來(lái),我松了口氣,嚇?biāo)牢伊,還好沒有抽到我!
我的.心也慢慢地平靜下來(lái),看來(lái)下次還是要加油,萬(wàn)一被抽到了呢?
背課文的作文 篇36
今天上午我急急忙忙跑向?qū)W校,沖進(jìn)了四(4)班,飛快地坐在了自己的座位,可誰(shuí)知,一進(jìn)來(lái)就要抽背課文。
我的心里不慌不忙,心想:我昨天好不容易才背出來(lái)的',今天一定要展示給大家看!于是我?guī)е诖难凵窨粗蠋,誰(shuí)知老師卻說(shuō):“學(xué)號(hào)中帶有‘3’的同學(xué)站起來(lái)背!”聽到這,我的心里有一些失落——因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)里沒有“3”。
大部分的同學(xué)都流利地背了出來(lái),可有一些同學(xué)就根本沒背,老師的眼中有一絲氣憤!
看來(lái),我還是要做好準(zhǔn)備,背得流利一些,讓老師開心些!
背課文的作文 篇37
昨天,我早早地來(lái)到了教室,拿出書來(lái)看,卻一個(gè)字也沒看進(jìn)去。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地來(lái)到了教室。
終于人都來(lái)齊了,陽(yáng)老師說(shuō):“請(qǐng)學(xué)號(hào)含有……!蔽倚南,不要是5,不要是5!一會(huì)兒,陽(yáng)老師果然說(shuō):“請(qǐng)學(xué)號(hào)含有‘3’的同學(xué)站起來(lái)!”我終于松了一口氣,心里趕緊謝天謝地謝菩薩保佑。
背課文的作文 篇38
冬天的一個(gè)早晨,我坐在教室里,讀著語(yǔ)文書中老師要求要背出來(lái)的內(nèi)容。忽然,陽(yáng)老師從后門走了進(jìn)來(lái),站到講臺(tái)上并宣布:“現(xiàn)在開始抽背!蔽矣谐浞值淖孕牛?yàn)槲以谇耙惶焱砩虾瓦@一天早上都背了一會(huì)。盡管放馬過來(lái)吧!我在心里對(duì)陽(yáng)老師說(shuō)。沒想到陽(yáng)老師說(shuō):“請(qǐng)學(xué)號(hào)中帶有‘3’的`同學(xué)站起來(lái)。”天啊,為什么不抽學(xué)號(hào)中帶有‘2’的同學(xué)呢?我多想把我前一天晚上和今天早上的成績(jī)展示給同學(xué)和老師呀!可是,又能怎樣呢?
除了31號(hào),其他學(xué)號(hào)中帶‘3’的同學(xué)都把抽背的內(nèi)容背好了。這次真是可惜,沒有抽到我。我心里想,是呀,要是這次抽到了我,我也不會(huì)這么傷心了。
背課文的作文 篇39
早上,陽(yáng)老師給我們抽背。
我心想:陽(yáng)老師會(huì)抽我背誦課文嗎?陽(yáng)老師喊:“請(qǐng)學(xué)號(hào)中含有‘3’的同學(xué)站起來(lái)背誦!”我想:陽(yáng)老師為什么不選我呢?
大家背完后,我看見好朋友居然沒背出,我心想:你居然背不出!要不是后面他背出來(lái)了,我至今心理還有點(diǎn)別扭呢!因?yàn)橛芯涔旁捴v:有福同享有難同當(dāng)!
背課文的作文 篇40
早上,樹葉迎著風(fēng)翩翩起舞,花朵抬起頭來(lái)曬著太陽(yáng),樹上的小鳥也在黎明的懷抱里高聲歌唱。
伴隨著“叮鈴鈴”的鈴聲,早自習(xí)開始了。教室里的情景,與教室外,截然不同。有的人在大聲朗讀有的人在互相背誦,還有的人心不在焉地做自己的事情?傊o人一種壓抑之感。
不一會(huì)兒,老師大步流星地向我們走來(lái),站在講臺(tái)上宣布:“課文抽背開始!”大家的心里都七上八下。而我想:抽到我吧,這樣就能讓我更加勇敢了。老師卻公布:“學(xué)號(hào)中帶三的`數(shù)字請(qǐng)站起來(lái)!倍业膶W(xué)號(hào)里沒有“3”,我就完美地錯(cuò)過了本次抽背。
伴隨著早自習(xí)下課的鈴聲,抽背結(jié)束了。
這真是一個(gè)令人難忘的早晨呀!
背課文的作文 篇41
星期三,老師說(shuō)要抽背,我立馬被嚇出了一身汗,我想:完了,完了,真的完了。我昨天背錯(cuò)了地方,本來(lái)要背五、六自然段,可是我背成了六、七自然段。我又看了看其他同學(xué),他們?cè)缧赜谐芍竦仃P(guān)上了語(yǔ)文書,做好了充分的準(zhǔn)備。我心想:不行!我得趕快背第五自然段,身為班級(jí)的語(yǔ)文課代表,可不能在這時(shí)候出丑。
我把第五自然段看了一遍又一遍,可還是背不出來(lái)。我想,不對(duì)呀!昨天晚上的第六自然段,不就看了一遍就能背出來(lái)了嗎?可是今天早上總是背不出來(lái)。
突然,老師發(fā)話了:“好,現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)號(hào)中帶有數(shù)字‘3’的同學(xué)站起來(lái),開始背!崩蠋煹脑捯粢宦洌瑳]有被抽中的'同學(xué)表面上是很不開心,其實(shí)心里早就樂開了花?墒潜怀橹械耐瑢W(xué)不但沒有垂頭喪氣,而且還驕傲地仰起頭來(lái),看來(lái)他們做好了充分的準(zhǔn)備。
可是,不背不知道,一背嚇一跳,有好幾個(gè)同學(xué)都沒有背出第六自然段,被扣了分呢。
這可真是一場(chǎng)可怕的抽背。
背課文的作文 篇42
昨天晚上放學(xué)的時(shí)候要,老師要求我們回家好好地背誦課文,第二天上課的時(shí)候檢查。
我回到家以后,趕緊寫完作業(yè),然后拿出來(lái)課本,認(rèn)認(rèn)真真的'背了起來(lái),等到快要睡覺的時(shí)候,才基本上背誦完畢,但是坑坑巴巴的,不是很熟練。
今天語(yǔ)文課上,老師剛走上講臺(tái),就抽人背誦課文,我在下邊坐著,心里緊張極了,生怕老師點(diǎn)到我。老師隨機(jī)抽了一組人,那組的同學(xué),前幾個(gè)都被的還不錯(cuò),雖然不是很流利,但是能夠看得出來(lái)在下邊下了功夫,但是最后一個(gè)人站起來(lái)的時(shí)候,他臉色蒼白,一句話都背不出來(lái),老師突然之間就生氣了:“讓你們完成個(gè)背誦任務(wù)就這么難?我看應(yīng)該有不少同學(xué)沒有背會(huì)吧,這節(jié)課不講新的課了,剩余的時(shí)間自由背誦吧!
老師說(shuō)完這句話,我周圍的同學(xué)好多都默默地長(zhǎng)舒了一口氣,看來(lái)老師猜對(duì)了,很多人都沒有背誦。我也趕緊拿出課本,開始加深記憶了,千萬(wàn)別在明天抽查的時(shí)候出洋相。
背課文的作文 篇43
在日常生活中,有許許多多的小竅門,給我們生活帶來(lái)方便。我有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方面的.小竅門_快速背課文,F(xiàn)在讓我來(lái)給你們講講吧。
原來(lái),我很討厭背課文,因?yàn)槲矣洃浟懿,每一次背一篇課文就得半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。有的時(shí)候好不容易背過了,可是再等幾小時(shí)以后,又忘記了。氣得我吹胡子瞪眼。有一天我給爸爸大聲的朗讀課文,結(jié)果不一會(huì)兒就被過去了,我想:可能是因?yàn)榇舐暲首x的緣故吧。為了看是不是這樣,每次該背誦課文時(shí),我就大聲朗讀果真很快得就把它們背過了。漸漸地我還發(fā)現(xiàn)分段背誦文章也很快,有一次我背關(guān)于“變化”的作文,我把它分成四段,先背第一段,再背第二段,接著把一、二段連起來(lái)背,像這樣把四個(gè)段落都背過。這還不算完,為了加強(qiáng)記憶,可以先干別的事,休息時(shí)間把文章從頭到尾讀一遍,這樣就能背得又快又好。有時(shí)背古詩(shī)都是死記硬背,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)理解后再背會(huì)更快一些,記得更牢靠。
只要掌握學(xué)習(xí)上的小竅門,我們一定會(huì)進(jìn)步更快。
背課文的作文 篇44
叮鈴鈴,叮鈴鈴上課了,語(yǔ)文老師面帶微笑的走進(jìn)來(lái),看見老師的那一刻我心一顫:哎呀糟了,昨天老師留的背誦《趙州橋》,我沒有背下來(lái),怎么辦?怎么辦?
“同學(xué)們,昨天我們講了《趙州橋》,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課,請(qǐng)把書翻到……”老師的話音剛落,我緊張而又懸著的心落地了。跟著老師的節(jié)奏,我們走進(jìn)了《一幅名揚(yáng)中外的畫》…時(shí)間飛快,正當(dāng)我沉醉于畫中,“同學(xué)們,還有點(diǎn)時(shí)間,我檢查一下昨天背誦情況”老師表情嚴(yán)肅的說(shuō)道。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,窗外的樹枝也不舞蹈了,小鳥也不歡唱了………它們好像怕被老師考到一樣。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè),背得十分流利,馬上要叫到我們組了,我越來(lái)越緊張,再也聽不見任何聲音。當(dāng)老師環(huán)視的目光與我相對(duì)時(shí),我瞬間像被雷擊了一樣,時(shí)間似乎凝固在這一刻,我心里的小兔子一直狂蹦,手心里都是汗,還不由自主地反復(fù)握緊打開,我不停地搓著手,腦子里一片空白,周圍的空氣己經(jīng)不能讓我順暢呼吸。有一種幻覺在耳邊想起:千萬(wàn)別叫我,我不會(huì),千萬(wàn)別叫我……
叮鈴鈴,叮鈴鈴下課鈴聲打破了緊張的.氣氛,“今天背誦就到這里”。我深深地吸了一口氣!皼]考到的同學(xué),下節(jié)課接著考”老師接著補(bǔ)充道,“下課”。我的心像坐過山車一樣起跌宕起伏,雖然下課了,但我依然很緊張。
我回憶著媽媽陪我背課文時(shí),我不用心的樣子,十分懊悔。今天回家,我一定踏踏實(shí)實(shí)把欠的賬都補(bǔ)上,再也不偷懶。
背課文的作文 篇45
早上上學(xué),天上沒有往常把我們曬得不敢出門的太陽(yáng),只有一團(tuán)又黑又暗的大烏云。
叮鈴鈴,上課了。老師要檢查課文背誦的情況,我坐在椅子上,內(nèi)心很慌張,因?yàn)樽蛲砦彝洷痴n文了。我仿佛看到老師生氣的拿著戒尺看著我,一下一下的敲著我的課桌。趁著老師還沒考到我,趕緊翻開語(yǔ)文書開始背誦。
就在我全身心投入的背誦課文的`時(shí)候,突然有人拍了我一下,我一驚,以為是老師來(lái)找我背課文了。我抬起頭看向黑板,恐懼地小聲說(shuō):“老師,我昨晚忘背課文了,我現(xiàn)在背不下來(lái)!本驮谖艺f(shuō)完之后,我聽到一個(gè)聲音說(shuō):“你嚇我一跳!我就是想問你借支筆,有這么害怕嗎?”我順著聲音回頭看了一眼,原來(lái)是我的后桌。我松了一口氣,拿了支筆借給他。
不久,老師神情嚴(yán)肅地走上再講臺(tái),用戒尺敲了敲黑板,說(shuō):“我剛剛抽查了幾位同學(xué),發(fā)現(xiàn)大家背的都不太熟練,今天就這樣吧,大家回家重新背熟,明天再考。”
“太好了!”我聽完老師這番話后,大喊了一句。老師和同學(xué)們都看著我,我突然臉紅了,說(shuō):“我,我,我就是一時(shí)興奮了!”我看見老師生氣的瞪了我一眼,我羞愧的低下了頭。老師肯定發(fā)現(xiàn)我沒背課文了,回家我一定要好好背了,老師明天一定會(huì)考我了!
唉,窗外什么時(shí)候下雨了!
背課文的作文 篇46
我想,這世上最為我操心的就是我的媽媽了,她管我吃的,喝的,穿的,甚至連我的`學(xué)習(xí)都一一管上了。
今天早上,我媽讓我背課文,我不愿意。最后,媽媽決定和我一起背課文。課文很長(zhǎng),要真背起來(lái),媽媽哪是我的對(duì)手?因?yàn)閶寢尩奈幕胶推胀ㄔ挾疾蝗缥,我暗暗高興。只見媽媽自己先默讀一遍,她在讀的過程中碰到了許多不認(rèn)識(shí)的字,比如“突兀森郁”的“!辈粫(huì)讀,她只能查字典,最后才用勉強(qiáng)的普通話并不流暢地讀。當(dāng)我已經(jīng)會(huì)背第2、3兩段時(shí),媽媽才會(huì)背第2段的兩三句?粗鴭寢屇瞧D難的樣子,我說(shuō):“媽媽,你不用背了,我會(huì)給你一個(gè)滿意的表現(xiàn)的。”媽媽的臉上露出了笑容:“那我就讀到我兒子會(huì)背了為止!边@時(shí),不知哪里來(lái)的力量,我讀得更專心了,沒過多久,我就會(huì)背了。當(dāng)我把全部的內(nèi)容非常流利地背完后,媽媽的臉上笑開了一朵花,她笑得那樣開心,那樣幸福。
媽媽的愛如同一滴滴水,每一滴水都是那樣甘甜。我愛我的媽媽!
背課文的作文 篇47
看到了原李同學(xué)寫的背課文,我也想到了自己。
平時(shí),我背課文,也是媽媽陪我一起背。榜樣的力量是無(wú)窮的!更何況榜樣就在身邊,媽媽的率先垂范、以身作則、帶頭背誦,不僅讓孩子找到了背誦的樂趣,而且也號(hào)召了孩子像媽媽學(xué)習(xí)。
今天,老師也讓我們背誦一篇課文,媽媽卻讓我自己獨(dú)自背。我感到很不習(xí)慣,磨磨蹭蹭半天才背會(huì)一段。這時(shí),我心里很難受,小聲說(shuō):“媽媽,你陪我一起背吧。”這時(shí)媽媽說(shuō):“我給你講一件我身邊發(fā)生的一件事情:我們單位里有一位同事她的孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)都是媽媽和他一起學(xué),這個(gè)孩子學(xué)習(xí)也很好,可是他媽媽又生了一個(gè)小妹妹,沒時(shí)間和她一起學(xué)習(xí),他的成績(jī)就拉了下來(lái),由于他自己不能養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,成績(jī)至今都沒提上。(他已上了高中)所以你要學(xué)會(huì)獨(dú)立,因?yàn)槟阋验L(zhǎng)大了。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),讓她坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)地背會(huì)一篇課文,無(wú)非是不符實(shí)際,當(dāng)孩子在磨磨嘰嘰不想背課文時(shí),這位家長(zhǎng)非但沒有批評(píng)孩子,反而及時(shí)通過身邊的例子去提醒孩子,讓孩子從發(fā)生在身邊的故事中吸取教訓(xùn),看到如果此時(shí)不努力,以后自己會(huì)和故事中的主人公一樣不能養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣!可謂是明智之舉!
聽了媽媽的話,我耐下心,并暗暗告訴自己:我能行,我是最棒的.。很快又背會(huì)了一段。真棒!媽媽說(shuō)。又背會(huì)了一段,又背會(huì)了一段、真棒!真棒!在媽媽的鼓勵(lì)之中,我很快都背會(huì)了,媽媽送給了我一個(gè)大大的擁抱。當(dāng)孩子跨出獨(dú)立的第一步:很快又背會(huì)了一段時(shí),媽媽及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),給孩子一個(gè)真棒!,孩子邁出第二步:又背會(huì)了一段,又背會(huì)了一段時(shí),媽媽用欣賞的眼光給予肯定!給出了兩個(gè)真棒!真棒!當(dāng)孩子把全課背會(huì)時(shí),媽媽送給了孩子一個(gè)大大的擁抱。這位媽媽循序漸進(jìn)的鼓勵(lì),既克服了孩子對(duì)媽媽的依賴,又讓孩子體驗(yàn)到了成功的喜悅感!
這真是一次別樣的《背課文》的形式,它使我明白:凡事不能總依賴大人,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,相信自己行,自己就一定行。說(shuō)的對(duì)!相信自己行,自己就一定行。
總結(jié):“水滴石穿,繩鋸木斷”,這個(gè)道理每個(gè)人都懂得,然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō),微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說(shuō)穿了,這就是堅(jiān)持。學(xué)生背誦課文亦如此,掌握好的方法后,一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能取得成功。
背課文的作文 篇48
今天下午的語(yǔ)文課上,殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師放音樂,全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃,音樂停止時(shí),傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就背課文。如果背的好,就能得到一個(gè)大笑臉,如果背的不好,將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了!同學(xué)們有的高興地跳了起來(lái),有的互相小聲議論著,我的心卻七上八下,怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了,在音樂聲里,同學(xué)們將布娃娃你傳給我,我傳給你,一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了,第一位同學(xué)開始背課文,他站起來(lái)毫不畏懼,而且背的非常流利,老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來(lái)。我心想:有什么了不起的,如果傳到我,我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說(shuō)也怪,我的心情突然變了,剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外,竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而,第一局游戲結(jié)束了,第二局也很快過去了……眼看到了最后一局,我有些著急了:怎么還不輪到我呀?老師好像猜透了我的心思,看了我一眼,正在這時(shí),音樂戛然而止,布娃娃像個(gè)小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來(lái),開始大聲地、充滿感情地背起了課文?上е槐车搅艘话,老師就讓我停下,原因是我背得太流利了,因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多高興了,像吃了蜜一樣的',甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了,從這樣的平凡小事中,我知道了:只要有信心,就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文的作文 篇49
她一定背得很流暢,因?yàn)槔蠋煹谋砬闈u漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀,我們都更加焦急了,不甘落后,語(yǔ)速加快,心無(wú)旁騖。偶爾,也有一些“無(wú)聊人士”,說(shuō)幾句題外話,但不等說(shuō)完,周圍的人就會(huì)大聲怒喝:“別說(shuō)話行不行!安靜一會(huì)兒!”
每一個(gè)角落里都有人在大聲背誦,桌子邊,墻壁旁,柜子邊,還有門邊也擠滿了人,大家都在尋找自己認(rèn)為適合背誦的地方。背誦的姿勢(shì)也是千奇百怪:有把書捧在胸前的,有把書貼在臉上的;有靠著墻的,也有藏進(jìn)窗簾里的;有趴在柜子上的,也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來(lái)回踱步的,也有人三五成群一起背。
只要背過了一段,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D過人群,跑上講臺(tái),“翻山越嶺”地在黑板上記下自己的.成績(jī)。不一會(huì)兒,講臺(tái)上就人滿為患,黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的名字。那些在講臺(tái)下的同學(xué),看見有人背得比自己快,就緊張地皺著眉,全神貫注地背著,生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲,再也沒有人說(shuō)閑話。
好幾個(gè)人背完了老師要求的段落,又繼續(xù)背其它的,沒人坐下,也沒人閑著,完全沒有之前的抱怨,所有人都樂在其中。課桌邊又小又?jǐn)D,就干脆來(lái)到教室兩邊,倚著墻壁或暖氣片,或三五成群站成一堆,或席地而坐拉成一排。
許多人背過了全文,又在預(yù)習(xí)下一課。老師欣慰地喊停時(shí),大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情,不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐,嘴角鼓呀鼓呀,全是成就感。
背課文的作文 篇50
11月1日,是個(gè)不幸的日子,因?yàn)檫@一天是我背英語(yǔ)課文的檢查日,但是我還沒有背下來(lái)。
這一天我剛上完機(jī)器人課,然后悄悄地回到了家,可是無(wú)論我的腳步多輕,媽媽還是聽見了,于是她拿著英語(yǔ)書沖到了外面,要我背給她聽,我小聲說(shuō):我不會(huì)。媽媽一聽,立馬火冒一萬(wàn)丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里,拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我,狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說(shuō):不會(huì)背,還有理了,看我不打死你!打了近五分鐘,雖然只是五分鐘,但是我覺得好像過了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了,她吼道:快點(diǎn)給我去背!于是我邊走邊想:臭媽媽!
背了近一個(gè)半小時(shí),我信心滿滿地給媽媽背了一遍,可是到第二自然段時(shí),我忘了下面是什么,于是我又被打了一頓。我想:我怎么可能會(huì)背下來(lái)。
晚上7點(diǎn),我終于能背完了,然后我又找媽媽背了一遍,可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了,我心灰意冷地說(shuō):好吧,我重新背。我想:哎,看來(lái)今天是睡不了覺了。
功夫不負(fù)有心人,終于在晚上11時(shí)我成功的背下了這篇英語(yǔ)課文,當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的.好評(píng)時(shí),我激動(dòng)地蹦了起來(lái),大聲喊:我終于背下來(lái)了!
我覺得背課文真難,但堅(jiān)持就可以背下來(lái)。我覺得我一生都會(huì)記得這件事,因?yàn)檫@是有史以來(lái)媽媽打我最狠的一次。
背課文的作文 篇51
這幾天,黃老師嚴(yán)格要求我們落實(shí)課文背誦。大家每天都早早去學(xué)校,不像之前到學(xué)校就打打鬧鬧,而是認(rèn)認(rèn)真真讀課文、背課文。
就在星期四,老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長(zhǎng),足足占了語(yǔ)文書三面。我從早自習(xí)一直到吃早餐還是背不下來(lái)。此刻,我感到自己都要崩潰了。大掃除的時(shí)候,我本想著可以把作業(yè)做完,然后再回家背課文。但黃老師早早就說(shuō)背了第三課的才準(zhǔn)看書,沒背完的訊速讀、背。就這樣,這個(gè)夢(mèng)本來(lái)是可以實(shí)現(xiàn)的,但變成了白日夢(mèng)。結(jié)果我又不情愿地讀了好多遍,還是背不下來(lái)。這時(shí)我已經(jīng)感到了絕望。
我最終還是被黃老師留了下來(lái),又讀二十分鐘。我心中的絕望已經(jīng)變成了怒火,而這團(tuán)怒火卻不能釋放出來(lái)。
回家之后,我無(wú)精打采做完了作業(yè),讀起了語(yǔ)文書。這一次,我一段一段地讀,一段一段地背,終于是可以勉強(qiáng)背出來(lái)了。爺爺叫我明天早點(diǎn)起來(lái)讀幾遍就可以背下來(lái)了。第二天我早早就起了床,拿起語(yǔ)文書,懶洋洋地讀起來(lái)。
很快,我已經(jīng)可以在爺爺面前背誦了,昨天的'怒火全消了。我高高興興去上學(xué),“終于到啦!”我有點(diǎn)小激動(dòng)。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上到了許多人,放下書包,拿出語(yǔ)文書。同桌黎雅婷問我:“《鳥的天堂》,你背得了嗎?”“背得啦。”我回答說(shuō)!皶o我!蔽抑浪陕,我就開始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢,所以沒給我簽字,害得我又要站上講臺(tái)讀。我知道她肯定是故意的,我好討厭背書!
要是有一種藥,它可以讓我一下子就可以背完課文的話,那我肯定會(huì)把那種藥一次性打包帶走。我相信我們?nèi)祟愡@么聰明,肯定是能研發(fā)出來(lái)這種藥的!這樣的話我就可以每天吃那種藥,不用這么努力地讀啦。
背課文的作文 篇52
說(shuō)道背課文,大家一定不陌生,是它讓我們很多人頭疼。
大概全班我可能最慘。我小時(shí)候,第一次課文背誦,就被挨了頓批,所以,我見了“背課文”我就有點(diǎn)暈。
上星期,我上的英語(yǔ)興趣班的老師就部知了背課文,英語(yǔ)我很在行,但我如果背一個(gè)課文,我就死定了,但是我把個(gè)一個(gè)字母當(dāng)成了我的.敵人,我一定可以消滅它。
1.看。我看了幾遍,認(rèn)為自己背熟了,就背開了,但是除了“啊”外,沒別的了,所以他的分:零星。
2.邊看邊背:就以為自己被不過,所以我確定:邊看邊背!看一句背一句,挺快,差不多一半背過了,但是其他的不行,汗。所以他是:三星。
3.一句一句背,在兩句兩句背......我覺得快背比慢背好,所以,我決定,先一句一句背,在兩句兩句背。第一次:良。第二次:中等。第三次:超好!我在全背一遍,不用說(shuō),我背過了?捎弥笖(shù):滿星。
看來(lái),背課文也有很多花樣,我這屬于:在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。
背課文的作文 篇53
這周是我們步入新學(xué)期的第一周,要說(shuō)開心么?畢竟和同學(xué)們見面了,要說(shuō)是艱苦呢?我們也步入初二了,學(xué)的東西越來(lái)越多,背的越來(lái)越多了。
就像這周,已經(jīng)開始背誦了,一開始背古詩(shī)著實(shí)沒什么,直到我要去辦公室背桃花源記。
剛一下課,我就迫不及待拿著語(yǔ)文書向辦公室出發(fā),到了之后,已經(jīng)有人在排隊(duì)了,我平靜的心突然“怦怦”跳起來(lái),一陣心慌,不斷咽口水,手拿著書抖得不行。
我安慰自己:嗨,這有什么?不就背個(gè)課文嗎?再說(shuō),背不好還能重復(fù)對(duì)吧?
而這時(shí),我前面一個(gè)一個(gè)背完扣了印章離開,也不知怎的,我前面這個(gè)人就沒背好,我抬頭看,只見他沮喪低著頭,而我更慌了,走向前,只聽見張老師說(shuō)了句:“嗯,背吧!
我又是舔了舔嘴,吸一口氣,開始背桃花源記,那一刻,我仿佛耳旁一片空白,背著背著,我卡了一瞬,眼睛一瞟,只見老師翻著我的'書看別的,我更慌了,心里想著:這怎么辦?老師翻書是在看別的印章嗎?下一句是什么呢?
而這時(shí)我又想起來(lái),抿了抿唇,接著背,眼睛看向別處,出現(xiàn)旁桌有人補(bǔ)作業(yè),桌子上作業(yè)好多,柴老師還在批改作業(yè),外面的樹似在搖晃,風(fēng)又好似吹到我的耳邊……
我背著背著,把驥(ji)背成了驥(yi),也是怪我大意,而老師說(shuō)了句:“劉子驥!蔽已柿搜士谒Ω牡:“南陽(yáng)劉子驥……”
當(dāng)我匆匆忙忙背完,已經(jīng)上課了,我接著書,踏出門,呼了一口氣,對(duì)了,下節(jié)課是英語(yǔ)老師的課吧,回頭一看,柴老師正起身,風(fēng)似乎也不搖了。
我轉(zhuǎn)過身,走廊都美妙了不少,耳邊隱隱傳來(lái)朗朗的讀書聲,而我卻在想:下次可要背得熟一點(diǎn),多注意字音了啊……
背課文的作文 篇54
自開學(xué)后語(yǔ)文和英語(yǔ)老師都開始了背誦任務(wù),我也是真實(shí)體會(huì)到了背課文的難。
八上語(yǔ)文,文言文和詩(shī)詞全給老師背完了,現(xiàn)在正開始奮力背著八下的文言文第一篇《桃花源記》花了一周時(shí)間背會(huì)了,但繼續(xù)往后背一篇比一篇難背,第二篇《小石潭記》讀了十幾遍,也是讀熟了,不假時(shí)日便會(huì)被會(huì),但第三篇《核舟記》是真的難背,還非常多,連讀都讀不流暢。有同學(xué)說(shuō):“背這么多文言文,作者都不一定會(huì)背。”
這個(gè)星期我對(duì)英語(yǔ)付出了很多,周二早讀后,英語(yǔ)老師把我們中間的十幾位同學(xué)叫到跟前,說(shuō)在周五下午放學(xué)前要將前三個(gè)單元里所有要背的文章全背完,我一下子不淡定了,我可是差四篇特別長(zhǎng)的英語(yǔ)文章啊,雖然有同學(xué)插6篇,但我也不太可能四天內(nèi)背完四篇英語(yǔ)文章。早上起來(lái)在家里背,早讀時(shí)背老師布置的聽力或卷子上的文章,給老師背完之后便又開始積極的背課文,晚上寫完作業(yè)也開始積極地拿起了英語(yǔ)課本,就連有時(shí)課間的時(shí)候也在背。十分害怕周五下午之前沒背完被老師留在教室里背,在教室里吃頓晚飯。下課后給同學(xué)背,在背之前信心滿滿,但在背的`時(shí)候就是漏洞百出,不是忘記就是背錯(cuò),被同學(xué)打回了好幾回,終于背完了兩個(gè)三個(gè)半個(gè)2b,但還剩下一個(gè)半的長(zhǎng)課文。
不管是語(yǔ)文課文,還是英語(yǔ)課文,都太難背了!但功夫不負(fù)有心人,只要堅(jiān)持去背,總有一天會(huì)背會(huì)。
背課文的作文 篇55
叮鈴鈴,真倒霉,第一節(jié)課就是語(yǔ)文課!
昨天放學(xué),老師留了篇需要背誦的課文?墒,我竟然忘記背誦了。看著講臺(tái)上滿臉春光的老師,我坐在椅子上,雙手緊張地搓了搓,哭喪著臉心想:“老師不要叫我,一定不要叫我,我沒背課文啊。”
“你——”語(yǔ)文老師突然指向我,我一哆嗦,雙手緊緊地抓住椅子背,嚇得都快要哭出來(lái)了,兩腳發(fā)麻。“不會(huì)這么倒霉吧!”我雙手撐住桌子,緩緩地剛要站起來(lái),就聽老師說(shuō):“李明,你來(lái)背!痹瓉(lái),老師叫的是我后邊的同學(xué),我心里一下就放松了下來(lái),原本僵硬的臉,瞬間松弛了許多,“嚇?biāo)牢伊,原?lái)不是我啊!”
正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候,老師眼睛再次看向了我,我眼睛快速地和老師對(duì)視了一秒鐘,我立刻低下了頭,心里又開始緊張了起來(lái)!靶香迦,你來(lái)背!蔽覒岩衫蠋熞欢ㄊ前l(fā)現(xiàn)我做賊心虛了。我下意識(shí)的站了起來(lái),支支吾吾的半天也沒說(shuō)出一句完整的話。
“是不是沒背課文?”我看了一眼老師,臉一紅,點(diǎn)點(diǎn)頭,“既然你作業(yè)沒完成,那就罰抄課文5遍,明天再背。坐下吧!
“好的,”我沮喪的'坐了下來(lái),心想:“哎!早知道這樣,我就不玩了,好好背課文就不會(huì)挨罰了。不但沒躲過去,還被罰寫這么多,還是老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)再玩吧。”
背課文的作文 篇56
叮鈴鈴,上課了……
天哪,第一節(jié)課是語(yǔ)文,語(yǔ)文老師要檢查課文背誦的情況,可是我還沒有背熟。我坐在椅子上抓耳撓腮,臉都憋紅了。我心中惶恐不安的想:“這可怎么辦?”我急得直跺腳,仿佛看見老師那火冒三丈的面孔,仿佛聽到家長(zhǎng)的破口大罵,仿佛摸到了毛茸茸的雞毛撣子。想到這里,我打了一個(gè)寒顫,感覺世界變得十分灰暗。
“啪,啪,啪......”我聽到了語(yǔ)文老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近,這個(gè)時(shí)候我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我絕望地閉上了眼睛,垂下了頭,哭喪著臉。接著就是開門聲,“同學(xué)們,今天老師有點(diǎn)事,第二節(jié)再上語(yǔ)文課,這節(jié)大家就上自習(xí)課吧!耙!”同學(xué)們一陣歡呼。太好了,我高興得趕緊拿出書包找語(yǔ)文書,想要抓緊時(shí)間背誦一會(huì)兒。
我在書包里翻來(lái)翻去,呀!悲催的我竟然沒帶語(yǔ)文書!原本想向我的同桌借一下語(yǔ)文書,我陪著笑臉,剛想去借,突然我仿佛聽到同桌的.嘲笑:“這是何方學(xué)霸呀?上學(xué)連語(yǔ)文書都不拿?”我剛轉(zhuǎn)過去的身子又快速轉(zhuǎn)回來(lái),“算了,我還是和別人借吧!”我郁悶地想。
正當(dāng)我在思考要向誰(shuí)借書時(shí),語(yǔ)文老師沖了進(jìn)來(lái):“語(yǔ)文課又變成第一節(jié)了,現(xiàn)在我們開始檢查背誦。”
啊,我長(zhǎng)大的嘴巴,半天都沒有收回來(lái)……
背課文的作文 篇57
每天的英語(yǔ)早讀,王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天,王老師就來(lái)了一次突如其來(lái)的抽背,以檢查我們的記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒有人背誦時(shí)作弊。
第三節(jié)課,王老師拿了一個(gè)袋子,里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子,還從里面拿出一根雪糕棒,上面寫著我們學(xué)生的名字。我的天,這不就是要抽的簽嗎?不過這好像是從政治老師那拿的`吧,還有其他班同學(xué)的名字。不過,干萬(wàn)別小看這幾根兒雪糕棍,它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。
平心而論,我并不怎么怕抽背,因?yàn)槠匠N乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說(shuō)了,“是福不是禍,是禍躲不過!眽倪\(yùn)氣來(lái)了天都擋不住,還不如乖乖面對(duì)抽查。
現(xiàn)在,已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了,王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無(wú)緣這次抽背時(shí),第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”,一瞬間,時(shí)間仿佛凝固了,我只聽見王老師念出了“宋亞軒”三字,然后,世界仿佛什么聲音都沒了。
恰到好處,我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌,“Ohno, Ohno, Ohno nonono……”而我可不管這些,趕緊復(fù)習(xí)。我要背長(zhǎng)課文第3段,嘴趕緊開動(dòng),小聲且快速地默念起課文。
輪到我背時(shí),前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下,幸虧后面幾句沒有出錯(cuò)。背完后,我一下癱到了凳子上,“渡劫”成功。
所以,平常背誦不可作弊,必須認(rèn)認(rèn)真真背,臨時(shí)抱佛腳是沒用的。
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