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題作文

數(shù)學(xué)題作文

時(shí)間:2021-11-03 10:26:55 題作文 我要投稿

數(shù)學(xué)題作文集合15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的數(shù)學(xué)題作文,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)題作文集合15篇

數(shù)學(xué)題作文1

  這幾天我們學(xué)到分?jǐn)?shù)了。星期二的家庭作業(yè)是數(shù)學(xué)《課外作業(yè)》第34、35頁的練習(xí)五、六。當(dāng)我做到練習(xí)六的判斷題時(shí),爸爸過來了,看到“分母越大的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)值反而越小”這道題我打了個(gè)“X”時(shí),他想了一會(huì),便對(duì)我說:“這道題是對(duì)的,你做錯(cuò)了!卑职中钠綒夤偷貙(duì)給我講道理!斑@道題還有一個(gè)隱含的條件,那就是‘分子相同’!辈⒔o我舉了個(gè)例子,“比如3/5和3/4,肯定是3/4大,所以這道題是對(duì)的。”而我卻不這么認(rèn)為,理直氣壯地爭(zhēng)辯道:“但題上沒有‘分子相同’這句話,是你理解錯(cuò)了。按題意,那14/13和13/14哪個(gè)大?無法比較!”我擺出一副神氣十足的樣子問他。“爸爸,投降吧!”爸爸見理由不充足,就使出趙家祖?zhèn)髅胤剑捍蠛鸱ǎ笆俏易x的書多,還是你讀的書多?”爸爸滿臉怒氣。我感到十分委屈,但仍舊不改變信念:“那......那......那明天我去問老師,我對(duì)了,你要對(duì)我說三聲‘I’m sorry!,并且要帶著謙意!薄昂茫侨绻覍(duì)了呢?”“我把我的零用錢和壓歲錢都給你!”我含著淚講。因?yàn)槲揖褪沁@樣一個(gè)不改變信念的人!半m然每次都是你對(duì),但這次你一定錯(cuò)了!薄澳阌心懥,那今天我就跟你賭上一賭,看看到底誰贏誰輸!”

  第二天中午我一到家,就大聲喊道“爸爸,爸爸,快說......快說......”爸爸見我又蹦又跳,又唱又笑的樣子,心想:完了,肯定完了!但他還是不信自己真的錯(cuò)了,直到看到我的作業(yè)時(shí),才誠心誠意地說:“‘I’m sorry!‘I’m sorry!”

  這次小小的爭(zhēng)論,雖然以我的勝利而告終,但我也要從中吸取教訓(xùn),那就是:不管做題不是做事,都要勤于動(dòng)腦,善于分析,正確理解。這道數(shù)學(xué)題將使我終生難忘!

數(shù)學(xué)題作文2

  記得在臨近期末考試的一天,放學(xué)后,我在家里進(jìn)行復(fù)習(xí),為考試作準(zhǔn)備。媽媽給了我一張數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,讓我在四十分鐘內(nèi)完成。

  開始時(shí)有些緊張,但我想起爸爸說過的一句話:“把每一次考試當(dāng)作一次練習(xí),把每一次練習(xí)當(dāng)作一次考試,前提是認(rèn)真對(duì)待。”想到這,我便很快地調(diào)整好心態(tài),當(dāng)作正式考試,認(rèn)真地做著每一道題,并工工整整的書寫。

  半個(gè)小時(shí)我就把試卷做完了,我怕錯(cuò),又仔細(xì)地檢查了三遍,確定沒問題后,就把試卷交給了媽媽。這時(shí),我的心里還感到美滋滋的,認(rèn)為一定是滿分。

  果然不出所料,試卷的正面全對(duì),媽媽贊許地看了我一眼,表揚(yáng)說:“牛牛,真棒!”聽到這句話,我的表現(xiàn)更加喜洋洋,確信一定會(huì)是滿分。

  正當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí),事與愿違的聲音出現(xiàn)了。媽媽在檢查到應(yīng)用題時(shí),說有一道題計(jì)算方法錯(cuò)了。我驚了一下,看了看答案,又看了看自己寫的,心里明白了。就立即對(duì)媽媽解釋說:“媽媽,我與答案的結(jié)果是一樣的,只是用的方法不同而已!钡珛寢尵褪遣幌嘈牛J(rèn)為我寫的是錯(cuò)的,并嚴(yán)肅地批評(píng)我做題不認(rèn)真、不規(guī)范。

  此時(shí),我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶,不是滋味,難受極了。眼淚一下子涌了上來,委屈的淚水順著臉頰滴到了地上。

  這時(shí),爸爸回來了,看到我掛著眼淚的窘樣,便問:“牛牛,發(fā)生了什么事?”我告訴爸爸事情的經(jīng)過。爸爸走過來看了看答案和我的算式,并拿過草稿紙進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證后,對(duì)我肯定地說:“牛牛,你這道題做得沒錯(cuò),只是你列的是算式,而答案是解方程,兩個(gè)方法都是對(duì)的!闭f完,又讓媽媽向我道歉。此時(shí)的我才破涕為笑,心中舒緩后我對(duì)媽媽說:“媽媽沒事的,我不怪你,只是以后你在檢查時(shí)要多看看,畢竟數(shù)學(xué)題的解法并不是唯一的!眿寢寪巯У孛艘幌挛业哪X袋。

  經(jīng)過這次事情,媽媽果然改變了光盯答案的檢查方法,這也是我唯一一次在學(xué)習(xí)上跟媽媽爭(zhēng)辯,也是最后一次在學(xué)習(xí)上傷心。

數(shù)學(xué)題作文3

  上課鈴響了,大家都坐在座位上,這時(shí)湯老師正在黑板上寫著6道數(shù)學(xué)題,答案還全是錯(cuò)的,“5+7=1”“2+1=1”。

  “咦!”

  彭強(qiáng)嘴里蹦出一字,這時(shí),湯老師正在認(rèn)真地寫著,我心想:湯老師怎么了,怎么無緣無故地寫數(shù)學(xué)題,湯老師是語文老師,這些題還全是錯(cuò)的,4+9怎么會(huì)=1呢?湯老師好不好在開玩笑,但有不像,湯老師這么又認(rèn)真。

  湯老師轉(zhuǎn)過身說:“一切皆有可能!你們用不同的單位來計(jì)算,也許你會(huì)得出結(jié)果哦!”

  唐飛鳳舉起了手站起來說:“3+4=1是因?yàn)?天+4天=1周。”

  這時(shí)大家都恍然大悟,我也豁然開朗,大家紛紛舉手回答。

  這次的作文課,大家得到不同的啟示:從不同的角度去觀察事物就會(huì)得出不同的結(jié)果。從這次作文課使我聯(lián)想到我的英語單詞總是記不住,我現(xiàn)在知道我可以用不同的方式去記牢這個(gè)單詞,比如說用諧音來記單詞,這個(gè)辦法就很好。這樣就會(huì)默寫出這個(gè)單詞。付出不尋常的努力,就會(huì)得到不平常的收獲。

  這堂課使我想到一句名言:條條大路通羅馬。只要不放棄就能成功!要相信自己,一切皆有可能! 上課鈴響了,大家都坐在座位上,這時(shí)湯老師正在黑板上寫著6道數(shù)學(xué)題,答案還全是錯(cuò)的,“5+7=1”“2+1=1”。

  “咦!”

  彭強(qiáng)嘴里蹦出一字,這時(shí),湯老師正在認(rèn)真地寫著,我心想:湯老師怎么了,怎么無緣無故地寫數(shù)學(xué)題,湯老師是語文老師,這些題還全是錯(cuò)的,4+9怎么會(huì)=1呢?湯老師好不好在開玩笑,但有不像,湯老師這么又認(rèn)真。

  湯老師轉(zhuǎn)過身說:“一切皆有可能!你們用不同的單位來計(jì)算,也許你會(huì)得出結(jié)果哦!”

  唐飛鳳舉起了手站起來說:“3+4=1是因?yàn)?天+4天=1周!

  這時(shí)大家都恍然大悟,我也豁然開朗,大家紛紛舉手回答。

  這次的作文課,大家得到不同的啟示:從不同的角度去觀察事物就會(huì)得出不同的結(jié)果。從這次作文課使我聯(lián)想到我的英語單詞總是記不住,我現(xiàn)在知道我可以用不同的方式去記牢這個(gè)單詞,比如說用諧音來記單詞,這個(gè)辦法就很好。這樣就會(huì)默寫出這個(gè)單詞。付出不尋常的努力,就會(huì)得到不平常的收獲。

  這堂課使我想到一句名言:條條大路通羅馬。只要不放棄就能成功!要相信自己,一切皆有可能!

數(shù)學(xué)題作文4

  這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于長(zhǎng)方形和正方體的內(nèi)容。剛學(xué)的時(shí)候,我總覺得這些內(nèi)容不是太難,不用怎么費(fèi)腦筋,只要看好數(shù)字,再把表面積和體積的公式套上,計(jì)算不出錯(cuò)就沒有問題了?山裉煸缟希覍(duì)它們又有了新的理解和更好的認(rèn)識(shí)。

  早上起床后,像往常一樣,媽媽讓我做十道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,今天做的是關(guān)于新學(xué)的長(zhǎng)方體表面積的題目,其中最后一道題是這樣的:“工廠制作水管,每一根長(zhǎng)2米,橫截面是周長(zhǎng)的20分米的正方形。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮?”我一看,太簡(jiǎn)單了!“刷刷刷”幾筆,很快在草稿紙上計(jì)算好,抄到試卷上,然后高興地把試卷遞給媽媽。

  媽媽看了看試卷,看了我一眼,又指了指最后一題:“把題目和你的算式都再讀一遍!蔽矣肿x了一遍題目,不覺得有什么問題:“要注意橫截面說的是周長(zhǎng),不是邊長(zhǎng)。可我算的就是周長(zhǎng),沒有寫錯(cuò)啊,媽媽!”媽媽喝了一口水,輕輕搖搖頭:“再讀一遍!”我抬頭看了一眼媽媽,不像是在和我開玩笑,又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍,還是沒發(fā)現(xiàn)什么:“對(duì)的。寢尳裉爝@是怎么了?”媽媽問:“先別看題目。你見過水管嗎?先想一想水管是用來干什么的.?”我感到有些莫名其妙:“水管是用來送水的!蓖蝗婚g,我恍然大悟,“哦——水管是空心的,兩個(gè)橫截面都是不用計(jì)算的!

  等我改完了,媽媽語重心長(zhǎng)地說:“數(shù)學(xué)也和語文一樣在生活中是無處不在的,不是死記硬背公式就可以的。應(yīng)用題就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,是要聯(lián)系實(shí)際的!

  是的,“只信書不如無書”,書本上的理論到底是有限的,而現(xiàn)實(shí)中的問題卻是無窮無盡的。只有會(huì)動(dòng)腦筋,聯(lián)系實(shí)際,才能盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。世界上沒有簡(jiǎn)單的問題,發(fā)現(xiàn)不了的問題都是重要的問題,認(rèn)真和靈活才是減少問題的最好方法。

數(shù)學(xué)題作文5

  《畫蛇添足》這個(gè)寓言故事相信大家都聽過吧?畫蛇人給蛇添上雙腳這創(chuàng)新一舉,讓我由衷的佩服。他能夠打破常規(guī)思維,勇于接收那些頭腦活絡(luò)、善于分析、敢于創(chuàng)新,他的這種創(chuàng)新精神,值得我們學(xué)習(xí)。

  《蘋果里的五角星》一文中,“我”的鄰居把蘋果懶腰切下,舉到“我”面前,從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核竟然像一顆五角星!拔摇焙苷痼@,沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!是啊,第一次這樣切蘋果的,也許是出于無意,也許是出于好奇。但是不可否認(rèn)的是,“我”的鄰居富有創(chuàng)新精神。面對(duì)同樣的事,很多人都是循規(guī)蹈矩的,按照規(guī)矩去做,熟不知,換一種思維方法,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不為人知的秘密。

  某校招生,入學(xué)考試的題目是“1+1=?”。幾乎所有人都填了“2”,只有一個(gè)小女孩填了“0”,一個(gè)男孩填了“3”。老師問小女孩,小女孩說:“爸爸說,只有活著的才算數(shù)。那天,我在樹梢上看見一只老鷹叼著一條蛇在天上飛,毒蛇咬了老鷹一口,老鷹松開了爪子,蛇掉在地上摔死了,老鷹也中毒身亡,你看這不是1+1=0嗎?”老師又問小男孩,小男孩說:“你看,一個(gè)是我媽,一個(gè)是我爸,他們結(jié)婚生了我,1+1不是等于3嗎?”最后,在公布的錄取名單里,那些答案等于“2”的全部落選了。可見,對(duì)待一個(gè)問題,我們不應(yīng)該循規(guī)蹈矩、固步自封,而要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例,多角度去思考,創(chuàng)造性地思維。

  有一次上體育課,全班24個(gè)人,老師要求站成6排,每行5列。這讓學(xué)生們犯了愁,連平時(shí)以“足智多謀”著稱的班長(zhǎng)都沒了辦法,大家都不知所措。然而一個(gè)聲音打破了這封能平靜:“拍成六角形吧。”大家都很意外,這個(gè)聲音居然是從最笨的人的嘴里傳出來的。大家試過之后,發(fā)現(xiàn)剛好符合老師的要求。你看,再聰明的人沒有和別人不一樣的思維,不也變笨了嗎?再笨的人,有了別人沒有的思維,不也就比別人聰明了嗎?

  如果說思想是花,那么創(chuàng)新就是肥料;如果說思想是水,那么創(chuàng)新就是水源!皢柷牡们逅S?為有源頭活水來!眲(chuàng)新思維,打破常規(guī)思維,讓大腦活絡(luò)起來,善于分析、敢于創(chuàng)新。因?yàn)橹挥袆?chuàng)新,才能不斷地進(jìn)步;只有創(chuàng)新,才能更快地發(fā)展;也只有創(chuàng)新,事業(yè)才能蒸蒸日上,明天才會(huì)更加美好。

數(shù)學(xué)題作文6

  說起數(shù)學(xué),人人第一感覺肯定就是兩個(gè)字“復(fù)雜”,剛開始,我也是這么覺得的,可是現(xiàn)在我卻感覺到數(shù)學(xué)變的可愛,變的簡(jiǎn)單了。

  我的數(shù)學(xué)老師姓吳,鼻梁上總掛這一副眼睛,他讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),從而,就讓我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。

  那天早晨,天公不作美,風(fēng)呼呼地刮著。

  “叮鈴鈴…”上課的鈴聲有氣無力地報(bào)道上課的到來。

  就連同學(xué)們都耷拉著臉,不停的打哈欠,仿佛剛睡醒似的,窗外的楊柳也不得不被冷風(fēng)吹彎了腰,一切沉沒在寂靜的空氣中。

  “噠…噠…噠…”一陣?yán)鞯哪_步聲漸漸接近,同學(xué)們精神逐漸活躍起來。

  只見,吳老師笑著站在講臺(tái)上,他總愛挑挑眉毛,撅撅嘴巴,再看看老師手上的一堆的有趣的東西----班里頓時(shí)興奮起來,有些人甚至歡呼雀躍,凝固的空氣霎時(shí)間活動(dòng)起來。

  老師搖搖手,示意要開始講課了。

  老師調(diào)皮地問:“同學(xué)們,今天我們學(xué)圓錐,哈哈!你們有辦法知道我手中的鉛錘的體積嗎?哼哼!看看誰最聰明啊!!”班里頓時(shí)炸開了鍋,你說一句我說一句,一位同學(xué)站起來說:“我可以把它放進(jìn)盛水的量杯里面,再看看水面升高多少。

  ”老師似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“那么,如果每個(gè)圓錐都這樣測(cè),豈不是太麻煩了?”同學(xué)們疑惑地看著老師,“同學(xué),圓柱的底面是圓,圓錐的底面也是圓,那么圓錐的體積和圓柱有沒有關(guān)系呢?”說完,老師拿起剩余的紅藥水倒進(jìn)了水里,拿起圓錐,倒?jié)M了水,老師把紅墨水倒進(jìn)去,那水在陽光的照耀下,顯得格外耀眼。

  老師舉起圓錐里的水,問道:“誰知道這里面的水要倒多少次才能把圓柱倒?jié)M啊?”大家議論紛紛,有的說一次就行,有的說不止……大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見第一次,第二次,眼看就要到第三次了,大家屏住呼吸,“嘩啦啦!”第三次的倒水奇跡般地把圓柱里的水倒?jié)M了,一滴也不漏,頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

  老師臉上似乎也露出了勝利的喜悅之色。

  “沒錯(cuò),圓錐就是與它等底等高的圓柱的三分之一!”

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲猶如一只歡快的小白兔在草原上奔跑,隨著我們的歡笑聲停止。

  歡樂的時(shí)光總是那么短暫。

  這區(qū)區(qū)的40分鐘,我們學(xué)了許多知識(shí)。

  在歡樂中學(xué)習(xí),使我們學(xué)得多,做的也多。

數(shù)學(xué)題作文7

  “我看大家都很聰明,就給你們出一道數(shù)學(xué)題吧”說完語文蒲老師從她的包里掏出一個(gè)小本子,看了一眼就在黑板上“刷刷”地寫著。“ 1=5 2=317 3=512 4=639 5= ?”有人一邊看一邊念起來。剛念完,就聽見有人大聲喊“1---”,同學(xué)們聽見后也附和著“1”“就是1”蒲老師停頓了一下,又說:“有沒有不同意的?請(qǐng)舉手!”這下同學(xué)們一聽,以為不對(duì),連忙拿出演算本在上面算了起來,教室又恢復(fù)了安靜。

  不知道是誰說了句“應(yīng)該是1呀”但是語氣就沒有剛才那樣堅(jiān)決。“是 644”“不對(duì)!應(yīng)該是 829”“5等于1”教室里又開始熱鬧起來,同學(xué)們七嘴八舌議論著。有的還在拼命計(jì)算,有的在那里東張西望,有的三三兩兩小聲議論著,有的干脆等著老師公布謎底(答案)!翱炜,有人舉手了!”我頓時(shí)松了一口氣,這下有“救星”了!“我覺得應(yīng)該是766.因?yàn)?639 – 512 = 127,639 + 127 = 766 .”他一本正經(jīng)地說著!安徊唬(yīng)該是829.因?yàn)?12 + 317 = 829!”她連忙反駁!皀o,應(yīng)該把這四個(gè)數(shù)加起來等于一千四百七十三,然后用1473除以5就等于294還余下3,最后294 + 3 = 297。所以5 = 297。”“錯(cuò)啦錯(cuò)啦,余數(shù)不能加在商里!甭斆鞯年愔巧教岢隽艘庖。許多人反問蒲老師:“這道題的答案到底是多少呢?”但是蒲老師的話使他們失望了:“答案是______暫時(shí)保密!”“但可以和你們平時(shí)最好的朋友一起討論。”于是,同學(xué)們像箭一樣跑向朋友的座位。最后,他們還是沒有一個(gè)正確的答案。蒲老師終于說出了答案“5 = 1”“蒲老師騙人!”“抗議!”臺(tái)下傳來了抗議聲。

  她終于給我們看了本子-------原來上面什么也沒有,這些動(dòng)作全是她裝出來的。我這個(gè)時(shí)候才明白,這道題的里面包含了一個(gè)深刻的道理。我們要像小澤征爾那樣相信自己。

數(shù)學(xué)題作文8

  今天下午我到新華書店,買了一本二級(jí)的《數(shù)獨(dú)》書。

  回到家中,我激動(dòng)地打開書,首先看了看規(guī)則:在9×9=81的九宮格里,每行每列都要有1-9這幾個(gè)數(shù),而且在81個(gè)格中,9個(gè)3×3=9的格中,也必須要有1-9這幾個(gè)數(shù)。所以,書后講:“連情報(bào)員、科學(xué)家都得絞盡腦汁地思考”。

  我首先瀏覽了一下目錄,選擇了入門級(jí)。(一星級(jí))

  第一組題目就讓我眼冒金星,繞不過來,找不到規(guī)律。幾十分鐘后,媽媽不得不對(duì)我說:“先看看答案吧,答案中必定有規(guī)律!”我按媽媽的指示,看了答案。

  “天!”我驚訝地叫道。媽媽奇怪地問:“怎么了?”我支支吾吾地說:“答……案里……的規(guī)律……簡(jiǎn)直是……太難找了!”“怎么?答案里的規(guī)律也難找?”媽媽驚奇地問。“是!”我大聲說道!翱磥碇挥心托牡赜^察、認(rèn)真地思考呀!”媽媽說。

  我仔細(xì)地觀察,過了20分鐘,一個(gè)3×3=9的格子規(guī)律被我找到了。我喊來媽媽,告訴她規(guī)律:“你看,斜著看,它加它,減它……”經(jīng)過40分鐘,我終于不看答案填滿了9×9=81的九宮格。

  爸爸在這時(shí)候回來了,我考了爸爸《數(shù)獨(dú)》高級(jí)篇(五星級(jí))的最后一題,并跟他講了規(guī)律,爸爸沒等我說完,就說“OK,OK,完全OK,你們倆(我、媽媽)就等著我摘到勝利的果實(shí)吧!”

  說著簡(jiǎn)單,做著難呀,爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才將格子填滿,他得意洋洋地說:“大功告成,過來檢查吧!”我仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)爸爸第一個(gè)3×3=9的格子就沒有1-9這個(gè)數(shù),我心中暗喜,把幾個(gè)填錯(cuò)的格子都打了紅色的叉,原來爸爸沒聽完我的話,沒聽到3×3=9的格子中也要有1-9這些數(shù)字。我喊來爸爸,爸爸慚愧地低下了頭,說:“都有怪我太急了!”

  經(jīng)過這件事,得出了一個(gè)結(jié)論:干什么事情千萬不要盲目哦!

數(shù)學(xué)題作文9

  生活中,有許多問題需要用數(shù)學(xué)來解決:試卷成績(jī)計(jì)算,營(yíng)業(yè)額統(tǒng)計(jì),數(shù)量統(tǒng)計(jì)等。今天,讓我們走進(jìn)生活,走進(jìn)菜市場(chǎng)來尋找數(shù)學(xué)題吧。

  一路上,我問媽媽:“媽媽,你說我們從出發(fā)到回家,一共要用多少分鐘?”媽媽神秘地笑了笑,問:“你說呢?我們八點(diǎn)出發(fā),從家到菜市場(chǎng)(走路),大約要用二十分鐘,而買菜過程通常需要二十五分鐘!蔽蚁肓讼,說:“也就是20×2+25=65(分鐘)。哦,我知道了,是六十五分鐘!”

  說著,我們便向賣青菜的攤位走去。媽媽把錢包交給我,說“為了鍛煉你的能力,今天的才全部由你來買。記住,可別算錯(cuò)應(yīng)付的錢,如果虧損,全由你來賠償!蔽医舆^錢包,覺得沉甸甸的。我說;“老板,這青菜多少錢一斤?”攤主回答道:“二塊五!薄班,就買二斤吧!蔽蚁耄憾褰蔷褪2.5元。2.5×2=5(元)。因此,我付了他五元錢。

  離開青菜攤,我們?nèi)ベI排骨。媽媽壞笑著說:“接下來的事,就沒這么簡(jiǎn)單啦!蔽液芷婀郑惴朔X包:!原來錢包里只剩下了一百元。但是我也不怕,只要算得認(rèn)真,細(xì)心,再難的數(shù)學(xué)題我也不怕。“多少元一斤?”我問!笆粔K五!睌傊鞔!芭,正好湊個(gè)整數(shù),你就買我十一元錢一斤吧!薄安恍校」媚,這個(gè)已經(jīng)是最低價(jià)了。”… …經(jīng)過五次三番的周折,攤主終于同意了。“那我就買十二元的肉吧!蔽业靡獾匦α诵。嗯,如果我給他一百元錢的話,他應(yīng)該找我八十八元。攤主給了我找回的錢,我數(shù)了數(shù)竟是八十七元。我跟他論起理來:“用一百減十二,個(gè)位上零減二不行,所以向十位借‘1’,零減二變成了十減二,十減二等于八,得數(shù)的個(gè)位上也就是八。你找我的錢也就是八十七元。”攤主聽了把一元錢給了我。

  這次當(dāng)回買菜主的體驗(yàn),給我了很深的印象,也給我了許多感觸。使我知道了買菜中,也有數(shù)學(xué)知識(shí)的存在。

數(shù)學(xué)題作文10

  時(shí)間就是那么的匆匆,并且沒有痕跡,六年的小學(xué)時(shí)光就在彈指一揮間所剩無幾了,六年里的小學(xué)生活里,我感覺自己都被友愛包圍著,同學(xué)之間的友愛就在一聲問候中,一個(gè)微笑里,一個(gè)眼神里……

  說到同學(xué)間的友愛,我記憶最深刻的是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,每一次考試成績(jī)都很差,甚至有一次考了不及格,這使得我開始不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科,上課時(shí)也開始不認(rèn)真的聽講了,作業(yè)更是做得一塌糊涂,打開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,放眼望去基本上全是叉,老師也曾在課堂是批評(píng)過我,可是我卻并沒有認(rèn)真對(duì)待,依然我行我素。

  有一次,我在學(xué)校寫作業(yè)時(shí)遇到了一些難題,我習(xí)慣性的準(zhǔn)備放棄,空著不寫的時(shí)候,我同桌拍了拍我,說:“你這些題都不會(huì)嗎?來,我教你吧!蔽蚁仁倾读艘幌拢s緊掩飾自己的心虛,使勁搖搖手說:“不用......”可我話還沒說完,她搶過我的本子講起題目來,剛開始我還有點(diǎn)敷衍,心想,老師教的我都沒聽懂,你教還不是一樣?不過因?yàn)橥瑢W(xué)的好意,我還是接受了,心猿意馬的聽著她的講解。可是,沒想到在一次考試時(shí),就因?yàn)槲疑洗温犃宋彝乐v的一些解題思路,發(fā)現(xiàn)不少原先不會(huì)的題目忽然會(huì)了,考卷也好像變的容易了,那次考試我的成績(jī)有一些提升,這一下讓我嘗到了學(xué)數(shù)學(xué)的甜頭,從那以后,上課認(rèn)真聽了,作業(yè)認(rèn)真做了,同桌也發(fā)現(xiàn)了我的改變,笑著說:“怎么樣?數(shù)學(xué)不難吧?”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,又感激的說:“謝謝你上次教我的解題思路!彼齾s毫不在意:“那沒什么,同學(xué)間互相幫助是應(yīng)該的,下次有不會(huì)的我們?cè)僖黄鹩懻摗!碑?dāng)時(shí)我的心里滿是感激。從那以后只要有不會(huì)的題目,我都會(huì)主動(dòng)問同桌,她也幫助我解決了許多難題,并把她的學(xué)習(xí)方法分享給我,在我數(shù)學(xué)成績(jī)提升的同時(shí),我也感受到了同學(xué)間最真摯的友愛。

  同學(xué)間的友愛可能只是體現(xiàn)在一些微不足道的小事上,你借我一支鋼筆,我借你一塊橡皮,可正因?yàn)檫@些小事卻成為了同學(xué)之間的一種友愛的羈絆,大家彼此相互微笑著,勉勵(lì)著,努力著,成長(zhǎng)著……

數(shù)學(xué)題作文11

  她,擁有一雙水靈靈的大眼睛,高鼻梁,小小的嘴巴,不大也不小的耳朵,當(dāng)然也不能少寫了她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)啦!而她就是我身邊的數(shù)學(xué)能手兼學(xué)霸一一筱雨。小語對(duì)數(shù)學(xué)很是情有獨(dú)鐘,無論是再難的題,甚至是讓數(shù)學(xué)老師的思緒繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的題,只要她掌握相關(guān)知識(shí),她就能破解它。

  有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師給我們布置了一大堆的作業(yè)。我數(shù)學(xué)本來就沒有筱雨的好,再加上這些數(shù)學(xué)題很難,都沒有學(xué)過,我就只好算好一題算一題了。正當(dāng)我正在艱難的算著數(shù)學(xué)題時(shí),出現(xiàn)了一道難題,我冥思苦想,絞盡腦汁,就是想不出來,我想了很久很久,“沒辦法,我只能去找學(xué)霸一一筱雨了。”我轉(zhuǎn)過頭,因?yàn)轶阌昃妥谖液竺妫肄D(zhuǎn)過頭,想向筱雨請(qǐng)教一下,碰巧,她也沒做出來,正準(zhǔn)備問我呢。兩個(gè)人都沒做出來,只好一起合作思考解答了。我和筱雨不停地在草稿紙上畫圖列式,可我卻一直找不到思路,一直解答不出來,正當(dāng)我腦子想的快要爆炸時(shí),筱雨突然大聲喊了一句:“我終于做出來了!”我轉(zhuǎn)頭一看,筱雨已經(jīng)解出那道題了,看著她那勝利的表情,我真感覺自己自嘆不如。后來我們?nèi)枖?shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師也不知道那道題,還是筱雨跟數(shù)學(xué)老師講,才明白的呢!

  筱雨不僅對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘,而且她,沉浸在數(shù)學(xué)的世界里,你無論怎么叫她,她都像是沒聽見似的。有一次中午,我回到學(xué)校完成上午沒完成的數(shù)學(xué)作業(yè),看到筱雨正在看她不知道怎么做的題,因?yàn)樗幸粋(gè)習(xí)慣,習(xí)慣性把不知道怎么做的題和做錯(cuò)的題抄在一本本子上,不停地看。直到懂為止。我看見她正在看不知道怎么做的題,我就從后面拍了一下她的肩膀,“嘿!”地一聲,他好像什么也沒聽見似的,我一連叫了她好幾聲,她也沒應(yīng),最后我一把把書抽走,她才回過神來。

  她一一筱雨,是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸,也是一個(gè)“無可救藥”的數(shù)學(xué)迷。

數(shù)學(xué)題作文12

  今天天氣格外晴朗,空氣也很清新,我的心情也不錯(cuò)。于是,我就一大早趴在書桌上看一本名叫《有趣的數(shù)學(xué)》。

  很快,有一道數(shù)學(xué)題吸引了我的眼球。題目是這樣的:某地區(qū)有居民2754842人,若依次給每個(gè)人編一個(gè)號(hào){從1到2754842},請(qǐng)你算一算為編這些號(hào)碼,需要使用多少個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字?所有數(shù)字之和是多少,精確到百萬?我苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間,就是想不出來。簡(jiǎn)直連一丁點(diǎn)思路都沒有!時(shí)間一分一秒地過去了,我仍是一頭霧水,摸不著門路。我想:這題怎么這么難啊?要不然去問問哥哥和媽媽?對(duì)!就這樣做。于是,我來到客廳說:“誰會(huì)做這道題?”不出我所料,哥哥反映快說:“妹妹,什么題呀?我來!”媽媽也不甘示弱說:“你要是不行,讓我來,保證幫你做出!”哥哥看看題,皺起了眉頭像個(gè)老公公似的。媽媽樂了,說:“不行了吧?還是讓我來吧!”這時(shí)哥哥猛一說:“有了!”我嚇了一大跳,哥哥底氣十足地講了他的做法:“這道題所需數(shù)字為18172790個(gè),所求數(shù)字碼和為1377421乘以2754843約等于3794579百萬。9個(gè)1位數(shù)的號(hào)碼需9個(gè)數(shù)字,90個(gè)2位數(shù)字號(hào)碼需180個(gè)數(shù)字,900個(gè)3位數(shù)字的號(hào)碼需2700個(gè),9000個(gè)4位數(shù)碼需36000個(gè)數(shù)字,90000的5位數(shù)字需450000個(gè)數(shù)字,900000個(gè)6位數(shù)碼需5400000個(gè)數(shù)字,1754843個(gè)7位號(hào)碼需12283901個(gè)數(shù)字,總計(jì)需要18172790個(gè)數(shù)字,然后得出2754842除以2等于1377421個(gè)2754843,所以總和為2754843乘以1377421約等于3794579百萬!蔽疫是不怎么明白,皺了皺眉頭,哥哥看見了,說:“還不怎么明白吧?沒關(guān)系,等到你讀初中了,應(yīng)該就會(huì)明白!

  今天,我不但看了課外書,我還有一點(diǎn)點(diǎn)明白了一道有趣的數(shù)學(xué)題,可真高興!

數(shù)學(xué)題作文13

  “啦啦啦……啦啦啦……”我哼著不成調(diào)的曲子去上我最喜歡的奧數(shù)課。

  我剛坐在板凳上,奧數(shù)老師就進(jìn)來了。他神情嚴(yán)肅地告訴我們:“今天我們講一張名校的招生試卷。”

  然后老師邊發(fā)試卷邊解釋:“這張?jiān)嚲硎窃S多名校的考題綜合起來的,里面還有六年級(jí)的題目,有點(diǎn)難,我們邊講邊做……”老師還沒講完,就有幾個(gè)同學(xué)大叫了起來:

  “老師,第二張?jiān)嚲矶际怯⑽念}目,我們也看不懂!”

  “這是外語學(xué)校的數(shù)學(xué)題!崩蠋熋鏌o表情地說。

  全班頓時(shí)鴉雀無聲。教室里安靜了下來。

  老師也開始講題了。

  第一題是這樣的:將你爸爸的年齡加52。85,再乘5,再減3。9343,再除以0。5,再減你爸爸年齡的10倍,算算得到的結(jié)果是多少。

  我當(dāng)時(shí)就想,這還不簡(jiǎn)單,不就是單純的運(yùn)算嘛,有什么難的?但是當(dāng)我拿起筆的時(shí)候,頓時(shí)感覺無法下手了,爸爸的年齡是多少?可我不知道啊,38?39?40?……一點(diǎn)印象都沒有,這怎么辦呢,現(xiàn)在我腦子里只知道我自己的年齡,爸爸的年齡我可從來沒問過呀,我在看看我旁邊的其他同學(xué),他們好像也都遇到了同樣的問題,很少有人動(dòng)筆。

  過了一會(huì)兒,老師問:“大家都算出來了嗎?”

  “沒有。”我們異口同聲地回答。

  “那我公布答案了……無論你父親的年齡是多少,最后的答案都是一樣的,結(jié)果是520。1314。你們知道這幾個(gè)數(shù)字的意思嗎?520。1314的意思是,我愛您一生一世。”

  我們都面面相覷。

  老師接著說:“我剛才看很多同學(xué)都不知道自己父親的年齡,這道題不僅是考驗(yàn)?zāi)銈兊挠?jì)算能力,也是考驗(yàn)親情。如果你連自己父親的年齡都不知道,也就說明你平時(shí)對(duì)家人一點(diǎn)也不關(guān)心,我說的對(duì)嗎?”全班同學(xué)都低下了頭,一句話也說不上來。

  今天我學(xué)的不僅僅是一道奧數(shù)題,還學(xué)到了一個(gè)做人的道理。父母天天關(guān)心我,把我的年齡和生得那么清楚,而我卻從來沒有問過他們的年齡。想到這里,我心里慚愧極了,“鴉有反哺之義,羊有跪乳之情”,我以后一定要多關(guān)心父母,長(zhǎng)大后為父母盡孝心。

數(shù)學(xué)題作文14

  三八婦女節(jié)到了,聽媽媽說這是女性的專屬節(jié)日,各大商場(chǎng)、超市買東西都有優(yōu)惠。吃完晚飯,我們開車來到超市,準(zhǔn)備趁著優(yōu)惠活動(dòng)多采購一些生活用品。

  走進(jìn)超市,映入眼簾的是各種商品的宣傳廣告,以及服務(wù)員對(duì)商品優(yōu)惠活動(dòng)的吆喝……

  首先,我們來到零食專柜,哇,這些都是我的最愛呀!仔細(xì)一看,零食專柜居然不參加節(jié)日活動(dòng)優(yōu)惠,還好家里的零食還沒消滅完,暫時(shí)不買也沒關(guān)系。

  接著,跟隨媽媽的腳步,我們來到日用品專柜,各種洗衣液、肥皂、柔順劑都有優(yōu)惠!半y道婦女節(jié)就應(yīng)該讓媽媽回家洗衣服嗎?”還沒等我想完,媽媽一把把我拽到她身邊,說:“考你一道數(shù)學(xué)題吧?”“好啊,數(shù)學(xué)我還是很拿手的呢!”

  “你看,這款洗衣液是45元一瓶,今天可以參加買四送一的優(yōu)惠活動(dòng),我們可以多買幾瓶放在家里。不過,我們到底買多少劃算呢?”媽媽問道。

  我不假思索地回答道:“當(dāng)然買5瓶,這樣我們只需要付4瓶的錢,對(duì)吧?”

  “嗯,沒錯(cuò)。不過,我們同事剛請(qǐng)我?guī)兔I一些,我統(tǒng)計(jì)了一下,一共需要購買15瓶。那應(yīng)該要付多少錢呢?”

  媽媽提出問題后,我的大腦就飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來,腦海中浮出了一張草稿紙:

  花4瓶洗衣液的錢可以買5瓶,媽媽一共需要買15瓶,那么一共可以享受3次買四送一的優(yōu)惠。因此,一共要付3*4=12(瓶)洗衣液的錢。那么應(yīng)該如何列式呢?

  4+1=5(瓶)

  15/5=3(組)

  3*4=12(瓶)

  12*45=540(元)

  “媽媽,我算出來了,一共需要付540元哦!”我興奮地叫道。

  “嗯,不錯(cuò),算的還挺快的!有沒有發(fā)現(xiàn),在我們的生活中,隨處都有數(shù)學(xué)計(jì)算題在等著你,所以,平時(shí)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,還能再出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤情況嗎?”

  聽了媽媽的話,我不好意思的低下了頭,小聲地回答道:“確實(shí)不應(yīng)該錯(cuò),以后我要更加細(xì)心,不再做小馬虎!

  經(jīng)過這件事情,我知道生活中處處都有數(shù)學(xué)題,比如買菜、購物、買學(xué)習(xí)用品等等,都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)呢!它們不但有趣,也很實(shí)用,看來學(xué)好數(shù)學(xué)真的很重要哦!

數(shù)學(xué)題作文15

  今天,王老師考了我們這樣一道數(shù)學(xué)題,這個(gè)數(shù)學(xué)題出現(xiàn)之前,先出現(xiàn)了一個(gè)故事,故事是這樣的:有一天,一個(gè)蝸牛在沙塵暴中迷路了,就在它迷茫的時(shí)候,突然腳下踩了一空,掉進(jìn)了一個(gè)井里,眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)奇丑無比的癩蛤蟆。

  癩蛤蟆見有人掉下來了,帶著同情的語氣說:“你也掉下來啦?實(shí)際上你跟我的遭遇差不多,就在幾年前的一個(gè)晚上,我在黑暗中迷路了,于是我驚慌失措,四處亂跳,最后家沒找到,反而掉進(jìn)了這個(gè)井里來,我仔細(xì)看了一下,這個(gè)井差不多有十米之高!于是我徹底絕望了,平時(shí)看到在天上飛的天鵝很想吃,可怎么都吃不到(這就是所謂的癩蛤蟆想吃天鵝肉——白日做夢(mèng)。抑缓迷谶@里住下來了,沒想到幾年后的一天,竟然有一個(gè)跟我一樣的受害者掉下來陪我,這下可有個(gè)伴了!

  蝸牛張開了眼睛,左顧右盼了一下,發(fā)現(xiàn)這個(gè)井漆黑而又寒冷,惡臭味的空氣中展現(xiàn)出來的是一派骯臟的景象,古老的石壁上長(zhǎng)滿了青苔,是個(gè)令人作嘔的井。“我才不會(huì)呆在這種骯臟的地方呢!我一定會(huì)出去的!”蝸牛心里想著,便不顧癩蛤蟆的勸阻,開始爬了起來。

  月色到來,蝸牛差不多爬了五米,第二天再爬個(gè)五米就可以重見天日了,于是就先睡了。第二天醒來正要繼續(xù)爬的時(shí)候,它突然發(fā)現(xiàn)癩蛤蟆離自己好近,可是昨天明明怕得很高,癩蛤蟆是離他很遠(yuǎn)的,一定是昨天睡覺的時(shí)候滑下來了,不過蝸牛還是堅(jiān)信,總有一天它一定可以重見光明的!于是它繼續(xù)爬下去。這時(shí)候,問題來了,蝸牛一天爬五米,每天滑落四米,而井有十米深,請(qǐng)問,蝸牛什么時(shí)候可以爬出這口井呢?

  有人回答了:一天積蓄一米,而井有十米深,一定是十天啦!不過馬上就有人否認(rèn)了這一判斷,各種回答出現(xiàn)在大家耳邊,我也想出了一種答案:蝸牛兩天就可以爬出井口!他第一天吸取了教訓(xùn),第二天就開始不分晝夜地爬,應(yīng)該可以趕在第三天前爬到井口,可是馬上就遭到了王老師的搖頭:“蝸牛它有他自己特定的休息時(shí)間,打破這個(gè)“生物鐘”,不太可能。”

  于是我按照數(shù)學(xué)的規(guī)律開始慢慢的算,一五,二六,三七……前者是積蓄的米數(shù),后者是滑落之前的長(zhǎng)度,一天一天慢慢的算,是七天!

  可是為時(shí)已晚,已經(jīng)有人想出來了。

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