老師贊作文 15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師贊作文 ，希望對(duì)大家有所幫助。
老師贊作文 1
人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺(tái)上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)的畫(huà)面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣�？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無(wú)聞地關(guān)心著我們。
那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因?yàn)樯眢w不適突然嘔吐，吐出來(lái)的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來(lái)我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來(lái)了班主任王老師，王老師來(lái)了以后，班上的很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷�？墒抢蠋熣l(shuí)也沒(méi)有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過(guò)道。只見(jiàn)她彎下腰來(lái)，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問(wèn)道：“現(xiàn)在還有沒(méi)有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過(guò)道旁透透新鮮空氣。接著她又獨(dú)自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈�？吹剿龔澭β档纳碛�，就和平時(shí)在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是簡(jiǎn)單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開(kāi)了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。
老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對(duì)我們的愛(ài)，化作絲絲雨露浸潤(rùn)著我們的心田，悄無(wú)聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節(jié)快樂(lè)！
老師贊作文 2
點(diǎn)贊，是現(xiàn)下很流行的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。在生活中有很多的人和事都值得我們?nèi)c(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛(ài)的老師們點(diǎn)贊。
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因?yàn)橛心屵@些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師��！我要為您的偉大點(diǎn)贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對(duì)我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來(lái)送往都真心實(shí)意當(dāng)作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿天下。老師��！我要為您的無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！
醫(yī)院，您是‘�？汀Ｄ鸀槲覀儧](méi)日沒(méi)夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺(tái)上堅(jiān)持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛(ài)付出點(diǎn)贊！
老師，在課堂上您是嚴(yán)師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì)我們書(shū)本知識(shí)，更是我們心靈的疏導(dǎo)師，是我們的傾訴對(duì)象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無(wú)論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽(tīng)和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習(xí)，談班級(jí)。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無(wú)論前方的人生道路有多么艱險(xiǎn)，在您的引領(lǐng)下我們會(huì)勇敢的去開(kāi)辟，去不斷地創(chuàng)新，去探索，去追求。��！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫(huà)不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
敬愛(ài)的老師，因?yàn)槟拇髳?ài)無(wú)疆和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我要為您大大點(diǎn)贊！
老師贊作文 3
有一首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿。可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì)引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤〔荩姆瞰I(xiàn)著自己的一切，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎诘墓ぷ�，頑強(qiáng)的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱��！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……
啊，每一位老師都有一雙獨(dú)特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+。-�！痢！碌仍S多符號(hào)和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無(wú)窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜�，讓我們認(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞�，讓我們摹仿，練�?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……
語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
英語(yǔ)老師的手能夠?qū)懗稣R的二十六個(gè)字母，并且組成數(shù)不清的英語(yǔ)單詞，讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識(shí)的海洋，拉近我們與外國(guó)人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里，我要對(duì)所有老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
老師贊作文 4
聶老師是立賢小學(xué)三一班的英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榕畠旱挠⒄Z(yǔ)老師生孩子，他來(lái)代課的。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)算是久聞大名了。
一開(kāi)始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產(chǎn)假就肯定換老師了，對(duì)聶老師也沒(méi)有什么具體的印象。老師一出場(chǎng)我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個(gè)高，男老師還燙頭，穿著阿迪達(dá)斯的外套，這男老師可真時(shí)尚啊。
開(kāi)始家長(zhǎng)的QQ群里沒(méi)有老師，老師平時(shí)就是在學(xué)校指定的聯(lián)章家長(zhǎng)版里布置每天的作業(yè)，也沒(méi)有老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)。后來(lái)聯(lián)章家長(zhǎng)版不好用了，老師進(jìn)了QQ群，群里的信息量越來(lái)越多，每天必看家長(zhǎng)QQ群。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業(yè)，還有推送的視頻，聽(tīng)寫(xiě)的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個(gè)孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時(shí)候聶老師有事情，發(fā)的視頻動(dòng)畫(huà)晚了，老師還很不好意思說(shuō)小朋友睡覺(jué)了，發(fā)的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長(zhǎng)課堂上要帶什么東西。全班46個(gè)孩子，每個(gè)人發(fā)的時(shí)間都不一樣，他都一一點(diǎn)評(píng)，哪個(gè)同學(xué)的單詞發(fā)音不對(duì)啦，哪個(gè)地方不熟練啦，心想這老師真負(fù)責(zé)任，孩子偷懶想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的了。有時(shí)候孩子爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，你們聶老師也不偷個(gè)懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長(zhǎng)聽(tīng)的不滿意也不好意思發(fā)上來(lái)。
老師還設(shè)計(jì)了表格，每天讓孩子讀英語(yǔ)書(shū)或繪本，家長(zhǎng)評(píng)分，督促孩子練口語(yǔ)。每天一個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)小老師教大家，增加詞匯量。
英語(yǔ)就是要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言環(huán)境，天天多說(shuō)多練，以為女兒會(huì)叫苦連天，女兒卻說(shuō)聶老師可有才啦，他還會(huì)日語(yǔ)，會(huì)彈電吉他，以前還組過(guò)樂(lè)隊(duì)，對(duì)聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時(shí)尚呢！還說(shuō)我要學(xué)好英語(yǔ)，要像聶老師一樣厲害，有好多本領(lǐng)。
學(xué)校搞活動(dòng)，聶老師還是攝影師，QQ里給大家上傳精彩的活動(dòng)瞬間，家長(zhǎng)們?cè)谡掌镎业阶约汉⒆拥纳碛笆欠浅８吲d和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給孩子上課，做為家長(zhǎng)我們很開(kāi)心，謝謝聶老師！
老師贊作文 5
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說(shuō)：老師是蒼天大樹(shù)，守護(hù)著我們這些小樹(shù)苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會(huì)把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛(ài)。
我們學(xué)校有位老師，他短短的頭發(fā)，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學(xué)們都習(xí)慣稱呼他為“超人老師”，說(shuō)到這，熟悉的同學(xué)肯定都會(huì)猜到是誰(shuí)了，對(duì)了，他就是我們的數(shù)學(xué)老師---林超。因?yàn)榱掷蠋煹捏w型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動(dòng)、不乏味，所以我想為林老師點(diǎn)個(gè)贊。
林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來(lái)不帶教材，總是把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，用很幽默生動(dòng)、通熟易懂的方法把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給我們，大家都聽(tīng)得津津有味，課堂氣氛也很活躍。
林老師是我進(jìn)入五年級(jí)階段剛剛調(diào)入我們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會(huì)抽出很多時(shí)間在我們班，一絲不茍地批改著學(xué)生的“數(shù)學(xué)書(shū)、口算本、練習(xí)與測(cè)試、補(bǔ)充習(xí)題、試卷”等上面的練習(xí)題，對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)是否工整、態(tài)度是否認(rèn)真都有比較高的要求。特別是對(duì)于同學(xué)們集中錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，他一定會(huì)及時(shí)發(fā)信息告訴家長(zhǎng)重點(diǎn)注意，以及如何引導(dǎo)孩子去思考。每一次試卷，他都會(huì)建議我們將錯(cuò)題收集起來(lái)，讓我們加深印象，更好的鞏固知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，林老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。
這就是我要點(diǎn)贊的老師，他不但是我們的嚴(yán)師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點(diǎn)贊！
老師贊作文 6
皮格”老師的真名叫朱書(shū)將，是我在遇到的第一位奧數(shù)老師，凡是聽(tīng)過(guò)他課的同學(xué)都很喜歡他，朱老師授課的班每次報(bào)名都早早滿員，而我對(duì)朱老師也是“一見(jiàn)鐘情，相見(jiàn)恨晚�！�
皮格老師是位帥帥的男老師，中等個(gè)頭精瘦精瘦的，十分的幽默風(fēng)趣，一雙不算太大的眼睛閃爍著智慧的光芒，炯炯有神。他總是笑口常開(kāi)，經(jīng)常逗的我們也開(kāi)懷大笑。即使有淘氣的同學(xué)不遵守紀(jì)律，皮格老師在嚴(yán)肅批評(píng)過(guò)他的一秒鐘之后，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)就能立馬笑瞇瞇地繼續(xù)為我們講解難題，這讓我覺(jué)得特別神奇。于是我和媽媽私下里討論，一致認(rèn)為皮格老師已經(jīng)修煉成仙，百毒不侵了，哈哈。不過(guò)皮格老師最牛的，還要數(shù)他那顆超級(jí)聰明的大腦，我們覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)頭緒、讓人暈頭轉(zhuǎn)向的難題，在老師的眼里只不過(guò)是區(qū)區(qū)簡(jiǎn)單的口算題目，也太離譜了吧。所以我們都很佩服他，也以能做他的學(xué)生為榮，以至于每次上課我都睜大眼睛，豎起耳朵，生怕漏下一句話，一項(xiàng)筆記。
今天上的是關(guān)于游戲策略的一節(jié)課，皮格老師用書(shū)上的例題和他自己創(chuàng)造出的數(shù)學(xué)游戲來(lái)讓我們進(jìn)行演練。我幸運(yùn)地被選出與另外一位同學(xué)組隊(duì)對(duì)抗，在老師的鼓勵(lì)下我大獲全勝，開(kāi)開(kāi)心心地回到了自己的座位上。一上午的課在游戲中不知不覺(jué)地結(jié)束了，我們都興致勃勃、意猶未盡，大呼“不過(guò)癮，繼續(xù)玩吧�！逼じ窭蠋熜Σ[瞇地給我們布置作業(yè)“回家后運(yùn)用今天學(xué)到的技巧，每個(gè)人都一定能把你們的爸爸媽媽?xiě)?zhàn)敗，怎么樣，有信心沒(méi)？”
這就是我的皮格老師，讓學(xué)數(shù)學(xué)變得輕松快樂(lè)的超級(jí)牛師！
老師贊作文 7
黃老師，贊您！
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著自行車上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話給她的丈夫送過(guò)來(lái)一件衣服，衣服送來(lái)時(shí)，上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著自行車來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時(shí)，只見(jiàn)她雙手用力的撐住講臺(tái)，豆粒大的汗珠陸陸續(xù)續(xù)的從她額頭上滾落。我?guī)缀醪荒苡眯穆?tīng)講，總擔(dān)心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來(lái)幫忙，到了衛(wèi)生間，老師讓我?guī)退龘Q衣服，在換衣服的過(guò)程中，我看著一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見(jiàn)老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當(dāng)時(shí)正值期末考試復(fù)習(xí)，不知為什么，看著老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來(lái)回報(bào)老師……
其實(shí)，在黃老師教我語(yǔ)文之前，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語(yǔ)文成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次，我因?yàn)樨澩婵剂?5多分，看著紅色的75分，我覺(jué)得非常丟臉�？墒�，黃老師面帶微笑說(shuō)：“孩子，這次考試沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，認(rèn)真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說(shuō)邊摸著我的頭。我低落的'心情慢慢有了好轉(zhuǎn)！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級(jí)第一名。
黃老師，心里一直裝著她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會(huì)努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
老師贊作文 8
從高空俯視城市，黃色燈光組成的巨龍，順著大地往天邊延伸。在薄霧般的云層中隱現(xiàn)。在太陽(yáng)未升起之時(shí)，在聳立的教學(xué)樓之中，在辦公室里，一人一桌正努力的備著課。時(shí)光流逝，當(dāng)?shù)谝豢|晨光照在講臺(tái)，你平凡而又忙碌的一天開(kāi)始了。
“相信自己，超越極限，你們就是第一！”。早操鈴聲響起，你那洪亮的大嗓門(mén)如約而至，作為住校生的我，見(jiàn)證了你的恒心與毅力，無(wú)論何時(shí)你都陪著我們一起跑步，一起喊口號(hào)，風(fēng)雨無(wú)阻，數(shù)年如一日，汗水打濕衣襟，也未說(shuō)過(guò)一句累，你值得被記住。
教書(shū)育人，師道尊嚴(yán)，但在你的課堂中并沒(méi)有想象中的嚴(yán)肅，更多的是在活躍的課堂氛圍中加深了我們對(duì)新知識(shí)的理解。你時(shí)而幽默調(diào)侃，時(shí)而趣事分享，無(wú)一不讓我們更加容易的走進(jìn)你，了解你，并且喜歡上原本充滿單調(diào)與無(wú)味的數(shù)學(xué)課，你值得被記住。
當(dāng)然，你也有動(dòng)怒的時(shí)候，你會(huì)因我們不改錯(cuò)題而生氣；會(huì)用我們上課走神，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)記不住而生氣；會(huì)因我們自我放棄而生氣；動(dòng)怒歸根到底都是為我們著想，你事無(wú)巨細(xì)，且常常忘記照顧自己，你值得被記住。
這世間有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你，共同的目的僅有一個(gè)：教好手下這批學(xué)生。就是這樣一群人，他們默默奮斗在自己的崗位上，不言苦，不喊累；就是這樣一群人，他們承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，無(wú)私且不計(jì)回報(bào)；就是這樣一群人，他們會(huì)像父母般操勞，卻仍舊辛勤付出，這群人名字叫——老師。在教育路上他們追逐光明，永不停歇腳步。
我贊我的老師！
我敬我的老師！
我感恩我的老師！
老師贊作文 9
教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱呼，意思是“向?qū)W生傳授知識(shí)、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì)發(fā)展上擔(dān)任著特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚(yáng)。有的人說(shuō)他們是“人類靈魂的工程師”，有的人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說(shuō)“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”······由此可見(jiàn)教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不用回答的問(wèn)題。那就是教師是教給我們知識(shí)的人，在這個(gè)社會(huì)發(fā)展幾乎完全依靠知識(shí)的時(shí)代除了書(shū)本以外最重要的就是教師了。因?yàn)闆](méi)了教師就沒(méi)了知識(shí)，也就沒(méi)了現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，正是教師建立起了這個(gè)由書(shū)本和知識(shí)構(gòu)成的偉大的世界。對(duì)于這樣的一種職業(yè)，我們當(dāng)然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的呢？普京冒著被處以極刑的風(fēng)險(xiǎn)救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門(mén)立雪的故事。。。。。。這些都是那些名人們對(duì)老師的尊敬的體現(xiàn)，我想他們最后成功的原因與他們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴不無(wú)關(guān)系吧？
最后，我們應(yīng)該做什么呢？我們不是偉人，至少現(xiàn)在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來(lái)表示對(duì)老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應(yīng)該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面：上課認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)寫(xiě)好作業(yè)、不在課上插嘴······這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負(fù)擔(dān)，這才是我們應(yīng)有的為老師點(diǎn)贊的行為。
讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。
老師贊作文 10
陳老師，是我們的班主任，是教我們數(shù)學(xué)的。他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會(huì)拖堂，留我們補(bǔ)課。但是我們班級(jí)成績(jī)總是第一名，他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。
直到那次上課，我們才明白陳老師對(duì)我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會(huì)說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(zhǎng)，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習(xí)退步的同學(xué)，他也沒(méi)有批評(píng)過(guò)，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話語(yǔ)，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級(jí)里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢(qián)在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jī)退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)讓我們慢慢明白了老陳對(duì)我們的好。
但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級(jí)里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了，老陳來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課，不能辜負(fù)老陳對(duì)我們的期待，放學(xué)后，我們?nèi)既チ酸t(yī)院看望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現(xiàn)在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。
等到我們畢業(yè)了，我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影，我們對(duì)老陳說(shuō)，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點(diǎn)贊�！�
老師贊作文 11
她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來(lái)，老師嚴(yán)肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見(jiàn)的“老古董”也不少。直至她，出現(xiàn)在我生命中，這一切我所認(rèn)為的“中國(guó)式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂傷，最終都消逝在歲月的長(zhǎng)河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數(shù)學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維，不過(guò)如果你把它倒過(guò)來(lái)試試看�！惫皇锹�(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。真是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數(shù)學(xué)題的氛圍，她的呢喃細(xì)語(yǔ)，她的纖細(xì)慰問(wèn)，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現(xiàn)在我當(dāng)老師了，更不會(huì)去比較你們�！奔榷x去。我看著她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)我們是老師。每每與她交流該如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱好。
嫻靜是我對(duì)她的最初印象，然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試，班級(jí)均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴(yán)詞厲色地站在講臺(tái)前，字字見(jiàn)血地分析這次考試情況，從未見(jiàn)過(guò)她如此犀利的一面，頓覺(jué)震撼。
于此，回望彼岸的光陰，懷著淡淡的回憶，訴說(shuō)著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
老師贊作文 12
孩子剛進(jìn)北京東路小學(xué)的時(shí)候，回來(lái)講得最多的，不是每天的主課老師，而是體育佘老師。她告訴我太喜歡體育課了：今天學(xué)做操，明天做游戲，老師很和氣，很會(huì)鼓勵(lì)人，每節(jié)課都給表現(xiàn)好的孩子一顆星……特別讓我感動(dòng)的事有這樣兩件。
我們家是女孩子，膽子小，信心一直有待增強(qiáng)。原本我擔(dān)心她不好動(dòng)，體育課會(huì)上不好。出乎意料，因?yàn)槔蠋煶掷m(xù)的鼓勵(lì)，她對(duì)體育課熱情很高，每天回來(lái)都自己練習(xí)做操，佘老師知道后特地在課上表?yè)P(yáng)了她，還特別獎(jiǎng)勵(lì)她做操免考。期末，《成長(zhǎng)腳印》發(fā)回來(lái)，除了主課老師的評(píng)語(yǔ)外，特別驚喜的是還看到了體育佘老師的寄語(yǔ)：你是全班最棒的領(lǐng)操員！作為家長(zhǎng)，真的很感謝班主任看到她的這個(gè)閃光點(diǎn)；更感動(dòng)的是，體育老師教那么多班，還記著我們家這個(gè)瘦瘦的小姑娘，為她寫(xiě)下這一句讓她快樂(lè)了一個(gè)寒假的話語(yǔ)。
如果說(shuō)對(duì)孩子的鼓勵(lì)還是老師的應(yīng)盡之責(zé)，那下面這件事更讓我感受到北小的人文關(guān)懷以及在這個(gè)環(huán)境中熏陶出來(lái)的老師對(duì)學(xué)生是何等之用心。南京的春天很短，雞鳴寺的櫻花盛開(kāi)期更是那短短幾天。北小在雞鳴寺邊上，有地利之便。一天放學(xué)回來(lái)，孩子很開(kāi)心地告訴我：今天中午佘老師看班的時(shí)候帶我們?nèi)タ礄鸦ɡ�！任課老師中午會(huì)在任教班級(jí)看班，其實(shí)只要負(fù)責(zé)孩子不吵不鬧就行，可是帶孩子出去看櫻花，一群嘰嘰喳喳的孩子多么難帶，還要操心馬路上的安全，這樣做真的需要一顆熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)生活的心，充滿人文關(guān)懷意識(shí)的心。陽(yáng)光燦爛的春天中午，讓孩子的笑臉綻放于櫻花樹(shù)下，而不是困于教室與書(shū)本，想像這樣一幅場(chǎng)景，真的讓我感動(dòng)。一次櫻花下的漫步，那種愉悅和美的感受，給孩子的熏陶遠(yuǎn)勝于閱讀無(wú)數(shù)篇寫(xiě)景作文�？梢韵胍�(jiàn)，北小長(zhǎng)期以來(lái)是怎樣用心于人文浸濡，才能令一位普通的體育老師有這樣的情懷，才能令孩子有這樣的快樂(lè)！
所以，身為孩子?jì)�，真的感謝佘老師，感謝北小！
老師贊作文 13
老師，您像蠟燭一樣燃燒著自己，點(diǎn)亮著我們的前程。老師，您細(xì)心地照顧著我們，讓我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們幸福生活。
老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時(shí)候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí)，我們回到家里時(shí)，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……課堂上，您用嘶啞的聲音培育著純潔可愛(ài)的花朵；引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批學(xué)生們的靈魂……
課外活動(dòng)時(shí)，有同學(xué)受傷了，是您，帶著、扶著、背著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室擦藥；有同學(xué)家里環(huán)境不好，是您，帶著同學(xué)去您的家里去學(xué)習(xí)……老師，您這么細(xì)心地照顧我們，為的是什么？為的是自己出名嗎？為的是使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，……不，這一切都是為我們有美好的前途，我們有快樂(lè)的童年啊。噢！還不只這些，還為了我們健康成長(zhǎng)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁……
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者！是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！老師，您辛苦了！年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉大的，您是無(wú)私的！我們愛(ài)您！
這是一篇贊美老師的文章，文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，例如將老師比作“蠟燭”“園丁”“人類靈魂的工程師”，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了老師無(wú)私偉大的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)表達(dá)了同學(xué)對(duì)老師的愛(ài)。
老師贊作文 14
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用濃蔭蔭蔽著我們這些嬌嫩的花骨朵。
老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊(yùn)藏著多少的奧秘和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。
記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的感悟，我認(rèn)為自己感悟得不錯(cuò)，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了很少舉手回答問(wèn)題的我，便把我叫了起來(lái)�？晌艺酒饋�(lái)一緊張，便忘了要說(shuō)些什么，支支吾吾半天，不知所云。同學(xué)們?nèi)几`笑起來(lái)，只有您在認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)，慢慢地引導(dǎo)我。最終，我在您的幫助下說(shuō)出了自己想說(shuō)的話，盡管還是不盡人意。
您讓我坐下的時(shí)候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學(xué)功底不錯(cuò)，下次要記得把話想好再說(shuō)，不要緊張！”您的鼓勵(lì)和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長(zhǎng)，耐人尋味。
親愛(ài)的老師，我要說(shuō)得事情很多，想要表達(dá)得情感很多。您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
詩(shī)人李商隱說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫苤倮舷壬舱f(shuō)過(guò)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！
老師贊作文 15
您，一個(gè)再平凡不過(guò)的中學(xué)地理老師，卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們。
您講課生動(dòng)有趣，時(shí)時(shí)吸引著我。自打第一次上你的課，我就被您深深地吸引，著了魔似的瘋狂地愛(ài)上了地理。這是我上的第一節(jié)地理，您教我們地球的自轉(zhuǎn) 與公轉(zhuǎn)，為了讓我們更好的了解自轉(zhuǎn)，您專門(mén)拿了一個(gè)地球儀和手電筒，而為我們模擬了地球的自轉(zhuǎn)，您讓我們更好地明白了晝夜的產(chǎn)生。為了給我們證明地球是一個(gè) 球體，您專門(mén)用紙折了一只小船，為我們演示了小船由遠(yuǎn)及近、有無(wú)到有的過(guò)程，在課堂上證明了地球是個(gè)近似的球體。劉老師，讓我為您豐富精彩的講課點(diǎn)贊。
這個(gè)學(xué)期，有一節(jié)地理沒(méi)有上，我們都十分奇怪，您不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不給我們上課的。后來(lái)，聽(tīng)班主任老師說(shuō)，您的腳崴了，不能給我們上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家都十分害怕，因?yàn)檫@已經(jīng)到期末了，快考試了， 您不來(lái)大家心里沒(méi)把握考好。我們天天盼望著您腳好了。終于，有一天，班主任對(duì)我們說(shuō)，您來(lái)為我們上課了。當(dāng)時(shí)，我們好激動(dòng)，我們終于可以聽(tīng)您的課了，您不 知道我們?cè)谀軅麜r(shí)有多么著急，現(xiàn)在，您的腳終于好了，我們又可以聽(tīng)到您的課了�？墒�，班主任接著說(shuō)，您是拄著雙拐專門(mén)給我們班上課的。我們一聽(tīng)就驚呆 了，您完全可以不來(lái)呢？當(dāng)我們班的男生攙扶您進(jìn)來(lái)時(shí)，我再一次被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)您右腳打著石膏，捆著藍(lán)色的套套，拄著兩個(gè)拐杖，一步一步緩慢地走 著。突然，而全班響起了巨大的掌聲。是的，您感動(dòng)了我們，哪里會(huì)有一個(gè)老師向您一樣，拄著雙拐來(lái)上課的。劉老師，我為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。
劉老師，您真的是一位好老師。我感動(dòng)于您的敬業(yè)，感動(dòng)于您豐富的課堂。劉老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊。
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