當(dāng)老師的滋味作文（通用86篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的當(dāng)老師的滋味作文，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦！）

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 1

　　“喂，這‘戈’字怎么多一點(diǎn)呢？”“這句話什么意思？讀不同通�！薄�…教室里熱鬧非凡，怎么回事，老師為什么不管學(xué)生？原來作文班搞了一次活動作文課，讓我們相互修改作文。

　　我與同桌相互交換，我仔細(xì)的閱讀了一遍他的作文，發(fā)現(xiàn)了好幾個明顯錯誤�！白约簩懙淖魑淖约翰幌茸x兩遍嗎？這么明顯的.錯誤，但凡自己讀一下就能發(fā)現(xiàn)問題，真是令我大開眼界啊�！蔽胰滩蛔⊥虏鄣�。

　　我抬起頭，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)也是一臉愁容。我突然感覺，這“老師”不好當(dāng)啊。我們都不知道怎么改了，老師提醒道：“你們不要老想著去發(fā)現(xiàn)錯誤，也可以加點(diǎn)好詞，好句嘛�！睂ρ�，我們不能一條道兒走到黑，可以換個思路嘛。這個“高高在上”與“摔跤”風(fēng)馬牛不相及，改了�！扒逅�的晚風(fēng)拂過我的臉，圓圓的月亮就像一個玉盤一般”這句話不錯……

　　這老師可真難當(dāng)啊，但是我很喜歡這樣活動作文課。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 2

　　有小孩子當(dāng)老師的嗎？有。星期天下午，我就給爸爸當(dāng)了一回老師。

　　上完英語課回到家里，便和爸爸?jǐn)[開棋盤廝殺起來。

　　我首先來一個當(dāng)頭炮。爸爸跟著來一個馬跳遠(yuǎn)。爸爸不知道馬怎么走，就一下子從棋盤的那邊跳到了棋盤的`這邊。我一見笑了起來：“爸爸，你的馬太厲害了，我受不了了�！卑职忠残α�，說：“受不了？就認(rèn)輸�！蔽艺f：“爸爸，你走錯了。馬應(yīng)該走‘日’字，你卻走了一個直線。這種走法是不對的�！卑职忠宦牷腥淮笪�，走了正確的走法。這時媽媽正好從廚房出來，對爸爸笑道：“你還有個小老師呢。”

　　這一局我讓著爸爸，讓爸爸贏了。第二局我堅決不讓。不一會兒，爸爸的子就被我殺了個七零八落，只剩下一卒一炮兩個士守著老將。最后，爸爸被我打敗了。爸爸說：“你這么厲害�！蔽液艿靡猓骸澳鞘�。剛才那老師當(dāng)?shù)迷鯓�？不錯吧�！�

　　爸爸一邊說好，一邊和媽媽笑。咦，他們倆怎么笑得那么奇怪？

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 3

　　今天的作文課，是讓我們當(dāng)一回小老師。同桌交換修改上周老師布置的作文。而今天我修改的作文，真是一言難盡。

　　我拿來作文本，第一眼就發(fā)現(xiàn)了他作文的分段不對。于是，拿起紅筆，毫不留情地給他分了個段。然后習(xí)慣性地咬著筆頭，繼續(xù)審視，又發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，準(zhǔn)確來說是兩個錯誤，第一是把頓號寫成了逗號；第二是在“等等”前面又加了個逗號。我很細(xì)心地用紅筆圈好予以改正。緊接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的錯誤。你說他不會寫的字寫拼音可以吧，但這拼音又寫錯了。隨后，我發(fā)現(xiàn)了一連串的錯別字：“得”寫成“很”；“發(fā)明”寫成“發(fā)現(xiàn)”……我最不理解的是：“發(fā)現(xiàn)了火炮、對聯(lián)、燈籠”，“發(fā)明了掛燈籠”。發(fā)明和發(fā)現(xiàn)兩個詞的區(qū)別很大的`，這“掛燈籠”啥玩意？不就是燈籠嘛。另外的錯誤就是故事和人物張冠李戴，這就是硬傷了。

　　哎！當(dāng)回小老師可真不容易��！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 4

　　在暑假期間，我的媽媽普通話說的不標(biāo)準(zhǔn)，我就為媽媽當(dāng)了一回小老師。

　　那時，我正在讀背“道德經(jīng)”這本書，我靈機(jī)一動，就拿這本書讓媽媽讀吧。既可以讓媽媽的普通話標(biāo)準(zhǔn)一些，還可讓媽媽和我學(xué)到知識，更可以讓我快速的背這本書，真是一舉三得。

　　在講課前，我先做好課前預(yù)習(xí)，我把要講的課文讀熟練，都背會了，同時，我也讓媽媽讀的滾瓜爛熟，這樣才能讓上課成功的`幾率大一些。

　　正式上課了，媽媽坐在“課桌”上，我站在黑板旁，說：“今天我們學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》中的一篇，來看黑板�！蔽夷脕硪粋�教鞭，指著黑板上的字，我讀一句媽媽讀一句，讀的很熟練，有的字音讀的不太準(zhǔn)，我糾正了一下，讀的很好。我很感動，我原本以為媽媽因?yàn)槊�，會不去練�?xí)，現(xiàn)在我知道了，媽媽也像那些勤奮的學(xué)生一樣，都會去努力。

　　既然媽媽都能做好，我也要努力。從這次的上課中，我體會到了媽媽的努力和當(dāng)老師的辛苦。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 5

　　我小姨家的妹妹今年要上一年級了，小姨讓我當(dāng)小老師教她學(xué)拼音,我高興地答應(yīng)了。

　　我學(xué)著老師的樣子，先教妹妹怎么讀"aoe"，張開嘴巴"aaa"，圓圓嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴 "eee"，我先讀了一遍，再讓妹妹跟著我一起讀。她很聰明，一教就會了，我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著，我要教她怎么寫了。剛開始，妹妹總把拼音寫到四線格的外面，我就耐心地一遍遍寫給她看，就這樣，妹妹在我的“指導(dǎo)”下很認(rèn)真地寫著。第一遍有點(diǎn)不整齊，我說：“拼音和生字一樣，要寫整齊才好看�！彼�又寫了一次，這次進(jìn)步真不�。∥覍W(xué)著老師的樣子對她說：“寫得真漂亮，給你一顆星！”她高興地笑了。

　　我覺得教妹妹學(xué)拼音，不僅幫自己復(fù)習(xí)了一遍，而且感到非常開心，這就是“助人為樂”的`快樂吧。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 6

　　今天，老師叫我們拿出上次布置的作文，同學(xué)們互相交換修改。咦！讓我們當(dāng)一次小語文老師呀！我心里有點(diǎn)緊張：我不會改作文，我會不會把別人的作文改得一塌糊涂？

　　老師讓我和前面的'同學(xué)交換修改。當(dāng)我接過同學(xué)雙手遞過來的本子時，心里像揣了一只兔子一樣忐忑不安。翻開本子的一剎那，我松了口氣：還好，他的作文寫得很好。但是我寫的作文也不好，是不是有點(diǎn)丟人？算了，眼下還是改作文要緊。我一目兩行，發(fā)現(xiàn)了一處問題：“邊吃月餅賞用”，應(yīng)該是“邊吃月餅邊賞月”。繼續(xù)往下讀，我又發(fā)現(xiàn)，一個句子有前引號卻沒有后引號，我給添上吧�！敖o”字里又多了一橫，“孩”少了一撇……唉！問題還不少呢，雖說都是些小問題，多了，還是影響作文成績的。

　　終于改完了，我深深舒了一口氣，哎，當(dāng)個小老師太難了。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 7

　　今天作文課上，老師說：“我們上一節(jié)活動作文課。”簡單來說就是我們都來當(dāng)一回小老師，去修改別人的作文。教室頓時一下熱鬧起來。

　　在老師給我們講完修改的注意事項(xiàng)后，老師還拿出班上袁悅的作文給我們看，還說好作文是改出來的。老師說紅色的是寫錯了的，黃色的是補(bǔ)充內(nèi)容，黑色是多余的，白色是正常的，很清晰。讓我們明白了好作文是如何改出來的。

　　活動課開始了。大家都各顯神通。有同學(xué)用紅筆這里畫了一個圓，那里畫了一條波浪線，還時不時地批注一番；還有同學(xué)在作文本上畫了一個又一個的大圓小圓……我看了一眼同桌的作文，她錯的很少，只有兩三處，還都是錯別字。再看看我的作文，被畫好多的紅圈，有的.是語句不通，有的是錯別字。作文紙上密密麻麻的，都變成了一張紅色的大網(wǎng)。

　　唉！看來要寫好一篇作文真的不容易啊。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 8

　　我滿懷豪情有點(diǎn)忐忑不安地踏上了向往已久的講臺。無數(shù)雙晶瑩閃亮的眼睛注視這我，那期待的目光，那天真的笑，神奇的驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。啊！我今天當(dāng)老師了，這是我的第一節(jié)課。

　　講臺上，我打開智慧的閥門，讓知識的清泉順著奇妙的小溪潺潺地流淌，時時地掀起朵朵浪花，叩擊一個個童稚的心靈，是那一顆顆同心動的生活充滿迷人的色彩，祖國有著美好的未來。

　　我教學(xué)生們朗讀流沙河的詩“理想是石，敲擊星星之火�！�

　　我給學(xué)生講李白、陸游的詩，講茅盾、朱自清的`散文，講魯迅的雜文，講郭沫諾戲劇，使他們領(lǐng)略到豪邁的氣魄，優(yōu)美的文采，愛國的激情。

　　“林薈起床了，吃飯了，不然又遲到了。”媽媽的喊聲讓我從夢中驚醒。

　　哦！原來是一場夢！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 9

　　“這個‘找’字右邊是個‘戈’，怎么多了一點(diǎn)呢？這里要加上細(xì)節(jié)描寫，寫出七彩神韻；怎么讓小狗沒有嗅覺的？”咦！今天的作文課咋這么熱鬧�。吭瓉磉@是作文班特意策劃的一堂活動課——我當(dāng)一回小小老師。

　　我右手緊抓紅筆，左手翻開同桌的作文本。老師說：“首先要看作文中的'字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等這些有沒有錯誤，再看細(xì)節(jié)方面是否可以再深入……”

　　我開始改作文，“你快看，你快看！”我大聲喊著，同桌看看作文本，差點(diǎn)笑暈過去。“找”也能寫錯。原來作文本上“找”的“戈”部被多寫了一筆。

　　基礎(chǔ)部分檢查完畢，我開始思考細(xì)節(jié)描寫夠不夠，這里應(yīng)寫一下山山是怎么被趕出狗簇的，可改為：“山山回到了狗簇，狗簇人民發(fā)現(xiàn)山山失去嗅覺，把山山趕出了狗簇！”很快我就改完了。我滿意地把作文本還給了同桌。

　　通過這個活動我明白了當(dāng)老師非常不容易，我們寫好作文不是為了老師，而是為自己。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 10

　　我有一個理想：長大后當(dāng)一名老師。剛好，最近我妹妹在學(xué)直映認(rèn)字，媽媽就讓我去教妹妹認(rèn)字。我想，這不是讓我當(dāng)“小老師”嗎？

　　這是我第一次當(dāng)老師。所以一開始有一點(diǎn)緊張，但我還是下定決心要教好妹妹。我首先讓她把所有認(rèn)識的.字都讀一遍，然后要求她把每一個口音發(fā)準(zhǔn)，每一個口型做到位。我先教她一遍，然后叫她自己又讀一遍。哪知口音準(zhǔn)了，但口型還不對。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。沒想到她卻不聽，反而大大方方地畫起畫來，我不知道該怎樣才好，無奈之下把媽媽叫了進(jìn)來。

　　媽媽給我提了個小小的建議，讓我把下面的圖遮起來，預(yù)防妹妹太驕傲，以為自己都會讀了，不用聽了。我照此方法一試，果然奏效。后來經(jīng)過我的努力，妹妹終于都會讀了，而且讀得很標(biāo)準(zhǔn)。

　　我第一次當(dāng)老師只想說一句話：“當(dāng)老師實(shí)在太難了”。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 11

　　今天的作文課怎么了？滿坐的教室一片歡聲笑語。哦！原來是活動作文課。老師要求我們與同學(xué)交換修改作文。啥？交換？修改？我驚訝得下巴都要掉下來了。作文可是我的弱項(xiàng)。我自己都寫不好作文，怎么去給別人改呢？

　　老師的.“命令”大如山。我和一個男同學(xué)交換了作文本。我心里暗暗祈禱：希望我不會“污染”了他的作文本。天啊！一翻開作文本我就驚呆了。這字跡，用我班主任的話來說，就是“像雞爪子刨的”，書寫特別潦草。一個“口”字就像畫一個圈似的。橫不平，豎不直，如果我那班主任見了，非讓他重寫不可。

　　我都不知道從哪里下手。這個同學(xué)字寫得差不說，語句也不干凈利落。瞧吧，這句話：奶奶一聽，臉一豎，說：“原來你吃了，怪不得我覺得少了這么多，原來是你偷吃了�！贝搜砸蔡珕�嗦了吧。這篇作文，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于“破解”了。

　　唉，我太難了！當(dāng)老師真不容易！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 12

　　今天下午，我來到作文輔導(dǎo)教室，就聽見大家七嘴八舌的說個不停，也不知道他們在聊什么？我隨便找了個位置坐下來，拿出本和筆，原本吃瓜吃得津津有味的我，聽到老師說“交換修改作文”這幾個字時，感覺“血都要噴出來了”。

　　因?yàn)槲移綍r寫的作文就不怎么好，更別說改作文了！萬一改錯作文了別人又要說我了。但不改吧，別人又要說我沒文化，老師那兒也交不了差。我的'心好毛躁，算了隨便改改吧。我拿過一本作文本，打開一看，我就懵了，一看就是個學(xué)霸的作文。偏偏越急越亂，我努力讓自己平靜下來。

　　嗯！這句話寫得太簡略了，著重描述這個過程應(yīng)該寫具體一點(diǎn)。還有倒數(shù)第二段要寫她外公多么著急，可以從語言、神態(tài)、動作方面來描寫，表現(xiàn)外公的著急。改著改著，覺得也沒我剛開始想的那么難，但是一篇作文改下來，還是死了不少腦細(xì)胞。

　　當(dāng)老師真是辛苦呀！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 13

　　今天是活動作文課，我按老師的要求，來當(dāng)一回小老師，改了一篇作文——《媽媽小時候的中秋節(jié)》。

　　這篇作文真叫人一言難盡：字?jǐn)?shù)不夠，錯別字多，語句不通順，事情敘述不清楚。我能想到的問題似乎都占全了。

　　他的'句子很奇怪，如“精致可吃的人卻越來越少了”這是個什么句子？想表達(dá)什么意思？聯(lián)系上下文也猜不出來，最后我放棄了，把這個句子畫了一條線，打了個“？”號，讓他自己改吧。現(xiàn)在我知道當(dāng)老師有多難了。

　　文章題目是寫中秋節(jié)，內(nèi)容寫的卻是春節(jié)，一家人放鞭炮，看聯(lián)歡晚會，和中秋一點(diǎn)關(guān)系也沒有，這離題萬里呀。他把我給整懵了，我無從下手。心想：這可咋整？改不了啊。同學(xué)，實(shí)在是對不起，你得重寫。

　　我這老師當(dāng)?shù)脡驀?yán)謹(jǐn)吧。同學(xué)怕是要恨得牙癢癢的了。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 14

　　今天，我們要在課上當(dāng)一回體育老師，我很開心。我們請了我們班的小歐同學(xué)來當(dāng)小小體育老師。

　　他長得矮矮的，像一個小冬瓜，比較瘦，像一棵小樹苗。他的頭發(fā)一根根的，豎著就像一只小刺猬的毛發(fā)。他的眉毛又粗又黑，還有一點(diǎn)點(diǎn)濃，眼睛小小的，笑起來就瞇成了一條線。鼻子翹翹的，下面是兩個小小的山洞，耳朵上半部分有一點(diǎn)點(diǎn)尖，還可以動呢！他的臉上左邊靠近耳朵的地方有一顆小小的痣，他穿著一件灰色的衣服，還有一條灰色的'褲子，一雙黑色，紅色，白色相間的鞋子。他穿得帥帥的，可真像一名體育老師。

　　小歐老師給我們上了一節(jié)體育課，他帶我們上課時做熱身運(yùn)動，可是他的動作軟綿綿的，就像棉花糖一樣，他在做擺臂動作時，就像一個招財貓一樣，同學(xué)們也跟著他做，最后大家都做錯了，我想對小歐老師說：“你有一點(diǎn)懶散，要多練習(xí)哦！”

　　希望下次再見到小歐老師，他的動作會非常標(biāo)準(zhǔn)！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 15

　　今天的作文課上，老師讓我們當(dāng)一回小老師，和同桌交換修改作文。我不禁興奮起來，因?yàn)槲疫�從沒當(dāng)過小老師呢！

　　拿到作文本后，我又有些不知所措，不知從哪里改起�？纯赐瑢W(xué)們，有的緊皺眉頭，認(rèn)真批改著作文；有的用手托著下巴，左看看，右看看，想知道別人是怎么給自己改作文的；還有的同學(xué)和同桌一起激烈地討論著該怎么修改作文。我決定先通讀一遍作文，再修改不合適的內(nèi)容，最后看有沒有錯別字和標(biāo)點(diǎn)符號得用不正確的.地方。

　　我翻開作文本，剛看了兩段，就發(fā)現(xiàn)了問題，如“但是不管生活艱苦”，我給她改成了“不管生活多么艱苦”。后面還有好幾處問題我也做了修改，這里就不一一列舉了。

　　改完作文，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里樂開了花。經(jīng)過這次改作文的練習(xí)，我明白：好作文是改出來的。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 16

　　今天，我當(dāng)了一回小老師，正在認(rèn)真地批改“學(xué)生”的作文。

　　同桌寫的是《以往的.中秋節(jié)》。嗯，開頭比較好，完美引出下文。讀到第二段時，我發(fā)現(xiàn)這個句子里多寫了幾個字，如“他們會有在口袋里裝幾個冰薄月餅，那一邊吃冰薄月餅，一邊吃瓜，那可真爽啊”，語言寫得口語化，其中的“有”和兩個“那”字都可以去掉，讀起來更連貫。我繼續(xù)往下讀，第三段中，同桌把“糯米”寫成了“霸米，“紙裝”應(yīng)該是“紙袋”吧。還有，“揣磁粑”和下文介紹的不符，“揣”字運(yùn)用不太合適，他想表達(dá)的意思我懂，“揣”是方言，書面語是什么字我還真一時想不起來。“老師”也有被“學(xué)生”難倒的時候。

　　通過這次作文課，我明白了老師批改作文的不易，我們應(yīng)該努力把作文寫好，來減輕老師的負(fù)擔(dān)啊。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 17

　　今天，作文班舉辦了一次活動作文課——我當(dāng)了一回小老師，活動規(guī)則是幾個人交換作文，再互相批改。

　　我拿到了黃婷的作文，篇幅比較長，我心想：我自己的作文都寫不好，怎么來修改別人的作文呢？再說了，這篇作文寫得多，讓我多費(fèi)腦�。〔还苓@么多了，我拿起紅筆，一絲不茍地批改起作文。在改的過程中，我遇到了一個問題，為什么“弟弟”就“拿了一顆扣子”，媽媽就要要把他關(guān)在天樓上一天一夜呢？這也太夸張了吧。我思考了半天也沒想出來這兒應(yīng)該怎么改。后來，我問黃婷：“這是為什么要寫這么夸張呢？”她悄悄地說：“我為了湊數(shù)字，不然寫不出來這篇作文。”聽了她說的話，我“嘻嘻”地笑了起來。

　　看完她的作文后，我給她寫上了一句評語，太夸張了，有點(diǎn)不真實(shí)。

　　這次，當(dāng)小老師，真有些費(fèi)心思。不過，我也體會到了老師平時給我們批改作文的`辛苦。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 18

　　今天的作文課，老師要我們當(dāng)一回小老師，修改別人的作文。我把我的作文給同桌時，一把抓過她的作文，同桌忍不住調(diào)侃我：“老師，你能不能溫柔一點(diǎn)。”

　　翻開她的作文，錯別字有點(diǎn)多，“愉快的吃飯”的“的”應(yīng)該是“地”；“他們”寫了“它們”；“燒”多寫了一點(diǎn)。寫作順序有點(diǎn)亂，前面寫過的內(nèi)容后面又重復(fù)寫。改到第四段時，我抬起頭來看看別的“老師”，有的在本子上一邊畫圓圈，一邊唉聲嘆氣；有的.“老師”正在一邊欣賞別人的大作，一邊點(diǎn)頭稱好。個中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才懂呀。想著我還沒改完，我又低下頭改起來。這里有點(diǎn)問題，順序?qū)戝e了，先寫吃飯，再寫打糍粑的事情，我在旁批注上了一句話：“順序不對�！蓖ㄗx全文，覺得改得差不多了，才把作文還給同學(xué)。

　　我們?nèi)滩蛔〗涣髌鸶淖魑牡男牡脕�，大家都有這樣的感覺：自己寫的時候很難發(fā)現(xiàn)自己的問題，但是看別人的文章就能很快找到錯。這是為什么呢？

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 19

　　一個星期天的下午，弟弟讓我體驗(yàn)了一回當(dāng)“老師”的感覺。

　　他走過來裝著一副討好的樣子，說道：“好‘老師’，好‘老師’，你就教我畫畫好嗎？”

　　“我為什么要教你這個不聽話的‘學(xué)生’呢！”我高傲地說道。

　　“我看你是不會畫畫吧！”弟弟竟然用起了激將法�！罢l說的？我教你畫畫也可以，不過你要聽我的話�！蔽揖谷槐患て鹆伺d趣。

　　“遵命，長官�！钡艿軐W(xué)起了軍人的樣子。我先拿出兩張白紙和一盒水彩筆。說道：“你是不是要我教你畫一幅大海里有魚的`畫？”

　　“不愧是‘老師’，真是聰明過人�！钡艿軡M意地說道。

　　我先在一張白紙上畫出弟弟想要的內(nèi)容；再讓他按照我畫的來畫，畫好了拿來讓我“加工”一番；然后直到我滿意了，就可以涂上他自己喜歡的顏色了。

　　看著這幅畫，弟弟連聲贊嘆道：“‘老師’真是‘神了’�！�

　　就這樣，弟弟讓我當(dāng)了回“老師”。看來，當(dāng)老師真不簡單啊！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 20

　　今天，我當(dāng)了一回“小老師”，幫同桌改作文。

　　拿到他的作文，輕輕地翻開，咦！字跡工整，不錯。就是字?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，只寫了一頁。我拿著紅筆，隨時準(zhǔn)備作批注，乍一看，沒有什么問題。等等，前面不是寫了家里沒錢嘛，怎么還吃上肉呢？我把這句話劃上橫線，并批注“理清前后的邏輯”。同桌看到了，就給我解釋說，他想表達(dá)的意思是：家里條件比較差，只有過年才能吃上肉。我說：“那你寫的時候就要說清楚，總不能每次老師改作業(yè)的`時候，你都站在旁邊來解釋吧！”說得他啞口無言，看來是知道自己錯了。后面又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個小錯誤，一邊修改一邊跟他講清楚，同桌也很認(rèn)可我的修改。最后我在文末上寫了一句評語：字跡工整，還引用了詩文，不錯。

　　當(dāng)老師的感覺真好，我長大了也想當(dāng)老師。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 21

　　今天，我高高興興地走進(jìn)教室，剛一坐定，就聽見老師說：“同學(xué)們，把上次布置的作文拿出來，和同桌交換批改。”瞬間，讓我的開心化作一堆灰，這堆灰又變成了一朵烏云，“貼”在我的臉上。唉！沒辦法，老師說的話就是“圣旨”，不得不遵從�。�

　　翻開同桌的本子，哇！好漂亮的字，雖不是規(guī)規(guī)正正的方塊字，可卻讓人感到一種獨(dú)特的'美。文章開頭拋一連串問題出來，引起讀者的好奇心，嗯，新穎。突然，我笑了，同桌寫的問句，既沒疑問詞，又沒用問號，唉，我給你改改吧。再看后面，動作、語言、神態(tài)描寫都寫得不錯，無可挑剔。看最后一自然段，以自己的感想結(jié)尾，也無“刺”可挑。怪不得語文老師愛改學(xué)霸的作文呢。

　　今天這堂課，讓我體會到了老師的辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報老師。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 22

　　國慶節(jié)放假前，老師布置了一個作業(yè)：寫一篇作文帶到學(xué)校來，和同桌互相批改。作文要求：寫長輩小時候是怎么過國慶節(jié)或中秋節(jié)的。我絞盡腦汁寫了一篇。這周上課時，老師先教我們怎修改作文，講完后，我們便當(dāng)起了“小老師”來。

　　我先改康同學(xué)的作文，她的作文題目是《媽媽的小故事》，我認(rèn)真讀了起來。因?yàn)樗�的作文字很少，�?nèi)容也挺簡單，錯別字也沒有，沒什么需要修改的。果然是學(xué)霸，讓我無法出手，我什么也改不了，只好“完璧歸趙”了。

　　我的'“老師癮”還沒過足，于是我又拿了一本作文來修改。我讀著讀著，問題就來了：“小時候玩摸秋、打羊、抓狗”，這是什么意思？是父輩們小時候玩的游戲，還是字面意思？這里還需要說清楚才好。中間實(shí)在有太多地方看不清楚，就有點(diǎn)不想改了。轉(zhuǎn)念一想：老師是不會放棄學(xué)生的，還是硬著頭皮讀完了。

　　兩篇作文，冰火兩重天的感受。唉，我終于理解語文老師說的改我們的作文心好累的意思了。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 23

　　作文課上，老師叫我們與旁邊的同學(xué)交換修改作文。拿到作文后，我快速地進(jìn)入了狀態(tài)。

　　這位同學(xué)的書寫一般，細(xì)細(xì)地往下讀。開頭寫得還不錯，語句通暢，審題準(zhǔn)，開門見山，直奔主題。接下來就有點(diǎn)問題了，“媽媽喜跟小伙伴坐在像馬一樣的木頭上”，這句話差了一個“歡”字，還有“一個人坐在上面像一個牛仔一樣”，這句讀起來感覺怪怪的，我便改為“人坐上面像牛仔一樣�！痹谒�這篇文章里，最大的問題還是表達(dá)不清楚，當(dāng)然錯別字也不少。

　　這次，我當(dāng)了一回小老師，我深深體會到：寫作文時，語句要優(yōu)美，表達(dá)要清楚，不寫錯別字……這些做到了，我相信，寫作水平一定會很快提升的。但是，作文也并不是一次性就能夠?qū)懙梅浅：玫腵，而要經(jīng)過反復(fù)修改，才能成就一篇優(yōu)秀文章。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 24

　　今天，邱老師把我選去幫她改作業(yè)。

　　晚飯后，我來到辦公室，邱老師親切地說：“來，幫我批改作業(yè)吧。先將一本成績好的同學(xué)做的當(dāng)樣本，批改其他同學(xué)的'，這樣就輕松多了”。這話讓我感到平時一向嚴(yán)肅的邱老師變得親切了，讓我很放松。我拿起何若輕同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)地批改著一點(diǎn)也不敢馬虎，因?yàn)檫@是我第一次批改作業(yè)。當(dāng)我改到冉新宇的作業(yè)時，看到那字張牙舞爪時，很令人生氣，這也讓我體會到了老師平時為我們改作業(yè)時，看見那張牙舞爪的字，是多么地生氣。改著，改著，我看見那些字不像字，圖案不像圖案的“字”，我根本不知道那是什么，更別說批改了，讓我又急又燥，不知道怎么批改。在和我一起批改作業(yè)的伙伴們的幫助下，終于批改完了這本……轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)改完三、四本啦，正改到第五本的時候，上課鈴響了我們便回到教室……

　　��！當(dāng)“小老師”的滋味真舒服，同時也讓我體會到了老師平時的辛苦。

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 25

　　今天晚上，我閑著無聊便拿起我小時候幼兒園時上的《分享閱讀》讀了起來，妹妹聽見了，便跟著我讀了起來。于是，我靈機(jī)一動，計上心頭，我何不利用這個機(jī)會來體驗(yàn)當(dāng)一回小老師呢？于是我學(xué)著老師的樣子給妹妹上了一節(jié)有趣的課，教她看圖說話。我本以為當(dāng)老師很容易，可是沒想到才當(dāng)了一天我就快氣死了。

　　首先，我指著書上的插圖問她，這是什么，她總是耐心的回答著我。但是，她學(xué)不了一會兒便不想學(xué)了，這是，我便會用小貼畫來引誘她，讓她繼續(xù)學(xué)下去。每當(dāng)妹妹說錯的時候，我便會及時糾正她，然而當(dāng)我再一次問她同樣的問題時，她又會說錯；每當(dāng)我讀給她聽的時候，她還不聽仍在自言自語，我都快瘋了��！

　　看來當(dāng)老師真不容易��！這時，我才深深體會到老師在上面講課時，我們學(xué)生在下面偷偷摸摸地做小動作，是多么的讓人心煩，這是不尊重別人的'行為。我們一定要改掉這個不好的習(xí)慣！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 26

　　我先請同學(xué)們踏一會兒步，我仔細(xì)地觀察著每個人的動作。

　　踏了一會兒，我對同學(xué)們說：“大部分同學(xué)踏得很好，個別同學(xué)的動作還有些問題，有的手臂沒有擺起來，有的腿沒有抬起來，有的手臂雖然擺起來了，但沒有挺直，有的屁股左甩右擺竟扭起秧歌來啦！”

　　同學(xué)們笑了，我也不禁笑了起來。接著我把踏步的要領(lǐng)講了一遍，又做了示范，再讓他們跟著做，練習(xí)了一會兒，絕大多數(shù)同學(xué)都能踏得很標(biāo)準(zhǔn)了，只有小勝同學(xué)動作不夠到位，而且還嬉皮笑臉的。我嚴(yán)肅地說：“小勝同學(xué)留下繼續(xù)練，其他同學(xué)可以自由活動！”話音未落，同學(xué)們像出籠的'小鳥，飛也似的直奔體育游樂場。盡管我對小勝同學(xué)那懶散的態(tài)度感到氣憤，但“心急吃不了熱豆腐”，我耐心地手把手地給他糾正每一個動作。功夫不負(fù)有心人，小勝終于能把踏步做標(biāo)準(zhǔn)了，而且練習(xí)的態(tài)度也誠懇多了。

　　我當(dāng)了一回體育老師，體會到了“老師”這兩個字的分量！

　　當(dāng)老師的滋味作文300字 27

　　今天，老師教我們怎么修改作文。此時，我關(guān)注的重點(diǎn)是我的作文是不是要拿給別人改呀，這篇作文是我昨天“臨時抱佛腳”趕出來的，肯定會被別人改得慘不忍睹。

　　交換作文的時刻到了，我極不情愿地和后面的同學(xué)交換了作文。看著他長篇大論寫了滿滿的三頁，我的.才寫一頁半，好后悔自己昨天沒有認(rèn)真寫。在他的作文中我讀到這樣一句話：看太陽緩緩落下，只灑下余暉與不遠(yuǎn)處的小魚塘作伴成趣。我覺得美極了，于是，我用紅筆給他畫上了波浪線�？纯催@句“那里并不發(fā)達(dá)，更沒有現(xiàn)在”，我覺得這里有點(diǎn)不通順，就改成了“那里條件并不富裕，更沒有現(xiàn)在的美好生活”。后邊寫得不錯，我就沒有修改了。

　　今天我當(dāng)了一回小老師，修改的內(nèi)容雖然不多，但是我覺得很有趣。修改之前作文和修改之后的讀起來感覺不一樣，看來學(xué)習(xí)作文確實(shí)可以在“改中學(xué)”。

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　　當(dāng)老師的滋味作文400字 1

　　吃過了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節(jié)時在海南游玩時拍的照片。姥姥看到小小的數(shù)碼相機(jī)里能存放那么多張照片，感到非常驚奇：“這個小家伙居然能拍好幾百張照片，還不用膠卷，以后外出旅游要是帶上它，那可太方便了!可惜咱學(xué)不會擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學(xué)不會呢?活到老，學(xué)到老嘛!我來給你當(dāng)老師，包你學(xué)得會!”我要當(dāng)老師了，心里美滋滋的!

　　我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機(jī)、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學(xué)生，戴上老花鏡，學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過一個晚上的反復(fù)練習(xí)，姥姥終于掌握了數(shù)碼相機(jī)的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當(dāng)姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的`芯片中時，一邊搖頭一邊贊嘆：“真是不可思議!不可思議!”

　　我說：“還有好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學(xué)的東西好好練習(xí)，以后慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧!”

　　說完，我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 2

　　寒假一再延長，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，3月2日起，我們在家開始了網(wǎng)絡(luò)課堂。大家猜一猜，我給誰當(dāng)?shù)睦蠋�？沒錯，就是我的`媽媽。

　　想當(dāng)老師可不是一件容易的事。首先，我要把當(dāng)天的作業(yè)做完，然后細(xì)讀汪老師的筆記、觀看她的講解視頻，再在草稿本上演練一兩次，一切準(zhǔn)備就緒，我才給媽媽當(dāng)老師。記得在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識方向時，我就按照汪老師傳授的密訣，做了個方向標(biāo)，圈出書上的關(guān)鍵字、確定觀測點(diǎn)，借助風(fēng)向標(biāo)幫助媽媽認(rèn)識方向，并教她記住觀測口訣：東南西北順時走，走完一圈又到東。媽媽聽了我這淺顯易懂的方法，很快就明白了。媽媽有時“笨笨的”，會提出很多問題，聽不明白的地方我還要想想辦法換個方法給她講，每次我一講完，她就對我說：“說得真好，給你點(diǎn)贊”！我就特別開心，于是我堅持天天給媽媽當(dāng)老師！

　　經(jīng)過鍛煉，我也敢在班里當(dāng)小老師了，還把講解視頻發(fā)到了班級群里。雖然我當(dāng)時特別緊張，一道題講下來，手心里全是汗，但效果卻非常好，汪老師還大力表揚(yáng)了我，給我鼓勵，讓我信心大增。自從當(dāng)了“呂老師”，我現(xiàn)在在表達(dá)上越來越勇敢了，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

　　親愛小伙伴們，你們也想當(dāng)老師嗎？

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 3

　　今天中午，老師讓同學(xué)們當(dāng)一次老師，感受一下當(dāng)老師是什么感覺。

　　聽到這話，我心里久久不能平靜，心想:我好緊張呀，當(dāng)老師一定很難，我該怎么當(dāng)老師呢?聽了前兩位當(dāng)老師的同學(xué)的精彩講課，我更加緊張了。輪到我了，我拿著課本興高采烈地走到講臺前面，因?yàn)橛惺芬詠硎俏业谝淮萎?dāng)老師。

　　我模仿老師上課的樣子，神情非常嚴(yán)肅。我讀課文的時候，就有兩位同學(xué)打打鬧鬧，于是我叫他們站起來。問他們：“我讀到哪里了?”他們倆帶著笑容不假思索地回答：“我不知道”。我怒火沖天，只好讓他們一直站著。我繼續(xù)讀著，發(fā)現(xiàn)他們倆在那說說笑笑，在實(shí)在無語了，只好用那雙會說話的`眼睛看著他們倆。過一會兒，又有兩位同學(xué)搗亂，你動我一下，我動你一下，我大發(fā)雷霆說：“你們干什么呢!我讀到哪了，接著讀!”原來他們知道我讀到哪了，是故意鬧的。他們看我生氣了就認(rèn)真地讀了起來，我說：“好了，不用讀了�！�

　　我接著往下讀時，教室突然變成了“熱鬧的大街”了。我大聲說：“安靜!”教室立刻安靜了許多�？蛇�是兩三個同學(xué)在那說悄悄話。我終于讀完了。接下來，我就開始提問題，想不到他們都搶著回答。

　　當(dāng)老師真不容易呀!

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 4

　　在我們的生活中，老師、工人、醫(yī)生等職業(yè)到處可見。我們的知識老師教；我們的房子工人建；我們生病醫(yī)生治……我一直認(rèn)為，不管是什么職業(yè)，每一個都很簡單，可是，經(jīng)過那一次，我才改變了我原來的看法。

　　星期日，我的姐姐到我家做客，由于我前一天晚上就知道姐姐要來做客，也和她打過電話說要玩老師游戲，所以，我就在前一天晚上學(xué)老師的的樣子很認(rèn)真的備了課。

　　第二天，我的'“學(xué)生”一早就來了，我拿了一本語文書給她，由于我前一天備了課，“學(xué)生”學(xué)得也很認(rèn)真，所以我就講得很快。

　　第二節(jié)是英語課，我聽她的讀音不太準(zhǔn)，就帶著她讀了一遍又一遍單詞，一開始，我的“學(xué)生”不厭其煩地跟著我讀，可是，時間一長，她就顯得不耐煩了。我看“學(xué)生”不耐煩了，就說，好了，先休息一下吧，十分鐘后再上。她以迅雷不掩耳的速度，跑到了我的電腦前，玩起了電腦。短暫的十分鐘很快就過去了。我看看“學(xué)生”還是沒反應(yīng)，就提醒道：“這位同學(xué)，上課了。”她還是專注的看著電腦，我心想，算了，下節(jié)課就上信息課吧。

　　我通過這個游戲，知道了做一個老師多么不容易，我不由自主地對老師肅然起敬！

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 5

　　今天，請讓我來當(dāng)老師！如果讓我來做老師，我想當(dāng)一名語文老師，我會做一個“不走尋常路”的老師：我會穿上球衣，換上運(yùn)動鞋，準(zhǔn)備好一天的開始。

　　當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看了看今天的課表：呀！今天有三節(jié)語文課呢！可我們的課文已經(jīng)上的一節(jié)不剩，連一次考試都不落！我打開電腦，又關(guān)上了——今天不需要準(zhǔn)備課件。我又看了看窗外：是個陽光明媚的好日子，不如……

　　輕快的上課鈴結(jié)束了。還沒進(jìn)教室，我就聽見了班里的唉聲嘆氣：“今天語文課那么多！上不完了！”我一進(jìn)教室就對同學(xué)說：“今天，我們?nèi)ネ饷嫱�！帶上你們的跳繩和毽子，我們準(zhǔn)備出發(fā)！”“耶——”同學(xué)們嘻嘻哈哈排好了隊(duì)，下樓，到了大操場上�！白鐾隃�(zhǔn)備運(yùn)動后解散！大家都去玩自己的'東西吧！”我喊道。有幾個同學(xué)像變魔法一樣，“變”出了幾個足球，男生們組織了一場激烈的足球比賽，而我則參加了同學(xué)們跳長繩的隊(duì)伍。操場上不停地傳來歡笑聲。過了一會同學(xué)們玩累了，大家席地而坐，開始了我們的唱古詩環(huán)節(jié)，就來一首《春曉》吧！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”大家唱得揺頭晃腦，可起勁了！不知不覺上午的課都結(jié)束了。

　　如果今天我來做老師，我會做一個這樣的老師。同學(xué)們一定會期待下一次語文課的到來！

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 6

　　上課時，看著老師神采飛揚(yáng)地講述課文，看著老師循循善誘地輔導(dǎo)小朋友，我的心里別提有多羨慕了。今天，我也學(xué)著老師的樣子，有模有樣地教起我的娃娃來。

　　上午，我放好小椅子，抱來一些娃娃，給她們上起課來。

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我拿出數(shù)學(xué)書，翻到了第28頁，教她們“加法交換率”。同學(xué)們個個聚精會神地聽著，一點(diǎn)兒小動作也不做，看到這個局面，我心里特別高興。

　　第二節(jié)是語文課。我教娃娃們《觸摸春天》這一課。課文講述的是一個盲人女孩創(chuàng)造了一個又一個的'奇跡。我又查閱了一些關(guān)于“殘疾人創(chuàng)造奇跡”的資料，講給我的“學(xué)生們”聽。

　　上了兩節(jié)課，我感覺很累了。我想起我們的老師要上一天的課，下了課要批改作業(yè)，中午還要把我們還不太懂的知識再進(jìn)行輔導(dǎo)�，F(xiàn)在我終于深深地體會到我們的老師太辛苦了，我們應(yīng)該多關(guān)心老師，多體諒老師。

　　當(dāng)我們長大了，去獨(dú)自闖世界的時候，我們還會常常想起老師，想起老師為我們所做的一切。那時，我們的心里會充滿感激，充滿幸福！

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 7

　　“山不在高，有仙成靈。水不在深，有龍則靈�！笨梢姴还苁翘觳�，還是蠢材，都離不開老師的教誨。

　　在一個偶爾的機(jī)會，我當(dāng)上了小老師。

　　夏天，烈日炎炎，千萬只蟬在樹上歌唱。在太陽下方，我在教我朋友騎車。

　　首先我教他如何起步，我飛身上車演示了一下，他看的也十分認(rèn)真，試著做了一遍，可是車子的動力太小，我想在以后騎車開頭時可能有問題，他看出了我的心思，便讓我看他哪出了問題。我認(rèn)真的看著，任何蛛絲馬跡都不放過。終于我看了出來，原來是他起步踮腳的時候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力發(fā)揮不出來，我細(xì)心的把他的問題講了一遍。我講完放松的那一時刻，感到身體十分的熱，仿佛有一股暖流在我血液中流淌。原來因?yàn)槲医虒W(xué)太用心了，已經(jīng)忘了“太陽”的存在。突然，我想起了我的老師，每天它們都如此的辛苦。這是教學(xué)中“苦”的滋味。

　　經(jīng)過了勤學(xué)苦練，他騎得非常好。我高興的發(fā)狂了，身上那揮舞著的.汗雨，已經(jīng)被拋到十萬八千里了。這是，我又想到我們考好后的成績，和老師那一張張笑臉映在我的心中。

　　通過這次做小老師，我感受到老師的苦與樂，以后我們一定要多讓“樂”變成事實(shí)。

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 8

　　今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢?”我只好練了起來!媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來教你兩招吧!”“好呀!”媽媽開心地說。

　　于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來………

　　在我的'認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲!”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒!”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo)，心里比吃了蜜還甜…… 媽媽說：“穎兒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師!”聽到這話，我美滋滋地笑了。

　　當(dāng)老師的滋味真好!無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲啊!

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 9

　　今天是星期日，我來到作文補(bǔ)習(xí)班上課。咦？為什么今天這么熱鬧呢？我好奇地問。同學(xué)說今天老師要讓我們來當(dāng)一次小老師，我頓時興高采烈起來。老師講了一會如何修改后說：“大家和同桌交換修改，記得用紅筆。”我突然蔫了，同桌的作文寫得很好，我的作文卻寫得口水話滿天飛。哎，又是被虐的一天。

　　開始改作文了。我拿起紅筆，翻開同桌的本子，認(rèn)認(rèn)真真地改了起來�？�，他把“怪物”的“怪”寫成了“檉”，我趕忙拿起紅筆改了過來。還不錯嘛，我也能找到同桌的錯誤。我更加仔細(xì)地往后讀，生怕放過一個錯誤，果不其然，“果園的秋天多么豐富！”這句話有語病啊，應(yīng)該該是“秋天的果園多么豐富！”用了整整10分鐘，我才改完同桌的作文，比我自己寫作文都要認(rèn)真。我還把改好的'作文又讀了一遍，語言流暢，比修改前更加生動有趣了。這時同桌也改好了我的作文，我們倆把本子換了回來，同桌給我的作文也改得密密麻麻，讀了讀，確實(shí)不一樣了。

　　今天，我非常滿意這堂活動作文課。不僅僅是我當(dāng)了一回小老師，讓我覺得很有成就感；更重要的是，我領(lǐng)悟到了只要認(rèn)真去做一件事情，就一定能做好。

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 10

　　“今天天氣真不錯，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家當(dāng)一回小老師吧！我那學(xué)生早就等不及了！

　　大家一定想知道我的學(xué)生是誰把！她呀，是我的媽媽，她早就想拜我為師了。學(xué)什么呢，那當(dāng)然是電腦啦！誰讓我是個電腦迷，又懂得比她多呢！

　　回到屋里，我叫來了我的學(xué)生——媽媽坐到電腦前，先教她怎么開機(jī)，怎么關(guān)機(jī)。這個很簡單，她一學(xué)就會了。接下來，我又教她我最拿手的`電腦繪圖。每一種顏色雖然都很不錯，可是在電腦上要把它們組合成漂亮的圖案，可不像開機(jī)和關(guān)機(jī)那么簡單哦！果然，我的學(xué)生笨手笨腳的，不是把線畫歪，就是把顏色涂到外面去，要不然就是按錯按鈕。我這個小老師真拿她沒辦法，只好手把手地教她了。

　　過了好半天，我的學(xué)生總算能畫出一幅象樣的圖畫了，我這個第一次做老師的總算體會到了做老師的滋味了——有成就感也很辛苦。一節(jié)課結(jié)束了，我高興地對學(xué)生說：“陳荷琴小朋友，好好努力，好好學(xué)習(xí)哦！”

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 11

　　上次作文課結(jié)束后，老師給我們布置了一個作業(yè)：寫一篇采訪記。今天上課，老師先給我們講了作文修改的方法后，便讓我們同桌交換修改。

　　我接過同桌的作文，不情愿地交出自己的作文本，心中又慌又急，心想：我連自己的作文都寫不好，還給別人批改？萬一別人看了我的作文嘲笑我呢？唉！算了！事已至此，管他三七二十一，改就是了！于是，我打開文具盒，拿出紅筆，認(rèn)真地改了起來。

　　打開作文本，我習(xí)慣性地咬咬筆桿，看了起來。這篇作文字跡雖不好，可如果細(xì)細(xì)地去品讀，優(yōu)美極了！看著看著，我看到了一個句子：嫦娥仙女帶來了許多甜美的香氣，令人留念。嗯？這個句子讀起來好像不對呀！我緊握著筆，把“許多”改為“一絲”；把“的香氣”刪掉。這樣，我越改越勇，可當(dāng)改到最后一個自然段時，卻把我攔住了。只見她本是寫中秋節(jié)游玩快樂的，竟寫到了如何玩手機(jī)。我皺了皺眉頭，在后面添上一句：珍惜當(dāng)下的美好生活。再一讀，嘿嘿！你看，困難迎刃而解了！我得意地把修改好的`作文給了同桌，她開心地笑了。

　　今天的作文課可真有趣。既讓我嘗到了當(dāng)老師的滋味，也讓我深刻體會到老師所說的“改中學(xué)”的意義了。

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 12

　　老師很早就給我們說了今天要上活動作文課，同學(xué)們都很興奮�？僧�(dāng)大家看到黑板上投影的“當(dāng)一回小老師”幾個大字時，大家的心情真是比川劇變臉還要變得快。我的內(nèi)心有一個聲音在哀嚎：毀滅吧，我累了。

　　我的'同桌是一個三年級的小朋友，拿到她的作文，剛看了一段，我就懵了。文章一開頭就寫做事，好突然，怎么改？我給她做了一個小小的鋪墊，讀起來感覺更自然些。第二段比較明顯的錯誤就是句子表述不完整，有點(diǎn)詞不達(dá)意，我仔細(xì)的幫她梳理了句子，把句子寫完整，意思表達(dá)清楚。這時，我的內(nèi)心有一點(diǎn)點(diǎn)小情緒了，但我還是說服自己繼續(xù)往下讀�？吹阶詈髢啥蔚臅r候，我真的想哭了：詞語使用不恰當(dāng)，句子成分殘缺，還有好幾個不會寫的字用的拼音代替，有一個拼音還寫錯了。怎么辦？忍著慢慢改唄，想想我們?nèi)�年級也是這樣的吧。經(jīng)過漫長的煎熬，終于改完了。

　　這一次當(dāng)小老師，我體會到了很多：人總是能及時地看到別人的問題，但不容易發(fā)現(xiàn)自己的問題；老師有時候批評我們真的是對事不對人；當(dāng)老師需要有耐心。我想對老師說：老師，您辛苦了！

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 13

　　今天，我們上了一堂主題為“我當(dāng)了一回小老師”的活動作文課。就是班上的每同學(xué)拿出國慶在家寫的一篇作文交換修改，再把自己的所感所為寫成一篇文章。

　　這本是一節(jié)很有意思的作文課，但我這該死的記性又沒有提醒我回家后要寫作文，導(dǎo)致我在活動的時候不能與班上的同年級同學(xué)互換作文，只能去修改老師拿出的一篇四年級小學(xué)生的.作文。

　　翻開作文本，第一眼看見的就是潦草的字跡和幾個醒目拼音。說真的，看到這跟雞爪子刨出來的字跡時，我當(dāng)“老師”的熱情，瞬間熄滅了一半。接著看題目，這篇作文的題目是《那只圓珠筆》，枯燥無味，十分老套，并且量詞運(yùn)用錯誤，應(yīng)該是“那支”。從第一段可以看出這篇文章的寫作手法是寄情予物，但是語句表述不太清楚，讀起來總是有點(diǎn)拗口。繼續(xù)往下看，書寫依舊潦草，還有標(biāo)點(diǎn)符號、量詞運(yùn)用的錯誤，我都一一做了修改。

　　說實(shí)話，通篇作文改下來，我覺得比我自己寫一篇作文還累。改作文，真累。想到我四年級的時候?qū)懽魉�平也跟這個同學(xué)差不多，難以想象我的語文老師修改我們作文時有多么辛苦。

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 14

　　今天，媽媽一回到家就走進(jìn)電腦房，坐在電腦桌前，打開電腦，進(jìn)入百度網(wǎng)站，好象在查找什么？

　　我?guī)е�好奇心走到媽媽身邊，問：“媽媽，您在查什么資料呀？”媽媽對我說：“我在找有關(guān)十二星座的資料�！蔽铱粗鴭寢屩挥靡粋�手指在鍵盤上笨拙地按著字母鍵�？吹梦抑睋u頭，急忙走到媽媽身邊，說：“媽媽，我來教您打字吧！”說著，我就把雙手放到鍵盤上，用電腦課上學(xué)到的“彈指功”，耐心地，細(xì)致地教著媽媽。我順便把寫字板打開，叫媽媽把“A-Z”這26個字母重復(fù)練了好幾遍。然后，又把英語書上的內(nèi)容一字不落的打了一遍。媽媽照著我的方法反復(fù)練了很多遍。漸漸地，漸漸地，媽媽對鍵盤上字母的位置越來越熟悉了。最后，媽媽以比較快的打字速度輸入關(guān)鍵詞，查找到了很多很多的資料。

　　今天真開心，我教會了媽媽打字，以后再也不會看到媽媽的“一指彈功”了，而是看到媽媽很熟悉地打字的優(yōu)美動作，媽媽打字的.速度變快了，做事效率也提高了。今天我真自豪，我用自己學(xué)到的知識當(dāng)了一回小老師，以后，我會加倍努力學(xué)習(xí)，力所能及地幫助需要幫助的人。

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 15

　　今天來到教室，我看到教室前面的投影幕布上幾個大字：我當(dāng)了一回小老師。我的心瞬間緊張起來，什么？我的作文寫得那么差，怎么拿得出手？等到跟別人交換的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的作文本沒有帶來，心想，這樣我就可以偷懶了。

　　可沒那么輕松。老師才不會讓我閑著。老師順手拿出了中加小學(xué)五年級一同學(xué)的作文。既然我要當(dāng)“老師”，那就得認(rèn)真批改“學(xué)生”作文。翻開作文，第一段寫得很好。第二段就開始有問題了：錯別字，“無辜”寫成“無故”，“垃圾桶”寫成“拉圾桶”，“抗議”寫成“抗義”；再一個就是語句不通，比如“現(xiàn)在的孩子去這樣，幾天不到都會死”，我怎么讀也沒讀懂，有點(diǎn)崩潰呀。

　　作文里有一句話觸動了我：“三毛不像溫室里的'花朵那樣，只有靠自己�！蔽以谧魑谋旧蠈懴铝恕坝帽扔鞯男揶o手法，突出三毛的頑強(qiáng)”的評語。后面我又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)好幾處錯誤，我一一作了修改。費(fèi)了九牛二虎之力，終于改完了。那一刻，看著作文本上密密麻麻的批注，我都不敢相信，這是自己修改的作文。

　　我只改了一本作文都這么累，想著老師要批改全班同學(xué)的作文，真是辛苦，看來老師也不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

　　當(dāng)老師的滋味作文400字 16

　　今天作文班上熱鬧非凡，什么情況？原來今天老師讓我們每個人都當(dāng)一回小老師，給同學(xué)修改作文，我當(dāng)然也是其中一員。太好了，我拿到了我“死對頭”的作文，不好，他也拿到了我的作文。從小我倆既是朋友又是競爭者，他心里的想法應(yīng)該跟我一樣：不會放過對方任何一個細(xì)微的錯誤。

　　我們對視了一眼，就開始修改起來。我出師不利，他指著我的作文本讓我看，“這是啥意思？”原來我寫了一句“這就像七個導(dǎo)彈救爺爸”，我的臉一下子就紅了。我不甘心，把他的錯誤也找了出來“我老爸十分師，氣質(zhì)十分龍”，“氣質(zhì)龍，十分師”你是來搞笑的吧。他如同泄了氣的氣球，眼神黯淡，頭也低了下去。我眉頭一揚(yáng)，指著作文對他說：“其實(shí)你的作文還有許多錯誤。”可轉(zhuǎn)念一想，如果是老師修改我們的'作文，一定不會用這么犀利的話來打擊我們，而是會溫和地指出我們的錯誤，并指導(dǎo)我們修改。于是，我便輕輕地對他說：“其實(shí)我倆的作文不相上下，都有需要修改的地方。”他聽完后愣了一下，用拳頭碰了我一下：“謝謝�！�

　　這次作文課讓我明白，作文需要不斷修改才能變好，我們?nèi)说某砷L也一樣。

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　　當(dāng)老師的滋味作文500字 1

　　人們常常說：“老師是人類的靈魂工程師。如同蠟燭般，燃燒著自己，照亮著學(xué)生。老師是幸福的�！钡�在我看來，卻并非如此。身為課代表的我時常近距離地感受著當(dāng)老師的滋味。

　　老師是最無奈的。

　　曾看到有家長在班群里怒懟老師，“你為什么罰我孩子多寫作業(yè)，12點(diǎn)了他還沒睡！”做家長的可曾想過，你孩子做的多，老師改的也多。許多老師為了教育學(xué)生，連自己的家庭也無法照顧，犧牲了這么多，換來的卻是家長的`不解！家人的不解！

　　老師是最辛苦的。

　　作為班長和語文科代表的我感同身受，看著那堆積如山的作業(yè)，我和老師只想高歌一曲——“山丘”。同學(xué)們的作業(yè)如同一個個張牙舞爪的小惡魔，看著那龍飛鳳舞的字跡，我猜想老師在批改時一定哭笑不得。當(dāng)我們即將入睡，老師卻還在批改著作業(yè)；當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，老師卻還在燈前備著課。可有時，老師不僅要辛辛苦苦地講課，還要利用自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生�？匆娝麄儾槐M如人意的成績，她又該多寒心！

　　老師是最壓力山大的。

　　這壓力來源于哪呢——是一切的一切。有許多新聞曾報道，因?qū)�學(xué)生成績曝光在家長群，老師被家長打進(jìn)醫(yī)院……看到這些消息，我真痛心！為什么老師偏偏得走這一遭啊！

　　原來當(dāng)老師的滋味真不好受！親愛的老師，我多么想用深情的語言把您頌唱——您辛苦了！

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 2

　　今天，爸爸叫我和他一起去監(jiān)考。＂當(dāng)監(jiān)考老師，這樣我就可以過過老師隱了，而且還有工資，我何樂而不為呢？＂我在心里暗暗想到。

　　跟著爸爸來到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，裝做若無其事的走上講臺，表面上＂臉不紅，心不跳＂，其實(shí)心就像小兔子一樣＂撲嗵撲嗵＂跳個不停。我本來心就慌，爸爸卻在這個時候扔下我＂無情＂的走了。

　　我看著臺下的大哥哥和大姐姐心像小鹿一樣亂撞，我什么話也沒說，因?yàn)槟_在顫抖的原因我急忙找了一個椅子坐著。我不說話，臺下大哥哥和大姐姐就像在看外星人一樣，做一兩道題看我一眼，看的我就不敢看他們了，又不敢說他們。我在臺上急的很，臺下卻有點(diǎn)不安份了。算了，我豁出去了。我硬著頭皮大聲的說：＂不要吵，自己專心做自己的。＂臺下的大哥哥和大姐姐一聽到聲音全都抬起頭來把我盯著，＂天呀，沒看見過美女嗎？＂我小聲的嘀咕起來。

　　后面有兩人在做弊，說不說呢？我猶豫了一下，＂后面的人，小心一點(diǎn)。＂我最終警告了他們一下。時間＂滴答滴答＂的過去了，第一節(jié)課完了。我成功的`監(jiān)完了一節(jié)課，想到自己在大哥哥和大姐姐面前還是滿有威信的，我的心中就有了一個小小的太陽。爸爸告訴我說，下節(jié)課同學(xué)們可能會抄書，要我看好點(diǎn)。

　　第二節(jié)課果然同學(xué)們抄的很厲害，我收了2本《教育學(xué)》1張卷子。

　　看著我的＂戰(zhàn)利品＂我心里樂滋滋的。我還掙了一筆對于我來說算的上數(shù)目可觀的＂工資＂

　　當(dāng)老師真好，不但受人尊敬，還賺錢，真好！

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 3

　　老師，多么神圣的一個職業(yè)啊！我今天就當(dāng)了一回老師，體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的滋味！

　　在沒當(dāng)老師之前，我覺得當(dāng)老師很有意思！老師整天在講臺上講課，學(xué)生們都聽老師的，多威風(fēng)�。±蠋熯�可以該學(xué)生的作業(yè)、試卷等，決定他們的成績，這是多偉大的一件事��！可是，在我當(dāng)過之后，我徹底的改變了自己的看法……

　　下午，老師叫我們改別人的作業(yè)，我拿過作業(yè)后，心里很高興，因?yàn)槲医K于可以當(dāng)一次老師了！我迅速的從筆袋里拿出紅筆，打開作業(yè)本，開始改了起來�！斑@個人的字可真潦草啊！”我看過本子后感嘆道。他的字就像一只只小蟲子，在格子之間爬來爬去的，弄得我眼花繚亂！我看了看題目，非常簡單，不過有幾道題目很難。我每改一道題，都要仔仔細(xì)細(xì)的.看一遍，生怕有一點(diǎn)疏忽。因?yàn)椋�一但把這改錯了，那可多丟臉啊！

　　改前面簡單的題還好說，可是，一碰到難題，那可真是傷腦筋！當(dāng)我碰到難題時，我先看一遍題目想出答案，再把自己的答案和本子上的一對，在這樣反復(fù)幾次我才敢在本子上動筆。我就這樣絞盡腦汁的改下去，過了很長時間，我終于改完了。“總算是改完了！”我說，“當(dāng)老師可真不容易��！”

　　當(dāng)老師雖然可以指揮學(xué)生，很威風(fēng)，但是要對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)。這滋味就像一把“雙刃劍”，有時甜，有時苦！

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 4

　　當(dāng)老師是我自開始上學(xué)以來最大的理想，盡管我親眼看到老師有多么的辛苦，但是我還是想聽到我的學(xué)生親切的叫我一聲：老師。機(jī)會來了，今年的暑假，弟弟要為上一年級做好充足的準(zhǔn)備，所以，媽媽讓我把我以前考到的題目告訴弟弟并教會他，我決定以上課的方式來教會他。

　　第一節(jié)課開始了。弟弟最感興趣的是數(shù)學(xué)，所以就從數(shù)學(xué)入手。我先教他做20以內(nèi)的加減法，我本以為很容易，哪知道弟弟這么沒耐心，剛開始倒覺得挺新鮮的，過了一會兒就不想聽了�？磥淼貌扇∫稽c(diǎn)措施了，我想好了三個計劃。

　　A計劃：我先叫他坐到座位上，說：“你坐好，如果你表現(xiàn)的好，我就可以給你一個小禮物，怎么樣，好不好�。俊钡艿軉枺骸笆鞘裁窗�？”我說：“不告訴你，得到了你就知道了。”弟弟的`好奇心想來很強(qiáng)，所以，他禁不住誘惑終于答應(yīng)了。他很聰明，很快就學(xué)會了20以內(nèi)的加法，我決定給他一個小禮物：一塊橡皮和兩只鉛筆。當(dāng)他看到禮物時，說：“啊，怎么是文具，又不是糖不喜歡�！庇谑撬�又開始不聽了。

　　A計劃失敗，實(shí)行B計劃。

　　B計劃：我又把他拉到座位上，說：“你只要認(rèn)真聽講，我們上十分鐘課，玩十分鐘，怎么樣？”弟弟答應(yīng)了。我又成功的讓弟弟學(xué)會了20以內(nèi)的減法。我表揚(yáng)弟弟，他高興的說：“能玩游戲了嗎？”我突然想起游戲還沒想好，結(jié)果弟弟生氣的說我說話不算數(shù)。

　　最后，A、B計劃都已失敗告終，通過此事，我發(fā)現(xiàn)老師很辛苦，以后一定要更加尊重老師才行。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 5

　　“小光啊小光，你說你笨不笨，連九乘九都不知是幾，上一年級去鍛煉口算吧！”老師開口罵道，有幾個跟我交情不太好的同學(xué)，趁火打劫，也跟我作對。我氣的快“冒”煙了。

　　如果我跟數(shù)學(xué)老師角色換一下，讓我來當(dāng)老師，那就好了。我不會像她那么兇，反而對學(xué)生友善，反正我跟老師唱反調(diào)。她總對學(xué)生壞，我就總對學(xué)生好。她不讓學(xué)生下課，那我就讓學(xué)生早點(diǎn)下課。她星期六星期天不帶學(xué)生去活動，我就讓學(xué)生出去郊游，去呼吸新鮮空氣。家長打電話來，她總是找借口拒絕，可我卻會認(rèn)真對待，跟學(xué)生家長好好溝通。

　　有時我會給學(xué)生們減負(fù)，上課中途讓他們休息五分鐘。作業(yè)不超出三個。上課允許學(xué)生上廁所，不讓他們憋尿。有時帶學(xué)生們到室外上課。寫錯或做錯什么，我永遠(yuǎn)都不打不罵，用語言來教育學(xué)生。

　　另外，我還會向校長報告，把學(xué)校的`設(shè)施搞得更加先進(jìn)。把四分之二的樓梯改成電梯，每個班級里都要裝上一臺電腦，把學(xué)校四周種上花草樹木，還要裝一個學(xué)生刷卡電子箱，只要學(xué)生把卡在上面刷一下家長的手機(jī)就會收到孩子到�；螂x校的短信，反正學(xué)校各各方面都要“更上一層樓！”

　　“小光，發(fā)什么愣�。孔�下，要不然請家長！”我忽然發(fā)現(xiàn)這僅僅是一個夢，全班同學(xué)正朝我哈哈大笑。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 6

　　“安靜！”我被班上幾個調(diào)皮搗蛋的熊孩子氣的火冒三丈，忍不住發(fā)出了一聲撕心裂肺的吼叫，教室頓時變得鴉雀無聲。沒錯，這就是今天的我——一名小學(xué)語文老師。

　　從小我就立志成為一名光榮的人民教師，一名受學(xué)生喜愛的老師。我常�；孟胫�許多美好的畫面：我和學(xué)生打成一片，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，無話不談，亦師亦友。但夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。我今天像陀螺一樣，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腳不沾地地奔來奔去。孩子們的表現(xiàn)讓我的'心仿佛坐在過山車上，天堂地獄來回穿梭。

　　一次不經(jīng)意間說漏了嘴，被這群孩子們知道我怕老鼠。于是，下午的語文課上趁我在黑板上寫板書時，他們悄悄地在講臺上放了一只做工精良的玩具老鼠。當(dāng)我回過頭來，看見一只老鼠正直勾勾地盯著我，我“啊”的一聲叫了起來，扔下書本倉惶而逃。頓時，我的身后傳來了一陣哄堂大笑。我這才如夢初醒，被一群小魔怪戲弄了。我怒氣沖沖地走回教室，一拍桌子，大聲吼道“安靜！"孩于們好像知道做錯了。有的耷拉著腦袋，不敢看我的眼睛：有的可憐兮兮地望著我，像一只只受了驚的小鹿，我的心立刻軟了下來。

　　養(yǎng)兒方知父母恩，為師才之杏壇苦。回想起，做以前做學(xué)生的我，何嘗不是給老師添了許許多多的麻煩。喜歡優(yōu)秀，是人之常情；不過偏愛不完美，才是教育。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 7

　　上周五，李老師一本正經(jīng)地對大家說，這周要舉行“我來當(dāng)老師”語文實(shí)踐活動。同學(xué)們頓時歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課要學(xué)習(xí)古詩及古詩詞，所以李老師想讓同學(xué)們通過自己查閱資料，給大家講一講。我對這次活動充滿了期待，想嘗嘗站在講臺上像老師那樣威風(fēng)是什么滋味？對自己也充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢ㄊ亲畎舻模?/p>

　　回到家里，我坐在電腦旁邊心想：查資料？不這太老套了。我得想一個另外的方法，既能吸引同學(xué)們的眼球，又能體現(xiàn)出我有能力擔(dān)當(dāng)老師。于是我搜到了《長相思》這首詞的教學(xué)幻燈片。經(jīng)過一個小時的苦練，已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的'地步，滿意地把它拷到U盤里，小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。李老師第一個叫到了朱越。只見她信心十足地大步走上講臺，把每一句詩的意思講得頭頭是道，句句有理，使我們了解了詩人此時此刻想要表達(dá)的感情。

　　后來李老師又叫了李小藝、李騰瀟兩位同學(xué)講另外兩首詩。只有三首詩，我自然沒有機(jī)會了。幾乎每次給兩位“老師”做補(bǔ)充的時候，我都看見朱越那高高舉起的手。功夫不負(fù)有心人，朱越被評為這次活動的“優(yōu)秀小老師”。我可真佩服她！

　　不過也讓我懂得，“成功是留給準(zhǔn)備充分的人的”這句話的含義了。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 8

　　老師是一個多么高尚的職業(yè)，老師是澆灌花朵的園丁；是燃燒自己照亮別人的蠟燭；是滋潤萬物的春雨。而今天，我們也要來當(dāng)一回“園丁”。

　　馬上“老師體驗(yàn)活動”就要開始了。教室里出奇的安靜，同學(xué)們都低下頭，聚精會神地備課。有的奮筆疾書；有的正模擬演講，嘴里不斷念叨；有的抓耳撓腮，眉頭鎖得緊緊的。

　　“老師們”一個一個上臺講課，馬上就到我了，我的心里仿佛住進(jìn)了一窩小兔子，“撲通撲通”的找出口呢！

　　輪到我了！我慢慢走上講臺，心里不斷地安慰自己：“我的稿子已經(jīng)修改多次了，不會有問題的.！”我站在講臺上，微微抿了一下嘴，深嘆一口氣，照著稿子有感情地朗讀起來：“第一篇文章《扔實(shí)心球》中有……”我邊讀邊往臺下看，同學(xué)們十分安靜，都低著頭聚精會神地聽著我最后的總結(jié)。

　　我講完了，抬頭問了一句：“有什么問題嗎？”一片鴉雀無聲。我心里有些緊張，是不是我講的有問題？但，當(dāng)我看見前排的同學(xué)在埋頭苦記時，我心里的自豪感油然而生，自信地走下臺。

　　同學(xué)們的講解也一個比一個精彩，有的講好詞好句，有的提作者感情，有的講文章結(jié)構(gòu)，精彩絕倫！

　　這一次當(dāng)老師，讓我們知道了老師的不容易，要備課，要解答同學(xué)的問題，要批改作文。老師，您辛苦了！

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 9

　　今天一早起床，我就變成了我們班的語文老師。我又驚訝又激動，對著鏡子說：“嘿，我變成了老師，一定很好玩！”于是我就坐車來到了學(xué)校。

　　到了學(xué)校，門口的學(xué)生對我鞠躬說：“老師早！”我微笑著和他們打招呼，心里得意極了，覺得當(dāng)老師可真風(fēng)光。

　　來到班上，同學(xué)們正在讀書，我就抱著書，走到講臺前，看大家讀書的樣子覺得很有趣，不過我也發(fā)現(xiàn)，我們班的.小林、小楊正在底下偷偷摸摸地玩，我就氣勢洶洶地走過去，盯著他們看，小林和小楊立馬停下來，乖乖地讀書了，我覺得做老師真威風(fēng)。

　　語文課開始了，今天要給大家上《我應(yīng)該感到自豪才對》，這節(jié)課上得我身上直冒汗。同學(xué)們在課上的問題可真多，我都不知道該先說誰的。結(jié)果一節(jié)課下來，我想說的都沒有說完。我覺得做老師可真困難。

　　下課了，我要批改他們的作業(yè)，天啦，《補(bǔ)充習(xí)題》、《作文》、《周記》、《習(xí)字冊》……我從上午改到中午，從中午改到下午，還沒有改完，我覺得做老師可真辛苦。

　　放學(xué)了，小李向我告狀，我們班的小王和小濤又打架了，我從作業(yè)堆里冒出頭來，只覺得頭暈?zāi)垦�，心想：�?dāng)老師一點(diǎn)都不好玩。

　　正在我頭痛的時候，就聽見一個聲音在我耳邊大喊：“天亮了！還不起床上學(xué)去？”我揉揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)，剛才做了一場夢��！我拍拍胸口長舒了一口氣，還好我今天不是老師��！

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 10

　　都說老師是園丁，學(xué)生是花朵�？赡翘欤�我有點(diǎn)同情那些園丁了。

　　這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋柜里找來了一雙黑色的`高跟鞋，又梳了一個丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預(yù)備起……”誰知，這兩人讀得那個此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語”。我沉住氣，勉強(qiáng)打開笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀游山西村，游，游玩�！�

　　才過了兩分鐘，媽媽已經(jīng)按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機(jī)，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，并學(xué)著老師的口氣厲聲說道：“這位同學(xué)，你要干什么？”媽媽支支吾吾說不出話來。我奇怪：這是平日里見的那個母老虎嗎？簡直是判若兩人。

　　我愣了愣，開始教育起來：“你怎么可以這樣……”可就在我教訓(xùn)老媽的時候，老爸又開始“撒野”了！他也拿起手機(jī)，旁若無人地玩了起來。

　　我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子�，F(xiàn)在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎么了？”兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。

　　好不容易上了半小時，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當(dāng)個老師可真不容易呀！”

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 11

　　我常在夢中夢見我做了一名小老師，沒想到，我的夢想居然實(shí)現(xiàn)了。

　　國慶期間，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因?yàn)樗�的作文寫得不太好，讓我�(guī)退�改一下，我爽快的答�?yīng)了。我先是瀏覽了她的作文，，哎，真是前言不搭后語！特別是有幾個地方，真是讓人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她寫成了“我占在那里”，我想這么簡單的字，一年級就教過了，她二年級了還要寫錯，這也太不應(yīng)該了吧。有的地方，妹妹連抄都要抄錯，我寫了一個“獵”字，你猜她怎么寫？她把“獵”字寫成了“豬”字，我看了以后笑得前俯后仰，還直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后專門去參加這種比賽，我想你準(zhǔn)能得第一名�！泵妹帽晃遗�得哭笑不得。你說我的妹妹好不好笑啊？接下來，我又學(xué)著老師的`樣子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹這個學(xué)生說什么也不肯抄，真拿她沒辦法。等我把她的整一篇作文看了兩遍之后，她的錯別字和前言不搭后語的地方，我也一一幫她解決了，就這樣，妹妹這篇作文在我這算通過了。

　　這次，我過了一把做老師的癮，我感覺到了，做老師是一件很不容易的事，就像我們的茅老師一樣，他要教育我們班５８個同學(xué)，真的很辛苦。我發(fā)現(xiàn)，近幾天來，茅老師的頭上多了幾根銀白色的頭發(fā)，我知道，那是他付出的心血和汗水，我從心里感謝我們親愛的老師。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 12

　　今年，我們學(xué)校舉辦了一次“小老師”活動，所有老師做的工作都由學(xué)生來做。

　　我與好朋友選報了美術(shù)老師，起初，我們覺得很有趣，躍躍欲試，可是，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，真的上臺了，那可真叫個難。

　　可能是我們不夠威風(fēng)吧，一上講臺，一幅唯唯諾諾的樣子就被同學(xué)們嘲諷了。美術(shù)老師上課時走上來，同學(xué)們個個都不敢講話，但我們叫了做幾次“安靜，大家不要吵！”同學(xué)們就是不聽，吵吵嚷嚷的，聊天的聊天，玩耍的玩耍，根本不把我們放在眼里�！皡纾　闭嬲�的美術(shù)老師進(jìn)來了，同學(xué)們頓時安靜了下來�！熬刃墙K于來了�！蔽亦止镜�。

　　上課時，同學(xué)們都不發(fā)言，讓我們在場上尷尬極了。“有誰知道科幻畫該注意哪些？”場上鴉雀無聲，一個個都不發(fā)言，只好將答案告訴他們�！罢l要來讀一讀？”老師說過，讓他們來讀一讀會活躍氣氛，可惜，又給我們出難題了，同學(xué)們一幅厭倦的樣子，有的甚至直接趴在桌子上，動也不想動，只好由我們來讀嘍！

　　這一節(jié)美術(shù)課，真是艱辛�。‘�(dāng)老師在時，同學(xué)們吱也不敢吱一聲，連一根針掉地上也聽得見，當(dāng)老師不在時，他們就一直說個不停，害得我們整節(jié)課都在講紀(jì)律。這節(jié)美術(shù)課，讓我體會到當(dāng)老師的`辛苦。我們上一節(jié)課，已經(jīng)累得不成樣子，而老師們呢？他們要不停給我們講課。所以說，我們要多多體諒老師，不要在課上添麻煩了。

　　做一回老師，我在這個活動中感悟到了很多，也明白了學(xué)校舉辦這個活動的目的。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 13

　　這個暑假，我媽媽新收了兩個“女徒弟”——我的兩個朋友，她們來這里補(bǔ)習(xí)的原因是：她們的學(xué)習(xí)都不太好，可是有不知道怎么辦，所以就來補(bǔ)習(xí)了。前幾天，我給這兩個比我年齡還大的姐姐當(dāng)了一回老師。

　　那天，我媽媽因?yàn)檫^度勞累而不能再上課了。于是，媽媽便叫我?guī)椭鷭寢屔狭艘惶娩撉僬n。

　　一聽到這個命令，我就傻眼了。我和這兩個階姐姐可是“死對頭”。剛剛開始上課，姐姐們就有點(diǎn)不習(xí)慣。沉默了一會兒，張某姐姐打破了沉寂：“陳壹政，這個音符是彈那里的.？”我也反應(yīng)過來，說：“這個鍵是彈高音‘哆’，右手是高音‘壘’。還有，左手和右手要彈得重。不要混淆。”

　　可是，過了半天，那個姐姐還是不會彈這個音符。于是，另外一個姐姐也幫助我教她，：“這個音節(jié)不能小力地彈，要大力，大力。我怎么總覺得你好象不敢碰這臺鋼琴似的�！蹦莻�不會的姐姐在我和張某姐姐的于過了這個難關(guān)。我們高興地歡呼。

　　不過，還沒有完全度過難關(guān)。最后一個音節(jié)——也是最困難的一個音節(jié)。我和張姐姐怎么教，那個姐姐就是不懂。這時，爸爸也過來幫助我們。在我們?nèi)齻�“老師”的努力教育下。終于幫助那個姐姐度過了最后的一道難關(guān)。不過，那個姐姐的理解能力也太“高”了。現(xiàn)在我才知道“三個‘臭皮匠’，頂個‘諸葛亮’�！钡墓适率钦娴�。

　　這一次，我當(dāng)了一回“小老師”。我的感受是：做一名老師，不僅可以分享自己的知識，也可以叢中獲得樂趣。所以說，做老師是一件快樂的事情。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 14

　　一進(jìn)作文班大門，我就看見老師投影幕布的作文題目“活動作文——我當(dāng)了一回小老師”。我慌了，我記得上次老師讓我們寫的作文只有一個，就是讓我們采寫長輩小時候怎么過中秋節(jié)或者國慶節(jié)的。微信群里老師也不止一次的提醒大家，但我只是隨意瞄了一下，難道寫錯了？我壯著膽子去問老師：“作文是寫爸媽小時候過節(jié)的故事嗎？”老師說：“對呀！”還好，只是虛驚一場。

　　老師先給我們講解如何修改作文，從哪些方面入手。然后就讓我們互相交換作文進(jìn)行修改，我拿到的這篇作文是以采訪的形式寫的，有問有答，整體感覺不錯，但總嫌死板了。

　　首先，作者開門見山，直奔主題，直接寫出了采訪的問題，吸引讀者。然后就是正文，通篇基本上沒有錯別字，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用也準(zhǔn)確，但是在描寫上略微有點(diǎn)不足，沒有抓住人物的'心理、神態(tài)、動作。比如：“當(dāng)時，我把小伙伴們都叫來了家里，帶上沒用的本子、火柴，又偷了幾節(jié)外婆家的香腸，去山上烤香腸。”這段話可以運(yùn)用神態(tài)描寫，突出“我”和小伙伴拿到香腸后的快樂與興奮，可以把去外婆家偷香腸的過程寫得具體些，寫出偷香腸時“我”和小伙伴們的神態(tài)、心理的變化。這樣可以讓文章變得生動具體，不那么生硬。

　　當(dāng)然，文章也有寫得好的地方。比如“看見火苗躥起來”，一個“躥”字，賦予了火苗生命一般。

　　這次作文修改課真有趣，希望老師以后能多給我們提供這樣的機(jī)會。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 15

　　今天的作文課很有意思，“同學(xué)間交換作文，互相修改�！崩蠋熞宦暳钕�，這是要讓我們當(dāng)“小老師”啊。

　　翻開同學(xué)的作文本，看看字跡，第一印象便直接降到八十分。字跡有點(diǎn)不工整。雖然整篇文章沒有錯別字，但標(biāo)點(diǎn)符號改得讓人頭大。句號、引號連用；一句話完了但用的是逗號，唉，這位同學(xué)，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的`水平有待提高哦。

　　再看語病，這個改起來最好笑。比如“無非就是吃月餅，賞月。”后面應(yīng)用句號。結(jié)果她寫的“無非就是吃月餅，賞月嗎？”這句子，笑掉大牙了。還有，三自然段開頭，語句真是一點(diǎn)兒也不連貫，“牛頭不對馬嘴”。明明前面寫“小時候過中秋”，后面又轉(zhuǎn)筆，還不用連接詞，直接寫事。讀起來可別有一番“語病趣味”！作文還欠缺些描寫。全文就幾句話，其余的動作、神態(tài)、環(huán)境描寫真是一點(diǎn)兒也沒有。所以后來我增加環(huán)境描寫、對話時的動作和神態(tài)描寫等，如此，文章就生動了許多。

　　不過也有寫得好的地方。比如作文題目“小時候過中秋的事”就很吸引人。全文以“我”過節(jié)的故事為線索，展開情節(jié)。最后，改完這篇作文，我寫下了這樣的評語：題目吸引人。但內(nèi)容欠豐富，描寫不夠。

　　“改作文”，抓住一個“改”字，改的是我們文章的毛病與不足。所以，我覺得我這個“小老師”活動還不錯，滿滿的成就感。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 16

　　星期四的下午，朱老師說：“同學(xué)們，我跟一年級老師商量好了，請你們到他們班當(dāng)回小老師，糾正小同學(xué)不正確的寫字姿勢。”話音剛落，全班沸騰起來，個個欣喜若狂，都想當(dāng)回老師，過過癮。

　　“丁零零……”上課鈴聲響了。我們第一組的幾個“小老師”興高采烈地走進(jìn)一（2）班教室，小組長陸野清了清嗓子說：“各位同學(xué)，這節(jié)課我們來教大家正確的寫字姿勢，現(xiàn)在請同學(xué)們抄寫第15課生字�！闭f罷，就聽見教室里響起“沙沙”的寫字聲。我們仔細(xì)地觀察每位同學(xué)的.姿勢。

　　我發(fā)現(xiàn)有的胸口緊挨著課桌，有的拿筆姿勢不對，還有的寫字時用腳踢前面同學(xué)的板凳。我學(xué)著老師的樣子拉長聲音說：“同學(xué)們，寫字的時候要頭正、身直、臂開、足安，還要做到三個一。你們跟我做一遍�！蔽易隽藗�示范給他們看。這些小同學(xué)還真聽話，馬上做了標(biāo)準(zhǔn)的姿勢給我們欣賞。我們高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是，他們又接著寫。這次明顯好多了�？珊镁安婚L，有的同學(xué)又“舊病復(fù)發(fā)”了。我走到一個小同學(xué)跟前說：“你歪著頭，趴在桌上寫字，這怎么行呢？長此以往，你就成了小老頭嘍，還會成為四只眼呢！”同學(xué)們聽了，哈哈大笑起來。那位小同學(xué)馬上把腰挺直了。

　　二十分鐘的寫字課結(jié)束了，我在回來的路上想：“一年級的同學(xué)真淘氣，當(dāng)他們的老師真難��！不過，我感覺當(dāng)老師的滋味真爽！”

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 17

　　今天下午的寫字課上，我負(fù)責(zé)糾正小組同學(xué)的寫字姿勢，當(dāng)了一回小老師，心里既緊張又興奮。

　　首先，我請同學(xué)們在練習(xí)本上寫一行字，我一邊仔細(xì)查看，一邊把他們錯誤的姿勢記在心上。一會兒，我讓他們放下手中的筆，笑著說：“寫字時要注意：眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。另外還要抬頭，挺胸，肩放平，雙腳并攏。這樣，不僅能使我們的骨骼健康發(fā)育，還會識字寫得更端正更漂亮。小靜同學(xué)的姿勢比較標(biāo)準(zhǔn)，要是把頭再抬高一點(diǎn)兒，那就更好了。有個別同學(xué)寫字時弓著腰，眼睛差點(diǎn)貼在本子上，胸膛恨不得擠到桌子里去，腳還不停的晃動。這可不行，不然，鼻梁上架副‘望遠(yuǎn)鏡’，那可就不好辦了。

　　同學(xué)們都忍不住笑了起來。接著，我又講了一些需要掌握的要領(lǐng)，然后讓大家在練一遍。其他同學(xué)都做得準(zhǔn)確到位，可小琪同學(xué)的身子竟還貼在桌子上！我耐著性子，手把手的教他，還做了示范，可仍然無濟(jì)于事，我半開玩笑地說：“看來我的拳頭太小了，怪不得總覺得你做的'不對勁兒呢！”小琪聽后，先是一愣，沒過多久，便會意了，她連忙挺了挺身子，把手握成拳在桌邊量了量，這才認(rèn)真的寫起來。我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。最后，我又補(bǔ)充了一點(diǎn)：“同學(xué)們，正確的姿勢一定要持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則就不起作用了�！�

　　以前，我總以為當(dāng)老師很容易，今天，我才深刻體會到做老師的辛苦。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 18

　　根據(jù)學(xué)校的安排，周二的下午第二節(jié)課后，我和同學(xué)們當(dāng)起了一年級小朋友的小老師，我既緊張又激動，也體驗(yàn)到了老師的不容易。

　　我當(dāng)?shù)氖且荒辏?）班語文口語測試的老師。我的拼音學(xué)過后都有四年多時間了，要在一年級同學(xué)面前當(dāng)好這個小老師，又不出錯，還真不簡單。當(dāng)拿到試卷的時候，我仔仔細(xì)細(xì)的看，認(rèn)認(rèn)真真地讀。第一個小朋友上來了，他好像對一些音不那么熟，我面帶微笑，和藹地對他說：“沒關(guān)系，我們先讀下一個！”接著，我把他不會讀的那一個音圈出來。

　　當(dāng)?shù)诙�個同學(xué)看試卷時，我認(rèn)真地把第一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)打上，簽好我的名字。第二位同學(xué)的考試也開始了，可他的表現(xiàn)并沒有我想象中的那么好了。先是亂讀，本來要讀第一題的`，而他卻讀到了第二題去，當(dāng)然，在我的指引下，他又重新有了順序。表現(xiàn)好了幾分鐘后，就在我松了一口氣的時候，這位同學(xué)又開始心不在焉了，先抬起頭看看操場，有瞧瞧旁邊的同學(xué)，還回過頭瞅瞅自己的教室。我不禁有些生氣了，覺得他太不尊重我了，當(dāng)時的我，真想大聲地訓(xùn)斥他。可是，他畢竟才一年級嘛，于是，我把我的火氣壓了下來，輕聲地告訴他：“不要開小差了，趕快讀吧！”果然，他不東張西望了，把整張試卷讀了下來，雖然他沒有多少錯誤，但我還是希望這位同學(xué)以后要認(rèn)真。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 19

　　寒假快結(jié)束了，親戚都走完了，爸爸媽媽都上班去了。今天，我在家閑著無聊，就自己找游戲做。我把我的玩具娃娃都搜出來，整整齊齊地放在床上，讓它們都當(dāng)學(xué)生，我當(dāng)教師。

　　第一節(jié)課是選班干部，先選班長，我讓它們舉手回答，可是我等了老半天都沒聽到有人回答，便來訓(xùn)斥它們：“你們怎么個個都謹(jǐn)小慎微呢？沒有關(guān)系的，大膽地說出來。你們當(dāng)時的行為讓我大失所望�！蔽矣值攘死习胩�，還是沒人來答，我惱羞成怒，斥責(zé)它們：“我一而再，再而三的告訴你們大膽地說出來，沒有關(guān)系的，可你們就是不聽�？磥硎遣淮虿婚L記性了，我拿起鉛筆，在它們每一個的頭上都打了八下，以解我心頭之氣。就在這時，我茅塞頓開，原來它們都是玩具娃娃，不會說話也不會動。我連忙說：“那我決定一下班干部吧，小狗汪汪當(dāng)班長，小豬笨笨當(dāng)副班長，小兔跳跳當(dāng)學(xué)習(xí)委員�！�

　　第二節(jié)課是語文課，我胸有成竹大聲朗誦起了《桂林山水》，然后讓同學(xué)誦讀，我跑到下面，舉起小狗汪汪的'手，然后跑到上面，點(diǎn)名讓小狗汪汪來誦讀，然后又跑到下面尖聲尖氣地讀了起來，經(jīng)過上上下下幾十次后，我筋疲力盡了，本來打算還要上的音樂課、美術(shù)課都只能放棄了。

　　這時，我才真正體會到做老師是那么的辛苦，不僅要管好學(xué)生還要教我們學(xué)習(xí)知識，真是辛苦��！我以后一定要好好聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師少操心。

　　當(dāng)老師的滋味作文500字 20

　　每個人都會有很多經(jīng)歷和記憶，我也不例外。

　　記得上個學(xué)期，我們上《我與杭州》課時，老師都讓我們自己當(dāng)回“小老師”，每四到五人一組，為其他同學(xué)上課。輪到我們組了，我們精心準(zhǔn)備了這堂課，每個成員的工作分配妥當(dāng)。

　　我夢寐以求當(dāng)上老師的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！但我也不能松懈，因?yàn)楫吘故墙o35人上課。

　　開始上課了，我發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)很會講話，便說：“講話的人不能拿到禮品！”大家一聽，覺得不能讓別人占了便宜，便端端正正地聽我們講課了。

　　“今天我們上《清代詩人龔自珍》，誰能讀一下相關(guān)鏈接？”同學(xué)們都積極地舉手，但我發(fā)現(xiàn)有個別人一直在做自己的事情，絲毫沒聽我們講課，我不禁氣憤之極，覺得他們太可惡了，應(yīng)該被逐出教室！我想了想，讓他們讀也不錯，便叫了一個正在看課外書的同學(xué)來讀。

　　那位同學(xué)就當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)看書。我無奈，正想沖他大吼，老師走上去沒收了他的書，讓他站在教室后面�！斑@還差不多！”我心想。

　　沒了這個討厭的'人，我們上課順利多了，同學(xué)們專心致志地聽，都把知識吸收了，吵的人也少了。我十分的高興，這是我第一次位同學(xué)們上課，還不錯。但我也體會到了做老師的艱辛，要面對吵吵鬧鬧的同學(xué)們，是一件很困難的事情。經(jīng)歷了這次上課，我決定認(rèn)真地、專心地聽老師上課，不再開小差，畫涂鴉了。

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　　當(dāng)老師的滋味作文600字 1

　　今天又是個學(xué)琴的日子，可是老師今天不在，所以今天放假。

　　嘿嘿，放假一天！那我可不能讓這一天時間白白浪費(fèi)。于是，我的腦海里閃出一個念頭：我教媽媽彈琴。很快我把這個想法告訴了媽媽。媽媽帶著疑問的口氣問我：“你能行嗎？”�。繈寢尵谷徊幌嘈盼�。“媽媽，我學(xué)古箏已經(jīng)四年了！教您還不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的對媽媽說。媽媽見我信心滿滿，就沒說什么。我見媽媽默許了，就從背包里拿出一副備用指甲給媽媽帶上。媽媽一看就笑了。我也笑了。媽媽說：“這指甲也太小了�！蔽艺f：“唉！哪有那么大的，將就帶著吧！”一切準(zhǔn)備完畢，我們開始彈琴了。因?yàn)閶寢屖浅鯇W(xué)，所以要從最簡單的'學(xué)起。剛開始的時候我還耐心十足，可媽媽就是聽不懂。一遍又一遍的講解讓我覺得口干舌燥�？墒菋寢屇�，皺著眉頭，一副看不懂的樣子。唉！繼續(xù)講吧！誰讓我今天是老師呢！半個小時后，媽媽的眉頭舒展開了。我見狀心里暗喜：哈哈！終于弄明白了，也不枉我費(fèi)了一番功夫呀！

　　“老師，請問這個5652怎么彈？”我“撲通”暈倒在地。弄半天還沒懂啊。我心里偷偷的說：“怎么有點(diǎn)對牛彈琴的感覺呢”。唉，郁悶啊，怎么才能把媽媽教會呢？我接著嘗試了N種方法，可還是一點(diǎn)效果都沒有。當(dāng)時我真是一點(diǎn)辦法都沒有了。只好讓媽媽先下課休息。我則在一旁皺著眉頭冥思苦想。有了，我想到一個方法。于是我趕緊飛奔到媽媽身邊，生怕再晚一秒就會把這個我挖空心思才想出來的妙計給忘了�？山Y(jié)果呢？還是竹籃打水一場空。

　　我教媽媽是這樣的情況，那老師教我們的時候……

　　唉！當(dāng)老師的滋味還真是不好受��！

　　當(dāng)老師的滋味作文600字 2

　　同學(xué)們，你們當(dāng)過老師嗎？是不是很渴望當(dāng)一回老師啊？在我們班，每個同學(xué)都有這樣的機(jī)會，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同學(xué)來給大家講世界各地的旅游見聞。瞧，這星期終于輪到我當(dāng)老師了。這可是我期待已久的機(jī)會。

　　上課鈴響了，在同學(xué)們的注視下，我大步流星地走上了講臺，這可是我第一次站在講臺上，看著下面密密麻麻的面孔，雖然都是朝夕相處的同窗，但還是不由自主地緊張起來，說話也顯得有點(diǎn)語無倫次。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地打開了事先準(zhǔn)備好的PPT：“今天我給大家介紹的是嵊泗游記�！�

　　漸漸地，課堂進(jìn)入了正軌。隨著一張張PPT的翻動，同學(xué)們都被嵊泗大海的風(fēng)光吸引住了，幾十雙眼睛注視著我，我心里暗自竊喜，看來我當(dāng)老師很成功啊！給大家分享完我的旅游經(jīng)歷以后，最激動人心的時刻來了，那就是有獎問答環(huán)節(jié)，為了能把課堂氣氛調(diào)動起來，我可是花費(fèi)了不少功夫來準(zhǔn)備問題，而且還精挑細(xì)選了誘人的小禮物�！搬鱼羰菍儆谡憬�哪個市的？”第一個問題拋了出來，果然沒有辜負(fù)我的.一片苦心，大家爭先恐后地舉手，課堂氣氛一下子活躍起來。還有的同學(xué)怕我看不到他們舉手，竟然站起來舉手。就連平常課堂上默不作聲的同學(xué)也加入了舉手的行列，我就像站在點(diǎn)將臺前面的大將軍一樣，心里別提多美了。不一會兒，就成功地送出了五份小禮物--非常好看的課外書。

　　下課了，我坐回座位上，心想：當(dāng)老師的滋味真的很棒啊，不過，也很累，站了一節(jié)課，才發(fā)現(xiàn)坐著是多么舒服啊，想想我們的老師每天都站著給我們講課，是多么辛苦啊，我們以后要好好體諒老師！

　　當(dāng)老師的滋味作文600字 3

　　這節(jié)語文課，在上新課生字時，突然，劉老師神秘地說：“今天我給你們上一堂特別的生字課�！蓖瑢W(xué)們聽了都很疑惑，心里在想，老師這是在演哪一出呀？劉老師接著又說：“你們自己先看看《全解》，把生字的意思也看看，然后讓你們上來上這節(jié)課的生字�！�

　　同學(xué)們聽了都非常開心，平時我們每個人都想當(dāng)一回“小老師”，今天終于有了機(jī)會，每個人心里都在想自己能上去當(dāng)一回“小老師”就開心了�？墒俏覀兤綍r都是不看生字的意思的，老師這一突襲，每個同學(xué)心里不禁又緊張起來，班里立刻響起一片“嘩嘩”地翻書聲，有的'同學(xué)剛把書打開就迫不及待地把手舉了起來，接著一個、兩個、三個……，過了一會，劉老師拍了拍手上的粉筆灰問我們：“都看完了嗎？”“看完了”，全班同學(xué)異口同聲的答到�！澳恰�…我先選一位同學(xué)上來”。此時同學(xué)們更是爭先恐后把手舉了起來，劉老師故作深沉地說“恩……那就先讓任春曉上來吧”。此時的我，心里想為什么不先選我呀？雖然有一點(diǎn)小失落，但我依然和其他同學(xué)一樣，調(diào)皮地喊“任老師，快上去”。接著劉老師又叫了第二個、第三個……同學(xué)上去。眼看只剩下兩個生字沒講解了，心里更加忐忑不安，不斷地默念：“劉老師，快選我，快選我”。“小嫻，你上來講解”，突然聽到劉老師叫我，既驚喜又激動，我快步走上講臺，平復(fù)一下激動地心情，很順利地講解完了一個生字。當(dāng)我正準(zhǔn)備回座位時，劉老師又讓我把最后一個生字講解完。

　　當(dāng)我回到座位時，覺得口干舌燥。心里在想，我只講了兩個字都感覺到很累，劉老師每節(jié)課都講那么多話，不是比我更累？我突然明白劉老師為什么這節(jié)課讓我們當(dāng)“小老師”的用意了。

　　當(dāng)老師的滋味作文600字 4

　　今天，做完作業(yè)，我突然異想天開：我一直想當(dāng)老師，今天我就當(dāng)一回吧！可是學(xué)生呢？對了，找爸爸媽媽吧！

　　我悄悄地關(guān)上門，開始備《古詩二首》課。首先，我把我需要進(jìn)行的內(nèi)容寫在一張紙上，接著準(zhǔn)備了資料。然后，為了以防萬一，我把課堂作業(yè)也想好了，這樣就不會出現(xiàn)時間有剩余的尷尬場面了。突然我想起，沒有課本！我連忙找了兩張紙抄了課文送到了“學(xué)生”手里，通知他們預(yù)習(xí)又連忙跑去用手機(jī)訂了下課鈴，才松了一口氣。

　　“上課啦，上課啦！”二十分鐘過后，我迫不及待地喊，哪知學(xué)生卻像沒聽見似的，依舊在上網(wǎng)、看電視。我生氣了，用高分貝的`聲音大叫：“上課啦！！”爸爸不舍地關(guān)了NBA，媽媽無奈地離開了電腦，開始上課。

　　“大家好！今天我給大家講《古詩二首》，都預(yù)習(xí)了嗎？”“預(yù)習(xí)了。”“不要拖音！”我說，“《古詩二首》，一、二！”“《古詩二首》，《登飛來峰》，宋蘇軾……”爸爸媽媽齊聲念，感情還是有的，但是犯了一個拖音的錯誤，我忍無可忍，在《登飛來峰》快讀完時吼了一句：“不要拖音！”果然，爸爸媽媽不拖音了，老師的權(quán)力真大！

　　讀完課文，老爸舉手：“老師，我能不能請個假？”我奇怪地問：“想上廁所？”“不是，我……”爸爸吞吞吐吐，媽媽幫他說：“想看NBA！”我差點(diǎn)暈倒，想了半天，讓爸爸去了。爸爸以比受驚的兔子還快的速度跑了出去，還說了一句：“謝謝老師！”

　　面對媽媽，我輕松了許多，不過我沒想到，媽媽提出的問題我也不會！我百般無奈下借助了網(wǎng)絡(luò)！老師也不好當(dāng)！

　　終于熬到下課了！老師再見……

　　當(dāng)老師的滋味作文600字 5

　　周六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因?yàn)椋�我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!

　　在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認(rèn)真，端端正正地坐著，好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會兒看看手機(jī)，一會兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會讓你們知道我的厲害!

　　“同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的.內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》�！蔽艺驹陔娔X旁邊，忍著笑點(diǎn)開了課件�！皨寢�，快看，孫正和!”弟弟其它字不認(rèn)識，一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯，開場不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。

　　“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校小正了?”

　　“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來!

　　之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時候，我就很喜歡其中的內(nèi)容，里面的拓展知識，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當(dāng)老師!于是那天我寫完作業(yè)以后，就把這節(jié)課的課件稍微改了改。老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調(diào)整，原來的換頁方式也變得更有趣了，。我可是我們家的電腦專家啊!

　　這下我的“學(xué)生們”可佩服我了，上課都聚精會神地認(rèn)真聽著講。每次華麗的換頁，都會讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節(jié)課，他學(xué)會了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課，他們了解了文字的演變史，應(yīng)該有收獲吧!

　　今天的課上得很成功，大家沒少給我點(diǎn)贊�？上н@個課件不是我做的，如果有一天我能單獨(dú)做出來，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!

　　當(dāng)老師的滋味作文600字 6

　　周末，爸爸媽媽出去辦事，家里只剩下我和弟弟兩個人。弟弟三歲了，像個跟屁蟲一樣，老喜歡粘著我，我可是煩透了。只有我們兩個人在家，要什么好呢？我撓撓腦袋，誒，有了，我來當(dāng)小老師，教弟弟數(shù)數(shù)，說不定爸爸媽媽回來了，還會稱贊我呢！

　　說干就干！我翻箱倒柜，找出了一塊小黑板，把它掛到椅背上，然后招呼弟弟說:“來來來，今天哥哥教你數(shù)數(shù)，可有趣，可好玩了！哥哥當(dāng)老師，你當(dāng)小學(xué)生！”弟弟一聽好玩，開心地跑過來，可是他說他想當(dāng)老師。我急忙說：“好好好，我先當(dāng)老師，然后再輪到你！輪流當(dāng)老師，好不好？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，搬了小椅子，在黑板前坐了下來。我在黑板上寫上了1到10十個數(shù)字，教弟弟按順序念。

　　一開始他還學(xué)得挺認(rèn)真，可沒一會就東張西望，左顧右盼，一副心不在焉的`樣子。我讓他按順序讀一次給我聽，可他讀了五次，每一次都念錯，不是數(shù)著數(shù)著，從五跳到了十，就是數(shù)到八又開始數(shù)一，氣得我瞪著眼睛，說要收拾他�？傻艿軈s滿不在乎地說：“哥哥別生氣，我們不是在玩當(dāng)老師的游戲嗎？該輪到我了嗎？我要當(dāng)老師！”唉，真拿他沒辦法，枉我這么認(rèn)真地教他，他卻一門心思在玩，在想著當(dāng)我的老師。我把粉筆遞給他，說：“好吧好吧，該你了，老師！”弟弟接過粉筆，開心得蹦起來，要我乖乖坐端正，他要開始講課了�？伤�在黑板畫得天馬行空，都不知寫了什么東西，自己卻自得其樂，口中念念有詞，不亦樂乎，還嚴(yán)格要求我要認(rèn)真聽講。

　　唉，這個調(diào)皮的弟弟呀，我這真是無可奈何��！

　　當(dāng)老師的滋味作文600字 7

　　早上，我們班開展了一堂別開生面作文課——學(xué)編繩。這可讓一向心靈手巧的我過了一把當(dāng)老師的癮。

　　我編的木頭人頭戴一頂草帽，身披一件披風(fēng)，腳上還穿著一雙小巧玲瓏的`拖鞋，一看就惹人喜歡。林子杰捧著我的木頭人愛不釋手，鄭重其事地向我鞠了個躬：“小妍，我要拜你為師!”我被林子杰的樣子逗樂了，爽快地收下了這位徒弟。

　　“先編一段做帽子，接著穿上小正方體，再用兩條繩卷成身子，然后編一雙拖鞋套上……”小杰聽了我的秘笈，用手托著腦袋想了想，三下五除于二就編出個栩栩如生的木頭人來，謝過我后，還像模像樣地教起學(xué)生來。我在一邊暗自得意起來：“當(dāng)老師也太簡單了吧!”

　　正當(dāng)我還在得意洋洋之時，駱乙心跑過來，舉起木頭人，眼睛一亮，贊嘆道：“好精致的木頭人呀!小妍，你也教教我吧!”我揚(yáng)起頭，信心滿滿地說：“放心，這事就包在我身上了!”

　　我驕傲地把秘笈一五一十地傳授給小心。誰知，小心聽得緊皺著眉頭直搖頭：“這也太難了吧!我肯定學(xué)不會!”我心想：“一定要教會她，不然我的面子可就丟大了!”我和顏悅色地鼓勵她說：“萬事開頭難，我們慢慢來�！睍r間在我三番五次的講解中溜走了，可小心不是丈二和尚摸不著頭腦就是抓耳撓腮，我變得心急如焚，就好比幾只熱鍋上的螞蟻，恨不得幫她編好算了�！澳托�，要有耐心�！蔽野底孕南胫�。我一把抓過小心手中的編繩，拉過她的手，手把手地教起來……

　　就在老師喊：“停!”的那一剎那間，小心恍然大悟：“原來如此啊!”唉，我心中一塊懸著的石頭終于落地了!

　　我這次當(dāng)老師，感受就一個字“累!”但是苦中有樂，樂中有甜。我們要體諒老師，不要再讓老師為我們操心了!

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　　當(dāng)老師的滋味作文700字 1

　　從未當(dāng)過老師的我，但是今天，我在藍(lán)星空軍幼兒園當(dāng)了一次幼兒教師，并且確確實(shí)實(shí)地體會到了當(dāng)老師的辛苦。

　　經(jīng)過精心策劃，路老師把我們?nèi)�班分成�?個小組，每個小組8個同學(xué)，負(fù)責(zé)給一個班級的小朋友們當(dāng)小老師。我們小組對應(yīng)的班級是大（1）班。

　　簡單的自我介紹后，我們來了個開門紅，就是給小朋友們表演課本劇《小壁虎借尾巴》。我們表演得非常投入，生怕一不小心出錯，小朋友們就不愿意看了。表演中，我們要盡量使自己的聲音和語氣最接近小朋友們喜歡的腔調(diào)，表情要盡量豐富可愛帶點(diǎn)夸張，動作還得像動畫片里面的主人公一樣……這一切都是為了讓小朋友們看得開心，而我們一個個累得直喘氣。

　　還有一個項(xiàng)目是由我們帶著大家玩“丟手絹”的`游戲。沒想到第一個丟手絹的幸運(yùn)兒就是我。我選了一個比較強(qiáng)壯的小男孩，屏住呼吸輕輕地把手絹放在他的身后。他連忙拿起手絹朝我追來，我奮力奔跑，就在我把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后時，忽然轉(zhuǎn)念一想：“如果他抓不到我，會不會覺得很無聊，因此而厭煩其它的活動呢？”這個念頭一出，我就趕緊假裝腳底被絆了一下，漸漸放慢了腳步。他果然迅速追了上來。我又想，他會不會識破我的“詭計”？于是我又逐漸加快了腳步。最后，我“終于”被他捉住了，我就給大家唱了一首《小紅帽》，唱得很認(rèn)真。

　　最后輪到我來教大家跳舞了。由于小朋友們剛做完游戲很興奮，有點(diǎn)累，所以沒有幾個小朋友愿意跟我一起跳。我們組一位“智多星”就大叫：“誰跳得好就獎勵誰星星貼紙！”這話立馬見效，好幾位女生開始隨著我一起跳。其他同學(xué)見狀也跟著音樂動了起來�？磥懋�(dāng)老師還要多多動腦筋想辦法呢！

　　經(jīng)過半天的體驗(yàn)活動，我深刻地體會到當(dāng)老師的辛苦。原來老師為了我們要操這么多的心，花費(fèi)這么多時間和精力啊！看來以后我們要多體諒、多關(guān)心老師一些，珍惜老師為我們付出的一點(diǎn)一滴。

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 2

　　緊張的學(xué)期結(jié)束了，我們迎來了歡樂的暑假。但是暑假太漫長了，突然放松下來感覺有點(diǎn)無聊。

　　一天，為了打發(fā)時間，我想到了一件有趣的事情，不如我來當(dāng)一回老師，教弟弟數(shù)數(shù)，一定會非常有趣。說干就干，我提高了嗓門，笑瞇瞇地對弟弟說：“昊昊，我今天給你當(dāng)回老師，教你認(rèn)識幾個數(shù)字，你要好好表現(xiàn)喲。”弟弟跳起來，高興地拍手說道：“好哇！”說完，我便去準(zhǔn)備上課的道具了，我先做了四張數(shù)字卡片，然后找了一根教棍。今天，我先讓他學(xué)會1至4這四個數(shù)字，并想好了課堂內(nèi)容。

　　不一會兒，我拿著卡片和道具來了，我讓弟弟坐在沙發(fā)上，而我站在電視機(jī)旁。開始上課了，我先把卡片并排貼在電視機(jī)上，然后拿著小棍指著上面的數(shù)字一個一個地教他讀，弟弟聽得很認(rèn)真，不一會兒就會讀了。接著我打亂數(shù)字的順序讓弟弟讀，他一開始表現(xiàn)很好，都一一答上來了，我還給他發(fā)了很多小貼花作為獎勵。但到后來他就變得不乖了，我提問時，他總是動來動去，心思完全不在課堂上。到我教弟弟記數(shù)字最主要的竅門時，他更過分了，一會兒走過來和說說笑笑，一會兒走過去玩弄自己的小汽車，我生氣極了，就拿著小棒朝他的手上打了幾下，他便哭了起來。我看到他委屈的樣子忍不住跑過去安慰他，還告訴他如果他表現(xiàn)好就獎勵給他好吃的，聽到吃的他便破涕為笑，表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)。接下來，我又教他唱數(shù)字兒歌“1像鉛筆會寫字，2像小鴨水中游……”我一邊唱一邊做動作，他也跟著學(xué)得有模有樣，可愛極了！可是沒過幾分鐘，他又變回原來調(diào)皮搗蛋的`樣子了，真是屢教不改啊！我耐著性子教他寫“1”和“2”，可他“2”怎么也寫不對，在本子上亂涂亂畫寫不好，我生氣地敲了一下他的手，他不高興地扔下筆，氣呼呼地說：“我不寫了�！庇帜闷鹱约旱耐婢咄嫫饋怼�

　　哎！我對他真是無可奈何了，原來當(dāng)老師這么不容易啊！我終于體會到老師的辛苦了，所以我們一定要認(rèn)真聽老師講課，不能辜負(fù)老師的辛勤勞動！

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 3

　　前幾天，大隊(duì)部史老師通知我們五年級各班的同學(xué)選出代表，給一年級的小朋友去上一節(jié)課，為他們講講做少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的基本要求和佩戴紅領(lǐng)巾的方法。

　　今天，是我們班講課，我和張曦文榮幸地被選為代表。

　　我們來到一十班，老師和小同學(xué)們熱情的歡迎了我們！我雖然不緊張，但還是按耐不住喜悅的心情。

　　“同學(xué)們，大家好！在早上入過隊(duì)之后，大家現(xiàn)在一定很高興吧！但你們知不知道做少先隊(duì)員的基本要求呢？”我開門見山的問�！安恢�道——”教室里響起一片稚嫩的聲音�！澳敲�，大家希不希望做一名合格的少先隊(duì)員呢？”“希望——”……

　　望著可愛的小弟弟和小妹妹們，我忍不住微笑了一下，我旁邊的張曦文也對著他們笑。我先為他們講了隊(duì)旗和隊(duì)徽的意義，然后切入重點(diǎn)——紅領(lǐng)巾的佩戴。

　　“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員最明顯的標(biāo)志，是紅旗的一角……”在我講到紅領(lǐng)巾的系法時，我和張曦文走到他們面前，耐心地為他們做示范，還教給他們一個口訣：左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。一個動作要反復(fù)做好幾次，可有的剛教會，一會兒又忘了，唉，只好重新再來！我心想：做個小老師可真不容易��！不僅要有耐心，還要有三寸不爛之舌，什么問題都要能回答。在學(xué)生眼里，老師就是萬能的神，有任何問題都會問老師。

　　終于，教會了他們系紅領(lǐng)巾。接下來教隊(duì)禮：立正站直，右手五指并攏，挺直手腕，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，據(jù)前額上一拳。臺下的.小同學(xué)們一個個注視著我，表情莊重嚴(yán)肅，好像在對我說：“我們一定要做一名合格的少先隊(duì)員！”“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”“時刻準(zhǔn)備著！”他們跟我讀宣誓的聲音，響徹了教室，響徹了校園。

　　下課鈴在耳邊響起，我和張曦文告別了一十班。今天，是我第一次嘗試做小老師的滋味，體驗(yàn)到了做老師的辛苦與快樂，還有自豪和成就感。用一句話概括就是：苦樂交織，喜憂并存。

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 4

　　表妹馬上要上一年級了，也說一年級就像蓋房子，打基礎(chǔ)得打好。舅舅為了把表妹的基礎(chǔ)打好，便叫我?guī)捅砻妙A(yù)習(xí)。

　　表妹生性像個小男孩，活潑好動，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了�？墒俏矣执饝�(yīng)了舅舅，做人不能出爾反爾，所以，我還是得努力做好這個“小老師”！做好準(zhǔn)備工作。

　　表妹這個小鬼看起來挺認(rèn)真的，我便開始一本正經(jīng)的講起了課，在我上課慢慢進(jìn)入狀態(tài)時，眼皮子底下便有了小動作。我當(dāng)時想：小孩子，難免會犯點(diǎn)錯，不用去理會。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會改正，誰知她竟然變本加厲，從小動作變成了走出座位等“大”動作。哎，這對我也太不尊重了，可是，我一想，我現(xiàn)在是“老師”，怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢？這會給我的學(xué)生帶來不好的映象的.，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也沒說就走回去了。

　　表妹也許知道自己錯了，便又認(rèn)真的上課，可沒過一會，表妹的注意力又到了外面，原來她的幾個小同學(xué)在外面，也許也想來上課吧。表妹就把他們拉了進(jìn)來，我想：這也沒什么了，小孩子，喜歡熱鬧，這也是好事呀！也就同意了。開始，小同學(xué)們都很不錯，可是后來卻到后面玩皮球，玩滑板了。我上課還沒有十分鐘啊，怎么就這樣了呢？氣死我了，還把我當(dāng)老師嗎？他們什么意思啊，有這樣對待老師的嗎？我便怒了，把課本重重一摔，大聲叫道：“上什么上�。窟@是上課嗎？還要不要上課了？你們考試0分都不關(guān)我的事，虧我還那么認(rèn)真的給你們備課和講課，以后都別來找我了！”說完，我便氣沖沖地走了，回到房間，關(guān)上門，淚默默地流了下來，這些小朋友雖然不是我真正的學(xué)生，但是罵了他們，心理特別難受，默默地怪自己怎么那么沖動！心想：做老師太不容易了！

　　我親身體驗(yàn)了一次做老師，十分的不容易，讓我嘗到了當(dāng)老師的苦頭。我想對天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 5

　　老師是一個令人敬仰的職業(yè)，它的味道像顆五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味兒都有。我很希望成為一名老師，和自己的老師一樣燃燒自己照亮別人；也做一名園丁默默地耕耘著，不求任何回報，只希望自己能把這些幼苗培育成一棵棵參天大樹。很幸運(yùn)的是我也當(dāng)過一次小老師呢！你們不信？那我就給你們講講我自己的一節(jié)課。

　　那天，我們班的老師全去聽課了，沒有辦法給我們上課，可“時間一去不復(fù)返”，馬上就要畢業(yè)考試了，我們怎么能把這么寶貴的時光給浪費(fèi)了呢？正想著這節(jié)課該怎么辦呢……突然有同學(xué)喊：“小敏，老師讓你去辦公室。”“是哪個老師喊我呢？”一個小問號在我的心中油然而生。想著想著就來到了辦公室，還沒等我喊“報告”呢，英語老師就把我叫進(jìn)去了。她讓我下節(jié)課代替她給同學(xué)們上課，我一聽，心里既高興又緊張，我終于可以當(dāng)回老師了，可我能不能勝任呀？老師好像看出了我的心思，就給我鼓勁：“別擔(dān)心，只要你跟老師把這些單詞學(xué)會發(fā)音了，你就能教他們了�！庇谑牵�我認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師讀了幾遍單詞。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我的`懷里像揣著一只小兔子，“砰砰”地跳個不停。我深吸一口氣，走上了講臺，喊了一聲“上課！”只見全班同學(xué)一起看著我，好像在對我說：“你算老幾啊，敢給我們上課！”當(dāng)時我更緊張了，并且心里酸溜溜的，但我不能輕易放棄，拿著教桿敲著桌子對大家說：“安靜！拿出英語課本跟我讀單詞，待會聽寫！”頓時全班鴉雀無聲，只聽見同學(xué)們“嘩嘩……”的翻課本的聲音�？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)我不緊張了，心也一下子從酸變成了甜。接下來，就按照我的想法將這節(jié)課從容不迫地進(jìn)行到底了。

　　怎么樣，我還有當(dāng)老師的天賦吧！至今我還能回想起同學(xué)們聚精會神的讀書的樣子呢！但我驕傲的同時也體會到了當(dāng)老師的難處，我暗下決心：我一定好好學(xué)好所有知識，將來也要為祖國培育“幼苗”，做一名合格而優(yōu)秀的教師！

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 6

　　互相教育——這是同學(xué)學(xué)習(xí)中的一個小插曲。記得那次我就當(dāng)了一回“小老師”，教育了我的同學(xué)小文。

　　那天，小文剛進(jìn)教室，就滿臉的不高興和無窮的委屈。下課時，小文就走到我身邊，向我傾訴她的不滿，她用低沉的聲音急速地說：“真是的，媽媽好壞啊，整天只知道教育我，我還有一個弟弟，媽媽為什么就不去教育他呢？今天，媽媽又嚴(yán)厲地說了我?guī)拙�，我也頂了嘴。真是的，我今天是一路慪氣來學(xué)校的�，F(xiàn)在的家長怎么都這樣，火死了！”

　　望著她那不斷張開、閉上的小嘴，望著她那飛濺的唾沫星子，望著她那氣勢洶洶的架勢，我先楞了一下，隨后又調(diào)整了一下自己的神態(tài)，雙眼看著黃逸文快要溢出淚水的眼睛，平和的'說：“小文，其實(shí)啊，你也有些不對啊�！�

　　“我有什么錯！”小文打斷了我的話，“難道你也贊成我媽說我？真是白交了你這個朋友，幫兇！”

　　我望著小文那反常的舉動，真有一種想罵她的沖動，但我忍住了，我再次用平和的語氣對她說：“小文，你忘了嗎？我們曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《拐彎處的回頭》，文中的父親不是看見弟弟摔倒，也沒有去說一些安慰他的話，只是淡淡地說了幾句而已，但我們可以從父親拐彎處的那一個回頭，看出父親的心里其實(shí)是裝著弟弟的，只是不善于用語言表達(dá)而已。你媽媽呢？她也和文中的父親一樣，心里是時時處處為你著想的，只是不善于用語言表達(dá)，你呢？卻沒明白她的心意，還和她頂嘴，你說你嗎能不生氣嗎？好了啊，別傷心，別委屈了。”

　　“唉——原來如此，我還真不該與媽媽頂嘴，讓她生氣，” 小文一邊點(diǎn)頭一邊說，“還有啊，剛才真是對不起，我失態(tài)了�！薄皼]關(guān)系，只要你明白就好�！蔽蚁駛�“小大人”似的說。

　　在生活中，需要我們?nèi)ソ逃�或別人來教育我們的還有很多，就像我，不就當(dāng)了一回“小老師”嗎？

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 7

　　星期天，我正在小區(qū)廣場上玩活板的時候，一個阿姨帶著一個小弟弟走到我身邊，阿姨手里也拿著一個活板，我一看，是一個嶄新的“金剛板”，輪子還一點(diǎn)都沒磨呢。原來阿姨想讓我給小弟弟當(dāng)老師，教他滑活板。小弟弟只有五歲半，長得胖乎乎的，非�？蓯�。“大哥哥，你能教我嗎，我想學(xué)會了也象你一樣棒！”小弟弟用崇拜的眼光看著我。這一下，可把我弄得不好意思了，我覺得自己的臉都有點(diǎn)紅了，心臟也“撲通撲通”跳得快了，要知道我可從來沒教過別人學(xué)活板呢？“阿姨，我不大會教。”“沒關(guān)系，你是怎么學(xué)的，就怎么教小弟弟就行了�！笨匆姲⒁踢@么信任我，我不禁有點(diǎn)得意，但是還是很緊張。我在腦子里使勁地想，媽媽當(dāng)時是怎么教我的，我是怎么學(xué)會的。

　　我先用媽媽教我的`方法試了一下小弟弟的支撐腳，和我一樣是左腳。然后，我就把板子放到小弟弟面前的地上，讓阿姨扶著小弟弟先把左腳放到板子前面，然后再把右腳拿起來放在后面，先這樣水平往前走，主要是為了練習(xí)掌握平衡；滑了幾圈之后，我就告訴小弟弟可以試著把右腳前后晃動，這樣板子就會往前滑了。同時要注意身體保持直立，眼睛往前看。就這樣，阿姨扶著小弟弟一圈一圈的在廣場上繞著。我又告訴阿姨，等到感覺小弟弟在自己手上使的勁越來越小，就可以試著把手松一下；等平衡掌握好了，基本能自己滑了，就可以學(xué)上、下板了，上板可以借助一個小坡來學(xué)；下板則可以采用扭“∞”的方法，就是左、右腳往不同的方向扭。至于剎車，我覺得有點(diǎn)難，暫時不建議小弟弟學(xué)。最后，我又告訴小弟弟一定要勇敢，不能害怕摔倒，摔兩下就學(xué)會了。

　　講完這一切之后，我才不禁長舒了一口氣，用手一摸，額頭上都有點(diǎn)冒汗了呢。要知道這可是我第一次當(dāng)小老師呢，想想自己剛才講話的時候都有點(diǎn)語無倫次，要不是阿姨一再地鼓勵，我真的不一定能堅持到底呢！哎，當(dāng)個老師還真不容易呢，我以后可再也不能給我的老師添麻煩了，他們多辛苦呀！

　　當(dāng)老師的滋味作文700字 8

　　我玩過家家時，當(dāng)過醫(yī)生、當(dāng)過媽媽、當(dāng)過……就是沒當(dāng)過體育老師。說來也巧，班主任吉老師讓我教同學(xué)小睿跳跑跳步這一動作。因?yàn)樗�的這一動作做得太不規(guī)范了。

　　第二天，體育委員找到我說：“你利用同學(xué)們上早讀課的時間教她吧，小心她的‘笨瓜腦’把你急死！”說完，笑哈哈地走開了。

　　我領(lǐng)小睿來到走廊，邊做示范邊講解道：“第一步，先抬左腿，右腳在地上踮一下的同時放下左腿，再抬起另一條腿，踮一下，放下右腿�？础�—”小睿不耐煩地說：“朱老師可真麻煩！停！我會了，會了！看——，對不對呀？”我看了，得意洋洋地說：“剛才不虛心，現(xiàn)在不行了吧？搟面杖吹火——一竅不通了吧！”小睿聽了，立刻認(rèn)真起來了，問：“怎么跳？再跳一遍吧�！薄昂�！看好了，仔細(xì)點(diǎn)�！蔽夷托牡剡吺痉哆呎f道，“第一步，抬左腿。第二步，右腳踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左腳踮一下然后放下右腿。

　　這就是跑跳步的`分解動作，快點(diǎn)練一練吧�！毙☆Ｒ贿吿�一邊問：“對嗎？對不對？”“動作很對，再快點(diǎn)就好了�！蔽遗d奮地說道�？尚☆Ｒ豢炱饋�，動作又亂了，我們只好又從頭開始。

　　我們就這樣反復(fù)練了14天，第三個星期轉(zhuǎn)眼又要過去了，我真有點(diǎn)急了，心想：小睿怎么這么笨呀？一陣狂叫聲打亂了我的思緒，我頓時明白了三分，朝小睿跑去。小睿興奮地說：

　　“我終于會了！”看著小睿嫻熟的腳步，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時又疑惑不解地問小睿：“你是怎么會的？”小睿回答說：

　　“我腳趾甲太長，昨天在席夢思上跳，把毯子都刮破了，后來就找到感覺了。”小睿一說，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。

　　下午，吉老師一檢查，夸我這個“體育老師” 教得好，我卻覺得是我的“學(xué)生”學(xué)得太好了。

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　　當(dāng)老師的滋味作文800字 1

　　暑假里有許多讓我難忘的事，有一件事我一輩子也忘不了。

　　一天，我很快地寫完了作業(yè)。早上還是晴空萬里、萬里無云，此時天氣已經(jīng)有了一些轉(zhuǎn)變，忽然，刮來一陣狂風(fēng)，狂風(fēng)大作，飛沙走石。天漸漸暗了下來，到處一片寂靜。一道閃電劃過，突然一聲震耳欲聾的`雷聲打破了寂靜。天下起了傾盆大雨。人們只要走出一步，就會被雨“打”成了“落湯雞”，我也如此。

　　“啊嚏！”我打了一聲噴嚏說：“老天爺偏偏和我過不去！剛想出去玩，天就下雨了。”媽媽聽見了我的埋怨，立即想了個好主意，對我說：“小凡，你雖然不能出去玩，可是我有個辦法，你看怎么樣？你英語會很多了，表弟也長大了，你應(yīng)該去教教他，你就當(dāng)?shù)艿艿挠⒄Z老師吧！”“太棒了！”我大聲叫道。

　　我拿起英語書和磁帶，一個勁地奔向奶奶家�？匆姷艿苷�在看影碟，我按了一下電源，關(guān)掉了VCD，拿出英語書對弟弟說：“今天，我教你學(xué)英語”。弟弟好奇地睜大了眼睛。

　　我先教弟弟一個單詞“English”，我示范教他讀后，又讓他跟讀，弟弟想了一會，眼珠子一轉(zhuǎn)，突然大叫了一聲：“哥哥，哥哥，我知道了，我會讀！”我高興地說：“快讀，快讀！”他一讀，成了“英國女婿”。聽了，我有點(diǎn)想笑。趕緊我又教了一個詞組“apple and banana”。他又說：“簡單，簡單�！蔽野胄虐胍傻卣f：“那你讀來聽聽啊？”誰知他把“and”讀丟了，讀成了“阿婆不來了”。真是讓我哭笑不得，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟見了，一臉不高興的樣子。

　　弟弟沒耐性了，他氣呼呼地說：“學(xué)英語一點(diǎn)也不好玩，我才不學(xué)呢！”我不厭其煩地說：“要有耐心嘛！如果你釣魚，沒有耐心，就釣不到魚。學(xué)習(xí)也一樣，你有耐心和信心，一定能學(xué)好的！”

　　弟弟聽了茅塞頓開，從我手里搶過磁帶和英語書，到房間里跟著錄音一起讀。他像一匹不知疲倦的駿馬，聽了一遍又一遍，一直聽了一個小時呢！

　　我一時感動，沖進(jìn)房間說：“你會了嗎？”弟弟胸有成竹地說：“會了，哥哥老師，我讀給你聽……”我聽了他的讀音甚至比我讀得還標(biāo)準(zhǔn)。我把英語書和磁帶送給了弟弟，讓他好好學(xué)英語。

　　我十分高興，雖然我費(fèi)了九牛二虎之力，可是我當(dāng)了一回合格的小老師！

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 2

　　人們都說老師是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師是一根蠟燭，默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)一切；老師是一盞明燈，為自己的學(xué)生照亮黑暗的道路……這么看來老師這個職業(yè)是多么威嚴(yán)而不可侵犯。我也希望能當(dāng)一回老師，可當(dāng)我今天遇到了弟弟這為“學(xué)生”，讓我叫苦連天。

　　中午閑著沒事干，于是，我對弟弟說：“今天我給你上課怎么樣？”也許是他覺得新鮮好玩，便很爽快地答應(yīng)了。

　　第一節(jié)課是語文課。我在紙上寫了“大”和“小”，教他讀，我見他會了，便打亂順序讓他讀，他很聰明，竟然會了我便夸了他幾句，于是，我教他寫字，我耐心地一遍又一遍教他，以為他還不會，可沒想到，他對我說：“姐姐，我會了�！蔽野胄虐胍傻卣f：“真的？”他兩手叉腰，信心十足地對我說：“真的�！辈贿^一會兒，他把寫好的字，給我看了看，寫的歪歪扭扭的，但也算不錯。我心里美滋滋的，有了一點(diǎn)成就感，興趣就更足了，我想：原來當(dāng)老師這么簡單啊。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。我教他加減法，我邊給他講解，邊做示范，他也在下面皺著眉頭認(rèn)真地聽者，我見學(xué)得差不多了，我就給他做了幾道題，他都做對了，我獎給他一張貼貼紙�？珊镁安婚L，凳子上像長了刺似的，他不停地站起來又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。于是，我大聲地說：“別吵了�！彼�看我生氣，就坐下來乖乖地聽了一會兒，可沒過多久，他又吵起來，還不時地沖我做鬼臉。我忍了忍，心平氣和地對我說：“你別吵行不行，待會兒我給你一個好東西。”他仰起頭，想了想，說：“那好吧。”他雖然乖乖地坐在那里，但心不在焉的。不久，他又站起來，伸出手向我索要東西：“姐姐給我東西�！蔽夷盟麤]辦法，只能說話算數(shù)把東西給他，就此，我罷工了。

　　這不禁讓我想起了我們的老師，她每天不辭辛苦地為我們上課，有時她生病了還是給我們上課，可我們卻并不領(lǐng)老師的.心意，只是自己在下面做自己的事，講話的講話，做小動作的做小動作，甚至還和老師頂嘴，老師一句題外話我們就在下面七嘴八舌地說不停。

　　現(xiàn)在，我體會到了當(dāng)老師的艱辛，因此，我們應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，才不會辜負(fù)老師的一片苦心。

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 3

　　期末考試前一周，程老師要去廈門聽課，因此，她委托班上七位同學(xué)在四天內(nèi)給大家復(fù)習(xí)，星期一是我講課，我講的是最難的一個單元——“解決問題的策略”。

　　在上學(xué)的路上，想起再過一個小時就要給同學(xué)們講課，有點(diǎn)緊張。上次上講壇已是出盡出盡了洋相，不知這次又會怎樣？我努力使自己的心平靜下來。邊走，我還邊琢磨著作業(yè)的問題。我原本準(zhǔn)備給他們布置四道題，可想想他們以前的作業(yè)很多，又不忍心。算了，就給他們布置兩道題，大概半小時就能完成。

　　快上課了，我走上了講臺，把數(shù)學(xué)書拿出來，攤在講臺上。我看到大家還在講話，清了清嗓子，洪亮地喊了一聲：“上課！”洪一凡和關(guān)詩陶立馬站了起來，同學(xué)們看到他們站起來了，也陸陸續(xù)續(xù)的站起來了，只有張瑋樂紋絲不動，為了他浪費(fèi)時間不值得�！巴瑢W(xué)們好！”我有點(diǎn)害羞。同學(xué)們看到我這個樣子，嬉皮笑臉地回禮：“王老師，您好！”開始步入正題了，我因緊張語無倫次。我先讓同學(xué)們把書翻到71頁，我抬頭看了看大家，他們不看書而在盯著我，他們的.目光中好像有一種期待。我有些疑惑，原來是我沒讓他們坐下。

　　剛講課就出了點(diǎn)亂子，后面的課怎么辦？剛剛的失誤給了我很大壓力，我低聲地說：“請坐！”但不久我又恢復(fù)了平靜，當(dāng)時局面很混亂，教室里不時傳來陣陣歡笑聲和講話聲。同學(xué)們在做題時，我下去巡視，張瑋樂神秘兮兮的向我出示了一個“令牌”：“把王一成推下去斬了！”我火冒三丈，怎樣才能制服張瑋樂呢？我讓左佑把他拖到郜老師辦公室，左佑告訴我郜老師不在。“不行，不能讓張瑋樂在這兒胡作非為！”我下定了決心。我不得不說謊，對張瑋樂說：“郜老師馬上來接你！”張瑋樂大驚，馬上拿起了筆。張俊杰一直在插嘴，劉晨皓還和他一唱一和，我終于忍無可忍，對他吼道：“誰在講話，我就把他拖到郜老師辦公室里，尤其是你們倆，張俊杰和劉晨皓！”大家都被嚇住了，沒有一個人違反紀(jì)律了。掃除了這些障礙，我又可以繪聲繪色地講課了。

　　這次將可我對自己還算滿意。在這次講課中，既鞏固了我的知識點(diǎn)，又得到了一次鍛煉的機(jī)會。當(dāng)回小老師的感覺真不錯，希望在剩下的兩個月里還有這樣的機(jī)會。

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 4

　　幾年前，我當(dāng)了一回小老師，回想起來，覺得當(dāng)老師還真是不容易呀。

　　那是一個星期六下午，我表弟小洋來我家玩，推桌子，搬椅子，搭小屋，把我家弄得亂七八糟，像菜市場一樣。

　　我實(shí)在受不了了，就對小表弟嚴(yán)肅地說：“我們來做一個游戲，你愿意參加嗎？”小洋一聽“游戲”兩個字，馬上答應(yīng)道：“我愿意，我愿意！”我怕人少，效果不好，又去把妹妹小若找過來。

　　我站在他倆面前，故作威嚴(yán)地說：“今天，我是你們的老師，我要教你們識字、背詩�！蔽业脑捯魟偮洌�小洋“呼啦——”一下站起來，一本正經(jīng)地對我說：“小魚兒哥哥，今天是星期六呀�！蔽覐�(qiáng)忍住笑，對他說：“我是補(bǔ)課班的老師�！薄盀槭裁囱�？我一會兒還去學(xué)畫畫呢！”小若不情愿地說�！安粸槭裁�。今天我是試講，不收學(xué)費(fèi)的�！蔽一卮鹚�。

　　我在外公的一張小黑板上寫了四個字：“春天來了”。用一把長塑料尺指著：“春天來了。”“春天來了�！彼麄z認(rèn)真地跟讀。讀了幾遍后，我讓小洋上小黑板上來寫，他竟然鄭重其事地寫了起來。別看小洋剛上幼兒園，字寫得卻十分清秀。我讓小若也上小黑板上寫，小若卻心不在焉，草草地畫上了幾筆，就把粉筆扔在了地上。面對小若的`學(xué)習(xí)態(tài)度，我快被她氣死了。

　　接著，我又教他們讀古詩：

　　《題都城南莊》作者：唐·崔護(hù)

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

　　可是當(dāng)我讀到“桃花依舊笑春風(fēng)”時，小洋卻站了起來，大聲說道：“小魚兒哥哥，你讀錯了，是‘竹外桃花三兩枝’嘛！”我說：“‘竹外桃花三兩枝’是《惠崇春江晚景》里的句子，這里是《題都城南莊》！”

　　小洋聽了我的話，不以為然，說：“小魚兒哥哥，剛剛上小學(xué)，就老糊涂了。明明是‘竹外桃花三兩枝’嘛！”

　　面對小洋的不可理喻，我才知道了最可怕的不是什么專家學(xué)者，而是只讀過一首詩的人！氣急之下，我無奈地?fù)]揮手說：”下課下課，你們?nèi)ネ姘��！彼麄z歡呼躍雀，又歡天喜地地開始折騰桌椅了。

　　哎，教個學(xué)生可真累呀，看來，當(dāng)小老師也是一件不容易的事呀！

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 5

　　鄰家有一小胖男孩，性情溫和，成績優(yōu)異，正值初學(xué)作文之際，常跑來向我請教怎樣寫作文。我雖沒啥“作文寶典”，但抵不過他的幾番崇拜與熱情，便正兒八經(jīng)地當(dāng)起了小老師。

　　他要寫的作文題目叫《文明美德伴我行》。由于我“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”不足，也不曾飽讀詩書，開場白便是：“你準(zhǔn)備怎么寫呢？”先摸摸學(xué)生的底再說。學(xué)生倒不覺得我這老師名不副實(shí)，老老實(shí)實(shí)地回答了。他說了一通想法后道：“我知道怎么寫了。我只是不會開頭，你告訴我開頭怎么寫噦�！�

　　“開頭怎么寫？”真是一道難題�！叭f事開頭難”，我也最不會寫開頭。一般文章要寫出彩，都是先來一大通排比或比喻句，為的是能讓人“眼前一亮”�？蛇m不適合他這一水平階段的呢？正尋思著，學(xué)生卻一筆一畫寫下了開頭：“文明和美德陪伴我成長�！蔽乙幌伦哟袅搜�，這不和標(biāo)題差不多嗎？

　　怕他再自作主張下筆，我在草稿本上寫下標(biāo)題，引導(dǎo)他：“文明美德伴我行——那你在家里是怎么做的呢？在學(xué)校呢？”學(xué)生很聰明，一下子就想了好多。老師卻覺得不對勁了：他說的好像不是“文明和美德”，而僅僅是“文明”。老師當(dāng)機(jī)立斷，將“文明”和“美德”分寫在兩個地方，再次引導(dǎo)：“文明是不是表現(xiàn)在語言、行動等方面？你怎么做的呢？”“美德的表現(xiàn)又是哪些呢？”學(xué)生實(shí)在聰明，一說起來便滔滔不絕，形勢變成了他說我整理。

　　我越寫越詫異：有這么多嗎？雖然都是些小事，卻少有人做到了。但他說的自己那些表現(xiàn)無疑都是真的。有如此學(xué)生，我這老師甚感欣慰。

　　終于記錄完了，又將其分門別類。學(xué)生最后拿著只寫了開頭的作文本以及我那張草稿紙回家了。老師忽覺教學(xué)生寫比自己寫時還要盡心。

　　事隔一周，學(xué)生又來“請教”。這次是寫周邊的環(huán)境。遵循上次的方法，學(xué)生又開始侃侃而談。學(xué)生的語言平實(shí)而簡單，卻在不經(jīng)意間展現(xiàn)出魅力，如：“大片的森林變成了高高的樓房，黑黑的`河水里沒有了小魚的影子�！痹谟涗泴W(xué)生的想法時，老師有些恍惚：到底是老師教學(xué)生還是學(xué)生教老師？老師只是幫學(xué)生整理凌亂的思維，學(xué)生卻是教老師怎么去思維。

　　“你想怎么寫呢？”——從心而已。

　　“開頭怎么寫呢？”——切題即可。

　　而最重要的，莫過于以一顆純凈的心認(rèn)真去感受、體悟。

　　返璞歸真，方為作文。

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 6

　　你有過當(dāng)小老師的經(jīng)歷嗎？我有過。那天下午，我教了比我大的表姐騎自行車。表姐雖然在成績上名列前茅，但是對于騎自行車卻是"半夜吃黃瓜——不知頭尾"。那就讓我來當(dāng)回老師教教這個學(xué)生吧。

　　"嗨，姐，不要再看書了，讓眼睛放放假吧！我們下樓騎自行車玩。"難得有這樣晴空萬里的好天氣，我一把拽著表姐下樓了。

　　我從儲藏室拉出自行車。"姐，讓你騎一會兒。"表姐擺出羞愧不已的樣子："我——我不會騎。""嗯，讓我來當(dāng)你的老師吧。"表姐不好意思地答應(yīng)了。

　　"首先，你坐到坐墊上，抬頭挺胸，眼看前方，一只腳踏上去，另一只準(zhǔn)備繼續(xù)踏。"表姐如令照做，眼神里充滿了希望，就像深深的潭水——"好，騎！"我大聲喊道。只見表姐左腳準(zhǔn)備，右腳一蹬，眼看一圈就要踩過去了，就在這激動人心的時刻，自行車不由人控制地向我倒來。幸好表姐敏捷，立馬把腳放了下來，這才讓我松了一口氣。

　　"再來一次！"我命令道。表姐右腳踏了上去，可左腳剛一抬，車子就又倒了下來。就這樣，一次又一次。只見架在表姐高高的鼻梁上的.那副眼鏡下，幾顆晶瑩透亮的小汗珠向下流著。我也累得氣喘吁吁。

　　"不學(xué)了，不學(xué)了。"顯然表姐已經(jīng)失去了信心。"不行，不行，我一定要把你教會。"我嚷道。這時，我想起來我學(xué)騎自行車時的情景，便津津有味地給表姐講了一下我從不會騎自行車到熟練地在大街小巷上橫沖直撞、隨心所欲。表姐似乎聽懂了我的用意，聚精會神地盯著前方，準(zhǔn)備練習(xí)�？粗�表姐又重獲希望，我對這個"小老師"的職業(yè)充滿了無比的希望。我邊扶著自行車邊繼續(xù)鼓勵著表姐："你多厲害呀！我學(xué)自行車時半天都踩不到一圈，你這么會兒就可以了——"

　　又一次練習(xí)，我盡力地追扶著車子。表姐對騎車有了一點(diǎn)感覺，原本疲憊不堪的樣子，現(xiàn)在看來卻是全然不同，騎得越來越起勁。我偷偷地放開了手，看著表姐的身影消失在拐彎處，我的心頓時涌起了一片欣喜。

　　這次，我也當(dāng)了回老師，雖然很辛苦，但讓我心里充滿了前所未有的成就感。我還想對那整天沉迷于學(xué)習(xí)中的表姐說："學(xué)習(xí)不是生命中的唯一，健康是生命中的重中之重，要多多鍛煉身體喲！"

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 7

　　以前都是老師管我們，現(xiàn)在輪到我們管老師了，想想都很來勁兒。

　　事情是這樣的，我們學(xué)校為了創(chuàng)新教師節(jié)當(dāng)天的節(jié)日活動，然后想出了這么一招，讓學(xué)生們體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，老師則要當(dāng)我們的學(xué)生。這不禁讓我們想起了曾經(jīng)老師對待我們的嚴(yán)厲態(tài)度和嚴(yán)格要求的眼神，如今我們也有這個權(quán)利去對待他們，去管理他們了，很多同學(xué)都說，想想都來勁兒。

　　教師節(jié)那天，我和同學(xué)們都是老師，老師來上班，只能當(dāng)學(xué)生，而且每位老師都得來上班。我感覺這個節(jié)日形式還是比較好的，但是我并沒有想把這個老師的職位作用發(fā)揮到淋漓盡致，因?yàn)槲遗碌米镎嬲�的老師們。好吧，有可能是我膽小，但是我的同學(xué)卻把他們的職位發(fā)揮的淋漓盡致。

　　我的同學(xué)在教師節(jié)那天特別有老師的風(fēng)范，嚴(yán)格要求學(xué)生們，這些學(xué)生們?nèi)绻�不聽話，那么他將會給予嚴(yán)厲的懲罰，而且還給他們布置作業(yè)。當(dāng)這些經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生們準(zhǔn)備提出反對的時候，校長卻不允許了，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)生們當(dāng)老師的一天，不能不聽從老師的安排。很多老師當(dāng)時就是苦笑，我也跟著苦笑。

　　唯一不滿足我們的是，老師的數(shù)量太少，學(xué)生的數(shù)量太多。學(xué)生如果都當(dāng)老師的話，那么一個班將會有60多位老師，而學(xué)生只有7位，這樣的數(shù)量之差實(shí)在太大了，所以很多學(xué)生當(dāng)老師時都不滿意。畢竟老師的數(shù)量少，學(xué)生的數(shù)量多，互換身份之后并沒有起多大的效果。

　　但也就只能這樣了，同學(xué)們嘴上還是湊合著，心里還是很滿意的。有的同學(xué)報復(fù)心強(qiáng)，想著平日里老師對他不咋樣，現(xiàn)在又開始整老師們了。要求老師寫這寫那，還要給老師批評，別說有多尷尬了。真正的老師們經(jīng)受了學(xué)生老師們的批評，內(nèi)心是無比的憤怒，想起來反抗，但是就聽校長的話，不能夠反抗。

　　就這樣一天過去了，教師節(jié)那一天我們當(dāng)了一天的老師，老師當(dāng)了一天的學(xué)生，我們在教師節(jié)的.晚上都做了一些交談，交換各自的心得。當(dāng)體驗(yàn)不同身份的時候，我們是怎樣的想法，我們是怎樣感覺，老師又是怎樣的感覺?結(jié)果我們把各自的想法和心事都說出來之后，老師們也同情起了學(xué)生。我們當(dāng)老師的過程中也發(fā)現(xiàn)了老師的辛苦，上課過程中一直站著，課下還得洗個手，然后又得回來繼續(xù)上課，還要批改學(xué)生作業(yè)非常的辛苦。

　　師生之間彼此對視了一眼，都了解了對方的困難，都增加了彼此之間的感情。

　　當(dāng)老師的滋味作文800字 8

　　今天語文老師要給我們考試，看看我們這個月的學(xué)習(xí)成果。每個月語文老師都會給我們考一次試，每個學(xué)期語文老師組織的考試最多。

　　今天的語文課在下午，為了給我們考試，語文老師和音樂老師換了課。我的語文老師脾氣不是很好，我們很害怕被她點(diǎn)名。被她點(diǎn)名的人大部分都會挨批評，因?yàn)槟切┍稽c(diǎn)名的人做錯了事。做錯了事被點(diǎn)名的人，會被語文老狠狠地批評一頓，所以我們每次做事情都很認(rèn)真，避免出現(xiàn)差錯。

　　中午放學(xué)回到家，吃完午飯，我就回到房間里復(fù)習(xí)語文了，書上有一些詩詞到現(xiàn)在我還不會背呢，得抓緊時間了。我背了很久，終于把它們都背會了。眼看著快到兩點(diǎn)了，睡午覺吧，時間也沒有多長了，不睡午覺吧，下午考試的.時候沒有精神，我想了一會兒，決定睡午覺。睡覺之前，我定了一個兩點(diǎn)四十的鬧鐘，這樣就不用擔(dān)心起不來了。

　　不知睡了多久，我醒了，總覺得會有什么事情發(fā)生。我看了一下時間，三點(diǎn)了，我快要遲到了。我趕忙起來，把書本放進(jìn)書包里，背上書包往學(xué)校里趕。還有十分鐘就要上課了，這次肯定要遲到了。我把車子騎得很快，可最后我還是遲到了六分鐘。這次肯定要挨批評了，我心里想著。到了班級門口，班里并沒有語文老師，我趕忙跑進(jìn)教室坐在自己的位置上。過了一會兒，語文老師拿著試卷進(jìn)到了班級里。

　　我們把桌子收拾干凈，開始考試了。語文考試有兩個半小時，看到試卷之后，我覺得題目還挺簡單的。我們在做試卷，語文老師在四處轉(zhuǎn)悠，有一個人把語文老師叫了出去。沒多久語文老師回來了，叫了我的名字，我以為我遲到的事情被她知道了，我的心里緊張極了。我慢慢的走到門口，老師說讓我來監(jiān)考這次考試，她要去開會。唉，虛驚一場啊，還好不是關(guān)于遲到的事情。

　　語文老師走后，我拿著試卷和筆，坐在了講臺上。在講臺上可以很清楚的看到其他同學(xué)在做什么，我咳嗽了幾聲，他們都安靜了下來。沒過多久，時不時的我會聽到下面有很小的聲音，只要我一抬頭，聲音就沒有了。我時不時的會抬頭看看他們，以免他們作弊。

　　距離考試結(jié)束還有一個小時，我還有很多題目都沒有寫，我得加快速度了。我抬頭的次數(shù)減少了，下面的聲音也變大了一些。我拿黑板擦敲了幾下講臺，他們就安靜了下來�？荚嚱Y(jié)束了，我把試卷收齊，交給了語文老師。

　　這次監(jiān)考我知道了，原來在講臺上能清楚地看到下面的同學(xué)在做什么。當(dāng)監(jiān)考老師，我覺得很有趣，希望以后還有機(jī)會幫老師監(jiān)考。

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