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當(dāng)老師的滋味作文（通用49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的當(dāng)老師的滋味作文，歡迎大家分享。
| 【1】當(dāng)老師的滋味作文300字 | 【4】當(dāng)老師的滋味作文600字 |
| 【2】當(dāng)老師的滋味作文400字 | 【5】當(dāng)老師的滋味作文700字 |
| 【3】當(dāng)老師的滋味作文500字 | 【6】當(dāng)老師的滋味作文800字 |
當(dāng)老師的滋味作文300字 1
今天，我有了第一個學(xué)生，那就是70歲的孫爺爺。
自從我學(xué)了葫蘆絲之后，凡是聽過的人都說我吹得很不錯，這不，孫爺爺也買了一個，還說要請我當(dāng)老師呢！
今天，孫爺爺給我打了個電話，謙虛地讓我去教他葫蘆絲，我聽到之后興奮極了，拿起葫蘆絲就往孫爺爺家沖！
到了孫爺爺家，我發(fā)現(xiàn)孫爺爺?shù)暮J絲與我的`大有不同：我的顏色鮮艷，刻有青龍；他的顏色烏黑，刻有仿真木紋，顯得古樸，典雅，特別適合孫爺爺用。
開始“授課”了，首先，我教了孫爺爺指法，孫爺爺學(xué)得很認(rèn)真。接著，我又教了孫爺爺音階，跟老師不一樣的是，我是全部按照課本教的。不到一小時，孫爺爺就學(xué)會了。孫爺爺可真聰明呀。當(dāng)然，也與我這個老師的教學(xué)方法有關(guān)啦！
當(dāng)老師的感覺太棒啦！
當(dāng)老師的滋味作文300字 2
我做過一次小老師：那天下午，弟弟放學(xué)回家，只見他手里拿著一本老師發(fā)的作業(yè)，請媽媽教他做。
我大概看了一下他的作業(yè)，心里想：這幼兒園的作業(yè)也太簡單了，用不著老媽親自出馬，交給我就行了。我對老媽說：“我自己的作業(yè)已經(jīng)寫完了，也檢查過了，我來教他好了�！蔽以偃龖┣螅瑡寢尳K于答應(yīng)了。我拿起弟弟的作業(yè)，簡單地看了一下，便開始教了。不對，不對，這里剪錯了，是這兒。過了一會兒，不對，不對，這題寫錯了……你怎么這么笨��！真是累死我了！我教了很久才完成。
這時，媽媽走過來說：“感覺怎么樣？做個小老師容易嗎？”天吶！他也太難教了吧！我說。媽媽接著說：“你別以為弟弟很笨很難教，你們的'老師教你們也一樣，你們上課有的講話，有的做小動作，老師也很不容易��！”
經(jīng)過這一次“小老師”的體驗，我覺得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不再讓老師、父母再為我們操心！
當(dāng)老師的滋味作文300字 3
夏天的太陽比以其他季節(jié)更勤勞，出來的真早，抬頭望去，幾朵白云在天空中散步。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是我今天比以往還起得早，因為媽媽要帶我去她學(xué)校體驗當(dāng)老師，我可開心了！為了當(dāng)好小老師，我昨天晚上還專門備課了。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我走進(jìn)教室，站在講臺上，我的心撲通撲通的跳個不停，像揣了只小兔子似的。我深呼幾一口氣，學(xué)著周老師的樣子講了兩首古詩——《春曉》和《小池》。上課的時候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聽得很認(rèn)真。也有的同學(xué)不認(rèn)真，在開小差。我提醒他們要認(rèn)真聽課喲，可是一會兒有的`又不聽課了。哎，看來當(dāng)老師還真不容易呢！以后，我上課的時候一定要認(rèn)真聽講，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。課后，有個大哥哥（媽媽是大學(xué)老師）說他不會背《小池》，我又單獨教了他兩遍，很快他就會背了。我心里特別高興。
瞧，我是不是很有老師的范兒呢？
當(dāng)老師的滋味作文300字 4
今天語文老師默默的給我們背了一些話，說“沉默之后給同桌一個認(rèn)可”。我非常高興，因為我可以當(dāng)一次小學(xué)老師。
根據(jù)語文書上的答案，我用紅筆在同桌的練習(xí)本上寫字。老師的樣子。我同桌真的`很粗心。所有的錯誤都很簡單，而且很多。我從老師平時的樣子得知，生氣地對同桌說：“你最近怎么了？”錯的都是簡單的？你沉默后檢查過嗎？"
同桌的臉像一只煮熟的大螃蟹，紅紅的，說不出話來。批準(zhǔn)后，我讓同桌把每個錯誤糾正十遍。他幫我改正了。他的字跡潦草，每一筆都連在一起。我讓他改了十遍，提醒他寫好點。比以前好多了。為了讓他提高準(zhǔn)確率，考試不出錯，我讓他默讀。結(jié)果他剛才是對是錯。他在“萬事俱備，只欠東風(fēng)”里只寫了兩橫線。我氣得恨不得等他把這個成語修改100遍，再重復(fù)一遍，直到完全正確。
唉，現(xiàn)在終于明白當(dāng)老師的辛苦了。
當(dāng)老師的滋味作文400字 1
“山不在高，有仙成靈。水不在深，有龍則靈�！笨梢姴还苁翘觳�，還是蠢材，都離不開老師的教誨。
在一個偶爾的機會，我當(dāng)上了小老師。
夏天，烈日炎炎，千萬只蟬在樹上歌唱。在太陽下方，我在教我朋友騎車。
首先我教他如何起步，我飛身上車演示了一下，他看的也十分認(rèn)真，試著做了一遍，可是車子的動力太小，我想在以后騎車開頭時可能有問題，他看出了我的心思，便讓我看他哪出了問題。我認(rèn)真的看著，任何蛛絲馬跡都不放過。終于我看了出來，原來是他起步踮腳的時候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力發(fā)揮不出來，我細(xì)心的把他的問題講了一遍。我講完放松的那一時刻，感到身體十分的熱，仿佛有一股暖流在我血液中流淌。原來因為我教學(xué)太用心了，已經(jīng)忘了“太陽”的存在。突然，我想起了我的老師，每天它們都如此的'辛苦。這是教學(xué)中“苦”的滋味。
經(jīng)過了勤學(xué)苦練，他騎得非常好。我高興的發(fā)狂了，身上那揮舞著的汗雨，已經(jīng)被拋到十萬八千里了。這是，我又想到我們考好后的成績，和老師那一張張笑臉映在我的心中。
通過這次做小老師，我感受到老師的苦與樂，以后我們一定要多讓“樂”變成事實。
當(dāng)老師的滋味作文400字 2
今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢?”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。 于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的.手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。 在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo)，心里比吃了蜜還甜…… 媽媽說：“穎兒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當(dāng)老師的滋味真好！無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲��！
當(dāng)老師的滋味作文400字 3
已經(jīng)很久沒有很正式地被陌生朋友請教過問題了。
除了小學(xué)時期有過的一小段學(xué)霸階段，給一些同學(xué)講解過習(xí)題，后來漸漸地脫離了學(xué)霸的隊伍，自己成了請教別人的一員。
生活中當(dāng)然偶爾也有人會請教些問題，但也只是客套的一句兩句，漸漸地網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多東西只要你夠勤奮，在網(wǎng)絡(luò)上都能搜尋到自己想要的答案。
這些天，我堅持著去參加舞蹈團，對一些舞步逐漸熟悉。
有一些新來的學(xué)員，或者是圍觀的路人，阿姨，看我們在跳的時候，就會過來請教。
然后，我就是順便過了一會“老師”的癮。
因為有人能因你的舞步來請教你，說明你的舞步在他們的眼中還是可圈可點的，這樣增長了我的一點自信。
因為要教人家，所以就會對自己的舞步的.標(biāo)準(zhǔn)提升了要求，不再是學(xué)會就可以了，而是要跳的更好看。
因為教別人，在幫看步伐的時候，從他們?nèi)菀壮鲥e的步伐，對比之前老師教的步伐，也能從中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)或者現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程的錯誤，說是在教他們，不如說也是在提升自己的一個過程。
參加這個舞蹈團，讓我重新體會了一下被請教，當(dāng)“老師”的感覺。
這感覺讓我更有自信，也讓我覺得只要能努力，每個人都是自己心中的“明星”。
當(dāng)老師的滋味作文400字 4
星期天，我在婆婆家開了一堂幼兒小班課。學(xué)生是妹妹全仙子。而老師，哈哈 !當(dāng)然是我啦!
“同學(xué)們，你們會從1數(shù)到10嗎?”我用老師的語氣問。“會!” 全仙子邊寫字邊說︰“1、2、5、8、9、6、3……”這是哪跟哪?不管了，繼續(xù)上吧�！昂�，那我們這節(jié)課就學(xué)‘讀數(shù)’跟我讀‘讀數(shù)’�！� 全仙子連正眼都不看我，低頭說：“‘讀數(shù)’。”“嗯，做好跟我讀 讀數(shù)�！蔽颐钊勺��！白x——數(shù)——媽媽，看我畫的水盜!” 全仙子轉(zhuǎn)向三姨說她手里畫的一團糟的畫。我生氣極了，拿小棍拍了拍她的桌子，說：“做好看黑板，別亂動�！彼班拧绷艘宦�。才做好，我一轉(zhuǎn)頭，她又開始蠢蠢欲動了，拿筆在紙上寫‘1、5、9、8、2、3……’ 我干脆上體育，這下她可以安靜了吧。
我教她做操，剛開始還行，不一會就忍不住性子，亂作一氣，說的我口干舌燥喝了一口水，接著又教她。而她左蹦蹦，右跳跳，像我在耍猴。不一會，我就被她征服了，累的'趴在桌上直喘氣。
從這一次經(jīng)歷，我知道了做老師的辛苦和老師給我們的愛。我只教一個學(xué)生 就辛苦的不得了，那老師呢?她們比我更辛苦，但老師從沒說過苦，而是用愛來澆灌我們成長!
當(dāng)老師的滋味作文400字 5
今天去一年級給小朋友們上了一節(jié)入隊儀式前的培訓(xùn)課，大有收獲。
剛到一（3）班，有一位和藹的女老師在班上“鎮(zhèn)守”，所以顯得很安靜。上課鈴打響了，老師出去了，班上亂作一團，交頭接耳，因為是新生，所以我們也沒說什么，笑呵呵地說：“請大家安靜�！焙芸蓯鄣男∨笥丫筒徽f話了。
課開始了，打頭陣的就是鄭云飛，從他那不太流暢的語言里就能看出他還有些緊張，據(jù)我分析那是講課的大忌，還好他及時調(diào)整，不然就糟糕了。顏欣萌負(fù)責(zé)教小朋友系紅領(lǐng)巾，認(rèn)真仔細(xì)，但聲音很小，所以教了四遍，小朋友學(xué)得有模有樣，“左肩搭右肩，右肩繞一圈，左肩抽出尖。”
襲禹璇教大家敬隊禮，浪費了很多時間，但效果不錯，輪到我教大家唱歌了，由于課堂時間的'關(guān)系，最后有些介紹也沒說，要掌握好時間和小朋友的跟讀能力，所以叫別人唱歌是很難得一件事，我小心翼翼，生怕交錯，“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我齷齪的臉上多了幾滴汗滴，面部表情差點猙獰，怪嚇人的，還好小朋友們專心學(xué)歌，沒注意我。
經(jīng)過這次去一年級上課，我知道了當(dāng)老師是那么不容易，我以后一定尊重老師。
當(dāng)老師的滋味作文400字 6
上課了，同學(xué)快速的跑進(jìn)教室，就在奔跑中，我竟然和老師不知不覺身分突然互換了，我竟然一個聲音告訴我：“聽你和老師的身分交換了，二天內(nèi)你都必須這樣，體驗當(dāng)老師的辛苦！”我當(dāng)下高興極了，心想終于逮到機會可以整整同學(xué)了。
但畢竟我是善良的'，知道萬一整了同學(xué)，二天后恢復(fù)正常，收爛攤子的不正是平常辛苦教導(dǎo)我們的老師嗎？我看我還是不要自私了，好好盡一個老師的本分，免得后換無窮。
我這發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)老師一點也不輕松，除了教學(xué)，還有處理不完的雜務(wù)，光是學(xué)生們的爭吵事件，我就頭大不已，怎么一點點小事，這些小鬼也能吵的不可開交��？
還有開不完的會，一下子校長召開會議，一下子學(xué)務(wù)處有事情，老師就像個轉(zhuǎn)不停的陀螺，難怪老師這么條苗，我猜兩天下來，我肯定可以減肥兩公斤吧？
改作業(yè)也是沉重的工作，我一直覺得很厭煩的功課，其實我只要寫一份，老師卻要改三十份，這時我不得不佩服老師的三頭六臂了。
還好“漫長”的兩天很快就結(jié)束了，當(dāng)老師真的很辛苦，下次角色互換就別找我了吧！拜托哦！
當(dāng)老師的滋味作文500字 1
人們常常說：“老師是人類的靈魂工程師。如同蠟燭般，燃燒著自己，照亮著學(xué)生。老師是幸福的。”但在我看來，卻并非如此。身為課代表的我時常近距離地感受著當(dāng)老師的滋味。
老師是最無奈的。
曾看到有家長在班群里怒懟老師，“你為什么罰我孩子多寫作業(yè)，12點了他還沒睡！”做家長的可曾想過，你孩子做的多，老師改的也多。許多老師為了教育學(xué)生，連自己的家庭也無法照顧，犧牲了這么多，換來的卻是家長的`不解！家人的不解！
老師是最辛苦的。
作為班長和語文科代表的我感同身受，看著那堆積如山的作業(yè)，我和老師只想高歌一曲——“山丘”。同學(xué)們的作業(yè)如同一個個張牙舞爪的小惡魔，看著那龍飛鳳舞的字跡，我猜想老師在批改時一定哭笑不得。當(dāng)我們即將入睡，老師卻還在批改著作業(yè)；當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，老師卻還在燈前備著課�？捎袝r，老師不僅要辛辛苦苦地講課，還要利用自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生�？匆娝麄儾槐M如人意的成績，她又該多寒心！
老師是最壓力山大的。
這壓力來源于哪呢——是一切的一切。有許多新聞曾報道，因?qū)W(xué)生成績曝光在家長群，老師被家長打進(jìn)醫(yī)院……看到這些消息，我真痛心！為什么老師偏偏得走這一遭��！
原來當(dāng)老師的滋味真不好受！親愛的老師，我多么想用深情的語言把您頌唱——您辛苦了！
當(dāng)老師的滋味作文500字 2
老師，多么神圣的一個職業(yè)��！我今天就當(dāng)了一回老師，體驗了一把當(dāng)老師的滋味！
在沒當(dāng)老師之前，我覺得當(dāng)老師很有意思！老師整天在講臺上講課，學(xué)生們都聽老師的，多威風(fēng)啊！老師還可以該學(xué)生的作業(yè)、試卷等，決定他們的成績，這是多偉大的.一件事�。】墒�，在我當(dāng)過之后，我徹底的改變了自己的看法……
下午，老師叫我們改別人的作業(yè)，我拿過作業(yè)后，心里很高興，因為我終于可以當(dāng)一次老師了！我迅速的從筆袋里拿出紅筆，打開作業(yè)本，開始改了起來�！斑@個人的字可真潦草�。 蔽铱催^本子后感嘆道。他的字就像一只只小蟲子，在格子之間爬來爬去的，弄得我眼花繚亂！我看了看題目，非常簡單，不過有幾道題目很難。我每改一道題，都要仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，生怕有一點疏忽。因為，一但把這改錯了，那可多丟臉��！
改前面簡單的題還好說，可是，一碰到難題，那可真是傷腦筋！當(dāng)我碰到難題時，我先看一遍題目想出答案，再把自己的答案和本子上的一對，在這樣反復(fù)幾次我才敢在本子上動筆。我就這樣絞盡腦汁的改下去，過了很長時間，我終于改完了�！翱偹闶歉耐炅耍 蔽艺f，“當(dāng)老師可真不容易啊！”
當(dāng)老師雖然可以指揮學(xué)生，很威風(fēng)，但是要對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)。這滋味就像一把“雙刃劍”，有時甜，有時苦！
當(dāng)老師的滋味作文500字 3
都說老師是園丁，學(xué)生是花朵。可那天，我有點同情那些園丁了。
這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋柜里找來了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預(yù)備起……”誰知，這兩人讀得那個此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語”。我沉住氣，勉強打開笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀游山西村，游，游玩�！�
才過了兩分鐘，媽媽已經(jīng)按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，并學(xué)著老師的`口氣厲聲說道：“這位同學(xué)，你要干什么？”媽媽支支吾吾說不出話來。我奇怪：這是平日里見的那個母老虎嗎？簡直是判若兩人。
我愣了愣，開始教育起來：“你怎么可以這樣……”可就在我教訓(xùn)老媽的時候，老爸又開始“撒野”了！他也拿起手機，旁若無人地玩了起來。
我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子�，F(xiàn)在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎么了？”兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。
好不容易上了半小時，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當(dāng)個老師可真不容易呀！”
當(dāng)老師的滋味作文500字 4
我一直夢想著自己能當(dāng)一回老師，體驗一下當(dāng)老師的感受。
今天終于有機會了。我的.表弟、表妹來了，所以我可以讓他們當(dāng)作我的學(xué)生。于是，我便拿了三個本子和三枝筆，分發(fā)給他們，找來一塊木板當(dāng)黑板，又拿來了一根粉筆，開始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好，學(xué)著老師的樣子，對他們說:“從今往后，我就是你們的老師，下面我要給你們講課�！蔽铱人粤艘宦�，清了清嗓子，接著說:“我先給你們講講當(dāng)小學(xué)生應(yīng)該怎么做。你們是小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事情自己做，不能老是依賴家長，不要太嬌慣自己，上課要認(rèn)真聽講。聽見了沒有?”“聽見了!”孩子們拖著長聲一起回答�！昂�，我不多說了，現(xiàn)在給你們講課。”我拿起粉筆，在小黑板上寫了“狠”字。我跟他們說:“跟我一起讀，這個字念‘狼’……”我剛說完就引起了一陣哄堂大笑，“哈哈哈”，“不對!這個字不念‘狼’!”我回頭一看，啊呀!我把“狼”寫成了“狠”字，怪不得他們笑得那么厲害呢。
于是，我便又寫了一個，“現(xiàn)在，同學(xué)們跟老師一起寫‘狼’字，一定記住寫認(rèn)真，不能馬虎馬虎的!”“這個寫大點兒!”我廢了很大力，但也收到了回報。
通過這次當(dāng)老師的體驗，我知道了當(dāng)老師，首先要把知識教正確，還要讓學(xué)生更好地接受和理解。所以，我要好好學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)理想。
當(dāng)老師的滋味作文500字 5
下節(jié)又是我喜歡的英語課了，我連忙做好了上課的準(zhǔn)備。MISS易滿臉微笑地走進(jìn)了教室。“今天，聽寫一下上堂課學(xué)的單詞。”我胸有成竹地拿起了筆，“唰刷”幾下子就寫完了。第一個教上了試卷。MISS易同樣地“唰刷”和我一樣的速度看完了我的試卷，一邊看一邊不住地點頭，呵呵，我一定考得不賴！果然，MISS易把我叫到她的身邊，夸了我?guī)拙�，我不禁飄飄然，主動向老師請命：“我來當(dāng)您的小幫手，好嗎？”
MISS易看到我一幅誠懇的模樣，便欣然答應(yīng)了。從未當(dāng)過老師的我不免有些緊張�！皼]有關(guān)系，有我呢，不懂就問！”耳邊傳來老師親切地話語。我忙借來一支紅筆，打開了一個練習(xí)本，我一下子驚呆了：這是誰？怎么用數(shù)學(xué)本做英語作業(yè)呢？實在是不象話！不管了 ，可上面竟然寫的是“外星字”，我一個也不認(rèn)識，只好紅著臉還給了老師。如果每個小學(xué)生都是如此地作業(yè)，老師怎么看呢？
打開另一個本子，呵！不是丟了一個字母，就是亂添字母！瞧：QUEEN，是女皇的'意思，中間的“U”寫成了“N”；還有的同學(xué)把鴨子的叫聲：“QUICK”竟寫成了“QUCIK”，本來是對的，又把它改錯了。唉！真是可惜！錯誤是層出不窮，看得我是眼花繚亂，改得我手忙腳亂。額頭不禁微微滲出了汗珠子。毫不容易才看了三本，易老師已經(jīng)批改了十幾本了。我怎么這么慢？她看到我為難的樣子便微笑著讓我上了位。
原來，老師并不是那樣容易當(dāng)?shù)�，�?dāng)老師真是難呀！
當(dāng)老師的滋味作文500字 6
今天，老師讓我們體驗當(dāng)小老師的滋味。首先，老師將我們分好組，每兩個同學(xué)一組負(fù)責(zé)去教學(xué)前班的小弟弟妹妹們讀拼音。和李妍一組，一起教一個可愛的小女孩子。老師把一首《靜夜思》的拼音寫在黑板上，讓小老師們教小朋友們拼讀拼音。開始我們認(rèn)為很好教，可學(xué)生的實際水平卻比我們想象的難教很多。我們一個拼音一個拼音地教，一些簡單的拼音很快就掌握了。可像"窗"、"光"、"床"一些難度大的拼音，她總是不記到腦子里，動不動就讀錯了，特別讓人傷腦筋。
我們們倆教了半天，嗓子都干得快冒煙了，小女孩終于勉強會讀了。我們正準(zhǔn)備歇口氣再教，這時老師讓我們都停下來，說是要進(jìn)行教學(xué)成果檢驗。頓時，作為老師我們一個個又都緊張了起來。而讓我緊張的是，老師對我們組最有信心，因此最先檢驗我們組。小女孩表現(xiàn)得比我們輕松多了，老師指哪個拼音，她就讀哪個拼音。指到那幾個難的拼音時，我緊張得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停頓了一下，又很快拼了出來。唉，總算過關(guān)了。教學(xué)測試結(jié)束，老師對我們的`"學(xué)生"進(jìn)行了評價，我們組的小朋友得了第一名，我和李妍格外高興。真是一份汗水一份收獲呀！
通過這次當(dāng)老師的體驗，我明白了老師教學(xué)生是多么的辛苦，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績來回報老師的辛勤付出。
當(dāng)老師的滋味作文500字 7
小時候，我特別崇拜老師，做夢都想當(dāng)回老師。今天，我終于實現(xiàn)了這個愿望。
前幾天，我接到老師通知，我們大隊委員要給一年級小同學(xué)去授課。這可把我高興壞了，這幾天，我都在拼命背稿子。
今天，終于到了檢驗成果的時刻了。下午一下課，我就迫不及待的拿上道具，沖出了教室，飛快地沖進(jìn)了一年級的教室。
“叮鈴鈴！”上課的鈴聲在我耳朵里還是第一次這么悅耳動聽。我緊張地走進(jìn)了教室，沖大家僵硬地笑了笑。
剛走上講臺，“砰砰砰……”我似乎聽到了自己的心跳聲。我深吸了幾口氣，強迫自己冷靜下來�？粗旅嬉粡垙埧蓯鄣男∧槪衣匾膊荒敲淳o張了，從容淡定的說著關(guān)于自己的臺詞。
“老師，請問中隊旗和大隊旗有什么區(qū)別嗎？”在講解隊知識時，有位同學(xué)叫了我一聲“老師”。
我心中的似乎散開了一股暖流，畢竟這可是我人生中第一次講課，并且被別人叫做老師呀！雖然我這時表面看起來面不改色，但此時我的內(nèi)心里卻樂開了花。
“叮鈴！”快樂的時光總是短暫的'。美好的一節(jié)課很快就過去了。同學(xué)們都紛紛站了起來，對我說：“您辛苦了，老師！”
第一次當(dāng)老師，課講得還算順利，但我收獲最大的還是有了人生中的第一批學(xué)生。
同樣，我們的老師每天上課，比我可辛苦多了。我才上了一節(jié)課，就感覺到了當(dāng)老師的不易。
我真想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
當(dāng)老師的滋味作文500字 8
今天我的心情格外興奮，教師節(jié)活動可以和老師交換位置。我今天可以要當(dāng)小老師了，早上弄的特別匆忙，手里提著個大袋子，里面有30多張的原片紙和一袋彩鉛以及一些獎品。
我特別緊張，因為我是全班第一個講的，我講主題是《山海經(jīng)》里面的一個怪物叫蜚。我給大家看蜚的圖，問我們班的小朋友猜出來這是什么怪物。但是大家都不知道他叫什么名字。最后我公布了答案，這個叫蜚。就是字上面部分一個非洲的非，下面部分一個蟲字。
我還給他講個故事，蜚就是他走過的地方，水就干了，她走過了草地，芳草都會枯死，還會帶來瘟疫。
故事大家聽得津津有味，講好了故事。我又和大家講了畫的`畫法。首先畫一只眼睛，接著是鼻子和嘴巴，再畫臉加牛角及耳朵，還要畫像圓形的肚子四肢腿，一只尾巴。都介紹好了，然后大家開始畫了。
有些人畫得很漂亮，有些人只能說一般，因為他有的畫的太小，但是每個小朋友根據(jù)自己的感覺畫出來畫，真的很特別，他們添上五彩繽紛色彩和線條，真的非常漂亮、非常棒�？粗麄儺嫵鰜磉@么多我教的畫，我心里有種說不出來的開心。還和大家一起聊聊畫，一起分享心得。真是有意義又開心的一天。
短短的二十多分鐘，雖然沒有讓我覺得很累，但是每天，每年都做這些事情！我肯定會覺很辛苦很累！所以我覺得我的老師很辛苦的！我想說：“老師，你們辛苦了！教師節(jié)快樂！”
當(dāng)老師的滋味作文600字 1
同學(xué)們，你們當(dāng)過老師嗎？是不是很渴望當(dāng)一回老師�。吭谖覀儼�，每個同學(xué)都有這樣的機會，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同學(xué)來給大家講世界各地的旅游見聞。瞧，這星期終于輪到我當(dāng)老師了。這可是我期待已久的機會。
上課鈴響了，在同學(xué)們的注視下，我大步流星地走上了講臺，這可是我第一次站在講臺上，看著下面密密麻麻的面孔，雖然都是朝夕相處的同窗，但還是不由自主地緊張起來，說話也顯得有點語無倫次。我強作鎮(zhèn)定地打開了事先準(zhǔn)備好的ppT:“今天我給大家介紹的是嵊泗游記�！�
漸漸地，課堂進(jìn)入了正軌。隨著一張張ppT的.翻動，同學(xué)們都被嵊泗大海的風(fēng)光吸引住了，幾十雙眼睛注視著我，我心里暗自竊喜，看來我當(dāng)老師很成功啊！給大家分享完我的旅游經(jīng)歷以后，最激動人心的時刻來了，那就是有獎問答環(huán)節(jié)，為了能把課堂氣氛調(diào)動起來，我可是花費了不少功夫來準(zhǔn)備問題，而且還精挑細(xì)選了誘人的小禮物�！搬鱼羰菍儆谡憬膫�市的？”第一個問題拋了出來，果然沒有辜負(fù)我的一片苦心，大家爭先恐后地舉手，課堂氣氛一下子活躍起來。還有的同學(xué)怕我看不到他們舉手，竟然站起來舉手。就連平常課堂上默不作聲的同學(xué)也加入了舉手的行列，我就像站在點將臺前面的大將軍一樣，心里別提多美了。不一會兒，就成功地送出了五份小禮物--非常好看的課外書。
下課了，我坐回座位上，心想：當(dāng)老師的滋味真的很棒啊，不過，也很累，站了一節(jié)課，才發(fā)現(xiàn)坐著是多么舒服啊，想想我們的老師每天都站著給我們講課，是多么辛苦啊，我們以后要好好體諒老師！
當(dāng)老師的滋味作文600字 2
今天又是個學(xué)琴的日子，可是老師今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能讓這一天時間白白浪費。于是，我的腦海里閃出一個念頭：我教媽媽彈琴。很快我把這個想法告訴了媽媽。媽媽帶著疑問的口氣問我：“你能行嗎？”啊？媽媽竟然不相信我�！皨寢�，我學(xué)古箏已經(jīng)四年了！教您還不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的對媽媽說。媽媽見我信心滿滿，就沒說什么。我見媽媽默許了，就從背包里拿出一副備用指甲給媽媽帶上。媽媽一看就笑了。我也笑了。媽媽說：“這指甲也太小了�！蔽艺f：“唉！哪有那么大的，將就帶著吧！”一切準(zhǔn)備完畢，我們開始彈琴了。因為媽媽是初學(xué)，所以要從最簡單的學(xué)起。剛開始的時候我還耐心十足，可媽媽就是聽不懂。一遍又一遍的講解讓我覺得口干舌燥�？墒菋寢屇兀欀碱^，一副看不懂的樣子。唉！繼續(xù)講吧！誰讓我今天是老師呢！半個小時后，媽媽的眉頭舒展開了。我見狀心里暗喜：哈哈！終于弄明白了，也不枉我費了一番功夫呀！
“老師，請問這個5652怎么彈？”我“撲通”暈倒在地。弄半天還沒懂啊。我心里偷偷的說：“怎么有點對牛彈琴的'感覺呢”。唉，郁悶啊，怎么才能把媽媽教會呢？我接著嘗試了N種方法，可還是一點效果都沒有。當(dāng)時我真是一點辦法都沒有了。只好讓媽媽先下課休息。我則在一旁皺著眉頭冥思苦想。有了，我想到一個方法。于是我趕緊飛奔到媽媽身邊，生怕再晚一秒就會把這個我挖空心思才想出來的妙計給忘了�？山Y(jié)果呢？還是竹籃打水一場空。
我教媽媽是這樣的情況，那老師教我們的時候……
唉！當(dāng)老師的滋味還真是不好受��！
當(dāng)老師的滋味作文600字 3
今天，爸爸叫我和他一起去監(jiān)考＂當(dāng)監(jiān)考老師，這樣我就可以過過老師隱了，而且還有工資，我何樂而不為呢？＂我在心里暗暗想到。
跟著爸爸來到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，裝做若無其事的走上講臺，表面上＂臉不紅，心不跳＂，其實心就像小兔子一樣＂撲嗵撲嗵＂跳個不停。（沒辦法誰叫我害羞呢？）我本來心就慌，爸爸卻在這個時候扔下我＂無情＂的走了。
我看著臺下的大哥哥和大姐姐心像小鹿一樣亂撞，我什么話也沒說，因為腳在顫抖的原因我急忙找了一個椅子坐著。我不說話，臺下大哥哥和大姐姐就像在看外星人一樣，做一兩道題看我一眼，看的.我就不敢看他們了，又不敢說他們。（這個老師當(dāng)?shù)恼媸。┪以谂_上急的很，臺下卻有點不安份了。算了，我豁出去了。我硬著頭皮大聲的說：＂不要吵，自己專心做自己的。＂臺下的大哥哥和大姐姐一聽到聲音全都抬起頭來把我盯著，＂天呀，沒看見過美女嗎？＂我小聲的嘀咕起來。（好像一點也不害羞）后面有兩人在做弊，（想逃過我的火金睛，沒門�。┱f不說呢？我猶豫了一下，＂后面的人，小心一點。＂我最終警告了他們一下。時間＂滴答滴答＂的過去了，第一節(jié)課完了。我成功的監(jiān)完了一節(jié)課，想到自己在大哥哥和大姐姐面前還是滿有威信的，我的心中就有了一個小小的太陽。爸爸告訴我說，下節(jié)課同學(xué)們可能會抄書，要我看好點。
第二節(jié)課果然同學(xué)們抄的很厲害，我收了2本《教育學(xué)》１張卷子�？粗业模�(zhàn)利品＂我心里樂滋滋的。我還掙了一筆對于我來說算的上數(shù)目可觀的＂工資＂）——10元錢。
當(dāng)老師真好，不但受人尊敬，還賺錢，真好！
當(dāng)老師的滋味作文600字 4
早上，我們班開展了一堂別開生面作文課——學(xué)編繩。這可讓一向心靈手巧的我過了一把當(dāng)老師的癮。
我編的木頭人頭戴一頂草帽，身披一件披風(fēng)，腳上還穿著一雙小巧玲瓏的拖鞋，一看就惹人喜歡。小林捧著我的'木頭人愛不釋手，鄭重其事地向我鞠了個躬：“小妍，我要拜你為師！”我被小林的樣子逗樂了，爽快地收下了這位徒弟。
“先編一段做帽子，接著穿上小正方體，再用兩條繩卷成身子，然后編一雙拖鞋套上……”子杰聽了我的秘笈，用手托著腦袋想了想，三下五除于二就編出個栩栩如生的木頭人來，謝過我后，還像模像樣地教起學(xué)生來。我在一邊暗自得意起來：“當(dāng)老師也太簡單了吧！”
正當(dāng)我還在得意洋洋之時，駱小乙跑過來，舉起木頭人，眼睛一亮，贊嘆道：“好精致的木頭人呀！小妍，你也教教我吧！”我揚起頭，信心滿滿地說：“放心，這事就包在我身上了！”
我驕傲地把秘笈一五一十地傳授給小乙。誰知，小乙聽得緊皺著眉頭直搖頭：“這也太難了吧！我肯定學(xué)不會！”我心想：“一定要教會她，不然我的面子可就丟大了！”我和顏悅色地鼓勵她說：“萬事開頭難，咱們慢慢來�！睍r間在我三番五次的講解中溜走了，可小乙不是丈二和尚摸不著頭腦就是抓耳撓腮，我變得心急如焚，就好比幾只熱鍋上的螞蟻，恨不得幫她編好算了。“耐心，要有耐心�！蔽野底孕南胫Ｎ乙话炎ミ^小乙手中的編繩，拉過她的手，手把手地教起來……
就在老師喊：“停！”的那一剎那間，小乙恍然大悟：“原來如此�。 卑�，我心中一塊懸著的石頭終于落地了！
我這次當(dāng)老師，感受就一個字“累！”但是苦中有樂，樂中有甜。我們要體諒老師，不要再讓老師為我們操心了！
當(dāng)老師的滋味作文600字 5
老師，幾乎是整個社會最高尚的職業(yè)，都說老師是偉大的，今天，我也體驗了一回當(dāng)老師的感覺。
上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室坐好，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。一會兒，老師走進(jìn)來了，對大家說，這節(jié)課講練習(xí)冊，然后又說：“何林航你上講臺來給同學(xué)們講題�！蔽夷弥毩�(xí)冊，走上講臺去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己講錯。但我還是不斷安慰自己：別怕，錯了老師和同學(xué)會糾正的`。
“請同學(xué)們看第一題，一個圓柱的底面直徑是……”我先把題念了一遍，然后給同學(xué)們講解思路，把算式說了一遍，講完以后，我看了看李老師，發(fā)現(xiàn)李老師很滿意，還朝我點了點頭，我等同學(xué)們改正完以后，又繼續(xù)講下一道題，講到選擇題的時候，我剛講完，老師說：“這道題雖然做對了，但方法不是很正確，于是老師耐心地給我們講解了一遍方法。接著，我又把剩下的填空和選擇都講完，正準(zhǔn)備下去的時候，聽見老師對我說：“別下去，你借助這個實物投影給大家把應(yīng)用題講了�！蔽夷弥恢P，邊指著算式邊給同學(xué)們講：“首先要明白這個算的是圓柱的表面積，先算出側(cè)面積，然后算出底面積，然后……”我太緊張了，額頭上都直冒汗，但還是鼓起勇氣講完了這道題。
我講完全部的應(yīng)用題后，走下了講臺，然后，老師對大家說：“霍家輝同學(xué)的思路十分清晰，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，然后請大家把錯題改一下�！甭犃诉@番話，我的心里比吃了蜜還甜呢。
下課了，我坐在座位上，心想；當(dāng)個小老師真的感覺很棒喏！不過，也很累，看來我們是該好好體諒體諒老師了，你說對嗎？
當(dāng)老師的滋味作文600字 6
暑假過后，妹妹準(zhǔn)備上小學(xué)了，爸爸給她報了個幼小銜接班。因為爸媽工作忙，就把“作業(yè)輔導(dǎo)老師”這份差事給了我。
一開始，我還不情愿。過了一會兒，我就有了要教好妹妹的那種責(zé)任感。于是，我就拼命地備課，腦袋里絞盡腦汁想怎么生動形象地教好妹妹。突然，我腦袋里閃過一個好點子：我小時候看過一部叫《哈利學(xué)前班：龍騎士傳奇拼音篇》那個教材，我覺得蠻好的，要拿來試一試。
準(zhǔn)備給妹妹上課了。我打開電視，妹妹以為我要給她看電視，便興高采烈地跑到了茶幾邊。動畫片畫面結(jié)束，屏幕定格出現(xiàn)了韻母“iuü”。她一看，頓時泄氣了，但很快被彩色的`畫面吸引住，就投入了緊張的學(xué)習(xí)。我見她這樣，自己倒有點緊張了。于是，用了一個形象的比喻：“你看，i像我們穿的衣服。u像烏龜背的外殼。ü像金魚水中游，魚魚魚。明白了嗎？”她點了點頭。我低頭一看，驚得眼珠子都差點掉了下來。妹妹在紙上畫了三個圓圈，分別畫了衣服、烏龜和金魚，我直夸妹妹真聰明。
可我們要簡單地寫好拼音，要用專用格子寫，于是，我在白紙上用尺子標(biāo)好一個四線三格。自己先寫了一個，叫她照著寫。結(jié)果，她寫得歪歪扭扭。我心想：這樣不是個辦法，給弄一個專屬格讓她寫。就這樣寫u的三線兩格和ü的四線四格問世了。經(jīng)過我耐心的“精雕細(xì)琢”，她終于寫會了，這讓我感到無比的開心與自豪。
這一次給妹妹當(dāng)老師，讓我感受到當(dāng)老師的辛苦。我教一位學(xué)生都這么累，更別說我們班的老師教我們?nèi)?0位同學(xué)了。所以，我要在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”
當(dāng)老師的滋味作文600字 7
回想起以前當(dāng)小老師的經(jīng)歷，那感覺真是妙不可言。
那個學(xué)期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都?xì)g呼雀躍。同學(xué)們?yōu)榱俗C明自己不是弱小的，上課前都積極準(zhǔn)備著。
我呢，為了能過把老師的癮，展開了身手積極準(zhǔn)備著：讀課文。劃要點、想方法，甚至還動用了當(dāng)老師的媽媽。一切準(zhǔn)備得差不多了，我才安心睡覺。
第二天，我興致勃勃地走上講臺，笑瞇瞇地向大家問好后，就請大家打開書本讀一讀《地球的清潔工》著篇課文，想一想有什么收獲。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學(xué)們迅速停了下來。我問大家：“讀了課文，你們知道了什么？”我見一位同學(xué)很快把手舉起來，就請他說。他說：“我知道了海鷗可以把海里的'剩飯剩菜吃掉；鯽魚可以把河里的水草、蟲子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆、地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛、馬、羊的糞滾成球兒埋到地底下�！蔽乙宦�，真不錯，立刻說：“來點掌聲！”教室里馬上一片“啪啪”聲。這時，王文汗的手高高地舉了起來。我說：“王文汗，你有知道了什么？”他挺著胸大聲說：“任何動物都有它自己的優(yōu)點，我們不能小瞧它們。”話音剛落，同學(xué)們就情不自禁地鼓起掌來。鄭暉一抬一抬地很想站起來發(fā)言，我就請了他，他說：“課文中講到的每一種動物都能為地球媽媽做事，為環(huán)保做事，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對�！蓖郏昧�，掌聲又一次響起。接下來，我又像老師那樣進(jìn)行了擴展，提出了一個有趣的問題：請大家思考，除了課文上講到的這些動物外，你們還知道哪些動物也會幫助地球媽媽做事？怎么一提問，同學(xué)們更來勁了，同學(xué)們爭先恐后地回答。
啊，當(dāng)老師的感覺真是棒極了！
當(dāng)老師的滋味作文600字 8
因為昨晚備課，十點才睡覺，所以第二天早上七點才醒。早飯沒吃，就拿了兩元錢買了個煎餅果子放進(jìn)書包里。我的心就像那十五個打水——的水桶。還好我在班里跑的快，差一分鐘就準(zhǔn)備趕上課了。到了學(xué)校，我認(rèn)真考慮了每一個問題，做了心理準(zhǔn)備，靜下心來準(zhǔn)備上課。
馮老師一步一步走近教室，我開始緊張起來。老師一進(jìn)教室，我的心就像那個小精靈在心里蹦蹦跳跳，越來越響。老師站在最后一桌，叫我上去講課。差點心肌梗塞，在講臺上說不出話來。沉默了一會兒，我開始講課。
我先問幾個問題，看誰能回答。因為緊張，把老師說的要求都拋到了九霄云外，虎頭蛇尾的講我批的.題和段，把昨天的順序全忘了。
我的心開始慢慢平靜下來，但還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾個點，寫錯了，趕緊去找黑板擦。好久沒找到了。用手擦干凈就行了。我給另一個同學(xué)打電話說。聽到同桌叫我，我回應(yīng)。沒關(guān)系，重要的是老師的威嚴(yán)讓我失去了。心不在焉地寫了一個餓字，又轉(zhuǎn)頭講課。我不知道。我失去了一點。我花了半個小時才下了站臺。
在站臺下，看到少了一個，怪我不小心。不能去平臺改，只能偷偷投訴。聽王千講課的時候，我承認(rèn)她講得比我好，我就忍不住想：哼！我在這方面不如你，其他方面你也超越不了我！
下課后，老師告訴我，她沒有告訴我她昨天告訴我的順序，因為我比任何人都清楚。但是經(jīng)過這件事，我才知道當(dāng)老師有多難。一天光是批改作業(yè)就夠累的了，加上備課，幾乎沒有閑暇看書。
老師的辛苦是為了我們。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)以回報老師和祖國。
當(dāng)老師的滋味作文600字 9
暑假，爸爸媽媽都要去上班，只有我和妹妹在家。媽媽讓我完成一個重要任務(wù)：每天完成自己的作業(yè)之后教會妹妹一首古詩。我信心滿滿地說：“保證完成任務(wù)，母親大人！”
我先讓妹妹睡會兒懶覺，自己先做作業(yè)，作業(yè)完成之后我把妹妹叫醒，然后讓她刷牙、洗臉、吃早餐。準(zhǔn)備工作完成后，我把小黑板和粉筆拿出來，在上面寫好孟浩然的《春曉》，就開始教妹妹讀古詩了。
“春曉�！�
“春曉。”
“孟浩然。”
“夢好冉�！�
“不對，是孟浩然。”
“夢好冉�！�
“不是夢好冉，是孟浩然，你能不能讀準(zhǔn)一點?”
我壓住心中讀怒火，耐心地和妹妹說�！皦簟瓑艉谩弁弁�！”唉！我又沒打你，怎么就哭了。為了讓她繼續(xù)讀下去，我獻(xiàn)出了我最喜歡的巧克力。在我的不懈努力之下，妹妹仍然沒有學(xué)會。
該怎么辦呢?我們老師是怎么教我們的?我想到了周老師的嚴(yán)厲之法，不行，妹妹會哭的;王老師的.慈祥之法，也不行，以妹妹的脾氣她肯定會更加放肆;李老師的夸張之法，更不行，她一定會跟我抬杠，一定會打破沙鍋問到底，到時候我該怎么辦。
我只能用自己的方法了，先試試故事延伸法：“妹妹，你昨夜做了一個夢！”“打住，姐，我昨晚沒做夢。”“你？”我差點被老妹的話氣死。“冷靜，不能發(fā)火，我不能第一天就認(rèn)輸。辦法總比困難多，我一定能把她教會的！”我在心里默默鼓勵自己，實在不行就用最笨但是也最有效的辦法，一個字一個字的來。終于在爸媽開門前的0.000001秒妹妹學(xué)會了。
妹妹開心地在爸爸媽媽面前炫耀起來，媽媽開心地表揚了我們，還給了我們獎勵。通過這件事讓我感覺到：當(dāng)老師真好！你會因為學(xué)生的每一點進(jìn)步而開心、為學(xué)生感到驕傲、自豪！我以后也要努力成為一名光榮的人民教師。
當(dāng)老師的滋味作文600字 10
我從小就有一個愿望，想長大了當(dāng)一名教書育人的好老師，為祖國在培養(yǎng)人才的事業(yè)上作出貢獻(xiàn)。
真是想什么來什么呀，不久前，我就實現(xiàn)了這個愿望。
去年國慶長假，爸爸媽媽不在家，我就約來幾個樓下的小朋友來我家作客，玩游戲。俗話說：人小鬼大，真是一點兒也不假，這幾個小不點兒竟然別出心裁地推選我這個小姐姐當(dāng)老師給他們上堂課，當(dāng)時我臉紅得發(fā)燒，心想：吳贇呀，吳贇，你真的有這個膽量嗎？平時一向膽小的我，咬咬牙，不知身上哪里來的一股勇氣，便爽快地答應(yīng)了他們。
現(xiàn)在終于正式上課了，我用老師那洪亮的聲音大聲喊道：“上課！同學(xué)們好！”“老師您好”聽著他們這充滿童真的喊聲，我想當(dāng)老師可真是幸福呀！，為了教育他們，我又說：“從小時起，你們就要樹立起正確的'人生理念，告訴你們：如果從小不好好學(xué)習(xí)，長大就沒有好的工作，只能當(dāng)清潔工、拉板車，做苦力，那時你們真的是‘老大徒傷悲’了！”
“好，今天我們來上第一堂課——整數(shù)加減法，現(xiàn)在請看黑板！”我拿著小棒，指著小黑板上寫的數(shù)學(xué)題，一步一步的講解，那樣子儼然像個小老師。我講得越來越帶勁，小朋友們也聽得十分認(rèn)真入迷，一點也不放過。，見他們?nèi)绱说卣J(rèn)真，我興致也上來了，鼓勵他們要認(rèn)真學(xué)，將來為祖國的繁榮富強作貢獻(xiàn)。
后來，我還為他們出了一份考卷，結(jié)果，個個都得了滿分，我高興極了，露出了欣慰的笑容，他們也笑了，笑得是那樣甜，都說今天的課上得真有趣。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我放學(xué)回家時總能遇見他們，他們總會恭恭敬敬地向我鞠個躬，說：“吳老師，您好！”
啊，當(dāng)老師的感覺真好呀！就讓我背負(fù)上光輝的使命，去教育出更多的棟梁之材吧！
當(dāng)老師的滋味作文600字 11
暑假里，我趁著爸爸還沒有放假的機會，體驗了一下教師這個職業(yè)。 教師工作難度并不大，但強度可能有點兒大。一個老師往往同時要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生，因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個月卻往往只能掙幾千元錢，不過國家已經(jīng)出臺了不少的政策來維護(hù)老師的權(quán)益，提升老師們的社會地位，改善老師們的待遇。而且在未來很可能像其他行業(yè)一樣有機器人來幫助老師工作。
可是當(dāng)我和爸爸一起走進(jìn)辦公室那一瞬間，記憶中老師只是教教書，改改作業(yè)，備備課吧了的.固有印象被改變了。就像一場電影，即使看了上千次也很難演出來一樣，親自上陣和旁觀總歸是兩回事兒，而這些事情當(dāng)中讓我印象最深的就是批改作業(yè)了。
拿到作業(yè)我心里很輕松，改作業(yè)不過就是判斷對錯而已。爸爸卻告訴我，每個同學(xué)的作業(yè)對錯各有不同，要從中分析出每個同學(xué)的問題所在。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，做事兒上手很快�？墒菐讉�班的作業(yè)堆積成山，耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經(jīng)斗志全無了。
這也讓我了解到了教師這個職業(yè)需要將一個過程重復(fù)成千上萬次的可怕的枯燥，而我在體驗這個職業(yè)時也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個缺點時，我在完成工作的時候頻頻出錯。我批改的作業(yè)，爸爸再批改一次總是會發(fā)現(xiàn)錯誤。不過我與這個崗位的契合度還是很很高的，基本上完成了爸爸交給我的任務(wù)。
這一次的體驗讓我體會到了老師的辛苦，讓我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛與奉獻(xiàn)。所以以后我要學(xué)會體諒老師，理解老師們的良苦用心，認(rèn)真的聽他們的教導(dǎo)。我也希望成為一名老師，桃李滿天下，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份力量。
當(dāng)老師的滋味作文600字 12
今日下午有幸有兩節(jié)作文課，一開始還是按部就班的閱讀《論語》，幸得長時間的接觸，《論語》一書原本神秘的面紗也消失殆盡。它的真實容貌又似乎是那么“文靜”，令人忍不住仔細(xì)端詳。
第一節(jié)課已過小半，謝老師大概是想帶我們一起融入到《論語》的`世界當(dāng)中吧，便讓我們從后往前開始勾畫。我聆聽著老師講解的同時還看著譯文，越品越感到越有道理。我還不由自主的讓自己與孔子的言論內(nèi)容相比較，便十分受益地發(fā)現(xiàn)一些自己身上的缺點，看來《論語》真是一面明鏡，能清楚地折射出每個人的優(yōu)劣好壞。
在老師講解的過程中，我還會不停地與老師“交流”說出自己的想法，以及自己對下一句老師所講的“精準(zhǔn)預(yù)判”。哈哈，課堂就是一對一，只有融入課堂，方能提高聽課效率與學(xué)習(xí)能力。
第二節(jié)課沒過多久，謝老師就因急事離開了教室，臨走前競委托我上臺帶大家圈畫。我萬萬沒能想到，竟然又可以過一把老師癮啦！（天勿忘我，真有幸）
憑著自己的理解與深入的思考，我把自己認(rèn)為統(tǒng)統(tǒng)可以利用的句子“拋”給了同學(xué)們。在此期間，還不得不答應(yīng)解惑，雖說未有心理準(zhǔn)備，但激動感仍難以言表。正當(dāng)我認(rèn)真思索時，班里竟如炸了鍋一般，原來是有人把“臭氣包”扔在地板上。我本想制止，又轉(zhuǎn)而一想，子曰：“無為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣”。便決定仍然端坐，繼續(xù)圈畫，不一會兒，騷亂便停息了，我也不由地贊嘆讀《論語》真是如獲至寶啊！
坐在講臺上，手握的話筒因不適在輕輕抖動，而唯有自己最認(rèn)真之時，方覺察不出時間的前進(jìn)。仍于意猶未盡當(dāng)中，下課鈴卻不合時機地響了起來。我的“春秋霸業(yè)”理解透《論語》只能待日完成。
體驗這把當(dāng)老師的快樂，真是妙、絕、爽！
當(dāng)老師的滋味作文600字 13
9月9日，教師節(jié)前夕，學(xué)校組織了“我替老師把課上”活動，我競選了“數(shù)學(xué)老師”的崗位，體驗了一把當(dāng)老師的滋味。
以前，我總以為老師是很輕松的。但這天，我上了一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的�！岸�!”上課鈴打響了，可同學(xué)們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了，大喊一聲，“安靜，上課!”但同學(xué)們似乎依然我行我素。我根本沒料到會出現(xiàn)這種場面。唉，雖然我在家里做了周密的計劃和準(zhǔn)備，但事情開始超出了我的想象，“怎么會有這樣的突發(fā)事件?”我自言自語，“當(dāng)老師還真不輕松�！�
整整折騰了5分鐘，辦里才安靜下來，我開始講解我準(zhǔn)備的題目和解題過程，但3分鐘后，我又遇到了“突發(fā)事件”：當(dāng)?shù)谝粋�題目講解完成后，問大家“掌握了沒有”，居然只有4人舉手，這可是不在我的計劃中事情，還好，我靈機一動，請其中一個會做的同學(xué)講一下，結(jié)果他回答到一半，便解不下去了，我有點猝不及防，“完了”，為什么在家里準(zhǔn)備的那么充分，到上課時開始卡殼呢?看來主要還是對“上課”這事不了解，有些想當(dāng)然。為了防止冷場，我硬著頭皮朝講臺下的同學(xué)說，“讓我們來看一下問題出在哪里?”我重新又把準(zhǔn)備的內(nèi)容又講了一遍，同時把剛才同學(xué)出現(xiàn)問題的地方重點講解了一下，這次總算同學(xué)明白了。經(jīng)歷了這一插曲，我總算把準(zhǔn)備的內(nèi)容在規(guī)定的'時間講完了。
從講臺上下來，我長出了一口氣，“當(dāng)老師真是不易，既不能把上課的難度調(diào)得太高，也不能太低;同時也要對突發(fā)事件有充分的心理準(zhǔn)備，否則容易出來手忙腳亂”。
通過這次活動，我感悟到：老師，感謝你們，我原來以為當(dāng)老師很容易，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了。當(dāng)老師原來是那么辛苦。
當(dāng)老師的滋味作文700字 1
以前，每當(dāng)看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當(dāng)了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的.改變。
在一個星期六下午，調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓�！蔽衣犃�，哭笑不得，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點點頭，我對她的態(tài)度很滿意，就繼續(xù)講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背�？墒�，我剛轉(zhuǎn)過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經(jīng)全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成鋼”啊！
通過這件事，我能體會我們在學(xué)習(xí)上的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎？
當(dāng)老師的滋味作文700字 2
前幾天，大隊部史老師通知我們五年級各班的同學(xué)選出代表，給一年級的小朋友去上一節(jié)課，為他們講講做少年先鋒隊隊員的基本要求和佩戴紅領(lǐng)巾的方法。
今天，是我們班講課，我和小張榮幸地被選為代表。
我們來到一十班，老師和小同學(xué)們熱情的歡迎了我們！我雖然不緊張，但還是按耐不住喜悅的心情。
“同學(xué)們，大家好！在早上入過隊之后，大家現(xiàn)在一定很高興吧！但你們知不知道做少先隊員的基本要求呢？”我開門見山的問。“不知道——”教室里響起一片稚嫩的聲音。“那么，大家希不希望做一名合格的少先隊員呢？”“希望——”……
望著可愛的小弟弟和小妹妹們，我忍不住微笑了一下，我旁邊的小張也對著他們笑。我先為他們講了隊旗和隊徽的意義，然后切入重點——紅領(lǐng)巾的佩戴。
“紅領(lǐng)巾是少先隊員最明顯的標(biāo)志，是紅旗的一角……”在我講到紅領(lǐng)巾的系法時，我和小張走到他們面前，耐心地為他們做示范，還教給他們一個口訣：左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。一個動作要反復(fù)做好幾次，可有的剛教會，一會兒又忘了，唉，只好重新再來！我心想：做個小老師可真不容易啊！不僅要有耐心，還要有三寸不爛之舌，什么問題都要能回答。在學(xué)生眼里，老師就是萬能的神，有任何問題都會問老師。
終于，教會了他們系紅領(lǐng)巾。接下來教隊禮：立正站直，右手五指并攏，挺直手腕，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，據(jù)前額上一拳。臺下的.小同學(xué)們一個個注視著我，表情莊重嚴(yán)肅，好像在對我說：“我們一定要做一名合格的少先隊員！”“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�！薄皶r刻準(zhǔn)備著！”他們跟我讀宣誓的聲音，響徹了教室，響徹了校園。
下課鈴在耳邊響起，我和小張告別了一十班。今天，是我第一次嘗試做小老師的滋味，體驗到了做老師的辛苦與快樂，還有自豪和成就感。用一句話概括就是：苦樂交織，喜憂并存。
當(dāng)老師的滋味作文700字 3
總算輪到我做小老師了，我激動得提前一周備起了課，我要講的是第9課略讀課文——《王幾何》。
周末回到家，我立馬打開電腦，網(wǎng)羅資料，先是下載了各式的課件，再找了多套課后訓(xùn)練，最后就是下載了本課教學(xué)視頻。一切準(zhǔn)備就緒，拿起書本開始備課大戰(zhàn)。我先確定上課步驟，按老師以往教學(xué)過程，我先抓基礎(chǔ)，再整體感知，后精讀分析，最后小結(jié)。我特意在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)設(shè)置了搶答，在感知環(huán)節(jié)運用了表格，精讀環(huán)節(jié)則采用連環(huán)設(shè)疑。一整天左看右看，涂涂改改，一課時的課件總算是弄好了。我樂滋滋的找來村里的小屁孩，有模有樣的演習(xí)了一遍。
我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分了，就等下我上臺了，總算熬到了那一天。我激動而又緊張的把U盤插入主機，打開課件，上課鈴一響，我就按自己準(zhǔn)備好的臺詞打算開始。當(dāng)我站上講臺后，看到往日的伙伴都齊刷刷的看著我，我的.心不禁打了個寒戰(zhàn):這人也太多了吧！我暗暗握緊了拳頭，依舊保持微笑開講了。
正講得漸入佳境時，卻發(fā)現(xiàn)自己PPT出故障了，顯示的問題并不是我現(xiàn)在所要講的。我的腦海有一瞬間亂了套，但我立馬強迫自己冷靜下來，接著微笑的帶入另一題的教學(xué)，看著伙伴們都跟著來了，我的心才慢慢歸位。這時一個小伙伴突然舉手，就我剛剛講的問題提問:“為什么在那個時代不準(zhǔn)叫人綽號呢?”我有一瞬間僵住了，為什么呢?我沒有備課，這個還真沒看。我有點窘迫的立在那里，這時旁邊一位伙伴說到:“第16自然段有提到��！那是個教條主義時代�！蔽彝低档拿讼骂~頭，迅速接過那位同學(xué)的話，講那個問題圓回去了。
這堂本以為萬無一失的課，再接二連三的化險為夷之后，迎來了下課鈴聲，這也宣告我的小老師體驗也跟著結(jié)束了。當(dāng)了一回小老師，才發(fā)現(xiàn)教學(xué)沒有我們想象中那么容易，即使你再充分備課，也會有不可預(yù)料的情況出現(xiàn)。
當(dāng)老師的滋味作文700字 4
老師是一個令人敬仰的職業(yè)，它的味道像顆五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味兒都有。我很希望成為一名老師，和自己的老師一樣燃燒自己照亮別人；也做一名園丁默默地耕耘著，不求任何回報，只希望自己能把這些幼苗培育成一棵棵參天大樹。很幸運的是我也當(dāng)過一次小老師呢！你們不信？那我就給你們講講我自己的一節(jié)課。
那天，我們班的老師全去聽課了，沒有辦法給我們上課，可“時間一去不復(fù)返”，馬上就要畢業(yè)考試了，我們怎么能把這么寶貴的時光給浪費了呢？正想著這節(jié)課該怎么辦呢……突然有同學(xué)喊：“臧慧敏，老師讓你去辦公室�！薄笆悄膫�老師喊我呢？”一個小問號在我的心中油然而生。想著想著就來到了辦公室，還沒等我喊“報告”呢，英語老師就把我叫進(jìn)去了。她讓我下節(jié)課代替她給同學(xué)們上課，我一聽，心里既高興又緊張，我終于可以當(dāng)回老師了，可我能不能勝任呀？老師好像看出了我的心思，就給我鼓勁：“別擔(dān)心，只要你跟老師把這些單詞學(xué)會發(fā)音了，你就能教他們了�！庇谑�，我認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師讀了幾遍單詞。
“叮鈴鈴……”上課了，我的懷里像揣著一只小兔子，“砰砰”地跳個不停。我深吸一口氣，走上了講臺，喊了一聲“上課！”只見全班同學(xué)一起看著我，好像在對我說：“你算老幾啊，敢給我們上課！”當(dāng)時我更緊張了，并且心里酸溜溜的，但我不能輕易放棄，拿著教桿敲著桌子對大家說：“安靜！拿出英語課本跟我讀單詞，待會聽寫！”頓時全班鴉雀無聲，只聽見同學(xué)們“嘩嘩……”的翻課本的聲音�？吹剿麄兊�.表現(xiàn)我不緊張了，心也一下子從酸變成了甜。接下來，就按照我的想法將這節(jié)課從容不迫地進(jìn)行到底了。
怎么樣，我還有當(dāng)老師的天賦吧！至今我還能回想起同學(xué)們聚精會神的讀書的樣子呢！但我驕傲的同時也體會到了當(dāng)老師的難處，我暗下決心：我一定好好學(xué)好所有知識，將來也要為祖國培育“幼苗”，做一名合格而優(yōu)秀的教師！
當(dāng)老師的滋味作文700字 5
表妹馬上要上一年級了，也說一年級就像蓋房子，打基礎(chǔ)得打好。舅舅為了把表妹的基礎(chǔ)打好，便叫我?guī)捅砻妙A(yù)習(xí)。
表妹生性像個小男孩，活潑好動，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了�？墒俏矣执饝�(yīng)了舅舅，做人不能出爾反爾，所以，我還是得努力做好這個“小老師”！做好準(zhǔn)備工作。
表妹這個小鬼看起來挺認(rèn)真的，我便開始一本正經(jīng)的講起了課，在我上課慢慢進(jìn)入狀態(tài)時，眼皮子底下便有了小動作。我當(dāng)時想：小孩子，難免會犯點錯，不用去理會。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會改正，誰知她竟然變本加厲，從小動作變成了走出座位等“大”動作。哎，這對我也太不尊重了，可是，我一想，我現(xiàn)在是“老師”，怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢？這會給我的學(xué)生帶來不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也沒說就走回去了。表妹也許知道自己錯了，便又認(rèn)真的上課，可沒過一會，表妹的注意力又到了外面，原來她的幾個小同學(xué)在外面，也許也想來上課吧。表妹就把他們拉了進(jìn)來，我想：這也沒什么了，小孩子，喜歡熱鬧，這也是好事呀！也就同意了。開始，小同學(xué)們都很不錯，可是后來卻到后面玩皮球，玩滑板了。我上課還沒有十分鐘啊，怎么就這樣了呢？氣死我了，還把我當(dāng)老師嗎？他們什么意思啊，有這樣對待老師的'嗎？我便怒了，把課本重重一摔，大聲叫道：“上什么上�。窟@是上課嗎？還要不要上課了？你們考試0分都不關(guān)我的事，虧我還那么認(rèn)真的給你們備課和講課，以后都別來找我了！”說完，我便氣沖沖地走了，回到房間，關(guān)上門，淚默默地流了下來，這些小朋友雖然不是我真正的學(xué)生，但是罵了他們，心理特別難受，默默地怪自己怎么那么沖動！心想：做老師太不容易了！
我親身體驗了一次做老師，十分的不容易，讓我嘗到了當(dāng)老師的苦頭。我想對天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
當(dāng)老師的滋味作文700字 6
今天上午，我們學(xué)習(xí)第二十四課《動物的互惠互助》。這篇課文很有意思，同學(xué)們學(xué)得津津有味。不知不覺，下課鈴聲響起了。李老師說：“第四節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)這篇課文。不過，剩下的內(nèi)容，我想請一些同學(xué)當(dāng)小老師給大家教課。請大家做好準(zhǔn)備�！�
叫我們來當(dāng)老師?這聽起來真稀奇。當(dāng)老師是個啥滋味？我要試試。于是，下課時，我放棄了做游戲，用筆在書上寫寫、畫畫，不停地作著準(zhǔn)備。
時間過的可真快！到了第四節(jié)課，老師選拔“小老師”。班上舉手的同學(xué)可真多，大家都想過一把當(dāng)老師的.“癮”。我把手舉得高高的，可李老師卻請了另一位同學(xué)。這位同學(xué)大概是太緊張了，站在講臺邊，臉漲得通紅，說話也結(jié)結(jié)巴巴。引得大家哈哈大笑�！敖虒W(xué)效果”當(dāng)然不太好。
第二次，我為了引起老師的主意，不但把手臂伸得直直的，甚至站了起來。老師終于點到了我。我拿起書，慌里慌張地走上了講臺。這張講臺似乎是有魔力的，一站在它旁邊，我不那么緊張了，頭腦立刻浮現(xiàn)出準(zhǔn)備好的內(nèi)容。畢竟我是第一次給全班四十五人上課，一開口，竟有些語無倫次。我“使勁”模仿著李老師給我們上課時大大方方的樣子，壯著膽子給同學(xué)和老師“上課”。我提出了一個問題，然后一一請同學(xué)們交流答案。突然，有同學(xué)向我使眼色。我順著方向望去，哦，原來李老師也舉手了�？墒�，現(xiàn)在我是老師，我該叫她什么好呢？想到李老師總是說要和我們做朋友，我大聲地叫了聲“李芳”！全班頓時哄堂大笑，我也差點撲哧笑出來，可我想這怎么能笑呀，這是在上課呀！于是我使勁忍住笑，一本正經(jīng)地聽“李芳同學(xué)”回答問題……
當(dāng)我像個得勝的將軍一樣走下講臺時，班級中響起了熱烈的掌聲。李老師也微笑著向我伸出了大拇指。
這次當(dāng)老師的經(jīng)歷使我深有感觸，要想當(dāng)一名好教師，光備好課還不行，在課堂上遇到問題還要注意臨場發(fā)揮，當(dāng)老師真不容易��！不過，借用一句廣告語來說，那就是：“當(dāng)老師的感覺真好”！
當(dāng)老師的滋味作文700字 7
這一天，我捧著一本書正看得津津有味時，一陣敲門聲傳入我的耳朵，緊接著，聽見一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書跑過去把門打開，原來是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著鋼琴入門用書。彤彤和我是同個鋼琴老師，可是她剛學(xué)沒幾個月，每次彈琴都斷斷續(xù)續(xù)的，還經(jīng)常彈錯音，不過她倒是一心想把鋼琴學(xué)好，所以便來找我了。
彤彤把鋼琴書放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開始彈起來�！板e，這是do，不是la！”我指著鋼琴書上的一個音符，以一個老師的口吻說。 “哦！”她馬上改正過來�！暗鹊龋@個是跳音，來，重新彈一下�！蔽易谂赃吘劬珪竦乜粗V，仔細(xì)地聽著音。嗯，這首彈得還不錯，雖然中間斷了一次，但只有一兩個錯音，不過節(jié)奏不對，應(yīng)該是112的節(jié)拍，而她按72的節(jié)拍彈，于是我對彤彤說：“這首曲子要求的節(jié)拍是112，可你把它彈成72的節(jié)拍了，這樣節(jié)奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會被老師批評的�！薄爸懒��！蓖^續(xù)往下彈其它的'曲子�！暗纫幌拢@個音是在低音部，不是在高音部�！薄安粚ρ剑@明明是高音符號。”彤彤疑惑地說�！澳憧�，這邊上有個低音符號，所以這個音應(yīng)該在低音部彈。”我不厭其煩地教她�！芭�，知道了�！彼龥]再和我爭執(zhí)下去。
這時，房間外傳來了笑聲和說話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴(yán)厲地說：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書本上，“我彈到哪啦？”她轉(zhuǎn)過臉來一臉茫然地看著我，真是又好氣又好笑，我指著書說：“這兒！”“哦。”她繼續(xù)往下彈。當(dāng)她彈完后，我認(rèn)真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。
幾天后，彤彤高興地跑來告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表揚我有進(jìn)步！真是謝謝雯雯你啊！”看她那高興的樣子，我的心里也很開心，當(dāng)小老師的感覺可真好��！
當(dāng)老師的滋味作文700字 8
那天，我回到爺爺家，看到哥哥在讀信。他看字母的方式真的很搞笑：有事的時候把“a”讀成了“啊”，有時候還把“o”和“e”搞混了，讓我笑得前仰后合。弟弟很不服氣：“你笑什么？當(dāng)初學(xué)字母的時候不也是這樣嗎？”�！拔覜]你認(rèn)真，發(fā)音也不準(zhǔn)”。哥哥靈機一動，說：“那就教我學(xué)字母吧�！薄敖虝褪墙虝�，誰怕誰！哎！”我氣憤地說：“我不信邪，我也不能教你這個幼兒園小朋友！”
于是，我開始了，把小板凳移到字母表前，坐下后，我不禁覺得很踏實：“來，跟我念‘A’，他也念‘啊’A’，我再念‘O’，他也念‘O’，我繼續(xù)念‘E’，他也像鸚鵡一樣念‘E’.
嘿，當(dāng)小老師感覺真好。我忍不住更加努力。
最后，他學(xué)會了閱讀26個字母。他說：“老師還要求寫會議！”我心想：“這么麻煩，我得寫”。但我怕他看不起我，所以鄭重的說；是的，你一定要當(dāng)?shù)降�。我讓他一個一個寫。他很聰明，學(xué)得很快。他很自得，說：“姐姐，我比你聰明多了”！我說“我學(xué)這些東西，不用教”！至于他，他調(diào)皮地吐了吐舌頭：“別吹那里”。雖然我不說，但我心里還是很佩服他的。
然而好景不長。我教他寫“M”和“N”的時候，他總是搞混，或者寫一些我不知道是什么的奇怪的東西。我很不耐煩：“真的'，我教不了你那么多次”！他先是愣了一下，然后哭了起來。姑姑跑過來，問清楚情況，哄著弟弟，然后對我說：“一個老師沒那么容易。如果你想成為一名好老師，你必須學(xué)會冷靜。既然他不會，你就一定要教他寫字�！�。
我又開始教書了，他還是只會寫一些奇怪的東西。我并不氣餒，但我一次又一次地教書。最后，每一次努力都有回報。天哪！他終于學(xué)會了寫這兩封信，弟弟很開心。他拿出自己“珍藏已久”的零食，奇跡般地說：“謝謝姐姐，跟我一起吃吧”！
當(dāng)老師感覺很好，但也很辛苦。所以要體諒老師，讓老師少操心。
當(dāng)老師的滋味作文700字 9
我的媽媽是一位老師，我爺爺、外婆也是老師，可我今天卻要當(dāng)他們的老師，你一定很好奇吧！
原來，我們家經(jīng)常因南腔北調(diào)鬧笑話，尤其是爺爺，常令我們捧腹大笑。看來，我必須親自出馬，進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
在“課前”，我對媽媽進(jìn)行了一次“小測驗”。我把媽媽帶到書房——臨時教室，我指著裝在花瓶里的玫瑰花，風(fēng)趣地問：“What’s this in Chinese?’’媽媽胸有成竹地說：“當(dāng)然是玫瑰了(gui)。
我哈哈大笑，連忙糾正“：不是玫瑰(gui)，應(yīng)該是玫瑰(gui)�！�
為了當(dāng)好這個老師，我可不敢怠慢，認(rèn)真準(zhǔn)備了一些字卡。這些字卡上的字雖說簡單，但它們非常容易讀錯。我讓媽媽、爺爺、外婆并排坐在書桌前，做好聽我“講課”的準(zhǔn)備。
我唱了一句“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”代表鈴聲。然后開始“一本正經(jīng)”地講了起來，他們看著我的樣子，哈哈大笑，我敲著桌子說：“嚴(yán)肅點�！蔽蚁雀嬖V他們說普通話的作用與好處，又說
了一個關(guān)于說話不標(biāo)準(zhǔn)而引起的笑話。隨后，我用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀了一篇課文，我又讓媽媽讀了一遍，她每讀錯一個地方，我都會耐心地幫她糾正。
我拿出事先準(zhǔn)備和的字卡，開始讓他們搶答。我找到一個“吃”字，外婆連忙說：“讀(ci)”。我忙說：“讀錯了，應(yīng)該是(chi)才對。”我又拿出了一張“風(fēng)”字，問：“誰會讀?”爺爺忙舉起手來，張口就說：“當(dāng)然讀(fen)了”我急忙喊道：“不對，讀(feng)。”我想：我的學(xué)生還能讀出這樣的錯字，真是不可思議，看來必須讓他們經(jīng)常練習(xí)。接著我又帶著他們進(jìn)行了一系列的.練習(xí)。
練習(xí)了一會兒，我說“下課了”。趁著這幾分鐘，我趕快出了一張有關(guān)普通話的小試卷，然后我宣布要對媽媽進(jìn)行測試。我把卷子給了媽媽，讓她做一遍，由于我們剛才的努力，媽媽只錯了3個，我真高興，因為我成功地當(dāng)了一回小老師。我們?nèi)叶己芨吲d，整個晚上都沉浸在歡樂之中。
看來，以后我還要經(jīng)常在家里搞推普活動。當(dāng)小老師的感覺真好！
當(dāng)老師的滋味作文700字 10
那天，我回到爺爺家，看到弟弟正在讀字母。他讀字母的樣子真好笑：有事把“a”讀成“呀”，有時又把“O”和“e”弄混，讓我笑的前仰后翻。弟弟為此感到很不服氣：“笑什么？你剛學(xué)字母的時候不也是這樣？”�！拔译m然也是這樣，可沒你那么嚴(yán)重，音都發(fā)不準(zhǔn)“。弟弟腦袋瓜子靈機一動，說：“那你教我學(xué)字母吧�！薄敖叹徒�，誰怕誰！哼！”我憤憤地說，“我就不信邪了，還教不了你這個幼兒園的小屁孩兒！”
于是，我說干就干，把小板凳搬到字母表前，坐下后，我不禁覺得很威風(fēng)：”來，跟我讀“a”，他也讀“啊”a“，我又讀”o“，他也跟著讀”o“，我繼續(xù)讀”e“，他也鸚鵡學(xué)舌似的跟著讀”e"……
嘿，當(dāng)小老師的感覺真好，我不由得更來勁兒了。
終于，他學(xué)會了讀26個字母。他說：“老師還要求寫會呢！”我心想：“好麻煩，還要寫”�？晌遗滤撇黄鹞�，于是一本正經(jīng)地說;"好啊，當(dāng)老師必須當(dāng)?shù)降撞判小�。我又一個一個的叫他寫，他很聰明，學(xué)的也很快，他很自滿地說：“姐，我比你聰明多了吧”！我說：“我學(xué)這些的`時候，不用教就會了”！他呢，調(diào)皮地吐一吐舌頭：“你少在那里吹了”。我雖然嘴上不說，但心里還是蠻佩服他的。
可是，好景不長，我教他寫“m”和“n”的時候，他老是混在一起，或者是寫一些千奇百怪的不知道是什么玩意兒的東西，我已經(jīng)不耐煩了：“真是的，教了你這么多次都不會”！他先是愣了一下，然后大哭了起來。嬸嬸跑過來，問清楚情況后，把弟弟哄好，然后對我說：“老師可不是那么好當(dāng)?shù)�，要想�?dāng)好老師，必須學(xué)會沉得住氣，既然他不會，就要把他教會怎么寫為止”。
我又開始教了起來，他還是只會寫一些奇形怪狀的東西。我沒有氣餒，還是反復(fù)地.一遍又一遍的教，終于，功夫不負(fù)有心人，天呀！他終于學(xué)會寫這兩個字母了，弟弟也很高興，把他“珍藏已久”的零食拿了出來，還奇跡般的說了一句：“謝謝姐姐，和我一起吃吧！“
當(dāng)老師的感覺真好，但是也很辛苦，所以，我們應(yīng)該體諒老師，少讓老師操心才好。
當(dāng)老師的滋味作文700字 11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”每當(dāng)廣播中響起這首歌，我就會想起我們敬愛的老師。
老師，這是一個崇高的職業(yè)，一個幸福的職業(yè)，還是一個辛勞的職業(yè)。我一直期望自己有一天能體驗一次當(dāng)老師的感覺。
昨天晚上，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑，出現(xiàn)一只馬良神筆。神筆問我：“你有什么愿望，我可以幫你實現(xiàn)�！薄拔蚁氘�(dāng)一回老師，你能幫幫我嗎？”“好的，沒問題�！敝灰娝鼜淖约旱拇罂诖锾统隽艘粋�時光轉(zhuǎn)換器，摁了一個按鈕，我就來到了某某班教室的講臺上。剛開始我有些不知所措，說話語無倫次，把學(xué)過的知識都拋到九霄云外了。過了一會兒，我感到講課十分吃力，經(jīng)常把一些字寫錯，最后還被同學(xué)們指出來，弄得非常尷尬。
第二天上課的時候，氣氛非常沉悶，幾乎沒有同學(xué)舉手發(fā)言。讓我覺得做一位老師難！到了第三天，班里的氣氛非�；钴S的讓我出乎意料（原因是有領(lǐng)導(dǎo)聽課），但我還是極度緊張，導(dǎo)致把昨晚背的.教案給忘了，我只好硬撐著把這堂課講下去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我期待已久的下課鈴終于響了，我也終于解放了！
下午，我給同學(xué)們講了最后一節(jié)課。全班同學(xué)手捧著四束鮮花和各自的禮物來到我面前，告訴我：“老師，您在這里的三天給我們帶來了許多歡樂，我們在背后，都稱您“錯別字大王”，請您原諒！但我們覺得您還是不要當(dāng)老師比較好，這個職業(yè)不適合您�！蔽衣犃送瑢W(xué)們的這番話，尷尬地笑了。我想：同學(xué)們說的對，這個職業(yè)不是誰想當(dāng)都能當(dāng)?shù)�，而是需要不斷的實踐與練習(xí)，日久天長，我相信我一定可以做一位合格的好老師！
“蕾蕾，吃飯了�！蔽彝蝗惑@醒，才知道剛才只是一場夢。但是，在這場夢里，我感受到：做一位老師難，做一位合格的好老師更難，做一位好中之好的老師難上加難！
當(dāng)老師的滋味作文700字 12
今天是教師節(jié)，我們早早地來到了學(xué)校，把精心準(zhǔn)備的教師節(jié)賀卡送給老師，作為對老師辛苦的回報，可沒成想上了鈴聲響了，班主任王老師走進(jìn)了教室，就給我給我們一個大大的驚喜，“教師節(jié)，讓你們體驗一下當(dāng)老師的感覺”，同學(xué)們歡呼雀躍，好一會兒才停了下來。
可是，我的心卻怦怦地跳個不停，有時候我自己都想站到講臺上當(dāng)一回老師，但是自己卻沒有足夠的勇氣站起來，既然王老師給了我們這次機會，就要好好地把握。
今天這是我抓住上臺的一次好的機會，今天是教師節(jié)，老師讓我們上講臺上體會一下當(dāng)老師的感覺，雖說我有點害怕緊張，但我一定要克服困難，克服自己，一定要上到講臺上，但是我的'自卑心理還是控制住了我，所以我在前幾個都沒有舉手。眼看著同學(xué)們一個個走上講臺，侃侃而談，大膽而自信，講的一個比一個好，我開始有點慌了，內(nèi)心深處的自己一直在鼓勵著我“你可以的”。于是，我開始放開了膽子，舉手上到了講臺上，當(dāng)我剛走到講臺上的時候，我就感覺人生已經(jīng)到達(dá)了最巔峰，我感覺自己腿已顫抖不行了，畢竟這也是我第一次上到講臺上發(fā)言，心里還是有一些小小的激動，有一些開心，不過我還是克服了自己，不管講的好不好，我終于還是走上了講臺。
我下臺的時候，回到位置上一直在顫動，感覺好像是永遠(yuǎn)停不下來一樣，今天我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，使我信心倍增，今后我要繼續(xù)努力，爭取更多的機會來鍛煉自己。畢竟我也勇敢地走上了講臺，也完成了自己心中的愿望，有勇氣就可以戰(zhàn)勝困難。只要戰(zhàn)勝了自己心中的困難就可以走向有更多收獲滿滿的道路，所以我要學(xué)會勇敢學(xué)會自信。
今年的教師節(jié)，老師讓我們體驗了一個不一樣的節(jié)日，人生中的第一次體驗當(dāng)老師，體驗到了當(dāng)老師是一個很辛苦的工作，是一項很了不起的事業(yè)，三尺講臺，桃李滿天下。經(jīng)歷了第一次當(dāng)老師，我現(xiàn)在最想對老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
當(dāng)老師的滋味作文800字 1
今天是9月10號，教師節(jié)，老師讓我們體驗當(dāng)老師的感覺，還別說，我還聽了同學(xué)當(dāng)老師講的課并自己體驗了一下當(dāng)老師后，還真的有不一樣的感覺。
首先我們組的組長孟陽就第一個上去。他講的是牛郎織女。他們兩個是什么關(guān)系，兩個是夫妻，又說了我們應(yīng)該如何去簡單明了的去說這個故事，并說在有的時候是可以去掉主語的。這到底對不對呢？
他在說這句話的時候，我們同學(xué)都在想這句話到底對不對，然而我們想過之后認(rèn)為這也算是對的吧，所以就沒有吭聲。但是有的同學(xué)認(rèn)為是錯的'。但是因為是這個孟老師剛剛上任，所以給他一點兒機會。然后我們就繼續(xù)。這個時候王老師也是聽到這句話，等了一小會兒就跟我們說，你們沒有發(fā)現(xiàn)這個老師的一個錯誤嗎？我們就努力的沉思著，想想哪個地方錯了？一會兒有的同學(xué)就已經(jīng)想出來了。
接著老師說，這個地方其實是不能不刪掉主語的。然后接著讓我們討論，就是如何去用小標(biāo)題來概括語言，而且還讓我們找里面不可思議的一個語句，里面的這個神話故事，有哪幾點兒是不可思議的，然后畫出來并且說出來。
在孟老師講這個課的時候，我也是全神貫注的去聽，有時候講到重點的時候，我也是畫一下兒，老師也在后面給孟老師補充一下，我們也是通過這節(jié)課學(xué)到了很多，因為孟老師表現(xiàn)的非常好，所以老師就給了鼓勵。
接著我們也各自都當(dāng)了一次老師，就比如說分享歷史版本，各種各樣的故事版本，還有各種各樣的問題，或者是找那個不可思議的句子，我們找的都非常準(zhǔn)確。
我也當(dāng)了一次小老師呢。我就講了我自己認(rèn)為不可思議的那個句子，然后老師也給我拍照了，還有其他的同學(xué)，你們也都看到了吧。只要我們每個人去努力，就一定會有機會的，如果你不努力，就會在原地踏步走，永遠(yuǎn)不會得到進(jìn)步。我們要努力的去學(xué)會進(jìn)步，學(xué)會改正，取別人的長處，補自己的短處，讓自己變得都是長處，越來越優(yōu)秀，越來越棒。
通過這次體驗當(dāng)老師，我感覺當(dāng)老師真是不簡單。正因為如此，我更要努力把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次體驗，動腦思考，學(xué)會借鑒別人的長處，讓自己慢慢的進(jìn)步。
當(dāng)老師的滋味作文800字 2
我總是搞不懂為什么數(shù)學(xué)老師會對既可愛又有趣的同學(xué)們發(fā)那么大的火，直到那次我才體會到了數(shù)學(xué)老師不容易。
那天，數(shù)學(xué)老師上課時突然告訴我們：她明天要去當(dāng)評委，剩下的數(shù)學(xué)課就由我們學(xué)生自己來上。話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的討論開了，完全忘了還在上課，老師表情不斷變化，老師又生氣了。
下課了，老師找到我，給了我一張數(shù)學(xué)老師體驗卡，讓我和其他幾位同學(xué)一起擔(dān)任小老師。我心里非常開心，因為這是老師對我的信任，同時又有點焦慮，是否可以很好地完成老師給我的任務(wù)。
我們幾位小老師的數(shù)學(xué)工作開展的并不順利，首先是電腦授課軟件用不了，我們只好把數(shù)學(xué)課當(dāng)自習(xí)課上。同學(xué)們的歡呼讓我感覺事情并不簡單，終于軟件弄好了，我們一致推薦學(xué)習(xí)委員當(dāng)開路先鋒。其他小老師觀摩學(xué)習(xí)委員模仿老師的上課方式，但收效甚微。總是有一些調(diào)皮的同學(xué)開始玩鬧、講小話。當(dāng)學(xué)習(xí)委員管理那些不聽話的同學(xué)時，她總是笑場把自己先給逗笑，于是同學(xué)們更不服她管理，講話的聲音越來越大。
班長見苗頭不對，起身管理，并把我派上去。我吸取了學(xué)習(xí)委員的教訓(xùn)，嚴(yán)肅管理，并警告他們：只要打鬧不聽勸的，一律拉起來鍛煉身體，班上人立刻靜了許多，但有些同學(xué)仍然在危險的邊緣瘋狂試探。當(dāng)我講了如何去括號的計算的方法后，就抽人起來回答問題。大家都挺積極，就是有幾個同學(xué)問什么都不會，講了幾遍也聽不懂，還在下面嘻嘻哈哈的.，我真想破口大罵，再給他幾個拳頭，可他們并不著急，仍然在下面玩鬧，忍無可忍的我送給了他們一份“馬步套餐”，讓他們好好反省�？粗麄冟嵵仄涫碌囟遵R步，心里面掠過些許不舍，或許老師在管理我們的時候，也是這樣的矛盾吧！
做小老師有苦也有樂，當(dāng)學(xué)習(xí)委員想再試一次的時候，同學(xué)們堅定地選擇了我繼續(xù)講，這時候我就有了一絲成就感。晚上老師給我們再次鞏固的時候，她的語氣溫柔了許多，臉上的皺紋似乎也舒展了不少，當(dāng)她評價我們白天表現(xiàn)不錯的時候，我心里美滋滋的。
經(jīng)過小老師體驗后，我明白老師的生氣并非沒有理由，老師也不想每天生氣。所以同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了老師，為了美好的明天，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，讓老師少生氣吧！
當(dāng)老師的滋味作文800字 3
世界上最神圣的職業(yè)莫過于當(dāng)老師，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，辛苦了自己，澆灌了花朵；老師是船夫，連累了自己，載度了別人，以前，我們只是在教室里看見了老師苦口婆心的教導(dǎo)我們，老師其中的酸甜苦辣我們渾然不知，星期四，我們就去幼兒園，體驗了一回當(dāng)老師的快感。
揣著一顆忐忑不安的心，我這個組長帶著四個組員來到了幼兒園提前班（2）班教室。一進(jìn)教室，天真爛漫的小朋友們就用好奇的眼神目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，我頓時手足無措，一臉茫然，心里像揣了一只活潑亂跳的.小兔子，撲撲亂跳，我定了定神，在組員們的一再協(xié)助下做了自我介紹，現(xiàn)在開始上課。
“知道梨的滋味，必須親口嘗一嘗”這句話可真不假，才短短的10幾分鐘，我就有些招架不住了，我完全被小朋友們的活潑好動和齡牙利齒的性格給降伏了，我?guī)缀跏嵌让肴缒炅恕＝塘耸畮妆榈膬焊�，對我們來說是輕而易舉，可是教了半天，小朋友們還是一臉茫然的坐在位置上，眨巴眨巴著炯炯有神的眼睛看著我們，我們頓時束手無策，教不會，可是不能放棄啊，不能讓小朋友囫圇吞棗，上一分鐘記著，下一分鐘就忘的一干二凈了。我們經(jīng)過商議，決定：分工合作。我教大多數(shù)小朋友繼續(xù)念，萬一堇協(xié)助我，王漢教還很生的小朋友念，馮超和冉憲達(dá)發(fā)獎品，經(jīng)過努力，小朋友終于摸熟兒了這首兒歌。
現(xiàn)在時間還早，我們開始繼續(xù)給小朋友開展活動。
“小朋友，你們都會唱什么歌呢？”我問
“小燕子！”小朋友們異口同聲的說。
多才多藝的萬一堇熟練的彈琴，像模像樣的彈著琴鍵，小朋友們個個臉上放出了天真的光，揮起稚嫩的小手，做出各種各樣天真的動作，我完全被這種童年的天真陶醉了，也情不自禁的跟著唱起了，歌聲拌著琴聲，協(xié)調(diào)而又柔美，讓人好象走進(jìn)了童話世界。
當(dāng)老師，真難。也許對我們的調(diào)皮，老師會束手無策，但是老師的辛苦不是只言片語能夠表達(dá)清楚的，老師正是又這種蠟燭、園丁，船夫的精神，養(yǎng)育出一代代祖國的花朵，桃李滿天下，讓我們一起來唱響尊師之歌。
當(dāng)老師真難，也許我們真應(yīng)該體諒老師。
當(dāng)老師的滋味作文800字 4
以前都是老師管我們，現(xiàn)在輪到我們管老師了，想想都很來勁兒。
事情是這樣的，我們學(xué)校為了創(chuàng)新教師節(jié)當(dāng)天的節(jié)日活動，然后想出了這么一招，讓學(xué)生們體驗當(dāng)老師的感覺，老師則要當(dāng)我們的學(xué)生。這不禁讓我們想起了曾經(jīng)老師對待我們的嚴(yán)厲態(tài)度和嚴(yán)格要求的眼神，如今我們也有這個權(quán)利去對待他們，去管理他們了，很多同學(xué)都說，想想都來勁兒。
教師節(jié)那天，我和同學(xué)們都是老師，老師來上班，只能當(dāng)學(xué)生，而且每位老師都得來上班。我感覺這個節(jié)日形式還是比較好的，但是我并沒有想把這個老師的職位作用發(fā)揮到淋漓盡致，因為我怕得罪真正的老師們。好吧，有可能是我膽小，但是我的同學(xué)卻把他們的職位發(fā)揮的淋漓盡致。
我的同學(xué)在教師節(jié)那天特別有老師的風(fēng)范，嚴(yán)格要求學(xué)生們，這些學(xué)生們?nèi)绻宦犜�，那么他將會給予嚴(yán)厲的懲罰，而且還給他們布置作業(yè)。當(dāng)這些經(jīng)驗不足的學(xué)生們準(zhǔn)備提出反對的時候，校長卻不允許了，因為今天是學(xué)生們當(dāng)老師的一天，不能不聽從老師的安排。很多老師當(dāng)時就是苦笑，我也跟著苦笑。
唯一不滿足我們的是，老師的數(shù)量太少，學(xué)生的數(shù)量太多。學(xué)生如果都當(dāng)老師的話，那么一個班將會有60多位老師，而學(xué)生只有7位，這樣的數(shù)量之差實在太大了，所以很多學(xué)生當(dāng)老師時都不滿意。畢竟老師的數(shù)量少，學(xué)生的數(shù)量多，互換身份之后并沒有起多大的效果。
但也就只能這樣了，同學(xué)們嘴上還是湊合著，心里還是很滿意的。有的同學(xué)報復(fù)心強，想著平日里老師對他不咋樣，現(xiàn)在又開始整老師們了。要求老師寫這寫那，還要給老師批評，別說有多尷尬了。真正的老師們經(jīng)受了學(xué)生老師們的批評，內(nèi)心是無比的憤怒，想起來反抗，但是就聽校長的話，不能夠反抗。
就這樣一天過去了，教師節(jié)那一天我們當(dāng)了一天的老師，老師當(dāng)了一天的學(xué)生，我們在教師節(jié)的.晚上都做了一些交談，交換各自的心得。當(dāng)體驗不同身份的時候，我們是怎樣的想法，我們是怎樣感覺，老師又是怎樣的感覺?結(jié)果我們把各自的想法和心事都說出來之后，老師們也同情起了學(xué)生。我們當(dāng)老師的過程中也發(fā)現(xiàn)了老師的辛苦，上課過程中一直站著，課下還得洗個手，然后又得回來繼續(xù)上課，還要批改學(xué)生作業(yè)非常的辛苦。
師生之間彼此對視了一眼，都了解了對方的困難，都增加了彼此之間的感情。
當(dāng)老師的滋味作文800字 5
今天我當(dāng)上了一天的老師，有著非同凡響的感受。
早讀下課后，林老師叫我去找數(shù)學(xué)老師借小蜜蜂（擴音器）我去找數(shù)學(xué)老師借來，同學(xué)們像見到稀奇珍寶似得，朝我這兒湊來，同學(xué)們仔細(xì)打量著這個東西。嘉欣熱情地幫我把小蜜蜂帶上去，并幫我調(diào)好音量，我沾沾自喜地說了幾句話試試，感覺真不錯。
鈴鈴鈴上課了，我緊張得心驚肉跳、不知所措，待會兒要怎嘛和同學(xué)交流，要請哪一位同學(xué)起來發(fā)言，要先講生字還是先講詞，要我現(xiàn)在可是一個頭三個大啊！姚子恒響亮地喊了一聲：起立，立正，站好，向老師問好！老師好同學(xué)們異口同聲地說。我開始漸漸進(jìn)入角色了，我用正常的語氣柔和地說了一聲：同學(xué)們好。這嘛隆重的氣氛，使我沉浸當(dāng)中，我仿佛自己成了萬人之上的皇帝，下面的同學(xué)都是大臣，他們正在說：吾王萬歲萬萬歲！而我就平平淡淡地說了一句：各位免禮。這種感覺是一種說不出來的爽，如同是做美夢一般，不不，這比做美夢還要舒服。我不在緊張，這個人隨心所欲，感覺自己真的成了老師，高興得快飛上天了。
但過了不久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有任何問題能提問同學(xué)們了，就算有一兩個問題，也沒什么同學(xué)要舉手發(fā)言了，我一見坐在講臺桌對面的林老師瞬間如夢初醒，我愣愣地望著林老師，心里想著：如果林老師沒有站在講臺桌對面看著我們，那會怎樣，同學(xué)們還會不會在意我說的話。我的頭腦完全可以想象那個亂了套的教師是怎樣的，我當(dāng)時肯定會被他們當(dāng)做空氣無視的我現(xiàn)在又緊張了起來，就像熱鍋上的螞蟻，昨天晚上備課的'內(nèi)容一下子就全講完了，當(dāng)我看見一兩個同學(xué)在做小動作是，我就有了想懲罰他們的沖動，你這么不尊重‘老師’，憑什么還要這么大費周章地教你們這么多道理與知識，如果你自己不想學(xué)習(xí)教再多的東西你也學(xué)不進(jìn)去。我在心理暗想著。此時，林老師走前門那兒，做了一個叫我過去的手勢，我走過去，林老師說你把生字講一下，這些生字比較容易錯。我耐心地教完生字，布置完作業(yè)。
回到了座位上，整個人輕松了許多，可一到放學(xué)，讓我頭疼的事情來了，體驗當(dāng)老師，免不了要改作業(yè)的，老師說組長們收過來的作業(yè)都得改，天��！五十幾個人，我怎嘛改得來，雖然老師又叫子緣幫忙，但只有我們兩個還是忙不過來，我的腦袋里像是有千萬條長線纏繞在一起似的，解都解不開，頭被這些煩人的作業(yè)壓得抬不起來，好在中午一些熱心的同學(xué)來幫我改了一些練習(xí)冊，不然我還真忙不過來。
這個老師說難當(dāng)也不難當(dāng)，說好當(dāng)也不好當(dāng)，但我感覺自己還是擔(dān)任不起來，但我相信總有一天，我也能當(dāng)一個真真正正的老師！
當(dāng)老師的滋味作文800字 6
小時候的我有個夢想，長大了，我要當(dāng)一個老師。我常�；孟胫艺驹谥v臺上給小朋友上課的情形，常常做夢夢見，小朋友拉著我的手喊著老師，跟我做游戲的樣子……
恰巧，學(xué)校組織了這樣的活動——跟著家長去上一天班。我聯(lián)系了小學(xué)的班主任，想要跟她上一天的班，她爽快地答應(yīng)了。 早晨我開心地的走出家門，看著剛剛升起的太陽，告訴自己，今天的我身份不一樣哦。 我和同伴一起回到母校，既熟悉又陌生，一天的工作快要開始了，好興奮呢！
從老師口中，我了解到，老師們每天的第一件事就是打掃辦公室，我跟同伴包攬了這些活，我打水她拖地。不一會，我們便把辦公室打掃好了，辦公室的老師都說;真干凈！聽了，我微笑著告訴自己：這是個不錯的開始哦。一切都收拾好后，我們便來到了教室，老師已經(jīng)帶著小朋友讀起了書。我們坐在了教室的最后，不時有小朋友回頭看我們，亮晶晶的眼眸里，寫滿了好奇，但也有幾絲膽怯。
數(shù)學(xué)課一開始，要訂正前一天的作業(yè)。老師讓我來訂正，我接過本子讀了起來，老師不時地提醒我，慢一點，慢一點，可我總是讀著讀著就不由自主地快了起來。這些一年級的小朋友動作當(dāng)然沒有那么快，看來把握好速度也不是一件很容易的事。
下課了，一個小女孩拉起我的手，拉著我出了教室，喊著“陪我玩，陪我玩”我蹲下來，牽著這個跟我蹲著差不多高的女孩說:“你想玩什么呀？”幾個小孩一塊高喊“老鷹捉小雞”。這是一個多久沒玩過的游戲啊。我說，好的。那個小女孩便安排起來，老師你當(dāng)老鷹，她當(dāng)雞媽媽。我笑著點頭�！拔襾碜ツ銈兝病弊骱⒆油醯母杏X真不錯。陽光下，孩子們笑著鬧著，毫無拘束，旁邊幾個看著的小朋友也被我拉進(jìn)了游戲的行列，看著一個個向日葵一般的笑臉，我心里想，希望他們每個人都有一個快樂的童年，一個好老師，就要進(jìn)自己的努力給他們更多的快樂。正想著，上課鈴響了，我跟著另一個班的小朋友們走進(jìn)了教室。
一樣的內(nèi)容老師要給不同的班講，也就要上兩遍。有時候這樣的反復(fù)的工作是有些無聊的，但是作為一個老師，要耐心的為這些學(xué)生講解，不厭其煩，一遍一遍，我覺得自己的耐心還太有限。再一次給小朋友訂正作業(yè)，我的速度慢下來許多，也從容多了。
這節(jié)課下了，便是他們的'大課間，便要做操了。他們所謂的做操，只是大步走和跑步，跟在他們后面走，我有些不好意思，回到了教室里，也許我還不夠大方吧。
老師回到了辦公室便開始批作業(yè)了，我們當(dāng)然也不閑著，都畫起了紅勾勾。批作業(yè)，真是一項繁瑣的工作，但是想到老師每天都要批一百多本作業(yè)，不由得加快了速度。
做個老師真的不是一件很容易的事，想到每天在學(xué)校上課，老師付出了那么多，可是我們卻何時那么的任性，我不由得有些羞愧。
“長大了我要當(dāng)一名老師”是兒時的理想，一天的體驗，告訴我，做什么都不是想象中的容易，從現(xiàn)在起，踏踏實實地做好每一件事才是最重要的。每天進(jìn)步一點點，我就會離我的夢想越來越近。
拓展內(nèi)容：關(guān)于老師的作文
關(guān)于老師的作文 1
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的.，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意�！�
關(guān)于老師的作文 2
今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的.眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起，老師時時刻刻都在呵護(hù)我們。
有時，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導(dǎo)過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節(jié)日快樂，你們辛苦了！我不會辜負(fù)你們對我的期望，所有的同學(xué)都不會辜負(fù)你們的期望，我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
關(guān)于老師的作文 3
當(dāng)我進(jìn)入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的'雙唇無言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個犯錯誤的同學(xué)呢，更是無地自容。
有時，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。
高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
關(guān)于老師的作文 4
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的.語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因為學(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻(xiàn)的人。
關(guān)于老師的作文 5
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的`好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺��！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑�(dāng)時全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元�！蔽矣行@訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
關(guān)于老師的作文 6
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!
自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的.話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進(jìn)行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
關(guān)于老師的作文 7
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，又看見她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自己的奶茶時，連走路時她那自然卷的`頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
關(guān)于老師的作文 8
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認(rèn)為他一定是個很嚴(yán)肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕�？墒俏义e了，他一進(jìn)教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑�？墒牵吹轿覀児笮�，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的`模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑�。〔幌雽W(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學(xué)，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深奧的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
關(guān)于老師的作文 9
新學(xué)期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的'，也是要讀書長大的�！庇谑�，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節(jié)給迷住了�！按笙伞本褪恰按笙伞保覀儼嗟摹按笙伞�，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
關(guān)于老師的作文 10
我的劉老師是個愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來一種親切感；她有一頭長長的卷發(fā)，總是喜歡披散著，可漂亮啦！再一笑，就更美了！
劉老師教課的時候，她也非常愛笑。她不太喜歡批評學(xué)生，喜歡表揚學(xué)生。當(dāng)一個學(xué)生回答錯了，劉老師也會笑著點點頭。她每次上課都會給我們講一些她童年的`故事，說得很流暢，而且語言也很豐富，還會做一些動作。
我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時候淘氣偷菜的事。她說，她們家旁邊就是一中，而且還隔著一層很高的墻，因為一中里有人種著菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著空了的磚頭爬到了對面。這時，她們便盡情的偷開了。聽劉老師說，她們也有被看大門的爺爺抓到過的時候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們，所以，她們又踩著磚頭逃了回來。說完，我們都在“咯咯”的笑。接著，老師又給我們說了一個：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然后便跳了下去，聽老師說，還是她的弟弟救了她一命呢！原來劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！
我喜歡這個愛笑的劉老師。
關(guān)于老師的作文 11
天空一片陰沉，天邊見不著太陽公公的身影，也許是太累了，于是便告假一段時間回家犒勞犒勞自己。而它的工作就暫時由雪姑娘來代替。她壓抑不住自己心中的那股激情，在天邊跑來跑去，空中印滿了她的腳印。
上課鈴聲在空中回蕩，歷史老師突然沖進(jìn)教室。因為老師曾告訴我們今天要做什么，所以我們立即坐在自己的位子上，安安分分，不再大聲喧嘩。
只見她的頭發(fā)沾滿了雪花，想必是雪姑娘對這樣一位可愛的老師也有所眷戀吧!對她施下美麗的魔法，給她佩戴了一套鑲鉆的發(fā)夾。在雪光的映襯下，老師的皮膚顯得是如此的白皙，最后吹彈可破!它的眼睛很圓，宛如銅錢般大小，甚至可以與小燕子相媲美了!她的眉毛濃而密，不知是多少人羨慕不來的。美麗的櫻桃小嘴，是否只能吞下櫻桃般大小的食物?她身穿黑色寬松棉服，像極了一個可愛的`胖娃娃。腳上套著一雙雪地靴，白色絨毛翻邊，甚是流行可愛。配著她那衣服，十分勻稱!
在歷史課堂上。老師在講臺上講著上中華上下五千年的歷史課程，我們則在講臺下方默默地記著筆記。老師十分活潑，有時竟和我們玩的不亦樂乎!一句小小的“順其自然”不知在她口中出現(xiàn)了多少回。她的聲音十分動聽，也不知在我的腦海里浮現(xiàn)了多少回!
這樣活潑可愛的老師能有多少，只不過有她罷了!
關(guān)于老師的作文 12
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。
這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時，他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地并緊，這一簡單動作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊，他教我們一個動作時，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個動作細(xì)節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的.掩護(hù)，稍不留神就會被他抓個正著。大家都認(rèn)真地做著每一個動作。有時實在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。
關(guān)于老師的作文 13
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過招”吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，王老師即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動聲色地捏起粉筆頭，來一張“九陰白骨擲”�！鞍ミ稀�！隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬別以為我是聳人聽聞，王老師帶來的.“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來，聽寫，積累，閱讀，作文簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書！然而正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一，這時所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
關(guān)于老師的作文 14
偉大是一個褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個性，讓我非常喜歡他！
他長得非�！皫洝�，他的頭發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時，他是介于黑色和粉色之間的.，當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我喜歡這位老師。
關(guān)于老師的作文 15
我們的科學(xué)老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學(xué)老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語文課，突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動作真的好夸呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的`氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
關(guān)于老師的作文 16
人們都說老師是園丁，因為我們是祖國的花朵。都說老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的'眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動作，他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個戲曲迷呢，他非常熱愛戲曲，還會唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時候，我還會懷疑我們的桂老師可能是個神射手。門外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個準(zhǔn)，有時候也會使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好，沒有做小動作的同學(xué)也會那巨大的聲音嚇到呢！
不過，雖然桂老師生氣起來兇神惡煞，但是我們知道那只不過是他的假相，假相背后就是他愛我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！
關(guān)于老師的作文 17
“叮呤呤”上課了!只見門口走進(jìn)來一位滿面春風(fēng)的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有著一頭烏黑的'卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲凵囊路秃谏难澴�，看起來十分簡樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴(yán)厲。記得那一次，班里上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地說道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學(xué)們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴(yán)肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”�！芭距距苯涑叽蛉说穆曇纛D時響起。
當(dāng)然，程老師還有著另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，于是程老師便隨便找了個同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關(guān)系，發(fā)言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個嚴(yán)格又仁慈的老師。
關(guān)于老師的作文 18
老師猶如一陣春雨，滋潤著我們這些祖國的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】�、快樂地長大，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻�，把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個胖乎乎的小伙子，有著一個大大的仿佛哆啦A夢的萬能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的'大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說著說著就告訴我們：“如果聽到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因為‘吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來……
采采老師還十分愛小動物，每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時候就會抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對它十分友好。而且每次老師都會放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……
好吧，哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個幽默善良的老師。
關(guān)于老師的作文 19
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長長的頭發(fā)像纖細(xì)的.柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動聽，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時對我們很溫柔，我們很吵鬧的時候，她都會先說三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會叫我們?nèi)w站起來，意識到課堂紀(jì)律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時候?qū)φl都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句：“沒關(guān)系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節(jié)晚會節(jié)目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說越起勁，回來后看見我們在講話，也只是說：“你們小聲點，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀儭Ｋ袝r候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話的時候，何老師就接著他的笑話繼續(xù)講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α�，我們一邊笑一邊說道：“我們也喜歡吃虧�！逼錁啡谌诘恼n堂給我們帶來了歡樂。
這就是我們的何老師，一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人，在別人有困難的時候，她第一時間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
關(guān)于老師的作文 20
同學(xué)們，你們有“漫畫”老師嗎？我不知道你們有沒有“漫畫”老師，但我有，我的“漫畫”老師，不是美若天仙的音樂何老師，不是嚴(yán)厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強壯的鐘老師，而是我們天天都能見到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個溫柔的.賈老師。
為什么說賈老師是一個溫柔的老師呢？這是因為有一次我做錯了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會嚴(yán)厲地批評我�？蓻]想到她卻和藹可親地對我說：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說：“知道啦！”賈老師點點頭說：“知道了，那我們把錯改了就好！”
賈老師不僅是一個溫柔的老師，還是個愛思考的老師。說她愛思考，是因為她想到了一個激發(fā)我們天天向上的活動，那就是我們班的“班級拍賣會”。每學(xué)期一次，這個活動是賈老師想出來的。拍賣會拿什么拍賣呢——積分。每次我們做題做對了，可以加星，再兌換積分，用換出來的積分再折算成拍賣用的籌碼，進(jìn)而拍賣。
每次拍賣前，她還會讓大家做拍賣號碼牌，做得特別好的，還可以繼續(xù)加分，大家很喜歡這個活動。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣會也是高潮不斷，大家收獲滿滿。
這就是我的“漫畫”老師，一個外表剛正，卻默默地為我們著想的老師，她就如一個園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫”老師嗎？
關(guān)于老師的作文 21
叮咚咚—新希望小學(xué)的下課鈐聲響了，五三班的同學(xué)們都做出助跑的姿態(tài)，準(zhǔn)備第一個沖出教室�？烧Z文老師嚴(yán)老師還在講臺上喋喋不休的講著一道語文題，幾十雙眼睛討好似的望著她，她明白了我們的心思，生氣地拍了一下講臺：“玩！你們就知道玩！我可告訴你們我要拖堂5分鐘！”同學(xué)們一聽耳朵都軟了……
好不容易下課，可穿著一身黑制服的厲老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室：“快快，叫外面的同學(xué)進(jìn)來，要考試。”“哎，你以為三天一小考，五天一大考我們不累呀！”坐在第一排的宋倩終于忍不住了。“累？學(xué)習(xí)重要還是玩重要，考試！”哎……嚴(yán)老師和厲老師還真是嚴(yán)厲二人組呀。
說起快樂老師的到來，我們還真得感謝班上的超級大懶蟲壯壯。這件事是這樣的'：一節(jié)語文課，嚴(yán)老師正在給我們授課，突然，她聽見一陣陣呼嚕聲，是壯壯！“我教了這么多年書，居然……”她已經(jīng)氣暈了過去。
又一一節(jié)語文課，是嚴(yán)老師來教我們嗎？上課鈴聲一響，一位彩裙飄飄，秀發(fā)長長的女人“飄”進(jìn)我們的教室，她是誰，是代嚴(yán)老師給我們上課的嗎？不，因為新希望小學(xué)里男女老師從來都是穿制服，留短發(fā)的。再說，以前也沒見過她�！巴瑢W(xué)們我是代嚴(yán)老師給你們上課的，我姓快樂�！彼穆曇艉锰��？鞓�？我聽過無數(shù)過姓：東方、西門、南宮……可就沒聽過快樂呀！
那么，這位不穿制服，留長發(fā)的神秘老師是誰？她為什么姓快樂……
關(guān)于老師的作文 22
說起我們的熊老師，那可是三天三夜都說不完。
她有一雙會笑的眼睛，一張藏了海量故事的嘴巴，一雙柔軟細(xì)膩的手，她總能用慈祥的目光發(fā)現(xiàn)我們身上的閃光點。我們都喜歡圍在她身邊，哪怕她只是對我們淺淺一笑，或只是輕輕摸一下我們的.頭，我們都特別高興。
熊老師有點兒怪，別人都怕麻煩，她卻是一個喜歡找“麻煩”的老師。有些同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，熊老師就“麻煩”他們重寫；有些同學(xué)上課不專心聽講，總是玩一些小玩意兒，熊老師就“麻煩”他們?nèi)マk公室談心，然后再作自我檢討。熊老師找“麻煩”不分對象，不管你是成績好的優(yōu)等生，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要是對自己要求不嚴(yán)格，她都一視同仁地找“麻煩”。每位同學(xué)都對愛找“麻煩”的熊老師既害怕又佩服。
“麻煩”老師管理學(xué)生很有一套，我們班的同學(xué)個個對她俯首帖耳。自從疫情期間開通了作業(yè)小管家，“麻煩”老師每天都會在小管家里布置作業(yè)。她教我們語文和英語，每天她都讓我們盡量在學(xué)校里完成書面作業(yè)，回家后只需要背誦默寫就可以了。每當(dāng)有同學(xué)想要偷懶不背書，第二天準(zhǔn)會遭到“麻煩”老師的突襲檢查——突然來個聽寫，突然來個抽查背誦，真是讓我們手忙腳亂�。《切┌俜职裆蠠o名的人，“麻煩”老師會要求他們重新背誦或者默寫。
“麻煩”老師雖然總是在找我們的麻煩，但說來也奇怪，我們的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大家的成績也越來越棒了。
這樣的“麻煩”老師，誰能不喜歡呢？
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