小實(shí)驗(yàn)的作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實(shí)驗(yàn)的作文1
我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上看到一個(gè)問(wèn)題：”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想：雞蛋長(zhǎng)大了，這怎么可能呢?雞蛋生下來(lái)就定了型，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看，書中這樣寫：先準(zhǔn)備材料，一個(gè)碗，一把米，半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里，一天過(guò)去后，雞蛋就會(huì)變軟，這時(shí)把醋倒掉，碗里盛上清水，雞蛋就會(huì)慢慢變硬，而且變大了。
真的是這樣嗎?我決定按書上說(shuō)的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，專門去超市給我買回一袋醋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿來(lái)一個(gè)碗，抓了一把米，把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺(jué)前，我來(lái)到廚房，看看雞蛋是不是變軟了，我伸手一摸，雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了，還像一條小金魚，頑皮地吐著水泡。第二天一起床，我就跑到廚房一看，雞蛋殼完全軟了，我連忙把醋倒掉，換上清水。一會(huì)兒，雞蛋殼漸漸硬了，雞蛋看上去真的比以前大些了。我高興得一蹦三尺高，耶，試驗(yàn)成功了!
這是什么原理呢?我就告訴你吧：醋是酸性物質(zhì)，具有腐蝕作用，雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟，蛋殼上有許多小孔，蛋殼變軟后，雞蛋里的空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來(lái)，再把雞蛋從醋里放到清水里，這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去，蛋殼一離開(kāi)醋，就變硬了，所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的`重量也增加了。
怎么樣?這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果感興趣，你就也試試吧!
小實(shí)驗(yàn)的作文2
處處留心皆學(xué)問(wèn)。今天，我便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備動(dòng)手做一下。
我準(zhǔn)備好水盆、燒杯、滴管、鏡子、黑色白板筆等這些東西，就要開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)漂浮動(dòng)畫。首先，使用白板筆在鏡面上繪制圖案，接著使用滴管在圖案周圍滴入清水，然后輕輕晃動(dòng)鏡子，最后將鏡子慢慢放入水中，直至圖案漂浮于水面。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使我明白了白板筆的.墨水中，含有一種東西叫做剝離劑，剝離劑可以在筆跡和書寫表面之間起到隔離的作用，阻止筆跡與書寫表面緊密結(jié)合。因此，在被水沖的時(shí)候筆跡就會(huì)很容易脫落了。這就是漂浮動(dòng)畫的原理。
其實(shí)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我前兩次都失敗了，第一次用力過(guò)猛把圖案沖散了，第二次鏡子掉入水中圖案又散了。正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：我關(guān)心的不是你是否失敗了，而是你能否總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)從而獲得成功。爸爸的話給了我極大的鼓舞，終于功夫不負(fù)有心人，在堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)中，我終于獲得了成功。
生活中從不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)無(wú)處不在。
小實(shí)驗(yàn)的作文3
真厲害，蛋殼為什么消失了？我的心里全是小問(wèn)號(hào)。我在干什么呢？快隨我去看一看吧！
下午，爸爸媽媽不在家，我很無(wú)聊，我撓了撓腦袋：我可以做科學(xué)課上老師教我們的小實(shí)驗(yàn)啊！說(shuō)做就做。首先準(zhǔn)備一個(gè)透明容器，一枚生雞蛋，少許白醋；接著把生雞蛋緩慢地放進(jìn)透明的玻璃瓶里；然后把白醋倒進(jìn)玻璃瓶中，注意白醋要沒(méi)過(guò)雞蛋；最后蓋上瓶蓋子，靜置24小時(shí)。
轉(zhuǎn)眼間6個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，蛋殼上的皮開(kāi)始脫落，玻璃瓶中的.雞蛋殼上出現(xiàn)了許許多多的小氣泡，把玻璃瓶拿到耳朵邊聽(tīng)，偶爾發(fā)出吱吱的聲音。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，蛋殼慢慢變軟，雞蛋浮了起來(lái)；第二天早上，我連忙跑去看，發(fā)現(xiàn)白醋上浮起了一層棕色的皮，蛋殼卻漸漸消失。
我把雞蛋慢慢地從瓶中拿了出來(lái)，用清水清洗。這時(shí)候，雞蛋上的蛋殼已經(jīng)不見(jiàn)了，雞蛋全身變成了透明的。用手捏一捏，還很有彈性呢！看著眼前的這一幕，我目瞪口呆，丈二的和尚摸不著頭腦。蛋殼為什么消失了？我找來(lái)百科全書，查找后才知道，是因?yàn)榇讓儆谌跛幔芎碗u蛋殼里的鈣化物產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，使雞蛋殼變軟，最終消失了。
��！科學(xué)世界真奇妙，同學(xué)們要多觀察科學(xué)，探索科學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
小實(shí)驗(yàn)的作文4
今天老師給我們布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：小蘇打和白醋混在一起會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？
于是，我?guī)е@份好奇心，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先我準(zhǔn)備了一瓶白醋，一袋小蘇打，還有一個(gè)空瓶子，然后我往空瓶子中加了一點(diǎn)醋，一點(diǎn)小蘇打，接著把它們攪一攪，令人驚訝的現(xiàn)象發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)水里產(chǎn)生了很多白色泡泡，還會(huì)發(fā)出嘶嘶的聲音。接著，我又加入了一點(diǎn)白醋和小蘇打，沒(méi)想到這次竟然發(fā)出嘩嘩嘩的聲聲，就像小河流水一樣。我又想，如果我接著加入更多的醋和小蘇打，會(huì)不會(huì)又是一番奇特的'景象呢？邊想邊做，突然，瓶中的白色泡沫一直往上躥，最后竟然從瓶口中躥了出來(lái)，漫了一桌子，就像火山爆發(fā)一樣，實(shí)在壯觀極了！但是我還是很疑惑，為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢？
我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查了一下，原來(lái)小蘇打和白醋的主要成分是碳酸氫鈉和乙酸，這兩種化學(xué)物質(zhì)遇到一起會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳越來(lái)越多，在液態(tài)物質(zhì)中翻騰，就會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，就像火山噴發(fā)一樣，而且因?yàn)槎趸加袦缁鹱饔�，所以小蘇打和白醋混合在一起，還可以滅火。
通過(guò)這次奇特的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活實(shí)在是太奇妙了，我也愛(ài)上了科學(xué)。以后我會(huì)勤動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，努力探索生活中更多的奧妙！
小實(shí)驗(yàn)的作文5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行�！闭邕@句詩(shī)句所說(shuō)的，想要透徹地明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)。就在今天的語(yǔ)文課上，我體驗(yàn)了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字是“燒不爛的紙船”。大家聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)都很疑惑，紙船怎么可能燒不爛呢。如果不相信的話，就和我一起做實(shí)驗(yàn)吧。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的工具很簡(jiǎn)單，只需要紙船，一杯水、一個(gè)打火機(jī)和一名搭檔。我的搭檔是小紅。第一步，小紅幫我把紙船的兩端抓��；第二步，我把杯子里的水倒在紙船里；第三步，我拿著打火機(jī)置于紙船底部，點(diǎn)燃紙船，讓紙船的.底部燃燒起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，紙船的底部雖然黑了，但是卻沒(méi)有破損的地方。這時(shí)小紅把紙船里的水倒掉，紙船依舊在燒著。突然，紙船上面冒起了黑煙，然后底部破了個(gè)洞。我放下打火機(jī)，跑去問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)：“物體燃燒需要一定的溫度，水是冰冷的可以減少燃燒時(shí)的溫度。水一旦蒸發(fā)了，物體就會(huì)燒著”。聽(tīng)了媽媽的話，我才恍然大悟，真是不可思議啊
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我知道：做事情僅憑感覺(jué)是不行的，唯有親自動(dòng)手做一做才能弄清事情的真諦。真是一次有趣而難忘的實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)的作文6
今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來(lái)洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進(jìn)臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點(diǎn)就消失不見(jiàn)了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會(huì)消失了呢？
為了解決自己心中的困惑，我找來(lái)兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進(jìn)兩個(gè)水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒(méi)抹上污漬的時(shí)候沒(méi)什么區(qū)別。另一塊布我沒(méi)撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)布上的污漬不僅沒(méi)有洗掉，連周圍一片也被污染了。
為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會(huì)產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：分子中有一個(gè)親水端，與水有很強(qiáng)的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r(shí)，都能降低水表面的張力。由于降低了水的`表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結(jié)合力，有利于污漬從組織上脫落下來(lái)。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。
小實(shí)驗(yàn)的作文7
今天，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并把它記錄下來(lái)，于是我做了火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料有紅色色素、小蘇打、白醋、洗潔精、水、量杯、攪拌棒、盤子、準(zhǔn)備好以上這些材料后，期待已久的實(shí)驗(yàn)就可以開(kāi)始了。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)盤子，將量杯放在盤子上加水，接著我小心翼翼的將紅色色素滴入水中，攪拌均勻后發(fā)現(xiàn)杯子里的水變成了紅色，然后加入洗潔精，快速攪拌。緊接著在容器溶液中倒入小蘇打用攪拌棒攪拌均勻，最后將白醋倒入溶液中，現(xiàn)在準(zhǔn)備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要到來(lái)了！三、二、一！倒醋！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我喊道。就在這個(gè)時(shí)候，紅色的溶液就像火山爆發(fā)時(shí)的巖漿一樣，冒著泡不斷的流出來(lái)。如果不是有心理準(zhǔn)備，真的會(huì)被嚇一跳，他們就像火山模型，最上面的'洞里，噴出一些巖漿，還冒出了白煙。巖漿順著火山往下流。哇塞，太精彩了！旁邊的弟弟一邊鼓掌一邊說(shuō)。
這次實(shí)驗(yàn)非常成功，可是我還有個(gè)疑問(wèn)，怎么會(huì)不停的冒出泡泡呢？于是我上網(wǎng)查找答案，原來(lái)小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸的醋以后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后，就會(huì)產(chǎn)生很多泡泡。
通過(guò)了這次的小實(shí)驗(yàn)，使我懂得了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。
小實(shí)驗(yàn)的作文8
我非常喜歡上自然課，尤其是做實(shí)驗(yàn)，看著那稀奇古怪的現(xiàn)象，真想馬上知道其中的奧妙何在。
給我印象最深的要數(shù)三年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。
這天，自然老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“在學(xué)習(xí)新課之前，我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師話音剛落，同學(xué)們便刷地挺直了身子，我呢？都快要站起來(lái)了，生怕看不見(jiàn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)面。
只見(jiàn)老師從一個(gè)大瓷盤中拿出一個(gè)透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板，先把杯子裝滿水，再將紙板蓋在杯口上，（不讓里面有氣泡），接著，用手按住紙板，把杯子倒過(guò)來(lái)放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯，以為水會(huì)馬上流出來(lái)，而且泡爛紙板。
可是，一分鐘過(guò)去了，水沒(méi)有流出來(lái)；三分鐘過(guò)去了，水仍沒(méi)有流出來(lái)，很久過(guò)去了，水依然沒(méi)有流出來(lái)�！斑�？這是怎么回事？”同學(xué)們悄悄議論起來(lái)。
正在這時(shí)，老師突然拍拍手，示意大家安靜，用神秘的.口吻說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是利用了什么原理？”我們被問(wèn)住了，喧雜的教室猛然變得鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)沒(méi)人回答，便說(shuō)：“這是因?yàn)榇髿鈮毫λ斐傻模 蓖瑢W(xué)們一雙雙求解的目光，投向老師。“好，今天，我們就來(lái)深入地了解大氣壓力！”
這是一個(gè)多么有趣，多么富有知識(shí)的小實(shí)驗(yàn)��！它不僅使我開(kāi)闊了視野，也使我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
小實(shí)驗(yàn)的作文9
教室里一陣陣尖叫聲，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原�?lái)是在做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師拿出來(lái)一只碗、一瓶酒精，一個(gè)打火機(jī)。我心里想，這是要干什么呢？老師說(shuō)：同學(xué)們，你們相信有燒不壞的毛巾嗎？大家都說(shuō)不相信�？隙〞�(huì)被燒成灰的，如果再倒酒精燒就更不得了了。因?yàn)榫凭怯脕?lái)消毒和燃燒的，毛巾是易燃物一燒就沒(méi)有了。老師看我們都不相信，就再拿出一塊毛巾，放在碗里，然后倒入酒精，小心地點(diǎn)起了火。我驚慌失措，捂住鼻子做起了防火措施，覺(jué)得一場(chǎng)火災(zāi)將要到來(lái)。幸好不像我想的`那樣子，我看見(jiàn)了火的樣子，它像一個(gè)大魔王的魔爪一樣，想把那塊可憐的毛巾吞了。有些人膽子小爬到了桌子底下，有的人膽子大還在看著。我真想把這個(gè)大魔王滅了，給它一口唾沫。過(guò)了一會(huì)兒，老師用碗蓋住毛巾，結(jié)果沒(méi)蓋住的部分還在燃燒。于是她又用水把火滅了。我們以為毛巾已經(jīng)燒成灰了。當(dāng)老師拿開(kāi)碗，那毛巾還是完好無(wú)損地對(duì)我們微笑。
這是為什么呢？原來(lái)呀，老師倒的不是百分之百的酒精，而是百分之七十的酒精，還有百分之三十是水。因?yàn)槊碓谌紵臅r(shí)候，水就在吸收熱量，保護(hù)著毛巾�；鹬粺凭牟糠郑绻疀](méi)燒干，毛巾就不會(huì)被燒毀。
原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，只要觀察就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)的作文10
昨天，趙老師說(shuō)要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥？
今天下午，我們來(lái)到了操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準(zhǔn)備好水就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動(dòng)動(dòng)，使光點(diǎn)變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過(guò)了一會(huì)兒，我就累了，于是又換了一個(gè)姿勢(shì)。你們別看我表面不怎么急，其實(shí)心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過(guò)去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像個(gè)不老實(shí)的小猴子。這時(shí)，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽(tīng)到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的火柴著了，真是好厲害！那我的什么時(shí)候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的'火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個(gè)小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)放大鏡照在火柴頭上時(shí)，火柴就會(huì)燃燒。
小實(shí)驗(yàn)的作文11
水火不相容這個(gè)成語(yǔ)的意思是水跟火不能相容的意思，因此我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，火一碰到水就會(huì)滅嗎？
昨天晚上，爸爸找來(lái)了一些材料：雙面膠、玻璃杯、一支蠟燭、打火機(jī)和一杯水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把雙面膠貼到杯底，再把蠟燭也粘在杯底，然后將一杯涼水倒入玻璃杯，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，最后就只要細(xì)心觀察就好了。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)氯�，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸的漸漸的，火苗離水面大概只有一毫米了，我們屏住呼吸，生怕吹滅它。眼一眨都不敢眨，害怕錯(cuò)過(guò)寶貴的火苗進(jìn)水的那一瞬間。
二十分鐘過(guò)去了，我和爸爸還在盯著火苗，因?yàn)榛鹈绲囊徊糠忠呀?jīng)碰水了，但是火苗卻忽大忽小，感覺(jué)它要從水里掙脫出來(lái)。等再燒下去一毫米后，火苗的底部藍(lán)色的部分已經(jīng)進(jìn)到水里了，現(xiàn)在就沒(méi)有忽大忽小的情況了，而是越來(lái)越小，但是它并沒(méi)有熄滅。我小聲在心里說(shuō)：加油啊，火苗！加油啊，你一定要燒到杯底��！
等火苗的一半進(jìn)入水里后，它熄滅了，我的'心情就像掛在天上的星星掉了下來(lái)。
在實(shí)驗(yàn)里確實(shí)有那么將近一分鐘，火苗有一部分是在水里燃燒的。但是，最終的結(jié)果告訴我：水跟火是不能融合在一起的。
小實(shí)驗(yàn)的作文12
“加油！”，從教室里傳來(lái)了一陣陣喊聲，同學(xué)們?cè)诟墒裁�？原�?lái)是同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)之前，老師神神秘秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)小密秘：我是會(huì)‘魔法’的�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，屏住呼吸。說(shuō)著，老師拿出了用兩本書拼成的“大書”，老師又對(duì)我們說(shuō)：“這本大書你們一定拉不開(kāi)，因?yàn)槲野堰@本書施了‘魔法’。”老師話音未落，同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣，有的同學(xué)站起來(lái)大聲喊著：“我能拉開(kāi)，我能拉開(kāi)�！保�有的同學(xué)相信老師會(huì)魔法。
一開(kāi)始，老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩，他們分別拉著大書的兩邊，開(kāi)始拉，他們的臉都憋得通紅，像是使出了吃奶的勁似的�？墒菦](méi)有把書拉開(kāi)。老師又找了我們班的兩名“大力士”，他們的'個(gè)子很高，比老師都要高，身體也很強(qiáng)壯，我心想：他們的力氣這么大，一定能把書拉開(kāi)的。“開(kāi)始！”老師說(shuō)，只見(jiàn)兩名“大力士”把雙腿分開(kāi)，保持平衡，眼睛緊緊盯著書，鉚足勁拉，最終還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于到我了，我心里很興奮也很緊張，興奮的是到底能不能拉開(kāi)，緊張的是萬(wàn)一拉不開(kāi)能怎么辦。沒(méi)想到老師一下子找了四名同學(xué)，兩人為一組，我的心里一下子輕松多了，因?yàn)槿硕嗔α看螅欢芾_(kāi)的，大家一起拉。終于拉開(kāi)了，原因是因?yàn)槿硕�，力氣就大，所以就能拉開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是摩擦力的應(yīng)用。生活中的摩擦力有很多，如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)知識(shí)是無(wú)處不在的。
小實(shí)驗(yàn)的作文13
今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗(yàn)吧！”
科學(xué)老師叫組長(zhǎng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂，一個(gè)塑料杯，一條長(zhǎng)吸管�？茖W(xué)老師對(duì)我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的種子，就讓我們開(kāi)始吧。”科學(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的`說(shuō)明書。
我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對(duì)我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎�！蔽艺f(shuō)“對(duì)呀，我怎么把說(shuō)明書忘了？”
我按照上面的步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把長(zhǎng)吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來(lái)的不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì)成功。我用反反復(fù)復(fù)的試了好幾次，吹出來(lái)的還是水。
我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗(yàn)成功了。老師問(wèn)我們�！澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪�？”“想！”我們異口同聲的說(shuō)。
老師告訴我們“因?yàn)榉试硭苄纬梢粚臃试砟ぃ试砟げ蝗菀灼扑�，�?dāng)你們吹氣的時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣�！�
啊，這節(jié)課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)的作文14
今天，我和弟弟還有媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“扎不破的塑料袋”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我先往塑料袋里灌滿水，接著媽媽幫忙把塑料袋口給綁緊，拎在手里，然后弟弟用鉛筆戳塑料袋。只見(jiàn)弟弟興奮地拿起一支鉛筆戳了進(jìn)去，突然，弟弟大叫：“哎呀，不好，水都流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)因?yàn)樗麆?dòng)作太慢，導(dǎo)致袋子破口太大，水都流出來(lái)了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
第二次弟弟學(xué)乖了，用迅雷不及掩耳的速度把鉛筆往塑料袋里面插進(jìn)去，我們仔細(xì)一看，塑料袋沒(méi)有漏水，我興奮地說(shuō)：“耶，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！”接著我也拿了一根筆試了一下，塑料袋也沒(méi)有漏水。媽媽也來(lái)了興趣，也拿起一支鉛筆迅速地戳進(jìn)了袋子，我們?nèi)齻�(gè)人把一根根的鉛筆都戳進(jìn)了水袋，最后塑料水袋變得像一只可愛(ài)的小刺猬了！
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水不會(huì)漏出來(lái)；但是有時(shí)候鉛筆戳進(jìn)去，水卻會(huì)流出來(lái)呢？”媽媽微笑著告訴我，因?yàn)樗芰洗侨斯ず铣傻?高分子化合物，有熱脹冷縮的特性，當(dāng)鉛筆快速地插入塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)讓分子彼此牽引而收緊，于是塑料袋與鉛筆之間就會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，所以水才不會(huì)漏出來(lái)。有些鉛筆戳進(jìn)去會(huì)漏水，是因?yàn)槟愣鄤?dòng)了一下，袋子孔變大了，所以一些小縫里就會(huì)漏出水來(lái)�！�
這次小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了，我從中懂得了好多道理。我也喜歡上了做小實(shí)驗(yàn)，我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)，希望長(zhǎng)大后能成為一名著名的科學(xué)家！
小實(shí)驗(yàn)的作文15
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，摩擦起電。
我先準(zhǔn)備好了一把尺子，一根鉛筆，一個(gè)小木棒，還有一些小小的碎紙片。我先用一把尺子在頭上不停地揉搓，揉搓了一會(huì)，我覺(jué)得差不多了，就把尺子放那個(gè)在制片上，瞪著大大的眼睛，等待著奇跡的發(fā)生，一秒鐘、兩秒鐘、三秒鐘……哎呀，這是怎么了，怎么絲毫不見(jiàn)小紙片有一點(diǎn)起來(lái)的沖動(dòng)。接下來(lái)，我加足馬力，繼續(xù)拿著尺子大約摩擦了足足的兩分鐘，我趕緊試了試，發(fā)現(xiàn)三四張紙緊緊地貼住了尺子，呀！我的.第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)成功了，心里感覺(jué)美滋滋地。
嘗到這個(gè)小甜頭之后，我趁熱打鐵又開(kāi)啟了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，左手拿著鉛筆，右手拿著小木棒，左右開(kāi)工，這兩根小棒子在我頭上翻來(lái)覆去，好不快活，只是可惜了我那已經(jīng)有點(diǎn)雞窩似的頭發(fā)。大約摩擦了幾分鐘，我趕緊把尺子和鉛筆放在紙片上，看見(jiàn)紙片兒像有了魔法一樣，像一個(gè)個(gè)仙女飛到了木棒和鉛筆上，我成功啦！成功啦！一旁的弟弟禁不住和我擊掌表示祝賀。
最后我告訴大家一個(gè)小秘密，實(shí)驗(yàn)做完，我的頭發(fā)成功變成了爆炸頭。
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